健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文
在當下社會(huì ),在很多情況下我們需要用到倡議書(shū),倡議書(shū)具有響應者不確定性的特征。相信很多朋友都對寫(xiě)倡議書(shū)感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文1
親愛(ài)的同學(xué)們:
在這鮮花盛開(kāi),草長(cháng)鶯飛的季節;在這青春似火,激情洋溢的五月,?诮(jīng)濟學(xué)院第××××××屆5.25心理健康教育月活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。5?25,即“我愛(ài)我”,取意“愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人”,由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人。本屆心理健康教育月的主題為:5.25心靈之旅,健康同行。讓我們用年輕的心去感受生命的活力、享受身心健康的快樂(lè )、擁有陽(yáng)光健康心態(tài),讓青春絢麗綻放!在此,心理健康教育與咨詢(xún)中心向全校師生發(fā)出以下倡議:
1.暢享心靈之旅。積極關(guān)注心理健康,多閱讀有關(guān)心理健康的書(shū)籍,多聽(tīng)有關(guān)積極心理的講座,多參加心理健康教育月相關(guān)活動(dòng),讓心的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
2.多給心靈一份關(guān)注。人生漫漫長(cháng)路,需要我們不斷地探索自我審視自我完善自我,為生命喝彩,與健康同行,用青春將它填成絢麗的色彩,讓每一個(gè)生命都如花綻放。
3.多尋求心理幫助。求助是一種能力,讓我們都因自助而成長(cháng),因助人而快樂(lè ),因互助而不再孤獨。在心靈陷于困頓時(shí),請不要獨自?huà)暝,勇敢地敞開(kāi)心扉,主動(dòng)尋求心理幫助,掃去心間陰霾,擁有晴明心空。
讓我們一起暢享5.25心靈之旅,
讓絢爛的青春
給我們帶來(lái)美好希望!
讓我們一起暢享5.25心靈之旅,
讓放飛的心靈
給我們帶來(lái)無(wú)窮喜悅!
讓我們一起暢享5.25心靈之旅,
讓七彩的生活
給我們帶來(lái)無(wú)限精彩!
暢享5.25心靈之旅,
攜手健康同行!
從心開(kāi)始,
從心出發(fā)!
倡議人:××××××
時(shí)間:××××××××年××××月××××日
健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文2
××××××:
對于動(dòng)脈粥樣硬化的形成機制,目前公認的中心環(huán)節是內皮細胞的損傷,只要血管內皮完整就不會(huì )出現動(dòng)脈粥樣硬化。能導致內皮損傷的因素有高血壓,高血脂,糖尿病,吸煙,高半胱胺酸血癥,高兒茶酚胺血癥,高腎素血癥,高內皮素血癥等。
而以上這些因素有廣泛的社會(huì )心理因素,如焦慮的情緒,不安全感,盲目攀比,價(jià)值觀(guān)的扭曲,愛(ài)心的缺乏,欲望膨脹,忘記初心等有很大關(guān)系,另外就是環(huán)境污染,食品安全,不良情緒的蔓延對于動(dòng)脈粥樣硬化也有很大關(guān)系,心理學(xué)因素對于動(dòng)脈粥樣硬化發(fā)生過(guò)程有很大程度的影響。所以,對于動(dòng)脈粥樣硬化的預防,也就是對冠心病的預防,對腦血管病的預防,我們做任何事情都要從根本做起,不能本末倒置。就是說(shuō),預防動(dòng)脈粥樣硬化要從各方面入手,要提高全面健康素質(zhì)。
一些國民不接受健康教育,拒絕健康實(shí)踐,我們只能放任自流了,可憐之人必有可恨之處,尤其是在這一點(diǎn)上特別有感受,在臨床實(shí)踐中遇到很多放過(guò)支架或者搭過(guò)橋的冠心病病人還在繼續吸煙,酗酒,熬夜,還在過(guò)度地為名利奔波。慢性心血管疾病在我國有三億多人,每年有60萬(wàn)人猝死于冠心病,還有很多人得了心肌梗塞,心絞痛,缺血性心肌病,還有的患了出血性腦病或者缺血性腦病,這就是腦出血,或者腦梗塞。
打造健康中國從我們河醫人做起,我們要養成較好的健康習慣,注意合理膳食,適當運動(dòng),心理平衡,戒煙限酒。另外,我們醫護人員都有過(guò)勞的情況,一定要勞逸結合,注意放松心情。
最后祝廣大河醫人及河醫人家屬身體健康,工作順利,闔家幸福。
倡議人:××××××
時(shí)間:××××××××年××××月××××日
健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文3
一、活動(dòng)宗旨
認真貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院、教育部、國家體育總局、共青團中央及省政府有關(guān)加強學(xué)生體育運動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平等有關(guān)文件精神,倡導學(xué)生養成良好的健康行為,豐富學(xué)生假期生活,度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )健康的假期生活。
二、活動(dòng)內容
1.利用寒暑假等廣泛開(kāi)展各種有益于學(xué)生身心健康的體育運動(dòng)。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武術(shù)和球類(lèi)等戶(hù)外運動(dòng),可以自發(fā)組成學(xué)生健康運動(dòng)小組,也可以與家長(cháng)同行,共同參與,做好假期安排,確保假期每天保證鍛煉一小時(shí),把學(xué)生在校每天一小時(shí)體育活動(dòng)延伸到寒暑假等假期的家庭,做到小手牽大手,健康快樂(lè )行。
2.養成學(xué)生良好的健康生活方式!痢痢痢聊,自中共中央7號文件下發(fā)以來(lái),我省各級教育行政部門(mén)和學(xué)校都廣泛開(kāi)展了陽(yáng)光體育行動(dòng),并采取了每天鍛煉一小時(shí)、近視眼預防、晨練、冬季長(cháng)跑、營(yíng)養衛生保健等一系列措施,積極促進(jìn)了學(xué)生的身體健康,同時(shí)也使學(xué)生養成良好的生活起居行為。希望學(xué)生放假回到家后,在保證每天體育運動(dòng)的時(shí)間的'同時(shí),自覺(jué)養成終身體育習慣和健康行為,有效防止有關(guān)疾病的發(fā)生。在家看書(shū)寫(xiě)時(shí)要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,盡量避免長(cháng)時(shí)間使用電腦和手機,保護好自己的視力;不要到不衛生條件差且安全隱患多的飯店吃飯,拒絕吃“垃圾食品”,自覺(jué)講究食品衛生安全,防止食物中毒。要建議家長(cháng)合理搭配營(yíng)養膳食,做到一日三餐營(yíng)養均衡,防止營(yíng)養過(guò)剩,有效控制肥胖率增加。
3.要積極參加假期豐富多彩的陶冶情操的健康活動(dòng),積極欣賞高雅藝術(shù),收看健康受益的電視節目,閱讀啟迪人生的書(shū)籍。要多做有益社會(huì )和他人的善事和公益性活動(dòng),主動(dòng)幫助父母承擔家務(wù),也可以利用寒暑假從事一些勤工儉學(xué)活動(dòng),減輕家庭負擔。要多學(xué)習一些健康保健常識,多做一些共公衛生宣傳的公益活動(dòng)。要培養和提高自身高雅興趣和愛(ài)好,學(xué)學(xué)攝影,寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌,從事些科研活動(dòng)及小發(fā)明創(chuàng )造活動(dòng)。要培養團結互愛(ài),助人為樂(lè )良好品質(zhì),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生命,關(guān)愛(ài)他人,使假期生活健康而有意義。
三、要求
1.各校放假前要通過(guò)各種方式,把“健康假期”的活動(dòng)傳達到每個(gè)學(xué)生,做好動(dòng)員,做到人人知曉,廣泛參與。也通過(guò)致家長(cháng)一封信及家長(cháng)會(huì )等方式做好宣傳,希望家長(cháng)共同配合和參與。
2.以后每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,各學(xué)校都要廣泛收集寒暑假中開(kāi)展“健康假期”活動(dòng)中表現突出的學(xué)生和健康團隊,層層給予表彰,并宣傳他們健康事跡,以點(diǎn)帶面。同時(shí),各市州教育局和高校要把今年寒假期間最有代表性的先進(jìn)典型于××××年3月15日前報省教育廳體衛藝處,省教育廳和省體育局、團省委將根據學(xué)生的事跡材料進(jìn)行宣傳并表彰(含優(yōu)秀組織獎)。各地先進(jìn)典型不超過(guò)十個(gè),高校直報。聯(lián)系方式:周景春0××1—827××68(電話(huà)及傳真)、郵箱:××××××@ 。
3.對特別突出的先進(jìn)典型,省教育廳、省體育局、團省委將組織免費參加每年寒暑假的“健康夏令營(yíng)”及“健康冬令營(yíng)”活動(dòng)。
健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文4
××××××:
依稀還伴著(zhù)春天的氣息,我們已經(jīng)步入了充滿(mǎn)活力的夏季,五月的激情在向你我招手,我們在這歡樂(lè )的日子里又迎來(lái)了一年一度的第十屆大學(xué)生生心理健康教育宣傳活動(dòng)月,同時(shí)即迎來(lái)“全國大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”,5月25日是屬于我們的!
“5.25”,即“我愛(ài)我”,意思是大學(xué)生首先應自愛(ài),由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人,擁有健康的心理,彰顯青春的色彩。在這陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里,我們迎來(lái)了以“感悟人生 體驗成長(cháng) 收獲幸!睘橹黝}的心理健康宣傳月活動(dòng)。
打開(kāi)心窗,聆聽(tīng)自己,從心開(kāi)始。只有美麗的心靈,才能感受人生的精彩。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念和頑強的意志,要用良好的心理素質(zhì)面對人生的各種挫折和失落。
也許,在成長(cháng)過(guò)程中,我們都會(huì )經(jīng)歷黯然惆悵:難耐的孤寂、壓抑的委屈,落空的期盼,生活中有太多失落,讓我們常常彷徨,焦慮甚至是痛苦掙扎…能否擁有良好的心態(tài)決定了我們能否面對生活的挑戰,良好的心理素質(zhì)是笑對人生的各種挫折和失落的先決保證。如何讓自己心靈健康,已成為一個(gè)你我不可回避的話(huà)題。
在這陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
多與人交流——菁菁校園,繽紛歲月,讓我們勇敢地敞開(kāi)心扉,彼此暢敘衷腸,分擔痛苦、分享快樂(lè ),無(wú)論流淚還是微笑,我們都可以攜手,一起走過(guò)。
多學(xué)習心理健康知識——閱讀有關(guān)心理的書(shū)籍聽(tīng)有關(guān)心理的講座,參加心理社團和其相關(guān)活動(dòng),這些都是不錯的途徑。
多尋求心理幫助——勇敢地敞開(kāi)心扉,讓心理咨詢(xún)老師聆聽(tīng)你的心聲,釋放你的壓力。
多讀好書(shū),多傾聽(tīng)好歌——用先賢的品行砥礪我們的志氣,讓優(yōu)美的旋律沉淀心中的煩雜。不能控制生命的外延,我們可以豐富生命的內涵。
人生旅途,漫漫長(cháng)路,讓我們從心開(kāi)始,不斷地審視自己,塑造健康美麗的心靈。珍愛(ài)生命,打開(kāi)心靈之窗,相信你我將快樂(lè )的度過(guò)每一天!親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),給我們的心靈多一份感動(dòng),多一點(diǎn)寬容吧,讓我們對生命充滿(mǎn)信心和敬意,讓我們越過(guò)彷徨,拋掉煩惱,釋放悲傷,正視失敗;讓心純若水晶,滌去污穢,讓心烈如火焰,點(diǎn)燃生命!
化工學(xué)院真誠與你攜手,相約5.25!用心去感悟人生,用心去體驗成長(cháng),用心去收獲幸福!迎接更加美好的明天!!!
倡議人:××××××
時(shí)間:××××××××年××××月××××日
健康教育宣傳倡議書(shū)活動(dòng)范文5
主題:健康的內涵
時(shí)間:××年4月5日
地點(diǎn):社區教育學(xué)校
形式:講授
主講人:李啟程(黃土小學(xué)校健康教育教師)
參加人:社區居民
主要內容:
健康是人類(lèi)生命存在的正常狀態(tài),是經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步、民族興旺的保證。我國《憲法》明確規定:維護全體公民的健康,提高各族人民的健康水平,是社會(huì )主義建設的重要任務(wù)之一。幫助人民獲得健康是我們每一個(gè)體育健康教育教師工作者的職責和神圣使命。
今天,我們大家在一起,主要是了解什么是健康。
由于人們所處的時(shí)代、環(huán)境和條件不同,對健康的理解也不盡相同。過(guò)去,人們一般認為身體沒(méi)病、無(wú)傷、無(wú)殘就是“健康”。隨著(zhù)人類(lèi)疾病譜的改變和醫學(xué)模式的轉變,人們對健康的認識也在深化。
現代的人們認識到:除了生物性因素外,心理、社會(huì )因素以及不良的生活習慣、生活方式、行為都是許多疾病發(fā)生和引起死亡的重要原因。在關(guān)注人的健康時(shí),單從“生物人”的角度看問(wèn)題就明顯的不夠全面,必須考慮到社會(huì )因素和心理因素對人健康的影響。隨著(zhù)這種認識的加深,過(guò)去的“生物醫學(xué)模式”則轉化為“生物—心理—社會(huì )”醫學(xué)模式。
世界衛生組織(who)1948年在其《組織法》中提出:“健康不僅是沒(méi)有疾病或不虛弱,而是身體的、精神的健康和社會(huì )幸福的完美狀態(tài)”。這就是說(shuō),人的健康不僅是在生理上沒(méi)有疾病、軀體健全和不虛弱,而且還應該是心理和精神方面的平衡狀態(tài),并且還包括人與社會(huì )的良好適應,達到與社會(huì )和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個(gè)自然人、生物人,還是一個(gè)社會(huì )人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結合,并把個(gè)體與社會(huì )結合所提出的,是對健康的一個(gè)全面定義。
一個(gè)完全健康的人不僅是自身客觀(guān)上擁有健康,而且應該懂得基本的健康知識,具有追求健康的信念和意識,具備健康的生活方式,同時(shí)對他人和社會(huì )承擔健康責任。
還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態(tài),我們稱(chēng)為亞健康。多指無(wú)臨床癥狀和體征,或者有病癥感覺(jué)而無(wú)臨床檢查證據,但已有潛在的發(fā)病傾向的信息,處于
機體結構退化和生理功能減退的低質(zhì)與心理失衡狀態(tài)。
活動(dòng)總結:通過(guò)此次講座,讓山區居民了解了什么叫健康,糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說(shuō):“我們以前以為一天能吃三頓飯,不生病,就叫健康,更不知道什么叫“亞健康”,我們都非常需要這樣的講座!
龍泉驛區黃土鎮社區教育學(xué)校
××年4月5日
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