調研報告范文
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調研報告范文1
關(guān)于做好基層黨建服務(wù)工作的調研報告
基層黨組織是黨在基層戰斗力的基礎，擔負著(zhù)基層經(jīng)濟發(fā)展，構建和諧社會(huì )的重要職責，基層黨建工作的好壞直接影響改革發(fā)展的大局。如何在新的形勢下把基層黨建與服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展有機結合起來(lái)，是擺在我們面前的一項緊迫課題。
人社部門(mén)是重要的民生部門(mén)，一頭連著(zhù)政府，一頭連著(zhù)群眾，處在服務(wù)民生的第一線(xiàn)，人社部門(mén)的黨建服務(wù)情況如何，直接影響政府形象。為全面了解全縣人社系統黨建服務(wù)情況，進(jìn)一步提升黨員干部能力素質(zhì)，推動(dòng)黨建工作融入中心、服務(wù)發(fā)展。近期，本人采取座談?dòng)懻�、�?wèn)卷調查和個(gè)別訪(fǎng)談相結合的方式，對全縣人社系統黨建服務(wù)情況進(jìn)行了專(zhuān)題調研。
一、基本情況
中共**縣人社局黨總支，下轄11個(gè)黨支部�，F有中共黨員165人，其中：在職黨員110人，離退休黨員55人(不包括流動(dòng)黨支部)。
據統計，全系統165名黨員中35歲以下的39人，占24%;36—40歲的27人，占16%;41—45歲的26人，占15%;46—50歲的13人，占8%;51—60歲的17人，占11%：60周歲以上的43人，占26%。其中：研究生及以上的6人，占?%;本科96人，占?%;大專(zhuān)43人，占?%;中專(zhuān)(高中)及以下20人，占?%。按照單位性質(zhì)和行政級別劃分：機關(guān)科室13個(gè)，黨員人數28人，其中科級以上5人，科級以下23人;事業(yè)單位10個(gè)，黨員人數137人，其中科級4人，科級以下133人，科級以下中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員38人。
二、主要做法
(一)履職盡責，組織領(lǐng)導不斷增強
落實(shí)黨建工作主體責任，研究制定黨建工作方案，將其納入全系統年度考評和黨員干部教育培訓內容。認真履行黨組書(shū)記“第一責任人”職責，堅持做到“走在前、作表率”，局黨組書(shū)記帶頭執行民主集中制、帶頭講黨課、帶頭落實(shí)民主生活會(huì )、“三會(huì )一課”、民主評議黨員、黨員黨性分析制度，帶頭深入基層為群眾服務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題和困難。全面建立黨建工作職責，局領(lǐng)導班子定期或不定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真抓好黨建各項工作的部署、落實(shí)和督查;局屬各支部領(lǐng)導班子健全，分工明確，有專(zhuān)門(mén)的工作機構，人員力量配備到位，工作經(jīng)費保障到位，黨員活動(dòng)室、黨建宣傳欄、電教設備等硬件設施完善，形成了“主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、支部書(shū)記現場(chǎng)抓”上下聯(lián)動(dòng)抓黨建的工作格局。每年組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究黨建工作不少于2次，開(kāi)展基層黨建調研不少于2次，督辦黨建項目3個(gè)，為基層上黨課2次;開(kāi)展民主生活會(huì )1次，民主評議黨員2次。
(二)固本強基，黨員隊伍管理不斷規范
不斷加強黨員隊伍建設，扎實(shí)做好入黨積極分子培訓和黨員發(fā)展工作，嚴格支部管理，規范發(fā)展黨員工作程序，重點(diǎn)發(fā)展窗口一線(xiàn)黨員，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，嚴把黨員“進(jìn)口關(guān)”，疏通黨員“出口關(guān)”。近年來(lái)，全局新發(fā)展黨員6名，轉正黨員5名。及時(shí)組織黨務(wù)干部、新黨員和入黨積極分子參加培訓，定期開(kāi)展“遠教固定學(xué)習日”、“黨員集中活動(dòng)日”活動(dòng)和“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，今年以來(lái)，全局已開(kāi)展集中學(xué)習21次、支部書(shū)記上黨課12次、黨員固定學(xué)習日16次，“五進(jìn)五防”走基層踐行活動(dòng)8次，學(xué)雷鋒義務(wù)勞動(dòng)5次。大力開(kāi)展革命傳統和黨風(fēng)黨紀教育，先后組織觀(guān)看專(zhuān)題片8次，開(kāi)展專(zhuān)題講座3次，開(kāi)展愛(ài)國教育9次。
(三)創(chuàng )新載體，黨組織服務(wù)水平不斷提升
不斷深化黨建工作機制，探索特色黨建品牌，匯聚推動(dòng)人社事業(yè)發(fā)展正能量。扎實(shí)開(kāi)展黨員示范崗評選活動(dòng)，采取以支部為單位，通過(guò)基層推薦、組織測評、公開(kāi)示崗、考核評崗等一系列措施，目前，全局各窗口單位已評選示范崗6個(gè)，均為窗口一線(xiàn)工作人員。創(chuàng )新開(kāi)展黨員志愿服務(wù)換積分活動(dòng)，以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員評選標準為依據，對全體黨員各項志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)評分，累計積分上不封頂，作為當年個(gè)人評先評優(yōu)的重要依據，激發(fā)了黨員服務(wù)群眾、服務(wù)基層的積極性。截至目前，全局110名在職黨員中已有99名黨員參加活動(dòng)，參與率達90%。不斷拓寬黨員服務(wù)群眾、服務(wù)社區、服務(wù)社會(huì )渠道，全面建立“走基層、訪(fǎng)民情、聽(tīng)民意、解民憂(yōu)”黨建工作新常態(tài)，廣大黨員干部走出機關(guān)，進(jìn)社區、進(jìn)農戶(hù)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)醫院，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。近年來(lái)，組織開(kāi)展副科級領(lǐng)導干部結對幫扶活動(dòng)5次，幫扶貧困村10個(gè)，走訪(fǎng)貧困戶(hù)126戶(hù)，捐贈幫扶資金19.94萬(wàn)元。組織開(kāi)展城鄉基層黨組織聯(lián)動(dòng)共建活動(dòng)2次，捐贈扶貧資金6.2萬(wàn)元、辦公電腦2臺。組織開(kāi)展重大節日送溫暖活動(dòng)10余次，慰問(wèn)機關(guān)退休人員6xxx人次、企業(yè)困難退休職工900人次、企事業(yè)單位離退休百歲老人23人。組織開(kāi)展黨員進(jìn)社區服務(wù)活動(dòng)8次，走訪(fǎng)慰問(wèn)困難群眾及孤寡老人26戶(hù)，發(fā)放慰問(wèn)品130余份。組織開(kāi)展參保職工免費健康體檢3輪。舉辦機關(guān)企事業(yè)單位離退休人員書(shū)畫(huà)、攝影、象棋和廣場(chǎng)舞比賽8場(chǎng)次，贏(yíng)得了離退休人員的一致好評。
(四)統籌兼顧，機關(guān)作風(fēng)建設不斷深化
不斷深化機關(guān)作風(fēng)建設，創(chuàng )新開(kāi)展以“四強化”(強化政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識)為主要內容的“作風(fēng)建設提升年”活動(dòng)，下猛藥根治庸、懶、散、滿(mǎn)、浮、淡等“機關(guān)病”，確保群眾辦事無(wú)阻力、無(wú)障礙。全面推行窗口單位“六制”、“四公開(kāi)”、“三亮明”服務(wù)規范，即首問(wèn)負責制、一次告知制、一次投訴查實(shí)待崗制、限時(shí)辦結制、服務(wù)承諾制、跟蹤服務(wù)制;做到辦事程序、依據、時(shí)限、結果公開(kāi);亮明身份、亮明承諾、亮明標準，努力使辦事群眾少跑一趟路，少排一次隊，少等一分鐘。不斷豐富活躍機關(guān)文化，以“三八”婦女節、“五四”青年節、“七一”建黨節等傳統節日為主題，組織開(kāi)展插花活動(dòng)、禮儀培訓、拔河比賽、圍棋大賽、歌詠比賽、無(wú)償獻血等一系列文體活動(dòng)，促進(jìn)了干部職工的身心健康，展示了人社系統黨員干部良好的精神風(fēng)采。
三、存在問(wèn)題及表現
黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。從當前的實(shí)踐來(lái)看，人社系統基層黨組織及黨員干部中還不同程度地存在著(zhù)一些問(wèn)題。只有直面這些問(wèn)題，切實(shí)加強和改進(jìn)黨的基層組織建設，才能從根本上解決戰斗力不強、黨員隊伍素質(zhì)不高的問(wèn)題，實(shí)現人社工作新常態(tài)化。
一是個(gè)別黨支部“一把手”角色定位不準，黨建意識不強。表現為：個(gè)別黨組織“一把手”把工作重心和主要精力放在業(yè)務(wù)工作上，忽視了支部書(shū)記的責任，對支部建設和黨員管理用心不夠，存在黨建工作“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現象;有的黨支部負責人對黨建業(yè)務(wù)不熟悉，找不到基層黨建緊扣中心、服務(wù)大局的切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，工作“算盤(pán)式”，撥一撥，動(dòng)一動(dòng);有的盡管能夠把黨建工作同中心工作、業(yè)務(wù)建設結合起來(lái)，但在實(shí)際工作中開(kāi)拓進(jìn)取、迎難而進(jìn)的勁頭不足，成效不明顯。
二是少數基層黨組織抓黨建工作被動(dòng)應付，工作質(zhì)量不高。表現為：傳達學(xué)習上級指示敷衍塞責，滿(mǎn)足于會(huì )開(kāi)了，文件念了，領(lǐng)導講話(huà)傳達了，至于怎么領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，怎樣統一“一班人”思想，如何結合實(shí)際貫徹落實(shí)，就沒(méi)有下文;有的支部研究部署重要工作沒(méi)有充分發(fā)揮集體智慧，用“碰頭”代替集體領(lǐng)導，該集體研究的沒(méi)有研究，該民主討論的沒(méi)有討論;還有的支部圖省事，怕麻煩，研究黨建工作時(shí)，常以支委擴大會(huì )代替支委會(huì )，甚至隨意簡(jiǎn)化黨務(wù)工作程序，在一定程度上削弱了支部集體領(lǐng)導的作用。
三是個(gè)別黨務(wù)干部對抓黨建工作缺乏榮譽(yù)感，能力素質(zhì)偏弱。少數黨務(wù)干部對黨務(wù)知識缺乏系統培訓和基本了解，把不住規律，抓不住要點(diǎn)，抓黨建工作往往是三分鐘的熱情;個(gè)別支部黨務(wù)干部受市場(chǎng)經(jīng)濟和外部不良環(huán)境的影響，物質(zhì)化傾向嚴重，總認為抓黨務(wù)工作太虛，不如業(yè)務(wù)工作來(lái)得實(shí)在，對抓黨建工作缺乏榮譽(yù)感和價(jià)值認同;還有個(gè)別黨務(wù)干部做群眾工作的素質(zhì)不強，缺乏妥善解決群眾困難和積極應對棘手問(wèn)題的能力，從根本上削弱了黨組織的凝聚力和戰斗力。
四是少數黨支部對黨員的教育形式單一，管理監督乏力。教育方面，多數黨支部黨內組織生活仍以讀報紙、學(xué)文件為主，與工作實(shí)際結合不緊，形式單一枯燥，組織生活存在形式主義和隨意性，黨課教育存在簡(jiǎn)單化傾向，“三會(huì )一課”制度執行仍有差距;一些黨支部沒(méi)把落實(shí)組織生活制度當作教育管理黨員的有效途徑，黨員匯報思想或參加黨內討論大話(huà)、套話(huà)、空話(huà)多，實(shí)話(huà)、真話(huà)、心窩話(huà)少;個(gè)別黨支部對入黨積極分子缺乏黨的基本知識教育和經(jīng)常性的培養，對入黨愿望迫切又難以實(shí)現愿望的干部職工和基層群眾，缺乏耐心細致的思想工作;在管理方面，對那些不自覺(jué)履行黨員義務(wù)、不自覺(jué)參加黨內生活、不主動(dòng)交納黨費的黨員缺乏嚴格有效的組織處理措施。民主評議黨員，往往只是簡(jiǎn)單地劃勾劃叉，缺乏溝通和面對面評議;對一些有輕微違紀的黨員，在處理上往往失之于寬，失之于軟，導致一些問(wèn)題長(cháng)期存在，甚至擴大蔓延。
五是一些基層黨組織落實(shí)黨內制度有差距，機制運行不暢。表現在：部分黨支部負責人，因身兼數職，既管黨務(wù)又管政務(wù)，存在崗位職責不清、任務(wù)分工不明，抓不住工作重點(diǎn)，甚至忽略了黨務(wù)工作;有的支部書(shū)記集體領(lǐng)導觀(guān)念不強，民主集中制貫徹執行不自覺(jué)，遇事喜歡個(gè)人說(shuō)了算，不想發(fā)揮成員的作用，甚至擔心發(fā)揚民主不利于集中;黨建考核機制有待完善，考核指標較為籠統，難以量化，且缺乏及時(shí)有效的監控措施和制約手段，導致黨建考核操作性不強，在一定程度上影響了責任制的落實(shí)。
四、建議及對策
有效防止和糾正基層黨組織建設中的問(wèn)題，應從解決工作標準、能力素質(zhì)、基層基礎、制度落實(shí)及監督指導五個(gè)方面下工夫。
第一，必須著(zhù)力解決支部書(shū)記“能力弱”的問(wèn)題。“火車(chē)開(kāi)得快，要靠車(chē)頭帶”。支部書(shū)記能力強弱直接影響基層組織建設水平的高低。為此，我們將加強對支部書(shū)記敬業(yè)奉獻、根本宗旨等教育，大力宣傳優(yōu)秀黨務(wù)工作者的先進(jìn)事跡，使他們增強事業(yè)心、責任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，還將有計劃、分期分批組織支部書(shū)記進(jìn)行專(zhuān)題培訓，通過(guò)短期培訓、以會(huì )代訓、集中討論、難題會(huì )診等形式和途徑，使他們掌握做好黨務(wù)工作的方式方法，切實(shí)做到既想干又會(huì )干。
第二，必須切實(shí)突破支部建設“標準低”的問(wèn)題。一些黨支部工作簡(jiǎn)單化，一條重要原因是抓支部建設的標準不高。有的同志認為，現在黨員思想活躍，價(jià)值取向發(fā)生了很大變化，作為基層單位的支部建設，能搞成現在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯了。還有部分同志把黨支部建設僅僅看作是健全組織、落實(shí)制度，存在就組織抓組織、就制度抓制度的現象。解決這些問(wèn)題，必須注重引導基層黨組織進(jìn)一步強化標準意識，按照基層組織建設標準，從點(diǎn)滴抓起，從細節嚴起，真正做到擬定計劃，以標準為統攬;部署任務(wù)，以標準為指導;檢查評比，以標準為依據;總結經(jīng)驗，以標準為準繩。
第三，必須根本糾正責任制度“不落實(shí)”的問(wèn)題。調查發(fā)現，各基層組織都建立了支部建設責任制，但有的單位只是以簡(jiǎn)單的工作分工代替責任制，不注意落實(shí)責任制的質(zhì)量和效果。實(shí)行支部建設目標責任制，一定要有目標、有責任、有檢查、有講評、有獎懲。要定期不定期對基層黨支部建設情況進(jìn)行檢查督導，組織召開(kāi)基層黨支部建設形勢分析會(huì )，分析落實(shí)責任制的情況，研究進(jìn)一步抓好支部建設的措施和辦法，真正把落實(shí)責任制作為衡量基層組織建設工作實(shí)績(jì)的一條重要依據。
第四，必須合力破解組織建設“基礎差”的問(wèn)題�；A不牢，地動(dòng)山搖。為此，我們將以“兩學(xué)一做”學(xué)習教育為契機，繼續抓好基層黨支部班子建設，以基層黨組織換屆為契機，進(jìn)一步選強配齊支部領(lǐng)導班子，不斷提高支委一班人的整體素質(zhì)和領(lǐng)導水平。通過(guò)提高黨務(wù)干部的政治待遇，提升黨務(wù)干部的地位，調動(dòng)他們干事創(chuàng )業(yè)的信心和熱情。切實(shí)加大基層組織陣地建設，加大經(jīng)費投入，多方籌措資金解決活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng )新活動(dòng)內容，鞏固陣地建設。建立完善黨建活動(dòng)經(jīng)費預算工作機制，提高黨組織自主活動(dòng)和自我解決問(wèn)題的能力。
第五，必須有效克服領(lǐng)導監督指導“不到位”的問(wèn)題。抓基層組織建設，問(wèn)題在基層，根子在領(lǐng)導。領(lǐng)導在指導基層單位黨支部建設中，有時(shí)滿(mǎn)足于作計劃、發(fā)指示，缺乏逐個(gè)支部調查研究，沉到一線(xiàn)面對面指導。這些都是監督指導上的問(wèn)題。為此，要解決基層組織建設中的問(wèn)題，必須根本糾正領(lǐng)導監督指導工作上的簡(jiǎn)單化、片面化傾向，切實(shí)把工夫下在調查研究、加強指導上，下在揭露矛盾、解決問(wèn)題上，下在服務(wù)基層、保障基層上，真正做到了解情況在基層，檢查指導在基層，解決問(wèn)題在基層，服務(wù)保障在基層。
調研報告范文2
xxxx調研報告
由『xx基金』出資支持的『川越5.12』專(zhuān)業(yè)團隊能力建設研究培訓項目自啟動(dòng)以來(lái)，得到了香港理工大學(xué)、民政部社會(huì )工作研究中心有關(guān)方面的大力支持�；趚xx8年5月底民政部赴災區社會(huì )工作專(zhuān)家服務(wù)隊提出的災區需求評估調研報告，xxx9年8月15日至21日，民政部社會(huì )工作研究中心派馬福云、成彥2位同志前往xxxx，對當地鄉鎮干部和村級干部進(jìn)行培訓需求調查，以進(jìn)一步完善該培訓項目的課程設置，有針對性地開(kāi)發(fā)培訓材料，保證基層干部能力的提升�，F對調研結果報告如下：
一、xx概況
xx位于xx省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿集散市場(chǎng)之 一，總面積4318平方公里，總人口不到5萬(wàn)人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄4鎮9鄉，包括雜谷腦鎮、米亞羅鎮、古爾溝鎮、薛城鎮、夾壁鄉、樸頭鄉、甘堡鄉、蒲溪鄉、上孟鄉、下孟鄉、木卡鄉、通化鄉、桃坪鄉。全縣經(jīng)濟以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。
地震災害后，在湖南省的援建下，xx災后重建工作如火如荼。重點(diǎn)工程建設如學(xué)校、醫院、農村飲水灌溉工程等建設項目基本完成，農房重建及加固工作接近完成，鄉村道路、村組道路、戶(hù)間道路硬化工程，鄉村風(fēng)貌改造，三湘大道建設等項目建設在緊張有序地推進(jìn)，力爭兩年內基本完成原定三年建設目標。
二、調研目的與對象：
本次調研目的是通過(guò)對基層干部的調研訪(fǎng)談，了解他們的實(shí)際工作現狀，了解他們對能力培訓的期望，以確定能力建設的具體目標、培訓方式、課程內容，并征詢(xún)其對培訓時(shí)間、地點(diǎn)的意見(jiàn)建議。
『基層干部』是能力建設培訓的對象，經(jīng)過(guò)與xx縣委組織部協(xié)調，本次調研主要選取了xx13個(gè)鄉鎮中的7個(gè)鄉鎮：古爾溝鎮、樸頭鄉、雜古腦鎮、甘堡鄉、薛城鎮、通化鄉、桃坪鄉，有9名鄉鎮干部和4名村居干部進(jìn)行了培訓需求訪(fǎng)談，其中9名鄉鎮級干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為大學(xué)專(zhuān)科以上文化，其中1人為碩士研究生;4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學(xué)歷。
三、調研主要結果
1、災后主要工作
地震災害后，鄉鎮及村居干部的主要工作內容分為三階段，首先是搶險工作，包括轉移安置村民、救援受傷災民、從倒房中挖掘物資等;其次是救災工作，包括受災情況統計、救災物資發(fā)放、組織搭建過(guò)渡房、兌現死亡傷殘補助、配合醫療隊實(shí)施救援等;第三是災后重建工作，包括農房重建及加固以及配合湖南援建隊所進(jìn)行的學(xué)校建設、醫院建設、三湘大道建設、農村飲水灌溉工程、道路硬化、鄉村風(fēng)貌改造、產(chǎn)業(yè)結構調整以及扶貧工作等。
2、工作中的問(wèn)題
基層干部在災后重建中面臨很多問(wèn)題和困難，這主要包括：
(1)工作壓力過(guò)大。調研中被訪(fǎng)干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。xx經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展本來(lái)存在很多欠缺，災后重建有大量繁雜而具體工作要做，但是鄉鎮級政府工作人員少、工作能力不強，人力資源嚴重匱乏。原定三年重建任務(wù)兩年內要完成使得鄉鎮工作任務(wù)倍增，面對各個(gè)部門(mén)的工作任務(wù)和要求，鄉鎮基層干部疲于奔命，再加上x(chóng)x屬于少數民族聚居地區，高山地帶生存環(huán)境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉鎮干部感到極大的工作壓力。
(2)身心壓力大。繁重的工作任務(wù)給基層干部帶來(lái)了深重的身心壓力。我們走訪(fǎng)6個(gè)鄉鎮政府的辦公樓建設都滯后于當地農房、學(xué)校和醫院建設，干部工作、辦公環(huán)境較差，基本沒(méi)有體育健身設施。鄉鎮工作人員長(cháng)時(shí)間置身于重建第一線(xiàn)，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的溫暖，特別是大部分干部自家也是受災戶(hù)，自家住房的重建他們卻無(wú)暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災以來(lái)，基層干部都沒(méi)有休過(guò)節假日，每天超時(shí)工作，高負荷的工作量和工作強度、低質(zhì)的生活質(zhì)量，加之對家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現出的焦慮、愧疚、孤獨、失落、抑郁等不良情緒，需要及時(shí)進(jìn)行干預。
(3)工作中的具體問(wèn)題及困惑：在調研中，被訪(fǎng)者具體講述了他們工作中容易遇到的問(wèn)題和困惑，這主要集中在：民眾對干部排斥不理解及其在民眾中信譽(yù)度過(guò)低問(wèn)題，重建過(guò)程中的征地補償、拆遷問(wèn)題，政策執行過(guò)程中百姓認可難、配合難問(wèn)題，產(chǎn)業(yè)結構調整的管理、技術(shù)問(wèn)題，干部身心調適問(wèn)題，基層干部法律法規及專(zhuān)業(yè)能力缺乏問(wèn)題等方面。
3、教育培訓需求
盡管重建過(guò)程基層干部面臨極大壓力，但是他們還是對未來(lái)充滿(mǎn)信心，根據近來(lái)工作規劃。他們迫切希望得到教育培訓支持，這主要包括：
(1)基層管理的政策法規培訓;
(2)社區(地區)發(fā)展理論、模式及方法培訓;
(3)基層管理服務(wù)工作的技能技巧培訓;
(4)自我緩解壓力、疏導心理技能培訓;
(5)與發(fā)達地區基層干部之間的交流學(xué)習;
(6)基層干部通用能力和素質(zhì)培訓;
(7)特定人員培訓：例如民政、低保、婦女、計生，以及服務(wù)于西部鄉村的大學(xué)生等;
(8)特定技能培訓：例如解決沖突、民事調解、財務(wù)管理、村莊規劃等。
四、具體培訓建議
1、培訓時(shí)間建議
鑒于xx當前重建工作任務(wù)繁重，考慮到工作進(jìn)度安排，建議將培訓時(shí)間放在10月底或11月進(jìn)行，每期10天左右。
2、培訓地點(diǎn)建議
為保證受訓人員按時(shí)、集中、全面得到高質(zhì)量的培訓，調研小組建議將培訓地點(diǎn)放在xx以外，九寨溝、成都是可以?xún)?yōu)先考慮的省內地點(diǎn)。
3、培訓對象建議
根據培訓方案設計以及調研情況，建議將培訓對象定位于縣鄉基層干部、村居干部?jì)蓚�(gè)不同層次的培訓對象，建議對兩個(gè)不同層次的對象分別進(jìn)行培訓。
4、培訓方式
鑒于災區干部目前的身體狀況以及身心壓力，建議培訓與休閑相結合，在課程安排上給學(xué)員一些休息時(shí)間，在課余安排一些健身娛樂(lè )休閑活動(dòng)，以利于緩解壓力，恢復身心健康。
5、培訓課程
根據調研結果，干部能力建設培訓課程應該包括如下主題：基層法律法規、社區發(fā)展與資源開(kāi)發(fā)、基層政府轉型(由管理到服務(wù))、心理疏導、政府/民間團體/志愿者的協(xié)作、群體需求與服務(wù)等。
對于縣鄉干部增加社會(huì )工作服務(wù)、危機事件干預、人力與資源管理等;對于村居干部增加社會(huì )工作服務(wù)技能、生計重建、文化保護傳承等。
民政部社會(huì )工作研究中心
xxx9年9月2日
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