家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲(大全15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們難免會(huì )萌生一些新的感悟，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì )寫(xiě)感悟的文章嗎？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲1
今日，我很榮幸能參與你們五（8）班的家長(cháng)會(huì )。我盡管以前參與過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )了，但今日還是有點(diǎn)小感動(dòng)，早早地就想著(zhù)這個(gè)事。在家長(cháng)會(huì )上，我仔細的聽(tīng)，細細的想，收獲頗多，想與你交談的話(huà)也不少。借著(zhù)這股興奮勁，想和你共享一下我參與這次家長(cháng)會(huì )的感受。
在今日的家長(cháng)會(huì )上，黃教師給我們講了許多有關(guān)你們在學(xué)校的趣事。開(kāi)學(xué)初期你們還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)這些天的調整，你們現在已經(jīng)你追我趕，共同進(jìn)步了！還展現了你們的作業(yè)、讀書(shū)筆記、作文，讓我們看到了許多平常我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)的進(jìn)步。作業(yè)不僅完成的準時(shí)，而且字也更美麗了；你們堅持的讀書(shū)筆記，不但發(fā)覺(jué)收集整理了好詞美句，而且有了更多自己的理解、思考和觀(guān)點(diǎn)。你們也很簡(jiǎn)單寫(xiě)出400字以上的作文了。展現的優(yōu)秀作文，不但詞語(yǔ)豐富，語(yǔ)言美麗，而且觀(guān)看的角度獨特，觀(guān)點(diǎn)新奇，大大超乎了我的想象。這些進(jìn)步說(shuō)明：你們平常的付出和努力還有堅持，并沒(méi)有白費。這些進(jìn)步，盡管作為家長(cháng)的.我們可能平常沒(méi)有發(fā)覺(jué)或者看不出來(lái)，但經(jīng)過(guò)日積月累，效果顯著(zhù)。我不禁感慨時(shí)間就是的眼睛，你們平常每點(diǎn)每滴進(jìn)步都逃不過(guò)她的眼睛。
黃教師還重點(diǎn)強調了，你們現在已是五年級學(xué)生了，是大小學(xué)生了。
并向我們家長(cháng)展現了五年級的大小學(xué)生應有的水準和特點(diǎn)。你們成長(cháng)了，自己的想法和思想都更有主見(jiàn)了，“小隱秘”也更多了。比方：如何面對個(gè)別同學(xué)因進(jìn)步而受到教師公開(kāi)表?yè)P？從開(kāi)頭的嫉妒和排斥，到現在的相互觀(guān)賞，相互學(xué)習，共同提高。還有個(gè)別同學(xué)躲避作業(yè)，每日的讀書(shū)筆記，弄虛作假，偷工減料。
爸爸也想起了五年級的自己，由于成長(cháng)也不斷遇到新問(wèn)題和困惑，成長(cháng)的道路上哪有一路平趟，一帆風(fēng)順的？你們現在見(jiàn)識比我們那時(shí)更廣，面對的問(wèn)題和想法也更多。但你們的兄弟姐妹比我們少，就算有個(gè)弟弟，也是年齡相差較大，你的世界他不懂，可以?xún)A訴溝通的人少�？赡銈円呀�(jīng)做得比我們那時(shí)要好，你們更會(huì )發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，處理新問(wèn)題。盡管有時(shí)犯錯，處理不好，甚至還挨了我們不知情的批判。但你會(huì )自己確定自己，超越自己！當今世界飛速進(jìn)展，爸爸盡管也在不停學(xué)習，但也不保證自己的眼光是正確的，不能保證能跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。你們只有靠你們自己的學(xué)習、思索和實(shí)踐來(lái)強大自己。尤其實(shí)踐最重要，說(shuō)一千道一萬(wàn)不如挽起袖子加油干。只要學(xué)習肯定會(huì )出問(wèn)題，會(huì )犯錯。如何發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題？如何對待錯誤、熟悉錯誤、改正錯誤？如何開(kāi)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長(cháng)，在優(yōu)點(diǎn)上精益求精？每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，這些都需要你們自己去探究！誰(shuí)也不能替你完成！
爸爸，沒(méi)有勝利的閱歷和失敗的教訓為你供應，但有點(diǎn)體會(huì )可供你參考，就是肯定要誠懇，誠懇的面對自己的內心。你可以騙得了父母，也可以騙得了教師，甚至可以騙得了你自己，但你肯定騙不了時(shí)間，更騙不了你的對手！
今日家長(cháng)會(huì )進(jìn)展的特別順當，離不開(kāi)教師和同學(xué)的努力預備，更離不開(kāi)黃教師和陳教師的相互協(xié)作，真是一對工作上的“黃金伙伴”！你也可以選好自己學(xué)習上的伙伴，共同進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲2
今日午時(shí)，在我送走了最終位家長(cháng)之后，最終長(cháng)吁了口氣，緊繃了周的弦最終松了下來(lái)。
對于個(gè)從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班主任的我來(lái)說(shuō)，我常常用”戰戰兢兢，如履薄冰”來(lái)描述自我的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是件無(wú)法后悔不可復制的作品;如果說(shuō)教師是園丁，那你種的每棵植物都是不樣品種，所以你必須要用不樣的培育方式來(lái)讓他們茁壯成長(cháng);如果非要說(shuō)教師是蠟燭，那也要問(wèn)問(wèn)自我你發(fā)出的光能否照亮每顆心靈。所以帶著(zhù)這樣的想法，我認真地與家長(cháng)們交流教育思想，尋找解決問(wèn)題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂(lè )的發(fā)展。
經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )，使我更加認識到當今的教育存在的諸多問(wèn)題：
第一，很多家長(cháng)認為教育是教師和學(xué)校的.事情，與家長(cháng)沒(méi)多大關(guān)系，當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候只味的追究學(xué)校和教師的職責，從來(lái)不研究是不是自我的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習，甚至在孩子學(xué)習的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢(qián)還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有個(gè)孩子，在他犯錯誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：”我們賺錢(qián)給你的生活，為什么你還不滿(mǎn)足呢”孩子回答他們的是：”你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不明白我真正想要的是什么!”不錯，當今社會(huì )就是如此，家長(cháng)為了孩子，能夠付出切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂(lè )樂(lè )的生活。相反的，孩子出現了問(wèn)題，他們便把切都歸咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在那里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應當是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第任教師，父母的言行、舉動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大
的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
第二，家長(cháng)要求教師、學(xué)校嚴格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(cháng)嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的”愛(ài)”導致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(cháng)來(lái)壯膽，揚言”我爸爸是……”，”等著(zhù)叫我媽如何如何”。有些家長(cháng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(cháng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗教育的難處，在理解教師的基礎上，將雙方教育有機結合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(cháng)的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和教師不夠了解，有的家長(cháng)甚至不明白孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與教師溝通，個(gè)電話(huà)也不打，對于孩子的表現只是聽(tīng)孩子回家的面之詞，不能做到全面、具體、客觀(guān)地了解孩子，甚至有的家長(cháng)會(huì )也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不明白是孩子的問(wèn)題，還是家長(cháng)的問(wèn)題�？傊�，就是家長(cháng)對孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達�？墒墙�(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲3
中班家長(cháng)會(huì )是一次非常有意義的聚會(huì )，它不僅讓我更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，還讓我與其他家長(cháng)分享了育兒經(jīng)驗和想法。以下是我對中班家長(cháng)會(huì )的一些感悟：
一、重視孩子的成長(cháng)
通過(guò)參加家長(cháng)會(huì )，我深刻地感受到了家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的關(guān)注和期望。每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能夠在學(xué)校獲得更好的教育和成長(cháng)，因此我們要更加重視孩子的全面發(fā)展，注重培養孩子的獨立性和自主性，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、加強與老師的溝通
家長(cháng)與老師之間的溝通是孩子健康成長(cháng)的重要保障。在家長(cháng)會(huì )中，我與老師交流了孩子的學(xué)習和生活情況，了解了孩子在幼兒園的表現和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也向老師表達了自己的想法和意見(jiàn)，以便于更好地參與到孩子的成長(cháng)中來(lái)。
三、學(xué)習其他家長(cháng)的育兒經(jīng)驗
在家長(cháng)會(huì )中，我與其他家長(cháng)交流了育兒經(jīng)驗和想法，了解了一些非常實(shí)用的.方法和技巧。例如，如何引導孩子養成良好的學(xué)習習慣和自主能力，如何有效地進(jìn)行親子溝通和互動(dòng)，以及如何正確地獎勵和懲罰孩子等等。這些方法和技巧非常值得我們學(xué)習和借鑒。
四、注意培養孩子的良好習慣
孩子正處于養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們要特別注意培養他們的良好習慣。在家長(cháng)會(huì )中，老師強調了培養孩子良好習慣的重要性，例如勤洗手、認真聽(tīng)講、友好待人等等。這些習慣不僅能夠幫助孩子更好地適應幼兒園和學(xué)校的生活，還能夠影響他們的一生。
總之，中班家長(cháng)會(huì )是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我更加關(guān)注孩子的成長(cháng)和需要，也讓我更好地參與到孩子的成長(cháng)中來(lái)。通過(guò)與其他家長(cháng)交流和分享，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，也收獲了很多有益的經(jīng)驗。我相信這些經(jīng)驗和知識將會(huì )對我未來(lái)的育兒生活產(chǎn)生重要的影響。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲4
今天參加了孩子新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )經(jīng)過(guò)了老師們精心的布置和準備，感謝老師們！蜜蜜對孩子們新學(xué)期的變化進(jìn)行了詳細講述，讓我們進(jìn)一步的了解了孩子在幼兒園的情況。家園共育，幼兒的成長(cháng)不僅需要老師們精心的教導，更需要家長(cháng)付出心血。愿孩子們在新的學(xué)期學(xué)習百尺竿頭更進(jìn)一步。
作為一名家長(cháng)，深感到自己有許多不足，對孩子的學(xué)習關(guān)心的不夠，有時(shí)作業(yè)沒(méi)有督導完成等，平時(shí)我們只關(guān)心孩子在幼兒園吃的好不好，生沒(méi)生病，凍沒(méi)凍著(zhù)等生活上的問(wèn)題，卻忽略了老師在對孩子學(xué)習上的辛勤付出。今天聽(tīng)了三位老師的講解，才感到老師的不易，為了讓孩子把所學(xué)的東西能夠吸收理解消化掉，通常會(huì )通過(guò)多種方式去教導孩子，直至他們學(xué)會(huì )為止，有時(shí)會(huì )利用自己的休息時(shí)間去輔導個(gè)別進(jìn)度稍慢一點(diǎn)的孩子，包括請假沒(méi)來(lái)的寶寶也得幫助他們把落下的課補上，達到全班的學(xué)習水平爭取一致真的太不容易了，在此真誠的謝謝三位老師，你們辛苦了。
孩子的教育老師們從點(diǎn)滴抓起，小到圖圖剛開(kāi)始上幼兒園時(shí)大便都不會(huì )擦**，吃飯需要老師幫忙喂等等，大到現在學(xué)會(huì )了分享，和同伴交流，能夠傾聽(tīng)等，這都與老師的引導和重復示范分不開(kāi)，讓孩子形成了一種好習慣。還有些事我們家長(cháng)不想讓孩子受累心疼孩子就替她們代勞了，殊不知是害了他們，這就需要我們家長(cháng)深思。
作為一名家長(cháng)，我們從孩子的身上看到了三位老師的亮點(diǎn)，看到了三位老師的.愛(ài)心和耐心，體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡，由此可以看出老師對孩子們付出了全部的愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到，老師的愛(ài)得到了孩子們的肯定，作為紅蘋(píng)果幼兒園的學(xué)生家長(cháng)我深深感到自豪，因為有你們三位老師給予孩子們的無(wú)私的愛(ài)，把孩子交給你們我們家長(cháng)放心。
離孩子幼兒園畢業(yè)還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里我們家長(cháng)會(huì )全力配合老師的所有工作，以便于寶寶順利的度過(guò)幼小銜接階段，不至于產(chǎn)生太大的心理落差，老師們還是要繼續辛苦的，讓我們一起加油，讓孩子在輕松愉快的學(xué)校和學(xué)習環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲5
今天懷著(zhù)激動(dòng)的心情又來(lái)參加實(shí)驗幼兒園的家長(cháng)會(huì )，每次家長(cháng)會(huì )都有不一樣的收獲，今天的家長(cháng)會(huì )很豐富多彩！由段老師講述的家庭教育性格的養成、由許園長(cháng)講述xxx幼兒園三年規劃的一個(gè)美好憧憬、還有郭老師講述中班孩子下學(xué)期發(fā)展的'一些目標及這學(xué)期所需要掌握的知識！下面是自己的一些心得體會(huì )和收獲：
1.播種行為的時(shí)候，收獲的是習慣；播種了習慣之后，收獲的是性格；通過(guò)段主任講述家庭教育孩子培養的養成讓我知道了性格養成的重要性及重要階段讓孩子0-6歲是關(guān)鍵期！家庭教育對孩子的重要性，家庭是孩子的第一任學(xué)校，家長(cháng)是孩子們的第一任老師，作為家長(cháng)的我們不但要做到以身作則，而且還要做到，遇到問(wèn)題要及時(shí)不要打罵孩子，不要把孩子單獨留在一個(gè)地方我們要做的就是及時(shí)的與孩子進(jìn)行溝通，找到一個(gè)溫馨的地方與孩子進(jìn)行談話(huà)！等到孩子冷靜下來(lái)之后，我們再告訴孩子爸爸媽媽這樣做的道理。
2.通過(guò)許園長(cháng)的演講，讓我們知道了xxx幼兒園的一個(gè)變化，知道xxx幼兒園的樣子，心里也充滿(mǎn)了憧憬和期待！
3.慢慢的收獲，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！感謝班里老師對孩子的悉心照顧及精心培養，有了你們的付出，才有了孩子們的進(jìn)步！我相信有了家庭和學(xué)校的共同合作和配合，我們的孩子一定會(huì )越來(lái)越棒，我們的xxx幼兒園建設的也會(huì )越來(lái)越好！
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲6
昨天參與了孩子上初中的第一次班級家長(cháng)會(huì )，各科教師都很仔細的介紹了每門(mén)課程的重要性和考試要留意的關(guān)鍵點(diǎn)，特別感謝每位教師的良苦專(zhuān)心，能遇到你們這些仔細負責的好教師，是孩子們的福氣，孩子們將來(lái)肯定都能成為有用之才。
之前始終比擬擔憂(yōu)小孩不能很快適應初中學(xué)校的學(xué)習強度，通過(guò)兩個(gè)月的觀(guān)看，小孩的表現比我想像中的好許多，特別感謝教師們的對小孩各方面的教育和培育。
黃教師推舉的幾本訓練方面的.書(shū)籍，今日立馬下單去買(mǎi)了，回家肯定要仔細學(xué)習，初中階段孩子的成長(cháng)離不開(kāi)教師的訓練，同時(shí)也需要家長(cháng)有更好的訓練方法，伴隨孩子共同成長(cháng)。
盼望小孩能在大沖學(xué)校七六班快樂(lè )學(xué)習，不斷進(jìn)步，按時(shí)按量完成教師們布置的作業(yè)。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲7
“我還是從前那個(gè)少年，沒(méi)有一絲絲轉變，時(shí)間只不過(guò)是考驗，種在心中信念絲毫未減，眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻……”參與完昨晚的家長(cháng)會(huì )，心頭突然涌上這首《少年》，我想用兩組關(guān)鍵詞來(lái)表達家長(cháng)會(huì )后的主要感言：
1、放下與釋然。孩子從小學(xué)進(jìn)入初中，在思想心智、行為模式等方面表現出很多的不同，作為從未陪伴過(guò)孩子初中成長(cháng)的家長(cháng)，我也曾迷茫和焦慮，面對孩子的共性與叛逆，有些無(wú)所適從，但昨晚通過(guò)教師的共享和引導，我更理解到這個(gè)階段的孩子他們渴望成熟，追求共性張揚，彰顯表現欲，他們都還是曾經(jīng)那個(gè)少年，作為家長(cháng)能賜予他們更多的理解、敬重或許就是對他們成長(cháng)的支持。
2、陪伴與擔當。孩子踏入初中，以為他們更渴望獨立、自由，所以對學(xué)習、生活會(huì )放手更多，但其實(shí)不然，孩子在初中進(jìn)入的卻是一個(gè)“他律+自律期”的這么一個(gè)特別時(shí)期，作為家長(cháng)，把握好抓住與放開(kāi)的這個(gè)度顯得尤為重要，家長(cháng)在這個(gè)時(shí)期應是怎樣的一種擔當這一點(diǎn)也啟發(fā)著(zhù)我重新的熟悉和思索。家長(cháng)會(huì )時(shí)間雖然很短，但帶給我們的.啟發(fā)卻許多，需要我們在孩子成長(cháng)的路上一一實(shí)踐，一路向前。真心感謝黃教師帶著(zhù)的七（六）班的教師團隊帶給孩子們的這份關(guān)愛(ài)、執著(zhù)與暖和!
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲8
11月20日，學(xué)校組織召開(kāi)了全校家長(cháng)會(huì )，幾乎所有的學(xué)生家長(cháng)都參加了，足以看出學(xué)生家長(cháng)對孩子的關(guān)注及對學(xué)校的配合！
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都與老師們的辛勤努力分不開(kāi)的，沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。參加了這次的家長(cháng)會(huì )，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì )的話(huà)，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：
一是對學(xué)校教育的信心加大了。家長(cháng)會(huì )一開(kāi)始，校長(cháng)的講話(huà)就給人以深深地觸動(dòng)了，良好的學(xué)習風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們孩子學(xué)習更加優(yōu)越了。孩子在學(xué)習和生活上的成長(cháng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校嚴謹、和諧的校風(fēng)和老師認真、踏實(shí)、創(chuàng )新的思想態(tài)度。
二是在教育孩子的思想認識上得到了提高。應該說(shuō)，孩子的成長(cháng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對父母來(lái)說(shuō)，孩子的`教育是一件非常復雜和長(cháng)期艱巨的工作，對于孩子的日常教育，結合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的教育理論，我們有意識給孩子創(chuàng )造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導孩子的言行，從小著(zhù)手培養孩子自立能力以及良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。聽(tīng)了周老師的要求和朱主任的講解，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意：1、要多了解多看時(shí)事新聞，通過(guò)電視節目來(lái)拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識，朱主任介紹了CCTV教科視頻與CCTV記錄視頻給我們，讓孩子平時(shí)可以及時(shí)關(guān)注時(shí)事。2、每天完成作業(yè)、復習完后，要安排1小時(shí)的看書(shū)時(shí)間，這樣會(huì )更有效鞏固學(xué)習基礎；3、周老師的自身案例分析更讓我獲益匪淺，孩子在考試或者測驗都會(huì )有這樣的情況，接到試卷粗略一看試卷，會(huì )花費很多時(shí)間在難題上，最后基礎得分不高，與同學(xué)之間的差距自然就大了。事實(shí)上應該認真審題做題，合理利用時(shí)間做好每一道題，用剩余時(shí)間再審查，平常心對待。
教育是一個(gè)討論不完的話(huà)題，我們相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定能把孩子這棵幼苗培育成一棵參天大樹(shù)。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲9
感激學(xué)校為我們家長(cháng)供給了這樣個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，讓我從家長(cháng)學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。9月26日以來(lái)我們在家長(cháng)學(xué)校已上了堂又堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做個(gè)合格的家長(cháng)更難。做個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了些不樣程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
首先是教育觀(guān)念的改變。經(jīng)過(guò)徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)教師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構成了種依靠心理。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的`效果。經(jīng)過(guò)朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經(jīng)過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應當怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第課堂，家長(cháng)是孩子的第教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經(jīng)過(guò)言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節儉等些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的不聽(tīng)話(huà)也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)教師的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過(guò)第醫院徐繼梅醫生的講座，讓我掌握了些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新本事的培養。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì )孩子與不樣的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活本事，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)也不斷豐富、充實(shí)自我，齊努力學(xué)習知識，把孩子培養成個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為個(gè)合格的家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲10
我是李晗菲同學(xué)的家長(cháng)。11月28日在貴校參加了初中年級入學(xué)以來(lái)的第次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導和班主任、任課教師都十分重視。王校長(cháng)詳細介紹了十中建校以來(lái)歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課教師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習情景以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中年級的學(xué)習成果以及行為習慣都將影響她今后的學(xué)習和生活，所以，我認為在初這段時(shí)間里，我們應當更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習和生活能有個(gè)好的開(kāi)端。
我們都明白對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(cháng)也負有不可忽視的職責。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，不僅僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和教師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝教師的講話(huà)后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(cháng)會(huì )后我認真總結了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎差，小升初后的`過(guò)渡期適應緩慢，偏科問(wèn)題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎較差，升入初中后成績(jì)也不夢(mèng)想，異常是數學(xué)，因基礎差，初中數學(xué)對她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，聽(tīng)課十分吃力，月考的成績(jì)也很差。經(jīng)過(guò)與她談心，溝通和鼓勵她樹(shù)立信心，從頭再來(lái)，在教師和同學(xué)的幫忙下，經(jīng)過(guò)個(gè)多月的努力，這次考試數學(xué)雖然仍然未能沖過(guò)及格線(xiàn)，但已經(jīng)有了小小的提高，對此，我充分肯定了她的學(xué)習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)步的要求，幫忙她確定了新的目標，爭取期末考試數學(xué)能沖過(guò)及格線(xiàn)。
二，養成孩子良好的學(xué)習習慣。俗話(huà)說(shuō)”習慣成自然”。個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子的學(xué)習和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習成績(jì)向不夢(mèng)想，我估計和上課不認10真聽(tīng)講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開(kāi)小差，點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì )神，專(zhuān)心聽(tīng)講，下課后又不明白復習，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。教師的講的聽(tīng)不懂又不好意思去問(wèn)，這樣問(wèn)題越積越多，導致學(xué)習成績(jì)上不去。
再就是郝教師講的，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要”先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺(jué)得這確實(shí)是學(xué)習提高的個(gè)竅門(mén)，個(gè)法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新資料，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了強化。先天預習第二天的學(xué)習資料，即使看不懂也多少加深了遍印象，第二天教師再講課時(shí)理解起來(lái)就會(huì )簡(jiǎn)便，在這點(diǎn)上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫忙她養成”先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學(xué)習習慣。
郝教師還講到，現代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習新資料。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學(xué)習資料都要轉移到家里來(lái)完成。這也就意味著(zhù)作為家長(cháng)我們必須要以身作則，必要時(shí)家長(cháng)也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習，看書(shū)，多與她溝通，做她的朋友，并且還要教導她注意自我平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫忙別人，享受友誼帶給她的歡樂(lè )，爭取讓孩子成為個(gè)被需要，受歡迎的人。
經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻地體會(huì )到學(xué)校和教師們對學(xué)生教育的積極良苦，也決心以后自我要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，多與教師溝通，堅持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習效果和在校表現。為了我的孩子，教師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。
最終，多謝教師們的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲11
昨日，我參加了八橋實(shí)驗小學(xué)五（4）班的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了倪校長(cháng)、李教師的講話(huà)，受益匪淺，幫忙我走出家庭教育的誤區。作為家長(cháng)，我在教育孩子方面存在著(zhù)較大的誤區：認為我們只要給孩子吃喝就行，讀書(shū)學(xué)習是學(xué)校教師負責的事，忽略家長(cháng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內心世界，認為家長(cháng)是至高無(wú)上，家長(cháng)的話(huà)孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據自我的意愿去培養孩子，15不懂得孩子的成長(cháng)規律、身心特點(diǎn)，我身為家長(cháng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養成適應新社會(huì )，造福人類(lèi)的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋實(shí)驗小學(xué)，孩子不能適應學(xué)習的新環(huán)境，成績(jì)下滑，加上新的學(xué)習環(huán)境和生理上的些變化，而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙，而是無(wú)端的責罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開(kāi)父母，無(wú)法溝通，出現”叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長(cháng)的職責應是為孩子創(chuàng )造良好的家庭學(xué)習氛圍，用行動(dòng)顯示出對知識的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習產(chǎn)生熱愛(ài)。培養孩子的自尊心和自信心，幫忙孩子全面、真實(shí)地認識自我，構成獨立做事的習慣。幫忙孩子從容應對挫折，培養孩子的樂(lè )觀(guān)精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠堅持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏(yíng)得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
僅有當家長(cháng)懂得了孩子的心，明確自我的職責和義務(wù)，有計劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立個(gè)好的.榜樣，孩子都會(huì )很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長(cháng)，才是真正合格的家長(cháng)。讓我們大家都來(lái)爭當稱(chēng)職家長(cháng)，優(yōu)秀家長(cháng)。
我相信，在八橋實(shí)驗小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓加傳統的優(yōu)良學(xué)習氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(cháng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習態(tài)度，將在八橋實(shí)驗小學(xué)的幾年學(xué)習生活內，爭取成為個(gè)八橋實(shí)驗小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(cháng)互相配合及溝通，為將我女兒培養成個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧！
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲12
時(shí)間過(guò)的真快，孩子們在幼兒園已經(jīng)上中班了，雖然小家伙每天放學(xué)后，會(huì )描述在園里發(fā)生的趣事，但是當自己真正進(jìn)入到教室，坐著(zhù)他們的小板凳，聽(tīng)著(zhù)陳老師的講解、跟著(zhù)李xx一起做律動(dòng)、吃著(zhù)黃老師分發(fā)的餐點(diǎn)、感受還是很不同的。
通過(guò)會(huì )上老師的介紹，我們更直觀(guān)的了解到幼兒一日生活作息安排、課程安排、作業(yè)反饋等幼兒園里的日常表現。
老師根據中班孩子的特點(diǎn)，講述本學(xué)期的重點(diǎn)培養方向：養成良好的學(xué)習習慣，需要家園一起共同引導孩子們。家長(cháng)們個(gè)個(gè)專(zhuān)注、認真傾聽(tīng)。
陳老師安排了家長(cháng)們分組討論，針對“如何提高孩子的專(zhuān)注力”這個(gè)話(huà)題，家長(cháng)們各抒己見(jiàn)，討論的熱火朝天，相互分享心得，很好地交流和學(xué)習了教育孩子的方式方法，通過(guò)團隊的`力量，集思廣益，剖析問(wèn)題，循著(zhù)孩子的興趣點(diǎn)，找方法，談實(shí)踐，在正向的家園環(huán)境中提高孩子們的專(zhuān)注力。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )對我感悟較深的就是陪伴，平時(shí)上班比較忙，在每天和孩子有限的親子時(shí)光里，讓我們跟著(zhù)孩子的步伐，適當的慢下來(lái)吧！
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲13
時(shí)間飛逝，一轉眼寶貝上小學(xué)一年級了！
今天懷著(zhù)激動(dòng)和忐忑的心情去學(xué)�？偛亢捅拘ｉ_(kāi)了家長(cháng)會(huì )開(kāi)學(xué)典禮，讓我感受良多。
首先我們從總部家長(cháng)會(huì )說(shuō)起，第一我覺(jué)得是震撼，總部精心為我們這些家長(cháng)在禮堂準備了節目和講座，我感覺(jué)那些大方表演的孩子都好可愛(ài)一個(gè)個(gè)那么的朝氣蓬勃；第二是有愛(ài)，如何愛(ài)？這也是今后的課題，講座中那位教育專(zhuān)家的3個(gè)小時(shí)演講讓我深有感觸，中心思想是愛(ài)的教育，要先有愛(ài)再有教育，我要反思和學(xué)習的`東西很多，太多的不足我也會(huì )在今后的日子里改善希望和孩子共同進(jìn)步，給他一個(gè)愛(ài)的溫暖家庭，先崇拜他、愛(ài)他、信他不能一味的寵溺，再來(lái)和他深討學(xué)習，這是我聽(tīng)了一上午覺(jué)得以后日子里的目標。
下午去了本校的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝巴蜀教育人精心布置的教室和微笑的老師，讓我覺(jué)得非常親切，雖然發(fā)言的時(shí)候有些緊張，詞不達意的草草了事，畢竟小時(shí)候是那種不溫不火的學(xué)生，感覺(jué)再次回到課堂還是很忐忑的，但是看見(jiàn)老師溫柔的聲音和微笑的臉龐，心理壓力也沒(méi)那么大了，在這里我想把發(fā)言緊張沒(méi)說(shuō)完的話(huà)說(shuō)一下，感謝老師，要感謝老師！這6年拜托您了，希望我們家校聯(lián)盟的成員一起一切為了孩子，一切為了明天，付出的努力必須要提前感謝，老師們辛苦了。
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲14
我感觸很深，收獲很多。我擔心孩子在新的學(xué)校是否適應，校長(cháng)的巴蜀一家親，使我對學(xué)校和老師有了更深的認識和理解。
聽(tīng)鄭委老師的演講仔細回味與反思我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、我們給予孩子的“愛(ài)”是否是孩子真正需要的“愛(ài)”。
感覺(jué)自己要從新梳理對孩子的認知，孩子并沒(méi)有我們想象那么小，并不是所有對孩子做的決定他都喜歡和適合。原來(lái)“愛(ài)”是需要有智慧的。
二、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為家長(cháng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分數”，時(shí)常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強他們的自信心，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，比自己以前優(yōu)秀，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都值得贊揚。
三、家長(cháng)自律才能律他。
作為一名好家長(cháng)，要多做榜樣，在家所有人都在玩手機卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品，在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書(shū)、學(xué)習，多與他溝通，從孩子的角度去考慮，他的性格和習慣是我們家長(cháng)和老師給描繪與養成的。
四、尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在現在的.小朋友，作為家長(cháng)，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太多，把所有的都幫他們做完了，他們以需要讀好書(shū)成績(jì)好！其他什么都不會(huì )，這樣培養出來(lái)的孩子，在生活和性格方面會(huì )有很多的欠缺和問(wèn)題。也不能放任自流，要給孩子提供創(chuàng )造良好家庭孕育氛圍。
尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )我深深的體會(huì )到作為我們家長(cháng)要對自己的孩子作到嚴而有度。
在孩子的成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導，家長(cháng)耐心的引導，孩子才會(huì )健康茁壯的成長(cháng)，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校老師培養教育，作為學(xué)生家長(cháng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。實(shí)現家校共育的新理念。同時(shí)借此機會(huì )也非常感謝學(xué)校級老師對我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境！感謝校長(cháng)團隊！感謝全校老師團隊！
家長(cháng)會(huì )的感悟和收獲15
我是x同學(xué)的家長(cháng)。11月28日在貴校參加了初中年級入學(xué)以來(lái)的第次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校領(lǐng)導和班主任、任課教師都事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課教師也詳細地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習情景以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中年級的學(xué)習成果以及行為習慣都將影響她今后的學(xué)習和生活，所以，我認為在初這段時(shí)間里，我們應當更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習和生活能有個(gè)好的開(kāi)端。
我們都明白對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(cháng)也負有不可忽視的職責。經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，不僅僅讓我體會(huì )到了學(xué)校和教師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長(cháng)從前對孩子的學(xué)習關(guān)心和重視不夠，聽(tīng)了班主任郝教師的講話(huà)后，我更是茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。家長(cháng)會(huì )后我認真總結了以下幾點(diǎn)：
第一，小學(xué)基礎差，小升初后的過(guò)渡期適應緩慢，偏科問(wèn)題突出。x同學(xué)因小學(xué)階段基礎較差，升入初中后成績(jì)也不夢(mèng)想，異常是數學(xué)，因基礎差，初中數學(xué)對她來(lái)說(shuō)猶如聽(tīng)天書(shū)，當孩子出現問(wèn)題的時(shí)候只味的追究學(xué)校和教師的職責，從來(lái)不研究是不是自我的問(wèn)題。他們從來(lái)不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習，甚至在孩子學(xué)習的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的'是什么，是金錢(qián)還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有個(gè)孩子，在他犯錯誤的時(shí)候，他的父母問(wèn)孩子：我們賺錢(qián)給你的生活，為什么你還不滿(mǎn)足呢孩子回答他們的是：你們給我什么，除了錢(qián)，你們還給我什么你們從來(lái)不關(guān)心我，從來(lái)不明白我真正想要的是什么！不錯，當今社會(huì )就是如此，家長(cháng)為了孩子，能夠付出切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂(lè )樂(lè )的生活。相反的，孩子出現了問(wèn)題，他們便把切都歸咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒(méi)有教育好孩子。在那里，我要說(shuō)的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應當是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第任教師，父母的言行、舉動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
第二，家長(cháng)要求教師、學(xué)校嚴格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語(yǔ)批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問(wèn)題是有些家長(cháng)嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的愛(ài)導致孩子在校為所欲為，不聽(tīng)從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長(cháng)來(lái)壯膽，揚言我爸爸是，等著(zhù)叫我媽如何如何。有些家長(cháng)都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說(shuō)服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長(cháng)也參與進(jìn)來(lái)，體驗教育的難處，在理解教師的基礎上，將雙方教育有機結合起來(lái)。記住，教育好孩子是家長(cháng)的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和教師不夠了解，有的家長(cháng)甚至不明白孩子在哪個(gè)班，班主任是誰(shuí)，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與教師溝通，個(gè)電話(huà)也不打，對于孩子的表現只是聽(tīng)孩子回家的面之詞，不能做到全面、具體、客觀(guān)地了解孩子，甚至有的家長(cháng)會(huì )也要推說(shuō)有事而不愿參加。我不明白是孩子的問(wèn)題，還是家長(cháng)的問(wèn)題�？傊�，就是家長(cháng)對孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語(yǔ)言來(lái)表達�？墒墙�(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠。
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