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歷史教師工作總結報告

時(shí)間:2020-10-30 14:02:57 報告 我要投稿

歷史教師工作總結報告

歷史教師工作總結報告1

  本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結束,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)年的工作小結如下:

歷史教師工作總結報告

  一、教學(xué)方面

  本學(xué)期,本人任教高三年級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(cháng)班學(xué)生水平差距較大,程度把握不太準。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內容上下聯(lián)系,如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。針對這些情況,我在自我反思的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研大綱、努力吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣,及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。

  二、紀律方面

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名

  人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,努力提高培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  三、業(yè)務(wù)方面

  新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還購買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等,一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),努力充實(shí)自己,另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù),利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法,引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

  四、不足方面

  本學(xué)年度來(lái)看,工作中依然存在些問(wèn)題,比如說(shuō):在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫,而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法,這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導,為高考做好準備

歷史教師工作總結報告2


  張焱 在充實(shí)、忙碌和愉悅中,不覺(jué)已工作幾年,現要將這幾年的工作總結如下:

  一、思相上,嚴于律已,更新觀(guān)念,提高思想覺(jué)悟

  加強師德修養,為人師表。按時(shí)參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習并認真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,通過(guò)學(xué)習和工作實(shí)踐,使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,求真、求實(shí)、求善、求美,努力進(jìn)取,踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,謙虛、謹慎、平和、寬容,取他人之長(cháng),補已之短;在工作中,敬業(yè)、樂(lè )業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自已的為師準則,公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,做學(xué)生的良師益友。

  二、教學(xué)上,認真鉆研,更新觀(guān)念,勤下苦功,完成教學(xué)任務(wù)

  適應新課程改革的要求,轉變教育教學(xué)理念,更新教育教學(xué)模式和方法,主要做了以下幾件事:

  1、認真鉆研新課程,樹(shù)立全新的教學(xué)理念。

  堅持“以人為本”的教學(xué)思想,構建民主、和諧、平等的師生關(guān)系,創(chuàng )設愉悅的課堂氣氛。教學(xué)中,繼續運用傳統教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎知識,同時(shí)更注重師生合作、生生合作,培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習和問(wèn)題生成的能力,并根據不同的教學(xué)內容,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān),貼近時(shí)代的步伐和精神,體現歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內完成教學(xué)計劃,讓學(xué)生盡快適應課改后的教學(xué),我曾在每節課前給學(xué)生準備內容詳細并配有知識結構的新課學(xué)習提綱,讓學(xué)生先預習,再學(xué)習,這樣對于容量很大的教學(xué)就容易了許多,學(xué)生學(xué)習起來(lái)也不感覺(jué)吃力了。

  2、認真解讀教材,在學(xué)生認知水平的基礎上努力提高學(xué)生的成績(jì) 高考仍以成績(jì)高低論英雄,因此,我仍把提高每一名學(xué)生的成績(jì)作為我教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節和主要任務(wù)。

  教學(xué)中,我堅持抓兩頭促中間的的原則,注重 對尖子生的培養,多給他們拓展思想的空間,在備課時(shí)選擇了一些能調動(dòng)學(xué)生積極性同時(shí)又能培養他們多種思維能力的開(kāi)放性習題和思考題,有些學(xué)生在課后主動(dòng)和我探討這些問(wèn)題,從中學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題的能力,效果非常好;我沒(méi)有放棄每一名差生,而是因勢利導,在批改中和課堂上,我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話(huà)語(yǔ),并利用中午或是間休時(shí)間和他們談話(huà),個(gè)別輔導,幫助他們增強自信心,對他們講學(xué)習歷史的方法,并耐心地領(lǐng)他們復習已學(xué)過(guò)的知識,再幫助他們選取適當的學(xué)習方法,以盡快提高成績(jì),現在這些學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)有了明顯的改變,也表示要在期末考試中取得理想的成績(jì);對于那些不太引起我們注意的中間生,我也是經(jīng)常向他們征求意見(jiàn),幫助他們分析考試中的得失,解決學(xué)習中遇到的實(shí)際困難,功夫不負有心人,課堂上,我所教的班級幾乎看不到睡覺(jué)的學(xué)生,學(xué)生的整體學(xué)習勁頭也很足。

  3、集體備課,發(fā)揚備課組協(xié)作精神

  新的課程特別強調教師的合作意識,我與同組的老師經(jīng)常一起備課,有問(wèn)題一起探討、研究,對教學(xué)內容的處理,教學(xué)方式的選擇,歷史知識的整合,課程資源的利用等進(jìn)行了更加深入的探討,我們相互交流,相互啟發(fā),相互補充,資源共享,怎樣處理好教材、每節課的教學(xué)設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習興趣、怎樣落實(shí)課標要求等一一進(jìn)行切磋,以免在的教學(xué)過(guò)程中走彎路,收到了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件,在教學(xué)中適時(shí)利用。

  三、存在的不足和今后努力的方向

  這幾年,盡管做了很多工作,也付出了很多,但我深知自已還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對待學(xué)生過(guò)于嚴厲,對個(gè)別尖子生的轉化工作力度不夠,對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面,雖然平時(shí)新聞?dòng)浾吡撕芏嘟逃碚摲矫娴臅?shū)籍,但今年顯得筆耕不勤,沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類(lèi)的成文東西。相信:沒(méi)有最好,只有更好,在今后 的工作中,我力爭改正不足,繼續努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)工作方法,以我的

  熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

歷史教師工作總結報告3

  本學(xué)期,本人任教九年級1、2班,七年級1、2班共四個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為一名老教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極組織和參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),保持經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。遵照“初中歷史新課程標準”施教,讓學(xué)生掌握好歷史知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象循循善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課;灸芘囵B好尖子生,提高中等生,幫助學(xué)差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng),復習內容較短,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,我相信“有耕耘總會(huì )有收獲”,努力就會(huì )有效果的。

  在今后的日子里,我應做好以下幾方面工作:

  一、認真備課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作出詳細的記錄。認真寫(xiě)好教案,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真制作各種吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  二、強化上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;還要注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,取長(cháng)補短。并且常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),以便改進(jìn)自己的工作。

  四、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、注意培養學(xué)生的興趣。目前的考試模式仍然比較傳統,這制約著(zhù)教師的教學(xué)模式停留在應試教育的層面上。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  六、取得了較好的成績(jì)。

  本學(xué)期,期末考試學(xué)生的三率情況良好。

  存在的不足包括:

  1,本人存在惰性,平時(shí)對學(xué)生的要求不嚴;

  2,輔導不夠,應多深入課堂,給學(xué)生以指導和輔導。

  這些都有待改進(jìn) 。

  20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期

  歷史教學(xué)論文

  臺頭山中學(xué)

  王占學(xué)

  20xx年7月13日

歷史教師工作總結報告4


  本學(xué)期,我擔任七年級八年級共8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與班主任團結合作,結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  教材以歷史課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )歷史與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )歷史的價(jià)值,增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都 做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把歷史教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué) 習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后

  進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的'成績(jì)。

歷史教師工作總結報告5


  本學(xué)期,我擔任七年級11、12班的歷史課教學(xué)和八年級1—5班的歷史教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動(dòng)與其他教師團結合作,結合各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結:

  一、認真鉆研教材,明確指導思想。

  我以歷史課程標準為依據,致力于改變學(xué)生的歷史學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。使學(xué)生增強理解歷史和運用歷史的能力;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備好課,突出知識傳授與思想教育相結合。

  積極參加學(xué)校組織的集體備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真設計導學(xué)案。設計多媒體課件,做到每一課都 “有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索歷史學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把歷史教學(xué)

  看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  結合學(xué)校課堂教學(xué)改革的新模式,我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習歷史的自信心,提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真做好課后輔導工作。

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對歷史產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。

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