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分管副校長(cháng)工作的述職報告

時(shí)間:2021-12-20 17:02:32 報告 我要投稿

分管副校長(cháng)工作的述職報告范文

  時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧!我們該怎么去寫(xiě)述職報告呢?下面是小編收集整理的分管副校長(cháng)工作的述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。

分管副校長(cháng)工作的述職報告范文

  分管副校長(cháng)工作的述職報告1

  作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息技術(shù)的副校長(cháng),一年以來(lái),在各位的大力支持與配合下,與學(xué)校一起成長(cháng),在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同進(jìn)步。年終歲末,有必要回顧一下我們曾經(jīng)走過(guò)的路,用成績(jì)來(lái)激勵自己,用不足來(lái)鞭策自己。下面是我對本學(xué)期所分管工作的小結,敬請批評指正!

  一、強化教師隊伍建設,進(jìn)一步構建和諧校園

  1、加強名師隊伍建設:名校的生存與發(fā)展,離不開(kāi)名師的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評比中,全縣學(xué)科帶頭人和骨干教師共9人,全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評比中,懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人,骨干教師12人;在剛剛結束的宿遷市第二屆教學(xué)能手教壇新秀評選中,懷文中學(xué)有教學(xué)能手22人,教壇新秀17人,懷文中學(xué)教師入選人數在全縣初中高居榜首,在全市初中也名列第一。我想,成績(jì)決不是憑空而來(lái)的,正是我校加強名師隊伍建設的結出的豐碩果實(shí)。

  2、加強課題研究工作:成績(jì)可以說(shuō)明一切:目前,我校已經(jīng)擁有“十一五”市級課題12個(gè)、縣級課題16個(gè)、省級課題9個(gè)、國家級課題1個(gè)。

  3、組織教師編書(shū)出書(shū)學(xué)校組織編寫(xiě)教材已經(jīng)有兩年了,作為叢書(shū)的主要負責人,兩年里我們編印校本教材20多種。2009年暑假,組織骨干教師編寫(xiě)9個(gè)學(xué)科《懷文同步導學(xué)系列叢書(shū)》。我校還積極倡導教師著(zhù)書(shū)立說(shuō),本學(xué)期我校投入20多萬(wàn)元出版《懷文探微叢書(shū)》,本人的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等個(gè)人專(zhuān)著(zhù)共七本。

  二、完善教學(xué)常規,優(yōu)化管理機制,進(jìn)一步構建課改校園

 。ㄒ唬┤娲蛟烊齽(dòng)五自主課堂

  近年來(lái),我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎上創(chuàng )立的三動(dòng)課堂的教學(xué)思想。

  經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明“三動(dòng)五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用,更注重學(xué)生學(xué)習的自主性。它是符合我校教學(xué)現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學(xué)思想,F在我校已經(jīng)把積累的經(jīng)驗匯編出版成書(shū),書(shū)名就叫《創(chuàng )三動(dòng)課堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動(dòng)五自主”課堂教學(xué)觀(guān)摩和“三動(dòng)五自主”教學(xué)的經(jīng)驗交流會(huì ),在全校上下形成了新的優(yōu)課價(jià)值觀(guān)念。

 。ǘ﹥(yōu)化管理機制

  1、推行領(lǐng)導干部公開(kāi)課制度

  把所有教干的課程表向全校公布,高校長(cháng)、徐校長(cháng)和我帶頭在兩校區上公開(kāi)課,讓老師們聽(tīng)課評點(diǎn),起到很好的帶頭作用。

  2、推行教師月考制度:為提高教師素質(zhì),防止知識退化,使廣大教師自加壓力,不斷充電,我校從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行教師月考制度。這種制度,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,提供了師資保障。

  3、推動(dòng)管理中心下移:為管深管透,提高教育教學(xué)質(zhì)量,從本學(xué)期開(kāi)始,我校將教務(wù)處、教科室的部分權利下放到年級,管理重心向級部?jì)A斜。日常的...的檢查性的事務(wù)都由年級組織實(shí)施,增強了檢查及時(shí)性和針對性。

  三、加強國粹教育,弘揚民族文化,進(jìn)一步構建國粹校園

  在市縣詩(shī)詞協(xié)會(huì )的指導下,我校高度重視詩(shī)教活動(dòng)對樹(shù)立學(xué)校品牌、打造詩(shī)化校園的重要性,并把它作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。

  1、加強成語(yǔ)育人工作:為加強成語(yǔ)學(xué)習,建成成語(yǔ)墻、成語(yǔ)梯、成語(yǔ)林、成語(yǔ)椅,開(kāi)通成語(yǔ)廣播,印發(fā)《中華成語(yǔ)千句文》,師生學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。

  2、加強對聯(lián)育人工作:

  我校把對聯(lián)當成為語(yǔ)文教育的一項基本內容。我校依據自身情況的,開(kāi)展了以下活動(dòng):組織編印了《懷文聯(lián)語(yǔ)》第一冊和第二冊、高樹(shù)軍校長(cháng)親著(zhù)《聯(lián)語(yǔ)潤懷》字帖版對聯(lián)賞析教材,我校各班級在黑板上開(kāi)展“今日對聯(lián)”研習與創(chuàng )作活動(dòng),面向全校師生開(kāi)展“本周征聯(lián)”活動(dòng),安排專(zhuān)人并邀請專(zhuān)家,來(lái)我校開(kāi)設對聯(lián)講座,增強了學(xué)生欣賞寫(xiě)作對聯(lián)的能力。

  為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作,學(xué)校還組織全校教師參加對聯(lián)考試。實(shí)施教師對聯(lián)段位制,并分層開(kāi)展培訓活動(dòng)。本月19日全國首張面向中學(xué)生的報紙《校園楹聯(lián)報》將在我校創(chuàng )刊。

  四、加強硬件建設,優(yōu)化信息管理,進(jìn)一步構建科技校園

  1、為教師購買(mǎi)筆記本電腦現在,我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。

  2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站:現在我校進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)絡(luò )中心建設,核心交換機、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設備一應俱全。本學(xué)期我們還對網(wǎng)站進(jìn)行了改版和更新,為師生學(xué)習和發(fā)展提供了良好的平臺。

  3、實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化辦公:全校500多名教職員工都能登陸辦公系統進(jìn)行網(wǎng)上辦公,瀏覽各類(lèi)文件和通知。我校教職工享受無(wú)紙化辦公的便捷,豪邁地踏上信息高速公路。

  4、開(kāi)展信息技術(shù)與課程.合研究:《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科.合的途徑研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程有效性.合的研究》這三個(gè)省級以上課題的立項,突破了懷文中學(xué)無(wú)電教課題的零記錄,目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。

  當然,以上成績(jì)的取得,都是在座各位大力支持,共同努力的結果。我的工作還存在許不足之處,在今后希望能得在大家進(jìn)一步的批評和指導,謝謝!

  分管副校長(cháng)工作的述職報告2

  一年以來(lái),在上級領(lǐng)導的正確指導下,在班子成員以及全體老師的大力支持和幫助下,五小的藝體教育工作取得了一定的進(jìn)展,我個(gè)人也有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,下面,按照局黨委的要求,把我一年來(lái)的工作情況報告如下:

  一、工作開(kāi)展情況

  一是組織開(kāi)展藝術(shù)體育的常規教學(xué)工作。來(lái)到五小以后,我立即著(zhù)手對前期學(xué)校藝術(shù)體育教學(xué)的開(kāi)展情況進(jìn)行了認真的調查和研究,通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導介紹、進(jìn)入班級聽(tīng)課、和同事談話(huà)交流等形式,使我感到這里有良好的藝術(shù)體育教育基本,學(xué)校前段兒的藝術(shù)體育教學(xué)工作開(kāi)展的也是扎扎實(shí)實(shí),針對這種情況,我立即制定了以“全面普及、重點(diǎn)提高、打造特色”為指導思想的五小藝術(shù)體育教學(xué)工作計劃,在取得了領(lǐng)導支持和班子通過(guò)的前提下,緊緊圍繞這一計劃展開(kāi)了學(xué)校的藝術(shù)體育教學(xué)工作。1.開(kāi)全開(kāi)滿(mǎn)全校的音體美課程。按照國家課程標準的要求,配置了足夠的師資,開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)了音體美課程,讓全體學(xué)生接受到良好的藝術(shù)和體育教育。2.在全校選拔具有藝術(shù)和體育潛質(zhì)的學(xué)生開(kāi)展特長(cháng)教育。通過(guò)學(xué)生自愿報名、老師推薦、選拔考試等形式,在全校選拔出了一部分有潛質(zhì)的學(xué)生,安排了固定的課時(shí)和老師,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法,對他們進(jìn)行藝術(shù)和體育特長(cháng)訓練,培養他們的藝術(shù)和體育素養,同時(shí)重視對孩子們進(jìn)行音樂(lè )、美術(shù)理論知識的教學(xué),為他們的進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基矗3.在全校普及開(kāi)展了“班班有歌聲,課前一首歌”活動(dòng)。為了營(yíng)造學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)氛圍,我們精選了一些適合學(xué)校生活和學(xué)生年齡特別的健康向上的歌曲,利用校園廣播進(jìn)行播放,在全校普及,要求各班在課前預備時(shí)間唱,引導學(xué)生感受音樂(lè )的魅力,使他們在不知不覺(jué)中喜歡唱歌,潛移默化的培養他們歌唱的興趣。4.創(chuàng )新教學(xué)形式,通過(guò)音樂(lè )伴奏的形式,把“隊形隊列”的動(dòng)作、節律結合利用起來(lái),對隊形隊列特色訓練進(jìn)行了初步的練習。組織全校學(xué)習了小學(xué)第七套廣播操《七彩陽(yáng)光》。5.加強了對藝術(shù)體育教學(xué)工作的常規管理,學(xué)期末組織對音、體、美學(xué)科進(jìn)行期末測試;對“藝術(shù)團”的特長(cháng)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評價(jià);檢查藝體教師的教案、反思、聽(tīng)課筆記等,對藝術(shù)體育教師的工作情況公證客觀(guān)考核。

  二是組建了學(xué)生藝術(shù)和體育團體。1.成立了“五小紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”。為了進(jìn)一步營(yíng)造藝術(shù)氛圍,打造品牌特色,鼓勵孩子們學(xué)習藝術(shù)和體育的積極性,我們組織成立了以“培養個(gè)性,發(fā)展特長(cháng)”為目的的“五小紅領(lǐng)巾藝術(shù)團”,藝術(shù)團設有:“器樂(lè )興趣小組(鋼琴、薩克斯、竹笛)”、“小孔雀舞蹈隊”、“百靈鳥(niǎo)聲樂(lè )室”、“美術(shù)興趣小組”等,這個(gè)藝術(shù)團既是學(xué)生群眾性質(zhì)的校內團體,同是又是高于普通水平的校內藝術(shù)團體,設立一定的“門(mén)檻”讓孩子們通過(guò)一定的學(xué)習努力才能進(jìn)得來(lái),有效的提升了孩子們學(xué)習藝術(shù)特長(cháng)的興趣。2.組建了五小田陽(yáng)光體育隊。陽(yáng)光體育隊包括乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等,這個(gè)運動(dòng)隊是不同于有運動(dòng)會(huì )就訓練,沒(méi)有運動(dòng)會(huì )就解散的運動(dòng)隊,而是制定了詳細的運動(dòng)隊訓練計劃,定期按排進(jìn)行訓練,有效的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)成績(jì)。

  三是是組織開(kāi)展藝術(shù)體育教學(xué)的系列活動(dòng)。健康向上的校園藝術(shù)體育活動(dòng),是教育教學(xué)的有效載體,一年來(lái)我分別開(kāi)展了以下幾項活動(dòng):

  1.協(xié)同四中、靠山中小學(xué)一同組織召開(kāi)了“XX年春季體育運動(dòng)會(huì )”并取得了圓滿(mǎn)成功。

  2.協(xié)同大隊部共同組織召開(kāi)“快樂(lè )童年、快樂(lè )六一文藝匯演暨表彰獎勵大會(huì )”。

  3.策劃籌備開(kāi)展了“多彩的童年——慶‘六.一’創(chuàng )意繪畫(huà)展”活動(dòng)。

  4.組織籌備了“桃李情韻,西部華章”四中、五小文藝專(zhuān)場(chǎng)演出五小各類(lèi)節目的排練工作,保證了首次亮相的這臺專(zhuān)場(chǎng)文藝演出的圓滿(mǎn)成功。

  5.組織開(kāi)展了大小跳繩、花樣跳繩比賽。

  6、為了營(yíng)造一個(gè)良好的音樂(lè )藝術(shù)環(huán)境,活躍校園藝術(shù)氛圍,提高全校學(xué)生的合唱水平和藝術(shù)修養,組織開(kāi)展了“班班有歌聲”合唱比賽活動(dòng)。

  7、為了促進(jìn)學(xué)校廣播操的規范整齊,達到做操的效果,調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,展示班級良好的精神風(fēng)貌,組織開(kāi)展了“做健康五小人”校園廣播操比賽。

  8、為營(yíng)造清新校園文化,展現‘四好’少年風(fēng)采,組織開(kāi)展了“陽(yáng)光校園,放飛夢(mèng)想”首屆校園藝術(shù)節。

  通過(guò)一系列活動(dòng)的有效開(kāi)展,陶冶了學(xué)生的情操,營(yíng)造了良好的藝術(shù)體育教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)體育工作的提高。

  四是大力宣傳學(xué)校藝術(shù)體育教育取得的成效。

  在教育論壇的五小專(zhuān)區,開(kāi)辟了“蓓蕾初綻——第五小學(xué)藝體教育交流專(zhuān)帖”、“藝體快訊專(zhuān)貼”為藝體教師提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習的平臺,同時(shí)也是為五小的藝術(shù)體育教育成果提供了一個(gè)展示的窗口。

  2.在我的博客、圖說(shuō)中國等網(wǎng)站把五小藝體方面的有關(guān)信息及時(shí)、準確、有效的以圖文報道的方式傳播出去,提高五小的知名度和美譽(yù)度,達到了宣傳形象、擴大影響的目的。

  3.配合電視臺錄制專(zhuān)題片反映學(xué)校全面工作的專(zhuān)題片,拍攝各種藝術(shù)和體育授課同期鏡頭,展示五小藝術(shù)體育教師風(fēng)采。一些卓有成效的宣傳工作辦法的實(shí)施,有力的提升了五小的社會(huì )口碑,提高了五小的知名度,讓學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )對五孝對五小的藝術(shù)體育特色教育有了更進(jìn)一步的了解。

  二、取得的成績(jì)

  1.一年來(lái)的學(xué)校藝術(shù)教育工作,促進(jìn)了教師和學(xué)生的素質(zhì)提高,取得了可喜的成績(jì):4月19日項東老師代表我縣小學(xué)組音體美教師在“綏化市音體美教師教學(xué)基本功競賽”中獲得一等獎。

  2.在“綏化市教育教學(xué)綏棱現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )議”的五小教學(xué)交流現場(chǎng),項東老師的音樂(lè )課《賣(mài)報歌》、石雨才老師的創(chuàng )新美術(shù)《千變萬(wàn)化的帽子》這兩節課,得到了與會(huì )教育同行們的一致好評。

  3.在綏棱縣公安局交警大隊與綏棱縣教育局、綏棱縣青少年校外活動(dòng)中心聯(lián)合開(kāi)展的以道路交通安全為主題的“文明杯”中小學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)中,我校有7名同學(xué)的參賽作品分別榮獲書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報一、二等獎,同時(shí)在本次活動(dòng)所設置僅有的四個(gè)集體組織獎中我校喜獲殊榮。

  4.協(xié)同中學(xué)舞蹈隊共同排練的大型舞蹈《茉莉飄香》參加全縣教師節文藝匯演轟動(dòng)全場(chǎng),贏(yíng)得與會(huì )各級領(lǐng)導和教師的高度評價(jià)。

  5.在9月13日召開(kāi)的全縣秋季體育運動(dòng)大會(huì )上,我校獲得小學(xué)組團體總分第一名,榮獲體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀表演獎等殊榮。

  6.在籌備教育教學(xué)現場(chǎng)會(huì )期間,美術(shù)教師發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng),創(chuàng )設了具有濃郁藝術(shù)氣息的環(huán)境走廊,營(yíng)造了充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的校園文化。

  三、存在困難和差距

  1.藝術(shù)教學(xué)設施缺乏,專(zhuān)業(yè)教師師資不足。

  2.體育器材短缺,常規體育課的很多訓練項目無(wú)法開(kāi)展。

  3.由于學(xué)校教室有限,沒(méi)有條件設置專(zhuān)門(mén)的音樂(lè )教室和美術(shù)室,也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的室內體育活動(dòng)場(chǎng)地。

  4.在藝術(shù)體育教育工作中應該進(jìn)一步加強科學(xué)管理,使之逐步走向規范化的軌道。

  四、今后工作的打算

  1.進(jìn)一步加強工作的創(chuàng )新,更新教育理念,創(chuàng )新工作思路和工作方法,用改革和創(chuàng )新的辦法解決藝術(shù)體育教學(xué)工作中的困難和問(wèn)題。

  2.加強藝術(shù)和體育教師的隊伍建設,通過(guò)校體培訓、外出聽(tīng)課學(xué)習等辦法,盡快打造一支素質(zhì)過(guò)硬、愛(ài)崗敬業(yè)具有五小特色藝術(shù)體育教師隊伍。

  3.進(jìn)一步加強對藝術(shù)和體育教學(xué)工作的常規管理,力爭使藝術(shù)體育教學(xué)的常規管理更科學(xué)、更合理、更有利于工作的開(kāi)展。

  4.繼續抓好學(xué)生藝術(shù)和體育教育的普及教育和特長(cháng)教育,力爭普及出效果,特長(cháng)出品牌。

  5.繼續配合學(xué)校中心工作,開(kāi)展有效有益的藝術(shù)體育課外、校外活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)一步提高。

  我校的藝體教育雖然剛剛起步,孩子們的基礎也比較薄弱,但“只有汗灑荊棘路,才能結出豐碩果”。我們深信,有我們全面推進(jìn)素質(zhì)教育的濃厚時(shí)代氛圍,有各級領(lǐng)導的關(guān)懷、支持和幫助,有學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)管理以及對藝體工作的重視,有全體師生的不懈努力,我一定會(huì )盡自己的最大努力,讓五小這朵漸露頭角的藝體之花,綻放得更加嬌艷、絢麗,迎來(lái)我們五小的滿(mǎn)園桃李芬芳。

  分管副校長(cháng)工作的述職報告3

  時(shí)光飛逝,轉眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一學(xué)期里,作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng),我與老師們一樣,在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校,特色立校,一切為了師生發(fā)展”的理念,以“和諧教育”為抓手,打造高效課堂,開(kāi)展有效教研,在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻,用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展,F將一學(xué)期來(lái)自己所做的工作梳理如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師素質(zhì)

  “活到老,學(xué)到老”,作為教師更需要不斷學(xué)習充電,不斷更新教育教學(xué)理念,提高個(gè)人教育教學(xué)素養。

  1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線(xiàn),積極開(kāi)展校本教研

  我校以“三定研備”活動(dòng)為載體,通過(guò)集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應用。集體備課中,要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說(shuō)課、說(shuō)導學(xué)案設計思路,輔備教師人人暢所欲言、集思廣益,修改完善導學(xué)案。聽(tīng)課活動(dòng)中,大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題,圍繞主題,進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研,一方面,學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了,另一方面,教師的業(yè)務(wù)水平也有相應程度的提高。

  2、借助片區教研平臺,大面積提升教師教學(xué)水平

  本學(xué)期,我校為了響應長(cháng)治市深化基礎教育改革十大行動(dòng)的號召,全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養的發(fā)展,進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動(dòng)安排,于2019年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開(kāi)始,我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法,盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)課。同時(shí),我們還推出一線(xiàn)教師作講座,趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學(xué)案的研備與運用。所有參與教師,無(wú)論是講者還是聽(tīng)者,都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念,實(shí)現了一次業(yè)務(wù)的大提升。

  3、加強教師培訓,為教師成長(cháng)搭建平臺。

  本學(xué)期,學(xué)校派教師外出長(cháng)治、太原、太谷、長(cháng)春、廣州等地學(xué)習二十多人次左右,并要求外出學(xué)習的教師要做到認真學(xué)習,認真做好筆記,回校進(jìn)行分享匯報,以便達到經(jīng)驗共享,促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。

  二、強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我

  們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的.重要保證,因此,我們始終抓

  實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理規范化

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)質(zhì)量意識,加強課程計

  劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生

  的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,尤其是本學(xué)期面對全面更換的語(yǔ)文、道德與法治統編教材,教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學(xué)行動(dòng),弄清楚新教材到底新在什么地方,在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現出新的理念和思想,如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求,是擺在大家面前的問(wèn)題。因此,學(xué)校要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導處多次組織了全面常規檢查,針對老師們的教學(xué)常規,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。每次檢查教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查,發(fā)現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)整潔、有創(chuàng )新,集備導學(xué)案能深挖教材、設計有效的練習。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,除了公開(kāi)課以外,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓課后輔導。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任。

  (4)抓教學(xué)后記

  《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此,我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。

 。5)抓作業(yè)布置與批改

  要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據教材精選習題,體現明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定梯度,不加重學(xué)生學(xué)習負擔,作業(yè)批改及時(shí),課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾”寫(xiě)清批改日期,批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂:少指責,多鼓勵提高。通過(guò)多次常規檢查,發(fā)現老師們批語(yǔ)有創(chuàng )新,有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表?yè)P,有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統沿用至今,中年級的讀書(shū)筆記有模有樣、堅持不懈,寫(xiě)字書(shū)的字跡越來(lái)越規范。

  三、深化課堂改革,提升辦學(xué)品味

  本學(xué)期,我校繼續將“創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn),低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式;中高年級采用“四二六”教學(xué)模式,實(shí)現了以下幾方面的突破:

  1.實(shí)現了教師角色的轉變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中,教師真正成了學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結構、信息交流、教學(xué)評價(jià)八個(gè)方面的轉變,老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。

  2.實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。我們把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓,目前已基本實(shí)現五個(gè)基本特征:一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任,使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。學(xué)生表現為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與,重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。培養了學(xué)生的問(wèn)題意識,這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。

  3、實(shí)現了課堂生態(tài)的轉變。

  我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市,生命的狂歡”。目前,無(wú)論是我校低年級的智慧課堂,還是中高年級的高效課堂,課堂的價(jià)值體現出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍,課堂具有六個(gè)特質(zhì):自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課,再也不是教師的課,以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過(guò)程,對每一個(gè)學(xué)生而言,課堂成了滿(mǎn)足“個(gè)體”的內心思想、感情、心理需要,因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現,因而它有平等、自由、民主的氛圍,人與人之間相互包容、傾聽(tīng)、接納。

  四、打造學(xué)校特色,促進(jìn)多維發(fā)展

  1、課外閱讀、晨讀、午寫(xiě)常抓不懈

 。1)課外閱讀:本學(xué)期,我校繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫(xiě)一張“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)卡,三四年級進(jìn)一步寫(xiě)好讀書(shū)筆記,五六年級更要注重閱讀感想和讀書(shū)交流展示,適應統編教材的要求。元旦前夕,我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況,一二年級成功舉行的“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn),三四年級制作的精美導讀小報作了很滿(mǎn)意的過(guò)渡,五六年級各班的讀書(shū)交流會(huì )可以說(shuō)更讓我們看到了一條落實(shí)素養的途徑。

 。2)晨讀:本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內容,做到不擠占,不挪用晨讀時(shí)間,背誦記憶必背古詩(shī)詞的同時(shí),力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養。

 。3)午寫(xiě):學(xué)期初,學(xué)校給各班下發(fā)了規范的“午寫(xiě)流程”,語(yǔ)文教師嚴格按照流程,借助“沃筆習字”軟件,針對學(xué)生的三姿結合當天所學(xué)生字進(jìn)行指導。在書(shū)寫(xiě)方面,我們通過(guò)作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕,舉行了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,我們欣喜地發(fā)現,全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平實(shí)現了整體提升。

  2、開(kāi)發(fā)節日課程,努力構建項目式學(xué)習

  為了激發(fā)學(xué)生們的過(guò)節熱情,使祖國文化得以傳承,在國慶節和中秋節到來(lái)之際,我校布置了假期特色作業(yè)即節日課程;顒(dòng)以設置驅動(dòng)性任務(wù)為抓手,讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去思考、觀(guān)察、合作、研究完成,學(xué)生作品獨具匠心,我們都已裝訂成冊,作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一項技能,而是更高層次的分析、評價(jià)和創(chuàng )造,這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動(dòng)手、評價(jià)、創(chuàng )造、學(xué)習的能力,學(xué)生的主體地位也得以體現,真正使核心素養落地,進(jìn)而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

  五、知不足而后進(jìn)

  一學(xué)期來(lái),我在努力做好自身的工作,但是不足之處也非常之多:

  1、學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處,課改的一些細節抓得還不夠實(shí),如有的班級表面分了小組,并組織學(xué)生合作,但實(shí)際上只不過(guò)是“走過(guò)場(chǎng)”。面對如此種種,我們還需要沉下心來(lái)去實(shí)踐研究。下學(xué)期,我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過(guò)淺,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗,少數教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng),沒(méi)有將研究落到實(shí)處,導致我們本學(xué)期申報的結題任務(wù)目前仍未結題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開(kāi)展莫定良好的基礎。

  3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執行力,以便做到上有想法與布置,下有落實(shí)與反饋,形成良性循環(huán)管理。

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