小學(xué)農遠工程使用的調研報告
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報告內容同樣也是不同的。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)農遠工程使用的調研報告，希望能夠幫助到大家。
自從20xx年我�！稗r遠”工程開(kāi)展以來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，我校遠程教育工作逐漸地開(kāi)起來(lái)。下面就我校實(shí)際情況自檢自查情況匯報如下：
一、設備管理與使用
我們學(xué)校成立了農遠領(lǐng)導小組，制定了具體實(shí)施方案。校長(cháng)是第一責任人，遠程教育管理員是直接責任人，實(shí)行專(zhuān)人管理專(zhuān)人負責制度。有專(zhuān)用教室，確保符合要求。為做好遠程教育設備的防火、防盜、防雷工作，專(zhuān)門(mén)安裝了防盜門(mén)窗及避雷措施。設備齊全，定期進(jìn)行維護，衛生條件良好。在工作上分工明確，但因衛星接收天線(xiàn)損壞，無(wú)法接收信號。
二、資源接收應用
為提高設備資源使用率，我們要求學(xué)校管理員及時(shí)從互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息資源，做好記錄，資源目錄，定期對教學(xué)資源進(jìn)行保存工作，并做好相應的`記錄。
三、校本培訓
學(xué)校管理員參加了縣級培訓，隨后，遠教資源的下載、應用全面啟動(dòng)。為提高設備、資源使用率，我校嚴格按照上級要求，對全校教師進(jìn)行培訓，制定了具體的培訓計劃和制度，培訓內容涉及電腦基本操作、網(wǎng)上瀏覽、遠程教育資源登陸、資源下載、編輯整合等。
四、存在問(wèn)題
在不斷的實(shí)踐和探索中，我校雖然取得了一些成績(jì)，但整體上，農遠工程還是有一定的局限性的：
1、現在我校還有新教師和個(gè)別老教師在應用上存在技術(shù)障礙，對技術(shù)不夠熟練。
2、部分資源的版本跟我們的實(shí)際課本不相符合，不能較好應用到教學(xué)實(shí)際中去。個(gè)別學(xué)科沒(méi)有相應資源。
3、雖然大多數設備都能正常使用，但部分設備老化現象比較嚴重，維修比較困難，比如衛星天線(xiàn)和高頻頭等。
4、資源信息量過(guò)大，接收時(shí)間過(guò)長(cháng)，偶爾停電和放假會(huì )影響部分資源的接收。
五、解決辦法
為了更好的接收信息和工作需要，我校已經(jīng)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò )。以彌補農遠設備的缺陷。
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