小學(xué)數學(xué)教師的述職報告
它結束了一個(gè)學(xué)期。自從教學(xué)以來(lái),我一直在數學(xué)教學(xué)工作的第一年,少量的教學(xué)經(jīng)驗結合學(xué)期作為數學(xué)教學(xué)和研究組領(lǐng)導和學(xué)生管理任務(wù),所以我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期是非常充實(shí)的。但也覺(jué)得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。
一、思想道德方面。
在老師身上我總是,總是嚴格要求他們的言行。同時(shí)積極參與學(xué)校的教學(xué)和研究活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,講座等教學(xué)活動(dòng),從相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習。我對劉萬(wàn)源老師教導班級的計算最感興趣,這似乎給我的`計算方向的努力,使課程的計算不再那么無(wú)聊。
二、教育和教學(xué)。
1、認真對待每項工作和任務(wù)。
首先準備上課。在繼承以往課程準備的優(yōu)點(diǎn)的基礎上,根據學(xué)校的要求,為課程準備,和自己的課程準備一定的補充,使準備更加完善,使用價(jià)值更高。
2、繼續做課后輔導工作。對于一些貧困的學(xué)生,我使用課堂和休息時(shí)間為他們彌補課程,盡量保持他們的學(xué)習速度。
3、濃縮學(xué)生工作和及時(shí)糾正。
這個(gè)學(xué)期,在組織學(xué)生完成操作所需的基礎上,我增加了學(xué)生口語(yǔ)日常練習活動(dòng)。每天下午,自學(xué)班,我給了學(xué)生20個(gè)問(wèn)題,內容根據學(xué)生掌握情況,學(xué)生可以大大提高計算能力。通常喜歡更多的錯誤,對學(xué)生關(guān)注問(wèn)題,排序解釋?zhuān)蛯W(xué)生一起找到及時(shí)解決問(wèn)題的策略。
4、對于教學(xué)和研究小組和學(xué)校管理,因為它只是聯(lián)系,開(kāi)始真的困惑,我想在開(kāi)始放棄。但后來(lái)我想,不接觸永遠不會(huì )。學(xué)?梢越o我這些任務(wù),也許是引人注目,但也給了我機會(huì )鍛煉。所以我不知道怎么問(wèn),一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。
三、閱讀是豐富自己的好方法。
使用空閑時(shí)間,我讀了如何學(xué)習蘇霍林斯基作為老師,如何學(xué)習孔子作為老師,陶興志教育著(zhù)名和學(xué)校部分的教育雜志,并做一些閱讀筆記。
四、努力的方向。
學(xué)生的表現總是觸動(dòng)我的心,也給我帶來(lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)覺(jué)得他們已經(jīng)很辛苦了,是每個(gè)工作的意圖處理,但最終的結果不理想,也許真的我只是正確的態(tài)度,能力是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己,找到不足,努力改進(jìn),使結果不再成為我的羈絆。
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