在學(xué)校實(shí)習報告范文匯編5篇
在人們素養不斷提高的今天,報告與我們的生活緊密相連,報告包含標題、正文、結尾等。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編收集整理的在學(xué)校實(shí)習報告5篇,希望能夠幫助到大家。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇1
為期幾周的實(shí)習終于結束了,這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時(shí)也體會(huì )到作為一個(gè)園丁的辛勞,發(fā)現自身的一些不足之處要,做好一個(gè)普通的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)單的事。我雖然不是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè),但是在某大學(xué)四年,扎實(shí)的英語(yǔ)知識,流利的口語(yǔ)和較強的溝通能力,讓我選擇了我的第一份實(shí)習工作,是到學(xué)校里去。
某校是我的母校,也是培養我,教育我的地方。這里的一切都那么熟悉,曾經(jīng)教過(guò)我的老師有的還在,有的已經(jīng)退休了?匆(jiàn)我,又驚又喜。我心里暗暗為自己鼓勁兒,接下來(lái)將近兩個(gè)月,我就要在這里實(shí)習度過(guò)了。在熟悉的人,熟悉的環(huán)境當中。我想我能更好的適應,盡快的融入。
初為人師,總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多預備,但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。
由于教學(xué)經(jīng)驗很淺,對于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了,我對于教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向學(xué)校里有經(jīng)驗的老師學(xué)習,最后也獲得了不少中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)信息和知識技巧。一下就是我的體會(huì )和總結:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
最初到學(xué)校的時(shí)候,并沒(méi)有注意到學(xué)生這個(gè)角色在我的教學(xué)活動(dòng)中的重要性。我一開(kāi)始只是研究書(shū)本和教材,不斷的翻閱資料,想方設法讓課堂生動(dòng),而忽略了教學(xué)的內容和學(xué)生的聯(lián)系,也沒(méi)有注意去了解學(xué)生的水平。在剛開(kāi)始講授的時(shí)候,我就碰了釘子。我按照自己的學(xué)習計劃,跟著(zhù)教案,上了一堂自認為生動(dòng)又容易接受的英語(yǔ)課。我在講臺上很賣(mài)力的說(shuō)著(zhù)事先準備好的教學(xué)內容,慢慢地發(fā)現學(xué)生從最初的滿(mǎn)眼的期待漸漸失去了學(xué)習的興趣,最后能認真聽(tīng)課的人越來(lái)越少。
課后,我認真聽(tīng)了同學(xué)們的反應,作了認真的思考才知道,學(xué)生們的基礎沒(méi)有我想象中的好,而我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)都聽(tīng)不懂,學(xué)生最開(kāi)始聽(tīng)課,是沖著(zhù)新老師那股新鮮感來(lái)的,由于對英語(yǔ)的掌握不夠,聽(tīng)不懂了之后就干脆不聽(tīng)了。
可見(jiàn),我上課之前沒(méi)有了解學(xué)生的真實(shí)情況,讓我的教學(xué)工作走了歪路。仔細想想學(xué)生們,英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對較弱。盡管他們這幾屆的學(xué)生都是從小學(xué)三四年級就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),他們的英語(yǔ)學(xué)習只強調了一個(gè)考試的時(shí)候有好的分數,幾乎完全忽略了聽(tīng)英語(yǔ)的能力和說(shuō)英語(yǔ)的能力,同學(xué)們還不能適應。另一方面,我上課的班級比較活躍,上課的氣氛一開(kāi)始很積極,但是事實(shí)上學(xué)習成績(jì)中等生占多數,尖子生相對較少,把知識講得不夠詳細就沒(méi)有照顧到整體的水平。我備課的時(shí)候完全沒(méi)有注意到這一點(diǎn),因此才會(huì )出現教學(xué)的效果不理想。
由此,我得出的結論是,了解和分析學(xué)生的實(shí)習情況,事實(shí)求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課的效果有直接的影響。
在教學(xué)活動(dòng)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。實(shí)習的時(shí)候,有一個(gè)老師跟我說(shuō),“上課之前一定要備好課,備課備不好,還不如不上課,否則就上白費心機浪費時(shí)間!蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后,就花了很多的時(shí)間在備課上面,認認真真鉆研教材和教案,不到滿(mǎn)意的程度就不收工,后來(lái)的事實(shí)證明我是正確的
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
例如,我在給學(xué)生上到Unit3的時(shí)候,這課的主題是“Looking good and feeling good ”,即“外表和健康”。我體會(huì )到這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的話(huà)題,但是教學(xué)難度比較大,如果照本宣科的講課,就浪費了一個(gè)好題材,學(xué)生提不起興趣,當然就不能很好的理解這一單元的重點(diǎn)。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我到網(wǎng)上和別的地方找了很多與這個(gè)單元有關(guān)的知識,我計劃用這些找的資料來(lái)引入這個(gè)單元的主題,然后再進(jìn)入正題。事實(shí)證明我的想法是合適的,我的備課是成功的。在進(jìn)入單元的重點(diǎn)之前,我給學(xué)生們講述的這些信息和資料和故事,讓他們對于整個(gè)單元后面的學(xué)習非常的感興趣,連平時(shí)候上課都不積極的幾個(gè)男生也認真聽(tīng)了起來(lái),對于我所用到的英語(yǔ)詞匯和表達,有不懂的都積極的提了出來(lái)。這樣的上課效果是對我認真備課的最好的回報。
由此可見(jiàn) ,要上好一堂課,備課是非常關(guān)鍵和重要的,特別是對于英語(yǔ)這樣一門(mén)學(xué)生們不甚熟悉的科目來(lái)說(shuō),充足的準備一堂課,會(huì )讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)更輕
松,也會(huì )讓教師教學(xué)變得不那么復雜。
備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心。要做到讓學(xué)生整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓學(xué)生投入到學(xué)習中來(lái),我的理解是,上課內容豐富,現實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。對此,我的做法就是,每天都要有保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然歡快的氣氛。這樣,授課就事半功倍,F在回看自己的授課,因為年紀上比學(xué)校里原來(lái)的英語(yǔ)老師要小,相反的和學(xué)生們的年齡相近,我在講臺上精神充足的上課確實(shí)能吸引學(xué)生的眼球,所以只要我有充足的準備,能夠把上課的內容掌握恰當,在讓學(xué)生投入到課堂這一點(diǎn)上,做得還是很不錯的。
因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,出現好差分化現象。這對于成績(jì)差的學(xué)生而言,由于自尊心緣故,長(cháng)期的成績(jì)處于班級底端會(huì )讓他們提起來(lái)的興趣再降下去;而對于成績(jì)好的學(xué)生而言看似沒(méi)有影響,但是差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣,因此,這樣的現象絕對不能忽視和縱容。為此,我在了解了這樣的情況之后制定了具體的計劃和目標:對于基礎和成績(jì)好的學(xué)生,我不放棄對他們的鼓勵,對于他們的進(jìn)步我不斷的表?yè)P并鼓勵他們去學(xué)習新東西;而對于基礎很差的同學(xué),我會(huì )單獨的找他們聊天,適當的引導,告訴他們學(xué)習是一個(gè)緩慢的過(guò)程,不能因為一時(shí)的成績(jì)而放棄了以后的學(xué)習,對于他們取得的小點(diǎn)的進(jìn)步,我也會(huì )給予極大的鼓勵;對于那些有一點(diǎn)基礎,但是學(xué)習態(tài)度松散的同學(xué),我給他們單獨布置任務(wù),監督他們完成,不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應該有的水平。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”,還必須“育人”。因此,教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學(xué)生施加全面影響的手段和才能,就應該在通曉
一定專(zhuān)業(yè)知識的前提下,擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎知識和一定的人文歷史方面的知識。理論的說(shuō)服力需要有豐富生動(dòng)的知識來(lái)體現,教師必須具有廣博的知識背景,才能在教學(xué)中,從多角度、多側面去啟發(fā)學(xué)生和論證問(wèn)題以廣博的知識提高理論的說(shuō)服力,增強自己的教學(xué)魅力。
一個(gè)月的實(shí)習完了,在整個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了不少的知識,懂得了很多課本上沒(méi)有的技能,但是在整個(gè)月的表現中,也有很多的不足和還值得去認真學(xué)習的地方,希望在未來(lái)的日子里,得到更多有經(jīng)驗的老師們的指導,我也會(huì )通過(guò)自己的努力,不斷的改進(jìn)自己,獲得好的學(xué)習經(jīng)驗和取得好的學(xué)習成績(jì)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在領(lǐng)導老師,前輩的指導下,成為一個(gè)合格的老師。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇2
目錄:
一、實(shí)習機構概況。
二、實(shí)習主要內容。
三、實(shí)習體會(huì )心得。
四、實(shí)習案例分析。
五、相關(guān)理論知識。
一,實(shí)習機構概況:
武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區新科學(xué)校位于武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區關(guān)山苗圃,是一所一貫制的民辦學(xué)校,開(kāi)設從學(xué)前班到初三各個(gè)年紀的課程。里面就讀的學(xué)生大部分是外來(lái)人口和少部分駐地農民子女。教育設施不是很健全,教學(xué)方式陳舊,教學(xué)管理松散,師資力量不強。老師主要由年老退休和中專(zhuān)生組成。教師的工資不高,每月580元,加上其他補助也不過(guò)六、七百。
二,實(shí)習主要內容:
1.實(shí)習目的:深入社會(huì )、了解國情、體驗社情,積累對社會(huì )認識的閱歷和對增進(jìn)社會(huì )工作的理解。在實(shí)踐過(guò)程中增長(cháng)才干,鍛煉能力,開(kāi)拓視野,為以后的工作打好扎實(shí)的基礎。在實(shí)踐過(guò)程中培養職業(yè)素養,增加工作經(jīng)驗,便于更好地投入真實(shí)的工作當中。進(jìn)行角色轉化,完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
2.實(shí)習成員:袁正華,羅祥淼,廖耀君。
3.實(shí)習內容:我是擔任三年級的語(yǔ)文老師,還兼顧臨時(shí)授課老師。另外,從星期二到星期五每天放學(xué)后家訪(fǎng),輔導學(xué)生學(xué)習,還與其家長(cháng)溝通交流,為生活中的困難排憂(yōu)解難。
4.實(shí)習性質(zhì):代課教師與義工結合。
5.實(shí)習宗旨:把所學(xué)知識運用到生活實(shí)際中去;角色轉換完成老師布置的教學(xué)任務(wù)。
6.實(shí)習方式:小組進(jìn)入單位,分工合作;講授法,訪(fǎng)談法。
7.具體內容:公元20xx年3月11日,正值春暖花開(kāi)的季節,我們一行3人在藍志偉的介紹下,來(lái)到了新科學(xué)校進(jìn)行為期四十幾天的實(shí)習。因為小學(xué)三年級剛走了一位語(yǔ)文老師,所以我被安排帶三年級的語(yǔ)文課。我們班上有45位同學(xué),中途退學(xué)了三位,后又轉來(lái)一位(由于父母工作原因)。一個(gè)周我差不多上十節課,有時(shí),幫臨時(shí)有事的老師代課或辭職的老師帶班。這里的教育設施不好,連基本的運動(dòng)器材都缺乏,有些像體育啊,音樂(lè )啊,畫(huà)畫(huà)啊等課形同虛設。孩子們的成績(jì)也不好,大部分比其他學(xué)校的同齡人智力開(kāi)發(fā)要差。每天下午我們都要走訪(fǎng)學(xué)生,大部分時(shí)間碰不到家長(cháng),他們都要忙生意和工作,孩子回家幾乎是沒(méi)有人管理的,任憑發(fā)展。所以,我們的家訪(fǎng)也差不多是給學(xué)生課后輔導一下功課。大部分學(xué)生的家庭情況都不是很好,多為外來(lái)農民工的子女,他們都是租的房子,條件很差,與父母溝通交流的也很少,一放學(xué)回家就是看電視,等父母回來(lái)做飯吃,他們也很少和外界交流。這四十幾天的實(shí)習,我和學(xué)生們建立了深厚的友誼,我也看到了真正的農民工生活,體會(huì )到人在異鄉求生的難處。當然,這中間也是很辛苦的,每天早上我得6點(diǎn)鐘起床,7點(diǎn)到學(xué)校,一直到晚上才能回學(xué)校。其間,剛開(kāi)始學(xué)生不適應和不喜歡我,上課也總有人做小動(dòng)作,不認真聽(tīng)課,面對他們的種種,有時(shí)候我真的感覺(jué)很累,也很無(wú)奈,也有過(guò)不想干下去的念頭,但是,我還是堅持下來(lái)了,并且笑到了最后,成功完成了這次實(shí)習。
8.實(shí)習感受:經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,做老師的辛苦和求生的困難,F在想著(zhù)每月父母給的“按月工資”,以前自己都不覺(jué)的這錢(qián)有什么特殊含義,用錢(qián)也沒(méi)當回事,F在自己實(shí)踐之后才知道找錢(qián)真的好辛苦啊,做父母的好偉大!人們都說(shuō)老師這一職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。但是當我經(jīng)過(guò)這次之后,我才發(fā)現老師的確是最偉大的人,不過(guò)不是每個(gè)人都能當老師的。經(jīng)過(guò)這次體驗,我也看到了民辦學(xué)校的很多缺失,農民工子弟的生活難處。我更感慨作一個(gè)社工的不易與無(wú)奈。
三、實(shí)習心得體會(huì ):
。1),對漢語(yǔ)言的感慨:看過(guò)并深深的記住過(guò)一片文章——《最后的一課》,我被里面的小主人公的精神深深的感染了,但是今天我們的'漢語(yǔ)言卻在慢慢的“流失”和變質(zhì)。這在我所教的學(xué)生身上得到了體現,看的我心都在滴血。
1、漢語(yǔ)言的不規范。在我們班的學(xué)生中幾乎沒(méi)有一個(gè)人會(huì )說(shuō)流利的普通話(huà),他們完全帶有隆重的地方音,發(fā)音一點(diǎn)也不標準,更可笑的是他們竟然都中學(xué)了。更讓人氣憤的是,有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了篇作文,里面還出現了好幾個(gè)繁體字,連我這個(gè)老師也認不出是什么字,他說(shuō)電視上就這么寫(xiě)的。
2、網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的大量化。在所有培訓的學(xué)生中,有這樣一個(gè)共同點(diǎn):他們的作文出現大量的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言,什么“伊妹兒”、“哇塞”、“酷斃”等等簡(jiǎn)直都是信口開(kāi)河,不知所云。,
3、中外混雜。這也在作文可以體現,有個(gè)同學(xué)在作文中竟出現了十幾個(gè)英語(yǔ)單詞,什么“I服了YOU”,“OH”,“GF”,“BF”……幸虧我英語(yǔ)還算好,否者真不知道他在寫(xiě)什么。
4.大量的錯字、別字、怪字甚至是語(yǔ)法和結構上有錯誤的句子出現。下面是我摘抄的:我來(lái)樂(lè )──我來(lái)了;氣死我樂(lè )──氣死我了;菌男──俊男;霉女──美女;“美眉”(妹妹);“果醬”(過(guò)獎);“斑竹”(版主──BBS的管理員)等等,還有甚者給我來(lái)了個(gè)“撒洋拉拉”,搞的我到處去查閱它的意思,原來(lái)才是日語(yǔ)中再見(jiàn)的意思。
5、常規語(yǔ)言的錯用。我們班45個(gè)人中有40個(gè)連“的”“地”“得”都分不清,該用“的”的時(shí)候,他用“地”的時(shí)候,他卻用“得”。我想這些都是最起碼的小學(xué)語(yǔ)文內容,但是連很多高中生都還不會(huì ),我真不知道這算漢語(yǔ)言的進(jìn)化還是退化。
我想出現上述這些現象,不是局部性的也不是短暫性的,這與時(shí)代緊密相關(guān),與我們的重視直接聯(lián)系。出現這些也絕非偶然,而是有一定的必然因素。
1、網(wǎng)絡(luò )電腦的風(fēng)行,上網(wǎng)聊天的影響。大部份人聊天都用職能拼音,很多字可以以音代形,代表說(shuō)話(huà)的意思就行。大量的接觸電腦,學(xué)會(huì )很多的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言,并且學(xué)以至用,用到生活中去,也因此更多的人模范學(xué)習。
2、許多地方的基礎教學(xué)不到位,教師本身的素質(zhì)差,怎么能教好學(xué)生。像我們實(shí)習的這種學(xué)校,在武漢還有很多,嚴重影響了下一代的成長(cháng)。
3、電視、港臺電影的影響,特別是周星馳等明星效應的影響。
4、我認為最為關(guān)鍵的是民族意識的衰落,愛(ài)國熱情的減低,人們都熟視無(wú)睹,認為漢語(yǔ)是與生俱來(lái)的,學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂,而英語(yǔ)卻是至關(guān)重要的,應該好好的學(xué)習。這可能也與中國現在處于和平的時(shí)期有關(guān),人們都不會(huì )居安思危,更沒(méi)想過(guò)漢語(yǔ)言有一天會(huì )消失,中國有一天也會(huì )面臨危險,更沒(méi)想過(guò)要把漢語(yǔ)言發(fā)揚光大,因為他們一直都認為英語(yǔ)才應該全球風(fēng)靡而不是漢語(yǔ)。這可能就是魯迅先生所說(shuō)的中國人的奴根性罷。
。2),對農民工的感慨:我們班大部分都是外來(lái)人口,他們的父母都是農民工,他們上班的時(shí)間長(cháng),待遇低,無(wú)法照顧家庭和子女。他們都是租的房子,有時(shí)候沒(méi)有接到工資,連房租都交不起,根本都沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)給孩子,不能給子女創(chuàng )造一個(gè)穩定和良好的學(xué)習環(huán)境。從農民工子女就學(xué)情況來(lái)看,也存在三種形態(tài):父母在城市務(wù)工,子女留在家鄉上學(xué),一般由年邁的老人撫養,成為“留守兒童”;有的隨父母進(jìn)城上學(xué),稱(chēng)為“借讀兒童”;還有的既不在家鄉讀書(shū),也不在城市讀書(shū),成為事實(shí)上的“失學(xué)兒童”。農民工的遭遇是我感受到了社會(huì )的不公平,貧富的差距這么大,有的家庭有幾棟房子,孩子上學(xué)還有陪讀;但有的孩子學(xué)費都還成問(wèn)題。
。3),對民辦學(xué)校的感慨:這可能是針對武漢的為許多農民工子弟開(kāi)辦的學(xué)校而言。
A,沒(méi)有正規的教師,由于工資低,保障差等多種原因,這里隨時(shí)都差老師。在這里長(cháng)期任教是那些已經(jīng)退休的老教師,而年輕的老師則是把這里當成騎驢找馬的“驢”,他們沒(méi)有責任心,準備著(zhù)隨時(shí)跳槽。因此,學(xué)生會(huì )面臨隨時(shí)換老師的處境,這對學(xué)生的成長(cháng)不利。
B,缺乏基本的教學(xué)設備,在我所任教的學(xué)校,連最基本的運動(dòng)教材都沒(méi)有,學(xué)生的體育課成了放牛課;沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的音樂(lè )、美術(shù)等技能老師,學(xué)生著(zhù)方面的才能都荒廢了。
C,當然,這些學(xué)校也沒(méi)有固定的學(xué)生,許多學(xué)生因為家長(cháng)的原因,根本就不可能在一個(gè)地方長(cháng)期讀書(shū)。
D,生活條件差,收費高,營(yíng)養低,份量不足,一個(gè)一次性的碗筷賣(mài)到5角錢(qián),大都學(xué)生中午只能泡面充饑,嚴重影響學(xué)生的身體發(fā)展。
。4)總結:這次實(shí)習收獲還是很大的,實(shí)習的苦與累讓我體會(huì )到生活的不易;農民工的狀況讓我感受到了人生的不平等;當然學(xué)生的那份純真的感情也讓我永生難忘。
四、實(shí)習案例分析:
案例一:來(lái)自四川巴中的夏江把兩個(gè)孩子都送到了我們這里上學(xué)。他說(shuō),選擇這所學(xué)校的主要原因是學(xué)校能夠看管孩子,晚上有車(chē)送孩子回去。在他看來(lái),學(xué)校能夠幫他把孩子看好,他就“放心”了。至于孩子是否能夠念好書(shū),夏江說(shuō),那要看孩子自己了。
分析:我走訪(fǎng)的大部分家長(cháng)都有夏江這種思想,他們沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,只希望孩子有人看管就行了。我給他們講了很多教育的重要性,但是他們大都是無(wú)奈的表情或笑笑。
案例二:來(lái)自湖北恩施的王金平把孩子送到了我們學(xué)校。還沒(méi)畢業(yè),他要求孩子退學(xué)回家幫他打理生意和照顧妹妹。他說(shuō):生意忙不過(guò)來(lái),孩子讀書(shū)了也沒(méi)有什么意思,還是出來(lái)做生意的。
分析:王金平一家4口,夫妻倆靠收垃圾和賣(mài)煙酒養家糊口。眼下,生意很好,小妹妹無(wú)人照管,剛讀初二的兒子學(xué)習成績(jì)不好,他就要求退學(xué),但是孩子不愿意,學(xué)校也不愿意他退學(xué)。我被安排去作王金平的思想工作。我說(shuō)了大量的關(guān)于學(xué)習的重要性,但是他根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,反駁道:眼下,怎么辦?妹妹沒(méi)人照顧,生意又走不開(kāi)。書(shū)不讀,沒(méi)什么;生意不做,就不能生活,還讀什么書(shū)?
案例三:我們班來(lái)自青海的李佳,由于家長(cháng)沒(méi)有領(lǐng)到半年的工資,拖欠學(xué)費被迫退學(xué)。我家訪(fǎng)時(shí)候看到,李佳的家里(租的房)就一個(gè)房間,里面一張大床,中間隔開(kāi),一小半李佳睡,一大半父母睡。他的父母都是建筑工人,辛苦了半年,連工資都沒(méi)接上。
分析:我去走訪(fǎng)時(shí),李父對我說(shuō):老師,我也知道讀書(shū)好啊,不像我們這么沒(méi)出息,你看我們的情況,可不可以給學(xué)校說(shuō)下,他上學(xué)不用學(xué)費或少交點(diǎn),等我領(lǐng)到工資了再交?我無(wú)言以對,支吾了半天。
總之,這些案例是典型的和給我影響最深的,我真的不知道怎么去解決和處理,面對這些難題,我顯得無(wú)奈和力不從心。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇3
XX年11月8日至XX年12月3日我在植保學(xué)院團委進(jìn)行了四個(gè)周的實(shí)習。學(xué)院安排這次實(shí)習主要是為同學(xué)們提供一次社會(huì )實(shí)踐的機會(huì ),并通過(guò)實(shí)踐把學(xué)習的理論知識運用到實(shí)際工作中,做到學(xué)以致用,并在工作中學(xué)會(huì )如何待人接物,如何為人處事,為同學(xué)們將來(lái)步入社會(huì )積累經(jīng)驗。
植保學(xué)院團委的老師和同學(xué)都很熱情,老師也為我們提供了許多鍛煉的機會(huì ),在這里學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識,同時(shí)也嘗試著(zhù)把自己學(xué)到的書(shū)本知識運用到實(shí)踐中,在這里的工作讓我認識到我還有很多東西需要學(xué)習,來(lái)加強自己的能力。辦公室里每一個(gè)人都是我的老師,我要學(xué)習的實(shí)在太多太多,不僅是專(zhuān)業(yè)技能,還有職業(yè)精神和社會(huì )經(jīng)驗,這里有知識,還有為人處事的道理,這些都能成為我以后能很好的勝任工作的基礎,也是我能在激烈的競爭中脫穎而出最重要的砝碼。雖然短短四周的實(shí)習看到的只能是工作的一個(gè)側面,學(xué)習的只能是一些初步的方法,但這些對于我是非常重要的
一、對團委辦公室工作的基本認識
團委辦公室是一個(gè)規模較小的辦公室,辦公室里除了團委的幾個(gè)老師之外就是學(xué)生會(huì )值班的同學(xué)。這里的工作主要是為學(xué)生的日常學(xué)習和生活等方面服務(wù)的,平時(shí)同學(xué)們的大事小事基本上都是通過(guò)團委解決的,因此團委里的工作特別繁雜瑣碎,我也真實(shí)的看到了在團委工作的老師每天都多么辛苦。在團委工作平時(shí)接觸最多的就是學(xué)生,所以,這里的關(guān)系比較簡(jiǎn)單,工作亂中有序,但由于以前沒(méi)有從事過(guò)學(xué)生會(huì )工作,沒(méi)有在團委工作的經(jīng)驗,所以剛開(kāi)始工作起來(lái)拘束很多,不過(guò)很快就習慣了。
以前總以為課本上學(xué)的都是些沒(méi)有用的理論,可是通過(guò)實(shí)習我發(fā)現能把書(shū)本知識與實(shí)踐結合才是一種真正的本領(lǐng),書(shū)本上的知識其實(shí)是很有用的,只是以前我從沒(méi)有把所學(xué)知識付諸實(shí)踐,比如說(shuō)曾經(jīng)的社交禮儀課上學(xué)的與領(lǐng)導坐車(chē)時(shí)應注意什么、會(huì )議座次安排等,還有應用文寫(xiě)作課上學(xué)的內容等,在辦公室都會(huì )經(jīng)常派上用常在這次實(shí)習期間,我還接觸了一些辦公用品,如傳真機、打印機等,掌握了這些機器的基本操作,了解了辦公室工作的基本情況。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。
二、實(shí)習期間的收獲
。ㄒ唬┥畹乃囆g(shù)——學(xué)會(huì )了有規律的生活。實(shí)習其實(shí)就是開(kāi)始工作,和學(xué)生每天上課不同,尤其是大學(xué)生,沒(méi)課的時(shí)候往往比較懶散,實(shí)習期間每天的生活都是有規律的:按時(shí)上班不能遲到,認真完成自己每天的工作任務(wù),養成穩重、扎實(shí)、講究條理的習慣。
。ǘ┕ぷ鞯乃囆g(shù)——工作要分主次、有條理。辦公室任務(wù)比較繁雜,每天接打電話(huà)、收發(fā)信件、整理廢舊紙張再利用等日常工作,還有老師每天安排的新任務(wù),手頭有多件事情需要完成。這時(shí)候就要將重要的事情放在首位,把所有事情的主次順序排好,這樣就不會(huì )亂。
。ㄈ┳鍪碌乃囆g(shù)——做任何事都要認真,不能馬虎。有一次老師讓去復印新生的學(xué)籍表,當時(shí)沒(méi)有問(wèn)老師一共有多少份就去打印室,因為復印的比較多,沒(méi)有具體數多少份,回去一查少復印了一位同學(xué)的,這樣不僅事情沒(méi)做好,還要在麻煩一次,影響效率。
。ㄋ模槿说乃囆g(shù)——學(xué)會(huì )和不同的人相處。實(shí)習期間我有一個(gè)很大的收獲就是認識了許多的老師和同學(xué),學(xué)會(huì )和不同的人相處對我這個(gè)比較內向的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
。ㄎ澹┨幨碌乃囆g(shù)——在辦公室工作一定要手腳勤快,做事穩重。特別是我們年輕人,多做點(diǎn)事情是應該的,要從細節處著(zhù)手,俗話(huà)說(shuō)細節決定成敗。
。┙涣鞯乃囆g(shù)——平時(shí)要學(xué)會(huì )跟老師交流。以前很少去辦公室,實(shí)習期間發(fā)現許多同學(xué)都去團委找老師匯報工作,無(wú)論是學(xué)習、工作還是生活上,有時(shí)候我們自己找不到解決問(wèn)題的方法,但經(jīng)老師一指點(diǎn)就會(huì )茅塞頓開(kāi)。
以上這些都是我實(shí)習期間最寶貴的收獲。
三、發(fā)現不足,總結經(jīng)驗教訓
。ㄒ唬┲(zhù)重提高自己的寫(xiě)作能力。以前自己不注意,在辦公室實(shí)習期間才發(fā)現寫(xiě)作的重要,每次老師讓修改稿件時(shí)都絞盡腦汁大半天,自己的寫(xiě)作功底太弱。對各種應用文的寫(xiě)作格式要熟練掌握。平時(shí)多讀書(shū)看報,學(xué)習別人的寫(xiě)作方法。
。ǘ┮炀氄莆辙k公軟件的使用,練習打字速度。特別是word和電子表格以及photoshop的使用方法,還用其中的一些工具的使用,都要熟練掌握。
。ㄈ┮憻捵约旱臍赓|(zhì),特別是作為學(xué)習行政管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我們更應該養成一種氣質(zhì),讓別人一看就是有修養的人。
。ㄋ模┮噙M(jìn)行一些實(shí)踐鍛煉,開(kāi)闊視野,增長(cháng)見(jiàn)識,多經(jīng)歷一些對自己有好處,能多積累點(diǎn)經(jīng)驗,要不然為什么許多單位都喜歡招聘有工作經(jīng)驗和實(shí)踐經(jīng)驗多的人。實(shí)習期間植保學(xué)院忙于為畢業(yè)生開(kāi)展植保園林類(lèi)招聘會(huì ),老師讓我們負責跟各用人單位聯(lián)系,那段時(shí)間每天都要打上百個(gè)電話(huà),發(fā)郵件,收回執,統計要來(lái)參加招聘會(huì )的企業(yè),同時(shí)也跟一些單位的經(jīng)理交流過(guò),了解到自己欠缺什么,以便以后努力改正。
。ㄎ澹┮M(jìn)一步扎實(shí)基礎課程的學(xué)習,實(shí)踐證明課本上學(xué)的東西是有用的,是可以與實(shí)踐結合起來(lái)的。
。┮私鈱W(xué)習各方面的知識,不能把自己只局限在自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)里,辦公室工作中許多文秘工作需要學(xué)習。另外,作為文科生,也應該多了解一些理工科的知識,增大自己的知識面,不能讓自己的知識太偏保
四、體會(huì )與諫言
德,要有職業(yè)道德,辦事公道,品德高尚,關(guān)鍵時(shí)候學(xué)會(huì )有所放棄。
勤,工作盡力盡責,要做到勤勤懇懇,有敬業(yè)精神,還要手腳勤快。
能,提高自己各方面的技能,包括判斷、表達、寫(xiě)作、執行等能力。
績(jì),工作要注重方法,完成工作任務(wù)要既有效率,又有效益。
五、今后努力的方向
。ㄒ唬⿲(shí)習讓我充分認識到做一個(gè)學(xué)生是件多么幸福的事情。工作時(shí)候沒(méi)有學(xué)生的自由,也沒(méi)有那么多的學(xué)習時(shí)間。所以我要更加珍惜以后的學(xué)習生活,絕不讓自己懈擔
。ǘ┪視(huì )好好學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的知識,并在生活中實(shí)踐,讓知識在實(shí)踐中得到運用;我還會(huì )多涉獵其他學(xué)科的知識,有多去圖書(shū)館看書(shū),旁聽(tīng)一些對自己有益的課程。
。ㄈ┮槍ψ约旱牟蛔氵M(jìn)行改正,不斷提升自己。比如平時(shí)多寫(xiě)作,多聯(lián)系,養成讀報紙的習慣,不僅可以增加視野了解更多事情,還可以增強自己的寫(xiě)作水平。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!痹谡n本上學(xué)到的理論知識如果不與工作實(shí)踐相結合就顯得太有限,太淺保并不是我們學(xué)的知識沒(méi)有用,而是我們一直不會(huì )運用。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習發(fā)現我自己學(xué)到的東西始終是不夠,這也讓我深刻地認識到學(xué)生的本職是學(xué)習而不是上課,從課堂到社會(huì ),學(xué)習是永無(wú)止境的,從這個(gè)角度說(shuō),我愿意永遠當一個(gè)學(xué)生。這次實(shí)習的時(shí)間雖然很短,可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。在實(shí)習過(guò)程中我不僅學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識,并提高了自己的實(shí)際工作能力,對畢業(yè)后在新的工作崗位上做好本職工作打下了基礎,提高了自信心。有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上,出現挫折感,可我覺(jué)得,課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。
以上是我的實(shí)習報告。我認為這次的實(shí)習最重要的意義就在于使我們切實(shí)認識到本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )價(jià)值,是我們在步入社會(huì )成為一個(gè)能獨立承擔經(jīng)濟和責任的自然人之前的一次最重要的鍛煉,我會(huì )更努力地積累理論知識,使自己成為一個(gè)更優(yōu)秀的行政管理人才。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇4
剛來(lái)實(shí)習的時(shí)候我被分配到一個(gè)秩序很差的班上,當時(shí)得知這個(gè)消息的時(shí)候,我就在想我該拿這個(gè)燙手的山芋怎么辦呢。我還特意去我的班看了一下,看完之后覺(jué)得事實(shí)就是事實(shí),只能接受了。到現在為止我已經(jīng)教他們一個(gè)月了,這一個(gè)月,喜怒哀懼這四種情緒我都經(jīng)歷了,有時(shí)候會(huì )感覺(jué)這些孩子可愛(ài)的像個(gè)小孩子一樣,尤其是我們班上有個(gè)小男孩,他很淘氣,但他一笑起來(lái)很燦爛,屬于治愈系的那種,我有時(shí)候不自覺(jué)的也跟著(zhù)笑,但有的時(shí)候這些學(xué)生淘氣的有點(diǎn)過(guò)分,讓人很生氣。每當這個(gè)時(shí)候我心里就默念好多遍:要有耐心,別放棄,你該做的事必須做,該承擔的責任必須承擔,做人要有擔當。每次這樣進(jìn)行心理調節之后,端正了心態(tài),便踏下心來(lái)做該做的事。
每次上課的時(shí)候,班上總會(huì )出現幾個(gè)調皮的學(xué)生搗亂,有時(shí)候我會(huì )表現得很?chē)绤,后?lái)我發(fā)現有的學(xué)生是不買(mǎi)賬的,我當時(shí)在想可能對他們來(lái)硬的行不通,應該采取一些“懷柔政策”把他們拉攏到我這個(gè)隊伍里來(lái)。所以有機會(huì )的話(huà)我會(huì )借助課間找他們聊聊天,給他們講講道理。有時(shí)候看他們不學(xué)習,自己心里干著(zhù)急,只能耐心地勸他們多學(xué)習,上課認真聽(tīng)課,還會(huì )跟他們講一下我上學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,借此拉進(jìn)我和學(xué)生之間的距離。雖然我的“懷柔政策”只幫我拉攏了三個(gè)學(xué)生,但這也算是小小的成果吧。對于班上軟硬不吃、油鹽不進(jìn)的學(xué)生,我感覺(jué)我的耐心仿佛都用盡了也拿他們沒(méi)有辦法。
于是我只能向我的指導老師取經(jīng),老師給了我一個(gè)建議:要和學(xué)生做朋友,有時(shí)候光講道理是不夠的,學(xué)生在心里還是抵觸你的,要在和學(xué)生聊天的過(guò)程中找到學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生慢慢地接觸你,慢慢地喜歡你這個(gè)老師,做到開(kāi)始不煩你了,說(shuō)明你已經(jīng)成功一半了,接下來(lái)就需要時(shí)間來(lái)慢慢磨合了。盡管我的耐心幾近磨盡,但聽(tīng)了老師的建議我覺(jué)得身上仿佛又充滿(mǎn)了熱情,以后找學(xué)生談心的時(shí)候要嘗試著(zhù)尋找和學(xué)生拉近距離的契機,和學(xué)生做朋友,但一定要把握好度。
管理學(xué)生需要耐心,教授知識也需要耐心。盡管我希望我講的知識學(xué)生都能理解都能記住,但這是不現實(shí)的,學(xué)生水平參差不齊,不能一概而論。我在教一個(gè)學(xué)生讀單詞的時(shí)候,來(lái)回讀了四五遍,他還是讀不會(huì ),我當時(shí)有些著(zhù)急,但也知道著(zhù)急是沒(méi)用的,我定下心來(lái),個(gè)別的單詞從音標教起,把涉及到的音標一個(gè)一個(gè)地交給他,積少成多,他慢慢地就會(huì )覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)并不是一件難事了。教師要有耐心,要能適時(shí)地控制好自己的情緒,讓學(xué)生在你的耐心中體會(huì )到愛(ài)和關(guān)懷。
在學(xué)校實(shí)習報告 篇5
一、實(shí)習概述
(一)實(shí)習地點(diǎn)
臨海市金來(lái)福眼鏡廠(chǎng)
(二)實(shí)習時(shí)間
20xx 年 11 月 20 日---至今
(三)實(shí)習單位介紹
臨海市杜橋金來(lái)福眼鏡廠(chǎng)位于浙江臨海市,主營(yíng)金屬太陽(yáng)眼鏡等。公司秉承“顧客至 上,銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念,堅持“顧客第一”的原則為廣大客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。歡迎 惠顧!工廠(chǎng)一直在內銷(xiāo)和外銷(xiāo)貿易中有著(zhù)出色的表現,每一次的合作都給顧客留下深刻的 印象,公司的各種產(chǎn)品完全可以根據客人的要求來(lái)設計生產(chǎn),產(chǎn)品出口過(guò)南美,東南亞, 中東等國家。
(四)實(shí)習崗位介紹
我在金來(lái)福眼鏡廠(chǎng)實(shí)習,實(shí)習的崗位是負責財務(wù)。以實(shí)際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實(shí)訓資料,運用 會(huì )計工作中的證、賬等對會(huì )計核算的各步驟進(jìn)行系統操作實(shí)驗,包括賬薄建立和月初余額 的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬薄的登記、對賬、結賬等。
二、實(shí)習目的
社會(huì )實(shí)踐是學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)教學(xué)的要求,對學(xué)生已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運用的培 訓,其目的在于讓學(xué)生接觸社會(huì ),加強學(xué)生對社會(huì )的了解,培養和訓練學(xué)生認識、觀(guān)察社 會(huì )以及分析解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能,使之很快的融入到工作當中去。
三、實(shí)習內容
會(huì )計是以貨幣為主要計量單位,反映和監督一個(gè)單位經(jīng)濟活動(dòng)的一種經(jīng)濟管理工作, 會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作,是加強經(jīng)濟管理,提高 經(jīng)濟效益的重要手段,經(jīng)濟管理離不開(kāi)會(huì )計,經(jīng)濟越發(fā)展會(huì )計工作就顯得越重要。
針對于此,在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習生活之后,通過(guò)對《會(huì )計學(xué)原理》《中級財務(wù)會(huì )計》《高級財務(wù)會(huì )計》《管理會(huì )計》《成本會(huì )計》及《稅法》的學(xué)習,可以說(shuō)對會(huì )計已經(jīng) 是耳目能熟了,所有的有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都 基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用, 那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手,一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會(huì )計理論知識在這里只 能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門(mén)知識。
1、負責編制會(huì )計憑證,審核、裝訂及保管各類(lèi)會(huì )計憑證,登記及保管各類(lèi)賬簿。
2、按月編制會(huì )計報表(資產(chǎn)負債表、損益表等) ,并進(jìn)行分析匯總,報公司領(lǐng)導備案 決策。
3、負責監督財務(wù)運作情況,及時(shí)與出納核對現金、應收(付)款憑證、應收(付) 票據,做到賬款、票據數目清楚。
(1)原始憑證的核簽;
(2)記賬憑證的編制;
(3)會(huì )計簿記的登記;
(4)會(huì )計報告的編制、分析與解釋;
(5)會(huì )計用于企業(yè)管理各種事項的辦理;
(6)內部的審核;
(7)會(huì )計檔案的整理保管;
(8)其他依照法令及習慣應行辦理的會(huì )計事項。各項會(huì )計業(yè)務(wù)應包括預算、決算、成 本、出納及其他各種會(huì )計業(yè)務(wù)。
機關(guān)中報表的編制也是一項非常重要的事務(wù),會(huì )計報表的 目的是向機關(guān)信息的使用者提供有用的信息。會(huì )計信息要準確、全面、及時(shí),然而當前的 財務(wù)報表有很多的局限性。在電子商務(wù)時(shí)代,基于網(wǎng)絡(luò )技術(shù)平臺的支持,報表的生成將呈 現自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化和非定時(shí)性,沖破了時(shí)空的限制。
電子信息的迅猛發(fā)展,人類(lèi)正疾步跨 入信息社會(huì )。網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟正以人們始料不及的速度迅速發(fā)展,在短短的幾年時(shí)間里,作為網(wǎng) 絡(luò )經(jīng)濟重要組成部分的電子商務(wù)已經(jīng)走入人們的視野并對傳統會(huì )計產(chǎn)生了深刻的影響, Collyer 基本上結合信息時(shí)代的要求實(shí)現管理的信息化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò )化。
四、實(shí)習心得體會(huì )
(一)費用成本、客戶(hù)往來(lái)方面的管理 用成本、
1. 在學(xué)校財務(wù)制度的基礎上規范了華品成本費用的管理,明確了成本費用的分類(lèi), 重新整理了科目,為加強了項目管理,分門(mén)別類(lèi)的計算實(shí)際消耗的費用項目,真實(shí)反映當 期的成本。為績(jì)效管理提供參考依據。
2. 規范了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品臺帳,從易耗品的購買(mǎi)、領(lǐng) 用全面跟蹤,方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布情況,加強管理。
3.規范商業(yè)公司財務(wù)帳套布局設置,根據商業(yè)公司特點(diǎn),設置相應帳套,通過(guò)輔助帳 中客戶(hù)、倉庫模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用,能夠及時(shí)有效的反映財務(wù)數據,滿(mǎn) 足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。
4.在實(shí)習的過(guò)程中我也深刻的體會(huì )到會(huì )計工作的繁瑣,在會(huì )計工作的過(guò)程中必須要嚴 格,嚴謹的對待每一筆會(huì )計業(yè)務(wù)任何一筆業(yè)務(wù)的錯誤將會(huì )導致結果錯誤。所以必須要小心 謹慎的對待。
(二)會(huì )計基礎工作
1.認真執行《會(huì )計法》 ,進(jìn)一步加強財務(wù)基礎工工作的指導,規范記賬憑證的編制,嚴 格對原始憑證的合理性進(jìn)行審核,強化會(huì )計檔案的管理等。
2.按規定時(shí)間編制本公司及學(xué)校公司需要的各種類(lèi)型的財務(wù)報表,及時(shí)申報各項稅 金。
3.根據學(xué)校的指示,對華品公司會(huì )計電算化情況進(jìn)行了備案,使財務(wù)工作符合財政部 的需要,更加規范化,為不斷提高財務(wù)工作質(zhì)量而努力。
(三)財務(wù)核算與管理工作
1.按公司要求對商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析,對各項收入監督、審核, 制定相應的財務(wù)制度。統一核算口徑,日常工作中,及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的 工作提出些指導性的意見(jiàn),與各分公司、學(xué)校財務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
2.在緊張的工作之余,加強財務(wù)部團隊建設,打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面,工作熱情高漲的團 隊。作為一個(gè)基層財務(wù)工作管理者,注意充分發(fā)揮財無(wú)部其他員工的主觀(guān)能動(dòng)性及工作積 極性。提高團隊的整體素質(zhì),樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng )新、務(wù)實(shí)高效的部門(mén)新形象。
3.正確計算各項稅款及個(gè)人所得稅,及時(shí)、足額地繳納稅款,積極配合稅務(wù)部門(mén)新的 稅收申報要求, 及時(shí)發(fā)現違背稅務(wù)法規的問(wèn)題并予以改正, 保持與稅務(wù)部門(mén)的溝通與聯(lián)系, 取得他們的支持與指導。
4.作為基層管理者,我充分認識到自己既是一個(gè)管理者,更是一個(gè)執行者,是學(xué)校財務(wù)管理部對外的一個(gè)窗口。
要想做好財務(wù)工作,除了熟悉業(yè)務(wù)外,還需要負責具體的工作 及業(yè)務(wù),首先要以身作則,這樣才能保證在目前的情況下,大家都能夠主動(dòng)承擔工作。 新的工作崗位意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的機遇、新的挑戰,本人決心再接再厲,更上一層 樓。在今后的日子里我們將向財務(wù)精細化管理進(jìn)軍,精細化財務(wù)管理需要“確保營(yíng)運資金 流轉順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財務(wù)管理手段”等,這樣,就足以對公司的財務(wù) 管理做精做細。
要以“細”為起點(diǎn),做到細致入微,對每一崗位、部門(mén)的每一項具體的業(yè) 務(wù),都建立起一套相應的成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域,通 過(guò)行使財務(wù)監督職能,拓展財務(wù)管理與服務(wù)職能,實(shí)現財務(wù)管理“零”死角,挖掘財務(wù)活 動(dòng)的潛在價(jià)值。
五、實(shí)習總結
通過(guò)這次實(shí)習,我學(xué)會(huì )了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識,能夠把書(shū)本上的理論運用到實(shí)際 上,實(shí)踐是檢驗真理的唯一方法,只有到實(shí)際中去,才能真正認識理論其中的意義。只有 在實(shí)踐中,理論才能得到驗證、強化和發(fā)展,有了從實(shí)踐中得到的感性認識,才能更深入 全面地理解所學(xué)到的理論知識,同時(shí)不斷發(fā)現問(wèn)題,從而促進(jìn)理論的學(xué)習。
非常感謝這個(gè)難得的機會(huì ), 讓我收益匪淺。 也非常感謝金來(lái)福眼鏡廠(chǎng)給了我這個(gè)機會(huì ),為我的工作積累了經(jīng)驗, 奠定了基礎。 也感謝在實(shí)習過(guò)程中對我給予幫助的老會(huì )計師傅們, 在實(shí)習的過(guò)程中我犯了不少錯誤,能在他們的監督下改正我的錯誤是我莫大的榮幸,相信 在改正以后我不會(huì )再犯同樣的錯誤,這次實(shí)習經(jīng)驗給了我一個(gè)很好的過(guò)渡期,從學(xué)校走向 社會(huì )相信通過(guò)這次實(shí)習我能更快的適應社會(huì )工作環(huán)境。在此感謝論文閱卷老師,辛苦了!
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