關(guān)于班務(wù)工作總結報告書(shū)
昨天還穿著(zhù)厚厚的毛衣入學(xué)，今天已穿著(zhù)薄薄的單衣休假。時(shí)間就是在匆匆之間過(guò)去了。作為一個(gè)班主任，靜心回首整個(gè)七年級學(xué)年的班務(wù)工作，不覺(jué)涌起絲絲欣慰。我和我的學(xué)生們始終能夠圍繞“做更優(yōu)自己 創(chuàng )更優(yōu)自己”這個(gè)目標而學(xué)習而工作。
重溫目標，為自己加油
每天的上、下午第一節課的上課鈴響前的五分鐘，我班的教室就會(huì )響起整齊而哄亮的聲音——“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”。這十大字就是我們七（3）班的個(gè)人和班級奮斗目標。
時(shí)間回到去年的秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，我們七（3）班全體同學(xué)在民主選舉了班干部成立了班委會(huì )后，大家協(xié)手同心開(kāi)始著(zhù)手實(shí)行目標管理。很快在開(kāi)學(xué)的第二周，經(jīng)我起草，同學(xué)們討論修改通過(guò)了以“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”的.個(gè)人和班級目標。為了讓這一目標轉化為實(shí)際行動(dòng)，我們特意將這十個(gè)大家張貼在教室黑板的正上方。這句話(huà)雖短，這句話(huà)雖然重溫了幾百遍，但每當同學(xué)們重溫這個(gè)目標時(shí)，無(wú)不將目光齊刷刷地看著(zhù)這醒目的十個(gè)大字。
牢記目標，定期總結
為了及時(shí)掌握班上的動(dòng)態(tài)，從這屆起，我就堅持要求學(xué)生對自己對班級進(jìn)行全方位的總結匯報，我則每三周對班級情況進(jìn)行總結，其總結素材又源于同學(xué)們的總結。我將自己觀(guān)察的與任課教師反映的及同學(xué)們日記里寫(xiě)到了合三為一，運用多種形式的文體寫(xiě)出來(lái)，并專(zhuān)門(mén)在教室一角開(kāi)設班務(wù)總結欄。例如在去年開(kāi)學(xué)的前三周我寫(xiě)下了《班級印象——歡愉·憂(yōu)慮》：印象之一——從嚴律己人歡愉；印象之二——從寬待己，我憂(yōu)慮。這份總結，在學(xué)生中震動(dòng)不小，他們既看到我善于觀(guān)察，又感受到我言行一致。
隨著(zhù)對同學(xué)們的進(jìn)一步熟悉，在第六周里又以“學(xué)優(yōu)秀，早進(jìn)步；改不足，爭上游”為標題進(jìn)行了總結；現在重溫這份總結，心里還不由得蕩漾起暖暖的春意。
今秋開(kāi)學(xué)的第3周，我又結合班情以“力爭上游做更優(yōu)自己，齊心協(xié)力創(chuàng )更優(yōu)班級”做了總結，既進(jìn)一步明確了目標，又鼓舞了士氣。在這學(xué)期的第18周，我又做了：兩個(gè)“更優(yōu)”去爭創(chuàng ) 齊心協(xié)力迎大考。
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