公益勞動(dòng)課報告（通用15篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告使用的頻率越來(lái)越高，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的公益勞動(dòng)課報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
公益勞動(dòng)課報告 篇1
“善行100——圓夢(mèng)六一”是由中國扶貧基金會(huì )、重慶大學(xué)團委、重慶大學(xué)學(xué)工部主辦，重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會(huì )承辦的大型公益活動(dòng)�！吧菩�100”公益活動(dòng)是一項大學(xué)生志愿者籌款活動(dòng)，通過(guò)高校的公益社團組織和宣傳，號召大學(xué)生以自愿為原則報名成為“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的勸募志愿者，利用周末和其他空余時(shí)間前往郵局網(wǎng)點(diǎn)以及周邊進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。
20xx年，“愛(ài)心包裹”以“小包裹，大愛(ài)心。我們五歲了”為主題。作為重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì )的成員，我報名成為勸募志愿者�，F將實(shí)踐內容及我所獲得的感悟報告如下：
實(shí)踐時(shí)間：20xx年4月13日——6月2日期間的周末
實(shí)踐地點(diǎn)：重慶市南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)
實(shí)踐目的：為貧困山區的貧困小學(xué)生募捐六一禮物——“愛(ài)心包裹”
實(shí)踐參與者：重慶大學(xué)勵行志愿者協(xié)會(huì )及互助協(xié)會(huì )成員
20xx年4月，“愛(ài)心包裹”活動(dòng)開(kāi)始在重慶大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會(huì )的成員報名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵行志愿者組織的志愿者培訓講座。在講座中我對“愛(ài)心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過(guò)程中的技巧和注意事項。
在活動(dòng)期間，我利用周末時(shí)間多次到南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)進(jìn)行“愛(ài)心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達募捐地點(diǎn)后，活動(dòng)負責人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點(diǎn)200米范圍內進(jìn)行募捐。在勸募時(shí)，為了取信于人，我們先拿出中國扶貧基金會(huì )開(kāi)出的志愿者身份證明，然后對“愛(ài)心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對象有捐助意向或者又想要繼續了解的意向，我們會(huì )再進(jìn)行詳細的介紹。為了使勸募成功率更高，我們在選擇勸募對象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著(zhù)名牌的人。因為這類(lèi)人更容易對貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場(chǎng)募捐時(shí)，我和隊友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募，他們多為年青一代，對公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當天，我們總共募捐到5個(gè)包裹(每個(gè)100元)。
從高中時(shí)期，我發(fā)現自己對公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后，我申請加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì )。在互助協(xié)會(huì )的“三走進(jìn)”活動(dòng)中，我與協(xié)會(huì )的同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會(huì )到公益慈善給自己帶來(lái)的快樂(lè )。這種由衷的快樂(lè )，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內心所得到的凈化。從這個(gè)層面講，并不只是我幫助了他人，同時(shí)我也得到了幫助。所以，在得知“愛(ài)心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后，我立即報了名。在參加了這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對社會(huì )，對公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì )做了準備。同時(shí)，在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團隊合作的魅力。第一次在南坪萬(wàn)達廣場(chǎng)勸募時(shí)，我與隊友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募，以為這樣能夠對更多人宣傳和勸募。結果，單兵作戰的成績(jì)并不理想，我們沒(méi)有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次，我們來(lái)到沙坪壩三峽廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了明確的分工。因為女生更容易被人相信，所以由她負責取信于人，我負責介紹活動(dòng)。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個(gè)包裹。
其次，在勸募過(guò)程中我們一些本來(lái)有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說(shuō)：“現在社會(huì )上騙子太多了，都不知道誰(shuí)是可信的�！睕](méi)錯，現在的社會(huì )風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙的犯罪的案件被曝光，扶起被車(chē)撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國紅十字會(huì )“郭美美事件”。這些負面信息導致社會(huì )上信任危機每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì )上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠為貧困的孩子捐助一份六一禮物，獻身公益事業(yè)呢?只有在一個(gè)互相信任的社會(huì )環(huán)境下，才能使我們的'公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過(guò)程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽(tīng)我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開(kāi)了。確實(shí)，我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng)，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛(ài)心包裹”活動(dòng)之前，我甚至不知道她的存在。
我認為加大公益活動(dòng)的宣傳力度是有必要的。一來(lái)能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來(lái)吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來(lái)能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認為是騙人的。不得不承認，我國的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過(guò)這次的“愛(ài)心包裹”活動(dòng)，我更加堅定了我參與公益慈善的初衷：通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，把那一份“公益的心”通過(guò)我傳播出去，讓更多的人去認識公益，參與公益。
公益勞動(dòng)課報告 篇2
人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。公益勞動(dòng)，也得到了許多深刻的為人處世的道理。這次公益勞動(dòng)，我是在學(xué)校辦公樓做公益勞動(dòng)，作為一名新世紀的大學(xué)生，應該懂得與社會(huì )上各方面的人交往，處理社會(huì )上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著(zhù)大學(xué)生要注意到社會(huì )實(shí)踐，社會(huì )實(shí)踐必不可少。畢竟，1年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì )中的一分子，要與社會(huì )交流，為社會(huì )做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長(cháng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì )有用的人才。
學(xué)校把學(xué)校作為社會(huì )實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在實(shí)踐中有所啟示。在勞動(dòng)中雖然很累，但我很高興，因為我心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。在這種情況下，我們去參加力所能及的公益勞動(dòng)，對于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
這次公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因為那是我們中學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動(dòng)；我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。
社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力。引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的`集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務(wù)勞動(dòng)，讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì )勞動(dòng)的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的問(wèn)題。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
勞動(dòng)鍛煉了我們的吃苦耐勞的精神。勞動(dòng)不像平時(shí)上課，每天都坐在教室，困了還能趴在桌上打盹兒；更不像在家里，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，整天的躺在沙發(fā)上看電視，懶懶散散，毫無(wú)生氣。第一天的勞動(dòng)讓我覺(jué)得很新鮮，拿了鋤草工具就開(kāi)始干，因為不得要領(lǐng)，一仗下來(lái)累得腰酸背痛。這樣的結果導致第二天的勞動(dòng)中提不起精神來(lái)。不過(guò)，經(jīng)過(guò)了幾天的鍛煉，我已有所改變，不怕臟不怕累，儼然一個(gè)真正的勞動(dòng)者了。
勞動(dòng)更使我懂得了做什么事都應該有堅定的信心和堅強的意志。做事不可以半途而廢。在學(xué)習上如此，在今后的工作生活中更應該像這次勞動(dòng)一樣，一干到底，不留“后遺癥”，這樣，我們做的任何事情才會(huì )在最大程度上達到預期的效果。
一周的勞動(dòng)確實(shí)讓我們收獲了許多在課堂上不曾學(xué)到的東西。我想，我們應該在學(xué)好書(shū)本知識的同時(shí)，多多提高自己課外的實(shí)踐能力，這樣才能提高自己在各個(gè)領(lǐng)域的戰斗力和適應力。
公益勞動(dòng)課報告 篇3
時(shí)光飛逝，轉眼間，寒假就要過(guò)去，新的學(xué)年就要來(lái)了。在這個(gè)寒假里，我嘗試到了生活的現實(shí)和不易，或許，是這種真實(shí)，才是我最寶貴的收獲。寒假期間，我利用此次難得的機會(huì )，來(lái)幫助了我們的社區。過(guò)年前的一周，我每日都去居委會(huì )服務(wù)，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪(fǎng)人民群眾，了解社區居民的生活情況。剛開(kāi)始，我并不適應那里的工作，覺(jué)得很無(wú)聊，很沒(méi)用。但是，通過(guò)與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸了解到了這個(gè)社區服務(wù)的樂(lè )趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒(méi)有走出家門(mén)，參與服務(wù)，就不會(huì )體會(huì )到的。
通過(guò)這次社區服務(wù)，我提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強了社會(huì )責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
實(shí)踐過(guò)程：
第一天居委會(huì )的資料總是井井有條，分類(lèi)整齊，通過(guò)居委會(huì )大媽的言傳身受，我知道了學(xué)習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門(mén)按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學(xué)習，家里的一切也應當是這樣，書(shū)籍、衣服、玩具等等。勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統美德，我們作為21世紀大學(xué)生，有著(zhù)較高的文化素質(zhì)，應當積極參加勞動(dòng)。八榮八恥明確提出：以辛勤勞動(dòng)為榮，以服務(wù)人民為榮。張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！眲趧�(dòng)改造人。通過(guò)這次社區服務(wù)勞動(dòng)，我明白了不少道理。我想應該是我們在勞動(dòng)中明白了不少平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(cháng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了不少自己的不足之處。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著(zhù)你做的菜，心里會(huì )很幸福高興。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲�！敝挥凶约后w驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。
只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì)；認真工作了，會(huì )有成就。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不認真學(xué)習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了�；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成就。這樣的一次勞動(dòng)對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真承擔責任，以主人翁的態(tài)度來(lái)對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價(jià)值是值得學(xué)習和珍藏一輩子的。
第二天剛放假的時(shí)候，就下起了大雪，地面積起了厚達十幾厘米的雪，小區里面的路都被雪覆蓋了，社區里的人都無(wú)法出行，看到一些保潔阿姨在雪地里辛辛苦苦的掃雪，而且天公不作美，還依然下著(zhù)大雪�？吹酱司�，心里感覺(jué)作為一個(gè)大學(xué)生的我，應該做點(diǎn)什么，所以我去社區，也拿了工具，來(lái)幫助她們，一起把路上的雪往兩邊掃，讓小區里的車(chē)子可以進(jìn)出，讓路面在第二天不會(huì )結冰而滑。通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì )了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個(gè)道理：要創(chuàng )造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著(zhù)一個(gè)人對工作的執，堅定的信念會(huì )指引著(zhù)他走向完美的事業(yè)之路。在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì )到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時(shí)間和機會(huì )去好好讀書(shū)，整天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì )做。是這一次社會(huì )實(shí)踐給了我學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。在實(shí)習的過(guò)程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己產(chǎn)生，都得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些基礎的知識就夠用了，可到了實(shí)習的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(cháng)，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。
人是在不斷前進(jìn)中成長(cháng)起來(lái)的，雖然會(huì )有很多坎坷，但總是會(huì )有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來(lái)。一定要相信自己，因為我總是對自己說(shuō)“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹的”。于是，我便有著(zhù)一個(gè)堅定的信念，那就是克服自己在成長(cháng)中的困難，堅定不移地朝著(zhù)自己奮斗的目標前進(jìn)。我相信，自己的明天將會(huì )更加美好!第三天在過(guò)年的前兩天，政府為了幫助貧困的家庭和年老的老人，給每個(gè)社區發(fā)了貧困金，讓社區慰問(wèn)貧困家庭和老人，我也隨同我們社區的主任一家一家的走過(guò)來(lái)，一家一家的拜年過(guò)來(lái)，當把一個(gè)個(gè)紅包給他們時(shí)，他們的眼中含有淚，滿(mǎn)是對政府的感謝，而且也可以讓她們都過(guò)個(gè)開(kāi)心年，希望在20xx年都可以快樂(lè )!我們還幫助了一些孤獨老人，打掃房子，幫他們洗洗東西，整理下屋子!那些老人都很開(kāi)心，雖然有點(diǎn)累，但是看到他們的笑容，再累都不覺(jué)得累了!希望他們感受到社會(huì )還是充滿(mǎn)愛(ài)的，感受到過(guò)年的氣氛!這一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我明白大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式。樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念，吸取新的思想與知識。社會(huì )實(shí)踐拉近了我和社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)闊了視野，曾長(cháng)了才干，雖然是短短幾天的社區實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我一生受用。
這是我第二次經(jīng)歷社會(huì )實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。雖天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路。想通過(guò)，親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的'才干，培養自己的韌性，想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)踐活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，我感覺(jué)到了政府對老年人的關(guān)懷，我感覺(jué)到了社會(huì )之間人與人的愛(ài)，我感覺(jué)到了在實(shí)踐中我得到的快樂(lè )和學(xué)到了知識!這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
總結：
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強了社會(huì )責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實(shí)踐中成長(cháng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后更加應該要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎�！皺C遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
公益勞動(dòng)課報告 篇4
活動(dòng)摘要：
綿陽(yáng)市四川文化藝術(shù)學(xué)院愛(ài)心社團組織了以“預防艾滋病，我們在行動(dòng)”宣講會(huì )，對當前艾滋病的嚴峻形勢進(jìn)行宣講，并鼓勵大家樹(shù)立對艾滋病的正確看法，尊重與關(guān)心艾滋病患者，以此來(lái)付出我們對公益的綿薄之力�；顒�(dòng)目的：
在我國，艾滋病預防形勢依然非常嚴峻，在生活中，人們的預防艾滋病的意識非常淡薄，并且，艾滋病患者仍然遭受著(zhù)諸多的不平等待遇。未改變這種局面，提升人們對艾滋病的關(guān)注，加深人們對艾滋病的了解，去除人們心中的對艾滋病的恐懼，改變人們對艾滋病患者的不平等的待遇，我們小組特組織了本次“預防艾滋病知識宣講會(huì )”，以期為艾滋病的預防做出我們的一份小小的貢獻。
活動(dòng)過(guò)程：
�、倩顒�(dòng)分工：由郭凱老師負責宣講會(huì )的活動(dòng)任務(wù)的布置；社團負責人負責宣講會(huì )內容資料的搜集、資料的現場(chǎng)講解及標志“紅絲帶”的制作；13級編導班學(xué)生負責為現場(chǎng)參與者佩戴預防艾滋病標志“紅絲帶”；12級播音班學(xué)生負責調動(dòng)活動(dòng)現場(chǎng)氣氛及現場(chǎng)突發(fā)事件的情況處理；12級編導班學(xué)生負責活動(dòng)現場(chǎng)拍照記錄。
�、诨顒�(dòng)進(jìn)行：
1)主持人上臺宣布活動(dòng)開(kāi)始，并介紹活動(dòng)開(kāi)展原因、目的及流程
2)主持人介紹主講人
3)主講人上臺宣講(適時(shí)注意現場(chǎng)動(dòng)向提一些相關(guān)的`問(wèn)題)
4)活動(dòng)記錄者同時(shí)拍照記錄過(guò)程
5)組員注意適時(shí)調動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，提升人們的興趣
活動(dòng)結果：
本次活動(dòng)收到積極效果，很多學(xué)生表示了解到許多以前所不知道的一些有關(guān)艾滋病的知識，并對艾滋病患者所遭受到的一些不平等待遇表示震驚，也表示以后一定會(huì )改正自己的看法，更會(huì )向周?chē)娜酥鲃?dòng)介紹預防艾滋病的有關(guān)知識。個(gè)人感受及收獲：
作為本次活動(dòng)的策劃者和組織者，我深切感覺(jué)到自身的能力得到了非常好的鍛煉。我們?yōu)榘汛舜位顒?dòng)辦好，前前后后為之做了很多事情，從活動(dòng)計劃、活動(dòng)準備、活動(dòng)進(jìn)行到活動(dòng)善后處理，我們都力爭盡善盡美，做到最好，到最后，活動(dòng)收到非常好的效果時(shí)，我們也由衷的感到高興和欣慰，也感到我們的付出和努力有了結果，收到積極的反響。并且，從活動(dòng)本身我們也受到了一次很好的教育從那些我們搜集到的資料中，我們也學(xué)到了很多，我們的有關(guān)艾滋病預防的知識也得到拓寬，也改正了許多以前的一些不正確的想法。
同時(shí)我很高興能夠組織與參與這次主題為“預防艾滋病，我們在行動(dòng)”的宣講會(huì )，我們舉辦這次宣講會(huì )應該算是比較成功，我感觸很多。我發(fā)現同學(xué)們對于預防艾滋病方面的知識掌握的并不是很多，內心人對其充滿(mǎn)抵觸與害怕，通過(guò)我們對此類(lèi)知識的講訴他們似乎明白很多。我們的宣講會(huì )在輕松的氛圍中進(jìn)行，并非壓抑，所以我們在輕松愉悅中接受知識的。但此次會(huì )議中我們也存在不足，準備不是非常充分，現場(chǎng)過(guò)程有些混亂，并且社團成員對防治知識的掌握也不多，所以一些問(wèn)題仍存在著(zhù)無(wú)法解決。不管怎樣，我付出過(guò)，也實(shí)踐過(guò)，成為我們組織活動(dòng)的一次經(jīng)歷，也對公益有了相應了解。我會(huì )汲取教訓，總結經(jīng)驗，以便以后取得一定成績(jì)。
預防艾滋病，需要你我攜手共進(jìn)。如何預防這一病毒的傳播和傳染?潔身自愛(ài)是預防艾滋病的根本措施；不與他人共用剃須刀、牙刷等；不用未消毒的器械穿耳、紋眉；有毒癮暫未戒除前切勿與他人共用注射器；醫療時(shí)要使用嚴格消毒的注射器進(jìn)行檢查、治療；有必要輸血時(shí)要使用經(jīng)艾滋病毒抗體檢驗合格的血液和血液制劑；預防艾滋病，需要從自身做起，同時(shí)對于那些艾滋病患者，我們也不能帶著(zhù)歧視的眼光看待他們。因為艾滋病除了通過(guò)血液、母嬰和性行為三種方式傳播之外，在日常生活中，如交談、握手，一起吃飯等行為都是不會(huì )傳播的。讓我們攜手共進(jìn)，為我們的健康而努力。
公益勞動(dòng)課報告 篇5
時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)大學(xué)學(xué)習就過(guò)了一年了，隨之而來(lái)的就是暑假了，應學(xué)校和社會(huì )對我們大學(xué)生的要求，我參加了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。以下是我個(gè)人對這次暑期社會(huì )實(shí)踐得出的心得與體會(huì )。
都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不要做溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們需要自立、自強；當今社會(huì )對我們的要求也不再是古代對書(shū)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實(shí)踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會(huì )經(jīng)濟和形勢的發(fā)展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質(zhì)，才能讓我們立足于這個(gè)競爭激烈的時(shí)代。而處于大學(xué)時(shí)代的我們，社會(huì )實(shí)踐就是引導我們深入社會(huì )、了解社會(huì )、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會(huì )實(shí)踐才能讓我們真正的認識社會(huì )，積累社會(huì )經(jīng)驗；用我們的所學(xué)去服務(wù)于社會(huì )，并在實(shí)踐中檢驗自我，才能使我們發(fā)現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實(shí)踐中成長(cháng)，為以后邁入社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
在進(jìn)入大學(xué)之初懷著(zhù)一顆感恩的心我加入了愛(ài)心站，開(kāi)始了我的大學(xué)愛(ài)心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂(lè )于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個(gè)愛(ài)心站人，一年來(lái)在學(xué)校及雅安周邊地區做過(guò)志愿者工作，下過(guò)社區，也去過(guò)敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個(gè)偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無(wú)比的震撼。
故事是這樣開(kāi)始的，20xx年的新年，我們愛(ài)心站的站長(cháng)在省科協(xié)心理委年會(huì )上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到?jīng)錾礁事蹇h有一個(gè)偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書(shū)本捐給他們都可以，他們就會(huì )很滿(mǎn)足很高興了。于是在新學(xué)期前幾個(gè)月我們愛(ài)心站就開(kāi)始了在全校范圍內的募捐活動(dòng)，終于在五一假期的時(shí)候我們的成員帶著(zhù)激動(dòng)與好奇的心情及全校師生的愛(ài)心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個(gè)村子的.情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，多為山路。村子共有300多戶(hù)人，每個(gè)家庭有3個(gè)以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業(yè)為經(jīng)濟來(lái)源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來(lái)聚集居住，但國家資助的錢(qián)不足建房，有些農民要借錢(qián)修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉眉山村有且僅有一個(gè)村小，只有一二年級共70多個(gè)學(xué)生，沒(méi)有學(xué)前教育，沒(méi)有老師的補習，村子里入學(xué)率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學(xué)畢業(yè)人數很少，初中畢業(yè)僅有幾個(gè)，全村的孩子都要在村小進(jìn)行一二年級教育后到阿爾鄉中心校學(xué)習，村子到中心校只有步行，需要一個(gè)半小時(shí)左右。村子現在最高學(xué)歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專(zhuān)業(yè)老師。村小另一個(gè)代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個(gè)村子的教育現狀不容樂(lè )觀(guān)。
于是，他們做出了’一定還會(huì )回去”的承諾，帶著(zhù)一種沉重的心情離開(kāi)了眉山村�；貋�(lái)以后，他們把那邊的情況告訴了我們愛(ài)心站的所有成員，聽(tīng)完之后我們都對那個(gè)彝族村寨的情況表示震撼。因此20xx年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽(yáng)，當一個(gè)村子都認為知識不那么重要，當一個(gè)村子的初中畢業(yè)生只有為數不多的幾個(gè)，我們想他們的未來(lái)是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺(jué)得能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，我們希望能聯(lián)合更多的力量升起大山里的第一個(gè)太陽(yáng)，只要能有個(gè)開(kāi)始未來(lái)會(huì )是光明的。于是我們又開(kāi)始了進(jìn)一步的計劃，下來(lái)討論了許多，也征求了許多同學(xué)的意見(jiàn)，我們決定暑期社會(huì )實(shí)踐再去眉山村，我們愛(ài)心站人要用一種單純的方式去眉山村實(shí)施“塑夢(mèng)計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢(mèng)想，同時(shí)也塑造我們自己的夢(mèng)想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書(shū)本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時(shí)也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會(huì )，爭取得到社會(huì )上更多人的關(guān)注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個(gè)方面：
一、 在學(xué)校及雅安市區內作宣傳，號召更多的學(xué)校及社會(huì )各界人士參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以個(gè)人或小班的名義捐款捐物，同時(shí)爭取獲得更多的資源；
二、 在我們的隊伍中安排成員專(zhuān)門(mén)收集“外面的世界”的相關(guān)資料，比如外面的小朋友們的童年生活照，下載了許多動(dòng)漫作品，下載了一些國內外著(zhù)名的勵志電影，下載了許多關(guān)于奧運會(huì )、世博等的圖片，以及照了許多我們川農大的照片帶了過(guò)去，帶給那邊的小朋友看；
三、 在隊伍內成立信息管理小組，到眉山村后把小朋友及其家庭的詳細信息采集回來(lái)統一管理，建立眉山村小朋友信息庫，以便反饋給關(guān)心他們的社會(huì )各界人士；
四、 在隊伍內安排幾位有家教或支教經(jīng)歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會(huì )實(shí)踐隊員共十二人，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點(diǎn)半正是出發(fā)了，此次實(shí)踐時(shí)間從七月二十日至二十九日，歷時(shí)共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點(diǎn)過(guò)起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點(diǎn)半左右去學(xué)校，從九點(diǎn)正式上課，然后下午三點(diǎn)才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會(huì )很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無(wú)比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著(zhù)烈日回老師家，吃完那頓來(lái)的很遲的午飯，休息一會(huì )兒，按照我們成立的三個(gè)走訪(fǎng)小分隊，大概從四點(diǎn)過(guò)又要開(kāi)始分別在全村有適齡孩子的家庭進(jìn)行走訪(fǎng)，主要是去跟家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書(shū)持什么態(tài)度等，一般在每戶(hù)人家都會(huì )呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開(kāi)村民家，然后再回到老師家�；丶乙院蟪酝觑�，每個(gè)隊員還要寫(xiě)當天的心得體會(huì )，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺(jué)時(shí)間都是在十二點(diǎn)以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺(jué)得很充實(shí)，我們的感觸也很多。
在實(shí)踐當中我們隊員要扮演多個(gè)角色，在私底下我們清楚我們是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐團隊，我們是川農人，我們要注意個(gè)人形象，不能壞了學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù)；在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產(chǎn)中對他們有用的，說(shuō)話(huà)要有根據，要讓他們信服；在學(xué)校里和小朋友們相處時(shí)我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學(xué)習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。
我們這次實(shí)踐的結果如下:
一、 在全校范圍內邀請到十六個(gè)塑夢(mèng)小班，一個(gè)塑夢(mèng)個(gè)人參與我們的活動(dòng)，共捐出各類(lèi)嶄新的文體用品和玩具若干(共三編織袋)，舊的衣物若干(由于人手原因，帶過(guò)去的只有有九個(gè)裝滿(mǎn)的編織袋和一個(gè)皮箱)；
二、 教會(huì )了小朋友們各類(lèi)體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)，以及分年級給他們補習了語(yǔ)文和數學(xué)等文化課程；
三、 走訪(fǎng)了村里的大多數家庭，了解到大多數家長(cháng)對教育的看法以及對待孩子讀書(shū)的態(tài)度；
四、 確切的采集到了四、五十個(gè)小朋友的個(gè)人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會(huì )反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。
到此我們的計劃同樣還沒(méi)有結束，我們會(huì )長(cháng)期在涼山彝族自治州阿爾鄉眉山村開(kāi)展我們的助學(xué)計劃，無(wú)論我們能爭取到多少資源，我們都會(huì )懷著(zhù)一顆單純的心去幫助那些沒(méi)有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽(yáng)，最終才能升起山里的太陽(yáng)。
實(shí)踐歸來(lái)后我總結了許多，我覺(jué)得通過(guò)社會(huì )實(shí)踐加深了我對社會(huì )各階層人的了解，拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂，大學(xué)生應該更多的走出校園，深入社會(huì )，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開(kāi)展各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì )、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì )發(fā)展，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會(huì )，不辜負他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾!
公益勞動(dòng)課報告 篇6
又一年的暑假來(lái)了，時(shí)間真如白駒過(guò)隙，轉眼間，我們已經(jīng)升入大學(xué)一年了，不能再像孩子一又樣把整整的一個(gè)假期給揮霍了。而恰巧，學(xué)校建議我們利用暑假的時(shí)間，參加社會(huì )實(shí)踐，讓我們提前接觸社會(huì )，了解社會(huì )，這樣才不會(huì )在真正走上社會(huì )的時(shí)候找不到生活的重心。作為師范學(xué)校的學(xué)生，為了更好地將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)付諸于實(shí)踐，我們決定在這個(gè)假期才去做家教的方式，去鍛煉自己，將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中。
�。ㄒ唬⿲�(shí)踐時(shí)間：20xx年7月15日— 20xx年8月5日
�。ǘ⿲�(shí)踐目的：
1、漫長(cháng)的暑假，希望可以做一些有意義的事，增長(cháng)知識，在現實(shí)社會(huì )中鍛煉自己，實(shí)踐一下自己在學(xué)校學(xué)到的理論知識。學(xué)一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。為以后能更好的適應工作做準備。想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì )，在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用，自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
實(shí)踐的方案為：
1、首先通過(guò)跟孩子的家長(cháng)溝通，了解到學(xué)生的具體情況，也包括家長(cháng)們的要求等。
2、通過(guò)與孩子的交流，認識到學(xué)生的性格特點(diǎn)，以便于更好地與孩子相處，而且，盡可能的知道學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這些都會(huì )對教學(xué)授課有很大的幫助。
3、可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )以及其他的形式盡可能多的收集到對學(xué)生有幫助的材料，做好授課準備。
在這次的實(shí)踐中，我很想與大家分享一下我的實(shí)踐過(guò)程，因為這次的實(shí)踐是做家庭輔導，而我恰巧有一個(gè)機會(huì )，為鄰居家的一個(gè)小男孩做英語(yǔ)輔導。這個(gè)過(guò)程，因為是我第一次做家教，所以很激動(dòng)，我相信，我會(huì )很難忘。家教前的準備。為了使我的家教工作順利進(jìn)行，我按照假期前小組研究出來(lái)的方案，為我的工作做了準備。首先我通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)的交流，初步的了解了我的學(xué)生的基本情況，我知道他是一個(gè)特別聰明的小孩，記憶力超強，但就是好動(dòng)，愛(ài)玩，不管做什么都注意力不集中，而父母又是極其的寵著(zhù)孩子，所以小孩的脾氣也挺大的。然后我由于我的學(xué)生進(jìn)行了一次接觸，從接觸中我了解到了他的喜好，以及性格特點(diǎn)，這對于以后的聽(tīng)課授課，都有很大的幫助。最后，為了式授課順利，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )書(shū)籍等大量的收集材料，做好了知識儲備。
授課過(guò)程。第一階段很順利。就這樣，我的家教生活開(kāi)始了，因為我的準備很充足，所以我有很大的信心，從而使我很有自信，課堂上也很有朝氣，而我的學(xué)生呢，也可能是剛剛開(kāi)始上課，對于他來(lái)說(shuō)一切都比較新鮮。所以他特別認真，再加上他常昊的記憶力，課上的很順利。我只是從最基本的26個(gè)英文字母開(kāi)始，因為我始終覺(jué)得，從頭開(kāi)始，有一個(gè)好的邏輯性，對于我來(lái)說(shuō)會(huì )有很大幫助，然后，我再慢慢的叫他音標，糾正發(fā)音，認，讀，一步一步的是他喜歡上英語(yǔ)，就這樣，我的課很順利地進(jìn)行著(zhù)。
第二階段，問(wèn)題層出不窮。過(guò)了兩天，他的新鮮勁兒過(guò)去了，已經(jīng)覺(jué)得我的可無(wú)聊了，開(kāi)始上課不認真聽(tīng)講，隨便擺弄小東西，做小動(dòng)作了。再加上之前提到的，他的記憶里超好，所以他總覺(jué)得自己可以學(xué)會(huì )，但就是不用心學(xué)，因為第一次當老師，我沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以剛開(kāi)始我很頭疼，后來(lái)，我結合自己小時(shí)候的經(jīng)歷，再加上向其他人的請教，我想到，首先要糾正他的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，我故意找了一些不愛(ài)學(xué)習的小朋友的視頻放給他看，然后找一些大學(xué)或大學(xué)生的圖片，告訴他如果不好好學(xué)習，就不能學(xué)到知識，就不會(huì )考上大學(xué)，而且長(cháng)輩們也不會(huì )喜歡，跟不會(huì )給他買(mǎi)喜歡的玩具，總之我用了各種方法，終于，有了些效果，而對于他上課不集中精力的問(wèn)題，我又想了好多游戲中學(xué)習的方法，利用一些小游戲來(lái)吸引他，從而讓他覺(jué)得英語(yǔ)課其實(shí)也可以很有趣。
第三階段，順利過(guò)關(guān)�？傮w上我還算順利過(guò)關(guān)，因為我知道他的性格特點(diǎn)，所以格局他的性格，我是黨的跟他交好朋友，使他相信我，愿意和我呆在一起，然后又帶著(zhù)他邊學(xué)邊玩的把英語(yǔ)學(xué)好，到后期的時(shí)候，一切都還算順利，雖然他也不是把我叫的全部學(xué)會(huì )，但最起碼，達到了我預期的效果。
�。ㄈ⿲�(shí)踐結果：
提高了對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，能熟練地認，背一些基本單詞，一定程度上提高了贏(yíng)了的學(xué)習成績(jì)。而其他同學(xué)也達到了大家預想的，通過(guò)自己的努力，實(shí)現了自己的初衷，我們都既鍛煉了自己，增長(cháng)了知識，也幫助了別人。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐體會(huì )：
第一，工作中需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于二年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤。另外，上網(wǎng)收集了大量的對于他有幫助資料，做好了充足的.準備。而且，對于在授課前的準備，也很專(zhuān)心，積極的找家長(cháng)交流，與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的具體的基本的情況，性格特點(diǎn)等，為自己的授課打好基礎。在講的過(guò)程中，我也盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他才二年級，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。
第二，工作中需要“細心”：對于這次的實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì )到，作為一名老師的責任，我們需要很細心的去觀(guān)察學(xué)生的一舉一動(dòng)，用心與征程與學(xué)生交朋友，讓他們覺(jué)得你是值得信任的。而且在教學(xué)的過(guò)程中，你也可以在教導過(guò)程中，不斷的發(fā)現問(wèn)題，不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，從中吸取教訓，積累經(jīng)驗。
最后，通過(guò)這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我也深深的知道，不管做什么工作，都會(huì )有他的難處，活不順心的地方，但貴在堅持，只要我們不松懈，不氣餒，堅持到底，我們就是最大的贏(yíng)家�；叵脒@次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我真的學(xué)到了很多，學(xué)到了很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì )經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì )使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識，有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會(huì )實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，為以后進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
公益勞動(dòng)課報告 篇7
加強了與同事們的溝通聯(lián)系，增強與同事們溝通的能力�！皩W(xué)，然后知不足”。我一直謹記著(zhù)句話(huà)。時(shí)光的流逝讓人來(lái)不及察覺(jué)，而所有的經(jīng)過(guò)，都成為成長(cháng)中不可或缺的養分，促使我在選擇的這條道路上踏實(shí)地走好每一步。
首先說(shuō):實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。它關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！緊張的三個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了，在這段時(shí)間里我還是有不少的收獲。實(shí)習結束后有必要好好總結一下。
第一.通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)在車(chē)間的.這段時(shí)間,第一次這么近距離的了解到了,生產(chǎn)門(mén)窗的全過(guò)程。也第一次知道了看似簡(jiǎn)單的材料有那么多的種類(lèi)。小小的門(mén)窗看似簡(jiǎn)單,可真正的生產(chǎn)起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。不管做什么事情都要認真,做事情要這樣;做人就更要這樣;還要善與思考統籌規劃。
第二.說(shuō)一下切身的感受�？嗬凼俏易畲蟮母惺�!可以說(shuō)長(cháng)這么大從來(lái)也沒(méi)做過(guò)這么重的活,通過(guò)3個(gè)月來(lái)的體力勞動(dòng)徹底改變了我的思想社會(huì )和學(xué)校的區別;讓我知道了生活的殘酷;社會(huì )的現實(shí);讓我明白上學(xué)習就是一種幸福。更讓我明白父母的不容易和苦心。到現在才明白知識改變命運這句話(huà)。在以后的日子里,我會(huì )加倍的學(xué)習,努力的工作,讓父母放心讓領(lǐng)導滿(mǎn)意。
剛畢業(yè)時(shí)，懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱忱，但心里想的只是大干一場(chǎng)，前途光明什么的，卻沒(méi)有思考怎么去投入工作，怎么去實(shí)現理想，怎么去適應社會(huì )。結果可想而知，面對工作，是茫然和無(wú)措。我開(kāi)始思考，開(kāi)始思考如何讓所學(xué)變?yōu)樗�，開(kāi)始思考如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，如何彌補自己的不足。作為一個(gè)工業(yè)設計的畢業(yè)生，我起初只把自己局限在外觀(guān)造型上，忽視產(chǎn)品的結構和工藝，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的車(chē)間實(shí)習和研究所的培訓，我了解到搞工程運輸車(chē)輛，結構和工藝是不容忽視的，因為外觀(guān)遇到的現實(shí)問(wèn)題是加工工藝的局限，成本的約束，結構的可行性，在車(chē)間由護頂架后腿的壓模成型，我知道一條曲線(xiàn)是不能僅僅追求美，更要去兼顧加工的難易程度。自此，我開(kāi)始去領(lǐng)悟設計，帶著(zhù)“鐐銬”跳舞，我希望憑著(zhù)自己的努力在機械與藝術(shù)之間架起一座橋。
工作的半年是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習技能的過(guò)程，也是良好工作作風(fēng)的一個(gè)積累。對待工作要一絲不茍，嚴謹仔細。機械加工，一點(diǎn)誤差就會(huì )造成干涉的后果，因此，設計時(shí)，尺寸要考慮加工誤差，焊接變形等，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗。還有，無(wú)論大事小事，我都要求自己認真完成，這是對自己的修煉，我相信，對自己負責就是收獲！我是學(xué)生，雖然在學(xué)校時(shí)有過(guò)實(shí)習和自主創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷，但是對一線(xiàn)的基層的工作經(jīng)驗是空白的。在開(kāi)展這些工作中，我虛心向領(lǐng)導，同事，工人老師傅們及有關(guān)人員學(xué)習基層的工作方法，學(xué)到了車(chē)間基層工作的經(jīng)驗�？偟膩�(lái)說(shuō)，能力上實(shí)現了從“單面手”向“多面手”的轉變。進(jìn)基層后全面接觸車(chē)間文化建設、日常生產(chǎn)、等等工作，積極與負責各項工作的同事及領(lǐng)導協(xié)調，大大豐富了閱歷。通過(guò)實(shí)踐參與，不斷總結，培養“多面手”所需要的綜合能力。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
公益勞動(dòng)課報告 篇8
活動(dòng)目的：
培養同學(xué)們尊老敬老愛(ài)老的品質(zhì)，讓同學(xué)們親身實(shí)踐勞動(dòng)，了解勞動(dòng)的意義
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月
活動(dòng)地點(diǎn)：
“老人之家”敬老院
活動(dòng)過(guò)程：
1月，擬定調查報告、2月，去敬老院實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)感想：
在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不怕臟，幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛生，毫不嫌累，幫助正在換起居室的老人搬家具，搬運生活用品。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股溫暖的自豪感。而這種感覺(jué)不是在學(xué)校里能夠體會(huì )到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫助老人們打掃衛生，這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開(kāi)心，老人快樂(lè )。希望通過(guò)這次勞動(dòng)，大家多去關(guān)愛(ài)老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧而美麗。
我國是人口老齡化的趨勢眾所周知，老年人的贍養問(wèn)題被社會(huì )各界所重視。政府雖然在逐步地完善社會(huì )保障體制，但是也只能解決老人們的物質(zhì)生活問(wèn)題，而老年人精神生活的空虛卻令人扼腕嘆息。在敬老院勞動(dòng)的時(shí)候，有幾位老奶奶在閑聊，她們說(shuō)的一句深深震撼了我“誰(shuí)家里好好地就來(lái)這里呢？”，尊老敬老愛(ài)老，不只是要為老人提供良好的生活環(huán)境，也是要用心關(guān)懷老人。畢淑敏說(shuō)過(guò)，孝是稍縱即逝的眷戀，孝是一失足成千古恨的`往事。我覺(jué)得，孝是無(wú)可奈何花落去的惆悵，孝是一任東西南北各分離的落落寡歡。畢淑敏也曾說(shuō)過(guò)，大意如下的話(huà)：每一個(gè)受過(guò)愛(ài)的滋潤的孩子都會(huì )在心底里許下孝的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己一定有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝�？上藗兺藭r(shí)間的殘酷。燦若春花絢如朝陽(yáng)的鮮活青春的生命可能在下一秒就消失無(wú)跡，更何況是已步入老年的父母？
學(xué)校把社會(huì )作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì )，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導我們去了解社會(huì )、感受社會(huì )。
公益勞動(dòng)是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的勞動(dòng)；公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養我秘心公共事業(yè)熱情的勞動(dòng)。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的光榮感。公益勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。公益勞動(dòng)同樣培養了我們的競爭意識和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
這樣的社區實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì )實(shí)踐能力，引導了我們接觸、了解社會(huì )，增強我們的社會(huì )責任感和社會(huì )適應能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì )獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養和社會(huì )的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應社會(huì )也是我們即將面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì )，就意味著(zhù)我們越能適應它。
公益勞動(dòng)課報告 篇9
在我為期將近一個(gè)星期的寒假社會(huì )實(shí)踐中，我在黃岡市團風(fēng)縣回龍山鎮的兩個(gè)村進(jìn)行了走訪(fǎng)，并對縣里的一些學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考察。
在我走訪(fǎng)的兩個(gè)村里，我看到了一個(gè)普遍的現象，那就是村中所剩的多是老弱婦孺，年輕力壯的都外出打工。這樣的現象，在瓜山村尤為嚴重。一路上走來(lái)，遇到的多是年紀在60歲以上的老年人和還未成年的頑童，偶爾看到一兩個(gè)年輕的村婦，也都十分瘦弱，手中拿著(zhù)農具，閑聊之下，毫不意外的得出，她們是農忙時(shí)務(wù)農在家，農閑時(shí)則大都會(huì )外出務(wù)工。而羅田咀雖然面臨相同的情況，但是相對要好一點(diǎn)，當地有兩個(gè)小小的紡織廠(chǎng)，據當地村民描述，里面大約有三四十個(gè)女工在里面工作，一個(gè)月差不多可以賺一千塊錢(qián)左右。據我蜜察，工人主要是三十歲左右的婦女，也有四五十歲的女工。她們告訴我，那些年輕的都出去打工了，像她們這樣“老不老，嫩不嫩的就呆在屋里頭做些雜事”，她們無(wú)奈的表示“不做這些，做麼事咧？多賺一點(diǎn)是一點(diǎn)勒”。
從我和當地村民的訪(fǎng)談中可以得出：農民對大學(xué)生的下鄉公益活動(dòng)看法不一，甚至有些看法有極大的分歧，其中，也不排除他們對活動(dòng)的誤解和排斥。
他們的看法主要分為以下幾點(diǎn)：
一、不理解。
在農村地區，村民這樣的看法是十分普遍的，甚至可以說(shuō)，這種看法是居于主流的。而他們的某些看法，如誤解、冷淡、好奇、盲目信任以及過(guò)度熱情都可以說(shuō)，是源于他們對大學(xué)生公益活動(dòng)的不理解。對大學(xué)生下鄉活動(dòng)，對相關(guān)團體真正有了解的人并不多。一方面，因為村民文化水平低。村里受教育的，或者說(shuō)受過(guò)比較高等教育的村民都是少之又少的；一方面，年輕的、受過(guò)些教育的村民都在外打工，很少回家，稍微有些見(jiàn)識的都不愿意留在村里；另一方面，村里通訊、交通都不便利，接受的新東西很少，在瓜山村里，一位婦女告訴我，他們村一個(gè)月也會(huì )有一次電影下鄉，就是隨便找一塊空曠地，大家圍在一起，通過(guò)大屏幕看一些非常老的片子�！岸际俏辶甏男├掀�，冇得麼事好看的，也冇得麼事人去看，還不如在屋里在看電視，還劃得來(lái)一些”。
二、誤解。
我就這個(gè)話(huà)題，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)了一位曾經(jīng)參加相關(guān)下鄉活動(dòng)的學(xué)姐，她的回答如下：“我們一行七人，統一穿著(zhù)，拿著(zhù)雨傘，背著(zhù)包穿行在村子里、鎮上，大家對我們的身份和目的猜測令我們啼笑皆非。有的人說(shuō)我們是來(lái)招生的，有人說(shuō)我們來(lái)搞培訓的，有的人甚至以為我們來(lái)要錢(qián)的，也有人覺(jué)得我們是來(lái)推銷(xiāo)產(chǎn)品的，也有人以為我們是來(lái)揭政府的短的，更有人懷疑我們是來(lái)拐賣(mài)小孩的。我們對他們解釋之后，依然有人懷疑我們。在一個(gè)老婆婆家，我們對她說(shuō)半天，她只是不斷重復一句話(huà)：‘我屋里冇得啊，你介要錢(qián)到別個(gè)屋里去要啊，冇得哪，冇得哪，快走快走… …’另有一些村民，看到我們接近，就盯著(zhù)我們，我們和他搭訕，他就不斷地重復說(shuō)：‘我白麼事不曉得，哈不曉得，莫問(wèn)我“哪”。這樣的情況并不少見(jiàn)，不少村民以自己沒(méi)有知識、聽(tīng)不懂怕說(shuō)錯、耳朵聾了、什么都不知道、忙等理由拒絕我們的提問(wèn)�！绷硗�，他們的誤解還體現在對下鄉公益活動(dòng)的某些方面的極大誤解。有一個(gè)婦女，對于支教極有興趣，但是她所理解的支教就是，大學(xué)生到村民家里去教育小孩，就和家庭教師一模一樣。也有人說(shuō)大學(xué)生教的知識，農村孩子根本不可能懂，她甚至舉例，說(shuō)農村孩子讀三年級，我們來(lái)教五年級，根本是浪費時(shí)間，雖然我不斷解釋?zhuān)撬冀K堅持自己的意見(jiàn)，還告誡說(shuō)大學(xué)生就應該在大學(xué)好好讀書(shū)，這些事情根本不是我們該管的，我們根本就什么也幫不上忙，完全是在走形式�！澳憬檫@么著(zhù)到處搞七搞八的，哈是因為生活的`擔子冇壓到你介身上去，等你們長(cháng)大了就曉得厲害了，就不會(huì )想這些事情了�！�
三、冷淡。
這里的冷淡不是指他們的態(tài)度，而是對下鄉公益活動(dòng)并不懷有熱心，覺(jué)得這些對他們沒(méi)有任何好處，不能有任何幫助。在羅家咀，我認識了一位老爹爹，他孤身喪偶，一個(gè)人在家務(wù)農，兩個(gè)兒子都在外工作，孫輩都在城市里讀書(shū)，偶爾他們會(huì )回來(lái)看看他。老人身體還比較健朗，忙的時(shí)候就做做農活，有空就看看電視，和村里的人聊聊天，家里擺著(zhù)麻將，有時(shí)候也玩玩牌。他說(shuō)，在農村已經(jīng)沒(méi)有什么吃不飽穿不暖的情況了，從他的角度，下鄉公益活動(dòng)根本幫不上他的什么忙，那些活動(dòng)可以做的對他沒(méi)有用處，他需要幫助的地方，我們又幫不了。
四、好奇。
在我走訪(fǎng)過(guò)程中，我發(fā)現了一個(gè)很普遍的現象，有的人并不熱衷于有關(guān)此類(lèi)的交流，但是在我和其他村民進(jìn)行交流時(shí)，他們卻在非常認真的聽(tīng)，甚至跑過(guò)來(lái)，參與我們的談話(huà)。還有的人，在我和某個(gè)村民進(jìn)行交流后，他們會(huì )主動(dòng)上前來(lái)，和我聊天�？梢�(jiàn)，他們對大學(xué)生下鄉公益活動(dòng)可能不了解，或者對活動(dòng)目的有懷疑，但是總體而言，當對此解除疑惑后還是愿意和我們進(jìn)行交流的。
五、懷疑。
一些村民了解此類(lèi)活動(dòng)后，提出了疑問(wèn)，并十分懷疑大學(xué)生的能力。他們不相信，覺(jué)得大學(xué)生的工作對他們毫無(wú)用處。有人甚至十分露骨的表示“你問(wèn)我介缺少麼事，那我介就缺少這個(gè)東西（做了個(gè)錢(qián)的手勢），你介能不能解決，（看到我無(wú)奈的笑，她繼續說(shuō)）要不能解決的話(huà)，那你介就不能解決任何問(wèn)題）”雖然我表示，大學(xué)生可以用支教等傳播知識、文化的方式來(lái)支援農村，但是她只是不斷搖頭，表示不屑。關(guān)于支教的下鄉活動(dòng)，有人提出質(zhì)疑，說(shuō)大學(xué)生根本就沒(méi)有那么多精力，而且到處跑家里人肯定會(huì )擔心，更何況大學(xué)生到農村衣食住行的問(wèn)題，還有農村條件差，有的小孩都已經(jīng)不在農村讀書(shū)我們這些大學(xué)生一定不會(huì )來(lái)，尤其是聽(tīng)到支教是自費出行時(shí)，更是大搖其頭。關(guān)于電影下鄉，很多人寧愿在家里看電視，也懶得去看電影。對于捐贈衣物，則有人表示，衣服運輸過(guò)來(lái)十分不便，而且存貯不方便。建立圖書(shū)室，他們覺(jué)得如果有地方放，村干部有沒(méi)有意見(jiàn)的話(huà)，那也就沒(méi)什么。持這種看法的村民一致表示，我們都是大學(xué)生，有好心，有熱情，肯幫助農村脫貧，但是我們還不成熟，對農村現狀缺乏了解，只知道憑沖動(dòng)做事，根本就解決不了實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，真正能解決問(wèn)題的還是政府。
六、信任。
在活動(dòng)期間，雖然面臨了很多懷疑的目光，但是也有很多人支持。有一位婦女十分信任地說(shuō)：“大學(xué)生，受過(guò)好教育，肯定可以幫助我們撒！”大家對于支教、建圖書(shū)室、捐贈衣物熱情較高。我還在羅家咀遇到了一位老校友，老人家是上世紀六十年代的湖北大學(xué)的大學(xué)生，他告訴我，他讀書(shū)的時(shí)候，湖北大學(xué)還不叫湖北大學(xué)，那時(shí)候叫武漢師范學(xué)院。老校友年紀很大了，但身體健朗，思路清晰，他對這類(lèi)活動(dòng)進(jìn)行了評價(jià)，給予了珍貴的信任，但同時(shí)也表示，農村的現狀并不是一天兩天，也不是一兩個(gè)地方是這樣，大學(xué)生的力量很小很小，解決不了大問(wèn)題，但是還是會(huì )有一些幫助。而家中有小孩的婦女，對支教活動(dòng)有極大的熱情。她們表示，小孩一放假就無(wú)事可做，整天跟村里的小孩一起到處跑，大人又要做事，又要擔心小孩的安全，十分揪心。她們希望小孩能好好學(xué)習，但是自己沒(méi)有文化，不能進(jìn)行管束，如果有支教活動(dòng)，肯定會(huì )讓自己的小孩參加。更有村民直言，有的小學(xué)老師很差勁，只是教授數學(xué)、語(yǔ)文，并不怎么教英語(yǔ)，即使教，教的也不好，而一些音樂(lè )、美術(shù)之類(lèi)的課程，孩子更是很少上，更不用說(shuō)像城里孩子一樣有學(xué)舞蹈、練跆拳道之類(lèi)的活動(dòng)。
公益勞動(dòng)課報告 篇10
第四屆動(dòng)感地帶大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)等您來(lái)報名!報名后，您即有機會(huì )參加“綠箱子環(huán)保計劃”、“橙色愛(ài)心公益計劃”、“農村信息化建設”等一系列的實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)秀團體和個(gè)人更可獲得豐厚獎勵。
活動(dòng)共分五個(gè)階段進(jìn)行：
1、2007年6月18日--7月3日：報名期和活動(dòng)宣傳期;
2、2007年7月4日：確定實(shí)踐人員名單;
3、2007年7月11日--7月14日：?jiǎn)?dòng)儀式、實(shí)踐培訓期;
4、2007年7月15日--8月15日：實(shí)踐期和跟蹤報道期;
5、2007年8月16日--8月18日：評獎期。
活動(dòng)對象：
全省各大專(zhuān)院校學(xué)生(共1000名，其中貧困生200名)。
地區 實(shí)踐人數 地區 實(shí)踐人數
杭州 實(shí)踐人數150名，其中貧困生30名 寧波 實(shí)踐人數125名，其中貧困生30名
溫州 實(shí)踐人數125名，其中貧困生30名 湖州 實(shí)踐人數75名，其中貧困生15名
嘉興 實(shí)踐人數75名，其中貧困生15名 紹興 實(shí)踐人數75名，其中貧困生15名
臺州 實(shí)踐人數115名，其中貧困生20名 金華 實(shí)踐人數115名，其中貧困生20名
麗水 實(shí)踐人數50名，其中貧困生10名 衢州 實(shí)踐人數50名，其中貧困生10名
舟山 實(shí)踐人數45名，其中貧困生5名
報名方式：
1、合作媒體報名(詳見(jiàn)媒體宣傳);
2、營(yíng)業(yè)廳報名：動(dòng)感地帶品牌店、旗艦店、各自辦營(yíng)業(yè)廳(寧波地區僅限動(dòng)感地帶品牌店及各分公司主營(yíng)業(yè)廳);
3、校園報名。
4、報名錄取將以電話(huà)通知您。
注：臺州地區提供郵寄方式，學(xué)生可以把《臺州晚報》刊登的報名表郵寄至“動(dòng)感地帶07年暑期實(shí)踐組
啟動(dòng)儀式：
1、時(shí)間：2007年6月21日。
2、地點(diǎn)：浙大紫金港校區。
3、參加人員：公司領(lǐng)導、團省委領(lǐng)導、高校領(lǐng)導、媒體記者、歷年動(dòng)感地帶實(shí)踐精英、在校學(xué)生。
4、主要議程：公司領(lǐng)導/團省委領(lǐng)導等相關(guān)領(lǐng)導致辭;綠箱子環(huán)保授予儀式;百萬(wàn)農民信箱工程、農迅通信息化終端介紹與演示;歷年優(yōu)秀實(shí)踐精英代表發(fā)言;全省大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)揭幕儀式等。
活動(dòng)內容：
活動(dòng)包括：基礎實(shí)踐及團隊作業(yè)兩個(gè)考核內容，并新增：“綠箱子環(huán)保計劃”、“橙色愛(ài)心公益計劃”及“農村信息化建設”版塊。
實(shí)踐周期：2007年7月12日--8月20日
5、階段劃分：
1)培訓階段(第一周)：接受實(shí)踐前培訓、了解公司整體情況，完成團隊分組、確定leader;
2)實(shí)踐階段(第二周)：初步熟悉業(yè)務(wù)、工作流程，團隊成員磨合;
(第三--五周)：工作熟練度提升、團隊小組共同確定作業(yè)選題，完成團隊報告;
3)總結階段(第六周)：評比考核、總結經(jīng)驗，分配薪酬;“團隊作業(yè)擂臺賽”評選實(shí)踐精英(2名)及優(yōu)秀團隊(2支，分別為“團隊之星”和“公益之星”)。
6、實(shí)踐要求：
1)實(shí)踐人員統一著(zhù)裝;
2)統一佩帶暑期實(shí)踐徽章;
3)統一懸掛實(shí)踐人員工作牌。
基礎實(shí)踐：
1、實(shí)踐地點(diǎn)：全市各動(dòng)感地帶旗艦店、品牌店、各地主營(yíng)業(yè)廳等。
2、實(shí)踐崗位：
實(shí)踐角色 實(shí)踐任務(wù)
業(yè)務(wù)咨詢(xún)員 在各動(dòng)感地帶品牌店、營(yíng)業(yè)廳等渠道內進(jìn)行業(yè)務(wù)介紹，業(yè)務(wù)咨詢(xún)工作。
動(dòng)感地帶促銷(xiāo)員 在各種自有渠道、流動(dòng)促銷(xiāo)點(diǎn)等處進(jìn)行動(dòng)感地帶入網(wǎng)促銷(xiāo)。
數據業(yè)務(wù)推廣員 針對某項數據業(yè)務(wù)進(jìn)行重點(diǎn)介紹、幫助用戶(hù)進(jìn)行設置、業(yè)務(wù)推薦等。
流動(dòng)促銷(xiāo)人員 利用暑期在年輕人聚集場(chǎng)所設置流動(dòng)促銷(xiāo)臺進(jìn)行動(dòng)感地帶入網(wǎng)促銷(xiāo)、數據業(yè)務(wù)宣傳等。
問(wèn)卷調查員 幫助進(jìn)行一些小型的.社會(huì )調查工作，了解用戶(hù)需求。
10086客服人員 在10086客服中心，培訓后進(jìn)行10086接線(xiàn)咨詢(xún)等。
客戶(hù)經(jīng)理助理 與客戶(hù)經(jīng)理一同外出，拜訪(fǎng)大客戶(hù)。
綠箱子環(huán)保 到各居民區、居民活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行廢棄手機、電池等回收工作。
團隊作業(yè)：
1、團隊組織方式：
1)以6-8人為單位，自行選舉團隊leader，要求實(shí)現團隊自我管理;
2)每個(gè)團隊必須完成一個(gè)團隊作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量作為實(shí)踐表現考核標準之一。
2、團隊作業(yè)命題：
1)項目類(lèi)-動(dòng)感地帶M計劃實(shí)施方案、動(dòng)感地帶特色渠道店內PARTY創(chuàng )意策劃;
2)市場(chǎng)調查類(lèi)-動(dòng)感地帶音樂(lè )套餐市場(chǎng)調查、數據業(yè)務(wù)使用調查;
3)論述類(lèi)-動(dòng)感地帶校園市場(chǎng)拓展策略。
公益勞動(dòng)課報告 篇11
華來(lái)鎮林業(yè)站生態(tài)公益林管理站，根據貴局生態(tài)公益林辦公室在2013年6月26日要求對全縣各鄉鎮生態(tài)公益林管理站及護林員轄區管護情況 進(jìn)行了認真全面檢查，對于華來(lái)鎮生態(tài)公益管理站在此次檢查中存在著(zhù)一定的問(wèn)題，護林員工作責任心差，工作散慢，部分管區在抽查中發(fā)現了林木被濫伐及盜伐現象。
在本次檢查評比中，我們華來(lái)鎮重慶公益林管理站，在隊長(cháng)王國祥帶領(lǐng)下，使我們目前在工作中觸動(dòng)很大，尤其我們的護林員于會(huì )祥、馬承飛、徐會(huì )杰、韓喜付、呂玉波同志工作不認真，玩忽職守，使森林遭受到了一定的破壞。
我們華來(lái)鎮生態(tài)公益林管理站結合桓仁縣林業(yè)局生態(tài)公益林辦公室的檢查結果，于2013年6月28日下午15時(shí)在華來(lái)鎮林業(yè)站召開(kāi)了全鎮的全體護林員大會(huì )，大會(huì )中首先講了一下我鎮的護林員于會(huì )祥、馬承飛、韓喜付、徐會(huì )杰、呂玉波幾位同志因工作較差，轄區內出現濫伐及盜伐現象，林業(yè)局生態(tài)公益林辦公室現給予辭退，情況的具體說(shuō)明。然后學(xué)習了貴辦公室要求華來(lái)鎮生態(tài)公益林管理站提出整改通知。并且在學(xué)習中進(jìn)行討論講解。站長(cháng)李延波、副站長(cháng)王國祥兩位領(lǐng)導結合于會(huì )祥、馬承飛等五名護林員出現的問(wèn)題再三進(jìn)行了強調，要求廣大護林員同志要引以為戒，今后不能再出現類(lèi)似的問(wèn)題。 這次大會(huì )認真學(xué)習了桓仁滿(mǎn)族自治縣林業(yè)局文件，關(guān)于印發(fā)生態(tài)公益林管理三個(gè)辦法的通知。學(xué)習了桓仁滿(mǎn)族自治縣林業(yè)局文件，2013年第一季度生態(tài)公益管理情況督查通報。并且還學(xué)習了桓仁滿(mǎn)族自治縣林業(yè)局文件，轉發(fā)關(guān)于封山禁牧的緊急通知。
我們通過(guò)這次的學(xué)習大會(huì )，使廣大護林員同志能夠充分提高認識，學(xué)習掌握了一定的護林知識，肩負著(zhù)護林的責任。大會(huì )上我們結合生態(tài)辦的護林隊長(cháng)會(huì )議精神，回來(lái)后下鄉對全體護林員進(jìn)行了查崗，加大了管理制度，對于護林員有漏崗及轄區管護差的護林員進(jìn)行了點(diǎn)名處理。
我們華來(lái)鎮生態(tài)公益林管理站結合華來(lái)鎮實(shí)際情況，并出現的問(wèn)題進(jìn)行了認真的總結，提出了以下的整改措施。
一、我們管理站的各位同志首先要以身作責，嚴格要求自己加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
二、加強加大對護林員的.檢查查處力度，要做到每個(gè)月對轄區的護林員管區情況，巡山日記進(jìn)行檢查登記兩次以上，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
三、要求護林員必須著(zhù)裝上崗或帶袖標上崗，必須做好巡山記錄。不能玩忽職守。
四、嚴格履行護林守則，對于查崗漏崗的護林員不講情面，不講私情從嚴處理。
五、對于工作較好的護林員，季度及年終評比優(yōu)秀的，轄區內沒(méi)有出現林政案件我們將按著(zhù)護林員守則，給予一定的表?yè)P和獎勵。
綜上所述，我們決心一定要努力工作，加強學(xué)習，把我們的華來(lái)鎮生態(tài)公益林管理站的落后形象改一下面貌。將上級下達的任務(wù)完成好。落實(shí)到位。為建設桓仁市森林大公園而努力。
公益勞動(dòng)課報告 篇12
�。�1）調查目的：針對現階段大學(xué)生對公益事業(yè)的社會(huì )效果存在爭議的情況，通過(guò)了解同學(xué)們對公益事業(yè)的態(tài)度和做法，從中分析出產(chǎn)生這種現象的原因，由此尋求改變這一原因的措施。
�。�2）調查對象：紅河學(xué)院抽樣調查
�。�3）調查形式：?jiǎn)?wèn)卷調查為主，個(gè)別談話(huà)為輔。
�。�4）調查內容：
�、倭私夤媸聵I(yè)的渠道和程度。
�、趨⑴c公益事業(yè)的方式、途徑。
�、塾绊憛⑴c公益事業(yè)的因素。
�、軐χ�?chē)嫘袨�、氛圍的認識。
�、輰ι鐣�(huì )公益事業(yè)的總體評價(jià)。
通過(guò)以上調查，進(jìn)行全面歸納整理，寫(xiě)成調查報告，并提出建議。
捐贈及其他公益公益行動(dòng)是現代文明的一個(gè)重要表現，更是中華民族世代相承的傳統美德。公益象征的是愛(ài)心、公益與社會(huì )責任。作為在社會(huì )中接受高等教育的群體，作為社會(huì )未來(lái)的中堅階層，大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )公益捐贈的主要群體。
他們對目前周邊的公益行為、社會(huì )的公益事業(yè)如何評價(jià)呢？是什么因素影響到他們進(jìn)行公益活動(dòng)？又是通過(guò)哪些渠道、方式參與到公益中？為此，筆者通過(guò)對紅河學(xué)院100多位各領(lǐng)域發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調查，來(lái)了解當代社會(huì )公益觀(guān)念和行為現狀，并分析其原因及提出建議，這對于促進(jìn)建設與和諧社會(huì )相適應的公益事業(yè)，加強培養與提高大學(xué)生的社會(huì )責任意識具有重要的價(jià)值與意義。
一、紅河學(xué)院學(xué)生對公益事業(yè)的觀(guān)念行為
1．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的熱情度
筆者在對100位紅河學(xué)院學(xué)生的調查中發(fā)現：支持參加公益活
動(dòng)的同學(xué)有90％，表示不支持參加公益活動(dòng)的則有2％，表示無(wú)所謂的占8﹪。另外，在對參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知，每周參與公益活動(dòng)的占60﹪，利用課余時(shí)間參與公益活動(dòng)的占51﹪，節假日參與公益活動(dòng)的占30﹪，而只要需要，任何時(shí)間都參與的占11﹪。在對表示沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)調查以后是否會(huì )參加公益活動(dòng)的問(wèn)題中發(fā)現，43％左右的同學(xué)表示以后會(huì )積極參加，53％左右的同學(xué)表示遇到有價(jià)值的公益活動(dòng)會(huì )參加，4％左右的同學(xué)表示對公益活動(dòng)不感興趣。在調查如果學(xué)校組織公益募捐活動(dòng)，或者街上有公益募捐活動(dòng)的問(wèn)題上，有79。2％的同學(xué)表示會(huì )參與，有20。8％的同學(xué)則表示不會(huì )參與。從這些數據中，我們可以看出大部分紅河學(xué)院大學(xué)生能夠積極參與公益活動(dòng)，只有少部分的同學(xué)對公益活動(dòng)不熱衷。但是，從關(guān)注公益活動(dòng)的.積極度上看，現今的紅河學(xué)院大學(xué)生仍缺乏熱情，只有極少數的同學(xué)表示經(jīng)常關(guān)注公益活動(dòng)，積極找機會(huì )參加。這一點(diǎn)反映了當今大學(xué)生公益觀(guān)薄弱，對公益活動(dòng)的熱情度不足。
2．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的能力
筆者在對上述100位同學(xué)的調查中還發(fā)現：紅河學(xué)院參與社會(huì )公益活動(dòng)調查中男生占43 ﹪，女生占57﹪，而且大多數女生對公益活動(dòng)更有自覺(jué)性和積極性。在這個(gè)調查中按照年級來(lái)比較，大一參與社會(huì )公益活動(dòng)占4﹪，大二參與公益調查的占28﹪，大三占公益調查的41﹪，大四占公益調查27﹪。其中大部分同學(xué)參加過(guò)現場(chǎng)捐資和捐物活動(dòng)，其數量和捐款金額只在同學(xué)們的能力范圍之內。
3．紅河學(xué)院大學(xué)生參與公益活動(dòng)的渠道
調查發(fā)現，對于參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)，有71.5％的表示曾經(jīng)通過(guò)由學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )、志愿服務(wù)團體組織參加，有27.7％的通過(guò)同輩群體及其他志愿者參與活動(dòng)。有13.8％的加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構，50％的以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng)，7.7％的則表示通過(guò)其他途徑參加。而在對沒(méi)有參加過(guò)公益活動(dòng)的同學(xué)中調查得知，只有26％左右的同學(xué)表示以后會(huì )現場(chǎng)捐贈或者通過(guò)手機、銀行、網(wǎng)絡(luò )等方式捐款，高達90％左右的同學(xué)表示以后愿意以志愿者、義工身份參與義賣(mài)義演等公益活動(dòng)，也有50％左右的同學(xué)表示愿意加入紅十字會(huì )等社會(huì )公益機構。
在詢(xún)問(wèn)參與公益活動(dòng)遇到的阻礙因素時(shí)，76.9％的同學(xué)表示主要是因為他們認為是時(shí)間因素，與個(gè)人生活或工作學(xué)習相沖突，表示主要是經(jīng)濟因素，參加志愿服務(wù)還要花錢(qián)的占53％，而有35.4％的同學(xué)以社會(huì )因素，多數人對志愿者有偏見(jiàn)為主要因素，另有6.2％的表示是外界壓力造成的。通過(guò)這些數據可以看出，當今大學(xué)生參加公益活動(dòng)的形式主要是捐贈和以志愿者的身份參加。而從大學(xué)生選擇公益方式的考慮因素也看出了當今大部分大學(xué)生還是能夠以接受幫助者的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，選擇最優(yōu)公益形式幫助他人，但也仍存在不少同學(xué)是為了個(gè)人的方便或受外界影響而選擇的方式，不能夠做到真切幫助他人。
在調查能讓大學(xué)生最便捷地參與到公益中的渠道——校園組織公益活動(dòng)，發(fā)現： 22.3％的同學(xué)表示學(xué)校里經(jīng)常舉辦公益活動(dòng)，75.4％的同學(xué)表示學(xué)校有時(shí)或很少舉辦，而有2。3％的同學(xué)則表示學(xué)校從沒(méi)舉辦過(guò)公益活動(dòng)。從以上數據可以看出，大部分高校在提供大學(xué)生參與公益活動(dòng)的機會(huì )方面做得不足夠，讓大學(xué)生參加公益活動(dòng)的渠道少。
4．對社會(huì )公益事業(yè)的認識與態(tài)度
筆者在調查中又發(fā)現：多達38％的同學(xué)參與公益活動(dòng)的風(fēng)氣很一般，少部分同學(xué)，占5％認為參與公益機構活動(dòng)風(fēng)氣很好，而16％的同學(xué)覺(jué)得不太好，認為公益機構活動(dòng)風(fēng)氣比較好的同學(xué)只有16％，覺(jué)得風(fēng)氣很差的占4％。這說(shuō)明了大部分同學(xué)對公益事業(yè)的風(fēng)氣和現狀存在著(zhù)不滿(mǎn)。
問(wèn)卷調查中發(fā)現，過(guò)半同學(xué)對公眾誠信度缺乏信心，對需要幫助者和積極參加公益者都產(chǎn)生了懷疑的心理。在對大學(xué)生對中國公益事業(yè)的發(fā)展作用的觀(guān)點(diǎn)上41﹪的人認為有重大作用，55﹪認為有一定作用，但大部分靠社會(huì )其他力量，4﹪的人則覺(jué)得不太清楚。在對參與公益過(guò)程中遇到的挫折上當作鍛煉自己，更加振奮的同學(xué)占43﹪。接受教訓，繼續訓練的占53﹪，受到打擊退出活動(dòng)的占3﹪。感到委屈，再不參加活動(dòng)1﹪。這說(shuō)明大部分同學(xué)對社會(huì )公益事業(yè)態(tài)度很好，具有很大的熱情。
二、紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因
通過(guò)調查，筆者認為紅河學(xué)院高校學(xué)生產(chǎn)生這種公益事業(yè)觀(guān)念和行為的原因主要有以下兩個(gè)方面：
1．個(gè)人因素
�。�1）大學(xué)生的能力有限，這與家庭經(jīng)濟來(lái)源有一定程度的影響。紅河學(xué)院高校的大學(xué)生一般都是靠家庭提供生活費的，都是消費一族，經(jīng)濟收入直接影響到參與公益事業(yè)的行為與觀(guān)念，有穩定充裕生活費的大學(xué)生更愿意通過(guò)捐贈的方式幫助別人，因為這種方式比較方便且能給予接受者最為實(shí)際的幫助；相反，生活費來(lái)自打工兼職的大學(xué)生，相對比較少參與公益捐贈，但他們也愿意通過(guò)當志愿者等方式參與社會(huì )公益事業(yè)，為接受者提供實(shí)際的幫助。
�。�2）大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的了解甚小，直接影響到其參與行為與觀(guān)念。大部分大學(xué)生對社會(huì )公益事業(yè)的現狀、參與途徑等信息了解甚小，并且極少主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。他們通常是遇到自己感興趣的公益活動(dòng)才會(huì )參加，對不了解不感興趣的則完全不理會(huì )，這很大程度上影響了他們的行為和觀(guān)念。
2．社會(huì )影響
�。�1）參與社會(huì )公益事業(yè)渠道單一。目前社會(huì )上參與公益事業(yè)的方式比較少，只有捐款、志愿者等，無(wú)法調動(dòng)公眾參與到公益活動(dòng)的熱情。特別是在學(xué)校的大學(xué)生，學(xué)校只是偶然有組織參與公益的活動(dòng)，校園宣傳不足，缺少參與公益事業(yè)的渠道，難以調動(dòng)大學(xué)生參與到公益活動(dòng)中。
�。�2）社會(huì )的誠信度缺失。當今社會(huì )出現許多“偽”窮人，他們原本能夠自食其力，不需要幫助的，但卻欺騙公眾捐款，導致大學(xué)生對社會(huì )上的捐款持懷疑態(tài)度。公益透明度不高，對捐款的使用情況、流向不明確，導致大學(xué)生對公益事業(yè)誠信度的缺失、對公信力的下降。
�。�3）公益事業(yè)發(fā)展緩慢。社會(huì )上的公益機構數量不多、質(zhì)量不好，內部組織建設不規范，效率低下，缺少有效的管理，導致大學(xué)生不敢投身到此類(lèi)的公益事業(yè)中。
�。�4）政府重視程度不足�，F代意義上的公益事業(yè)是最近十幾年才發(fā)展起來(lái)的，在監管程度上存在不足，政府對此缺少足夠的關(guān)注、宣傳。因此，關(guān)于公益事業(yè)的相關(guān)法律和制度還不完善，無(wú)法起到很好的監控作用。
三、對發(fā)展紅河學(xué)院高校學(xué)生公益事業(yè)的措施與建議
針對上述調查及原因分析，筆者認為可以從一下幾個(gè)方面做起，逐步增強紅河學(xué)院高校學(xué)生的公益觀(guān)念意識，使大學(xué)生投身于公益事業(yè)中來(lái)：
1．學(xué)生自身角度；
大學(xué)生需要增強自身的公益意識，積極主動(dòng)關(guān)心公益事業(yè)的發(fā)展。
在校大學(xué)生的經(jīng)濟實(shí)力有限，并不是每個(gè)人都有多余的經(jīng)濟物資收入來(lái)援助他人，但是大學(xué)生需要提升公益意識，積極主動(dòng)的發(fā)掘身邊可以進(jìn)行的較為實(shí)際的參與公益方式，并投身其中幫助他人。
大學(xué)生進(jìn)行公益的方式不止捐款一種，例如參加網(wǎng)上公益機構，進(jìn)行義演義賣(mài)活動(dòng)，加入社會(huì )志愿者團體等等，都是每個(gè)大學(xué)生可以做到的較為便捷可行的公益方式。另外，大學(xué)生作為現在中國社會(huì )上一個(gè)大開(kāi)銷(xiāo)群體，并沒(méi)有想象中的貧困。大學(xué)生可以在平時(shí)生活中做到節儉，學(xué)會(huì )理財，并把其中一部分投入到幫助他人的公益事業(yè)中，相信人間真愛(ài)，以提高個(gè)人道德素養，盡早背負社會(huì )責任心。
2．學(xué)校角度：
學(xué)校應盡可能為學(xué)生提供參與公益的平臺，做好宣傳，給予當代大學(xué)生充分的參與公益事業(yè)的渠道，調動(dòng)大學(xué)生參與公益的積極性。
目前大學(xué)生公益現狀并不樂(lè )觀(guān)的一個(gè)較為重要的原因就是沒(méi)有一個(gè)平臺給其發(fā)展，學(xué)校及校內的社團組織應在全校倡導人道主義精神，鼓勵黨員及學(xué)生干部帶頭參加紅十字會(huì )、公益總會(huì )等組織開(kāi)展的公益公益活動(dòng)，推動(dòng)形成良好的公益氛圍，促進(jìn)公益事業(yè)在校園中的發(fā)展。
同時(shí)，在校內形成公益光榮的氛圍也是非常重要的，學(xué)�？梢圆捎脴苏Z(yǔ)，海報等鼓勵形式，在校內傳媒大力宣傳，營(yíng)造公益公益氛圍；或定期邀請一些公益或公益組織的創(chuàng )始人來(lái)校做演講，宣傳公益的本質(zhì)意義，塑造大學(xué)生對公益的正確理解。使同學(xué)們形成一種多多參與公益的心理，形成互幫互助的氛圍。
3．社會(huì )角度：
社會(huì )上的公益機構應該努力吸收大學(xué)生這一階層，為中國的公益事業(yè)發(fā)展做貢獻。
當今社會(huì )誠信度缺失是一大問(wèn)題，公益結構應首先提高自身質(zhì)量和誠信度，讓民眾特別是大學(xué)生對其安全性、有效性有信心，如做到捐款使用、流向情況公開(kāi)透明化等。
同時(shí)，政府應該提高對公益機構的重視程度，在監管上加大力度，并積極開(kāi)展各類(lèi)社區、大學(xué)公益活動(dòng)，以求讓更多人參與到中國公益活動(dòng)中來(lái)。
大學(xué)生積極參與公益活動(dòng)對社會(huì )和其個(gè)人都具有重大意義，推動(dòng)著(zhù)現代文明和人道主義的發(fā)展。社會(huì )和學(xué)校應該為此創(chuàng )造一個(gè)良好的平臺與氛圍，讓當代大學(xué)生繼續發(fā)揚公益公益事業(yè)，向更多需要幫助的人伸出援助之手，借公益的火把溫暖世界。
公益勞動(dòng)課報告 篇13
為了全面掌握年度省本級福彩公益金的使用情況，加強對福彩公益金的使用和管理，省民政廳于今年的3月下旬下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展年度省本級福彩公益金資助項目評估工作的通知》（云民福[]2號）文件，根據省廳通知要求，州局及時(shí)組織州級福彩公益金項目評審領(lǐng)導小組成員召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行專(zhuān)題研究，對省民政廳下達我州的年省本級福彩公益金資助項目的資金使用情況進(jìn)行評估，同時(shí)，將省廳的通知及時(shí)轉發(fā)各縣，要求各縣對省本級資助各縣項目進(jìn)行評估，現將全州年省本級福彩公益金資助我州的項目資金使用情況報告如下：
一、基本情況
年省本級福彩公益金共資助我州福利項目在20個(gè)，其中基礎設施類(lèi)項目12個(gè)，基礎性項目中有福利中心、老年活動(dòng)中心、敬老院，也有村委會(huì )基礎設施建設等，非基礎設施類(lèi)項目8個(gè)，有精神病院?jiǎn)挝谎a助、有特困群眾火化補助、還有鄉鎮老年活動(dòng)室設備設施建設補助等。共資助項目資金708萬(wàn)元，其中基礎類(lèi)項目建設補助660萬(wàn)元，非基礎類(lèi)項目建設補助48萬(wàn)元�；A類(lèi)的項目有2個(gè)已完成投入使用，有6個(gè)在建中，有4個(gè)在辦理相關(guān)手續；非基礎類(lèi)的8個(gè)項目中7個(gè)項目已實(shí)施完成。我州地方財政困難，民政福利事業(yè)發(fā)展滯后，年省廳補助我州的'省本級福彩公益金，很大程度解決了我福利項目建設中資金困難，對加快我州福利事業(yè)發(fā)展具有十分重要的作用。
二、存在的問(wèn)題和困難
1、項目多、資金缺口大。我州社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展緩慢，福利事業(yè)發(fā)展滯后，雖然省廳給予了我州很大幫助，但與需要的資金仍有較大差距。
2、項目涉及到基層鄉鎮、村，州、縣民政部門(mén)很難全面掌握資金的使用情況。
3、我州的福利項目，由于地方財政困難，前期工程建設經(jīng)費，如：土地征用、設計費、地質(zhì)勘探等費無(wú)來(lái)源，加之部分項目規模較大，因此造成工程建設資金缺口大，無(wú)法按期完工。
3、沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的管理機構、也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的工作人員，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的工作經(jīng)費，對福利公益金的管理難度較大。
爭對存在的問(wèn)題，今后，我們將從嚴控制建設規模，也請求省廳加大對貧困地投入，一如繼往地給予我州支持，我們將按公益金管理使用有關(guān)規定，加強對福彩資金管理，確保福彩公益金發(fā)揮應有的效益和社會(huì )作用。
公益勞動(dòng)課報告 篇14
青年已經(jīng)成為公益創(chuàng )業(yè)的主力軍，中國青年公益的創(chuàng )業(yè)環(huán)境和公益創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的現實(shí)問(wèn)題也牽動(dòng)人心。已經(jīng)走入第五個(gè)年頭的青年恒好公益創(chuàng )業(yè)行動(dòng)發(fā)布了20xx年度的青年公益創(chuàng )業(yè)成果，并發(fā)布首部《中國青年公益創(chuàng )業(yè)調查報告》。報告顯示，近八成公益創(chuàng )業(yè)者盼資金支持。
1.在校大學(xué)生最活躍
《中國青年公益創(chuàng )業(yè)報告》邀請了清華大學(xué)、社會(huì )科學(xué)院等在內的10家公益組織機構的相關(guān)專(zhuān)家，根據對國內144名公益創(chuàng )業(yè)青年的調查問(wèn)卷撰寫(xiě)而成。這也是中國首部公益創(chuàng )業(yè)報告。
調查發(fā)現，在校大學(xué)生是我國開(kāi)展公益創(chuàng )業(yè)活動(dòng)最活躍的群體。65%的公益創(chuàng )業(yè)青年想挑戰自我，59%的公益創(chuàng )業(yè)青年想回報社會(huì )，33%的公益創(chuàng )業(yè)青年想學(xué)以致用，30%的公益創(chuàng )業(yè)青年為了解決就業(yè)。公益創(chuàng )業(yè)組織普遍規模較小，啟動(dòng)資金規模大部分都在10萬(wàn)元以下，受訪(fǎng)的144家組織中有113個(gè)人員規模都在30人以下。
公益創(chuàng )業(yè)組織小微化、創(chuàng )業(yè)主體弱勢化、創(chuàng )業(yè)行業(yè)層次低、市場(chǎng)化運作效率低、可持續發(fā)展性不強中南財經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng )業(yè)學(xué)院副院長(cháng)鄧漢慧教授認為，這是現階段青年公益創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題。
鄧漢慧表示，公益創(chuàng )業(yè)區別于商業(yè)創(chuàng )業(yè)，公益創(chuàng )業(yè)的`激情來(lái)源于社會(huì )責任，她鼓勵大學(xué)生參與到公益創(chuàng )業(yè)中。鄧漢慧指出，社會(huì )企業(yè)面臨幾大困境：一是資金的延續性;二是因為收入低，面臨優(yōu)秀人才的流失;三是有政府失靈、市場(chǎng)失靈、志愿者失靈問(wèn)題，公益創(chuàng )業(yè)的模式還需創(chuàng )新。
2.期盼政策關(guān)注+資金支持
公益創(chuàng )業(yè)者期盼著(zhù)政策的關(guān)注和資金的支持。公益組織獲得資金的一個(gè)渠道是政府采購�？墒枪碴P(guān)系建立、產(chǎn)品招標都挺麻煩的。我們的產(chǎn)品明明很好，就中不上標，沒(méi)有辦法。曹軍在發(fā)布會(huì )討論環(huán)節說(shuō)。曹軍是一位視障者，賣(mài)掉房子創(chuàng )業(yè)，研制出一款能讓手機說(shuō)話(huà)的應用技術(shù)。
針對公益創(chuàng )業(yè)青年希望政府提供哪些創(chuàng )業(yè)扶持這一問(wèn)題，調研結果顯示，資金支持占80%、公益孵化基地占59%，稅費減免占54%。此外，65%的公益創(chuàng )業(yè)青年期待對公益創(chuàng )業(yè)制定單獨的政策措施。
對于公益創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)，政府的支持度在很大程度上決定了其他社會(huì )主體的支持度。65%的公益創(chuàng )業(yè)青年希望政府能簡(jiǎn)化辦事程序，提高效率。
公益勞動(dòng)課報告 篇15
根據市人社局20XX年開(kāi)展城鄉基層公共服務(wù)公益性崗位調研工作實(shí)施方案的要求，我鄉高度重視，通過(guò)座談、電話(huà)咨詢(xún)等方式，對全鄉的公益性崗位工作進(jìn)行了一次全面調研，現報告如下：
一、基本情況
自20XX年起，開(kāi)展了公益性崗位的安置工作，從20XX年至20XX年有30人享受了公益性崗位補貼（含各村勞動(dòng)保障協(xié)管員），主要崗位有勞動(dòng)保障、圩鎮保潔、計生、公共衛生服務(wù)、基層民政、基層財政等，安置對象為：高校畢業(yè)生、失地農民、家庭困難的殘疾人等。20XX年有18個(gè)公益性崗位，人員均在崗。
二、公益性崗位的管理
我鄉公益性崗位的申報，首先由鄉政府提出，經(jīng)市就業(yè)局審核同意后，我鄉再進(jìn)行公開(kāi)招聘，鄉勞保所與受聘人簽訂勞動(dòng)合同，建立工作人員臺賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
三、公益性崗位工作取得的成效
公益性崗位人員上崗后，發(fā)揮了較好的作用。中心圩鎮臟亂差面貌得到明顯改善，多數新農保協(xié)管員發(fā)揮了作用，能夠積極宣傳新農保政策，征收新農保資金。
四、存在的主要問(wèn)題
1、管理機制不夠健全。一是缺乏考核與評價(jià)機制，對公益性崗位沒(méi)有實(shí)行公正、客觀(guān)的評價(jià)與考核，無(wú)法實(shí)現崗位人員有進(jìn)有出、能聘能退的動(dòng)態(tài)管理。
2、公益性崗位人員的待遇偏低，工資主要是由就業(yè)局支出，每人每月給予300元至700元的`崗位補貼，僅憑這一點(diǎn)補貼解決其工資是遠遠不夠的，而鄉鎮財力有限，無(wú)法保障公益性崗位工作人員能夠同勞同酬。二是缺乏正常的工資增長(cháng)機制，在物價(jià)不斷上漲的情況下，何時(shí)能漲工資、漲多少都沒(méi)有一個(gè)預期。
3、從業(yè)隊伍不夠優(yōu)化。一是素質(zhì)偏低，缺乏工作技能；二是工作積極性不太高，主要表現在：有的認為公益性崗位反正是一種社會(huì )福利與社會(huì )救濟，只是為了安置他們，做不做事無(wú)所謂；三是隊伍不夠穩定，因為每三年就要換人，導致有些人工作不安心，做一天和尚撞一天鐘。尤其是村勞動(dòng)保障協(xié)管員崗位具有一定的連續性，三年時(shí)間剛剛熟悉工作又馬上到期，會(huì )影響新農保的征收。
4、符合公益性崗位就業(yè)困難人員較多，而公益性崗位有限，供需存在矛盾。
五、建議與對策
1、加大公益性崗位開(kāi)發(fā)力度，使更多的就業(yè)困難人員實(shí)現再就業(yè)；
2、加大公益性崗位考核機制，加強考核。比如對新農保的征收，每年年初農保局就要與協(xié)管員簽訂協(xié)議，按工作成效發(fā)放工資，而不是等到征收工作進(jìn)入尾聲，進(jìn)展不大再來(lái)停發(fā)工資。而且各村征收進(jìn)度不一，如果搞一刀切，很容易挫傷積極性。
3、加強宣傳引導。進(jìn)一步加強宣傳教育工作,使從業(yè)人員樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念,充分認識到公益性崗位并不是一種福利待遇和救濟手段，而是政府開(kāi)發(fā)的就業(yè)崗位，是服務(wù)社會(huì )公眾的一種勞動(dòng)崗位,只有通過(guò)勞動(dòng)付出才能獲取勞動(dòng)報酬；引導從業(yè)人員認識到公益性崗位只是臨時(shí)性、階段性的崗位，其工作待遇不可能很高，不要出現攀比等現象。
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