公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告（通用5篇）
充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里有進(jìn)步，也有不足，感覺(jué)我們很有必要對自己的社會(huì )實(shí)踐做一下總結。那么什么樣的實(shí)踐報告是與眾不同的呢？下面是小編為大家收集的公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告1
根據縣教育督導工作部署，為了把我鎮中小學(xué)的校園環(huán)境衛生整治工作落實(shí)到實(shí)處，營(yíng)造一個(gè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)潔凈優(yōu)雅的校園學(xué)習環(huán)境，我們結合全鎮中小學(xué)的實(shí)際情況，迅速成立了領(lǐng)導班子，全面部署了校園環(huán)境衛生整治工作，并及時(shí)進(jìn)行了督導檢查。
一、制定方案，成立領(lǐng)導小組，明確目標
成立督查小組，賈校長(cháng)任組長(cháng)，責任督學(xué)為副組長(cháng)，各學(xué)校校長(cháng)為成員，要求各學(xué)校每天上放學(xué)四個(gè)時(shí)間段在校門(mén)口周邊巡視，負責監管學(xué)生亂扔垃圾，嚴禁學(xué)生購買(mǎi)“三無(wú)”食品，指導學(xué)生家長(cháng)文明交通。杜絕校門(mén)口“臟、亂、差”現象的發(fā)生。
二、大力宣傳，提高認識，徹底整治校園及周邊環(huán)境衛生
充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )等形式進(jìn)行宣傳教育，充分認識到整治校園環(huán)境衛生工作的重要性和緊迫性。要求教師認真做好宣傳教育活動(dòng)，全面提高師生的衛生意識，提出“伸出你我雙手，構建潔凈校園”工作目標，積極倡導健康文明生活方式，讓環(huán)境衛生主題教育深入人心。
三、分工明確，責任到人
中心校督查組負責不定期對學(xué)校進(jìn)行督導檢查，及時(shí)通報檢查情況。各學(xué)校在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，對各年段學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行突擊檢查，主要檢查學(xué)生的服飾、頸部、發(fā)型和指甲等方面，對個(gè)人衛生差的學(xué)生進(jìn)行批評教育，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好衛生習慣的養成。學(xué)校后勤工作人員對學(xué)校草坪、花圃的花卉樹(shù)木進(jìn)行修剪，損缺的及時(shí)補種補植。增設愛(ài)護花草的溫馨提示。
四、清除死角，凈化校園
學(xué)校于開(kāi)學(xué)初就組織全體師生對校園環(huán)境衛生進(jìn)行大清掃、大擦洗，平時(shí)加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場(chǎng)所衛生的管理，要求做到地上無(wú)紙屑、衛生無(wú)死角、墻上無(wú)蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫(huà)亂涂現象。在整治校園環(huán)境衛生工作期間，集中力量對校園環(huán)境衛生進(jìn)行整治，尤其是對教室、宿舍、圖書(shū)室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無(wú)灰塵、痰痕、印痕、蛛網(wǎng)，物品擺放有序。做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，營(yíng)造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、定期檢查，落實(shí)制度
為了把學(xué)校的衛生整治工作落在實(shí)處，我們要求各學(xué)校把校園劃分給各年段，由各班進(jìn)行分工管理，同時(shí)要求每位衛生區負責人要做到每天二小掃，每周一大掃的衛生整治，各年段每天安排衛生檢查小組進(jìn)行互評，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保校園的干凈、整潔。學(xué)校每周五進(jìn)行匯總，并評出衛生先進(jìn)班集體，與每周一的升旗后進(jìn)行公布，并與每學(xué)期對各年段的先進(jìn)班集體給予獎勵。
公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告2
校園清掃活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，此次活動(dòng)取得的結果相比前幾次，有很大的進(jìn)步，但有些學(xué)院也出現了一點(diǎn)問(wèn)題。
在校園清掃活動(dòng)前期，我們勤工自強社給年級各自強社部長(cháng)開(kāi)了兩次會(huì )議，第一次會(huì )議主要是讓他們開(kāi)始招募義工參加活動(dòng)，統計好人數，有利于我們接下來(lái)的人員安排與區域劃分。第二次會(huì )議我們根據人員數目把區域劃分告訴各自強社，讓他們清楚他們的工作區域。
與此同時(shí)，我們自強社也做了前期準備。首先寫(xiě)策劃書(shū)，確定評分細則，然后是安排校園清掃監督人員及通知各自強社安排好他們的負責人。強調清掃人員帶好工具，根據各學(xué)院上報人數劃分區域。安排好校園清掃開(kāi)幕儀式時(shí)的工作人員及負責拍照的人，最后是請老師出席校園清掃的開(kāi)幕儀式。
在活動(dòng)中，首先是集合負責人查看各區域，方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來(lái)是開(kāi)幕儀式，儀式開(kāi)展的比較順利，個(gè)別學(xué)院隊伍站得有些混亂，活動(dòng)橫幅沒(méi)有掛起有點(diǎn)遺憾，請的出席老師也許是由于太倉促沒(méi)有達到想要的效果。但在帶隊去各學(xué)院工作區時(shí)，有幾個(gè)學(xué)院自行站隊拍照，使活動(dòng)顯得更正式。
在清掃過(guò)程中，我負責的是一臨學(xué)院。該學(xué)院自己將工作區域按學(xué)院分配工作，根據區域的臟亂程度和人數多少分配。這樣有利于調動(dòng)學(xué)生的積極性，而且他們每個(gè)年級有自己的總負責人和小負責人，工作安排得井然有序。各負責人都認真負責，在他們檢查完一遍之后主動(dòng)聯(lián)系我去檢查，而且清掃的結果讓人滿(mǎn)意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中，我們可以看到要把一個(gè)工作做得完美，人數是必須的，但是如何分配好個(gè)人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問(wèn)題，問(wèn)題是怎樣做好合理分配，把大家的積極性調動(dòng)起來(lái)。這一點(diǎn)值得其他學(xué)院借鑒。
在校園清掃的后續過(guò)程中，我們自強社成員及各自強社的監督人員開(kāi)會(huì )總結和討論了此次校園清掃的結果及存在的一些問(wèn)題，我們還根據各學(xué)院清掃的情況及工作人員的工作態(tài)度做出來(lái)評價(jià)
此次校園清掃順利完成，恭喜以上學(xué)院取得的成績(jì)，有所付出才有收獲，這是成正比的。希望各學(xué)院互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，在以后的工作中再接再厲，做得更好，積極配合我們自強社的工作，讓我們一起把自強社建設的更輝煌。
公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告3
現在的大學(xué)生大多數過(guò)慣了錦衣玉食的生活，總覺(jué)得下地勞動(dòng)是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂(lè )”的錢(qián)也都是父母通過(guò)這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢(qián)的來(lái)之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在4月28，29兩天里，在黨校組長(cháng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“校園大掃除”活動(dòng)。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，現在多吃點(diǎn)苦，多參加勞動(dòng)，也能為將來(lái)上崗就業(yè)培養吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下基礎。學(xué)校以培養德才兼備的人為目標，學(xué)習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個(gè)走向生活的人;“逢山開(kāi)路遇水搭橋”，碰到什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，無(wú)論是掃地，還是學(xué)習，離開(kāi)吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)�？偸且率碂o(wú)憂(yōu)，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會(huì )鍛煉自己，也就自然而然對勞動(dòng)有了一種厭惡感，對勞動(dòng)，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現在大學(xué)普及了，也就是大學(xué)平民化的進(jìn)程，如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現在的大學(xué)生已經(jīng)勞動(dòng)能力退化，主要是因為缺少勞動(dòng)場(chǎng)合，在寢室垃圾往門(mén)口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動(dòng)的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動(dòng);感恩教育：公益為學(xué)校付出勞動(dòng);感恩自習教室陪伴了我們三年的學(xué)習;感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話(huà)說(shuō)的好——“校園是我家，美麗靠大家”。這次的活動(dòng)我們把學(xué)校進(jìn)行了徹底的衛生大掃除：校園的地上找不到一點(diǎn)垃圾、樹(shù)叢里，草叢里也沒(méi)有了煞風(fēng)景的臟東西。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們從開(kāi)始的“不情愿”到“happy”，我想這就是這次活動(dòng)的目的，大家思想上都有了一個(gè)很大的轉變!“勞動(dòng)最光榮”!在這個(gè)快樂(lè )的“五一”，收獲的“五一”里，祝愿黨校的每位同學(xué)“五一假期快樂(lè )”。
公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告4
培養學(xué)生公民意識，參與意識，社會(huì )責任意識，按老師安排，我們節假日前進(jìn)行了學(xué)校衛生打掃。周末，我和幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始了校園衛生打掃的實(shí)踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場(chǎng)和寢室周?chē)ㄖ�，進(jìn)行打掃以及清潔，為同學(xué)的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實(shí)踐雖然時(shí)間不長(cháng)，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書(shū)中所講：“實(shí)踐是理論的源泉”。一個(gè)人經(jīng)歷得越多，那么他對社會(huì )和生活的熟悉和體會(huì )就會(huì )越深刻。通過(guò)這次社會(huì )服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，我對很多事物有了新的熟悉，同時(shí)也有了自己的看法，可以說(shuō)我是受益匪淺，使我深深體會(huì )到我們自身能有多大的價(jià)值，為社會(huì )做出多大的貢獻，社會(huì )也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個(gè)社會(huì )沒(méi)有多大的價(jià)值，社會(huì )給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后，我要努力好好學(xué)習，做個(gè)對社會(huì )有價(jià)值的`人;同時(shí)在校期間，我要多進(jìn)行些社會(huì )服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個(gè)魚(yú)龍混雜的社會(huì )里實(shí)現自身的價(jià)值，為人民服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)，用自己的力量為社會(huì )做貢獻。
今天在同學(xué)的組織下，我們參與了學(xué)校的義務(wù)清掃活動(dòng)。我們主要負責打掃宿舍周?chē)ㄖ拇驋�。清掃過(guò)程中，同學(xué)們分工明確，認真清理過(guò)道里殘留下來(lái)的垃圾，雖然來(lái)自不同的宿舍，但同學(xué)們相互配合，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動(dòng)中。在我們一個(gè)多小時(shí)的努力下，寢室周?chē)婷矡ㄈ灰恍�，將為同學(xué)們提供一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。清掃完畢后，我們第一大組的成員還留影紀念了。
我堅信：只要我們認真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會(huì )有意想不到的收獲�，F在的大學(xué)生大多數過(guò)慣了錦衣玉食的生活，總覺(jué)得下地勞動(dòng)是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂(lè )”的錢(qián)也都是父母通過(guò)這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢(qián)的來(lái)之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在國會(huì )班班委的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“美化北綜教室”活動(dòng)。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，現在多吃點(diǎn)苦，多參加勞動(dòng)，也能為將來(lái)上崗就業(yè)培養吃苦耐勞，踏實(shí)肯干打下基礎。
學(xué)校以培養德才兼備的人為目標，學(xué)習畢業(yè)后，自我意識中也把自己當成一個(gè)走向生活的人;“逢山開(kāi)路遇水搭橋”，碰到什么問(wèn)題，解決什么問(wèn)題，無(wú)論是掃地，還是編軟件，離開(kāi)吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)�？偸且率碂o(wú)憂(yōu)，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會(huì )鍛煉自己，也就自然而然對勞動(dòng)有了一種厭惡感，對勞動(dòng)，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現在大學(xué)普及了，也就是大學(xué)平民化的進(jìn)程，如果大學(xué)生連“普通勞動(dòng)者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現在的大學(xué)生已經(jīng)勞動(dòng)能力退化，主要是因為缺少勞動(dòng)場(chǎng)合，在寢室垃圾往門(mén)口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動(dòng)的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動(dòng);感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動(dòng);感恩自習教室陪伴了我們三年的學(xué)習;感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的。
通過(guò)這次義務(wù)清掃，我深刻體會(huì )到了團結的力量，也收獲了參與過(guò)程中給我帶來(lái)的快樂(lè )。我們每個(gè)人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結在一起就能鋪出一條供萬(wàn)人行走的大道，便自有我們的價(jià)值所在。作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)習黨的理論知識，要以理論來(lái)指導我們的實(shí)際生活，爭取思想先入黨。在生活中，時(shí)刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動(dòng)，服從組織的安排，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，自我成長(cháng)，提高個(gè)人的思想覺(jué)悟以及各方面的素質(zhì)。一個(gè)人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應該以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來(lái)，那樣生活將更美好，何樂(lè )而不為?在我們在活動(dòng)中，可以和更多的同學(xué)相互交流，相互學(xué)習，同時(shí)，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進(jìn)。我們大多數人習慣了養尊處優(yōu)的生活，同時(shí)，也是作為當代一名大學(xué)生應該具備則更應該學(xué)會(huì )吃苦耐勞的精神的。那樣，我們才能擔當起祖國的重任，才會(huì )在競爭激烈的社會(huì )中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻。
公益勞動(dòng)清掃校園實(shí)踐報告5
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們如何以輕松愉快的心情應對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn);教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切，都與文明校園的形象極不相稱(chēng)，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動(dòng)，當然憑借我們的力量是不夠，我們只是起一個(gè)宣傳作用，讓更多的學(xué)生意識到校園衛生環(huán)境的重要性，本次活動(dòng)的地點(diǎn)是東樓，在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們各盡職責，表現積極，不僅能夠認真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學(xué)完成，形成了一個(gè)團結的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)也讓我們對校園衛生也有了更深的感觸!校園是我們學(xué)習和工作的場(chǎng)所，校園衛生也時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生的日常生活。通過(guò)這次勞動(dòng)，讓學(xué)生們體會(huì )到了環(huán)境衛生的重要性，同時(shí)也體驗到了保潔人員勞動(dòng)的辛勤，更深一步體會(huì )到了“苦盡甘來(lái)”的涵義。經(jīng)過(guò)這一次的勞動(dòng)，我知道了，現在我們的安心學(xué)習是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時(shí)光，好好學(xué)習。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動(dòng)期間，我們深深體會(huì )到了不愛(ài)護校園衛生那些種種陋習給別人帶來(lái)的不便，對這種不文明的的行為深?lèi)和从X(jué)。并督促自己養成良好的衛生習慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動(dòng)者，以致有相當一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動(dòng)。近期又從媒體上得到南方一些城市出現什么“快樂(lè )幫”社會(huì )群體，整天在城市里游蕩，其經(jīng)濟來(lái)源當然是家里的父母等。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來(lái)并不費神。
我尊敬、崇尚體力勞動(dòng)者，我并不認為這些人創(chuàng )造的社會(huì )財富和勞動(dòng)價(jià)值低于其他腦力勞動(dòng)者，也并不認為這些人就天生“愚魯”或“蠢笨”，是出苦力的“下坯料”。有一句耳熟的話(huà)：“只有社會(huì )分工的不同，而沒(méi)有社會(huì )地位的貴賤”�？涩F實(shí)生活中這句話(huà)的“分量”究竟有多重，可操作性究竟有幾分?恐怕是個(gè)很大的未知數。筆者總以為：上蒼是公平的，當一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，都是赤條條的，并沒(méi)有貴賤之分;至于受后天影響，在不同的生存環(huán)境中以服飾、地位區別人的貴與賤，只不過(guò)人類(lèi)有意無(wú)意導演著(zhù)一場(chǎng)場(chǎng)的“鬧劇”罷了。衛生大掃除心得體會(huì )
記得一本書(shū)寫(xiě)有這樣一個(gè)故事：有一位哲人經(jīng)過(guò)一塊田地時(shí)，總有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動(dòng)，他有些不解，便上前詢(xún)問(wèn)老人：您都這么大的年紀了，還不停地下地勞動(dòng)，是膝下無(wú)小嗎?老人回答兒孫滿(mǎn)堂。又問(wèn)：是生活上窮困嗎?老人回答雖說(shuō)不上是豐衣足食，卻也過(guò)得去。哲人有些納悶：老人既有兒女，又不愁吃穿，這么大的歲數，干嗎非要拼命地勞動(dòng)?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動(dòng)，一是證明自己的身體還健朗，其次，勞動(dòng)鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁還有勞動(dòng)能力，在活著(zhù)的時(shí)候能做多一些有益的事情也是快樂(lè )的，哲人若有所悟。
可現實(shí)生活中輕視體勞動(dòng)者的現象不僅越來(lái)越突出，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現象對與否，就一個(gè)人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個(gè)小時(shí)的情況，盡管其大腦越來(lái)越靈光，在按動(dòng)操作鍵的一時(shí)間，人們是否想過(guò)或留意過(guò)，你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天，人們突然間記起什么，拍著(zhù)腦門(mén)驚呼：我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時(shí)，才會(huì )大悟：這個(gè)奇怪的作俑者不是別人，而是自己!故而說(shuō)：勞動(dòng)的意義并不完全在于體現自身的價(jià)值和創(chuàng )造社會(huì )財富的多少，還在于人類(lèi)自身的協(xié)調性和健康發(fā)展。
勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )、一切美好東西的源泉。我建議學(xué)校每年應該安排學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好地將理論和實(shí)踐結合、提升自身能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐周活動(dòng)，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，更增強學(xué)生的勞動(dòng)意識和團結協(xié)作意識，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得應該珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果，尊重別人的勞動(dòng)。并把這種觀(guān)念和思想帶到今后的學(xué)習和工作當中，形成良好地學(xué)習習慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會(huì )把勞動(dòng)當成一項長(cháng)期的、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來(lái)要求自己，作為大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習，生活中勤儉節約，努力為國爭光，成為國家棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國、無(wú)愧于時(shí)代的人!
既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“校園是我家，清潔靠大家”。
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