高校實(shí)習報告集錦五篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，不同的報告內容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家收集的高校實(shí)習報告5篇，歡迎大家分享。
高校實(shí)習報告 篇1
一、 實(shí)習目的
1、了解各種木門(mén)的制造工藝流程;
2、了解木門(mén)所需的各種材料;
3、增加我們對木門(mén)加工制造的認識和相關(guān)的細節，木門(mén)行業(yè)的前景等;并結合自己所學(xué)的理論知識對所了解的現象進(jìn)行分析，從而提出改進(jìn)意見(jiàn);
4、通過(guò)實(shí)習，增加實(shí)踐經(jīng)驗，可以在以后的工作中得心應手。
二、 實(shí)習時(shí)間
20××年4月11日
三、 實(shí)習單位
××木門(mén)工廠(chǎng)
四、 實(shí)習內容
1、實(shí)習過(guò)程：
實(shí)習的總共分為兩個(gè)階段：成品參觀(guān)和加工現場(chǎng)參觀(guān)
(1)成品參觀(guān)：
成品的參觀(guān)主要由油漆、木種、類(lèi)別、造型等方面進(jìn)行學(xué)習：
類(lèi)別與造型：成品區的展品基本按照所屬的類(lèi)別(即歐式優(yōu)、中式雅、田園慢、現代簡(jiǎn)、創(chuàng )意酷五個(gè)類(lèi)別)安放在不同的房間中，方便于我們對于產(chǎn)品的認識。歐式的木門(mén)延續了皇室貴族家具的特點(diǎn)，講究手工精細的裁切雕刻，輪廓和轉折部分由對稱(chēng)而富有節奏感的曲線(xiàn)或曲面構成，并裝飾鍍金銅飾(如鑲嵌玻璃中的金箔玻璃)，結構簡(jiǎn)練，線(xiàn)條流暢，色彩富麗，藝術(shù)感強，給人的整體感覺(jué)是華貴優(yōu)雅，十分莊重，是高貴生活的象征。
中式的木門(mén)整體感覺(jué)構造不是很復雜，屬于新中式的結構，它符合現代人審美觀(guān)點(diǎn)和精神追求，將傳統中式的意境和精神象征保留，而摒棄其繁雜的制作工藝和各種精細的紋路圖案，從而達到雅的效果。田園的木門(mén)用料崇尚自然，其造型的感覺(jué)正好與鄉村風(fēng)格不飾雕琢的追求相契合，創(chuàng )造出自然、簡(jiǎn)樸、高雅的氛圍�，F代的木門(mén)崇尚簡(jiǎn)單的造型風(fēng)格，線(xiàn)條大方簡(jiǎn)潔、以生活中常見(jiàn)的直線(xiàn)曲線(xiàn)組合而成，講究新潮的特點(diǎn)。創(chuàng )意的木門(mén)是根據比較有創(chuàng )意的圖片，或設計比較時(shí)尚的造型，在通過(guò)銑型雕刻成型，整體感覺(jué)比較符合年輕人的居家裝飾愛(ài)好。
油漆：
通過(guò)比較區分封閉漆和開(kāi)放漆，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是封閉漆的木門(mén)表面光滑，開(kāi)放漆的有木材紋理的手感。在油漆顏色方面，油漆的顏色大多是根據木種的顏色命名，然后由不同的色差分為不同號別。
木種：
認識木門(mén)的木種是根據紋理判斷木種的類(lèi)別，不過(guò)對于實(shí)木復合的木門(mén)，只是在門(mén)上貼了木皮，區分不出木種�，F在常用的木種主要是：花梨。紅橡、紅胡桃、鐵刀等。
2、加工現場(chǎng)參觀(guān)
××工廠(chǎng)的加工木門(mén)按照工程的訂單進(jìn)行安排施工，現在進(jìn)行的是天津海爾地產(chǎn)項目加工。加工的工藝流程：選材→下料→組框→熱壓→齊邊精裁→銑門(mén)芯板→銑門(mén)套線(xiàn)→貼皮→打鎖孔合頁(yè)孔(合頁(yè)孔根據客戶(hù)要求打或不打)→試裝→底漆→打磨→面漆→質(zhì)檢→包裝→安裝。
開(kāi)料：門(mén)扇上橫梃和下橫梃需要打兩個(gè)孔，方便涂漆以后搬放。
組框：表板為中密度板，中間填充杉木;如果是玻璃門(mén)需要確定玻璃的大小及位置;骨架做防變形處理后，上壓機壓平。
熱壓：每次防需熱壓的工件錢(qián)，必須將熱壓板和工件清理干凈，確認沒(méi)有任何雜質(zhì)，定好熱壓溫度及壓力，將工件慢慢放入;放入的工件要排列有序，使各部位手里均勻;每次熱壓盡可能放慢所有位置， 而且要保證每層板材的厚度和每層覆面材料相同，覆面材料不能重疊，若不能放滿(mǎn)應用工件等厚的備用電板填充;為防止膠干，每次上料應在兩分鐘內完成，確定無(wú)誤和安全的情況下，再開(kāi)動(dòng)機器;加壓后的工件表面要憑證、光潔、手摸沒(méi)凹凸、顆粒感;拼花要對齊;覆面后，木門(mén)不得脫膠、透膠、層疊離芯、劃傷、壓痕、碰塊、錯位、油污，顏色基本一致。
貼皮：用熨斗燙平;不得有離縫、脫膠、鼓泡(鼓泡的原因很多，木材含水率、膠合的程度、施工的環(huán)境等所以需要道道工序都嚴格檢查)、木皮炸裂等現象。
打鎖孔、合頁(yè)孔：注意門(mén)的開(kāi)啟方向;門(mén)的上下端，不得掉頭;不得崩、劃傷，并用專(zhuān)用模具，夾子夾緊后方可鉆孔
試裝：門(mén)套線(xiàn)接角嚴密，不得離縫(半圓形拱門(mén)中豎直直門(mén)套線(xiàn)和半圓形門(mén)套線(xiàn)的接角很難做到嚴密，故安裝一個(gè)門(mén)套線(xiàn)小塊以遮住離縫的區域);門(mén)扇與門(mén)套緊密貼合、平整，不得離縫;門(mén)扇不得有間隙晃動(dòng)。
油漆：打磨錢(qián)。需對白胚進(jìn)行檢查，對于脫膠、鼓泡、劃傷、碰缺產(chǎn)品部加工;白胚需打磨光滑、釘眼、縫隙需填實(shí);底漆需噴均勻，并檢查有無(wú)脫膠。鼓泡，帶干燥后打磨;噴面漆時(shí)不得有顆粒(工廠(chǎng)采用了封閉涂漆來(lái)控制)、流掛、起皮、光澤復合客戶(hù)要求。
五、 實(shí)習總結
1、參觀(guān)了成品門(mén)，上圖紙的原本基礎上加強了認識(如：封閉漆和開(kāi)放漆的區別、木種的識別方式、油漆的種類(lèi)區分等)，加深了對木門(mén)知識的理解，方便以后與客戶(hù)和銷(xiāo)售助理的溝通。
2、在工廠(chǎng)實(shí)際了解了木門(mén)制造的整個(gè)工藝流程，包括加工的一些細節，同時(shí)在木板的分類(lèi)也有了進(jìn)一步的了解，例如，如何區分密度板和實(shí)木板，在加工上選用何種板材較為合適等，此外，對于鑲嵌玻璃的木門(mén)也可以識別出水紋、金箔、布紋玻璃，這樣在以后的設計中可以避免一些錯誤的出現。
高校實(shí)習報告 篇2
6.26日星期天，我們乘著(zhù)北上的列車(chē)來(lái)到六朝古都—，進(jìn)行為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習，而今實(shí)習結束，我相信每位同學(xué)都有自己的心得體會(huì )，都有自己的感受與收獲，在此我就談?wù)勎易约簩?shí)習的認識以及實(shí)習的收獲…
認識篇
在學(xué)校我們學(xué)習了書(shū)本知識，對理論都有了一定的認識與掌握，但對如何將理論與實(shí)踐相連，如何將所學(xué)的理論運用在實(shí)踐中并沒(méi)有感性認識，于是學(xué)校安排我們進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習，讓我們直觀(guān)的觀(guān)察生產(chǎn)，讓我們直觀(guān)的感受理論在生產(chǎn)中的運用。第一拖拉機廠(chǎng)的新舊設備對比，更讓我們直觀(guān)的感受到了加工工藝的進(jìn)步，工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。
剛到，住宿環(huán)境并不好，但在游老師的動(dòng)員下，我們積極克服困難，不讓外在條件影響我們的實(shí)習，再苦再累也咬牙堅持，不缺席每一次出勤，培養了我們的吃苦精神，讓我們更有韌勁。我相信，同學(xué)們的良好表現也讓帶隊老師覺(jué)得付出是值得的，同時(shí)我也相信，我們的同學(xué)以后在任何崗位上都會(huì )發(fā)揚這種吃苦、好學(xué)精神，為企業(yè)為集體貢獻自己的一份力。
收獲篇
俗話(huà)說(shuō)，一份耕耘一份收獲。實(shí)習我們付出了汗水，收獲的不僅僅是知識，同時(shí)還感受到一拖企業(yè)文化，感受到企業(yè)員工做事的態(tài)度，對產(chǎn)品品質(zhì)的執著(zhù)。這些優(yōu)秀品質(zhì)在我們學(xué)習和生活中都會(huì )給我們很大幫助，會(huì )讓我們學(xué)習、工作變得簡(jiǎn)單，順利，高效。在學(xué)校里，我們對工藝只有理論認識，實(shí)習時(shí)，直觀(guān)感受工藝，理論與實(shí)踐結合，鞏固了我們對理論的認識，另外直觀(guān)感受生產(chǎn)現場(chǎng)，讓我們了解產(chǎn)品由坯料到成品的全過(guò)程。雖然現在工廠(chǎng)自詡全自動(dòng)化生產(chǎn)，但鑒于我國目前社會(huì )主義初級階段的基本國情，科學(xué)技術(shù)仍與歐美日先進(jìn)國家有很大差距，真正實(shí)現全自動(dòng)生產(chǎn)還很難，使得現場(chǎng)還有許多工人在進(jìn)行簡(jiǎn)單、重復、單一的工作。幫助工廠(chǎng)真正實(shí)現自動(dòng)化，努力改善工人環(huán)境，是我們機電學(xué)子將來(lái)的首要目標。我們定會(huì )努力學(xué)習勤于思考，為工廠(chǎng)全面實(shí)現自動(dòng)化，貢獻自己的一份力。
另外在這里感謝各位實(shí)習帶隊老師以及工廠(chǎng)的講解老師，你們辛苦了，謝謝。
高校實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的與要求
轉眼間為期一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習學(xué)習到現在已經(jīng)全部結束了，現在就把我在這段時(shí)間在實(shí)習過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所學(xué)作以簡(jiǎn)單的總結：
1、實(shí)習目的
作為工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須經(jīng)過(guò)的重要實(shí)踐性環(huán)節，本次專(zhuān)業(yè)實(shí)習主要是為了培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)實(shí)習，使學(xué)生對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際流程有一個(gè)感性認識，為學(xué)生把4年所學(xué)到的理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合提供途徑，為學(xué)生適應社會(huì )提供實(shí)踐的機會(huì )，并為為學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計打下基礎。其次在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。通過(guò)實(shí)習，找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
2、實(shí)習內容
深入到工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位，類(lèi)如工程咨詢(xún)機構、施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)習，熟悉企業(yè)運營(yíng)、工程管理實(shí)際情況。通過(guò)到實(shí)體公司的實(shí)習，使學(xué)生了解招投標代理、工程評估、測繪、估價(jià)、拆遷、項目實(shí)施、項目管理、工程造價(jià)咨詢(xún)等工作流程;通過(guò)實(shí)習促進(jìn)學(xué)生提高專(zhuān)業(yè)技能，積累工作經(jīng)驗，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì )提高競爭力奠定基礎。
3、時(shí)間安排及實(shí)習要求
時(shí)間要求：本次專(zhuān)業(yè)實(shí)習從20xx年_月_日到_月_日，總共__個(gè)工作日。實(shí)習要求：本次實(shí)習要求選擇在工程管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)單位進(jìn)行實(shí)習，要求學(xué)生能夠熟悉招投標代理、工程評估、測繪、估價(jià)、拆遷、項目實(shí)施、項目管理、工程造價(jià)咨詢(xún)等工程流程;了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍;積極參與，至少一個(gè)項目;注重積累，實(shí)現專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能的提高。另外要求學(xué)生必須必須服從實(shí)習單位有關(guān)人員的領(lǐng)導。虛心向實(shí)習單位的同事學(xué)習，尊敬師長(cháng)、誠懇待人、團結友愛(ài)，處理好工作關(guān)系和人際關(guān)系。并且能夠遵守國家法律、法規和實(shí)習單位的規章制度，遵守勞動(dòng)紀律，以保證實(shí)習的順利進(jìn)行。
二、實(shí)習內容
本次實(shí)習從20__年_月_日到_月_日，總共__個(gè)工作日。在這__天內我有幸來(lái)到了_____建設開(kāi)發(fā)有限公司，進(jìn)行了這次重要的實(shí)習任務(wù)。____建設開(kāi)發(fā)有限公司是綜合了小區開(kāi)發(fā)，房屋建設，工程咨詢(xún)，物業(yè)管理，投標代理等業(yè)務(wù)的一家綜合發(fā)展的企業(yè)單位。本次在____建設開(kāi)發(fā)有限公司實(shí)習的主要內容有以下幾個(gè)階段：
_月_日的實(shí)習任務(wù)是熟悉辦公環(huán)境、了解公司的情況、了解單位的各項規章制度、和同事們相互認識、初步了解、明確工程造價(jià)的操作過(guò)程，為以后的實(shí)習工作做準備。
_月_日至_月_日學(xué)習查看工程資料資料，圖紙。圖紙是做預算的主要依據，要通過(guò)看圖紙，了解所做工程，做到心中有數，這樣才能動(dòng)手做下一步工作。接下來(lái)就可以進(jìn)行工程量的計算，這是預算中最占用時(shí)間的一個(gè)環(huán)節，這個(gè)過(guò)程繁瑣枯燥卻有十分重要，若工程量計算不準確，必然影響最后的總造價(jià)。
在對工程有個(gè)整體的`把握之后，便開(kāi)始預算工作。先是查看圖紙，在進(jìn)行工程量計算之前，先要從頭到位瀏覽整套圖紙，對設計意圖有大致的了解后，再選擇重點(diǎn)詳細看圖。建筑圖部分應做到：
1、了解建筑物的層數和高度(包括層高和總高)、室內外高差、結構形式、縱向總長(cháng)及跨度等。
2、了解工程的用料及做法，包括樓地面、屋面、門(mén)窗、墻柱面裝飾的用料及做法。
3、了解建筑物的墻厚，樓地面面層、屋面門(mén)窗、天棚，內墻飾面在不同的層上有無(wú)變化，以便采用不同的計算方法。結構圖部分應做到：
1、了解基礎形式、深度、土壤類(lèi)別、開(kāi)挖方式以及基礎墻體的材料及做法。
2、了解設計說(shuō)明中涉及到工程量計算的相關(guān)內容，以便全面領(lǐng)會(huì )圖紙的設計意圖，避免重算和漏算。
對工程圖紙有了總體的把握之后，就要仔細的閱讀圖紙，像平面圖，梁板結構圖、配筋圖等。目的是先學(xué)會(huì )看圖紙，將圖紙中不明白之處弄清楚。在梁板配筋圖方面看起來(lái)會(huì )比較吃力，原本鋼筋一塊在課堂上介紹的舊不多，有許多地方都看不明白，經(jīng)過(guò)許久的看圖問(wèn)人，總算是將鋼筋的表示弄明白了，現在一般的梁配筋圖也都大致能夠看得懂了。先再多用的是鋼筋的平面注寫(xiě)，他包括集中標注和原位標注。集中標注表達梁的通用數值第一排注明梁底編號、跨度和截面尺寸，例如：KL1(4A)200_70表示的是1號框架梁、4跨，其中一端懸挑，梁截面為200_70;第二排注寫(xiě)箍筋，例如：φ[emailprotected]/200(2)表示箍筋直徑為10，間距150，非加密處間距為200，兩肢箍;第三行注寫(xiě)上部和下部貫通筋，例如2φ25;2φ22表示上2根25，下2根22貫通筋。
_月_日至_日熟悉晨曦工程量計算式軟件。來(lái)到公司以后我發(fā)現工作用的工程量計算軟件并是不我們在學(xué)校接觸的廣聯(lián)達軟件而是晨曦計算式軟件。于是我拷來(lái)__計算式軟件進(jìn)行學(xué)習，為以后學(xué)習計算工程量做準備。__工程量計算式軟件的工作流程大致如下：新建工程→新建分部→在子目列輸入相應的計算式→重新匯總→打印。工程臺賬：
1、新建工程：通過(guò)菜單的“工程文件|新建工程”彈出新建工程對話(huà)框，在對話(huà)框中輸入合適的項目名稱(chēng)。
2、打開(kāi)工程：通過(guò)菜單的“工程文件|工程臺帳”彈出工程臺帳對話(huà)框，在工程列表中選擇項目名稱(chēng)。分部操作：分部以樹(shù)形圖顯示，在節點(diǎn)上點(diǎn)擊右鍵時(shí)彈出分部操作菜單，可進(jìn)行增加、插入、刪除、重命名、復制、粘貼分部。子目操作：在對子目進(jìn)行復制操作后，可進(jìn)行粘貼子目，粘貼子目科可分為“粘貼定額及計算式”、“替換計算式”、“追加計算式”，其中，“追加計算式”可將復制的子目的計算式添加到選定子目尾部，即將兩個(gè)子目的計算式或合并后作為選定子目的計算式。計算式書(shū)寫(xiě)：計算式固定在偶數行輸入，注釋和說(shuō)明除了可在奇數行中輸入外，還可以在計算式中用[]來(lái)包含注釋內容，例如：300+500[梁高]。
_月_日至_日學(xué)習建筑面積工程量計算。將_老師給我的圖紙仔細閱讀之后就開(kāi)始正式的工程清單量計算了，我是根據施工工藝流程和清單規范進(jìn)行清單量計算的。由于是第一次用晨曦計算式軟件進(jìn)行計算，，用起來(lái)也多有不習慣之處，算得比較慢。
建筑面積看似簡(jiǎn)單，可真正做起來(lái)卻遇到了許多問(wèn)題，在計算建筑面積時(shí)我主要遇到的問(wèn)題有兩個(gè)：一是建筑頂層多出的部位，如樓梯間，且我做的那份建筑樓是坡屋面，頂層層高與其它層較高，構造形式也較一般平屋頂復雜，花了較多的時(shí)間細看圖紙，想象空間形狀，在這個(gè)階段要結合頂層平面圖、屋頂平面圖、建筑的各個(gè)立面圖、令外還參考剖面圖，最終才確定出在標高___m處以上應計算的建筑面積;二是對于是否應該計算采光井的面積的思考，之前在書(shū)本上介紹的是對于地下室采光井不計算面積，但這次圖紙中的采光井是在主體結構中的，我認為它類(lèi)似于建筑物內的垃圾通道、電梯井、管道井等應該按建筑物的自然層計算面積，但后來(lái)請教了旁邊的同事，他說(shuō)采光井不應該計算面積。此外，我認為計算建筑面積時(shí)有些小地方容易出錯，在計算式應該注意，如一層的臺階、坡道，空調板不能計算建筑面積，陽(yáng)臺、雨棚(寬度超過(guò)2.1m)應按外圍尺寸計算一半的面積，高低聯(lián)跨的建筑物，應以高跨結構外邊線(xiàn)為界計算面積。
_月_日至_日學(xué)習土石方工程量計算。__小區采用的是承臺基礎形式，因此要進(jìn)行基坑的開(kāi)挖。計算清單工程量是要特別留心挖土體積是按基礎墊層底面積乘以挖土深度，不能直接就用基礎的底面積來(lái)計算。比較難計算的是基礎梁處的帶型基礎的土方工程量，它不僅在清單定額中對于是否考慮工作面、放坡系數處不同，在長(cháng)度的計算上兩者也不相同。清單：挖土方工程量=基礎截面積_度(基礎截面積為基礎墊層底寬乘以挖深，長(cháng)度計算為外墻按中心線(xiàn)長(cháng)計算，內墻按凈長(cháng)線(xiàn)計算)定額：挖溝槽工程量=基礎截面積_度(基礎截面積為墊層底寬加上工作面寬度，本次的挖基礎梁土方不需進(jìn)行放坡;長(cháng)度計算不論內外墻均按中心線(xiàn)計算)。此外，在土石方工程量計算中還應計算土石方的回填工程量，清單中回填土石方工程量為之前計算的挖基礎土方清單量扣除埋地混凝土(即樁承臺和基礎梁)量，接著(zhù)是該清單的定額套用，它對應的定額項目有人工填土夯實(shí)槽坑和自卸汽車(chē)運土，在定額項目中計算工程量時(shí)所采用的基數是之前計算的挖土方的定額工程量和埋地混凝土量。
高校實(shí)習報告 篇4
實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
作為一個(gè)土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設計是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節，它是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統化，而且使所學(xué)知識實(shí)踐化。畢業(yè)設計實(shí)習是在畢業(yè)設計前進(jìn)行一次系統的綜合考察，結合所學(xué)知識及自己的畢業(yè)設計課題，選擇自己的設計方向。通過(guò)畢業(yè)設計實(shí)習，使我們能夠了解建筑設計的全過(guò)程，培養我們獨立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng )新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對畢業(yè)設計有著(zhù)重要的指導作用。
實(shí)習任務(wù)一：XX城市建筑設計的學(xué)習地點(diǎn)：xx人民路實(shí)習日期：xx.x.x（晴）指導老師：AA
實(shí)習的第一天，我們來(lái)到了歷史文化古城蘇州，蘇州素有人間天堂之稱(chēng)，即上有天堂，下有蘇杭。第一次來(lái)蘇州，感覺(jué)沒(méi)什么特別的，不是我們想象的高樓大廈。聽(tīng)老師介紹說(shuō)：蘇州進(jìn)行現代化建設，受到諸多保護條文規范的制約，關(guān)注建筑風(fēng)格成為規劃審批的一個(gè)重要組成部分，因而，對建筑風(fēng)格的要求，以某種法制法規的形成存在，并對蘇州城市建筑的設計產(chǎn)生深遠的影響。城市規劃方面采取對古城風(fēng)貌的保護的原則，所以現代化的建設要兼顧到歷史文化遺產(chǎn)的留存與合理利用。
根據資料介紹：這種源自保護城市風(fēng)貌的舉措對于創(chuàng )造地方特色而言，并不是一個(gè)完全相同的概念，應該承認前者可以用較為穩妥，保守的手法來(lái)達成保護的效果，在某些特定場(chǎng)合，甚至可以沿用傳統樣式和仿古建筑。而后者相對來(lái)說(shuō)是富有開(kāi)創(chuàng )性，探索性的創(chuàng )造過(guò)程，它關(guān)注地方文化，自然環(huán)境，建筑歷史等眾多地域因素，其表達方式和設計手法具有相當的差異和豐富性。在蘇州，總體文化背景的相對保守和保護任務(wù)的緊迫性所導致的對建筑風(fēng)格的專(zhuān)注是蘇州創(chuàng )作環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn)，從這個(gè)意義上說(shuō)，蘇州地方主義或地方特色的再創(chuàng )造還有相當大的發(fā)展空間。
所以，蘇州市區的建筑，不論是什么結構，都要維持這種現狀，表現蘇州城市的特點(diǎn)。在我們參觀(guān)的人民路與干將路的城市建筑是反映蘇州地方建筑的一對絕好例子。人民路是蘇州古城結構的歷史延續，最北端的北寺塔，中段的觀(guān)前街，怡園，文廟和南端的城市園林滄浪亭使得人民路從北到南有一個(gè)完整的景觀(guān)序列。干將路著(zhù)重體現地方性符號以及與城市文脈的關(guān)聯(lián)，其開(kāi)發(fā)規模較大，改造力度較強，但在追求條理化和程序化的過(guò)程中又體現了人文關(guān)懷的場(chǎng)所精神。最典型就是人民路上蘇州圖書(shū)館新館，是一棟著(zhù)力體現蘇州地方文化特色建筑。其輕巧靈秀的立面造型手法，與早期人民路建筑古樸厚重的性格形成鮮明的對比，其中也隱藏了時(shí)代文化上的對比。對地方風(fēng)格的關(guān)注在蘇州圖書(shū)館就集中地表現出來(lái)，這種現象和江南其它地區的表現相比更顯突出。
這次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到讀書(shū)固然是增長(cháng)知識開(kāi)闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，暢徉于實(shí)踐當中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會(huì )的脈搏，給自己定個(gè)位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。
此次我走出了學(xué)校，來(lái)到了工地實(shí)習是一次很好的啟蒙活動(dòng)。希望我的經(jīng)驗和體會(huì )能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒(méi)有實(shí)力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。
高校實(shí)習報告 篇5
實(shí)習目的：
社會(huì )實(shí)習實(shí)踐,熟練專(zhuān)業(yè)技能，把平時(shí)學(xué)到的的知識運用到工作中，藝術(shù)設計機構,其、日�；顒�(dòng)、整體狀態(tài)。并從中認識到藝術(shù)設。計活動(dòng)與人力、資金、社會(huì )的關(guān)系，為以后社會(huì )。
實(shí)習：
年6月20日——年7月
實(shí)習地點(diǎn)：
路平面設計公司
實(shí)習內容：
在結束本學(xué)期的課程后我就開(kāi)始尋找一家設計公司去實(shí)習，僅僅在學(xué)校所學(xué)理論知識是遠遠的，這就需要去實(shí)踐，走進(jìn)設計公司，將所學(xué)理論與實(shí)踐相，這實(shí)習課程的目的。的尋找終于在路找到了一家很小的設計公司。
在進(jìn)這家小設計公司時(shí)費了的力氣，就不需要在學(xué)生，在再三說(shuō)明請求下才同意讓我在那實(shí)習工作。
這家設計公司屬于典型的本土小公司，規模小、少。其公司主要有賣(mài)場(chǎng)設計、噴繪廣告設計和墻體廣告、圖幾個(gè)組成。
這家公司的工作人員挺少的，它穩定在5人左右，服務(wù)的廣告也很少有8家左右。公司內部設置大約也和同級公司相似;老板即公司總經(jīng)理，整個(gè)公司的統籌與管理;下設部、制作部、設計部、安裝部。公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以了數個(gè)客戶(hù)的文案、創(chuàng )意、客服的開(kāi)發(fā)和交流,難得的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。是我的實(shí)習日記的主要客戶(hù)的設計項目的工作狀況。
天走進(jìn)公司的時(shí)候,與經(jīng)理了簡(jiǎn)單的面談之后，并給我留下過(guò)多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了一下公司的狀況，包括其規模、、人員分工。
很幸運，一進(jìn)公司便能的設計項目之中，鍛煉一下。經(jīng)驗，剛開(kāi)始找頭緒，不知道該做些。在開(kāi)始的時(shí)候，主要瑣碎的任務(wù)。還真正地到完整的活動(dòng)策劃之中。兩天的磨合，有哪些缺點(diǎn)和，便知道了。在時(shí)候鍛煉的機會(huì )少，現在都做不好，在軟件操作上熟練。而且客戶(hù)的要求并反應。
前兩天的工作實(shí)踐,的了公司的設計流程。是客戶(hù)要求，然后設計主任客戶(hù)的需求程度,每位設計師的設計特點(diǎn)，的分配任務(wù)，盡量出每位設計師的優(yōu)點(diǎn)，讓設計盡量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。而客戶(hù)會(huì )盯著(zhù)設計師把設計任務(wù)做完，往往上是客戶(hù)的意愿做，設計師們最不喜歡的這類(lèi)的客戶(hù)，很容易設計創(chuàng )意與創(chuàng )新，大的客戶(hù)不設計的，更多地追求設計時(shí)效性，明艷、鮮亮的色調是客戶(hù)的首選，會(huì )吸引消費者的眼球。
了幾天瑣碎的設計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無(wú)法涉及的內容。學(xué)到了在學(xué)校所學(xué)到的東西，學(xué)會(huì )了怎樣與客戶(hù)交流，怎樣揣摩客戶(hù)的心理，鍛煉了的交流能力，認識到了設計的流程，短暫的實(shí)習中學(xué)到了東西對將來(lái)社會(huì )做了的鍛煉，可謂收獲豐厚。
實(shí)習感想:
短暫的實(shí)習生活了，實(shí)習，在設計我感覺(jué)的收獲。實(shí)習主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的競爭力，為能在以后增添了一塊基石。從學(xué)習中也讓我更的設計行業(yè)的個(gè)性和潛力。而將來(lái)的設計者一員，要將設計的理論好，更要的去認識市場(chǎng)、市場(chǎng)。設計師，要地開(kāi)拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場(chǎng)融合。
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，很辛苦，更受到了的啟發(fā)。這也為我的人生開(kāi)啟了一條新的旅程，回到學(xué)校后我會(huì )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，理論與實(shí)踐相，在社會(huì )經(jīng)驗的，更向我的人生目的地又邁進(jìn)了一步!
【高校實(shí)習報告集錦五篇】相關(guān)文章：
高校預算執行審計報告09-30
高校財務(wù)報告分析探討01-12
物流專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告模板集錦九篇12-26
【熱門(mén)】學(xué)生實(shí)習報告模板集錦5篇12-25
【實(shí)用】公司實(shí)習報告模板集錦六篇12-25
木工實(shí)習報告范文集錦5篇12-25
文秘專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告集錦8篇12-25
酒店的實(shí)習報告集錦七篇12-25