月度勞動(dòng)力調查分析報告（通用5篇）
在出現了某些事件和情況后，我們務(wù)必要去調查清楚情況，并且最終的調查結果會(huì )寫(xiě)在調查報告中。你想知道調查報告怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的月度勞動(dòng)力調查分析報告（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月度勞動(dòng)力調查分析報告1
黨的十六大確定了統籌城鄉經(jīng)濟發(fā)展的總方向，增加農民收入、全面實(shí)現農村社會(huì )小康成為當前黨在農村的中心工作，同時(shí)也指出了要致富農民就要減少農民，因此，合理有序地轉移農村富余勞動(dòng)力就成為了實(shí)現這一宏偉目標的根本途徑。永川市市委、市政府也在年初的“兩會(huì )”上提出：在未來(lái)7年內，讓30%以上的農村人口必須轉移到城鎮，把永川建設成為渝西地區的大城市。為了貫徹落實(shí)重慶市農業(yè)局召開(kāi)的“農村富余勞動(dòng)力轉移試點(diǎn)縣（市）工作會(huì )議”和“農村富余勞動(dòng)力轉移管理培訓班”的有關(guān)精神，切實(shí)有效地搞好永川農村富余勞動(dòng)力轉移工作，早日實(shí)現把永川建設成為大城市。永川市農業(yè)局科教信息中心組織人員對永川農村勞動(dòng)力整體狀況、富余勞動(dòng)力轉移現狀和存在的問(wèn)題及轉移方向進(jìn)行了調查與分析，現將有關(guān)情況報告如下：
一、勞動(dòng)力整體狀況
全市總人口106萬(wàn)，農村勞動(dòng)力43萬(wàn)，其中農村富余勞動(dòng)力20余萬(wàn)，農村人均耕地面積0.8畝，是重慶轄區的勞務(wù)輸出大縣（市）之一，常年在外務(wù)工經(jīng)商的農民達14.9萬(wàn)人，每年帶回的經(jīng)濟收入總額在4億元以上。農村富余勞動(dòng)力有效轉移，是農民致富增收的重要渠道，農民外出經(jīng)商務(wù)工，成為農民增收的重要途徑，為我市農村經(jīng)濟的發(fā)展起到了重要作用。
永川要在未來(lái)7年內建設成為大城市，30%以上的農村人口必須轉移到城鎮，這其中，首先是農村富余勞動(dòng)力的轉移，必須通過(guò)多種措施吸納這部分人就業(yè)。
我市農村富余勞動(dòng)力中，30歲以下的勞動(dòng)力占68%，30—40歲占27%，40歲以上占5%。農村勞動(dòng)力特別中40歲以下的人將是轉向城鎮的主要人口，他們的轉移情況、務(wù)工收入高低，將直接影響到我市城鎮化建設的進(jìn)程。
二、富余勞動(dòng)力轉移現狀
去年，我市農村勞動(dòng)力在永川范圍內轉移4萬(wàn)人，在重慶市區轉移2萬(wàn)人，重慶市外轉移12萬(wàn)人，境外轉移累計人數1498人（次）。重慶市外轉移主要集中在廣州、深圳、珠海、福建、廈門(mén)、上海等沿海城市和新疆、云南等邊遠地區，境外轉移主要在新加坡、南非、阿根遷、日本北海道等十幾個(gè)國家從事漁業(yè)捕撈。外出人員中，86%的人員從事第二產(chǎn)業(yè)，從事第三產(chǎn)業(yè)和第一產(chǎn)業(yè)的各占7%。永川范圍內轉移的勞動(dòng)力，主要在城區、集鎮從事運輸、建筑、餐飲、服務(wù)業(yè)，重慶市內轉移的勞動(dòng)力主要從事建筑、服務(wù)、經(jīng)商業(yè)。
經(jīng)過(guò)近年的努力，我市農村富余勞動(dòng)力輸出已經(jīng)呈現出了“三健全”格局。一是勞動(dòng)力市場(chǎng)進(jìn)一步健全。目前，我市建成了高規格的綜合服務(wù)大廳和交易大廳，成功與重慶市勞動(dòng)力市場(chǎng)聯(lián)網(wǎng)，初步形成了統一、開(kāi)放、競爭、有序的勞動(dòng)力市場(chǎng)框架。二是服務(wù)功能進(jìn)一步健全。據調查了解，我市先后建立了勞動(dòng)技能培訓基地26個(gè)，建立了農村富余勞動(dòng)儲備基地3個(gè)，勞務(wù)輸出基地5個(gè)。同時(shí)，對各類(lèi)外出民工分別進(jìn)行登記造冊，促進(jìn)民工有序流動(dòng)。僅去年，就幫助民工追收工資96萬(wàn)元，清退保證金1.8萬(wàn)元，督促用工單位替民工參加社會(huì )保險850人，處理民工工資爭議案件156件。三是職工技能鑒定和就業(yè)準入制度進(jìn)一步健全。在建立和完善農村勞動(dòng)力市場(chǎng)中，我市大力推行職業(yè)資格證書(shū)制度、就業(yè)制度和預備制度的同時(shí)，規范和發(fā)展社會(huì )力量培訓機構18家，職業(yè)技能鑒定機構增加到4家。
三、存在的問(wèn)題
在對我市農村富余勞動(dòng)力市場(chǎng)調查中了解到：三大問(wèn)題已成為制約我市農村富余勞動(dòng)力轉移的“癥結”：一是自發(fā)外出，無(wú)序流動(dòng)。有關(guān)資料顯示，除境外勞務(wù)輸出通過(guò)勞動(dòng)部門(mén)外，我市90%以上的農村勞動(dòng)力轉移主要依靠親朋好友或自發(fā)外出。由于不規范的勞務(wù)輸出，這部分民工的勞動(dòng)權益往往很難得到保障，極易造成用人單位拖欠民工工資、發(fā)生勞動(dòng)爭議等侵權行為。二是文化層次低。我市農村外出務(wù)工人員中，48%為初中以上文化，30%具有高中以上文化，小學(xué)文化或文盲人員高達20%，大專(zhuān)文化以上僅占2%。文化偏低，使他們難以進(jìn)入較高層次的產(chǎn)業(yè)，往往在低層次的產(chǎn)業(yè)中競爭，工資收入低，生活工作條件差，勞動(dòng)福利待遇得不到較好保障，處于劣勢求生狀況。據市農調隊和勞動(dòng)部門(mén)抽樣調查統計，我市民工從事第一產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力月平均收入500—700元，從事第二產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力月平均收入1000元，從事第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力月平均收入1000元以上，境外就業(yè)的農村勞動(dòng)力月平均收入1500元左右。其中，從事第二產(chǎn)業(yè)的民工高達86%。這些低水平務(wù)工結構，直接影響到農民的增收。三是開(kāi)發(fā)難度達。我市二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，農業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，制約了農村富余勞動(dòng)力的就地轉移。而外出務(wù)工，又由于多種因素的影響，常年性轉移人數尚需鞏固：進(jìn)一步增加外出人數，又因為有的地方經(jīng)濟基礎差、交通不便、信息不靈，大量富余勞動(dòng)力難以轉移。
四、方向
農村富余勞動(dòng)力轉移，近期看是實(shí)現農民增收，遠看是加快城鎮化進(jìn)程、實(shí)現全面小康目標的根本途徑。有關(guān)人士認為，要實(shí)現我市農村富余勞動(dòng)力的大轉移，必須“六架馬車(chē)”拉動(dòng)。一是以經(jīng)濟增長(cháng)拉動(dòng)勞動(dòng)力轉移。堅定不移地在實(shí)施工業(yè)強市發(fā)展戰略中，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，努力保持區域經(jīng)濟較快增長(cháng)的勢頭，不斷創(chuàng )造和開(kāi)辟新的就業(yè)渠道，千方百計增加就業(yè)崗位。二是以結構調整帶動(dòng)勞動(dòng)力轉移。大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)是擴大農民進(jìn)入城鎮就業(yè)的主要途徑。重點(diǎn)發(fā)展農產(chǎn)品加工、旅游、商貿和飲食服務(wù)業(yè)，實(shí)施品牌戰略，培育商貿優(yōu)勢企業(yè)，加快農村勞動(dòng)力向城市轉移。三是以政策投入驅動(dòng)勞動(dòng)力轉移。認真貫徹落實(shí)有關(guān)勞動(dòng)力轉移和就業(yè)工作的各項優(yōu)惠政策，鼓勵農民在城市自主創(chuàng )業(yè)，積極開(kāi)發(fā)公益性就業(yè)崗位和其它適宜農民進(jìn)城就業(yè)的項目，解決他們的就業(yè)問(wèn)題。四是以職業(yè)培訓促進(jìn)勞動(dòng)力轉移。我市應全面推行職業(yè)資格證書(shū)制度、就業(yè)準入制度和勞動(dòng)預備制度，加大職業(yè)教育培訓工作力度，以培訓學(xué)�；蛘咧行臑榛A，建立各種專(zhuān)業(yè)技能培訓基地，凡申請辦理《職業(yè)資格證》，必須培訓合格后有職業(yè)培訓中心向技能鑒定部門(mén)申請鑒定。努力提高農民工勞動(dòng)者隊伍素質(zhì)，增強其就業(yè)的能力，從根本上改變其劣勢地位。五是以就業(yè)服務(wù)推動(dòng)勞動(dòng)力轉移。充分利用我市作為全國100個(gè)流動(dòng)就業(yè)重點(diǎn)監控點(diǎn)的特有優(yōu)勢，加快勞動(dòng)力市場(chǎng)建設，充分發(fā)揮人才交流中心和各種職介所的作用，加快我市“職業(yè)培訓、勞動(dòng)力儲蓄、勞務(wù)輸出、外出人員返鄉創(chuàng )業(yè)”四大勞務(wù)輸出基地的建設，進(jìn)一步規范用人單位招工用工行為，督促指導各類(lèi)用人單位與招用的農民工簽訂勞動(dòng)合同，形成穩定的勞動(dòng)關(guān)系。六是以小城鎮建設拉動(dòng)勞動(dòng)力轉移。
月度勞動(dòng)力調查分析報告2
一、對當前農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)現狀的調查
(一)清水縣農村勞動(dòng)力基本情況
清水縣是傳統的農業(yè)大縣,人均耕地面積1.88畝。近年來(lái),按照基礎教育、職業(yè)教育、成人教育“三教統籌”的工作思路,在農村勞動(dòng)力培訓、提高農民素質(zhì)方面做了大量基礎性工作,取得了明顯成效,具有一定的代表性。
清水縣現有6鎮12鄉，260個(gè)村民委員會(huì )，1118個(gè)村民小組，71901戶(hù),總人口達31.87萬(wàn)人,其中農業(yè)人口達29.59萬(wàn)人,占總人口的 92%。農村勞動(dòng)力資源總量18.0316萬(wàn)人,實(shí)有勞動(dòng)力總量14.8986萬(wàn)人。其中男性7.8885萬(wàn)人，女性7.0101萬(wàn)人，在農村勞動(dòng)力中, 從事農林牧漁業(yè)的勞動(dòng)力10.3251萬(wàn)人,占69.3.00%,從事工業(yè)的勞動(dòng)力2695人,占6.54%,從事建筑業(yè)的勞動(dòng)力9286人,占 6.23%,從事批發(fā)、商業(yè)的勞動(dòng)力2234萬(wàn)人,占1.8%,從事交通、運輸、倉儲勞動(dòng)力2228人,占1.5%,從事其他的勞動(dòng)力6559人,占 4.4%。
(二)清水縣縣農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)現狀
從調查情況看,全縣農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高,主要表現在:
1.文化素質(zhì)較低。據調查,XX年底全縣實(shí)有勞動(dòng)力總量14.8986萬(wàn)人,其中文盲半文盲仍有3.7013人,小學(xué)文化程度5.6361萬(wàn)人,占 62.6%,初中文化程度3.9802萬(wàn)人,占26.7%,高中以上學(xué)歷的1.5670萬(wàn)人,占10.6%。大專(zhuān)以上138人，僅占1%。而發(fā)達國家的情況是,美國的大部分農場(chǎng)主都是農學(xué)院畢業(yè)生;德國農民有67%是大學(xué)畢業(yè)生,53.2%接受過(guò)2～3年的職業(yè)教育;日本農民中大學(xué)生占59%以上。
2.科技素質(zhì)差。目前,全縣實(shí)有勞動(dòng)力中,真正受過(guò)系統專(zhuān)業(yè)技能培訓的僅為3.2%。大多數農民缺乏基本的科學(xué)生產(chǎn)知識,沒(méi)有掌握一技之長(cháng),對一些新品種和新技術(shù)的實(shí)驗、示范,即使在技術(shù)人員的指導下也很難完成;一部分青壯年農村勞動(dòng)力對一般性農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)都不能很好掌握。
3.思想觀(guān)念落后。小富即安、滿(mǎn)足現狀等傳統觀(guān)念仍然束縛著(zhù)農民的思想。抽樣調查100名農村勞動(dòng)力顯示,不愿參加培訓的占38%,今后打算參加培訓的占 27%,因不愿耽誤勞動(dòng)原因不參加培訓的占25%。相當一部分農民思想保守,逢事喜歡走老路,按老規矩辦事,缺乏創(chuàng )新精神和敢闖、敢干、敢試的勇氣和信心。
同時(shí)，我縣農村勞動(dòng)力表現出以下幾方面的特征：
1.農村青壯年勞動(dòng)力比重大。據統計,全縣實(shí)有勞動(dòng)力總量占農村勞動(dòng)力資源總量的比重達到90.85%,其中18～45歲的`青壯年勞動(dòng)力7.0418萬(wàn)人,占農村勞動(dòng)力資源總量的比重達到49.79%。
2.從業(yè)時(shí)間不足,隱形失業(yè)嚴重。全縣農村勞動(dòng)力中有30%的人常年從業(yè)時(shí)間在8個(gè)月以下。主要從事農業(yè)的從業(yè)人員中,從事農業(yè)在8個(gè)月以下的占34%;主要從事非農業(yè)的從業(yè)人員中,從事非農業(yè)時(shí)間不足8個(gè)月的占28%,隱性失業(yè)現象較為明顯。
3.農村勞動(dòng)力流動(dòng)性差,盲目性強。全縣實(shí)際常年外出務(wù)工農民僅占實(shí)有農村勞動(dòng)力總量的12.9%。全縣農村外出務(wù)工人員中,大多集中在年初是群體外出, 有明顯去向的只占30%左右,70%沒(méi)有目標,且收入極不穩定。這些人大多為青壯年勞動(dòng)力,但多數是靠出體力、賣(mài)苦力換取收入,從業(yè)帶來(lái)很大的盲目性、季節性和風(fēng)險性。經(jīng)培訓有組織輸出的農民僅0.716萬(wàn)人,月平均收入在1000～1500元之間,比未參加培訓的月平均收入高300元以上。
二、農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)不高的成因分析
制約農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)提升的因素比較復雜,既有歷史的因素,也受現實(shí)的教育理念的制約;既受農民主觀(guān)因素的制約,也受基層政府和相關(guān)政策的影響,總的可概括有以下幾點(diǎn):
1.歷史因素的影響。年齡在45~55歲的勞動(dòng)力大多就讀在十年動(dòng)亂期間,由于受“白卷英雄”和讀書(shū)無(wú)用論的影響,加之當時(shí)教育受到較大的沖擊,正常教學(xué)秩序無(wú)法保證,學(xué)生的自控能力又比較弱,荒廢了學(xué)業(yè),因此大部分人文化底子薄,進(jìn)而影響了對科技知識的理解、掌握和運用。
2.現實(shí)的教育理念的制約。盡管各地都在積極推進(jìn)素質(zhì)教育,從現實(shí)情況來(lái)看,學(xué)校片面追求升學(xué)率的做法還是沒(méi)有完全改變,社會(huì )評價(jià)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低的標準還是沒(méi)有離開(kāi)中考和高考的指揮棒。農村中學(xué)盡管已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行教育教學(xué)模式改革,但由于時(shí)間較短,加之受中高考、專(zhuān)業(yè)師資缺乏、實(shí)驗實(shí)習場(chǎng)地缺少、資金缺少等諸多因素的影響,改革效果還不十分明顯,分流教育存在流于形式的現象,導致新增勞動(dòng)力缺乏從事農業(yè)和非農產(chǎn)業(yè)的基本技能。
3.農民觀(guān)念落后的影響。一是部分青年勞動(dòng)力只顧眼前利益,片面認為“讀書(shū)不如賺錢(qián)”從而過(guò)早輟學(xué)打工;二是壯年勞動(dòng)力接受新技術(shù)、新事物的能力差,培訓機會(huì )少;三是相當多的農民從眾心態(tài)嚴重,傻子過(guò)年看隔壁,人家不去學(xué)他也不去學(xué),沒(méi)有看到各自的差別;四是接受培訓的興趣不高,主觀(guān)上不求進(jìn)取,認為學(xué)不學(xué)一個(gè)樣,延續過(guò)去傳統落后的種養模式和技術(shù)。
4.基層政府對農村勞動(dòng)力培訓工作重視程度不夠。農村勞動(dòng)力培訓工作沒(méi)有得到基層政府應有的關(guān)心、重視和支持。多數鎮政府沒(méi)有把農村勞動(dòng)力培訓列入工作日程,制定長(cháng)遠規劃,指定專(zhuān)門(mén)機構和專(zhuān)人具體負責;沒(méi)有像關(guān)心和重視普教那樣關(guān)心和重視農村勞動(dòng)力培訓,在人力、物力和財力上投入不足;在政策的制定和輿論宣傳上缺乏力度,沒(méi)有形成人人關(guān)心、重視和支持農村勞動(dòng)力培訓的良好氛圍;工作上存在重布置、輕檢查、輕落實(shí)的形式主義問(wèn)題。
5.農村勞動(dòng)力培訓資源不足,體系不健全。從調查情況來(lái)看,全縣現有的農村勞動(dòng)力培訓機構主要是縣農廣校、天水農校。這些培訓單位分屬于不同的主管部門(mén), 培訓條件差別很大,工作中存在著(zhù)各自為政的問(wèn)題。沒(méi)有形成培訓工作全縣一盤(pán)棋的良好局面。另外,有些鎮的領(lǐng)導對培訓的認識不夠,不配合培訓單位，一年幾乎不怎么開(kāi)展工作。其次，能夠開(kāi)展培訓的也大多集中在縣或鎮舉辦培訓班,很少能下到村,況且許多培訓是大雜燴式的培訓,師資水平參差不齊,培訓內容一般停留在農業(yè)技術(shù)、機械加工等幾個(gè)工種,與真正意義上的技能培訓和農民需求差距很大。因此,迫切需要對現有的培訓資源進(jìn)行合理地整合,健全培訓體系,以發(fā)揮其最大作用。
三、提升農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)的對策
農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)包含文化教育層次、科技意識和技能水平、思想觀(guān)念等多個(gè)方面�？傮w看,農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)現狀還不能適應現階段新農村建設的需要,與世界發(fā)達國家相比仍存在極大的差別。因此,加強農村勞動(dòng)力培訓尤為重要。提升農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)是一項系統工程、長(cháng)期工程,當前應著(zhù)力加強農村勞動(dòng)力培訓工作,并以此為切入點(diǎn),靈活施策,標本兼治。農村勞動(dòng)力培訓要以“新型農民科技培訓”為重點(diǎn),以農村剩余勞動(dòng)力轉移培訓“陽(yáng)光工程”為載體,切實(shí)解決農業(yè)科技知識、農民致富信息傳播“最后一公里”、 “最后一道坎”問(wèn)題。為此,建議從以下幾個(gè)方面入手,建立提升農村勞動(dòng)力整體素質(zhì)的長(cháng)效機制,實(shí)現農村勞動(dòng)力素質(zhì)整體提升。
(一)明確培訓任務(wù),確定培訓目標
1.任務(wù)上突出三項重點(diǎn)、建設四支隊伍。三項重點(diǎn)為:一是實(shí)用技術(shù)培訓,使農業(yè)勞動(dòng)力普遍掌握1～2項農業(yè)實(shí)用技術(shù),提高農民科學(xué)種養水平。二是職業(yè)技能培訓,結合農民的轉崗、轉業(yè),對農村富余勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)技能培訓,使農村富余勞動(dòng)力掌握一門(mén)以上非農就業(yè)技能。三是實(shí)用人才學(xué)歷培訓,為發(fā)展現代農業(yè)提供人才支撐。著(zhù)力建設四支隊伍:一是培養高素質(zhì)的骨干農民隊伍;二是培養精干的農民技術(shù)員隊伍;三是培養優(yōu)秀的農民企業(yè)家隊伍;四是培養高技能的能工巧匠隊伍。
2.目標上實(shí)現四個(gè)轉變。一是實(shí)現從經(jīng)驗型向知識型轉變。用現代意識提升農民,改變農民靠經(jīng)驗種養、自給自足、小富即安的傳統觀(guān)念。二是實(shí)現從身份型向職業(yè)型轉變。加強職業(yè)技能培訓,引導農民從傳統身份型向職業(yè)技能型轉變。三是實(shí)現從就業(yè)型向創(chuàng )業(yè)型轉變。培養農民自我發(fā)展能力,使其成為能夠自主創(chuàng )業(yè)、自我持續發(fā)展的市場(chǎng)主體。四是實(shí)現從單干型向組織型轉變。正確引導農民,參加專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織、協(xié)會(huì )。中等職業(yè)學(xué)校要“以就業(yè)為導向,培養技能型人才”為目標。
(二)強化政府行為,構筑農民教育培訓“立交橋”
1.政府統籌,多方參與。農村勞動(dòng)力培訓工作是一項公益性、社會(huì )性事業(yè),涉及的行業(yè)和專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)眾多,是一項全社會(huì )參與的系統工程。因此,要按照“xxx” 規劃的要求,強化各級政府在培訓中的組織領(lǐng)導作用,把各有關(guān)部門(mén)、培訓機構組織起來(lái),明確任務(wù)、分工負責、資源共享、優(yōu)勢互補,搞好培訓大合唱。
2.模式構想。"!以縣農廣校為骨架,吸引多方力量,共同參與,建設農村勞動(dòng)力培訓中心。以現有各類(lèi)成人學(xué)校、就業(yè)培訓中心和農技培訓中心為基礎,積極引導園區、企業(yè)、大專(zhuān)院校、科研機構和農民專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織、協(xié)會(huì )參與培訓,形成農村勞動(dòng)力培訓的合力;加大縣農廣校培訓中心職能,形成農村勞動(dòng)力培訓大中心,人、財、物統一調配,做到資源共享。以縣農民科技教育培訓中心農廣校為輻射平臺,建立縣、鎮、村三級培訓網(wǎng)絡(luò )。教育、勞動(dòng)保障、農業(yè)等部門(mén)要對各類(lèi)培訓機構進(jìn)行篩選,按照合理布局、方便學(xué)員的原則,選擇定點(diǎn)培訓基地,逐步形成縣、鎮、村三級培訓網(wǎng)絡(luò ),通過(guò)網(wǎng)絡(luò )連接實(shí)現教育培訓、信息服務(wù)、培訓對象與各級培訓機構的信息互動(dòng)。在縣與鎮、縣與村、鎮與村之間建立“農業(yè)科技入戶(hù)直通車(chē)”,發(fā)揮其流動(dòng)課堂的綜合傳播功能與服務(wù)功能。建立鎮職業(yè)培訓基地。重點(diǎn)建設2～3個(gè)骨干專(zhuān)業(yè),一個(gè)主導產(chǎn)業(yè)的鎮職業(yè)培訓基地,技術(shù)培訓體系與當地的農業(yè)產(chǎn)業(yè)體系相配套。"建設村級農民培訓擴散基地。以“農民科技書(shū)屋”為重點(diǎn),形成農民了解政策、學(xué)習技術(shù)、獲取信息的綜合性服務(wù)平臺。
(三)積極拓寬融資渠道,加大資金籌措力度
建立各級財政投入機制,設立農村勞動(dòng)力培訓專(zhuān)項經(jīng)費。市、縣、鎮每年要安排專(zhuān)項資金,對所撥經(jīng)費實(shí)行集中管理,專(zhuān)款專(zhuān)用,嚴禁擠占、挪用、層層剝皮、雁過(guò)拔毛,使資金發(fā)揮最大效益。建議按轄區內農村勞動(dòng)力人數每人每年1元的標準設立培訓專(zhuān)項經(jīng)費,列入財政預算。還可從支農專(zhuān)項經(jīng)費中提取 10%~15%用于農村勞動(dòng)力培訓。建立資金補貼機制。不斷擴大補貼范圍,完善發(fā)放培訓代金券。如:對參加就業(yè)培訓的農民實(shí)行補貼,對經(jīng)濟特別困難的農民可先免費培訓,就業(yè)取得收入后再補交培訓費。"采取以獎代補的辦法,對積極參加培訓的農民及農民培訓工作成績(jì)突出的單位給予獎勵,以調動(dòng)農民和培訓單位的積極性。積極爭取國家、省農業(yè)、科技等部門(mén)的培訓項目。建立以政府投入為主、多方共同參與的融資機制。鼓勵產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、民辦培訓機構等投資農村勞動(dòng)力培訓�？刹扇∞r民學(xué)農業(yè)科技免費,學(xué)職業(yè)技能自己出一點(diǎn)、政府補一點(diǎn)、社會(huì )幫一點(diǎn)的辦法,多渠道、多途徑解決經(jīng)費問(wèn)題。成立農村勞動(dòng)力培訓基金�？蓮霓r發(fā)基金、土地出讓金等基金中劃出一塊,專(zhuān)門(mén)成立農村勞動(dòng)力培訓基金,財政部門(mén)匯同有關(guān)部門(mén)制定培訓專(zhuān)項基金管理使用辦法,報政府批準實(shí)施。
(四)拓展農村勞動(dòng)力培訓途徑
加強農村基礎教育、成人教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育的銜接,實(shí)現農村教育一體化。突出抓好農村中等職業(yè)教育,培養技能型人才。依托農村科技企業(yè)、科技示范園和農民科技協(xié)會(huì ),建立科技示范基地,開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓和技能培訓。積極創(chuàng )造條件,讓外出學(xué)好技術(shù)的農民回鄉創(chuàng )業(yè),帶動(dòng)更多的`農民。"組織骨干農民到經(jīng)濟發(fā)達的地區參觀(guān)考察,培養眼界寬、有見(jiàn)識、敢創(chuàng )新的創(chuàng )路人。
(五)創(chuàng )新農村勞動(dòng)力培訓機制
出臺有利于農村勞動(dòng)力培訓事業(yè)發(fā)展的政策措施,逐步建立政府扶助,面向市場(chǎng),勞動(dòng)保障、農業(yè)、教育、科技等部門(mén)協(xié)作配合,社會(huì )廣泛參與的領(lǐng)導體制和培訓機制。大力促進(jìn)農村職業(yè)教育與義務(wù)教育相銜接,搞好“三加一”工程。建立進(jìn)村入戶(hù)長(cháng)效機制。積極探索并總結推廣培訓教師進(jìn)村、培訓媒體進(jìn)村、實(shí)用人才培養進(jìn)村的方式和方法。建立農村勞動(dòng)力培訓需求反饋機制。建立培訓單位公平競爭機制。實(shí)行優(yōu)勝劣汰,使農業(yè)、教育、科技部門(mén)的培訓項目和資金主要流向那些技術(shù)力量強,培訓效果好,對培訓起較大作用的培訓機構。建立農村勞動(dòng)力培訓監督檢查機制。
月度勞動(dòng)力調查分析報告3
一、調查目的與意義
伴隨著(zhù)金融危機的不斷蔓延，我國各行各業(yè)都遭受著(zhù)沖擊。社會(huì )就業(yè)壓力不斷增大，引發(fā)了一系列的社會(huì )矛盾的加劇。而在就業(yè)方面，首當其沖的就是農民工的就業(yè)問(wèn)題。中國在實(shí)現工業(yè)化的過(guò)程中，有著(zhù)大量農民工群體，他們?yōu)榻?jīng)濟的迅速發(fā)展做出了貢獻。據有關(guān)資料顯示，將近百分之八十的農民工集中在東南沿海地區。這些地方的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)是以外向型經(jīng)濟為主，以出口為導向，用工需求和國際經(jīng)濟周期有很大關(guān)系。全球金融危機對我國經(jīng)濟影響很大，受到嚴重打擊的是沿海外向型經(jīng)濟，特別是外向型經(jīng)濟中的勞動(dòng)密集型企業(yè)首當其沖。農民工成為全球金融危機下我國最先受損的龐大群體，被迫失業(yè)走上返鄉回家之路。因此能否處理好農民工的就業(yè)問(wèn)題，將影響到我們整個(gè)社會(huì )的發(fā)展節奏和發(fā)展進(jìn)程。而最直接也是最有效的方法就是從農民工自身素質(zhì)技能著(zhù)手，只有真正了解到他們是否想進(jìn)一步學(xué)習，希望學(xué)習哪方面的技術(shù)知識，并幫助他們學(xué)到一定的技能，才能從根本上改善他們的社會(huì )地位，同時(shí)解決我國的一系列衍生矛盾。
我國的農民工問(wèn)題一直十分突出，嚴重阻礙了我國城鄉協(xié)調發(fā)展的戰略要求。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，帶來(lái)了勞動(dòng)就業(yè)人員的流動(dòng)，尤其農村進(jìn)城就業(yè)的熱潮，農民工為城市建設提供了無(wú)窮的生產(chǎn)力，但由于農民工生活環(huán)境的影響和接受文化教育的程度造成自身綜合素質(zhì)偏低，在進(jìn)城務(wù)工時(shí)，農民工受到社會(huì )的排斥和歧視，被限制和禁止從事某些職業(yè)，很難找到得心應手的從業(yè)行業(yè)，基本都在勞動(dòng)強度最大，工作環(huán)境最差，薪資待遇很低的行業(yè)內工作，這一方面是城鄉差異影響下思維觀(guān)念的差異造成的，另一方面主要還是因為廣大農民工本身缺乏相關(guān)的素質(zhì)，這里包括行為習慣和專(zhuān)業(yè)技能。且政府和社會(huì )對農民工的關(guān)注沒(méi)有達到法制化、系統化、規范化的程度，使農民工的很多權益得不到有力保障。
因此，切實(shí)去了解農民工的思想動(dòng)態(tài)，積極引導、扶植他們去就業(yè)；同時(shí)在國家出臺有利政策的情況下,許多農民工積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)。但是農民工科技文化素質(zhì)不高,勞動(dòng)技能單一;農民工經(jīng)營(yíng)風(fēng)險較大。為他們提供學(xué)習的機會(huì )，創(chuàng )造學(xué)習的條件，是任重道遠的，也是社會(huì )主義發(fā)展的客觀(guān)要求。這是解決“三農問(wèn)題”的有效舉措。一旦讓廣大農民工掌握了一定的技能，提升了相關(guān)的素質(zhì)，他們不但能促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)達地區經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也能為他們家鄉的經(jīng)濟事業(yè)做出巨大的貢獻。
而當今，找工作難，工作找人也難。這是為什么？本次調查研究就是旨在回答這個(gè)問(wèn)題。
二、社會(huì )調查的時(shí)間和地點(diǎn)
為了解農民工的學(xué)習需求，使電大遠程開(kāi)放教育更好地提供服務(wù)，根據中央廣播電視大學(xué)統一安排，通過(guò)問(wèn)卷調查的形式，對農民工進(jìn)行了社會(huì )調查，調查時(shí)間和地點(diǎn)如下：
調查時(shí)間：20xx年2月2日
調查地點(diǎn)：省縣鎮、鄉
三、調查方法
此次調查采用訪(fǎng)問(wèn)調查和個(gè)人問(wèn)卷調查兩種方式結合進(jìn)行。調查問(wèn)卷內容包括：民工個(gè)人的基本情況(文化程度、政治面貌、婚姻狀況、家庭成員、工作區域、工作地域、工作單位、稅后月收入)，民工個(gè)人的學(xué)習需求情況(是否愿意繼續學(xué)習，學(xué)歷層次、學(xué)習科類(lèi)，學(xué)習方式、學(xué)習學(xué)�；驒C構)，民工個(gè)人目前最關(guān)心的問(wèn)題，民工再學(xué)習的希望和要求等。
四、調查對象
本次調查圍繞“農民工學(xué)習需求”問(wèn)題，處于掌握較多的信息的考慮，調查對象選在不同年齡階段，調查了五名群眾。調查對象均是隨機找到的農民工，滿(mǎn)足條件。
五、討論與建議
無(wú)論是一開(kāi)始的闡述還是上面材料中的敘述，我們不難看出，要強人強市強省乃至強國，教育的重要性仍舊是不容置疑的�，F在社會(huì )上同樣是這樣一個(gè)局面，很多農民工爭相去競爭培訓機會(huì )，去努力提高自己的素質(zhì)，去提升自己的能力。雖然這只是很多農民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農民工頭腦“富”起來(lái)了，難道我們就不能再利用先富帶動(dòng)后富這個(gè)道理嗎？雖然我們現在還不能給這個(gè)方式下什么定論，但是，看看當今金融危機的影響，今年二月失業(yè)返鄉的農民工數量達到20xx萬(wàn)左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問(wèn)題，后果可想而知。
教育，仍舊是教育，我們沒(méi)有足夠的資金去支持一個(gè)又一個(gè)農民工兄弟去搞創(chuàng )業(yè)搞科研搞自主。我們只能依靠社會(huì )，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習，需要技術(shù)的農民工兄弟創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )，拓寬學(xué)習的渠道。盡最大的力量去優(yōu)化現有的教育培訓機制，加強教育培訓的改革力度，扶植那些能大量吸納農民工的企業(yè)。
我想就這一問(wèn)題再提出并重申幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)和看法。
第一，充分利用職教資源加強農民工職業(yè)教育和培訓。
我國現擁有中等職業(yè)教育學(xué)校約1.5萬(wàn)所，高職院校有1100余所。這是農民工培訓的豐富資源，當務(wù)之急是制定政策，并給予經(jīng)費支持，使得中高等職業(yè)學(xué)校真正成為農民工教育的重要載體。
第二，教育資源重心下移延伸到農村基層。
我國教育資源城鄉分布不均衡，主要集中在大中城市及縣城，農村本土教育資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹，從下向上執行，才能將教育培訓做到位。特別是在當前農村普遍存在中小學(xué)生源減少和校舍閑置的背景下，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一些長(cháng)效性的基層教育基地和培訓網(wǎng)絡(luò )。
第三，加大新農村文化設施的建設力度。
農民工教育還有賴(lài)于自我教育，靠別人靠社會(huì )畢竟不能有長(cháng)久的作用，只有靠自己的雙手去改變自己的命運。為此需要構建一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。加大基層文化設施建設的支持力度，在一些勞動(dòng)力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規劃布局學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。充分利用現有閑置的中小學(xué)校舍，建設文化活動(dòng)室和圖書(shū)閱覽室等公共設施豐富農民文化生活，并使新農村成為農村人口自我學(xué)習的基地，成為構建學(xué)習型社會(huì )的重要陣地。
第四，加強發(fā)達地區對農民工教育的支持
相對于農民工大量涌入大中型城市的現狀，這在暫時(shí)沒(méi)有可以解決的具體方案。大城市的發(fā)展需要廣大農民工的建設，而作為一定的回報，政府應當鼓勵并加大經(jīng)濟發(fā)達地區對周邊農村的扶持。充分關(guān)心農民工的生產(chǎn)和生活的基礎上，擴大政府培訓機構的培訓面，以抓好質(zhì)量為突破，加大對農民工培訓的財政支持，切實(shí)做好農民工培訓工作。只有將農村建設成城市，才能從根本上把農民工帶離邊緣化，讓他們重新正常的軌道上。
第五，積極探索“以工代學(xué)”的繼續學(xué)習模式
指農民工以學(xué)徒身份到培訓機構培訓，在師傅的指導下學(xué)習技術(shù)，免去學(xué)習費用，根據合格產(chǎn)品數量領(lǐng)取學(xué)徒工資，以解決農民工繼續學(xué)習費用困難，“以工代學(xué)”模式的探索將為解決農民工繼續學(xué)習費用問(wèn)題走出一條新路。
總而言之，要把加強農民工教育這件事作為我國現行教育任務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題來(lái)緩解或解決城鄉教育資源長(cháng)期失衡的現象。教育要面向農民工，為其創(chuàng )造更多的教育培訓機會(huì )；教育要面向新農村，使教育成為當前新農村建設的重要內容，使新農村成為農民工教育的主陣地；教育要面向未來(lái)，使其成為提高農民工技能和素質(zhì)的主渠道，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是對于推動(dòng)城鄉公共資源公平配置，還是對于全面提升全民素質(zhì)，農民工繼續教育都將具有長(cháng)遠的戰略性意義，三農問(wèn)題也能在這個(gè)問(wèn)題解決的同時(shí)得到解決或大大的改善。
月度勞動(dòng)力調查分析報告4
根據省、市陽(yáng)光工程辦公室要求，為全面摸清我縣農村勞動(dòng)力資源總數、年齡和文化結構、產(chǎn)業(yè)分布、就業(yè)地域和求職意向等基本情況，便于陽(yáng)光工程有針對性開(kāi)展農民培訓與轉移就業(yè)，促進(jìn)農民增收，我們會(huì )同有關(guān)部門(mén)，開(kāi)展了全縣農村勞動(dòng)力資源調查，現將調查匯報如下：
一、基本情況
XX縣地處湘中，是典型農業(yè)大縣，是國家商品糧基地縣和全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣。轄區面積1715平方公里，其中耕地64.4萬(wàn)畝，林地120萬(wàn)畝；人口90萬(wàn)，其中農業(yè)人口790，農村勞動(dòng)力52.2萬(wàn)人，且每年新增1萬(wàn)余名農村勞動(dòng)力。
二、農村勞動(dòng)力資源現狀
XX縣農村勞動(dòng)力為52.2萬(wàn)人。其性別構成為男30.8萬(wàn)人，女21.4萬(wàn)人，分別占勞動(dòng)力的59%，41%；文化結構為初中以下5.7萬(wàn)人，初中29.8萬(wàn)人，高中以上16.7萬(wàn)人，，分別占總勞動(dòng)力數的11%，57%，32%；年齡結構為18歲—25歲15.7萬(wàn)人，25—35歲13.1萬(wàn)人，35—45歲13.1萬(wàn)人，45—55歲12.5萬(wàn)人，分別占總勞動(dòng)力數的30%，25%，21%，24%。全縣從事農業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力為15.1萬(wàn)人，占農村總勞動(dòng)力的28.9%，勞均年收入2900多元。
外出務(wù)工農村勞動(dòng)力為27.9萬(wàn)人，其中長(cháng)期外出務(wù)工(6個(gè)月以上)為11.3萬(wàn)人，短期外出務(wù)工(6個(gè)月以?xún)?為3.2萬(wàn)人；在外出人員中，受過(guò)職業(yè)技能培訓者13.2萬(wàn)人，占47.2%，人均年收入120xx－40000元。
外出務(wù)工人員就業(yè)地點(diǎn)分布為廣州、深圳、珠海、東莞、惠州、中山、江蘇、北京、上海、浙江、廈門(mén)、昆明、西安、拉薩；中越、中緬、中蘇邊境城市和勞動(dòng)力資源少或勞動(dòng)力素質(zhì)極低沙特阿伯、阿聯(lián)酉、埃塞俄比亞等國。
根據統計分析，我縣外出農民工有以下特點(diǎn)：
�。ㄒ唬┩獬鲛r民工素質(zhì)較低。表現在兩個(gè)方面：一是外出農民工文化水平較低，高中以上的萬(wàn)16.7人，占32%；初中文化的29.8萬(wàn)人，占57%；小學(xué)以下的5.7萬(wàn)人，占11%。二是有一技之長(cháng)的農民工少，只有2.9萬(wàn)人，僅占外出農民工的10.4%。
�。ǘ⿵臉I(yè)單一。在建筑業(yè)和加工業(yè)從事體力勞動(dòng)是我縣外出農民工的主要職業(yè)，共有19萬(wàn)人，占總外出農民工的68.4%。
�。ㄈ┩獬鰟�(wù)工長(cháng)期的多，短期的少。全縣長(cháng)期外出務(wù)工20.5萬(wàn)人，占74.8%；短期外出務(wù)工7.4萬(wàn)人，占25.2%。
�。ㄋ模⿵臉I(yè)地點(diǎn)相對集中。我縣外出農民工相對集中在廣東省，共有17.1萬(wàn)人，占總外出農民工的61.2%，其余的10.8萬(wàn)人，占總外出農民工的38.8%，散布在本省、浙江、福建及其他省區。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┺r村勞動(dòng)力素質(zhì)不高，缺乏勞動(dòng)技能，影響向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮的轉移，難以在城鎮實(shí)現穩定就業(yè)。我縣外出務(wù)工的27.9萬(wàn)人中，有相當數量的人沒(méi)有穩定的職業(yè)和居所。受過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓的只占20.4%。
�。ǘ┩獬鲛r民工以從事體力勞動(dòng)為主。在建筑業(yè)、加工業(yè)等職業(yè)中從事體力勞動(dòng)是我縣外出農民工的主要職業(yè)，共有19.8萬(wàn)人，占總外出農民工的71.1%，人均月收入900——1000元。
�。ㄈ⿲r民工有序就業(yè)管理服務(wù)工作滯后。一是對農民工就業(yè)前的職業(yè)技能培訓，各級財政沒(méi)有資金投入，造成農民工崗前培訓工作難以開(kāi)展，就業(yè)難度大。二是農民工就業(yè)盲目無(wú)序，缺乏有組織、有計劃、有目的、有信息的合理流動(dòng)、有序就業(yè)。三是對外出農民工，特別是舉家外出的農民工承包土地的使用缺乏有效管理，導致土地撂荒和土地糾紛。
四、對策及思路
一、依托陽(yáng)光工程，不斷挖掘地方特色。
陽(yáng)光工程在我縣的開(kāi)展，取得了可喜的成績(jì)，也逐步成為農民轉移就業(yè)的平臺。從近二年的培訓轉移就業(yè)農民學(xué)員來(lái)看，所開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)培訓有：汽車(chē)駕駛、建筑、電工、焊工、計算機應用、餐飲等。XX是全省的農機大縣，也是全國有名的“小農機之鄉”，農機生產(chǎn)企業(yè)達到三百多家，每年所需的從業(yè)人員要三萬(wàn)多名，我們可以全力打造“農機加工”樹(shù)本地特色品牌，擴大本地就業(yè)。家政服務(wù)行業(yè)社會(huì )需求層次很多，我縣涉及這方面的人數偏少，還有著(zhù)廣泛的發(fā)展空間，但在低層次上我縣勞動(dòng)力沒(méi)有競爭優(yōu)勢，那么我們就可以考慮在高層次的需求領(lǐng)域同別人開(kāi)展競爭，打造XX品牌。還可以利用已輸送至國外從事建筑業(yè)的有利條件，重點(diǎn)培育和打造“建筑湘軍”，樹(shù)境外勞務(wù)輸出品牌。
二、強化技能培訓，定向打造勞務(wù)品牌。
整合農民工培訓資源，勞動(dòng)保障、科技、教育、建設、財政部門(mén)要按照各自職能，全力配合農業(yè)部門(mén)，切實(shí)做陽(yáng)光工程各項工作。各陽(yáng)光工程培訓基地在陽(yáng)光辦的領(lǐng)導下，可以用靈活多樣的形式，在不同層次上開(kāi)展對農民的培訓。初級培訓主要面向企業(yè)擴大生產(chǎn)規�；蛐罗k企業(yè)所需增加的勞動(dòng)力；中級培訓可以對熟練工在原有技能上的新突破，以滿(mǎn)足企業(yè)技改或熟練工自身發(fā)展的需要；高級培訓則主要面向省內、國內、外勞動(dòng)力市場(chǎng)，讓我縣農民走出去后有較強的競爭力。
三、強化市場(chǎng)導向，引導形成勞務(wù)品牌。
在農村勞動(dòng)力轉移培訓陽(yáng)光工程工作中，堅持“政府推動(dòng)、部門(mén)監管、學(xué)校主辦、農民受益”的原則，強化市場(chǎng)導向、典型帶動(dòng)，發(fā)展勞務(wù)品牌。逐漸推動(dòng)勞務(wù)輸出向組織化、精品化、規�；l(fā)展。積極尋求區域勞務(wù)協(xié)作，不斷形成和壯大泛珠三角、華東、華南三大勞務(wù)協(xié)作區，在沿海大中型企業(yè)廣泛建立勞務(wù)輸送基地，培養勞務(wù)開(kāi)發(fā)經(jīng)濟人隊伍，努力使之成為勞務(wù)輸出的信息窗口、服務(wù)窗口和維權窗口，強化輸出地、輸入地的對接。
四、搞好公共服務(wù)，發(fā)展壯大勞務(wù)品牌。
利用陽(yáng)光工程項目，以農業(yè)部門(mén)為主體，政府出資，有關(guān)部門(mén)大力配合，建立一個(gè)面向全縣的農村勞動(dòng)力市場(chǎng)，實(shí)行培訓、就業(yè)、維權三位一體的工作機制。為農民工免費提供政策咨詢(xún)、就業(yè)信息、就業(yè)指導等方面的服務(wù)。統一開(kāi)發(fā)建立農村勞力資源數據庫，實(shí)現互通、資源共享，并將勞動(dòng)力信息網(wǎng)絡(luò )延伸到鄉鎮，形成覆蓋城鄉的培訓就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。促進(jìn)我縣農村勞動(dòng)力資源規范、有序、合理、高效配置。
月度勞動(dòng)力調查分析報告5
一、研究背景：
自20世紀80年代以來(lái)，以經(jīng)濟建設為中心、市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展、全方位的對外開(kāi)放，加速了中國城市化和工業(yè)化的進(jìn)程。
在農村勞動(dòng)力大量流動(dòng)的情況下，中國的農村社會(huì )養老制度尚處在改革探索之中，國家尚未對農村老年人實(shí)現了普遍的社會(huì )福利，再加上相關(guān)社會(huì )制度支持度的不足，使得農村老年人生活不太樂(lè )觀(guān)，這一弱勢群體的養老問(wèn)題的解決與否，不僅僅關(guān)系到這一群體是否老有所養，還關(guān)系到建設新農村的成敗。
老年人是社會(huì )上的弱勢群體，針對當今的經(jīng)濟全球化趨勢，經(jīng)濟發(fā)展速度日益增快，雖然社會(huì )福利制度和養老制度在不斷完善，但農村還是有些許老年人生活較艱苦，甚至孤單度日，這值得大家關(guān)注。
二、選取的原因：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市化速度也在不斷加快，人口大都從農村遷往城市，種田在也不能滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的物質(zhì)和精神文化需求，所以大部分青、中年人都外出打工，每次回家，都感覺(jué)到人煙稀跡，看到的大都是老人、婦女和小孩，沒(méi)有太多的嘈雜，一般是一片沉寂，除非是農忙時(shí)節，否則很少聽(tīng)到吵鬧聲，希望通過(guò)寒假這幾天的實(shí)踐，去觀(guān)察農村老年人的生活狀況，從而引發(fā)思考，去更加現實(shí)地接觸鄉村生活，了解農村老年人的生活狀況。
三、農村老年人生活現狀分析。
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1、衣：經(jīng)過(guò)觀(guān)察，大都穿著(zhù)樸素。
2、食：三餐較簡(jiǎn)單，菜色較少。
3、�。阂话愣甲≡诖蠹s幾十平方的就房子，房屋擺設簡(jiǎn)單，家具簡(jiǎn)陋。
4、行：一般都呆在村子里，偶爾去趕集買(mǎi)生活用品，沒(méi)有像城市社區那樣的健身場(chǎng)所。
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1、老年人一般都帶有各種小病。
2、農村醫療條件較差，一個(gè)村有時(shí)一個(gè)衛生所都沒(méi)有，一個(gè)鄉才有一個(gè)大型的醫院。
3、有的老年人還種著(zhù)幾畝田，經(jīng)常下地勞作。
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1、農村青、中年人大都在外打工，子女陪伴在身邊的時(shí)間較少。
2、農村很少舉行大型的活動(dòng)，除非是開(kāi)會(huì )或者是全村放電影，否則很難聚到一塊，娛樂(lè )方式較少。
3、一些老年人以打麻將、牌等方式消遣時(shí)間，很少討論國家大事，看書(shū)籍等，在家忙著(zhù)做一些瑣碎事情。
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大多數家庭關(guān)系都是較和睦的。
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