數學(xué)教研組的總結報告
數學(xué)教研組工作總結
時(shí)光荏苒,歲月如梭,20xx年已經(jīng)成為過(guò)去了。本學(xué)年數學(xué)教研組的工作,在學(xué)校教導處的指導下,在全體數學(xué)教師密切配合下得以順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),數學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。
一、學(xué)習新課標,內化教學(xué)觀(guān)
本學(xué)年,教研組每周都開(kāi)展教研活動(dòng),間周進(jìn)行學(xué)習研討。全體數學(xué)老師再次學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導自主,合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。
二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課3節,執教者認真備課、上課、反思,聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)年級,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、繼續深化生態(tài)導學(xué)式課堂改革。
三、做好常規檢查,強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí),不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查,內容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認真等方面,檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、注意自身提高,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結與提高,教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重而道遠,我們只有不斷學(xué)習,不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰。
小學(xué)數學(xué)教研組組長(cháng)工作總結
20xx年秋學(xué)期的'教學(xué)工作又近尾聲,現將本學(xué)期五年級數學(xué)教研組工作情況總結如下:
一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
2.創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。
3.加大對教師的培訓力度,鼓勵教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。
二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,并配合教導處繼續強化教學(xué)的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1.嚴格執行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核:平時(shí)組內單元把關(guān)、每次檢測各班都能認真做好質(zhì)量分析。
3.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,新授課、練習課都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4.一學(xué)期中全組教師每人聽(tīng)課16節以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評。
5.各班針對作業(yè)設計,作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè),結合班級學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng )新作業(yè)。
6.耐心輔導,關(guān)注學(xué)困生,在轉化學(xué)困生的過(guò)程中,每位教師都有愛(ài)心,信心和耐心去感化學(xué)生,使之走出困境,也取得了學(xué)習的進(jìn)步。
7.數學(xué)學(xué)科競賽,計算要加強。自從實(shí)施新課程以來(lái),學(xué)生的計算能力是不容樂(lè )觀(guān)的?紤]到這點(diǎn),組內進(jìn)行了一次簡(jiǎn)便計算大競賽。共20個(gè)題目,要求學(xué)生在規定的20分鐘內完成。目的是檢驗學(xué)生的計算速度和計算的準確率。事實(shí)表明,學(xué)生的計算速度不夠快,很多學(xué)生都來(lái)不及完成。這也給了我們一定啟示:計算能力不是靠一朝一夕就能養成的,得常抓不懈。
8.各位教師積極閱讀名師名著(zhù),并做好記錄。積極撰寫(xiě)論文。
9. 每周堅持搞教研活動(dòng),集體備課及評課達19次。
三、努力方向:
1.加強組內教師之間的聯(lián)系,通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等形式及時(shí)探討教學(xué)過(guò)程中的疑難點(diǎn)及解決策略。
2.繼續加強理論學(xué)習,通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò )等形式不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),更新教學(xué)理念,提高學(xué)習、工作效率。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結合,及時(shí)反思,為形成案例、論文準備好第一手材料。
3.教學(xué)中注重數學(xué)思想方法的滲透,注意培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度,幫助學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4.加強計算教學(xué)和計算練習,提高學(xué)生計算的速度和正確率。
5.關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體,及時(shí)做好補差工作,縮小班級之間,學(xué)生個(gè)體之間的差距
6.加大思考力度,認真做好科研工作,認真寫(xiě)反思,認真寫(xiě)案例,認真寫(xiě)論文,并積極探討有效地教學(xué)模式,著(zhù)手研究課題,更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
在教研組工作中,每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作,努力進(jìn)行課堂改革,在輔導學(xué)困生方面也著(zhù)實(shí)下了一番功夫,但由于日常教學(xué)工作較多,感覺(jué)在教學(xué)的研究上理論有了,實(shí)踐有了,但反思不夠,導致課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)?傊,我們教研組活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì),彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。
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