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2022評選優(yōu)秀班主任述職報告范文(精選12篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的2022評選優(yōu)秀班主任述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇1
這個(gè)學(xué)年我擔任的是初二年級三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對工作不敢怠慢,認真學(xué)習,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。一個(gè)學(xué)年,較為忙碌,但很充實(shí),獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。
一、教學(xué)方面:
。ㄒ唬﹤湔n情況。
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,校長(cháng)經(jīng)常對我們說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼琢藗湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
最初接觸教學(xué)的時(shí)候,由于經(jīng)驗不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,認為只要把教材鉆透了,想方設法令課文上地生動(dòng),學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買(mǎi)帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性,因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時(shí)候努力做到“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。
(二)上課情況。
備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時(shí)能讓學(xué)生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:
1、加強自身的素養,提高教學(xué)技能。
上課盡量做到使內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
2、以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文是語(yǔ)言,就需要學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅持每節語(yǔ)文課前空出時(shí)間,讓學(xué)生練習朗讀,來(lái)提高他們的語(yǔ)感。一學(xué)年下來(lái),很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高,同時(shí)由于經(jīng)常念一些名家名篇,也培養了他們的語(yǔ)文鑒賞能力,有些學(xué)生甚至做到了出口成章,可謂一舉多得。
3、培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科在上課時(shí)盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高,他們才能提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣,同時(shí)這也培養了一部分學(xué)生的寫(xiě)作能力,讓他們拓寬了視眼,有了寫(xiě)作素材。
當然回看自己的授課,我也感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。
(三)課外輔導情況。
因為語(yǔ)文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現兩極分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。特別是對一些后進(jìn)生堅持輔導,給予他們耐心和愛(ài)心,讓這些同學(xué)的基礎重新建立起來(lái)。
對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,如發(fā)現學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
二、班主任工作方面:
201班是我在初一時(shí)就接手的,因而班內的總體情況我很了解,這給我的工作帶來(lái)了許多便利之處,比如班級常規的建設就不用大刀闊斧的去改,并且與學(xué)生之間也可以很快地適應。但同時(shí)由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),在做工作時(shí)就鉆我的漏洞,當面一套背后一套。針對我班的這些情況,為了圓滿(mǎn)完成任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來(lái)指導我的班工作,特別值得一提的'是,為了培養學(xué)生的行為習慣,我在班內開(kāi)展了“德育制”,加強品德教育,取得了效果。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班基本上完成了規定的教育、教學(xué)任務(wù),雖有一些令人頭痛的事時(shí)有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現象,紀律狀況穩定,大部分學(xué)生積極上進(jìn),進(jìn)步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時(shí)的一些不良風(fēng)氣,形成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級體。
教育工作是永無(wú)止境的,一學(xué)年我收獲了很多,但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗和教訓留待在以后不斷改進(jìn),而這也是我不斷努力的動(dòng)力和方向。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位老師的幫助指導下,取得更好的成績(jì)。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇2
一、自我充電,蓄銳自強,樹(shù)立威信
初中是學(xué)生心理變化最大的一個(gè)階段。一開(kāi)學(xué),我發(fā)現他們變成我“最熟悉的陌生人”,熟悉的是他們的面孔,陌生的是他們的心理,一部分學(xué)生學(xué)會(huì )了體諒,但一部分學(xué)生出現了逆反心理。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。因此,要想要做好班級各項工作必須加強自身建設,提高自身的素質(zhì),樹(shù)立權威。這種權威不同于上下級之間的權威,而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好各項工作的無(wú)形資本。因此,上網(wǎng)搜尋資料、閱讀書(shū)籍、與同事交流等各種手段提高自身水平,成為我本學(xué)期中的一個(gè)工作重點(diǎn)之一。
二、觀(guān)察學(xué)生動(dòng)態(tài),個(gè)別談話(huà),親近學(xué)生
班主任既要做學(xué)生的指導老師,又要做學(xué)生的朋友與助手。因此當學(xué)生情緒波動(dòng)時(shí),我就及時(shí)找他談心,特別是當平時(shí)表現好、長(cháng)期在順境中成長(cháng)的學(xué)生遇到挫折而無(wú)法從中擺脫出來(lái)時(shí),通過(guò)談心是班主任幫助學(xué)生重新找回信心;對于學(xué)困生,要有耐心,多一份寬容,發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵,讓學(xué)生認識到自己不是最差的,我能做的更好;當學(xué)生特別是住校生生病時(shí),給予及時(shí)照顧與關(guān)心,幫助學(xué)生盡快恢復健康、督促學(xué)生把落下的功課補上。
班級管理只靠班主任一人是不行的,因此要營(yíng)造學(xué)生間互助的氛圍,利用班會(huì )課讓學(xué)生交流學(xué)習方法,學(xué)習心得,使學(xué)生會(huì )學(xué)習,要學(xué)習,營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍,激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習積極性。
三、加強與任課老師的交流,引導學(xué)生與課任教師的關(guān)系
經(jīng)常和班級的任課教師溝通,從另一個(gè)方面來(lái)了解班級的實(shí)際情況,了解學(xué)生在課堂上的表現。注重優(yōu)生的培養,穩定“千人賽”的人數;轉換中等生;關(guān)注學(xué)困生,與課任老師交流,穩定學(xué)困生的情緒波動(dòng)。正確引導學(xué)生對任課教師的偏見(jiàn),做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生學(xué)會(huì )體諒他人,適應不同教師不同教學(xué)方式。
四、豐富學(xué)生的課余生活
我們的目標是培養學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機會(huì ),并積極參加他們的活動(dòng)。通過(guò)課外活動(dòng),發(fā)現學(xué)困生的興趣,培養其健康的業(yè)余愛(ài)好。并在活動(dòng)中融入德育教育,如積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的感恩孝敬活動(dòng),并在活動(dòng)中取得了一定的成績(jì):
五、寢室管理
寢室是住校生的第二個(gè)家,有條不紊的寢室生活,才能讓家長(cháng)放心,學(xué)生舒心。因此,我每天到寢室與住校談心,了解并幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇3
本人一向奉行的宗旨是:老老實(shí)實(shí)地做人,嚴于律己,樂(lè )于助人,甘于奉獻;腳踏實(shí)地的做事,肯于鉆研,精于業(yè)務(wù),忠于事業(yè);豁達大度的處世,淡于名利,尊于領(lǐng)導,友于同事。
一、教學(xué)工作
服從學(xué)校安排,不論是教好班還是教平行班,都盡力搞好本職工作,做到三認真:認真備課,認真上課,認真批改作業(yè),想方設法提高學(xué)生成績(jì)。協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常與學(xué)生溝通,融洽師生關(guān)系,及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài),根據學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好做工作,經(jīng)常激勵、鞭策、勸導學(xué)生為了美好的明天要明確讀書(shū)的目的,端正學(xué)習態(tài)度,盡心盡力搞好學(xué)習,將來(lái)走向社會(huì )少后悔,不后悔。我認為:教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作,無(wú)論何時(shí)何地都應該把它放在首要位置。
二、政教處工作
1、繼續推行了“班級量化管理”,對正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的'作用,象衛生、勞動(dòng)、黑板報、活動(dòng)、守紀、拾金不昧等方面已形成了自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是非常強的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢(qián)50元錢(qián)交到了政教處,潘應鵬老師班上江萬(wàn)濤同學(xué)撿到50元錢(qián)交到了政教處。
2、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì ),及時(shí)與班主任溝通反饋情況,特別是安全,逢會(huì )必講,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內外個(gè)方面的動(dòng)態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓話(huà),宣傳教育。
3、衛生工作,堅持每天一小掃,每周一大掃,由學(xué)生會(huì )組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事,本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀(guān)察,抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細致的說(shuō)服工作,這一舉措起到了一定作用。廁所內的蒼蠅、蛆蟲(chóng)較多,本人多次在廁所撒呋南丹殺滅,為師生們有一個(gè)良好的衛生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。
4、組織學(xué)生參加文教局舉行的各項活動(dòng)及學(xué)校的各項活動(dòng),組織舉行了校運會(huì )、元旦文藝匯演,組織了學(xué)生體檢、捐款等。
5、協(xié)助廬山區電視臺來(lái)我校攝制“教育天地”節目,參加了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。
6、其他日常工作繁雜瑣碎,不燥不煩,認真對待,盡力做好。
三、工會(huì )工作
1、舉行了“師德師風(fēng)”比賽,旨在樹(shù)立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象,展現我校良好的師德師風(fēng)面貌,營(yíng)造良好的師德師風(fēng)學(xué)習氛圍,促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習氛圍的形成。
2、組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。
3、舉行了xxx老師退休座談會(huì )。
4、組織教工登山活動(dòng),登蓮花洞好漢坡,讓老師們在緊張繁忙的工作之余,到大自然中去休閑放松。
5、年前組織慰問(wèn)了退休老師、特困老師,每年的婦檢工作按要求進(jìn)行,參與了學(xué)校大政方針的討論,對學(xué)校的招待費予以督促簽證。
6、教師生病住院或家屬去世,無(wú)論天晴下雨,放棄自己的大事小事,義無(wú)返顧地前往探望或吊唁,把組織的溫暖送給教工。
7、充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗、威望、特長(cháng)作用,充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用,充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛、精力旺盛的作用,利用他們的激情,施展他們的聰明才智,放手讓他們工作。
以上是一年來(lái)本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作,我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠,今后我將加倍努力。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇4
今天我想從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行我的述職報告。
一、班主任工作的認識;
在班主任工作中,我認為觀(guān)念支配行為,行為產(chǎn)生效果。所以班主任首先要樹(shù)立正確的觀(guān)念,要注重品德、注重細節、真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。
首先,品德是一種教養,是通過(guò)教育而養成的一種品質(zhì)和習慣。所以我的理念是要求學(xué)生先學(xué)做人后學(xué)做事。我給學(xué)生提出了幾點(diǎn):尊重他人,規范自己,和諧包容,健康向上。每次學(xué)生回家我都會(huì )囑咐他們:路上注意安全,回家要向長(cháng)輩問(wèn)好,如果連自己的父母都不尊重的人,將來(lái)成不了人。我時(shí)時(shí)告誡我的學(xué)生:“大勝靠德,小勝靠智慧”。
其次,一個(gè)不經(jīng)意的細節往往能反映一個(gè)人深層次的修養,真善美,假惡丑一覽無(wú)余。教育無(wú)小事,事事可育人。我會(huì )利用各種機會(huì )將有關(guān)細節引起的巨大變化的報道及時(shí)轉遞給學(xué)生。如“福特公司”的創(chuàng )始人——福特應聘被錄用是因為他撿起了地上的一張廢紙,從而改變美國的經(jīng)濟結構;日本舉辦亞運會(huì ),因為6萬(wàn)人的開(kāi)幕式結束后地上沒(méi)有一張污紙而引起全世界驚嘆;令人欣慰的是他們都做得不錯,現在我班地上很少有廢紙等垃圾。
另外,真誠地對待每一個(gè)人和每一件事。要讓學(xué)生覺(jué)得你是真地對他好,F在的學(xué)生一般都很敏感,很脆弱,很感情化,為自己考慮得多,替他人、集體考慮得少。老師的判斷稍一不準,方式稍一不妥,語(yǔ)言稍一不慎,學(xué)生就有可能封閉與你溝通的渠道,不滿(mǎn)、懷疑、怨恨接踵而來(lái),嚴重的甚至耍賴(lài)、蠻橫、出語(yǔ)傷人、偏激動(dòng)粗。誤解一旦產(chǎn)生,你將很難尋找到再建信任橋梁的基石。而“真誠”是一劑能消弭學(xué)生顧慮,改善師生關(guān)系的良藥。第一,批評要真誠,要讓受批評者認識到他的錯誤將影響他與周?chē)说暮椭C,可能給他帶來(lái)更大、更嚴重的錯誤,可能會(huì )影響他未來(lái)人生的健康發(fā)展。不可讓受導者誤解為老師在找茬,在泄私憤。第二,表?yè)P要真誠,要讓受表?yè)P者有繼續行善的沖動(dòng),要讓周?chē)膶W(xué)生受到感染,樹(shù)立正氣,形成及時(shí)行善、向往美德的風(fēng)氣;
二、對學(xué)生的引導教育及效果;
在我的教育管理中,我首先希望學(xué)生能做個(gè)快樂(lè )的人?鞓(lè )的人就會(huì )向善、向美,懂得感激。首先我希望自己成為一個(gè)具有較強感召力的人。班主任面對的是具有不同個(gè)性,有著(zhù)不同生活經(jīng)歷的學(xué)生,要讓學(xué)生團結在你的周?chē),你就必須成為他們的朋友。為此,首先要認真去研究和了解他們,知道現在的學(xué)生在想什么?
他們崇拜的偶像是誰(shuí)?喜歡哪些運動(dòng)?喜歡交什么樣的朋友?生活在怎樣的家庭環(huán)境中?有什么特殊的生活經(jīng)歷等等,這樣才能同學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言,談話(huà)時(shí)才可能有的放矢,并取得較好的引導效應。其次,當班主任的,不要錯誤地認為學(xué)生應理所當然絕對服從你。學(xué)生也是充滿(mǎn)個(gè)性、感情豐富、思想復雜的人,他們的真情實(shí)感、思想動(dòng)態(tài)只有在民主、平等、融洽的氛圍中才能得以如實(shí)反映。因此,作為班主任的我利用課余時(shí)間,積極參加班級的公益勞動(dòng)、班里組織的活動(dòng)等機會(huì ),與學(xué)生輕松地聊聊天,談?wù)劶页。再如學(xué)生要參加籃球、歌詠、繪畫(huà)等比賽,我會(huì )是學(xué)生的忠實(shí)觀(guān)眾為他們助威加油,并利用相機留下他們每一個(gè)美好時(shí)刻。使學(xué)生在接納、信任和親近你的同時(shí)敞開(kāi)思想、暢所欲言,此時(shí)便可尋機教育。
三、提高自身修養方面
班主任需具備廣博的知識和高超的教學(xué)水平。老師在學(xué)生眼里是神圣的,是什么都懂的“博士”,班主任老師更是如此。因此,班主任就必須具備廣博的學(xué)識,才能取得學(xué)生的信任,在教學(xué)與管理過(guò)程中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問(wèn),即便是在與學(xué)生談話(huà)聊天,也能觸類(lèi)旁通、深入淺出、風(fēng)趣有味。成為一名優(yōu)秀的教師,將自己承擔的課講好,是得到學(xué)生信服和管理好班級的必備的條件。要知道,學(xué)生最不能原諒的就是老師學(xué)識上的無(wú)能。
現在是信息時(shí)代,學(xué)生從網(wǎng)絡(luò )上隨時(shí)可以得到大量的信息,如果老師不能在更廣闊的.領(lǐng)域里與學(xué)生交流與溝通,將使學(xué)生感到失望,因此,作為班主任,我平時(shí)注意加強學(xué)習,讀各類(lèi)有益的書(shū)籍、報刊和雜志,注意收集各種資料,了解各方面的信息,并注意把各方面的有益知識,恰當地安排在教學(xué)中,介紹給學(xué)生。
四、班級管理及效果
因為我帶的是第二學(xué)年的學(xué)生,一些常規的東西衛生、紀律不用再去花時(shí)間。在班級管理上我最大的轉變就是:
1、學(xué)會(huì )放手,學(xué)會(huì )偷懶。挖掘學(xué)生的潛力。放心大膽的讓學(xué)生去做,不用凡事親歷親為。效果很好,培養了一大批做事認真的學(xué)生。
2、允許學(xué)生犯錯。作為班主任我會(huì )盡量要求學(xué)生去遵守學(xué)校的各項規章制度,但說(shuō)實(shí)話(huà),我從心理不想去壓抑學(xué)生的性格,我認為十六、七歲的孩子不犯錯誤那是很可怕的事情。對他將來(lái)的成長(cháng)沒(méi)有任何好處,人們常說(shuō):說(shuō)給我聽(tīng)的我會(huì )忘記,但我親自感悟的我將永遠銘記。所以我寧愿犧牲我自己作為班主任的小利益,讓學(xué)生在受挫中學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。
3、我意識到我想做的不僅僅是學(xué)生在學(xué)校三年的班主任,我更想做一個(gè)對學(xué)生一生有正催化劑作用的班主任。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇5
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作,更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學(xué)方面:
1、備課
開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的'優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。每次,當我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。 二、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
三、個(gè)人學(xué)習:
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ),以適應當前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎。
四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇6
我是一名普通的教師,走上講臺已有十七個(gè)春秋。在這十七年間,我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作,把自己的青春年華奉獻給我鐘愛(ài)的事業(yè)和這群天真可愛(ài)的孩子。在十七年的教師生涯中,我在師德上嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),尊重、熱愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生融為一體,互助互愛(ài),共同發(fā)展。
一、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,愛(ài)與責任同行
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。十幾年的班主任工作中,我做到了嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,尋找教育契機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育:我班楊憲康同學(xué),他父母是做生意的,整天忙于掙錢(qián),沒(méi)時(shí)間照顧孩子,弄得孩子像個(gè)小土孩。我曾多次給他洗頭,洗脖子,洗衣服。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買(mǎi)書(shū)包、紙、筆。我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā),洗拉臟的內褲;我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信,而多次家訪(fǎng),單獨輔導,上門(mén)補課??我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,愛(ài)與責任同行。
當然,每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數,但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),然后逐步改正。能與家長(cháng)進(jìn)行溝通,準確找出后進(jìn)生認識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛(ài)心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說(shuō)心里話(huà),并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生,偏重表?yè)P,著(zhù)眼進(jìn)步,從最基礎的知識入手,不辭勞苦,不言放棄,給時(shí)間,給機會(huì ),為后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
二、智慧管理,創(chuàng )一流班級,做全校班主任的引領(lǐng)者
我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作,除了堅持做好常規工作,我大膽創(chuàng )新,努力探索具有特色的班級管理之路,主動(dòng)、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng )新班級管理模式,因人設崗,因崗設人,讓每個(gè)孩子都是管理者,都有自己的崗位,真正做到“事事有人干,人人有事干”。其次,我針對班級情況,不斷創(chuàng )新班會(huì )的形式和內容,寓思想教育于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門(mén)潛在的課程,它有著(zhù)無(wú)形的教育力量,我結合本班特點(diǎn),和班干部協(xié)商,設計具有特色的班級文化,設置了“圖書(shū)角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等,力爭讓每面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”,營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。我所
帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”,得到了同行和專(zhuān)家的認可,獲得家長(cháng)一致好評。
三、終身學(xué)習,不斷完善自我,當好學(xué)生的引路人
德高為師,身正為范。教育是樹(shù)人育人的事業(yè),人格要靠人格來(lái)培養,情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代,我深知不學(xué)習就要落后,終身學(xué)習是我的追求。首先,我把周?chē)腥硕籍敵晌覍W(xué)習的對象,和同事和睦相處,敏而好學(xué),不恥下問(wèn);其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,做到持之以恒。我利用工作之余,積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極鉆研教學(xué)大綱和教材,探索教材的內涵和外延,大膽進(jìn)行教研教改,參與各種課題研究,在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,充分實(shí)現自己的人生價(jià)值,當好學(xué)生的引路人。 在積極創(chuàng )新教學(xué)方式的同時(shí),我還努力加強教學(xué)科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類(lèi)文章,積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。
四、愛(ài)崗敬業(yè),碩果累累
探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識,而是一種語(yǔ)文素養的全面提高,著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、 “寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài),使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的'氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向。
在當班主任的日子里,我不僅在播種著(zhù)知識和愛(ài),同時(shí)也在加倍地收獲著(zhù)感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著(zhù)我。工作原本就是一種享受,因為學(xué)生是那么可愛(ài)!愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境,讓他們在毫無(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識,學(xué)做人。
近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠處春更濃。我深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì),讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長(cháng)的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧耕耘。不斷學(xué)習,科學(xué)管理,不斷創(chuàng )新,就一定能取得更大的成績(jì)。學(xué)生是家長(cháng)未來(lái)的寄托,是祖國明日的希望。用愛(ài)心與細心澆灌出的花朵,將成為國家建設的棟梁。一分耕耘,一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,我雖不能長(cháng)成參天大樹(shù),但愿化作一棵小草,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,為這片土地增添一絲生氣,今日付出的辛勞,會(huì )讓我們收獲明日的希望。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇7
教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì )越愛(ài)上自己的事業(yè)。當了十三年的“孩子王”,這種感受也越來(lái)越深刻。一九九五年,當我跨出太原師范學(xué)校的大門(mén),信心十足地登上這三尺講臺時(shí),面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛(ài)心幫助孩子們解決各種問(wèn)題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長(cháng),我總有一種農民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè )滋滋,甜絲絲的感覺(jué)。我愛(ài)教師這一崇高的職業(yè)。
多年以來(lái),我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。
基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、班主任工作——做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè ),愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴中有愛(ài),嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂(lè )充實(shí)地學(xué)習;并且他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的',我首先做到。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,我總結出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng )設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會(huì )、少先隊活動(dòng)課開(kāi)展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂(lè )。這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過(guò)努力,培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細心地關(guān)心著(zhù)每一位學(xué)生。因為我所教的是高年級,很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(cháng)發(fā)育階段,我就抽出時(shí)間為他們上生理衛生課,提高他們的衛生保健知識。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí),我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,雖然很苦但也很樂(lè )。多年來(lái),我所教過(guò)的班級,班風(fēng)好,學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,但還會(huì )時(shí)常給我寫(xiě)信、打電話(huà),跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會(huì )三五成群地到我家里來(lái)看望我。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂(lè ),官雖小但責任卻重大。我付出過(guò),努力過(guò),也收獲過(guò)。由于我的出色表現,贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的一致好評,成先后被評為市優(yōu)秀班主任、區優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀班主任,區優(yōu)秀輔導員。這些榮譽(yù)的獲得,足可以肯定我班主任工作的成績(jì)。
二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問(wèn)題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(cháng),補自己之短。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇8
轉眼間這學(xué)期已經(jīng)結束了,回想來(lái)xx小學(xué)的每一天,對我而言,已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應,開(kāi)心而充實(shí)。我的孩子們也適應了小學(xué)生活,適應了我,我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合,變成了情真意切的一家人,在二年四班這個(gè)具有強烈感染力的集體中,處處凝聚著(zhù)溫馨和愛(ài)。而自己不管是在班級管理,還是在上課輔導上,都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧:
一、培養學(xué)生的良好的習慣
縱所周知,在小學(xué)階段特別是在低年級時(shí)期,學(xué)生的習慣培養是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習,我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習慣,不管是上課還是在勞動(dòng)中,他們時(shí)時(shí)讓我感到:他們已經(jīng)長(cháng)大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,自控力能力差,持久性差。我從培養學(xué)生良好習慣入手,結合學(xué)校的行為準則,組織好學(xué)生的行為規范。
二、培養班干部,建設有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎上,又選拔了許多小干部,小到組長(cháng),各科小代表,還有進(jìn)行衛生檢查的小排長(cháng),各干部各盡其責,做起工作來(lái)頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰斗力的班長(cháng),班長(cháng)再對工作進(jìn)行細化。使自己的工作很輕松。
我還時(shí)刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導。使他們的覺(jué)悟提高,時(shí)時(shí)為他人和班級著(zhù)想。當他們的工作有進(jìn)步時(shí),我會(huì )及時(shí)的表?yè)P,給他們指明正確的方向,當聽(tīng)寫(xiě)結束時(shí),馬上就會(huì )清點(diǎn),發(fā)現有沒(méi)有人沒(méi)交,擺齊后上交給我,我批完后,交給她,她會(huì )按要求讓錯的同學(xué)改正,重新過(guò)關(guān);數學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,這孩子比較內向,但干起活來(lái)可不落后,總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒(méi)讓寫(xiě)小楷的時(shí)候,把本子發(fā)下去,工作認真利落。
我班的小排長(cháng),每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理,保證班級有個(gè)良好的環(huán)境?傊,在我班,即使是一盆花,都有專(zhuān)人負責。集體活動(dòng)是增強班級凝聚力的最好時(shí)機,我記得我班在每次運動(dòng)會(huì )上都能奪冠,但是今年連續失利,但是也是我教育孩子的良好機會(huì ),一二九長(cháng)跑后,孩子們垂頭喪氣,我組織總結了失利的種種因素以后,孩子們暢所欲言,落實(shí)到筆頭上,用我最想說(shuō),在日記中寫(xiě)到:我們不甘心,我們一定會(huì )贏(yíng),一定不會(huì )放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,人活著(zhù)就要拼搏,就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,我們班的戰斗力增強了,孩子們經(jīng)常會(huì )因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著(zhù)友愛(ài)向上的風(fēng)氣,我們班級成了大家庭。
三、以身作則,關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
班主任是最小的主任,這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的'對學(xué)生的教育責任最重。大概是耳熏目染的結果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。我要求學(xué)生說(shuō)話(huà)算數,要兌現自己的諾言,我答應學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書(shū)時(shí)間,即使在期末最忙的時(shí)候,我也沒(méi)有放棄過(guò)。我經(jīng)常教育學(xué)生,看書(shū)要象蜜蜂采蜜一樣,有所收獲,而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲,在看書(shū)的時(shí)候,讓學(xué)生先通覽一遍,然后再次品讀,對一些好詞或者重要的東西勾畫(huà)起來(lái)有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為班主任,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更不放棄班級的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。經(jīng)過(guò)上學(xué)期,我把我班級的關(guān)文濤,朱朝義列為今年的目標生,從開(kāi)學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導,直到期末,從未間斷過(guò)。我常想到的一句話(huà)就是:教學(xué)是個(gè)良心活。
四、衛生方面
二年級孩子小,講究衛生很重要。但是我們做班主任的都知道,我們的家長(cháng)有很多不是忘給孩子剪指甲,就是忘了剪頭,有的干脆就不管,沒(méi)辦法,我總是準備好幾個(gè)指甲剪,除了教育好孩子以外,每周一我都要自己先檢查一遍,這樣才能保證孩子們衛生合格,而且有良好的衛生習慣。但是還是有些難點(diǎn),特別是我班的劉永奇,由于家里是收廢品的,我給他周理再三,也沒(méi)有好習慣,我找家長(cháng)一看,家長(cháng)還沒(méi)孩子干凈。所以對他,除了教育和幫助之外,家長(cháng)你別想指望了。
總之,班主任工作是復雜的,但是只要細心,耐心發(fā)現孩子成長(cháng)的點(diǎn)滴,不斷積累實(shí)踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿(mǎn)挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作,我覺(jué)得自己踏實(shí),從容了,工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導的關(guān)心與指導,感謝同組老師許瑩,每次為我寫(xiě)板報的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,我們的組長(cháng)對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長(cháng)處和幫助下,班級管理工作一定會(huì )有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作順心,生活開(kāi)心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂(lè ),每天有個(gè)好心情。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇9
本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下,順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展,下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報:
一、日常行為規范的落實(shí)。
雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
二、干部隊伍的組建和培養。
大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。
四、分層教育,轉化后進(jìn)
我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:某些同學(xué)等行為習慣紀律差的,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,充分利用班會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
五、經(jīng)常家訪(fǎng),共同教育。
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。對學(xué)生的.評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
六、反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們。
2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。
總之,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是,只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步!
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇10
時(shí)光飛逝,一轉眼從事幼教工作已經(jīng)有三年時(shí)間了。作為一名普通的幼兒園教師,我雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì),但我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)這份職業(yè)。因為我的孩子給了我無(wú)限的快樂(lè )!我的同事給了我無(wú)限的關(guān)懷與鼓勵讓我不斷創(chuàng )新,正因為在這充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里,讓我感覺(jué)到事業(yè)雖平凡但足以讓人驕傲自豪!
一、自身素養
作為一名班主任,我深知我肩上的擔子有多重,為了能更好更有效的開(kāi)展班主任工作,我常在工作之余,翻閱各種書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,我就會(huì )對照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調整自己的`工作方式,并在一線(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,從而使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、做孩子喜歡的老師媽媽
面對這一群純潔活潑的天使們,我們要做的是深入到孩子內心世界,要有一顆真愛(ài),寬容、無(wú)私的心,還要有一雙敏銳的眼睛洞察孩子。當孩子遇到問(wèn)題,不自信時(shí),我們要給與幼兒一句鼓勵,給予幼兒一個(gè)擁抱,讓他感受到媽媽的愛(ài)!
當幼兒午睡時(shí)有習慣性尿床時(shí),我會(huì )陪在孩子身邊,按時(shí)的呼喚,一句提醒一個(gè)擁抱,讓孩子感受到媽媽的愛(ài)。當孩子游戲時(shí)我會(huì )和孩子一起嘻戲。當孩子高興時(shí),我會(huì )和孩子一起開(kāi)懷大笑!真正的融入到孩子當中。
三、班級教師密切配合共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
作為班主任就要跟配班老師做到真誠、和諧相互信任,相互幫助,相互取長(cháng)補短,要以身作則起到帶頭作用來(lái)感染配班老師,做好并檢查班級各項記錄。我在工作中換位思考,相互理解努力營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的工作環(huán)境。同時(shí)在幼兒教育上保持一致性、持久性,勤觀(guān)察、勤研究、勤討論,定期開(kāi)碰頭會(huì )。
四、重視“養成教育的培養”形成良好的班風(fēng)
俗話(huà)說(shuō):“榜樣的力量是無(wú)窮的”特別是正處于成長(cháng)期的幼兒,教師的表率是至關(guān)重要的。常常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō):“寶貝就愛(ài)穿什么衣服,因為老師經(jīng)常這樣穿,她說(shuō)最漂亮了”或者“某某老師就是這樣做的”?梢(jiàn)幼兒對我們的觀(guān)察是細致的。老師們要注意自己的言行舉止。日常生活中每個(gè)細節都要進(jìn)行習慣的培養。如:見(jiàn)到熟悉的人要有禮貌的問(wèn)好。主動(dòng)幫助朋友……長(cháng)時(shí)間幼兒好習慣養成了,我們的工作也輕松自如了。
五、家長(cháng)溝通
一個(gè)班級管理的是否成功,還要看家長(cháng)工作做的是否到位。作為班主任要及時(shí)向家長(cháng)反應孩子在園的表現情況。和家長(cháng)交談時(shí)要讓家長(cháng)體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎上,言行舉止要流露出對孩子的關(guān)愛(ài),把孩子當成自己的孩子,這樣指出孩子缺點(diǎn)時(shí),家長(cháng)才比較容易接受。
一直以來(lái)我用我對家長(cháng)的真誠,對孩子的愛(ài)來(lái)感染家長(cháng),家長(cháng)對我的工作十分的支持,任何活動(dòng)都積極踴躍的參與。只有支持沒(méi)有抱怨!前一陣生病在家休息,一天當中接到一半家長(cháng)的電話(huà),還有一些微信留言,每一句的關(guān)心都讓我無(wú)比的感動(dòng)。正因為老師的付出,才會(huì )得到家長(cháng)信任與牽掛!
在過(guò)去的工作中,雖有進(jìn)步,但還有很多不足的地方,需要更努力的去學(xué)習充實(shí)自己,踏實(shí)努力的工作,關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)幼兒,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探索幼教工作。我要多讀書(shū),獲得專(zhuān)業(yè)知識,積極思考不斷充實(shí)自己做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)安心,讓幼兒開(kāi)心的老師媽媽!
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇11
已經(jīng)過(guò)去的20xx年,對我來(lái)說(shuō),充滿(mǎn)挑戰,更是意義非凡。今天的回顧,是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅定,讓我更加明確未來(lái)的方向和目標。
這一年里,我兩次離開(kāi),第一次是1月10日,家長(cháng)會(huì )前夕,因為自己的不理智,和其他教學(xué)部同事曠工,那一次的“不良記錄”,也讓我厘清了自己:選擇了,就應該堅定地往前走。第二次是8月22日,由于家庭原因,我不得不放棄還溫熱的承諾,不可抗力,也沒(méi)有太多心理準備,那天是來(lái)金寶貝還差整整一個(gè)月就滿(mǎn)一年的日子。在離開(kāi)的一個(gè)月里,我真切地意識到我對這份職業(yè)的依賴(lài)和熱愛(ài)。我說(shuō)過(guò),不是孩子和家長(cháng)多么需要我,比起他們,反而我的需要更多。是團隊、孩子、家長(cháng)們,讓我在這一年,迅速的從一個(gè)心理上的孩子,長(cháng)成了大人,變得有責任感,有擔當,他們教會(huì )我如何付出,如何去愛(ài)。我突然意識到,我應該聽(tīng)從自己內心的聲音,不再瞻前顧后。所有牽念,終于在9月22日――離開(kāi)的整整一個(gè)月后,得到了美好的答案,我又重新回來(lái)了!
一、我的20xx:
20xx年,我擔任小班班主任一職。上半學(xué)期,小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課,對小班孩子的日常生活的照顧,既當老師,也當“媽媽”。對于這些能力相對較弱的孩子,有的吃飯需要喂,起床穿衣需要輔助,甚至大小便都不能自理,要我們來(lái)幫忙。雖然還沒(méi)有做媽媽?zhuān)仪謇磉^(guò)的屎尿褲子,應該不比媽媽少。我并沒(méi)有嫌棄,反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中,和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái),總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì )融合活動(dòng),去的地方也越來(lái)越遠,雖然每次出去很辛苦,也特別操心,這些都不算什么,因為我們看到了孩子們的快樂(lè ),也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來(lái)越少,取而代之的是理解。我們越來(lái)越愿意為孩子們外出免費搭乘公交車(chē)而作出努力,為他們獲得更多快樂(lè )而努力。
下半學(xué)期,我們在課程安排上做了比較大的改變。暑假期間,我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期計劃,甚至暑假期間還在不斷完善,內容細化到每月、每周、甚至是每節課。這樣以同樣的主題開(kāi)展相關(guān)卻不同類(lèi)型的課程,不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,也給原來(lái)枯燥的集體課增添了很多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間,花精力,一定會(huì )從中有所收獲。下半學(xué)期,小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期,在班額以及班級結構上發(fā)生了大的變化。首先班額大了,其次孩子的平均年齡也比之前小,加上三個(gè)活潑好動(dòng)的普通孩子的加入,無(wú)形之中增大了班級管理的壓力。起初,因為我的疏忽,普通孩子之間的安全小事故頻頻發(fā)生,有孩子會(huì )咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長(cháng)造成了困擾,也讓我防不勝防,束手無(wú)策。經(jīng)過(guò)潘老師的指導,我做好理論方面的記錄,并嘗試用積極、正確的方法引導三個(gè)普通孩子如何友好相處,也及時(shí)與家長(cháng)溝通。這樣的努力,讓我們看到了成效,現在,孩子們都能愉快相處,幾乎沒(méi)有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全,但很多問(wèn)題,只要用心,一定可以避免。
“融合教育”是小班本學(xué)期的主要班級特色。我也一直在盡我所能,發(fā)揮這一特色的作用,雖然沒(méi)有想象當中的理想,但我還是感受到了融合教育的很多優(yōu)勢,和產(chǎn)生的好的結果。普通孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照顧別人,懂得包容,而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。
下半學(xué)期,我在小班上了三堂公開(kāi)課,從最初的茫然,慌亂,毫無(wú)經(jīng)驗,到現在可以淡定,有想法地去做,有了很大進(jìn)步。還針對新家長(cháng),開(kāi)展了一次“家長(cháng)小課堂”。漸漸地,我不再局限于只通過(guò)他人的評價(jià)來(lái)認識自己,也在學(xué)習即使沒(méi)有任何外界評價(jià),也能夠比較客觀(guān)地看到自己的成長(cháng),和依然存在的不足。
家長(cháng)工作是我作為班主任日常工作當中一個(gè)非常重要的環(huán)節,一直以來(lái),我都秉持“以孩子為中心,家長(cháng)其次”的原則,注重與家長(cháng)建立良好的關(guān)系,勤溝通,常聯(lián)系,也常常站在家長(cháng)的立場(chǎng),去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中,因為我先前觀(guān)念的.不正確,也直接或間接地影響了部分家長(cháng)。例如參加家長(cháng)論壇,因為幾乎都安排在周內,家長(cháng)常以工作忙為理由而缺席,我勸說(shuō)無(wú)效的時(shí)候,(培訓:由國際計劃(中國)、陜西婦源匯主辦的“相信、愛(ài)、陪伴兒童協(xié)作者天使養成計劃”三期,共九天;由由中國沙盤(pán)研究院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì )保障部PAT項目沙盤(pán)游戲咨詢(xún)師(中級)職業(yè)認證培訓,共四天。也自主報名參加心理咨詢(xún)師(二級)的培訓。這些學(xué)習對我自身的成長(cháng)和幫助是非常有意義的,也交到很多朋友,雖然暫時(shí)還沒(méi)有太多的分享和工作當中的實(shí)際運用。
20xx年中心兩次重要的活動(dòng):慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運動(dòng)會(huì )、“予愛(ài)同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì ),我都作為主持人參與。雖然收到了很多贊美與鼓勵,但我對我自己的表現,并不滿(mǎn)意,我希望我可以更好,我也會(huì )為此而努力。
除了小班日常的工作,我作為藝術(shù)課老師,還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節鋼琴課。我自己感覺(jué)很糟,無(wú)論是家長(cháng)溝通,還是我帶的成績(jì)。但我希望,這個(gè)難關(guān),我能在新的一年里攻克。
盡管我對我20xx年工作總結的關(guān)鍵詞,是“認真”,但有一件事,是我無(wú)顏以對的,就是出勤。我自封“遲到大王”,絕不為過(guò)。雖然有時(shí)候遲到是因為堵車(chē)這樣的客觀(guān)因素,但更多的時(shí)候,是我自己沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念,踩點(diǎn)兒出門(mén),嚇死人的遲到次數,連我都不敢確認。還好,我還是個(gè)知錯就改的“好同志”,已經(jīng)連續兩個(gè)月無(wú)遲到扣款記錄。20xx,我要堅決地向這個(gè)惡習說(shuō)再見(jiàn)!
20xx,我還榮獲“拖拉機的爺爺”這一“美名”,原因是暑假期間答應完成的“家校聯(lián)系簿”,卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當然,因為能力有限托別人幫忙,又因為各種各樣的原因拖拉到現在,實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證,除此之外,交給我的工作,一樣也沒(méi)拖沓過(guò)。所以,也請大家放心,這頂帽子,一定不再是我的!
二、我的20xx:
20xx年,我將有365天去完成我的夢(mèng)想。很喜歡一句廣告詞:只要你知道去哪兒,全世界都會(huì )為你讓路!今年,我給自己制定了三個(gè)目標:
1、配合石蕊銀做好小班班級管理工作;
2、再次參加社工考試,并爭取通過(guò);
3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對之前出現的問(wèn)題,能夠跟潘老師多學(xué)習如何教,在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,及時(shí)與家長(cháng)做好溝通工作;
4、組織排練“藍色星空樂(lè )隊”,提高表演質(zhì)量,努力把它做成中心一張“名片”;
5、充分運用之前參加“沙盤(pán)游戲”培訓的知識,盡快開(kāi)展“沙盤(pán)游戲”的工作,多學(xué)習,多鉆研!皹I(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。我不但要有所學(xué),更要有所用,不單單是個(gè)人成長(cháng),也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習,為團隊的成長(cháng)助力。
20xx年,希望我通過(guò)努力,能進(jìn)一步提高自己的生活水平,平均工資能夠達到3000元。經(jīng)過(guò)這次的小事故,我也意識到保障性待遇對我們來(lái)說(shuō)有多重要。所以希望在20xx年除了薪資,也能夠享受到保障性待遇。
20xx年,我要翻開(kāi)新的一頁(yè),不斷地嘗試,不斷地突破,銳意進(jìn)!把握每一個(gè)當下,做最好的自己。
在這里,以一首汪國真的詩(shī)來(lái)自勉,也送給并肩作戰的姐妹們。
《嫁給幸!
有一個(gè)未來(lái)的目標,
總讓我們歡欣鼓舞。
就像飛向火光的飛蛾,
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動(dòng)著(zhù)的,是你不停的腳步;
飛旋著(zhù)的,是你美麗的流蘇。
在這一往情深的日子里,
誰(shuí)能說(shuō)得清,
什么是甜,什么是苦,
只知道確定了就義無(wú)反顧,
要輸就輸給追求,
要嫁就嫁給幸福。
評選優(yōu)秀班主任述職報告 篇12
小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作,并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來(lái),那么,如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作,希望領(lǐng)導給我進(jìn)行考核。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!笔紫任依靡磺锌赡艿臅r(shí)間努力接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛(ài)”。接著(zhù)我就通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察、了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我努力展現自身的文化與道德情操,使出看家的本領(lǐng),使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認定我是值得信賴(lài)的老師,還把我當作他們的好朋友,所以我在學(xué)生中有著(zhù)較高的威信。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。 為了使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進(jìn)行了精心的培養:
第一,大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;
第二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更加嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第三,培養干部團結協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。 平對,我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求學(xué)生的課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、活動(dòng)常規以及路隊常規等等。使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。 然后,對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人的進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。學(xué)期一開(kāi)始,我們班四大組就作業(yè)、衛生、紀律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),每個(gè)大組都有記錄員。同時(shí)教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競爭,而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識 以學(xué)校開(kāi)展的三項競賽為契機,每周一都請學(xué)生回顧上星期的獎懲情況,并從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。
設立定期評價(jià)制度
每星期的班隊活動(dòng)課,及時(shí)公布上一星期來(lái)的大組評比結果。對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心。
建立互助組
以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯!皼](méi)有種不好的莊稼,只有不會(huì )種莊稼的農民”。當莊稼長(cháng)勢不好時(shí),農民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面,我做到了向農民學(xué)習,沒(méi)有一味怨學(xué)生,而是從自己身上找原因,對學(xué)生進(jìn)行了賞識教育。
六、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自己以后的言行。根據學(xué)校大隊部的要求,結合學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動(dòng)主題,開(kāi)展豐富多采的`主題隊會(huì )。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習的班會(huì )《我和小蘿卜頭》,教育學(xué)生正確對待金錢(qián)的班會(huì )《金錢(qián)是什么》。
七、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此,我努力爭取本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 為了確保家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量,盡量與家長(cháng)取得共識。上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上,我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,談教改的方向及對我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了展覽,并談了學(xué)校對家庭教育的建議。充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性,使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外,我還通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養
為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展,我努力發(fā)掘學(xué)生的潛能,根據學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),培養了一大批具有較強能力的“書(shū)法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫(huà)家”、“數學(xué)家”、“體育明星”等等。培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。
九、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。
作為一名年輕的班主任,我緊緊把握“激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(cháng)。 每周班會(huì )課時(shí),我都對那些做了好事、為班爭得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué):班里的好人好事真多,優(yōu)秀的同學(xué)真多,我也應該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛(ài)和信心,增強集體凝聚力。另外,我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽,我在賽前便鼓勵學(xué)生們,使全班對贏(yíng)得這場(chǎng)比賽充滿(mǎn)信心。果然,比賽時(shí),運動(dòng)員們拉得非常賣(mài)力,“啦啦隊”更是喊破了喉嚨,終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶;顒(dòng),評選“最佳運動(dòng)員”、“最佳拉拉隊員”,表?yè)P他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰的精神。
十、做好個(gè)案總結和班主任工作總結。
做好總結是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。每個(gè)星期五,我都對一星期來(lái)學(xué)生的表現及自己的教育進(jìn)行反思,結合《21世紀班主任工作案例》進(jìn)行總結,通過(guò)總結認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使下一星期的工作更加完善。 誠然,在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )關(guān)心,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )生活”的過(guò)程中,小學(xué)班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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