辦公室主任個(gè)人自查報告（通用5篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的辛勤工作，存在著(zhù)缺陷，自查報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么好的自查報告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的辦公室主任個(gè)人自查報告（通用5篇），希望對大家有所幫助。
辦公室主任個(gè)人自查報告 篇1
回顧一年來(lái)的班主任工作，有得有失。這一年又分為三個(gè)階段，對應著(zhù)三次分班。這些階段使我不斷的深入了解學(xué)生，也不斷加深我對教師這一職業(yè)的理解和認識。擔任班主任確實(shí)是一個(gè)加速成長(cháng)的的過(guò)程，尤其對我這樣的的年輕教師而言更是如此。同時(shí)班主任工作也充分體現著(zhù)教師工作的魅力，傳道、解惑、德育、智育更能融合貫通，你的言行，更能細致、深遠、持久的影響學(xué)生。多變的學(xué)生、善思的學(xué)生、追求進(jìn)步的學(xué)生也迫使你要追求進(jìn)步、善于思考、富于創(chuàng )新�；ハ啾薏�，魅力無(wú)窮。
階段一：20xx.10——20xx.1擔任高一(8)班班主任
20xx年10月正式入職，初來(lái)便接任班主任。面臨著(zhù)新環(huán)境、新角色，于我而言是個(gè)巨大的挑戰。都謂“出生牛犢不畏虎”，我向來(lái)沒(méi)有那份豪情，卻知事情既需去做，即使硬著(zhù)頭皮，也要努力一步步把它做好。于是，我便多聽(tīng)、多看、多學(xué)，不斷適應環(huán)境，去適應新的角色。作為一名新入職的教師，我對學(xué)生是充滿(mǎn)巨大的希望的，盲目樂(lè )觀(guān)的認為學(xué)生是追求上進(jìn)的(至少大多數)，學(xué)生的發(fā)展只需適當引導即可。但現實(shí)卻差強人意，迫使我改變觀(guān)念，做出調整。班里衛生、紀律、跑操評分一直較低，學(xué)生懶散，上課狀態(tài)不佳，這些都亟需大力整頓。輕描淡寫(xiě)的說(shuō)教只能是放縱學(xué)生，使這些問(wèn)題更為突出。必須堅持底線(xiàn)，從嚴治班。這期間一些突出的問(wèn)題也不斷出現，如吸煙、玩手機。這些問(wèn)題若干年前可能就已在很多學(xué)校出現，但只是一個(gè)很小的點(diǎn)，其影響力和破壞力遠比不得今日。尤其是手機問(wèn)題，更是愈演愈烈，干擾學(xué)習，影響成績(jì)的提升。面對這些現象，我是很氣憤的，為遏制這些問(wèn)題，也有過(guò)一些過(guò)激的言行。按照學(xué)校規定，這些問(wèn)題一經(jīng)發(fā)現一律回家反省，進(jìn)行家庭教育。這一時(shí)期我的心情比較沉重，學(xué)生的問(wèn)題不斷敲打著(zhù)我，使我不斷去適應這一角色，去調整心態(tài)，去迎接每一天的挑戰。
階段二：20xx——20xx.5擔任高一(6)班班主任
寒假后，新高考基本坐實(shí)，許多學(xué)校按照預測的“六選三”模式分班。，我們學(xué)校也不例外。開(kāi)學(xué)后，正式分班，接手新的班級。這個(gè)班也是極為特殊的，班里總共70余人，年級八百余人，班里有20余人成績(jì)在800名開(kāi)外，年級前700名，班里只有一人，年級體育生有近30名，班里有15名。問(wèn)題學(xué)生較多，管理較為棘手，兩位主任在學(xué)生管理上給予了很大幫助。自分班起就不斷想法子調動(dòng)學(xué)生的積極性，希望他們改變認識，追求上進(jìn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在這樣的一個(gè)環(huán)境里，相互浸染，濁流橫涌。班里一股清流的升起，我極力呵護，并希望他們壯大，以達激濁揚清之目的。同時(shí)，我要求學(xué)生定目標，挑戰自我，改變現狀。問(wèn)題雖然不斷出現，但好的現象也在增多。就成績(jì)而論，月考中整體成績(jì)有了很大提升。年級前700名由一個(gè)變?yōu)榱?2個(gè)，最好的一名同學(xué)成績(jì)到了300多名，這些都是可喜的變化。但這兩個(gè)多月以來(lái)，一些后進(jìn)學(xué)生的轉變還是比較緩慢。雖和學(xué)生長(cháng)期的行為習慣有關(guān)，卻也和我作為一個(gè)新教師缺乏經(jīng)驗方法，不能細致了解學(xué)生有關(guān)。
階段三：20xx.5——至今擔任高一(5)班班主任
同年4月23日，《河北新高考政策實(shí)施方案》正式頒布，不同于預測的“六選三”模式，而是采用“3+1+2”模式，這就意味著(zhù)班級需要再次調整。有幸去邯鄲一中去參觀(guān)學(xué)習其它高中有關(guān)新高考的經(jīng)驗�；匦：�，學(xué)校自上而下，緊鑼密鼓的制定了新高考下班級劃分、課程安排方案。最終根據學(xué)生意向、學(xué)校師資力量等于5月10日進(jìn)行了分班。我擔任了物生地這一組合下5班的班主任。第一個(gè)月主要是熟悉適應階段，在這期間，也在讀書(shū)學(xué)習去更新觀(guān)念。一些詞不斷涌入腦中，如“學(xué)生自治”(百年前陶行知先生就寫(xiě)過(guò)這樣的一篇文章)、“自我教育”。因為這次分班后基本穩定下來(lái)，我計劃長(cháng)遠考慮，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展。于是花了很多時(shí)間在這些方面，如“民主選舉”、“班規制定”建立公眾號，用影像記錄學(xué)生成長(cháng)，同時(shí)記錄自己的心路歷程。(其中很多的策略照搬自李鎮西和魏書(shū)生老師)這學(xué)期末期，一些問(wèn)題也逐漸暴露，如一些制度形同虛設，因期末處于備考沖刺階段，我也不夠重視，這些問(wèn)題未及時(shí)整改。
整體來(lái)說(shuō)，這一年比較充實(shí)，感謝學(xué)生給我帶來(lái)的喜怒哀樂(lè )，感謝老教師們給予的大力幫助，新學(xué)期，必將砥礪前行!
辦公室主任個(gè)人自查報告 篇2
本學(xué)期我擔任七年級(9)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下。
一、熱愛(ài)自己的教育事業(yè)
我覺(jué)得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。
你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。
我是這么想的，我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。
二、建立完善的班干部隊伍
除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員、值日小班主任、宿舍長(cháng)等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員檢查。
一級管理：六名班委負責全班各項工作的監督總結。
二級管理：組長(cháng)副組長(cháng)分管各組的學(xué)習和衛生。
三級管理：學(xué)科課代表負責各學(xué)科的學(xué)習情況，及時(shí)輔助任課老師的工作。
四級管理:職責長(cháng)，負責班內各項小范圍工作。
三、對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。
公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事(如調座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
四、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1.在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
五、真心付出，碩果累累
1.“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中被評為優(yōu)秀班集體。
2.歌詠比賽榮獲二等獎。
3.舉行的大型考試中名列年級第一。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(cháng)。
辦公室主任個(gè)人自查報告 篇3
回顧一學(xué)期以來(lái)班主任工作，感慨萬(wàn)千，既有令人難忘的美好回憶，也有令人苦惱的短暫瞬間，有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后得到的回報和快樂(lè )。一學(xué)期以來(lái)的工作我學(xué)到了很多，也存在不足。
一、現狀分析：
眾所周知，我院大專(zhuān)班級管理難度越來(lái)越大，原因主要在于學(xué)生綜合素質(zhì)普遍下降，并且本地學(xué)生占比例逐年提高，這種狀況讓人堪憂(yōu)。
1、學(xué)生遲到現象、曠課現象較多
不同的老師，不同的課程，學(xué)生到課率不同。有經(jīng)常曠課的，也分不同課程曠課不同。究其原因，一部分學(xué)生不在意學(xué)校處分，甚至存在畏難情況，寧愿退學(xué)也不上課，另一方面任課老師不要求不嚴也導致這種情況發(fā)生。
2、衛生狀況差
表面上看學(xué)校環(huán)境還算優(yōu)美，可是進(jìn)入學(xué)生寢室，發(fā)現大部分寢室臟、亂、差、臭，不提醒學(xué)生，他們很難自主及時(shí)打掃�；蛘咧辉谠合禉z查時(shí)才“被迫“打掃整理，這體現出學(xué)生的自我管理約束能力差，環(huán)境意識薄弱。
3、沉迷電腦網(wǎng)絡(luò )
現在的大學(xué)生，生活水平好了，基本都能買(mǎi)起電腦，智能手機更是人手一部。從這學(xué)期看，學(xué)生上網(wǎng)沉迷已經(jīng)是普遍現象。一方面晚上在宿舍上網(wǎng)，不僅浪費時(shí)間，還直接導致第二天上課時(shí)精力不集中；另一方面上課時(shí)間用手機上網(wǎng)，玩游戲或者看小說(shuō)，不僅自己不能聽(tīng)講，還影響周?chē)瑢W(xué)的注意力。這兩方面我三番五次強調，可是班主任不是保姆，不能時(shí)刻跟著(zhù)學(xué)生。自制力差，是他們一個(gè)很大的問(wèn)題。
二、以上不良情況引起我深思自身工作
1、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級不夠
對后進(jìn)生要耐心教育，對優(yōu)等生不能過(guò)于優(yōu)待，對中等生增加關(guān)愛(ài)
2、耐心細致，嚴格要求做得還不夠
不能把所有學(xué)生都當成成年人，他們中很多心態(tài)還是小孩，需要更細心細致的關(guān)愛(ài)。
三、針對自身存在不足，我想改進(jìn)班級管理辦法從以下著(zhù)手：
1、交給學(xué)生終身學(xué)習的方法。
2、多實(shí)行激勵機制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)
3、對個(gè)“困難戶(hù)、雙差生”實(shí)行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服
4、讓學(xué)生訂立個(gè)人長(cháng)期奮斗目標、短期奮斗目標
5、學(xué)生一進(jìn)校時(shí)就應嚴抓學(xué)生的日常行為規范
6、立腳點(diǎn)站得高，看得遠，但實(shí)施班主任工作時(shí)又要從細節著(zhù)手
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，我們需要不斷熟悉工作，吸取經(jīng)驗和教訓，不斷改進(jìn)不足，把工作做得更好。
辦公室主任個(gè)人自查報告 篇4
有一次，我與一個(gè)現在已經(jīng)參加工作的學(xué)生，xx班我帶的學(xué)生相遇，我倆就當年在學(xué)校的一些事交談起來(lái)，她對我說(shuō)了怎么幾句話(huà)“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，但那時(shí)你給我們的感覺(jué)是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書(shū)，好好做人�！彼@不經(jīng)意的話(huà)，引起了我的思考，我是否被別人點(diǎn)了軟肋，長(cháng)久以來(lái)，我自己很明白存在的這些問(wèn)題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個(gè)會(huì )思考的人，這樣他(她)才能勝任教學(xué)工作。當班主任更是如此，一個(gè)班的學(xué)生具有不同思想，不同來(lái)歷，接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會(huì )讓我們懶于動(dòng)腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生，導致的果就是問(wèn)題越積越多，越來(lái)越難解決。最終問(wèn)題一起爆發(fā)出來(lái)。
總自己多年來(lái)班主任工作中的.成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時(shí)拖拉的現象
2、自己對學(xué)生的愛(ài)，遠遠沒(méi)有其他班主任付出的多
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到班主任的愛(ài)更是困難。大多數學(xué)生對班主任的態(tài)度是敬而遠之。這說(shuō)明要讓學(xué)生體會(huì )到老師對他們的愛(ài)并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”這種愛(ài)是班主任教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。
3、除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì )以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì )時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設。
我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總，然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動(dòng)前后應作好思想動(dòng)員和總;不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總做的好的和做的不好的，表?yè)P熱心助人的同學(xué)。應動(dòng)腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級管理的各種規章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動(dòng)、組織班級活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設計;從小的方面講，對學(xué)生的表?yè)P、批評、鼓勵也需要我們動(dòng)腦筋。而每當我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的班主任工作中，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生觀(guān)，做學(xué)生的榜樣。
辦公室主任個(gè)人自查報告 篇5
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針?lè )矫妫?/p>
自任教以來(lái)，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統、認真地學(xué)習了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《未成年人保護法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執教，既重教書(shū)、更重育人。
在熱愛(ài)學(xué)生方面：
自己一直做到真誠、平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：
自己能以學(xué)生的立場(chǎng)看待問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習、生活上有困難的學(xué)生，及時(shí)想辦法妥善解決。
自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學(xué)生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)教輔材料等，更尊重學(xué)生家長(cháng)，從不以教謀私。
在遵守社會(huì )公德方面：自己始終認為，教師也是社會(huì )上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不做違反社會(huì )公德的事。無(wú)論是在校內還是校外，始終做到樹(shù)立良好的教師形象，語(yǔ)言文明、衣著(zhù)得體，待人處事不損教師形象，作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設出力獻策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀律，受到了師生及領(lǐng)導的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心，認識到自己還存在著(zhù)以下不足：
1、教育理論學(xué)習還不夠透徹，應該在工作、生活之余，多讀書(shū)，做讀書(shū)筆記。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養方面有了很大提高，這也說(shuō)明自己還要多讀書(shū)學(xué)習，爭取更好地提升自身修養。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，但隨著(zhù)科技的發(fā)展，自己也應加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施：
對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養。
2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動(dòng)、豐富。
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