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三年級班主任工作的述職報告

時(shí)間:2020-12-28 09:49:02 報告 我要投稿

三年級班主任工作的述職報告(通用5篇)

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,你梳理過(guò)這段時(shí)間的工作嗎?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么什么樣的述職報告才是有效的呢?以下是小編整理的三年級班主任工作的述職報告(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三年級班主任工作的述職報告(通用5篇)

  三年級班主任工作的述職報告1

  一年來(lái),懷著(zhù)一顆惜緣、感恩的心,立足講臺盡己所能,陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)著(zhù)。感謝孩子們給我快樂(lè ),給我思考,讓我一度懈怠的心重換激情,熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。感謝孩子們,在我們共同的努力下,快樂(lè )而圓滿(mǎn)地完成了各自的任務(wù)。

  看著(zhù)孩子們如園中春草,不見(jiàn)其增,日有所長(cháng)。欣喜孩子成長(cháng)的同時(shí),我也有幸跟孩子們一塊快樂(lè )成長(cháng)了,不管技能還是心態(tài)都成熟多了。從教十幾年,年輕時(shí)精力旺盛,欲望強烈。帶領(lǐng)班級總想爭奪各種榮譽(yù),現在想想,其實(shí)只為一己私利,證明自己的管理能力而已。如今人到中年,慢慢發(fā)現,心境有了很大的變化:可以無(wú)欲無(wú)求,慢慢走,欣賞了;可以悅納所有的孩子,坦然接受孩子的個(gè)體差異了。年齡的成熟、心境的轉變,所以,在班級管理上也更豁達、更包容。尤其我們三一這群個(gè)性張揚的急孩子,更是急不得,也急不來(lái),用中年心態(tài),收起功利心,放慢心境,一路陪伴、一路欣賞,我發(fā)現班集體中時(shí)時(shí)呈現另一種美的姿態(tài)。我越來(lái)越覺(jué)得孩子們的自由奔跑,做操時(shí)的夸張動(dòng)作,圖書(shū)角中書(shū)本的參差錯落,講臺上散落的幾根粉筆,課桌里露出端倪的玩具,是孩子們自由、率真的詮釋。這也常常喚起我兒時(shí)的記憶,我又何嘗不似他們那般自由,任性。人生的經(jīng)歷,我懂得了孩子的成長(cháng)需要時(shí)間,要經(jīng)歷失敗。所以現在面對三一孩子們的種種不是也就容易釋然了,面對一些不入法眼的現象時(shí),我也能慢慢保持克制了。

  如今,一學(xué)年的理解,接納,包容,等待中,孩子們一天天蛻變。幾乎每一天,我都能感受到孩子們給我的喜悅。一張張滿(mǎn)意的試卷,一篇篇生動(dòng)的文章,一句句精彩的回答,還有那表?yè)P時(shí)如花的笑臉,批評時(shí),如貓兒般溫順恬靜的小可憐兒。獲勝時(shí),興奮的歡呼,自信揮舞的小拳頭,每一個(gè)鏡頭都清晰的定格在記憶的深處,見(jiàn)證著(zhù)孩子們的成長(cháng),也為我留下美好的回憶。

  很高興,孩子們與我相處的日子是快樂(lè )。很感謝,孩子們與我相伴,一路歡歌,我發(fā)自?xún)刃牡臐M(mǎn)足。

  三年級班主任工作的述職報告2

  班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。本學(xué)期,我不但帶三年級語(yǔ)文課,而且第擔任了三年級的班主任工作;仡欉@一學(xué)期,有苦有甜,但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(cháng),我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì),我在擔任班主任工作時(shí),主要做了下面幾方面的工作:

  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

  為了能更快快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極與科任老師溝通,同時(shí)通過(guò)學(xué)生及家長(cháng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生很懂事,在學(xué)習上有比較好的學(xué)習習慣。大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,學(xué)習的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習慣不太好。上課時(shí)愛(ài)插嘴,自我約束能力差,班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習上沒(méi)有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現象。

  針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我積極尋找時(shí)間機會(huì )接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他們的親近和愛(ài)。

  二、加強學(xué)生思想教育,培養學(xué)生的良好習慣。

  學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成,必須從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。

  第一、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習慣的培養是常抓不懈的。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識,平時(shí),我利用班會(huì )時(shí)間,對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔垃圾、說(shuō)臟話(huà)、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護集體榮譽(yù)。

  第二,集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái),通過(guò)學(xué)校的各種活動(dòng),增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹(shù)立集體意識,教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,共同進(jìn)步,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,我班學(xué)生都表現的比較突出。

  第三,學(xué)習重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現我們班有的學(xué)生學(xué)習基礎差、學(xué)習意識差,沒(méi)有養成好的學(xué)習習慣,對學(xué)習的目的不明確,學(xué)習上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,我有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況,從小培養他們合作學(xué)習的重要性;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習,努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表?yè)P信,對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P,并進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習的重要性,使他們的學(xué)習積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),楊志永,鄭玉文等幾位學(xué)生的學(xué)習積極性明顯增強,進(jìn)步很大。

  三、做好家訪(fǎng)工作。

  老師要教好學(xué)生,必須要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊。有些家長(cháng)對于學(xué)生的學(xué)習根本不聞不問(wèn),讓我的工作很難進(jìn)行;讓我值得欣慰的是以前班里的李東、羅詩(shī)怡等幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過(guò)且過(guò)。我通過(guò)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng),向家長(cháng)反映了孩子在校表現,對家長(cháng)提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,這一部分學(xué)生現在改變很大,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習成績(jì)也提高了不少。

  本學(xué)期,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,形成一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項比賽中都取得較好的成績(jì)。但仍然存在一些問(wèn)題,比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習缺乏積極、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習成績(jì)差,影響班級的整體成績(jì)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

  總之,班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心",加深自己的理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,相信一定會(huì )把班集體管理好的。我將揚長(cháng)避短,竭盡全力,把三年級班主任工作做得做的更好。

  三年級班主任工作的述職報告3

  本學(xué)期我擔任三年級班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養學(xué)生的良好習慣。

 。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

  在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者以后還要加強教育。

 。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。

  即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

 。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。

  在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。播放課件,調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的`積極性,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

  二、培養班干部。

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。

  三、做好家訪(fǎng)工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代接班人努力!

  三年級班主任工作的述職報告4

  班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。學(xué)期末,細細回顧,現總結與收獲如下:

  一、嚴抓德育

  班主任工作,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì )。注重德育活動(dòng)。定期開(kāi)展感恩教育主題班會(huì )——感謝父母的養育之恩;感謝師長(cháng)的教育之恩;感謝他人的關(guān)愛(ài)之恩;感謝社會(huì )的哺育之恩。這是做人的開(kāi)始。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴格的紀律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強的特點(diǎn),我在工作中,抓好班級制度的建設。上課的時(shí)候要求應該怎么做,下課的時(shí)候又應該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語(yǔ)文課、數學(xué)課、科學(xué)課、等各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求

  二、注重小干部的培養

  每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級的核心。培養干部其實(shí)是培養他們的責任心,他們不但要對自己有責任心,也培養對別人的責任心。每個(gè)小干部分管到位,固定人員檢查紅領(lǐng)巾、午自習固定人員提醒大家進(jìn)教室、固定人員檢查書(shū)箱、指甲等。同時(shí)也要幫助小干部們樹(shù)立威信。

  三、關(guān)心學(xué)生,使家長(cháng)放心。

  關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。關(guān)心學(xué)生生活。在整個(gè)班級之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。

  收獲一:教學(xué)能力有所長(cháng)進(jìn)

  這學(xué)期是我來(lái)學(xué)校的第五個(gè)學(xué)期,在幾個(gè)學(xué)期的基礎上,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了寫(xiě)學(xué)案、采用小組學(xué)習形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫(xiě)不好學(xué)案犯愁,為組織不好課堂而苦惱。學(xué)生也學(xué)會(huì )了自主學(xué)習、學(xué)會(huì )了小組合作與競爭,如今的課堂井然有序。

  收獲二:班主任工作逐步成形

  對于我這樣一個(gè)剛入道不久的班主任而言,難免要為許多瑣事煩惱,原因當然是經(jīng)驗不足。經(jīng)過(guò)了兩年多的磨練,平時(shí)經(jīng)常反思的內容也多與班主任工作有關(guān),這學(xué)期明顯干起來(lái)輕松了不少。

  收獲三:放手學(xué)生會(huì )給你很多

  經(jīng)過(guò)上學(xué)期豐富多彩的元旦活動(dòng)一事,學(xué)生們發(fā)展個(gè)性,表現欲極強,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性,都超乎了我預期。我在反思,應多放手讓同學(xué)們去做,班主任在具體策劃,組織過(guò)程中指導安排,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵,才能使學(xué)生成長(cháng)得更快。牢記在班級中,班主任是導演,學(xué)生是演員。

  反思自己的工作,我認為以后努力的方向是:

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們;

  2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導

  總之,班主任應將創(chuàng )造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng )造教育的氛圍,教學(xué)相長(cháng)。

  三年級班主任工作的述職報告5

  期末考試如期而至,這一學(xué)期的各項工作也接近尾聲,又到了期末總結的時(shí)候了。這是我接手4班的第二個(gè)學(xué)期,通過(guò)這兩個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,班級情況也較正常。要做好班主任工作,確實(shí)不易。因為班主任工作意味著(zhù)更多的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重,會(huì )給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結。

  一、創(chuàng )設良好氛圍。

  1、緊抓安全教育。

  安全第一,預防為主。安全教育時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,引導學(xué)生樹(shù)立安全意識。認真組織學(xué)生參加學(xué)習學(xué)校的安全教育活動(dòng),“火災逃生演練”、“地震逃生演練”等讓學(xué)生練就了基本的逃生技能,“安全生產(chǎn)月”和以安全為主題的系列班會(huì )都向學(xué)生普及了更多的安全知識,防火、防水、防暴,校園安全、交通安全、社會(huì )安全……千叮嚀萬(wàn)囑咐的目的確保學(xué)生的平安,千辛萬(wàn)苦的教導換來(lái)了這一年的吉祥。

  2、抓好課堂紀律。

  良好的課堂紀律是學(xué)生學(xué)習的保證。這一年我在管理班級課堂紀律方面,重點(diǎn)放在了思想引導、座位安排小組競賽上。首先在思想上培養學(xué)生的紀律觀(guān)念,讓學(xué)生學(xué)會(huì )自律,這勝過(guò)一切制度;其次注意觀(guān)察,多與科任老師交流,及時(shí)調整座位,改變學(xué)生的“居住環(huán)境”;最后采用小組競爭,這勝過(guò)課堂老師的橫眉冷對。一年下來(lái)班級的課堂紀律日漸轉好,學(xué)生的課堂學(xué)習效率也不斷提高。

  3、抓高標準的衛生。

  借學(xué)校衛生大pk活動(dòng),對班級進(jìn)行了前所未有的徹底清掃,學(xué)生都參與其中,辛苦勞作之后收獲了清新的面貌,同時(shí)也為以后的衛生打掃立下了標桿。潔凈的環(huán)境使學(xué)生更熱愛(ài)教室,更熱衷于在這里學(xué)習。

  二、培養學(xué)生多種興趣。

  本學(xué)期除了認真組織學(xué)生參與學(xué)校的“作文競賽”、“體育趣味比賽”、“慶六一·跳騷市場(chǎng)”等活動(dòng)外,我還在班級內組織了兩次“書(shū)法比賽”,一次“象棋大賽”,既讓學(xué)生得到了放松,也激發(fā)了學(xué)生對書(shū)法、象棋的熱愛(ài),也使更多的學(xué)生找到了成績(jì)以外的自信。

  除了組織比賽,我也利用課外時(shí)間與學(xué)生一同參與興趣活動(dòng),比如跟學(xué)生一起打球、下棋、讀書(shū)、練書(shū)法等,既陶冶了我自己,也培養了學(xué)生的興趣。

  三、組織好教學(xué)。

  學(xué)生的知識學(xué)習仍是許多家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn),作為班主任除了教好自己的語(yǔ)文這一學(xué)科,還要協(xié)調好其他科目。平時(shí)我也常與其他科任老師交流,了解學(xué)生學(xué)習情況,了解課堂情況,并配合科任老師的要求做好班級安排。這一學(xué)期我班的各科課堂都秩序井然,成績(jì)也都有了提升。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)兩個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平得到提升!

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