勞動(dòng)體驗教育實(shí)踐報告
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了,你收獲了什么?這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)實(shí)踐報告了。那么你真的會(huì )寫(xiě)實(shí)踐報告嗎?以下是小編為大家整理的勞動(dòng)體驗教育實(shí)踐報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)體驗教育實(shí)踐報告1
題目:愛(ài)心向前走
學(xué)院:信息科學(xué)與工程學(xué)院
專(zhuān)業(yè):自動(dòng)化學(xué)號:
俗話(huà)說(shuō),時(shí)間如白馬過(guò)隙,轉眼即逝。真的,回首自進(jìn)入大學(xué)的那段美好時(shí)光,尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月,點(diǎn)滴刻在腦海之中!
大學(xué)開(kāi)學(xué)之初,那份對大學(xué)的無(wú)限崇拜與熱情,以及對志愿者的崇高與向往,于是我加入了圖書(shū)館志愿者的行列,隨后在學(xué)院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言:“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾:盡己所能,不計報酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì )。踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化。為建設團結、互助、平等、友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量!”此時(shí),我感到心里極大地滿(mǎn)足與自豪,因為我也是一名青年志愿者啦!有一種生活,你不曾經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種信念,你不曾體會(huì )過(guò),就不知道其中的快樂(lè );有一種快樂(lè ),你不曾擁有過(guò),就不知道其中的純粹。是的,在我看來(lái),志愿者名字不是一種榮耀,而是一種沉甸甸的責任與使命,是一種熱血沸騰、滿(mǎn)懷理想的年輕人在用青春為社會(huì )描繪愛(ài)心的色彩。它意味著(zhù)志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情,用知識和技能來(lái)報答祖國的培養,以奉獻和付出實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。作為一個(gè)普通的大學(xué)生,我總學(xué)得缺少一點(diǎn)什么,總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著(zhù)最天真的事。今天,作為xx科技大學(xué)一名青年志愿者,我有幸跟隨大家前往武昌區徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點(diǎn)顧慮會(huì )不會(huì )又是千篇一律活動(dòng),形式一下,然而整個(gè)上午的感覺(jué),卻把這種無(wú)知的顧慮沖擊得云消霧散,這確實(shí)是一次愛(ài)心之旅,更是對人心的洗禮。20xx年x月x日,為了大力弘揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,懷揣著(zhù)自己的美好憧憬,我開(kāi)始了暑假的時(shí)間安排。最初是計劃留校,因為我希望能在學(xué)校附近找到一個(gè)打工賺錢(qián)的地方,以此來(lái)實(shí)現我的社會(huì )實(shí)踐。但事與愿違,由于有一學(xué)期沒(méi)回家了,父母都十分的掛念,都不允許我留校,于是我不得不打消這個(gè)念頭。
回到家后,見(jiàn)到家鄉的公路很久未經(jīng)休整,路面上的石頭沒(méi)有了,露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處,而今恰逢雨季,雨水很多,下雨時(shí),山水滿(mǎn)山片野沖積下來(lái),保護公路的排水溝由于沒(méi)有暢通,由于路不暢通,嚴重影響救援,危及老百姓的生命安全,可以說(shuō)公路的作用已經(jīng)嚴重退化。見(jiàn)到此情此景,心中好不是滋味,但卻無(wú)能為力。因此,我就生產(chǎn)隊的隊長(cháng)進(jìn)行了較為深入的溝通,向他提出了點(diǎn)建議,并表示趁著(zhù)這兩天農閑時(shí)節你可以組織一下我們可以一起將我們生產(chǎn)隊的這長(cháng)達3公里多的鄉村公路進(jìn)行修整。
實(shí)踐目的與意義:
七月流火,酷暑難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節,一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……
社會(huì )主義高校辦學(xué)的根本目標是培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實(shí)現這一目標的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合。因此,各高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐,以期望通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)達到在提高大學(xué)生社會(huì )適應能力的同時(shí),服務(wù)社會(huì )的目的。在親身經(jīng)歷了大一,大二兩年的暑期社會(huì )實(shí)踐后,我不由的要對大學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會(huì )!
在當前和未來(lái)的生活和工作中,基層工作是很多畢業(yè)學(xué)員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷,學(xué)員如何能盡快適應其工作環(huán)境,盡快完成自己的角色轉換,開(kāi)展好工作是每一個(gè)在校的大學(xué)生所必須面臨的課題。
親身經(jīng)歷和增長(cháng)知識是假期社會(huì )實(shí)踐的重點(diǎn),對于每個(gè)大學(xué)生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的,他可以提高我們對多變復雜的社會(huì )環(huán)境的適應能力,使我們以后有一個(gè)較好的好發(fā)展,具有不可替代的作用,而現在國家的某些地區位置偏遠,經(jīng)濟發(fā)展不夠充分,這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉處于云南省昭通巧家縣大的一個(gè)偏僻的山村地區,位置偏遠,交通不夠發(fā)達,和某些邊境地區的發(fā)展狀況有很多相似之處。在云南省農村參與勞動(dòng)社會(huì )實(shí)踐,感受勞動(dòng)的辛苦,認識勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,對于堅持和發(fā)揚勤儉節約的生活作風(fēng)具有促進(jìn)作用,在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)揚不拍苦,不怕累的精神,鍛煉個(gè)人意志,對于以后完成各項艱難苦險任務(wù)打下良好的精神動(dòng)力。
勞動(dòng)體驗教育實(shí)踐報告2
一、實(shí)踐目的:
社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。
二、實(shí)踐資料:
透過(guò)在店內以零工的形式鍛煉自我的潛力,體會(huì )社會(huì )事務(wù),工作辛勞。
三、實(shí)踐結果:
透過(guò)在店內工作的將近一個(gè)月時(shí)間,不僅僅透過(guò)自我的雙手賺到了來(lái)之不易的工資,更透過(guò)這次實(shí)踐,親身體會(huì )到了父母工作的辛苦,收獲了許多在學(xué)校里沒(méi)體會(huì )到的酸甜苦辣,增長(cháng)了自我的社會(huì )經(jīng)驗,獲益匪淺。
四、實(shí)踐總結與體會(huì ):
1、掙錢(qián)的辛苦。每一天辛辛苦苦重復同樣的工作,留意翼翼的進(jìn)行日常工作,才能夠得到工資,這次的體驗確實(shí)讓我真真切切感受到父母的錢(qián)來(lái)之不易,一分一厘都來(lái)自于沒(méi)日沒(méi)夜的辛勤工作,掙錢(qián)確實(shí)是個(gè)很艱難的過(guò)程,需要全心全意的付出。
2、人際關(guān)系。在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都明白社會(huì )上人際交往十分復雜,可是具體多么復雜,我想也很難說(shuō)清楚,僅有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一齊,每一個(gè)人都有自我的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎樣把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著(zhù)適應它。如果還不行,那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的提高。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自我先想方設法解決,實(shí)在不行能夠虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。
3、具備隨機應變的潛力。要具備隨機應變的潛力是因為在銷(xiāo)售的過(guò)程中,總會(huì )遇到各種千奇百怪的人和事,如果沒(méi)有隨機應變的潛力,只懂得拘泥于一般的原則而不懂得變通,有可能會(huì )導致交易失敗甚至給自我帶來(lái)不必要的麻煩。所以,必須要有隨機應變的潛力。
勞動(dòng)體驗教育實(shí)踐報告3
前言:
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內容,是大學(xué)生深入社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),提高思想認識的重要途徑,是大學(xué)生學(xué)以致用,提高專(zhuān)業(yè)知識運用能力,增強專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新意識的重要環(huán)節。
一、調查目的:
通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,增強學(xué)生的社會(huì )責任感,職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識,培養和訓練學(xué)生認識和觀(guān)察社會(huì )的能力,培養學(xué)生運用所學(xué)理論和知識發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng )新意識。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作累積經(jīng)驗和搜素材料,提供選題思路和立題角度。
二、調查時(shí)間:
xxxx年x月x日-x月x日
三、調查地點(diǎn):
四、調查內容:
。ㄒ唬⿲(shí)習的項目:xx市城市垃圾分類(lèi)處理的。
。ǘ┏绦颍捍_定調查項目,設計調查問(wèn)卷進(jìn)行調查,整理數據,分析數據,總結得出結論。
。ㄈ┓椒ǎ和ㄟ^(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組,小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調查。
。ㄋ模⿺祿y計成果及示意圖
五、調查總結:
。ㄒ唬┳畛醺惺
為期一天的社會(huì )調查終于結束了,關(guān)于xx市城市垃圾分類(lèi)處理的調查,雖然它的時(shí)間很短,但我很匆忙,很辛苦,特別是,這是我初步了解到了城市垃圾分類(lèi)的一些知識,讓初次踏入社會(huì )的我,知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通,同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量!經(jīng)過(guò)這次社會(huì )調查,我真的受益很多,看著(zhù)我們準備好的調查問(wèn)卷全部填完,也多少也有些成就感!
調查的時(shí)候,我們也為之做了很多準備工作,用什么方法調查我們討論了很久,最終確定分開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調查,因為一起進(jìn)行調查的話(huà),調查的人流過(guò)于集中,不利于更好的得出xx市垃圾分類(lèi)的結果。小組開(kāi)會(huì )分工各自的任務(wù),還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調查經(jīng)驗的同學(xué)給我們分享一下,現在雖然很有成就感,可是那天感覺(jué)大不相同呀!那天,我們帶著(zhù)準備好的問(wèn)卷來(lái)到了xx東城的星河城的入口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為,有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人,所以不愿意接受,可是當我們帶上學(xué)生證,說(shuō)明來(lái)意,他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得,接受問(wèn)卷不會(huì )浪費你很多時(shí)間,為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢?這真的讓我想事情不能太天真!尤其是進(jìn)入社會(huì )!而且,做事情不能太顧及自己的面子,不能因為別人的一次拒絕調查,就泄了氣,不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇,鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè),第三個(gè)的挑戰,那么15份調查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。
(二)問(wèn)卷經(jīng)驗
通過(guò)這次問(wèn)卷,我總結了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗:首先,問(wèn)卷的制定要有針對性,問(wèn)題的設置要便于被訪(fǎng)者接受。同時(shí),要采用詢(xún)問(wèn)的方式,態(tài)度一定要誠懇和真誠,舉止端正。然后,問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣,問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作,數據要準確,客觀(guān)做出分析,評估。
可是,在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認為調查的問(wèn)題太多了,填寫(xiě)的時(shí)候也不太耐煩,有些又覺(jué)得問(wèn)卷設置的選項不太合理,如“13題、你認為現行的垃圾分類(lèi)處理收費標準合理嗎?”設置的選項中,那位先生說(shuō),這個(gè)他也不太清楚!但是這樣的選項卻沒(méi)有,所以讓他很糾結。還有,18題里面的A選項“提高市民的環(huán)保意識,少扔垃圾”這本來(lái)就是病句,垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生,或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話(huà),那垃圾堆放到那里呢?
。ㄈ⿲Υ舜螁(wèn)卷的建議
其實(shí),我也覺(jué)得問(wèn)卷設置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對于城市生活節奏越來(lái)越快的今天,每個(gè)人不是趕這做這些,就是趕著(zhù)做那些,能為你填寫(xiě)問(wèn)卷已經(jīng)很不錯了,還要填寫(xiě)那么多。確實(shí)有點(diǎn)強人所難。因此有些人看到我拿調查問(wèn)卷給他們填寫(xiě)的時(shí)候看到問(wèn)題那么多,都紛紛搖頭耍手就走了,也讓我處處碰壁,陷入難堪。幸好,后來(lái)我靈機一動(dòng),知道那天天氣很熱,我帶來(lái)的扇子有用了,在被調查人員接受問(wèn)卷時(shí),順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對待”,都非常配合我們的工作。
然而,我想說(shuō)的是問(wèn)卷調查應多一點(diǎn)站在被調查對象的角度著(zhù)想,運用最少,最簡(jiǎn)單的問(wèn)題,去得到更多有用的資料!同時(shí),設置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面,選項中盡可能出現句子本身的'問(wèn)題。
但是,我們畢竟的人嘛,總會(huì )有犯錯誤的時(shí)候。不然都不會(huì )有那么的提建議和改革之類(lèi)的事情了,因此他們是值得原諒的。而且設置問(wèn)卷的老師也很不容易,在這里要跟他們說(shuō)一聲:辛苦了!然后,就問(wèn)卷設置的內容和調查的結果而言。個(gè)人認為,xx的城市垃圾分類(lèi)的任務(wù)真的是任重而道遠!
。ㄋ模┏鞘欣诸(lèi)的難度
第一,居民方面的困惑。垃圾分類(lèi)的推廣已有十年,但在中國幾乎沒(méi)有成功的案例。從居民的角度看,有這樣幾個(gè)方面的因素制約著(zhù)垃圾的分類(lèi)處理。一是居民沒(méi)有分類(lèi)的習慣;二是家庭中的分類(lèi)垃圾箱與小區傾倒垃圾的箱子不匹配;三是居民們好不容易學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi),把垃圾投入不同的垃圾箱,但他們隨后發(fā)現,已經(jīng)分類(lèi)的垃圾在投入垃圾運輸車(chē)的時(shí)候,還是被混合在一起。這意味著(zhù),居民們之前的行動(dòng),變成了“無(wú)用功”。
第二,理念上的困惑!袄欠佩e地方的資源!边@是大家都很熟悉的一句口號,但垃圾處理業(yè)內人士對這句話(huà)卻非常反感!袄褪抢,我們首先應該讓垃圾無(wú)害化、減量化,最后才是資源利用!崩诸(lèi),被認為是實(shí)現垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——如果危險垃圾被分揀出來(lái),垃圾處置的效率就會(huì )提高;如果可回收的垃圾分揀出來(lái),垃圾總量就會(huì )變少。比如說(shuō)垃圾焚燒,焚燒的目的是什么?首先應該是為了處理垃圾,而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益,是處理垃圾的副產(chǎn)品,有收益當然最好,但它不是優(yōu)先目標。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方,前些年就有在小區里試行的垃圾處理機器,但現在大都被擱置在了一旁,原因是“耗電量太大”。
。ㄎ澹┱{查后的思考
最后,我想說(shuō)的的就是,我們已經(jīng)是大學(xué)生了,從某種程度上來(lái)說(shuō),大學(xué)就是半個(gè)社會(huì ),我們要學(xué)會(huì )如何與他人之間的交流與溝通。重要的是,我們在大學(xué)學(xué)到知識同時(shí),要學(xué)會(huì )“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結合,多接觸社會(huì )上實(shí)際的東西,而不能停留在自我的,純粹的理論中,盡可能拓展自己的知識面,為以后自己真正的邁向社會(huì )做好準備,才不會(huì )被這競爭激烈的社會(huì )所淘汰!
勞動(dòng)體驗教育實(shí)踐報告4
通過(guò)對社會(huì )一個(gè)小角落垃圾的處理,喚起同學(xué)們共同維持校園環(huán)境的意識;宣傳垃圾(尤其是一些比較難處理和的垃圾)的污染的危害和垃圾分類(lèi)的知識。
實(shí)踐過(guò)程:
8月30日,我們倆集合在一起,開(kāi)始分批處理校園垃圾。對主要為白色垃圾的校園污染物進(jìn)行了徹底的清理,并對校園內的垃圾桶貼上了標簽(原來(lái)的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊),使同學(xué)們在分類(lèi)投放垃圾時(shí)不會(huì )盲目亂扔;下午,我們倆對垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的知識進(jìn)行了宣傳,得到了同學(xué)們的好評和支持。
實(shí)踐內容和總結
雖然進(jìn)入大學(xué)以后,同學(xué)們自我約束的能力都有所提高,因此隨手亂扔垃圾的現象幾乎是不存在的。但近來(lái)我們發(fā)現同學(xué)們在處理垃圾時(shí)還存在著(zhù)很多弊端,如不分類(lèi)投放,將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進(jìn)行分析:
。1)污染環(huán)境
固體廢物含有各種有害物質(zhì),處理不當可直接污染土壤、空氣和水源,并最終對各種生物包括人類(lèi)自身造成危害。
。2)傳播疾病
垃圾含有大量微生物,是病菌、病毒、害蟲(chóng)等的滋生地和繁殖地,嚴重地危害人身健康。
。3)污染土壤和水體
垃圾滲出液改變土壤成分和結構,有毒垃圾會(huì )通過(guò)食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結構和理化性質(zhì),使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等,在雨水的作用下,它們被帶入水體,會(huì )造成地表水或地下水的嚴重污染,影響水生生物的生存和水資源的利用。
。4)污染大氣
細小固體廢物會(huì )隨風(fēng)飛揚,加重大氣污染。在大量垃圾露天堆放的場(chǎng)區臭氣熏天,老鼠成災,蚊蠅孽生,有大量氨、硫化物等有害氣體向大氣釋放,僅有機揮發(fā)性氣體就多達100多種,其中含有許多致癌致畸物。而實(shí)行垃圾分類(lèi)處理的意義又何在?
我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的,處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。垃圾增多的原因是人們生活水平的提高,各項消費增加了。據統計,1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬(wàn)噸,1996年城市垃圾的清運費是1.16元/噸,是1979年的4倍。
目前,被西方國家廣泛應用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì )占用大量的土地,但它不僅投資驚人,并且會(huì )增加二次污染的風(fēng)險。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì),就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。
此外,無(wú)論填埋還是焚燒,都是對資源無(wú)謂的浪費,我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾,又把他們埋掉或燒掉,我們將來(lái)的子孫在哪里生存?
難道我們對待垃圾就束手無(wú)策了嗎?其實(shí),辦法是有的,這就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放,并通過(guò)分類(lèi)的清運和回收使之重新變成資源。
垃圾分類(lèi)的好處是顯而易見(jiàn)的。垃圾分類(lèi)后被送到工廠(chǎng)而不是填埋場(chǎng),既省下了土地,又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的的污染,還可以變廢為寶。
這場(chǎng)人與垃圾的戰役中,人們把垃圾從敵人變成了朋友。有人曾經(jīng)把垃圾比喻成放錯地方的資源。讓我們到宣武區再生資源分揀站看一看,垃圾一旦回到應有的位置,會(huì )有什么樣的用處?
每天被我們丟棄的可樂(lè )瓶和被稱(chēng)為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒,屬于高分子聚合有機物,如果埋在地下的話(huà),就是100年200年也爛不掉,它還會(huì )使土壤板結,降低土壤的肥力,甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中,經(jīng)常會(huì )扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作“二次油田”。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。在回收站,我們看到各種各樣的廢紙被送到這里,包括這些不起眼的小紙片……我們知道,好的紙張是用木材造成的,一噸的廢紙可再造700公斤好紙,可少砍17棵大樹(shù),還能減少生產(chǎn)紙漿過(guò)程中的水污染。
中國有著(zhù)回收廢品的歷史傳統,我們過(guò)去回收廢物,或許只是受貧困經(jīng)濟制約的不得已手段;在逐漸富裕的今天,我們回收廢紙,則是保護環(huán)境的自覺(jué)意識和行動(dòng)。因為我們清楚的知道,我們所撿回來(lái)的不止是一張張的廢紙,那是我們的子孫安身立命的森林和河流。
垃圾,只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾,一旦分類(lèi)回收就都是寶貝,就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。在這個(gè)不起眼的照相館,我們看到這樣的廢電池回收箱。而我們生活中用的電池,一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬,這些重金屬如果留在地下就很容易通過(guò)雨水的淋溶,進(jìn)入到地下水當中。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們鍛煉了自己的團隊合作能力,在實(shí)踐中成長(cháng);另一方面,我們?yōu)楸Wo環(huán)境做出了自己的貢獻。環(huán)保是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)題,但是能真正做到的又有幾個(gè)人呢?只有從觀(guān)念上解決這個(gè)問(wèn)題才是我們根本出路,否則環(huán)保將只是拿出來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面的話(huà)題。
其實(shí)環(huán)保和學(xué)習是有很多相似點(diǎn)的,一時(shí)興起而為之是沒(méi)有任何意義的,只有從點(diǎn)滴做起并堅持不懈,才會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成果。
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