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少年中國說(shuō)讀后感（通用24篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的少年中國說(shuō)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少年中國說(shuō)讀后感 1
通過(guò)學(xué)習少年中國說(shuō)后，作為一名小學(xué)生我有了許多感想。
少年中國說(shuō)的作者是梁?jiǎn)⒊谇逭當÷鋾r(shí)寫(xiě)下的，當時(shí)的中國敗落無(wú)能，沒(méi)有強大的力量，外國人攻擊我們制造輿論，污蔑中國是“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊枷胫髁x為依據，我看到這篇文章，霎時(shí)，心中波濤洶涌，憤憤不平。
文中，梁?jiǎn)⒊员挤诺腵熱切心情，大聲呼吁，激勵中國少年奮發(fā)圖強，保衛祖國，守護家園。中國人民處于水深火熱中，整篇文章都富有極大的感染力。文章使我們震撼，也使我們去深深思考，中國過(guò)去為什么會(huì )落后？為什么沒(méi)有人去反抗？為什么會(huì )被欺負，會(huì )被侮辱？不就是因為沒(méi)有人才嗎？沒(méi)有先進(jìn)的技術(shù)，中國就不會(huì )發(fā)展，只會(huì )永遠的落后。
我們是祖國的未來(lái)，是祖國的新一代，我們有責任讓祖國變得富強起來(lái)，所以，作為中華兒女，作為中國的炎黃子孫，我們應該更加嚴格要求自己，做一個(gè)知識淵博的學(xué)者，只要有文化，我們強大了，祖國就能強大。
我們每個(gè)人都有成就，那中國就不會(huì )受他國的欺負了，最后只想說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，祖國的驕傲，為了祖國美好的明天，我們一定要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，加油中國，加油少年。
少年中國說(shuō)讀后感 2
今天老師領(lǐng)著(zhù)我們讀了好幾遍《少年中國說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話(huà)我印象最深：“少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球……”這些句子真是太美了！
我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應當有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強，長(cháng)大了好報效祖國和人民。首先我們要樹(shù)立遠大的理想，要有強烈的`責任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導建設的江山，十幾年后建設的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(cháng)大后才能建設好、保衛好我們偉大的祖國。
其次，要學(xué)好書(shū)本知識，要接觸社會(huì )，了解社會(huì )，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
再次，要培養自己的競爭意識、奮斗意識、創(chuàng )新意識。當今社會(huì )是個(gè)競爭激烈的社會(huì )，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng )新的人，才能在競爭中立于不敗之地。
當然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(cháng)得棒棒的。
我有理由相信，未來(lái)的中國在我們這一代人手中一定會(huì )變得更加強大！
少年中國說(shuō)讀后感 3
今天我們進(jìn)行了晨會(huì )，晨會(huì )的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強則國強”這是梁?jiǎn)⒊袊倌暾f(shuō)里面的內容，大家應該都很熟悉吧！今天我就來(lái)回首少年。
我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿(mǎn)生機的精神特點(diǎn)，志向遠大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國正如風(fēng)華正茂的.少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無(wú)垠。因此我們因努力學(xué)習知識，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國一起萬(wàn)古流芳。
今天，晨會(huì )的展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過(guò)節目來(lái)充分具體的描寫(xiě)了出來(lái)，很想知道內容？好，就聽(tīng)我給你們唯唯到來(lái)吧！
早晨，隨著(zhù)晨會(huì )音樂(lè )的的節奏，我們發(fā)著(zhù)整齊的步子，走向操場(chǎng)，轉身立定，一切都準備就序后，主持人的一句話(huà)打破了清晨的寧靜，少年自由則國自由，又是中國少年說(shuō)，沒(méi)錯，這次晨會(huì )就是說(shuō)我們少年充滿(mǎn)氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長(cháng)來(lái)宣布開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始，和充滿(mǎn)那鼓勵的語(yǔ)言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對我們的開(kāi)學(xué)挺有幫助，最后一首國家道出了少年的心聲，男女對唱的巨大魅力Hoid住全場(chǎng)，至今還令人回味無(wú)窮，讓人難忘。
中國少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！
少年中國說(shuō)讀后感 4
以前的中國是弱小的，時(shí)常無(wú)法抵制外來(lái)侵略者，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者由此譏諷我們中國為“東亞病夫”，“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊再Y產(chǎn)階級改良主義思想為依據，憤然加以批駁。我看到此文時(shí)，內心波濤洶涌，夜不能寐。我想當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，必震驚世界，如迅雷吼鳴，駭人心魄……對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大，極深遠的影響吧！
文章中，梁?jiǎn)⒊员挤诺臒崆�，大聲疾呼，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家，民族于水火之中。整篇文章讀來(lái)，回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文章中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是當時(shí)還是現在，都是值得大力提倡的。文章中的積極樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神令人折服，我們作為當今的中國少年也應該多學(xué)習這種精神。
我看過(guò)很多議論文，但這篇文章中卻用了大量的抒情，抒情與議論結合，情理交融，感人肺腑……
看完這篇文章，我們誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)能不對祖國的'美好明天充滿(mǎn)希望？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的希望是在我們青少年身上的，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們應該好好學(xué)習，天天向上。
少年中國說(shuō)讀后感 5
今天，我們的晨會(huì )令我印象深刻，受益匪淺。
我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(cháng)對開(kāi)學(xué)新一天的要求：舊的一年過(guò)去了，我們也長(cháng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應該都懂事了，不會(huì )那么調皮了，應該負起國家的一部分責任……
朱校長(cháng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺來(lái)吟誦“中國少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國智，少年強則國強……他們臉上非常地嚴肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠方。他們演完后，臺下響起雷鳴似的掌聲。
我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的'源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對社 會(huì )有用的人，為中華崛起做貢獻的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。
新的學(xué)期第一次晨會(huì )結束了，我又長(cháng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔子很重，可是我有信心實(shí)現我的目標—作一個(gè)對社會(huì )和國家有貢獻的人。
少年中國說(shuō)讀后感 6
這是一本喚醒沉睡國人、扭轉時(shí)代風(fēng)氣的好書(shū)，其蘊含的思想觀(guān)念、人文精神和道德規范，是中國人思想和精神的內核。這正是我們青少年提高文化認知、文化認同和文化自信的內在需要，也是堅持社會(huì )主義文化發(fā)展道路、激發(fā)全民族文化創(chuàng )新創(chuàng )造活力、建設社會(huì )主義文化強國的迫切需求。
讀《少年中國說(shuō)》一書(shū)，我的感受是少年強則國強，少年智則國智。一切事物都在變化的，愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強大。歷史在前進(jìn)，變是必然性。我們要處變不驚，將事物的變化加以充分考慮，適應千變萬(wàn)化的事態(tài)發(fā)展。
回歸到學(xué)業(yè)上，接下來(lái)我將拼搏一年，迎接人生的`第一場(chǎng)重要考試——中考。我知道要完成這個(gè)目標，走進(jìn)心儀的高中，需要我付出更多的努力�！胺厕k事必有阻力�！绷�?jiǎn)⒊壬缘摹稗k事”，是“戊戌變法”，而我的“辦事”是中考。他又言：“辦事遇阻力者，當作如是觀(guān)，至誠所感，金石為開(kāi)，何阻力之有焉！茍畏而避之，則終無(wú)一事可辦而已�！睂�，“至誠所感，金石為開(kāi)”，我想，未來(lái)的一年就算遇到再大的阻力，我也會(huì )堅強而勇敢地挺過(guò)去。
少年中國說(shuō)讀后感 7
何為少年中國？一是少年中國，即中國為少年國，“未能完全成立而漸進(jìn)于成立者�！毕壬谶@里提出了國體的概念。他批判從古至今的中國國家體制沒(méi)有成形，不能稱(chēng)為國家，只能說(shuō)有朝廷。這在當時(shí)不例外地成為了叛逆思想。其中，先生為了更直觀(guān)形象，舉了“少年意大利”為例子，稱(chēng)其現為“壯年國”。這并不是崇洋媚外，而是對祖國的殷殷期盼。少年少年，有活力、在成長(cháng)、能變革、會(huì )創(chuàng )新，這樣的國家絕不是一個(gè)諂外賣(mài)國、欺弱怕硬的“老大帝國”所能相比的。
二則謂中國少年。未來(lái)，永遠都是由源源不斷的新力量去創(chuàng )造的。興國之責任，則全在中國之少年。想當年，少年周瑜，“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”，贏(yíng)得了赤壁大勝；少年霍去病，“男兒生世間，及壯當封侯”，鞏固了國土江山�？船F今，國之興旺，民之富足，江山之秀麗，其所成也，確應看今之少年。梁?jiǎn)⒊壬瑫r(shí)也在《十種德性相反相成義》中辯論了五對少年應有之道德，對其救國之行提出了更高要求。其實(shí)，先生的'這些理論不僅適用于當時(shí)，更對現在的少年成長(cháng)有著(zhù)巨大的教育意義。這就不單是立國了，還有立身之義。從古至今，無(wú)數的案例都告誡我們不要自滿(mǎn)，因為別人都在成長(cháng)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )停下腳步。一味閉關(guān)鎖國，一味驕傲自大，“天朝”也終將會(huì )成為別國成功的墊腳石。
少年強，則國強；少年富，則國富。我們都是新時(shí)代社會(huì )主義好少年，我們都肩負興國強國的重擔，我們都要驕傲地說(shuō)出：“國之興盛，還看今朝！”
少年中國說(shuō)讀后感 8
少年，多么美好的時(shí)光！我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。從上周末開(kāi)始，洪老師讓我們回家背《少年中國說(shuō)》，在學(xué)校也背了好幾遍這篇節選，直到默寫(xiě)為止�！渡倌曛袊f(shuō)》，多么好聽(tīng)的名字，多么雄壯的名字！這是梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回到中國后寫(xiě)的一篇散文，人們把責任放在了少年上，而外國人則相反，他們把責任給放在了壯年人生上。清朝乾隆中葉末，清朝開(kāi)始漸漸衰弱，外國人也來(lái)攻打中國了，外國人非常富有，當時(shí)梁?jiǎn)⒊窃谏倌陼r(shí)代，他寫(xiě)的散文非常好�！凹t日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚�！边@句話(huà)里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面！這樣讓人感到雄壯的句子，真的能使中國的.少年振奮不已，從紅日初升，到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古，多么令所有的中國少年驚心動(dòng)魄��！“美哉”“壯哉”這兩組詞語(yǔ)，真的使少年雄壯許多，而后面的“與天不老”“與國無(wú)疆”更看出了少年人年輕和奉獻的精神。
現在正好是中國富有時(shí)期，我們中國少年必定學(xué)習，埋頭苦干，堅持不懈地為中國做貢獻，并堅持努力和中國現實(shí)社會(huì )來(lái)做堅持主義奮斗，讓中國所有少年為我們國家出一份力�，F在我正好是在少年時(shí)代，我也要埋頭苦干以及堅持不懈地為新中國來(lái)做貢獻，并與新中國一起來(lái)奮斗。
少年，不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光，還要為社會(huì )做偉大貢獻。
少年中國說(shuō)讀后感 9
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(cháng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(cháng)所說(shuō)，我們少年是祖國未來(lái)的希望，從現在開(kāi)始就要有遠大的志向和明確的目標，才會(huì )有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習認真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄椅磥�(lái)的希望，少年怎么樣，國家就會(huì )怎么樣。所以，我們現在要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報效祖國。
我們學(xué)習了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的'太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠大、斗志昂揚、大有作為的特點(diǎn)。
不要辜負了人們對我們少年的信任和期望，要從現在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習……如此認真地學(xué)習，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報祖國。
讓我們從現在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠為中國的建設添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！
少年中國說(shuō)讀后感 10
一篇《少年中國說(shuō)》讓無(wú)數人醒悟，讓人振奮，激勵著(zhù)一代又一代的中國少年，把一個(gè)曾經(jīng)腐敗的，落后的國家建設成現在的繁榮昌盛的中國。
《少年中國說(shuō)》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁?jiǎn)⒊�，他希望中國繁榮昌盛�！渡倌曛袊f(shuō)》還被張杰改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富�！闭f(shuō)出了中國未來(lái)與少年息息相關(guān)。
讀完這篇文章，我感覺(jué)心潮澎湃，想到了中國，八國聯(lián)軍放火燒圓明園時(shí)的政府腐敗無(wú)能，到第二次世界大戰團結起來(lái)的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的'重要性。少年是國之棟梁。
想想現在的少年有認真學(xué)習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學(xué)習，讓中國各個(gè)方面在全世界都第一名。我看到過(guò)一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒(méi)有少年，怎么有未來(lái)？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會(huì )進(jìn)發(fā)，少年更應時(shí)刻準備為實(shí)現這一目標而努力。
中國的希望取決于少年，那我們少年一定好好學(xué)習，做國之棟梁。
少年中國說(shuō)讀后感 11
少年中國之精神昂揚之美。
記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀的`思想眼光與精神，特別是結尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢，讓人精神昂揚向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！
少年中國之精力充沛之美。
老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險而開(kāi)拓創(chuàng )新。少年人精力充沛，創(chuàng )造力最高，而我少年中國40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國文化底蘊之深厚，活力創(chuàng )造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國與中國少年昂揚向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對于現在的娛樂(lè )時(shí)代，我持保守態(tài)度，當社會(huì )充斥著(zhù)娛樂(lè )至上的主旋律時(shí)，就是我中國少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓。
少年中國之形神合一之美。
我堅信陽(yáng)明公的知行合一，我堅信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識。當我少年中國形神合一之時(shí)，定是我中國加速度之峰值。
最后，祝福祖國母親新年快樂(lè )！
少年中國說(shuō)讀后感 12
讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，我感受到了他對中國少年的期待和希望。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……壯哉，我中國少年，與國無(wú)疆！”一句句氣勢磅礴的話(huà)，贊美了我們中國少年的壯和美。
文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時(shí)，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實(shí)，我們中國少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著(zhù)波濤洶涌的黃河水咆哮著(zhù)流過(guò)。確實(shí)，我們中國少年，就應該像黃河一樣氣勢磅礴，用自己的.力量去為保家衛國而努力學(xué)習。一句句話(huà)，讓我了解到中國少年的力量和精神。讀完以后，我覺(jué)得：作為一名中國少年，將來(lái)要為保家衛國做出貢獻，就不能把精力和時(shí)間用在毫無(wú)限制的玩樂(lè )上，而是應該用在學(xué)習上。許多古代的文人墨客也用自己的詩(shī)詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時(shí)間，用旺盛的精力去為保家衛國做出一些貢獻。
這篇文章讓我感悟很深，因為它告訴了我應該如何做一名有責任、有力量的中國少年，也告訴了我作為中國少年，應該為保家衛國做出貢獻。
少年中國說(shuō)讀后感 13
記得當初偶然間看到梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》，當讀到：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。充滿(mǎn)了贊同感和責任心。
很多人很喜歡說(shuō)：不想長(cháng)大。是啊，長(cháng)大了，要走出父母的保護，面對社會(huì )的.波濤，生活不再順風(fēng)順水，時(shí)而波濤滾滾。但就像上面所說(shuō)，今日之責任，不在他人，全在我少年。父母老去，你要負起家庭的責任，國家發(fā)展，你要為之添磚加瓦。我們不再是小孩，是中國之少年，代表希望，如紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶。
我想當老師，教書(shū)育人�；蛟S將來(lái)我因為其他原因并沒(méi)有如自己現在所預期的當上老師，或者將來(lái)只是為了自己的溫飽而營(yíng)營(yíng)汲汲，在擁擠的人潮中無(wú)法自信的抬頭直視前方，而只是低頭看著(zhù)腳下那一方地。我想記得今天的少年之心，告訴自己，抬頭吧，勇敢的往下走，前方有美景在。
美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無(wú)疆！
少年中國說(shuō)讀后感 14
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書(shū)聲是哪里來(lái)的呀？原來(lái)是同學(xué)們在讀《少年中國說(shuō)》。
這是《少年中國說(shuō)》的一小部分，也是最經(jīng)典的一部分，其中“少年智則國智”這句話(huà)我很贊同。
少年時(shí)期正是成長(cháng)的好時(shí)機，努力學(xué)習，長(cháng)大后成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會(huì )失傳，有句話(huà)說(shuō)得好“自古英雄出少年�！毙r(shí)候有了好習慣，純真的本質(zhì)，那么長(cháng)大后又充滿(mǎn)了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來(lái)，將來(lái)便是世界的'主宰者。
然而，現在一些少年和青年已經(jīng)不管不顧，有的開(kāi)始騙父母的血汗錢(qián)去吃喝玩樂(lè )。像這樣的人將來(lái)會(huì )被社會(huì )淘汰。社會(huì )上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿(mǎn)不在乎，仍然做老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒(méi)有正義感的人。
那么怎樣才能算是好少年呢？我覺(jué)著(zhù)要有健康的身體，誠實(shí)守信的好品質(zhì)，犯了錯知道改正，接受老師，父母的批評。有擔當責任的能力，有努力學(xué)習的好習慣寫(xiě)好中國字，說(shuō)好中國話(huà)，做好中國人。如果能做到以上幾點(diǎn)證明你是一個(gè)好少年，一定會(huì )成為一名有用的人。
《少年中國說(shuō)》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計劃，有分寸的好少年，成為為國負責的棟梁之才。
少年中國說(shuō)讀后感 15
《少年中國說(shuō)》這本書(shū)主要講述了少年人的作用，通過(guò)闡釋基本的理論道理告訴我們國家的希望寄托于青少年一代。青少年一代要是強盛起來(lái)了，國家在不遠未來(lái)也將強盛起來(lái)。
是的，結合個(gè)人的`生活實(shí)例，我覺(jué)得《少年中國說(shuō)》當中講到的“少年強則國強”非常有道理，強不光是指身體康健強壯，更是少年之間懂得團結、凝聚。正所謂“團結就是力量”，假如一個(gè)不團結的集體就如同一盤(pán)散沙一樣，力量就四散潰散了就很難形成合力，打不贏(yíng)硬仗。就拿我們班級來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候面臨了班級比賽，班級當中如果出現不團結的聲音，那么一場(chǎng)比賽注定是拿不下來(lái)的。而當我們團結一致的時(shí)候，就像本學(xué)期的一次合唱晚會(huì )，我們唱得響亮，唱出了精彩，唱出了氣魄，就贏(yíng)得了很好的成績(jì)排名。
總的來(lái)說(shuō)，我從《少年中國說(shuō)》看出了梁?jiǎn)⒊壬闹腔�，這些凝聚著(zhù)智慧的一字一句真是值得我們細細揣摩。此外，作為我們個(gè)體，只要努力奮斗，做好我們各自的手頭任務(wù)就是最基本最務(wù)實(shí)的做法了。
少年中國說(shuō)讀后感 16
提起近代歷史，不得不提到一個(gè)人他就是梁?jiǎn)⒊��！渡倌曛袊f(shuō)》是他駁斥日本和西方列強污蔑我國是“老大帝國”。他用自己犀利的觀(guān)點(diǎn)反擊了日本和西方列強對我國的偏見(jiàn)。并且作者證明了中國即將成為一個(gè)理想的資產(chǎn)階級共和國。作者認為封建專(zhuān)制制度已經(jīng)腐朽，他將希望寄托在中國的少年身上。他認為少年強，則中國強，少年獨立則國家獨立，少年自由則國家自由。
在中國歷史上，曾經(jīng)出現過(guò)很多統一而強大的時(shí)期，周邊各國對中國也是十分尊敬，但自從鴉片戰爭以后，列強用堅船利炮打開(kāi)了國門(mén)，中國在經(jīng)過(guò)一次次失敗后顯得十分危險。林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，洋務(wù)運動(dòng)，辛亥革命無(wú)數先賢都在探索救國的道路。在國內萬(wàn)馬齊喑的情況下，梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》讓沉睡的獅子憤然覺(jué)醒。
在帝國主義，封建主義的欺凌下中國艱難的前進(jìn)，但是一個(gè)少年的中國正在覺(jué)醒，梁?jiǎn)⒊J為西方各國都是壯年，所以他們可以欺負中國這個(gè)少年，然而少年會(huì )逐漸成長(cháng)，長(cháng)大后的.少年將會(huì )讓我們的國家賦予，讓我們國家強大。而且小小的少年中國也正在努力向前。
梁?jiǎn)⒊恢痹趯ふ抑袊詮姷牡缆�，他極力贊揚上年敢于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任，表達了要求祖國繁榮富強的愿望，和積極進(jìn)取的精神。而中國的發(fā)展也正是按照他的設想發(fā)展，中國人民擺脫了壓迫，趕走了侵略者。今天的中國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟體。
今天的我們要扛起復興中國的責任，用我們的努力和熱誠，建立一個(gè)更加強大的中國。我相信這一天離我們越來(lái)越近了。
少年中國說(shuō)讀后感 17
“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智.......”自打我從記事起，媽媽就經(jīng)常叫我念。只不過(guò)我當時(shí)太小了，根本聽(tīng)不懂。直到現在長(cháng)大了點(diǎn)，我才知道這激昂灑脫的文字來(lái)自于梁?jiǎn)⒊瑺敔數摹渡倌曛袊f(shuō)》，是一篇具有時(shí)代意義的佳作。
這一句句鏗鏘有力的文字如同利劍一樣深深地插入了我的腦海。
當我讀到：“紅日初升，其道大光�！蔽腋惺艿轿覀兩倌昃腿缤跎募t日，正在傾盡身上所有的光芒，來(lái)照亮中國前進(jìn)的道路。
當我讀到：“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張�！蔽腋惺艿轿覀兙褪钦癯岚肯璧男埴�，在歷史的天空中自由地飛翔。
.........
每次誦讀到這篇文章時(shí)，我的心就特別激動(dòng)，因為它被賦予了激情。我的眼睛是明亮的，因為它被賦予了希望。
是，我們就是那乳虎，我們就是那朝陽(yáng)。至今，我國盡管已發(fā)展成了不弱之國，但是我們還得繼續向小康社會(huì )發(fā)展，使國家變得更加富強！
我們既然是乳虎，我們就要努力成長(cháng)，發(fā)奮讀書(shū)；我們既然是朝陽(yáng)，我們就要發(fā)揮出自己的熱量，譜寫(xiě)精彩的.人生！
中國要想強盛，就需要一代又一代有志氣的少年；中國要想發(fā)達，就需要一代又一代有夢(mèng)想的少年。我們作為中國少年的一份子，就絕不會(huì )忘記國恥，而是牢記國恥，借歷史之鑒，行大國之風(fēng)！
少年如同振翅之鷹，在天地間咆哮；少年如同綻放之花朵，在叢林間芬芳一生。
我們是中國新少年，就應該胸懷夢(mèng)想；我們是中國新少年，就應該奮發(fā)圖強。我們要用這雙勤勞的雙手創(chuàng )造屬于我們的新世界，真正地做到：少年雄于地球，則國雄于地球！
少年中國說(shuō)讀后感 18
在課上看了一遍少年中國說(shuō)的原文，又看了譯文，雖未能透徹理解，卻也小有收獲。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊摗分刑岢�，所謂國家是人民所有的財產(chǎn)。
而中國自遠古到堯舜禹再到秦皇漢武及至唐宗宋祖元明清都只是在建立并完善朝廷，并非成立為一個(gè)國家，中國作為一個(gè)真正的國家的身份立于這世界上在反侵略與反殖民斗爭中才剛開(kāi)始萌芽。中國如同一個(gè)多病的孩童在分久必合合久必分的歷史洪流中穿梭而來(lái)，從未間斷，從未消失，正是因為他還未曾衰老，因為在衰老的人死去的同時(shí)有年輕的血液不斷補充進(jìn)來(lái)，他們帶來(lái)新的思想，創(chuàng )造新的文化。雖然也有停滯不前的時(shí)候，但畢竟，我們會(huì )向前邁進(jìn)，取得進(jìn)展。因此，中國仍然是一個(gè)年輕的中國。
然而隨著(zhù)xx集權的日益強化，以及閉關(guān)鎖國極度封建，在西方國家加速進(jìn)步的時(shí)候，中國開(kāi)始出現衰敗現象，且這種現象越來(lái)越嚴重。是早衰抑或只是一場(chǎng)大��？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：造成今天衰老腐朽中國的，是中國衰老腐朽人的罪孽。創(chuàng )造未來(lái)的青年中國，是中國青年一代的責任。那些衰老腐朽的人有什么可說(shuō)的，他們與這個(gè)世界告別的日子不遠了，而我們少年才是新來(lái)并將與世界結緣。
中國是不是未來(lái)少年中國，全看當代中國少年是否撐得起這片天。把中國看作一個(gè)在東方站穩腳跟的`獨立的發(fā)展中國家，更能證明中國確是是一個(gè)年輕的中國。
歷史書(shū)反復描述了那段歷史。鴉片戰爭以后，反殖民主義和反侵略運動(dòng)的失敗和興起，一次又一次，中國青少年沒(méi)有屈服，中國青少年沒(méi)有放棄。掙扎，斗爭，終于從桎梏中解脫，究其原因，梁?jiǎn)⒊枚潭桃黄f(shuō)告訴我們：少年強中國一定也很強。
我想的確是這樣啊，人才是國之根本，先有人才有國，只要中國少年不斷涌現，中國就不會(huì )衰老。作為一個(gè)中國青少年，我說(shuō)我想成為一個(gè)前中國青少年，并為我的祖國貢獻我最大的力量，使中國永遠不會(huì )變老。我也相信，作為一個(gè)中國青少年，每個(gè)人都會(huì )對更強大的祖國如此執著(zhù)。
不過(guò)我想，梁?jiǎn)⒊f(shuō)的真正的中國少年，即對中國有積極意義的少年，并不是指年齡上的年少，而是與思想腐朽的精神上的老人相對的少年，只要你還走在創(chuàng )新的前沿，科技的尖端，即使滿(mǎn)頭白發(fā)你也是少年。相反，如果你還沉浸在封建的腐朽思想中，即使戀愛(ài)，你也是一個(gè)老人。拋棄腐舊，追求先進(jìn)，爭做中國少年。
讀完中國少年說(shuō)，感觸真的很深，我深深覺(jué)得雖然梁?jiǎn)⒊撌龅氖区f片戰爭后那段灰暗歷史中的中國，但其對當今的中國以及未來(lái)的中國都有著(zhù)積極的意義。中國想要繼續強盛下去，就不能重蹈歷史覆轍，要取其精華，棄其糟粕，自強不息，求實(shí)創(chuàng )新，中國人，尤其中國少年更應先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè )而樂(lè )。我們也許不夠強大，不足以支持整個(gè)中國，但總有一天，有了中國年輕人的力量，我們將能夠作為一個(gè)強大的發(fā)達國家站在世界的前列，不會(huì )受到挑釁和欺負。
只要中國少年夠強，則中國強，則統一。
少年中國說(shuō)讀后感 19
最近我拜讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，被文中的愛(ài)國熱情深深地感動(dòng)，感慨萬(wàn)千。
梁?jiǎn)⒊?873-1929）是一位現代思想家、文學(xué)家和學(xué)者。字卓如，號任公，別署飲冰室主人，廣東新會(huì )人，從師于康有為，是近代史上著(zhù)名的資產(chǎn)階級改良運動(dòng)代表人物。
《少年中國說(shuō)》篇幅不長(cháng)，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。梁?jiǎn)⒊壬鷱漠敃r(shí)中國內外交迫的現狀開(kāi)始分析，結合中國幾千年的歷史，旁征博引，對中國這個(gè)“老大帝國”逐層進(jìn)行了解剖。其中緊扣住一個(gè)“老”字,著(zhù)力揭示當時(shí)那些手握“國權”的“老朽之人”的.卑微人格，空虛靈魂，描寫(xiě)得入木三分，令人拍案叫絕。
最后，他總結出“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強”，把建設少年中國的歷史使命交給了我們中國少年，不禁令人熱血沸騰，慷慨激昂。
那么作為“少年中國”的少年，我們該怎么做呢？首先，要樹(shù)立遠大理想，堅定信念，立志為偉大國家服務(wù)。其次，要苦練本領(lǐng)。
發(fā)展是第一要務(wù)。知識是發(fā)展的動(dòng)力。我們應該努力學(xué)習，實(shí)踐我們的脊能，成為我們國家的中堅力量。最后，要團結奮進(jìn)。青少年不是個(gè)體而是群體。只有我們集團的力量強大，我們的祖國才會(huì )強大，我們的民族才會(huì )振興。
因此，少年中國的建設應該從細節做起，從我做起，從小事做起。
《少年中國說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，那種強烈的責任感和對中國少年的諄諄教誨深入我心�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!
”建設少年中國時(shí)不可待，就從你我做起。
少年中國說(shuō)讀后感 20
最近，我讀了一本名叫《少年中國》的書(shū)，這使我有了很多感悟。
在《少年中國》的第五單中，向我們介紹了一些百科知識，里面有一篇文章叫《人為什么愛(ài)摸自己的臉》，在沒(méi)有閱讀這篇文章之前，很少有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我也是在看過(guò)這篇文章之后，才深思為什么有人愛(ài)摸自己的臉，文章給了我們兩種解釋?zhuān)环N是語(yǔ)言學(xué)的解釋?zhuān)环N是心理學(xué)的解釋?zhuān)Z(yǔ)言學(xué)學(xué)家認為，這是早期人類(lèi)的交流方式，心理學(xué)家則認為這是為了調節情緒，減少心理壓力，兩種解釋都很有道理。除此之外，這一單元還教會(huì )我很多說(shuō)明方法呢!
除了第五單元我也很喜歡第八單元。第八單元全部是文言文內容，都是勤奮苦學(xué)的人怎樣刻苦學(xué)習的`事，讀完后，我想：他們在這么惡劣的情況下，依舊這么勤奮苦學(xué)，最后都學(xué)有所成，而如今，我們生活條件這么好，我們多么幸福!有什么理由不努力呢?我以后要好好珍惜現在的幸福時(shí)光，好好學(xué)習!
除了這兩個(gè)單元，其它單元也非常不錯!第一單元教會(huì )我怎樣借物抒情，我的作文更有感情了!第二單元教我怎樣快速閱讀，我的閱讀能力提升了不少!還有第三、四、五單元，都教會(huì )我許多知識!
《少年中國》這本書(shū)很不錯，推薦你們也讀一下!讀書(shū)讓我獲得更多知識。我要多讀書(shū)!
少年中國說(shuō)讀后感 21
曾經(jīng)的中國有一段時(shí)間是那樣的弱小，竟無(wú)法抵御外來(lái)入侵者的攻擊，特別是在清朝末年，國勢衰弱，外國侵略者因此諷刺我們中國為“東亞病夫”、“老大帝國”。梁?jiǎn)⒊瑸榇藢?xiě)了這篇文章，憤然加以批駁。
讀到這篇文章的時(shí)候，我的心情是波瀾起伏的，我想，當時(shí)這篇文章一經(jīng)問(wèn)世，一定是對當時(shí)的社會(huì )產(chǎn)生了極大、極深遠的影響吧！
文中，粱啟超以奔放的熱情，充滿(mǎn)力量的文字，激勵青少年奮發(fā)圖強，救國家、民族于水火之中，整篇文章讀來(lái)回腸蕩氣，富有極大的鼓動(dòng)性和感染力。
文中幾次提到中國少年要以“國強”為己任，這無(wú)論是在當時(shí)還是在現在，都是值得大力提倡的，因為我們青少年祖國的.希望，肩負著(zhù)振興中華、富民強國的重任。文章中積極向上的精神令人折服，這也正是我們當今中國少年應該具備的品質(zhì)。
讀完這篇文章，誰(shuí)能不熱血沸騰？誰(shuí)又能不對祖國的美好明天充滿(mǎn)希望呢？中國是要騰飛的，是要變得更強大的。中國的未來(lái)需要我們青少年去創(chuàng )造，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的美好明天，我們更應該好好學(xué)習，發(fā)奮圖強。
少年中國說(shuō)讀后感 22
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！}記
梁?jiǎn)⒊壬ぐ簽⒚摰奈淖秩绮龥坝堪阌咳胛业男奶�，通過(guò)誦讀這段文字，我認為：作為新時(shí)代的少年，我們一定要好好學(xué)習，發(fā)奮圖強，將來(lái)報效祖國。
我們應該要在日常生活中積累更多的知識，不要受到一點(diǎn)挫折和困難就退縮不前，我們不能一直依賴(lài)著(zhù)父母，要學(xué)會(huì )獨立學(xué)習、獨立成長(cháng)。我們要為新中國的'崛起努力奮斗！
正如青年毛澤東曾在《奮斗自勉》中寫(xiě)道：與天奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！我們的祖國日益強大，我們祖國的少年更應該有瀟灑、霸氣的精神。
少年如振翅之鷹，如含苞之花，他們懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，剪下一片地平線(xiàn)。我愿伸出雙手，去創(chuàng )造世界，留下永遠的少年中國！
少年中國說(shuō)讀后感 23
今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(cháng)的一席話(huà)讓我印象深刻。
正如朱校長(cháng)所說(shuō)，我們少年是祖國未來(lái)的希望，從現在開(kāi)始就要有遠大的志向和明確的目標，才會(huì )有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)習認真一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。
清朝著(zhù)名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！鄙倌晔菄椅磥�(lái)的希望，少年怎么樣，國家就會(huì )怎么樣。所以，我們現在要好好學(xué)習，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報效祖國。
我們學(xué)習了一首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿(mǎn)活力、志向遠大、斗志昂揚、大有作為的.特點(diǎn)。
不要辜負了人們對我們少年的信任和期望，要從現在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習……如此認真地學(xué)習，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報祖國。
讓我們從現在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠為中國的建設添磚加瓦，為中國的美麗添光增彩！
少年中國說(shuō)讀后感 24
事物都不是一成不變的，小至螻蟻大到宇宙，一切事物都在變化中發(fā)展。愚昧變文明，落后變先進(jìn)，弱小變強大。沒(méi)有變，歷史豈能前進(jìn)？沒(méi)有變，中國的革命怎能發(fā)展到今天？變，它是事物發(fā)展的必然。
今日的中國也在日新月異地變化著(zhù)、發(fā)展著(zhù)，她正在向著(zhù)四個(gè)現代化的宏偉目標飛躍。五湖四海、神州大地到處呈現出一派生機勃勃、欣欣向榮的景象。史的又一個(gè)新的里程碑已經(jīng)豎立了，時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的中國。梁?jiǎn)⒊壬硐胫械摹吧倌曛袊币呀?jīng)出現在我們面前。作為一個(gè)“少年中國”的少年，怎樣做才不至愧對這光榮的稱(chēng)謂和這美好的時(shí)代呢？首先，少年要有理想，有知識。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國”的少年，我們應該為她光輝的史冊添上燦爛的一頁(yè)！我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠大理想，立志把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國少年義不容辭的責任。當然，理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì )成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現理想需要力量，力量來(lái)自知識，我們要建設好自己的祖國，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現理想的基礎。因此，我們從小就要養成良好的學(xué)習的習慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識才會(huì )在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財富。少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng )造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的'長(cháng)河，他是一團能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年是與世界有緣份的，他們來(lái)到這個(gè)世界上，對所有的事物都充滿(mǎn)好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對一切都感到不順心，不滿(mǎn)意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。
雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格；爭強好勝！他像是那目射神光、長(cháng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎；又像是那奮鬣揚蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)！在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格！古人云：春歸如過(guò)翼，一去無(wú)跡。是的，時(shí)間過(guò)得很快，就好像鳥(niǎo)飛一樣，一去便無(wú)蹤跡了。所以，作為“少年中國”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀！現在的中國，一切都在快節奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識、實(shí)踐和創(chuàng )造去開(kāi)拓生活，主宰世界！我們古老文明的國度曾經(jīng)造就了無(wú)數杰出的人物，其中有不少是頗有作為的少年。王勃，“唐初四杰”之一，著(zhù)名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。他七歲能詩(shī)，十幾歲就中了進(jìn)士，可謂少年才子，春風(fēng)得意了。然而他不是屢遭貶斥，顛沛流離，年近28歲就郁郁而終了嗎？這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，只能空負才華，含恨九泉。中國歷史上那些少年皇帝們，從小繼承皇位，稱(chēng)孤道寡，不可一世，但是他們有哪一位是真正為人民造福的？他們只不過(guò)是封建社會(huì )中的畸形產(chǎn)物而已，他們不是一個(gè)個(gè)的給人們掃進(jìn)歷史的垃圾堆里去了嗎？
所以，只有今天的少年，才是歷史新紀元的開(kāi)創(chuàng )者，才是未來(lái)歷史的主人�！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強�！蔽覀儭吧倌曛袊钡纳倌暧欣硐�，有知識，有能力我們將把“少年中國”建設得更富有，更強盛！
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