勞動(dòng)的感悟[熱門(mén)]

　　在學(xué)習、工作或生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫(xiě)感悟。下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)的感悟，希望對大家有所幫助。

勞動(dòng)的感悟1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的�！拔易x了《我是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子》之后，對這句話(huà)的理解就更深了一層。

　　這篇文章的作者是一名在勞動(dòng)上”名列前茅“的健將，他經(jīng)常在學(xué)校里打掃衛生，在家里，他也像在學(xué)校里的值日生一樣做家務(wù)�？偸谴驋叩木�井有條，做家務(wù)已經(jīng)成了他的愛(ài)好。

　　有一天，小作者一個(gè)人在家，他玩了一會(huì )兒就覺(jué)得沒(méi)什么意思了，于是他開(kāi)始在家里閑逛。忽然，他眼珠子一轉，看到了玻璃臟兮兮的，心想：終于有活干了，不用這么無(wú)聊了。于是，他開(kāi)始擦窗戶(hù)。一開(kāi)始，他是用布擦，等他擦完之后發(fā)現：窗戶(hù)不但沒(méi)有變得更加干凈、透明反而更朦朧了，他一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉�？伤�并沒(méi)有放棄，而是改變戰術(shù)——用報紙擦。功夫不負有心人，在他堅持不懈的努力下，終于搞定了。當作者剛準備收工之際，他又發(fā)現窗戶(hù)的'角落里也有很多灰，于是他三下五除二地把灰一點(diǎn)不剩的給”KO"了。當時(shí)，他看了看窗外，感覺(jué)小草在微風(fēng)中翩翩起舞，馬路像是洗過(guò)澡似的，他的汗水也變得甜美了。此后，他們家的玻璃窗成了他的“專(zhuān)利”，有一點(diǎn)灰塵，作者就會(huì )給他去“擦背”�！捌蜇ぱb”自然也就離它而去了。

　　這篇作文行云流水、妙筆生花，開(kāi)頭結尾互相照應，文章開(kāi)頭先總寫(xiě)，后分寫(xiě)，文章中間運用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法。

　　我讀完這篇文章之后，感想很多。我的思緒也因此連綿起伏。

勞動(dòng)的感悟2

　　作為一名大學(xué)生，參加過(guò)許多志愿服務(wù)活動(dòng)，可以說(shuō)已經(jīng)喜歡上這種實(shí)踐的舞臺了，因為能夠給我很好的鍛煉機會(huì )，開(kāi)闊自己的眼界，提升自己。其實(shí)，服務(wù)社會(huì )，幫助他人不僅僅是在于形式，更注重的是內心，用真心的去幫助別人。

　　這次由百姓聯(lián)防志愿服務(wù)隊組織的五一愛(ài)心活動(dòng)給了我很深刻的體驗，在傳遞愛(ài)心，播種文明的同時(shí)，也提升了社會(huì )風(fēng)氣，促進(jìn)了社會(huì )和諧。此次活動(dòng)主要是在五一長(cháng)假期間，因為有較多車(chē)輛出行、火車(chē)客流量大，因此，為了百姓的安全著(zhù)想，我們志愿者開(kāi)展了一場(chǎng)為時(shí)五天的文明勸導、交通指引的愛(ài)心服務(wù)。

　　剛開(kāi)始參加這次活動(dòng)時(shí)，我感受到了志愿者們?yōu)榘傩辗��?wù)的熱情，在泰華城交叉路口幫助交警指引行人，避免闖紅燈等交通事故的發(fā)生；在龍川火車(chē)站幫助旅客進(jìn)站掃碼登記健康信息，當看到有些人提著(zhù)很多的行李時(shí)，我們也會(huì )積極主動(dòng)上前幫忙。

　　如何做一名優(yōu)秀的志愿者？我覺(jué)得最重要的是自愿和主動(dòng)，有一顆真誠的心，主動(dòng)去參與志愿活動(dòng)；其次是要有奉獻精神，俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手有余香，我們應該用善良的心，玫瑰般的`手，給需要幫助的人送去溫暖，同時(shí)，也在奉獻中成就自己的道德修養；最后要有長(cháng)期堅持的精神，樹(shù)立生命不息、奉獻不已的精神。

　　在結束的那天，隊長(cháng)跟我們談?wù)摿撕芏嚓P(guān)于做志愿方面的心得，懂得了許多道理，我們大學(xué)生做志愿時(shí)，并不能說(shuō)只是單純的做志愿，更重要的是要從中學(xué)會(huì )如何組織、開(kāi)展，在參與志愿的過(guò)程中，去培養自己的組織以及領(lǐng)導能力，學(xué)習新知識，增強自信心以及學(xué)會(huì )如何與人相處。

　　最后，辛苦百姓聯(lián)防志愿服務(wù)隊組織這次志愿活動(dòng)，也辛苦所有無(wú)私奉獻的“小紅人”，你們是我們學(xué)習的榜樣！

勞動(dòng)的感悟3

　　在眾多辛勤的勞動(dòng)者中，有一部分人為國家。為社會(huì )做出了巨大的貢獻。所以，為表彰這些杰出的勞動(dòng)者，國務(wù)院基本上每5年表彰一次全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。勞動(dòng)模范也就是我們熟知的〝勞模〞，其中的全國勞動(dòng)模范是中國勞動(dòng)者最高的榮譽(yù)稱(chēng)號。與此同級的還有〝全國先進(jìn)生產(chǎn)者〞。〝全國先進(jìn)工作者〞稱(chēng)號。他們的事跡被社會(huì )廣為傳頌。例如全國著(zhù)名的勞動(dòng)模范鐵人王進(jìn)喜，他為我國石油工業(yè)的發(fā)展拼命。忘我的工作。他曾經(jīng)冒著(zhù)刺骨的嚴寒帶頭跳進(jìn)冰冷的泥漿池里，用身體攪拌泥漿，壓住了井噴，最終打出了大慶第一口油井。他的精神不僅感染了鉆井隊的隊員，還傳遍了全國，為中國的勞動(dòng)人民樹(shù)立了不怕吃苦。艱苦奮斗的榜樣。而饒英躍。付海泉等知名勞動(dòng)模范們也是在各自的崗位上艱苦卓絕地工作，用自己的雙手創(chuàng )造出了不俗的業(yè)績(jì)，以自身的勞動(dòng)來(lái)感染身邊的每一個(gè)人。他們身上體現出的精神正是我們需要的勞模精神。

　　勞模精神包含著(zhù)熱愛(ài)勞動(dòng)。追求知識。努力創(chuàng )造的價(jià)值取向，這些取向都以勞動(dòng)模范為承載者和實(shí)踐者，是凝結勞模精神的導向。勞模精神，實(shí)際上折射出一個(gè)時(shí)代的人文精神，反映出一個(gè)民族在某一個(gè)時(shí)代的人生價(jià)值和思維道德取向。它簡(jiǎn)潔而深刻地展示著(zhù)一個(gè)時(shí)代的精神的演進(jìn)與發(fā)展；它凝重而浪漫地體現著(zhù)一個(gè)民族的時(shí)代的思想與情愫。它是我們的寶貴財富，是激勵全國各族人民應對各種挑戰和機遇，是艱苦創(chuàng )業(yè)。團結奮斗。勇往直前的強大精神力量�；厥仔轮袊�走過(guò)的幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，勞模所體現出來(lái)的人文精神，代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀(guān)。道德觀(guān)和精神風(fēng)貌，同時(shí)還展示了中華民族頑強拼搏。自強不息的崇高品格，體現了我們偉大的民族能夠與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)拓創(chuàng )新的精神風(fēng)貌。無(wú)論時(shí)代變遷，每一個(gè)時(shí)期的勞模都具有不同的內容和特點(diǎn)，但他們又有共同點(diǎn)，那就是主人翁的責任感和艱苦創(chuàng )業(yè)的'精神，忘我的勞動(dòng)熱情和無(wú)私奉獻的精神，良好的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，這些集中體現了中國廣大勞動(dòng)者的先進(jìn)思想和精神風(fēng)貌等優(yōu)秀品質(zhì)。勞模精神過(guò)去是�，F在也仍然是。勞模精神引領(lǐng)著(zhù)時(shí)代精神，勞模價(jià)值創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。每一個(gè)時(shí)代的勞模都有其特點(diǎn)，但無(wú)論時(shí)代如何變遷，永遠不變的是勞模精神的本質(zhì)。 對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應該借助榜樣的力量，學(xué)習榜樣的精神，從而更好地在日后的學(xué)習中努力拼搏，刻苦學(xué)習。大學(xué)生在學(xué)習勞模。弘揚勞模精神之前，首先要從內心尊敬勞模及勞模精神，但同時(shí)也應認識到勞模精神并不是高不可攀的，它就生長(cháng)于每一個(gè)具有普遍優(yōu)秀品質(zhì)的勞動(dòng)者的心中。我們在以后不一定皆能為勞模，但我們皆能踐行勞模精神。從現在做起，踏實(shí)地學(xué)習。生活，做好自己當下的事情及本職工作，這就是我們大學(xué)生貫徹勞模精神的最基本方式。也許這樣的勞模精神很平凡，但勞模精神的本質(zhì)就是一種起于平凡的不平凡精神。沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但可以把每一件事情都做得盡心盡力。不留遺憾。勞模精神是一種水滴石穿的堅韌精神，沒(méi)有驚濤駭浪的沖動(dòng)，但日復一日。年復一年的堅守，終將放射出耀眼的光彩。

勞動(dòng)的感悟4

　　今天，是江東中心小學(xué)一年一度的五一勞動(dòng)節展示活動(dòng)。我們三要向全校表演精心準備的勞動(dòng)技能——疊衣服。一說(shuō)起這個(gè)，同學(xué)們就甭提有多高興了，一個(gè)個(gè)信誓旦旦地要給爭光。

　　不知不覺(jué)，已到了下午，陽(yáng)光依舊明媚。廣播里響起了雄壯的運動(dòng)員進(jìn)行曲。我們跟著(zhù)曲子，踏著(zhù)整齊有力的步伐向館走去。到了體育館，24名昂首挺胸地陸續跑向指定位置。

　　展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先是表演，他們表演的是掛紅領(lǐng)巾。我一聽(tīng)，不屑之情閃過(guò)我的眼睛，心里暗想：掛紅領(lǐng)巾？真好笑！這可是輕而易舉的，我以前從來(lái)不把這當成是一個(gè)技能！隨著(zhù)老師一聲：“開(kāi)始！”一年級的小弟弟小妹妹們迅速而又嫻熟地，認真而又仔細地疊起了紅領(lǐng)巾。我呆呆地注視著(zhù)他們。直到他們端端正正把紅領(lǐng)巾掛在胸前。我才發(fā)現今日他們的紅領(lǐng)巾有了另一層的含義，而低頭看著(zhù)自己胸前那歪歪扭扭的.紅領(lǐng)巾，心里真是羞愧難當。

　　的展示活動(dòng)——系鞋帶也很有意思。博得了同學(xué)們陣陣鼓掌。

　　接著(zhù)，就到我們了。我懷著(zhù)一顆怦怦直跳的心向展示臺走去。我先把事先準備好的衣服平放在地上。然后把兩只潔白的衣袖往背部折，目不轉睛地盯著(zhù)衣服，想努力把衣服平均分成三段，然后就一段一段地往上折，最后把衣服翻個(gè)身，整理好領(lǐng)子。這才大功告成。疊好了衣服，該疊褲子了。這時(shí)，有好幾位同學(xué)已經(jīng)疊好了衣服，紛紛站了起來(lái)。這使我的心既緊張又著(zhù)急，我于是草草地疊好了褲子，褲子被弄得亂七八糟。事后我才明白了那句話(huà)：心急吃不了熱豆腐。以后我該好好加強這方面的動(dòng)手能力。期待下次勞動(dòng)節能夠做得更好。

　　我愛(ài)這個(gè)五一勞動(dòng)節，因為它富有很多的意思。

勞動(dòng)的感悟5

　　五月，是勞動(dòng)者的節日。在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)中隊按照活動(dòng)方案，對全體隊員進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”的特別教育活動(dòng)。

　　在放假前布置了體驗教育活動(dòng)之勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)與訪(fǎng)談。即引導、組織學(xué)生在五一節期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等）；幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；我和媽媽換一天崗，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的甘苦等勞動(dòng)體驗，并進(jìn)行對勞動(dòng)者采訪(fǎng)，采訪(fǎng)的對象可以是家人、老師，也可以是不認識的，工作崗位比較特殊的勞動(dòng)者，并組織學(xué)生做好訪(fǎng)談?dòng)涗洝?/p>

　　在采訪(fǎng)中，孩子們不僅積淀了課外知識，而且增強了與人溝通、交往的能力。了解我國不同時(shí)代職業(yè)的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化

　　通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生體會(huì )了勞動(dòng)者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的'道理。從而都能學(xué)會(huì )尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，同時(shí)真正到我們每位少先隊員的實(shí)際行動(dòng)中，并寫(xiě)出了深刻地勞動(dòng)體驗感受，通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。進(jìn)一步增強了學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗生活的舞臺，讓學(xué)生體會(huì )了勞動(dòng)者的艱辛，過(guò)了一個(gè)有意義的五一節。

勞動(dòng)的感悟6

　　《美好生活勞動(dòng)創(chuàng )造》是一本很好看的書(shū)。里面的內容大部分都是圍繞“勞動(dòng)”來(lái)寫(xiě)的。這本書(shū)里的內容很好，積極向上，適合我們小學(xué)生閱讀。

　　這本書(shū)里講了許許多多的名人以及他們的事跡。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：比如著(zhù)名的“鐵人”王進(jìn)喜，他的事跡大家多多少少都聽(tīng)過(guò)一點(diǎn)。他發(fā)揚“不怕苦不怕累，艱苦奮斗”的作風(fēng)，締造了5天零4小時(shí)打下一口生產(chǎn)井的神話(huà)。后來(lái)他又帶頭跳入泥漿池，制服井噴，被后人稱(chēng)贊為“鐵人”。

　　其實(shí)在我們生活中，也有不少像王進(jìn)喜這樣的勞動(dòng)者，只不過(guò)他們并沒(méi)有他們那么偉大。比如我的爸爸媽媽。媽媽現在的'職業(yè)相當于文件傳輸員，領(lǐng)導發(fā)的文件和消息，都是由媽媽收到后，再發(fā)給其他人。這個(gè)職業(yè)也算是一份不錯的差事吧。我的爸爸退伍了以后，為領(lǐng)導開(kāi)車(chē)�！笆�年磨一劍”，他十年如一日，做好自己的事。

　　勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，勞動(dòng)使人類(lèi)一次又一次進(jìn)步�？梢赃@么說(shuō)“沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)”。由此可見(jiàn)，勞動(dòng)對人類(lèi)的影響是很大的，人類(lèi)正是因為依賴(lài)勞動(dòng)才得以存活。

　　同學(xué)們，讓我們用自己的雙手去勞動(dòng)吧，去創(chuàng )造美好的未來(lái)，去拼搏出一片屬于自己的天地吧！

勞動(dòng)的感悟7

　　xx，男，1966年3月出生，中共黨員，主任醫師，xx市中醫醫院口腔科主任。1987年畢業(yè)于xx省麗水衛生學(xué)�？谇粚�(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后留校任教，從事口腔專(zhuān)業(yè)理論的教學(xué)研究和臨床實(shí)踐的帶教工作，并取得本科學(xué)歷，1998年調入xx市中醫院工作。

　　一、進(jìn)院后，著(zhù)手組建擴大口腔科，從科室布局，設備安裝，人員定位等進(jìn)行精心布置。為了拓展業(yè)務(wù)，他想方設法引進(jìn)推廣各種新技術(shù)、新項目：率先在全市開(kāi)展烤瓷牙修復體、高瀕鑄造金屬支架修復體、鑄瓷牙、精密附著(zhù)體、生物功能性總義齒、一次法根管充填治療、種植牙等。同時(shí)緊緊圍繞提高自身素質(zhì)和改善服務(wù)質(zhì)量?jì)煞矫鎯热�，對內通過(guò)派員出去進(jìn)修、參觀(guān)、邀請高年資、技術(shù)精的上級醫生來(lái)院講課等方法，不斷更新知識，使員工的理論水平和操作技能得到較快的提高；對外通過(guò)各種途徑宣傳科室優(yōu)勢，并以身作則，熱情接診病人，精心診治每顆牙齒，自覺(jué)把病人的難處作為服務(wù)重點(diǎn)，病人的需求作為服務(wù)內容，從而使科室知名度不斷擴大，業(yè)務(wù)蒸蒸日上，使口腔科從原來(lái)的一個(gè)小科到現在擁有20張牙科診療椅及25名員工的大科，名副其實(shí)地成為全市口腔疾病的預防、保健、治療中心。

　　二、xx始終把“病人至上，服務(wù)第一”作為指導思想。

　　為了更好的發(fā)揮他的特長(cháng)，醫院專(zhuān)門(mén)成立了xx工作室——口腔修復特需門(mén)診。這是醫院首個(gè)醫生工作室，以提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)檔次，最大限度的滿(mǎn)足病人的需求。

　　憑著(zhù)扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)理論知識，他在臨床工作中不斷摸索、總結出一些新的治療方法。為了使病人鑲牙后少復診修改假牙，提高咀嚼效率，他在取印模上下功夫，總結以往病人所鑲假牙修改的部位、程度和口腔組織相應部位的特點(diǎn)，對復雜可摘義齒、全口義齒采用制作個(gè)別托盤(pán)加壓印模的方法，使取得的印模邊緣清晰，基托下組織承受壓力均勻，從而達到最大地恢復牙齒的咀嚼效能，這種取模法使得醫生技工操作時(shí)間延長(cháng)，但病人復診的次數少了，痛苦小了。有一位家住杭州的67歲的老婆婆，由于牙齒全部缺失，已鑲過(guò)二付假牙，都覺(jué)得吃飯不方便，經(jīng)親戚介紹，抱著(zhù)試試看的心情來(lái)找xx醫師鑲牙。石醫師仔細檢查了她的口腔軟硬組織情況和戴的假牙，了解她戴假牙的不適之處后，得知她原來(lái)的假牙由于固位不好，取模不準確而導致假牙戴不牢，吃飯時(shí)不好咬東西。就采用個(gè)別托盤(pán)加壓取印模方法獲取精確的印模，根據病人的咬合習慣為她精雕細刻地制作了一副全口義齒，并教她假牙咀嚼方法。病人從口袋里掏出準備好的餅干，花生米，有滋有味地吃起來(lái)，忙說(shuō)：“這副牙好，這副牙好，我一吃東西就知道啦！”

　　三、鑲牙齒是一門(mén)技術(shù)、也是一門(mén)藝術(shù)。他在制作牙齒時(shí)，嚴格按照口腔軟硬組織情況、合理設計、精心制作，安放一個(gè)卡環(huán)、一顆牙齒都要仔細琢磨，直到滿(mǎn)意為止。他一天忙到晚，看了病人還要做技工、做牙齒、經(jīng)常加班加點(diǎn)。牙科是以操作治療為主的科室，在口腔內操作更是一個(gè)精細的活，治療一顆牙齒花上的時(shí)間較長(cháng)，所以病人候診的時(shí)間很長(cháng)，可病人們都說(shuō)：石醫師脾氣好、技術(shù)好、有耐心、工作認真、操作規范、手法輕巧，候診時(shí)間長(cháng)一點(diǎn)不算什么，我們愿意等。他一年的工作業(yè)務(wù)量經(jīng)常占全科室三分之一或四分之一。

　　他曾在南京醫科大學(xué)附屬口腔醫院、北京大學(xué)口腔醫學(xué)院進(jìn)修學(xué)習。先后獲得xx市衛生系統“十佳醫生”、xx市行風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人、xx市專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人才、xx市病人滿(mǎn)意醫務(wù)人員、醫院優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵，多次被評為xx市衛生系統先進(jìn)工作者和醫院先進(jìn)工作者、20xx年度榮獲xx市第二屆“身邊道德典型”醫德醫風(fēng)楷模、xx市第二屆“十佳引進(jìn)人才”、20xx年度獲得xx市“勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)。從醫30年來(lái)，始終愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，積極開(kāi)展新技術(shù)，堅持以高尚的醫德和精xx的醫術(shù)為患者服務(wù)，深受廣大患者的好評。

勞動(dòng)的感悟8

　　勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者與用人單位之間確立，變更和終止勞動(dòng)權利和義務(wù)的協(xié)議，是用人單位招用勞動(dòng)者為本單位成員，勞動(dòng)者在用人單位管理，指揮，監督下提供有償勞動(dòng)的協(xié)議。

　　在閱讀完勞動(dòng)合同法之后，我感受到勞動(dòng)合同給我們廣大勞動(dòng)就業(yè)者帶來(lái)得保證，在勞動(dòng)合同法中對雙方都規定了法律責任，規定雙方的勞動(dòng)合同一經(jīng)依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動(dòng)合同所規定的義務(wù)，無(wú)形中勞動(dòng)合同維護了廣大勞動(dòng)者的利益，勞動(dòng)者在工作中有權提出擇業(yè)擇崗要求，參與企業(yè)薪酬計劃胡制定，提出個(gè)人薪酬和勞動(dòng)條件的要求等企業(yè)信息。這些規定使勞動(dòng)者可以對自己的勞動(dòng)權利胡維護有法可依，在自己的權利受到侵犯時(shí)能夠自己拿起法律武器保護自己。

　　同時(shí)勞動(dòng)合同法也尊重主體平等，在規定勞動(dòng)者權利的同時(shí)也規定了用人單位的權利，勞動(dòng)合同法規定了勞動(dòng)者在履行勞動(dòng)義務(wù)的時(shí)要完成勞動(dòng)任務(wù)，提高職業(yè)技能，執行勞動(dòng)安全衛生章程，遵守勞動(dòng)紀律，保守商業(yè)秘密，遵守職業(yè)道德等。

　　勞動(dòng)合同法規定了雙方的權利和義務(wù)，使得雙方的利益得到了平衡，避免了雙方的沖突，使得市場(chǎng)平衡穩定的發(fā)展，使用人單位尋找人才，以及我們尋找工作崗位提供了良好的平臺。

　　勞動(dòng)合同是隨著(zhù)勞動(dòng)者就業(yè)而產(chǎn)生，隨著(zhù)勞動(dòng)者結束就業(yè)而結束，所以勞動(dòng)合同無(wú)時(shí)無(wú)刻不在維護著(zhù)勞動(dòng)者的權利，首先，從簽訂勞動(dòng)合同開(kāi)始，勞動(dòng)合同法規定了訂立勞動(dòng)合同的'基本原則，包括主體合法，內容合法，程序合法，同時(shí)必須是雙方自愿，協(xié)商一致的，不得出現強迫，欺詐等手段。訂立程序必須依法訂立，嚴格按照國家法規執行。

　　在簽定勞動(dòng)合同時(shí)，有些勞動(dòng)者往往忽視勞動(dòng)合同的形式，比較重要的合同有時(shí)只是口頭上說(shuō)說(shuō)，實(shí)際上這有可能會(huì )損害勞動(dòng)者利益，勞動(dòng)法規定，用人單位與勞動(dòng)者存在勞動(dòng)關(guān)系未訂立勞動(dòng)合同的，勞動(dòng)者要求建立勞動(dòng)合同的，用人單位不得解除勞動(dòng)關(guān)系，應當與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。這使一些未與企業(yè)訂立勞動(dòng)合同的企業(yè)提高自己規范運行意識，正視了勞動(dòng)者的利益。

　　在日常生活中，一些勞動(dòng)者在同企業(yè)簽定勞動(dòng)合同時(shí)，單方面聽(tīng)從企業(yè)所規定的權利和義務(wù)，由企業(yè)提供合同，勞動(dòng)者甚至練內容都不看就簽了字，這無(wú)疑勞動(dòng)者對自己的權利，義務(wù)，以及法律責任都不了解，所以勞動(dòng)合同此時(shí)又幫助勞動(dòng)者完善自己的權利和法律責任，勞動(dòng)合同規定了法定條款和商定條款，法定條款即是勞動(dòng)法律規定的，雙方當事人必須具備的法定條款，主要有勞動(dòng)合同期限，工作內容，勞動(dòng)保護和勞動(dòng)條件，勞動(dòng)報酬，勞動(dòng)紀律，社會(huì )保險，勞動(dòng)合同終止條件和違反勞動(dòng)合同規定的法律責任等，這些在勞動(dòng)合同中必須有的內容可以幫助勞動(dòng)者認真審視勞動(dòng)合同，使勞動(dòng)者的基本權利得到基本的維護。

　　在規定勞動(dòng)法定條款后，勞動(dòng)合同又規定了商定條款，即雙方當事人在必備條款之外，根據具體情況，經(jīng)協(xié)商約定的條款，包括試用期，培訓，保守商業(yè)秘密補充保險和其他待遇。其中，試用期規定，勞動(dòng)合同期限在那里個(gè)月以?xún)鹊�，試用期不得超過(guò)計劃5日，勞動(dòng)合同期限在那里個(gè)月以上班年以?xún)鹊�，試用期不得超過(guò)30日，勞動(dòng)合同期限在這年以上的，試用期不得超過(guò)限6個(gè)月；

　　勞動(dòng)合同的法定條款和商定條款從各個(gè)方面保護著(zhù)勞動(dòng)者的權利，包括薪酬，社會(huì )保險，勞動(dòng)紀律等等。

　　在勞動(dòng)合同簽定之后，沒(méi)有特殊情況，勞動(dòng)者和用人單位可以根據勞動(dòng)合同有序進(jìn)行，但是出現特殊情況需要對勞動(dòng)合同進(jìn)行修改或解除的要根據勞動(dòng)合同法規定進(jìn)行，不會(huì )只聽(tīng)從用人單位一方或者勞動(dòng)者一方而執行。

　　在勞動(dòng)合同需要變更時(shí)，需要正當理由，且雙方必須協(xié)商一致，一方提出變更要求，另一方做出答復，然后進(jìn)行更改簽訂。杜絕企業(yè)不經(jīng)勞動(dòng)者同意，只是單方面通知勞動(dòng)者更改勞動(dòng)合同，即與勞動(dòng)者簽訂合同，沒(méi)有尊重勞動(dòng)者意愿，用人單位解除勞動(dòng)合同即是勞動(dòng)關(guān)系終止，勞動(dòng)者與用人單位權利和義務(wù)的終止。勞動(dòng)法規定，雙方解除勞動(dòng)關(guān)系需要按照規定程序，首先，要提前書(shū)面通知，然后征求工會(huì )意見(jiàn)，確定經(jīng)濟補償，最后提出書(shū)面證明。這期間勞動(dòng)合同規定了用人單位不得解除的勞動(dòng)合同：

　�。�1） 勞動(dòng)者患職業(yè)病的或者因工負傷并被確認喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的；

　�。�2） 勞動(dòng)者患病或者負傷，在規定的醫療期內的；

　�。�3） 女職工在孕期，產(chǎn)期，哺乳期的；

　�。�4） 擔任集體協(xié)商代表的職工在履行代表職責期間的；

　�。�5） 職工入伍或者預備服役期間以及履行其他法定義務(wù)期間的；

　　最后是勞動(dòng)合同的終止，是指勞動(dòng)合同屆滿(mǎn)或雙方當事人約定的終止條件的出現，以及一方當事人消失時(shí)，合同規定的權利和義務(wù)即行消失的制度。所以用人單位無(wú)權單方面通知勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同，損害勞動(dòng)者權利，必須是雙方協(xié)商一致的結果。

　　從勞動(dòng)者就業(yè)的全過(guò)程來(lái)看，勞動(dòng)合同始終伴隨著(zhù)用人單位與勞動(dòng)者之間，維護著(zhù)雙方的權利與義務(wù)，平衡著(zhù)雙方得利益，所以，做為新一代大學(xué)生，我們更要讀懂勞動(dòng)合同法，在日常生活中自覺(jué)應用，學(xué)會(huì )自己維護自己的權利，發(fā)揚勞動(dòng)合同法精神，維護社會(huì )維護社會(huì )穩定健康發(fā)展。

勞動(dòng)的感悟9

　　青少年教育問(wèn)題專(zhuān)家孫云曉《夏令營(yíng)的較量》一文讓中國教育界為之震驚，在中日夏令營(yíng)中，中國與日本兩國孩子迥然不同的表現，讓人們對日本人留下的那句“難聽(tīng)”的話(huà)記憶猶新——“你們的下一代不是我們日本人的對手”。

　　1992年8月，77名日本孩子來(lái)到內蒙古草原，與30名中國孩子一起參加一個(gè)草原探險夏令營(yíng)。在當年草原英雄姐妹龍梅、王榮放牧過(guò)的烏蘭察布盟，年齡在11～16歲的中日少年根據要求人人負重10多千克，至少要步行23～29千米。整個(gè)過(guò)程中，便發(fā)生了這樣一些情景：剛上路時(shí)，日本孩子鼓鼓囊囊的背包里裝滿(mǎn)了儀器和野營(yíng)用具，而中國孩子的背包里只裝點(diǎn)吃的；才走一半路，一些中國孩子便把水喝光、干糧吃盡，只好請求別人支援；野炊時(shí)，插著(zhù)手不干活的全是中國孩子；中國孩子走一路丟一路垃圾，而日本孩子卻把用過(guò)的雜物用塑料袋帶走；中國孩子病了回大本營(yíng)睡覺(jué)，日本生病的孩子硬挺著(zhù)走到底；日本家長(cháng)乘車(chē)走了只把鼓勵留給發(fā)燒的孩子，而中國家長(cháng)卻把走累的孩子拉上車(chē)駛過(guò)最艱難的路段……

　　孫云曉先生的這段描述，讓我們看到了這場(chǎng)中日兩國孩子間的較量，不，是兩個(gè)民族間的較量，是兩個(gè)國家教育的較量。它不得不讓我們反思：怎樣的愛(ài)才是真正的愛(ài)？為了民族未來(lái)的強盛和希望，中國的父母們敢不敢讓孩子經(jīng)受風(fēng)雨的磨礪？

　　20xx年，孫云曉先生又親歷了一場(chǎng)中日青少年之間真正意義的一次探險，地點(diǎn)是日本境內海拔20xx米的原始野山——黑姬山。這座日本名山幾乎沒(méi)有路，沒(méi)有一處服務(wù)點(diǎn)，就連有水的地方也找不到。走在崎嶇的山路上，隨時(shí)都會(huì )摔倒。孫云曉在親身體驗這種探險后認為，在茂密叢林中跋涉攀援的這14小時(shí)，最后靠的早已不是體力，而是意志力。這次孫云曉先生終于看到了中國孩子的勝利，這7名孩子用自己的實(shí)力證明他們是經(jīng)得住艱苦環(huán)境考驗的。他們不僅征服了這座險象環(huán)生的野山，而且互相幫助，團結一心，讓日本人刮目相看。

　　一項調查表明，中國學(xué)生每天的勞動(dòng)時(shí)間比美國、韓國、新加坡、日本等國都少得多。這難怪我們的孩子嗎？這次日本野山的較量表明，中國孩子并非天生不是日本孩子的對手，而是我們沒(méi)有給孩子提供足夠磨煉的機會(huì )。我國中小學(xué)生，從幼兒園到大學(xué)，能夠離開(kāi)校門(mén)的日子有幾天？除了少得可憐的班級衛生值日外，中國城市大部分都不做家務(wù)事。這是因為中國父母雖然沒(méi)在一起開(kāi)過(guò)“協(xié)調會(huì )”，但卻能說(shuō)出同樣的話(huà)：孩子，只要你把學(xué)習搞好，別的什么都不用你管，都不用你做。當我們想責怪孩子時(shí)，父母首先應該反省自己。

　　從人類(lèi)歷史的發(fā)展，我們可以知道：“勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)�！眲趧�(dòng)是促使類(lèi)人猿向智人發(fā)展的關(guān)鍵因素。在勞動(dòng)的過(guò)程中，人的智力得到開(kāi)發(fā)。因此，勞動(dòng)中的創(chuàng )造是發(fā)展學(xué)生智力的最強有力的刺激之一。剝奪孩子勞動(dòng)的機會(huì )，就是剝奪孩子成才的機會(huì )。

　　一向對學(xué)習不感興趣的`志勇，每天放學(xué)都要在父親的汽車(chē)修理廠(chǎng)幫忙做雜物。在勞動(dòng)的過(guò)程中，他對機械維修產(chǎn)生了興趣。為了想做出漂亮的、省油的、便于操縱的汽車(chē)，志勇對讀書(shū)、學(xué)習的興趣變得濃厚。到了初中三年級，他擁有了一個(gè)私人的技術(shù)書(shū)籍書(shū)架，并且不斷地補充著(zhù)新書(shū)。在這個(gè)孩子的精神生活中，課外閱讀占了很重要的地位。這種閱讀跟必須識記、背誦和保持在記憶里的那種學(xué)習并沒(méi)有什么聯(lián)系。這里是一種對創(chuàng )造性勞動(dòng)的興趣而激發(fā)的閱讀。是一種想在雙手的工作中取得成就的愿望。這種閱讀對培養智慧，擴大眼界，特別是對于在學(xué)習過(guò)程中形成自己的腦力勞動(dòng)的風(fēng)格和特點(diǎn)，起著(zhù)重大的作用。這種閱讀能培養學(xué)生深刻理解、深入思考所讀東西的能力。對待閱讀的這種態(tài)度，也能運用到對教科書(shū)的學(xué)習上。

　　勞動(dòng)是創(chuàng )造性活動(dòng)和智力生活的中心。每一個(gè)少年學(xué)生都將成為勞動(dòng)者、思考者、探索者，他們從有趣的、令人鼓舞的創(chuàng )造性活動(dòng)中認識世界和認識自己。一個(gè)人在少年時(shí)代自我認識和自我教育，在于他對真理的認識和發(fā)現，是跟個(gè)人付出的創(chuàng )造力融為一體。他感覺(jué)到：由于自己的思考和鉆研，大自然才向他揭示出自己的奧秘。及時(shí)地發(fā)現、培養和發(fā)展學(xué)生的才能和素質(zhì)，及時(shí)地了解每一個(gè)人的志趣，是當前教學(xué)和教育工作中要抓的一件主要的事情。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“想象比學(xué)識更重要�！倍�想象的靈感不是憑空出現，而是在勞動(dòng)或活動(dòng)中發(fā)現。

　　公元1609年，荷蘭一家眼鏡店的老板漢斯的兒子拿著(zhù)幾塊眼睛片與幾個(gè)孩子在一起玩弄著(zhù)。他們模仿大人，有的把鏡片架在自己的眼睛前，有的把兩塊鏡片放在一前一后看著(zhù)遠方。突然，一位孩子驚喜地叫了起來(lái)：“快來(lái)看啊，遠方的教堂尖塔怎么變得這么近？”孩子的叫聲驚動(dòng)了站在柜臺的漢斯老板……漢斯仔細觀(guān)察后發(fā)現，一片是老花鏡片，一片是近視鏡片。漢斯抓住這一偶然發(fā)現，認真研究后，發(fā)明了世界上第一臺望遠鏡，為今天人類(lèi)能夠探索宇宙得奧秘立下了不朽得功勛。

　　德國神童卡爾?威特的父親，在院子里專(zhuān)門(mén)為小威特開(kāi)辟一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所，讓小威特觀(guān)花、捉蟲(chóng)、架“橋”、蓋“房”，培養孩子善于觀(guān)察、善于思考的習慣和熱愛(ài)大自然的感情。

　　從望遠鏡的發(fā)明到卡爾?威特的成長(cháng)，我們可以知道，培養孩子創(chuàng )造力，讓孩子成才的最好方法是——讓孩子活動(dòng)。

　　事實(shí)上，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，生活的智力豐富性，在大多數情況下取決于能不能把智力活動(dòng)和體力活動(dòng)密切結合起來(lái)。適量的勞動(dòng)，實(shí)質(zhì)上是智力豐富的活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，孩子懂得了自立；通過(guò)勞動(dòng)，孩子學(xué)會(huì )了合作；通過(guò)勞動(dòng)，孩子鍛煉了意志；通過(guò)勞動(dòng)，孩子找到了提高效率的技巧……

　　課外實(shí)踐就是教育少年學(xué)生的一種重要形式。課外活動(dòng)的價(jià)值在于使一個(gè)學(xué)生在一段較長(cháng)時(shí)期內嘗試自己的稟賦和能力，在具體的事情中表現自己的愛(ài)好，找到自己心愛(ài)的工作。

　　因此，父母愛(ài)孩子，應該讓孩子參與勞動(dòng)。勞動(dòng)不但創(chuàng )造人類(lèi)，勞動(dòng)還成就人才。勞動(dòng)最有意義！

勞動(dòng)的感悟10

　　第一段：引言（200字）

　　勞動(dòng)實(shí)踐是人類(lèi)社會(huì )的基礎，也是個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路。通過(guò)親身參與勞動(dòng)，我深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦與美好。在這個(gè)信息化時(shí)代，人們常常陷入虛擬世界，迷失在現代科技所帶來(lái)的便捷與享受中。然而，只有通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，才能更好地認識自我，培養實(shí)際動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )團隊合作，增強社會(huì )責任感。在近期的勞動(dòng)實(shí)踐中，我受益匪淺，有了一些深刻的感悟和心得體會(huì )。

　　第二段：享受勞動(dòng)的樂(lè )趣（200字）

　　勞動(dòng)實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )了享受勞動(dòng)的樂(lè )趣。盡管勞動(dòng)過(guò)程中可能會(huì )感到疲憊，但當看到自己的努力付出得到回報時(shí)，內心的成就感無(wú)以言表。例如，我曾參加過(guò)戶(hù)外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在沉重的勞動(dòng)與汗水中，我意識到自己的'身體無(wú)比強大，能夠克服困難并完成任務(wù)。這種從勞動(dòng)中得到的成就感讓我意識到，勞動(dòng)不僅僅是為了維持生活，更是一項鍛煉個(gè)人意志和增強生活質(zhì)量的活動(dòng)。

　　第三段：理解團隊合作的重要性（200字）

　　勞動(dòng)實(shí)踐也教會(huì )我理解團隊合作的重要性。工作中，我們常常需要與他人一起完成任務(wù)，而在團隊合作中，個(gè)人的能力和付出并不是唯一的衡量標準，更重要的是如何與他人有效地溝通與協(xié)作。在一次勞動(dòng)實(shí)踐中，我和小組成員互相配合，在完成任務(wù)的過(guò)程中互相協(xié)助。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸明白了團隊合作的力量。團隊合作讓我們能夠充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，并一起解決問(wèn)題，取得更好的成果。

　　第四段：發(fā)現勞動(dòng)實(shí)踐中的價(jià)值（200字）

　　勞動(dòng)實(shí)踐不僅是對個(gè)人的鍛煉，更是發(fā)現價(jià)值的過(guò)程。通過(guò)親身經(jīng)歷勞動(dòng)，我意識到了勞動(dòng)的重要性和可貴之處。在一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)中，我們團隊清理了河邊的垃圾，并種植了一些綠色植物。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐，我明白了環(huán)保的重要性，而我自己的勞動(dòng)成果，也給我帶來(lái)了積極的變化。從此，我開(kāi)始堅持垃圾分類(lèi)和環(huán)保行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)環(huán)境保護事業(yè)，努力讓世界更加美好。

　　第五段：勞動(dòng)實(shí)踐給我的啟示（200字）

　　勞動(dòng)實(shí)踐讓我明白了一個(gè)道理，那就是勞動(dòng)是人生的一部分。每個(gè)人都應該通過(guò)勞動(dòng)來(lái)實(shí)現自我價(jià)值，同時(shí)也要關(guān)注他人的勞動(dòng)成果。不僅如此，勞動(dòng)也是培養堅韌意志和自律性格的重要途徑。在勞動(dòng)實(shí)踐中，我體會(huì )到只有腳踏實(shí)地、勤勞奮發(fā)，才能夠充實(shí)自己的生活，實(shí)現自己的夢(mèng)想。勞動(dòng)實(shí)踐讓我明白，只有通過(guò)付出與努力，我們才能夠真正感受到生活的美好與價(jià)值。

　　總結：以上是我在勞動(dòng)實(shí)踐中的感悟和心得體會(huì )。通過(guò)勞動(dòng)，我明白了勞動(dòng)的辛苦與美好，享受勞動(dòng)的樂(lè )趣，理解團隊合作的重要性，發(fā)現勞動(dòng)實(shí)踐中的價(jià)值，勞動(dòng)更是培養堅韌意志和自律性格的重要途徑。勞動(dòng)實(shí)踐讓我明白，只有通過(guò)付出與努力，我們才能夠真正感受到生活的美好與價(jià)值。勞動(dòng)實(shí)踐是人生不可或缺的一部分，我們應該珍惜并善于利用勞動(dòng)實(shí)踐的機會(huì )，不斷提升自己并貢獻社會(huì )。

勞動(dòng)的感悟11

　　“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè )說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng )造最光榮”，這首旋律歡快的童謠伴隨著(zhù)一代代孩子們長(cháng)大，也暗示著(zhù)孩子們勞動(dòng)實(shí)踐是人的一種存在方式，是人獲得自由和幸福的必要手段。通過(guò)收看同一課堂的直播課，聆聽(tīng)專(zhuān)家教導，我們受益匪淺，在陪孩子成長(cháng)的路上更舒心、踏實(shí)一些。

　　聽(tīng)著(zhù)專(zhuān)家的分析，我們也深深的反思。在以往陪伴孩子的時(shí)候，我們也難免走上這條路：你好好學(xué)習就行，什么都不用做。沒(méi)有意識到勞動(dòng)教育無(wú)處不在，勞動(dòng)教育的真實(shí)意義。

　　勞動(dòng)是做人的基礎。孩子從小不干家務(wù)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，難以作為平等的家庭成員深度融入家庭，融入社會(huì )�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造人”，只有積極參與勞動(dòng)，有比較高的勞動(dòng)素質(zhì)，才是一個(gè)健全的人。孩子參加勞動(dòng)，就是在接觸外部世界，就是在建立與外部世界的關(guān)系，也在動(dòng)手改造這個(gè)世界。這將進(jìn)一步激發(fā)孩子們的求知欲，增加學(xué)習興趣，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中會(huì )掌握一定的技巧，久而久之會(huì )形成善于動(dòng)手的好習慣，在未來(lái)社會(huì )中便能更好地適應工作和生活的需要。而且勞動(dòng)不僅有利于增強體質(zhì)，還有利于形成健康向上的心理素質(zhì)�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，孩子怎樣才能深刻的體會(huì )這里的辛勞、節約、尊重、責任？青少年只有親自勞動(dòng)，嘗過(guò)汗濕、腰酸、手疼的`滋味，從付出到收獲，感受到心靈上觸動(dòng)，才會(huì )懂得勞動(dòng)價(jià)值，產(chǎn)生尊重勞動(dòng)者和尊重勞動(dòng)的情感，做到倍加珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，從而發(fā)自?xún)刃牡木次芬磺�。今日所學(xué)也讓我回想起名師名校長(cháng)在線(xiàn)講壇中徐軍民校長(cháng)曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)教育是“五育”的起點(diǎn)，也是“五育”的最終落腳點(diǎn)。

　　其實(shí)我們的孩子是愛(ài)勞動(dòng)的，生活中有時(shí)擔心孩子出錯，有時(shí)嫌麻煩等，而不讓他去做一些力所能及的事情，久而久之就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，無(wú)意中扼殺了孩子解決問(wèn)題的能力。在以后的日常生活中，我們要放開(kāi)手腳，給與孩子最大的支持與鼓勵，凡是孩子自己能做的事，放手讓他們獨立去做。比如早上起床疊被子，晚飯后收拾碗筷等等，周末或者假期帶孩子去菜園子體會(huì )耕種的過(guò)程，讓孩子自己付出勞動(dòng)，收獲果實(shí)，從而體會(huì )收獲的快樂(lè )。讓孩子接觸土地，認知大自然，感知世界，把真正的生活還給他們。

勞動(dòng)的感悟12

　　時(shí)間一晃，又到了一年一度的“黃金周”：五一國際勞動(dòng)節。為了讓市民更好地迎接“五一”出游、回家或探親等，石龍志協(xié)非哥便帶領(lǐng)大家服務(wù)了兩次火車(chē)站和一次地鐵及火車(chē)站雙站的活動(dòng)。這幾次活動(dòng)，我都有到現場(chǎng)參加，而且三次都被非哥安排在同一個(gè)區城服務(wù)就是：售票大廳。每次活動(dòng)非哥都會(huì )讓我帶領(lǐng)幾位志友一起參加，目的是為了能更好更快地幫助到乘客自助售票和取票等服務(wù)。

　　由于互聯(lián)網(wǎng)取票機以前都是擺在室內的，所以乘客們來(lái)到大廳后，看也不看外面和室內的提示，就直接站到自助售票機處排起了長(cháng)龍。由于室內的自助售票機是不可以直接售長(cháng)途車(chē)票和取長(cháng)途車(chē)票的，所以當有些乘客排長(cháng)隊等到自己去取長(cháng)途車(chē)票時(shí)，不但浪費了時(shí)間還取不到車(chē)票，甚至有的還錯過(guò)了乘車(chē)的時(shí)間，每每看到他們因排錯隊而又要重新跑到外面的長(cháng)途取票機再重新排隊取票的`那種無(wú)奈、焦急的心情時(shí)，我的心也跟著(zhù)焦急難過(guò)起來(lái)，于是，我便站在自助售票機門(mén)口處，不停地對著(zhù)乘客高呼：“取長(cháng)途車(chē)票的要到門(mén)口外面右邊的取票機處取票�！倍�每次進(jìn)一批乘客時(shí)我就不停地對著(zhù)他們大聲說(shuō)一次，他們聽(tīng)到后，都是趕緊調轉方向，還要提著(zhù)大包小包的行李快步地往門(mén)口處跑去，望著(zhù)他們匆忙的腳步和焦急的情緒，我的心也是懸著(zhù)的，一點(diǎn)也沒(méi)有輕松，而且心里還默默地念著(zhù)，希望他們個(gè)個(gè)都能順利地坐上列車(chē)，去到他們想要到達的地方。

　　后來(lái)因我們對售票機取票機都有了更好的經(jīng)驗和了解后，鳳笑姐和阿敏偶爾也跟著(zhù)我一起高呼，所以幾次活動(dòng)下來(lái)我們也幫助了不少乘客減少浪費排隊的時(shí)間。另外我們組還有個(gè)對工作超認真和負責的帥哥，他就是黃彥豪，當非哥叫我們收隊時(shí)，他都還不肯立刻離開(kāi)崗位，而是認認真真地幫助完他身邊的乘客才肯離開(kāi)�！拔逡粍趧�(dòng)節”詞意上是勞動(dòng)的節日，雖然我們沒(méi)有用體力去勞動(dòng)，但我們卻用心去服務(wù)用心去付出，我覺(jué)得也是一種“勞動(dòng)”的表現�！拔逡粍趧�(dòng)節”，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)不但能創(chuàng )造價(jià)值，也能創(chuàng )造奇跡，今天我想說(shuō)：“五一勞動(dòng)節”我們志愿者同樣也創(chuàng )造了價(jià)值：那就是“有聲和奉獻愛(ài)的價(jià)值�！�

勞動(dòng)的感悟13

　　在日常生活中，我們作為中學(xué)生也需要參與家務(wù)勞動(dòng)。從簡(jiǎn)單的打掃衛生到做飯、洗衣服、擦玻璃，都是我們需要掌握的基本家務(wù)技能。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì )收獲到很多感悟和心得體會(huì )。

　　首先，家務(wù)勞動(dòng)讓我們變得更加獨立。作為中學(xué)生，我們已經(jīng)逐漸開(kāi)始邁向成年人的階段，學(xué)會(huì )處理好居家生活是我們必要的基本技能之一。洗衣服、做飯、打掃衛生等工作，都需要細心地完成，同時(shí)也需要我們自己去解決問(wèn)題。無(wú)論是在哪方面，都是在提升我們的獨立性和適應性。

　　其次，在家務(wù)勞動(dòng)中，我們能夠學(xué)到更多細致和耐心。如果把家務(wù)勞動(dòng)看作是一種鍛煉，那么我們在這個(gè)過(guò)程中需要注意的就是“細致”和“耐心”。例如，在擦玻璃的時(shí)候，我們需要準備好擦布和清潔劑，并且需要仔細地擦除所有的水漬和污漬。如果我們做得不夠細致，容易留下水漬和污點(diǎn)。而只有持久的耐心，才能讓我們在家務(wù)勞動(dòng)過(guò)程中保持高效，并且不會(huì )失誤。

　　此外，家務(wù)勞動(dòng)還能讓我們變得更加關(guān)注細節。細節決定成敗，在家務(wù)勞動(dòng)中同樣如此。我們需要注意細節，比如做飯中的火候、調料的搭配等等，這些細節都直接影響到最終產(chǎn)品的質(zhì)量。只有在關(guān)注細節的情況下，我們才能給家人帶來(lái)更加美味和衛生的飯菜。

　　最后，家務(wù)勞動(dòng)能夠讓我們感受到自我價(jià)值的肯定。一般來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)很少得到太多的表?yè)P和贊揚，但是我們仍然可以通過(guò)自我心理暗示來(lái)肯定自己的價(jià)值。這需要我們正確認識到家務(wù)勞動(dòng)的重要性，它同樣是為了家庭做出了貢獻。

　　總之，家務(wù)勞動(dòng)雖然看起來(lái)不起眼，但是它是我們日常生活中必要的`一部分。通過(guò)有效開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)，并注重細節，磨練自我耐心，才能夠達到成長(cháng)的目的。希望每個(gè)中學(xué)生都能在家務(wù)勞動(dòng)過(guò)程中收獲到更多的成長(cháng)和收獲！

勞動(dòng)的感悟14

　　學(xué)習先進(jìn)事跡，就要堅定理想信念，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的黨性要求規范自己行為的道德品質(zhì)。重視加強世界觀(guān)的改造，認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì )和掌握貫穿其中的馬克思主義的立嘗觀(guān)點(diǎn)和方法，牢固樹(shù)立馬克思主義的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，并用以指導我們觀(guān)察事物、判斷形勢、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。

　　“現在，我國進(jìn)入了全面建設小康社會(huì )，加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化的新的發(fā)展階段，全國各族人民正在為實(shí)現現代化而努力奮斗。到本世紀中葉，基本實(shí)現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動(dòng)的主題�！蔽蚁脒@更是我們當代黨員肩負的神圣使命。

　　形勢逼人自強、催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好地為現代化建設貢獻力量就必須學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，打下堅實(shí)的知識功底。樹(shù)立正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立起正確的名利觀(guān)，努力培養良好的品德，提高綜合素質(zhì)，完善人格品質(zhì)，做有益于祖國和人民的人。

　　艱苦能磨練人，創(chuàng )業(yè)能造就人。青年一代的我們要學(xué)習先進(jìn)事跡，樹(shù)立遠大理想，發(fā)揚特別能吃苦、特別能團結、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，努力做到勤儉節約、艱苦奮斗，不斷順應時(shí)代發(fā)展的潮流，努力做到把個(gè)人的前途和命運與國家、民族的前途和命運緊密相結合;同人民緊密相結合，為祖國奉獻青春。

　　通過(guò)學(xué)習先進(jìn)事跡，使我受到了深刻的黨性教育，心靈受到震撼，靈魂得到凈化，思想得到升華。在學(xué)習先進(jìn)事跡后，對照六名同志的先進(jìn)事跡，認真查找思想上的差距，加強自我教育，促進(jìn)自我提高，進(jìn)一步提高思想認識水平，進(jìn)一步強化自己工作責任心，把一門(mén)心思用在出思路、謀發(fā)展上，做好本職工作,做出成效。學(xué)習他們高度的政治覺(jué)悟，強烈的事業(yè)心，崇高的思想境界，優(yōu)秀的品質(zhì)，勇敢的進(jìn)取精神，嚴謹的工作作風(fēng)，高尚的情操，干干凈凈做人，實(shí)實(shí)在在做事。以他們?yōu)榘駱�，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷加強世界觀(guān)改造，嚴格要求自己清正廉潔，認真做好本職工作，在自己的工作崗位上作出應有貢獻。

勞動(dòng)的感悟15

　　如何去愛(ài)一個(gè)孩子，是父母一生的課題。父母的行為教育，比書(shū)本教育更能影響孩子一生，通過(guò)言傳身教引導孩子正確把握自己的人生，是每個(gè)父母都希望能做到的事情。本次觀(guān)看的20xx年家庭教育第十期公開(kāi)課，針對廣大家長(cháng)關(guān)心的教育問(wèn)題做出較為全面的解答，聆聽(tīng)教育專(zhuān)家獨到詳盡的教育理念，使我受益匪淺。

　　響應政策，家校聯(lián)合。在雙減背景下，家庭教育應發(fā)揮更大功能作用，回歸育人本位，堅定育人初心。學(xué)習《家庭教育促進(jìn)法》，明確家庭教育更注重樹(shù)人的定位，培養家國情懷，傳承良好家風(fēng)，樹(shù)立勞動(dòng)、道德、法制意識，關(guān)注孩子智力發(fā)展、增強學(xué)習動(dòng)力，讓成就感帶領(lǐng)孩子主動(dòng)學(xué)習，指引孩子養成良好行為生活習慣。

　　立德樹(shù)人，共同進(jìn)步。每個(gè)人的一生，都藏著(zhù)父母的影子，父母的愛(ài)是孩子一生的鎧甲。教育孩子不是單方面的領(lǐng)導，《小王子》里曾說(shuō)：“所有大人都曾經(jīng)是小孩，雖然只有少數人記得�！焙玫募彝ソ逃�是生活、學(xué)習、成長(cháng)共同體。好的家長(cháng)也是共同學(xué)習、進(jìn)步、成長(cháng)的。

　　我的孩子目前就讀小學(xué)四年級，在家庭教育方面仍是道阻且長(cháng)，觀(guān)看完本次公開(kāi)課，我更加明白愛(ài)孩子是本能，如何愛(ài)孩子卻是一堂持續一生的必修課。小學(xué)階段的孩子，最重要的`是高效陪伴，心靈寄托，幫助孩子塑造完整的，健康的三觀(guān)和正確看待世界的目光。我們應該給孩子筑造榜樣的形象，尊重孩子獨立人格，幫助其樹(shù)立人生理想，給他正確引導，讓他在以后的人生道路上，即使前路漫漫，因為被愛(ài)，依然有義無(wú)反顧、一路前行的勇氣。

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