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家訪(fǎng)后學(xué)生收獲感悟最新
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們常常會(huì )對人或者事物有新的思考，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法，以下是小編為大家收集的家訪(fǎng)后學(xué)生收獲感悟最新，希望能夠幫助到大家。
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千人教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為一名教育工作者，我也積極參與了這項轟轟烈烈的活動(dòng)，提高了我的教育意識，增強了我的教學(xué)責任感。
x1月1日，我們學(xué)校的x名學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)中，我首先向家長(cháng)報告學(xué)生在學(xué)校的表現，報告更多的好消息，報告更少的壞消息，并向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育活動(dòng)。與家長(cháng)共同研究，明確要求，統一思想，找出學(xué)生內部發(fā)展中存在的問(wèn)題和原因，加深對學(xué)生的理解，在未來(lái)的教育中有針對性。我對這一次的所見(jiàn)所聞感到深刻：
首先，全面的'家訪(fǎng)，深入了解每個(gè)家庭，與家長(cháng)和學(xué)生面對面交流，加強社會(huì )、家庭和學(xué)生之間的聯(lián)系，了解家長(cháng)的期望和要求。了解學(xué)生的個(gè)性和想法，加強師生之間的感情，家訪(fǎng)將在未來(lái)的工作中發(fā)揮積極的作用。
第二，全面的家訪(fǎng)，了解家長(cháng)對孩子的關(guān)心和期望，了解一些學(xué)生家庭的困難，增強責任感，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生和工作。
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今天是我們家訪(fǎng)的第x天，目的是xx村里，在家訪(fǎng)過(guò)程中，通過(guò)與父母、孩子面對面的交流，讓我們感觸頗深。
在這次家訪(fǎng)中，特別是對孩子們在家的.調查中，我們發(fā)現許多孩子的日常生活都是由祖父母和其他長(cháng)輩照顧的。大多數老年人溺愛(ài)他們的孩子，使他們有反復無(wú)常、專(zhuān)橫和其他個(gè)性問(wèn)題。根本不要把長(cháng)輩的話(huà)放在心里，為所欲為。我們與父母和孩子溝通，傳經(jīng)送寶，讓老人知道如何管理孩子，讓孩子知道如何在家生活和學(xué)習。
在家訪(fǎng)中，我們耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述了我校的辦學(xué)理念、成果、教學(xué)設施等基本情況。在家長(cháng)高度贊揚和信任的基礎上，鼓勵學(xué)生。
與父母交談，我們深深體會(huì )到父母對孩子的期待。作為老師，我們覺(jué)得自己有很大的責任，不能懈怠以后的工作。不忘初心，追夢(mèng)前行！xx明天更輝煌！
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為期x天的家訪(fǎng)任務(wù)已經(jīng)結束。當我們第一次接受幼兒園布置的任務(wù)時(shí)，我們非常焦慮。畢竟，這是我們入學(xué)以來(lái)第一次做家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)計劃、路線(xiàn)安排、電話(huà)預約等過(guò)程，我們終于來(lái)到了孩子的家。
父母的熱情歡迎，孩子的禮貌接待，讓我們放松了很多。在與父母的溝通中，我們了解孩子的個(gè)性特征、愛(ài)好和在家的表現，通過(guò)與孩子的接觸，了解孩子的氣質(zhì)類(lèi)型、發(fā)展水平等。同時(shí)，我們也向家長(cháng)提出了一些注意事項，以緩解孩子進(jìn)入公園的焦慮。這次家訪(fǎng)在一定程度上消除了孩子們對幼兒園的.恐懼，縮短了孩子和老師的水平，得到了家長(cháng)的認可和支持，為以后工作的順利發(fā)展奠定了基礎。
這次家訪(fǎng)的經(jīng)歷讓我再次認識到社會(huì )對教師工作的尊重和認可，也讓我們再次感受到教師的神圣和責任，激發(fā)了我們的工作熱情，加強了我對工作的堅持和追求。雖然幼兒園的事情相當瑣碎和復雜，但我仍然愛(ài)我所愛(ài)的，沒(méi)有遺憾！
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家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。這幾天，我們xx小學(xué)x組對學(xué)生的家庭情況有了深入的了解。我們認為，家訪(fǎng)不僅是為了讓教師了解學(xué)生的生活狀況，也是為了讓家長(cháng)更加重視學(xué)生的教育，更正確地進(jìn)行家庭教育。家長(cháng)們熱烈歡迎老師的`到來(lái)。
家長(cháng)肯定了學(xué)校的變化，也分享了學(xué)生在家里的表現，我們也做了詳細的記錄，應該幫助學(xué)生制定假期學(xué)習計劃、假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的假期生活，在這種愉快的談話(huà)氛圍中家訪(fǎng)即將結束。
這也讓我們體會(huì )到了，家訪(fǎng)活動(dòng)對拉進(jìn)學(xué)校與家庭關(guān)系，增進(jìn)教師與家長(cháng)、學(xué)生感情的重要，使我們對學(xué)生有了更深入的了解，對工作有了更明確的目標。相信我們x小學(xué)也會(huì )和大家一起成長(cháng)，一起進(jìn)步！
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在整個(gè)家訪(fǎng)過(guò)程中，我發(fā)現父母更注重孩子的早期教育，無(wú)論他們的文化程度是高是低，無(wú)論家庭的經(jīng)濟條件如何。孩子們在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì )了繪畫(huà)、樂(lè )器和書(shū)法，有些人還參加了各種等級考試。固然不是所有家訪(fǎng)的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長(cháng)對孩子教育的重視。作為一名教師和家長(cháng)，我深受感動(dòng)。因為我知道，每次孩子取得一點(diǎn)成績(jì)，即使很小，也與父母無(wú)私的努力密切相關(guān)。在被感動(dòng)的同時(shí)，我覺(jué)得肩上有很大的`責任。
作為一名普通教師，工作既辛苦又普通。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(cháng)江里的一滴水，但我很高興找到自己平凡的位置。人生可以找到很多東西，每天都能過(guò)上幸福的生活，我以為是幸福。學(xué)生和家長(cháng)對你的理解、認可、肯定和支持是最寶貴的，包括未知的溫暖和人們的愛(ài)。它令人滿(mǎn)意和快樂(lè )。家訪(fǎng)很累，但我學(xué)到了很多寶貴的東西，讓我感到真正的幸福。
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假期家訪(fǎng)從x開(kāi)始到x結束持續了x天，家訪(fǎng)了x個(gè)家庭，整體感覺(jué)很累，但很充實(shí)，收獲也很大，今天簡(jiǎn)單總結一下。
本學(xué)期家訪(fǎng)的目的是幫助學(xué)生和家長(cháng)適應初中的學(xué)習和生活。我選擇了一些學(xué)生，他們覺(jué)得自己適應不好，成績(jì)波動(dòng)很大。效果很好（我覺(jué)得我還沒(méi)有得到學(xué)生和家長(cháng)的有效反饋，我想看看下學(xué)期孩子的情況）。我覺(jué)得最成功的是與家長(cháng)在教育方法和方法上的共識，我的教育理念得到了家長(cháng)的認可，與此同時(shí)，我與學(xué)生們進(jìn)行了心與心的`交流。我覺(jué)得我贏(yíng)得了孩子們的信任。我認為這很重要。只有親自教書(shū)，我們才能相信。還有就是通過(guò)家訪(fǎng)了解孩子的生活環(huán)境、愛(ài)好特點(diǎn)等第一手資料，對以后與孩子有效溝通很有幫助。
在這次家訪(fǎng)之前，我確定了四個(gè)關(guān)鍵話(huà)題，即目標、方法、行動(dòng)和溝通。根據不同孩子的實(shí)際情況進(jìn)行分析。在家訪(fǎng)過(guò)程中，通過(guò)與父母的溝通，我加入了習慣這個(gè)話(huà)題，特別是對孩子們的假期生活和學(xué)習規則，這完全打亂了。我每天睡得很晚，起床很晚。這種情況與孩子們溝通，非常有效。
遺憾的是，我沒(méi)有提前和父母預約，導致我發(fā)現家里沒(méi)有人，打亂了我的家訪(fǎng)路線(xiàn)。在x的第一天，我只訪(fǎng)問(wèn)了x家，否則我可以再去幾家�？磥�(lái)下一次家訪(fǎng)應該提前預約，以提高家訪(fǎng)的效率。
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除了我們幼兒園的日常家訪(fǎng)外，我們還要求老師在寒假和暑假對孩子們進(jìn)行家訪(fǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始，我認為家訪(fǎng)并不重要。
今年寒假，我像往常一樣對孩子們進(jìn)行家訪(fǎng)，去了幾個(gè)孩子的家后，不知不覺(jué)地去了xx的家門(mén)前。xx奶奶家在外地，一到假期xx我和媽媽去了奶奶家，所以我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)她家。今天看起來(lái)正好。xx在家里，我去她家和媽媽聊了一會(huì )兒，然后離開(kāi)了。
開(kāi)學(xué)后，不知怎么的xx總是在我身邊蹭，而且顯得和我很親近，我當時(shí)也沒(méi)有意識到什么，只是像往常一樣，帶著(zhù)孩子去活動(dòng)，xx課堂表現也比平時(shí)更積極。一連幾天，xx總是這樣，平時(shí)不茍言笑的她總是對我笑。為什么？突然，我突然意識到家訪(fǎng)起作用了，家訪(fǎng)拉近了xx與老師的'距離，增加了她與老師的親關(guān)系，使她與老師的關(guān)系再次進(jìn)入一層。從這個(gè)角度來(lái)看，家訪(fǎng)真的很重要，以后我會(huì )繼續認真徹底的去做。
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家訪(fǎng)的目的：我不想和老師進(jìn)行深入的交流，只是一言不發(fā)，只要我批評他，我就會(huì )流淚。因此，為了找出問(wèn)題的癥結，避免成績(jì)下降，形成不良的學(xué)習習慣，我決定進(jìn)行家訪(fǎng)。
家訪(fǎng)過(guò)程：
1.孩子的成長(cháng)離不開(kāi)父母的作用。鑒于孩子目前的情況，我認為有必要見(jiàn)面和交談。所以，我決定晚上去孩子家。
2.我檢查了學(xué)生的暑期作業(yè)。
3.我和孩子的'母親溝通，了解家庭的大致情況:家庭經(jīng)濟條件差。
4.學(xué)生在校情況:尊師重教，遵紀守法，團結同學(xué)，努力學(xué)習，認真參加各種活動(dòng)，節儉樸素，樂(lè )于助人。
5.了解學(xué)生家庭情況:家庭住房面積小，經(jīng)濟拮據。
6.說(shuō)明學(xué)校幫助學(xué)金的申請方法。
經(jīng)驗：在這次家訪(fǎng)中，我深刻認識到，作為一名教師，我們應該認真指導家長(cháng)，同時(shí)進(jìn)行更多的溝通，家長(cháng)和教師相互學(xué)習，相互信任，相互合作，形成家庭學(xué)校的教育聯(lián)盟。那么我們的教育就會(huì )取得更大的成功。
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