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新人教版九年級物理實(shí)驗報告冊
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的新人教版九年級物理實(shí)驗報告冊，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級物理實(shí)驗報告冊 1
比較不同物質(zhì)吸熱狀況
目的：探究不同物質(zhì)吸熱能力的不同，培養實(shí)驗能力。
提出問(wèn)題：質(zhì)量相似的不同物質(zhì)升高相似溫度吸取的熱量相似嗎？
猜想與假設：不同。
實(shí)驗設計：使用相似規格的電加熱器、燒杯、溫度計、水和食用油，使它們升高相似的溫度，比較它們吸取熱量的多少。設計表格，多次實(shí)驗，記錄數據，然后進(jìn)行數據分析。
結論：質(zhì)量相似的不同物質(zhì)，升高相似的溫度，吸取的熱量不同。
連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
目的：學(xué)生正確連接串、并聯(lián)電路，明確開(kāi)關(guān)作用。
提出問(wèn)題：在串、并聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)的作用相似嗎？
猜想與假設：開(kāi)關(guān)的作用不同。
實(shí)驗設計：設計串、并聯(lián)電路圖，按照電路圖連接實(shí)物圖，觀(guān)測開(kāi)關(guān)控制兩燈泡亮暗程度變化，然后變更開(kāi)關(guān)位置，觀(guān)測控制狀況。
結論：串聯(lián)電路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路；并聯(lián)電路干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，支路開(kāi)關(guān)只能控制所在支路的燈泡。
使用電流表測量電流
目的：學(xué)會(huì )正確使用電流表，會(huì )使用電流表測量電流。
提出問(wèn)題：使用電流表應注意哪些問(wèn)題？
猜想與假設：不容許把電流表直接接在電源兩端，電流表串聯(lián)在電路中，電流從正接線(xiàn)柱流入、負接線(xiàn)柱流出。
實(shí)驗設計：畫(huà)出電路圖，標出電流表正、負接線(xiàn)柱，按圖連接實(shí)物，更換不同規格小燈泡多次測量。
結論：電流表應串聯(lián)在電路中，電流從正接線(xiàn)柱流入負接線(xiàn)柱流出，使用時(shí)應認清量程、分度值。
探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系
目的：探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系。
提出問(wèn)題：串聯(lián)電路中各處電流有什么關(guān)系呢？
猜想與假設：到處相等。
實(shí)驗設計：設計電路圖，連接實(shí)物，設計表格記錄數據，換用不同規格小燈泡，反復以上操作。
結論：在串聯(lián)電路中電流到處相等。
探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的.關(guān)系
目的：探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。
提出問(wèn)題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有何關(guān)系？
猜想與假設：干路電流等于各支路電流之和。
實(shí)驗設計：設計實(shí)驗電路圖，連接實(shí)物，閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行測量，設計表格記錄數據，換用不同規格小燈泡，多次實(shí)驗。
結論：在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。
使用電壓表測量電壓
目的：學(xué)會(huì )使用電壓表。
提出問(wèn)題：使用電壓表應注意哪些問(wèn)題？
猜想與假設：量程的選擇，接法要正確。
實(shí)驗設計：學(xué)習電壓表的連接和讀數，用電壓表測量電壓。
結論：電壓表應并聯(lián)在被測用電器兩端，電流從電壓表正接線(xiàn)柱流入負接線(xiàn)柱流出。
探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系
目的：探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關(guān)系。
提出問(wèn)題：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓之間有何關(guān)系？
猜想與假設：電源兩端電壓等于各部分用電器兩端電壓之和。
實(shí)驗設計：設計實(shí)驗電路圖，選用不同規格小燈泡連接電路，正確選擇電壓表量程，將電壓表分別并聯(lián)到AB、BC、AC兩端，分別測出VAB、VBC、VAC，然后變更兩個(gè)小燈泡規格，反復以上操作。
結論：在串聯(lián)電路中，電源兩端電壓等于各部分用電器兩端電壓之和。
九年級物理實(shí)驗報告冊 2
實(shí)驗一：比較不同物質(zhì)的吸熱能力
實(shí)驗目的：
探究不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高相同溫度時(shí)吸熱能力的差異。
實(shí)驗器材：
同規格電加熱器兩個(gè)
同規格燒杯兩個(gè)
同種溫度計兩支
天平
食用油適量
水適量
實(shí)驗步驟：
用天平測取質(zhì)量相同的水和食用油。
用電加熱器給水和食用油同時(shí)加熱，觀(guān)察并記錄溫度隨時(shí)間的變化。
整理數據，分析比較水和食用油的吸熱能力。
數據記錄與分析：
表格記錄加熱時(shí)間和對應的溫度值。
比較水和食用油在相同加熱時(shí)間內溫度的變化。
分析得出哪種物質(zhì)吸熱能力更強。
實(shí)驗結論：
相同質(zhì)量的水和食用油，在吸收相同的熱量后，水的溫度上升較慢，說(shuō)明水的吸熱能力更強。
實(shí)驗二：連接串聯(lián)和并聯(lián)電路
實(shí)驗目的：
學(xué)會(huì )正確連接串聯(lián)和并聯(lián)電路，并理解開(kāi)關(guān)在兩種電路中的作用。
實(shí)驗器材：
電池及電池夾
開(kāi)關(guān)
小燈泡及燈座
導線(xiàn)若干
實(shí)驗步驟：
畫(huà)出串聯(lián)和并聯(lián)電路的電路圖。
根據電路圖連接實(shí)物電路，觀(guān)察開(kāi)關(guān)對電路的控制作用。
變更開(kāi)關(guān)位置，觀(guān)察并記錄開(kāi)關(guān)對電路控制作用的變化。
數據記錄與分析：
記錄開(kāi)關(guān)在不同位置時(shí)，電路中小燈泡的發(fā)光情況。
分析得出串聯(lián)和并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用差異。
實(shí)驗結論：
在串聯(lián)電路中，開(kāi)關(guān)可以控制整個(gè)電路的通斷；在并聯(lián)電路中，干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路的通斷，而支路開(kāi)關(guān)只能控制所在支路的通斷。
實(shí)驗三：探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系
實(shí)驗目的：
探究串聯(lián)電路中不同位置的電流是否相等。
實(shí)驗器材：
電源
電流表
小燈泡
開(kāi)關(guān)
導線(xiàn)若干
實(shí)驗步驟：
畫(huà)出電路圖，連接實(shí)物電路。
將電流表分別接入電路中的不同位置，測量并記錄電流值。
分析數據，得出串聯(lián)電路中電流的關(guān)系。
數據記錄與分析：
表格記錄不同位置的`電流值。
比較分析得出串聯(lián)電路中各處電流是否相等。
實(shí)驗結論：
串聯(lián)電路中，各處電流相等。
實(shí)驗四：探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系
實(shí)驗目的：
探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。
實(shí)驗器材：
電源
電流表
小燈泡
開(kāi)關(guān)
導線(xiàn)若干
實(shí)驗步驟：
畫(huà)出電路圖，連接實(shí)物電路。
將電流表分別接入干路和支路，測量并記錄電流值。
分析數據，得出并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系。
數據記錄與分析：
表格記錄干路和支路的電流值。
比較分析得出并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和的結論。
實(shí)驗結論：
并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。
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