小學(xué)校長(cháng)的年終總結報告
本學(xué)年，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞區教育局教研室的工作部署，在學(xué)校行政的領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現師生素質(zhì)全面、持續、有效發(fā)展�，F將主要工作匯報如下：
一、 狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)秩序
1、嚴格執行教學(xué)計劃，做到開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，教師配備基本合理。按照《XX四小常規工作管理細則》，對教師備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)批改、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、班務(wù)工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比。檢查時(shí)抓實(shí)抓細，并及時(shí)將檢查結果在教師會(huì )上進(jìn)行反饋。教導處堅持查課制度，對上課情況進(jìn)行監督。絕大部分教師能做到備課書(shū)寫(xiě)規范，能?chē)栏駡绦行抡n程標準和課時(shí)計劃，不私自調課，不擅離教學(xué)崗位，不私自訂購教輔用書(shū)，嚴格執行請假制度。
2、完善教學(xué)常規管理制度
《XX四小常規工作管理細則》、《XX四小均衡編班方案》、《XX四小學(xué)生座位編排規定》、《XX四小大課間操及集會(huì )實(shí)施方案》、《XX四小集體備課制度》、《XX四小管理制度》、《XX四小教師職稱(chēng)評審方案》等一系列制度的制定，讓我校的教學(xué)常規工作有規可依，上半年，我們制訂的《五環(huán)大課堂》、《學(xué)習小組的創(chuàng )建》等方案，更加有效地指導和推動(dòng)了我校的教研教改工作。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監控，注重教育教學(xué)效果
我們采用作業(yè)批改、階段小結、期中期末測試與競賽相結合的方式，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督檢測。每年舉行一年級漢語(yǔ)拼音競賽，每學(xué)期期末測試都要求交叉監考，統一閱卷，嚴肅考紀考風(fēng)。通過(guò)檢測與競賽，了解學(xué)生知識的掌握度和教師教學(xué)的有效性，及時(shí)組織教師認真探討、總結教學(xué)失誤所在，并寫(xiě)好測試反饋表。督促教師們不斷地總結，發(fā)現問(wèn)題，采取恰當的措施，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。
4、抓好體育課和兩操，保證學(xué)生鍛煉時(shí)間
本學(xué)年，我校嚴查體育課上課情況，禁止其他老師占用體育課時(shí)間。為切實(shí)保證學(xué)生每天在校鍛煉一小時(shí)，學(xué)校繼續實(shí)行《XX四小“陽(yáng)光體育”實(shí)施方案》，規定當天沒(méi)有體育課的班級放學(xué)后開(kāi)展40分鐘體育活動(dòng)。學(xué)生上學(xué)期間每天的.第二節課下課后25分鐘為大課間操時(shí)間，第四節課和第六節課上課前5分鐘為眼保健操時(shí)間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊、值周行政領(lǐng)導督查、大隊干部檢查評比，這有力地保障了學(xué)生在校運動(dòng)鍛煉的時(shí)間，培養了學(xué)生健康的體魄。
5、加強心理衛生健康教育
學(xué)校重視健康課的教育，配備專(zhuān)職的健康教育老師對學(xué)生進(jìn)行授課，還利用紅領(lǐng)巾電視臺、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結合學(xué)生心理和季節特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行了《春季傳染病預防知識講座》、《保護孩子健康，預防手足口病》、《小學(xué)生衛生健康小知識》、《遇到挫折怎么辦》等方面的講座。學(xué)校的“心理咨詢(xún)室”本學(xué)年共接待學(xué)生三十多人次，解開(kāi)了學(xué)生成長(cháng)中的困惑和煩惱，讓學(xué)生身心得以健康成長(cháng)。今年5月和10月，我校對全體三千多學(xué)生進(jìn)行了一次全面體檢和視力專(zhuān)項檢查，并及時(shí)將結果進(jìn)行了反饋，通知有疾病的學(xué)生及早就醫治療。10月，教導處組織體育教師對全體學(xué)生的體質(zhì)健康進(jìn)行了科學(xué)的測試，并按要求將數據上報。
二、加強教師培訓，提升教師素質(zhì)
1、主動(dòng)加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習
我們要求每位教師每學(xué)期政治學(xué)習筆記每年不得少于5000字。堅持政治理論學(xué)習，號召全體老師對黨的xx大四中全會(huì )會(huì )議精神和全國教育工作會(huì )議中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。每學(xué)期期初，組織全體教師集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《新課程標準》等等。同時(shí)，本著(zhù)“多學(xué)、常思考”的宗旨，我校教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。學(xué)校給每位教師發(fā)放了課改日志本，要求每月撰寫(xiě)1000字以上的學(xué)習筆記，全期不少于5000字。我們采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法。如《新課程標準（20xx版）》》、《婁星區中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)新標準（試行）》、《教研組文化建設》、《聽(tīng)課、評課的要求》等等，使老師們在課堂教學(xué)中能把理論和實(shí)踐巧妙地相結合，更好地促進(jìn)工作。本學(xué)年，我校還組織教師認真研讀了《第56號教室的奇跡》、《創(chuàng )造一間幸福教室》，并要求教師撰寫(xiě)，其中6位教師的文章榮獲區級獎勵。
2、精心組織教師參加各級業(yè)務(wù)培訓
本學(xué)年，我校有7位教師參加了參加了語(yǔ)文、數學(xué)、校本研修等科目的國培，14位教師參加了區級禁毒師資培訓，140位老師參加了區級課改培訓、六五普法的學(xué)習。大家利用網(wǎng)絡(luò )這一培訓、學(xué)習的平臺，與名師專(zhuān)家和各位同仁互相交流，使得專(zhuān)業(yè)水平得到進(jìn)一步提高。
3、積極選派教師外出觀(guān)摩學(xué)習
本學(xué)年，依據上級要求，我校多次派教師外出參加各級各類(lèi)培訓。3月，我校組織教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師共23人前往冷江課改名校參觀(guān)學(xué)習，了解小組合作學(xué)習模式；4月，肖瀟老師、李紅艷老師參加了全市音樂(lè )課研討活動(dòng)；楊佳佳老師、柳英老師、付秋蓮老師參加了全省作文研討活動(dòng)；5月，李娟老師參加了湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )研討培訓；9月，梁鳴之老師參加了湖南省20xx年度教育信息化管理干部培訓班；10月，張敏校長(cháng)、聶紅嬌老師、劉娟老師參加了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家精品課堂研討會(huì )；楊城花副校長(cháng)參加了教育部“國培計劃（20xx）”--湖南省示范性綜合改革項目未來(lái)教育家·青年精英教師高端研修，在北京師范大學(xué)深造一個(gè)月；11月，李紅艷主任前往山東參加新課程改革與管理研討活動(dòng)，歐陽(yáng)波老師參加了“國培計劃（20xx）”——示范性集中培訓項目廣東第二師范學(xué)院小學(xué)英語(yǔ)班；12月，周清梅主任參加了“全省第四屆中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )”。 在婁星區“新華杯”教學(xué)競賽的聽(tīng)課活動(dòng)中，我校有80多人次參與聽(tīng)課學(xué)習。
4、認真開(kāi)展校本培訓
我校還根據本校實(shí)情有針對性地進(jìn)行校本培訓活動(dòng)。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，學(xué)習小組建設是核心，3月初，劉常平副校長(cháng)在全體教師的校本培訓會(huì )上作了《投身課改，我們責無(wú)旁貸》的課改動(dòng)員報告，楊城花主任針對我校實(shí)情，就《學(xué)習小組的創(chuàng )建與活動(dòng)開(kāi)展》對全校老師進(jìn)行了校本培訓，聶紅嬌老師結合本班的具體做法進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。李紅艷主任就《XX四小“五環(huán)大課堂”教學(xué)基本流程的實(shí)施》給老師們做了詳細的講解，我校課改工作得以順利鋪開(kāi)。另外，我校堅持人員外出學(xué)習，回校匯報的學(xué)習制度，真正做到：一人學(xué)習，眾人受益。每個(gè)學(xué)期，我校至少有三四次這樣的講座，如《做一個(gè)有思想的實(shí)踐者》、《以信息技術(shù)推動(dòng)教育現代化》、《勇于擔當，幸福成長(cháng)》、《“人人通”空間建設》……一系列的校本培訓讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了老師們的課堂教育教學(xué)。
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