高三第一學(xué)期班主任工作總結報告
這一學(xué)期,當高三的班主任,都是忙碌著(zhù),緊張著(zhù),充實(shí)著(zhù),也快樂(lè )著(zhù),有時(shí)也為學(xué)生的成長(cháng)而苦惱,為一種高考任務(wù)無(wú)形的壓力而苦心,總之痛并快樂(lè )著(zhù)。連續帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導一直對我的信任,其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團隊,同時(shí),情同手足的這班學(xué)生,他們給了我理解、支持和尊重,才能將高考備考和德育順利開(kāi)展。
一、貫徹指導思想和落實(shí)基本工作要求
1。用官方的思想指導,堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持學(xué)生成長(cháng)原則,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,結合班級實(shí)際,配合學(xué)校、年級,統籌全局,精研細節,完成各項教育工作。
2。踐行班主任工作應盡的責任:緊靠上級,貫徹指導思想;抓得嚴,管得細,落實(shí)星級文明班、星級文明學(xué)生措施;勤下去,多觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。
二、具體工作
(一)整體把握,心中有數
基本情況:高二第二學(xué)期后期,因學(xué)業(yè)水平備考原因,部分科任老師變動(dòng)頻繁,這給班級管理、教學(xué)、學(xué)生學(xué)習情緒等帶來(lái)了極大的不利影響。經(jīng)過(guò)2012年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉,但有幾人無(wú)心向學(xué),紀律觀(guān)念散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡,學(xué)習積極性、高考意識不強;還有一些生活自理能力較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。
(二)強意識,抓典型,以點(diǎn)帶面
1。灌輸“一切為了高考”的意識。早在高二階段已經(jīng)向學(xué)生打預防針了,進(jìn)入高三后,為了將來(lái)能考上理想的.大學(xué),會(huì )獲得“異常殘酷”的待遇。2012年8月,用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸,將學(xué)生的心理、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三。
2。強化紀律意識。紀律是學(xué)習的保證,信心是成功的基石,讓紀律觀(guān)念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習中,使得學(xué)生養成了良好的習慣,讓遵守紀律成為一種自覺(jué)行為!5分鐘靜!、 “10分鐘停止一切與休息無(wú)關(guān)的活動(dòng)”、“傍晚6點(diǎn)半”、“星級文明學(xué)生”評比、“星級文明班級”評比等一系列的德育活動(dòng),使學(xué)生在紀律上為一種自覺(jué)行為。
3。促成“競爭”意識。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn):一是牛人多,心比天高;二是兩極分化,成績(jì)兩極化,思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生,促進(jìn)差生轉變。利用某競爭班級為趕超對象,樹(shù)立團結奮進(jìn)的班集體主義。同時(shí),實(shí)行學(xué)習小組評比,獎優(yōu)懲劣,先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),互相監督,互相幫助,互相競爭。
(三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習心理的調節
高三,是人生中一個(gè)比較重要的轉折點(diǎn)。高三的學(xué)習任務(wù)重,其艱苦性、決定性顯而易見(jiàn),以至于學(xué)生普遍出現壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高、學(xué)習興趣和熱情持續性有所降低、準備不足,方法欠妥、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙等問(wèn)題。因此在每一次考試之前對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞,考后進(jìn)行考試分析,探究正確歸因,并尋找對策。本學(xué)期開(kāi)展了《勵志》、《學(xué)習方法考試技巧》、《走出高考復習中的高原現象》等主題班會(huì ),幫助學(xué)生克服學(xué)習心理的不良現象,以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰一個(gè)又一個(gè)復習難關(guān)。
(四)你不是一個(gè)人在戰斗
1。捆綁教學(xué)團隊的支持。根據學(xué)校的安排,經(jīng)驗老道的趙沿雨老師、年輕有為的區芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團隊,在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,內容豐富,形式多樣,充分展示教育團隊精誠團結的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評為星級文明班(還有一個(gè)學(xué)月未評),高三(2)班教育團隊被評為先進(jìn)管理小組一次。
2。加強與家長(cháng)的聯(lián)系。在新的教育形勢下,“社會(huì )、家庭、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是常用的方法和手段,目的是加強學(xué)校、班級與家長(cháng)之間的溝通、理解,爭取家長(cháng)對學(xué)校老師工作的支持,使我們的備考工作增添一股新的力量。同時(shí)班主任對家長(cháng)建議對子女多鼓勵,少責備、多關(guān)心,少寵愛(ài);學(xué)習與做人、成績(jì)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。
(五)革命尚未成功,同志仍需努力
本學(xué)期只是吹響了備考集結號,沖鋒號蓄意待發(fā)……
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