健康服務(wù)方案

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的健康服務(wù)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

健康服務(wù)方案1

　　一、背景

　　實(shí)施國家基本公共衛生服務(wù)項目是促進(jìn)基本公共衛生服務(wù)均等化的重要內容，也是我國公共衛生制度建設的重要組成部分。根據《國家基本公共衛生服務(wù)項目考核指標體系》及《中醫藥健康管理服務(wù)規范》，結合地區實(shí)際，特制訂淮安區《基本公共衛生服務(wù)項目實(shí)施細則―老年人中醫藥健康管理服務(wù)實(shí)施方案》，以指導我區的老年人中醫藥健康管理服務(wù)工作的開(kāi)展。

　　二、目標指標

　　1、掌握轄區內65歲以上老年人口數量，各鄉鎮有分村65歲以上老人名單，并有相應統計表，按季度動(dòng)態(tài)更新。掌握老年人的中醫體質(zhì)辨識情況。

　　2、每年為65歲以上老年人進(jìn)行1次中醫藥健康管理服務(wù)，內容包括中醫體質(zhì)辨識和中醫藥保健指導。老年人中醫藥健康管理服務(wù)率≥35％，老年人中醫藥健康管理服務(wù)記錄表完整率≥90％。

　　三、對策措施

　　1、加強組織管理。各單位要成立專(zhuān)門(mén)的老年人中醫藥健康管理服務(wù)領(lǐng)導小組和技術(shù)指導組，形成管理服務(wù)制度，落實(shí)獎懲措施。各行政村有專(zhuān)（兼）職人員開(kāi)展中醫藥服務(wù)，并做好工作記錄。各鄉鎮要按照區工作方案要求，加強對開(kāi)展老年人中醫體質(zhì)辨識工作的人員的中醫藥知識和技能培訓。并加強與村（居）委會(huì )、派出所等相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，掌握轄區內老年人口信息變化。

　　2、老年人中醫藥健康管理服務(wù)可結合老年人健康體檢和慢病管理及日常診療時(shí)間開(kāi)展。

　　3、各鄉鎮要設置和配備開(kāi)展老年人中醫藥管理服務(wù)的相應的設備和條件。

　　4、加強宣傳、告知服務(wù)內容，使更多的老年人愿意接受服務(wù)。

　　5、及時(shí)完成老年人中醫藥服務(wù)健康管理檔案，完整記錄相關(guān)信息。

　　四、進(jìn)度安排

　　1、10月份，全面啟動(dòng)65歲以上老年人中醫藥健康管理服務(wù)管理工作，制定工作計劃，召開(kāi)村醫會(huì )議，安排各項工作。

　　2、11月份，完成轄區35%以上老年人中醫藥健康管理服務(wù)。

　　五、考核評估

　　各單位對工作進(jìn)度開(kāi)展情況實(shí)行周報，區衛生局實(shí)施考核，對項目各項指標進(jìn)行評價(jià)�？己藝栏癜凑铡豆�共衛生服務(wù)項目績(jì)效考核方案》進(jìn)行�？己私Y果直接與經(jīng)費掛鉤。

　　六、經(jīng)費兌現

　　參照《公共衛生服務(wù)項目資金管理暫行辦法》，兌現發(fā)放工作經(jīng)費。

健康服務(wù)方案2

　　一、體檢服務(wù)方案

　　根據成都大學(xué)教職工體檢要求，結合近幾年成都大學(xué)教職工在附屬醫院的體檢情況，以及教職工對體檢項目的反饋情況，附屬醫院體檢中心在充分研究后，認真規劃并設計20xx年成都大學(xué)教職工體檢方案如下：

　　(一)體檢安排方式

　　1、體檢方式

　　(1）在職教職工持身份證在學(xué)校規定時(shí)間內自行到附屬醫院體檢中心體檢

　　(2）離退休教職工在約定時(shí)間內由離退處集中組織到附屬醫院體檢中心體檢

　　(3）鑒于40歲以上人群出現疾病的風(fēng)險升高，疾病側重點(diǎn)會(huì )有不同，故20xx年的體檢計劃里面除了基本項目之外，在職職工40歲以上人群里面設置了備選項目套餐，教職工可以根據自己的情況選擇備選套餐，使體檢更加具有針對性。備選套餐可以提前選擇好，在體檢時(shí)進(jìn)行登記。

　　2、體檢流程

　　(1)前臺（持身份證）登記，登記后有專(zhuān)人引領(lǐng)進(jìn)行體檢

　　(2)抽血、彩超（空腹項目）檢查

　　(3)吃早餐

　　(4)餐后檢查項目

　　(5)結束體檢，交指引單于導檢臺

　　(6)體檢結果有異常，達危急值，健康管理中心工作人員電話(huà)通知被檢者進(jìn)一步復查、就診。

　　(7)體檢報告由體檢人員自行領(lǐng)取或快遞到指定地點(diǎn)。

　　(二)體檢時(shí)間

　　(1）建議在職教職工體檢時(shí)間安排在7月份到8月份，避免影響教學(xué)工作

　　(2）建議離退休教職工體檢時(shí)間安排在9月份，具體時(shí)間由離退處與附屬醫院體檢中心協(xié)商

　　(三)體檢服務(wù)：

　　1)體檢前服務(wù)：

　�、傧蚪搪毠じ嬷獧z前注意事項（體檢的目的、意義、流程、日期、加選項檢前注意事項等）；

　�、谧龊皿w檢時(shí)間安排；

　　(2)體檢中服務(wù)：

　�、袤w檢科將安排專(zhuān)業(yè)導檢人員全程導檢，隨時(shí)為參檢客戶(hù)提供幫助，確保體檢客戶(hù)的財產(chǎn)和人身安全；

　�、诟骺篇毩⒃\間、保證個(gè)人隱私；

　�、酆侠戆才朋w檢流程，確保高效、順暢；

　�、墁F場(chǎng)醫護人員解答客戶(hù)在體檢中的特殊需求（如健康咨詢(xún)、臨時(shí)加項目等等）；

　�、萏峁┟赓M營(yíng)養早餐；

　　(3)體檢后服務(wù)：

　�、賵蟾鎱R總：檢后提供團檢報告個(gè)性化分析以及匯總；

　�、诮】店P(guān)懷：以電話(huà)方式，提醒客戶(hù)關(guān)注健康；

　�、劬G色通道：為體檢有重度陽(yáng)性指標的教職工提供進(jìn)一步診斷的建議以及服務(wù)；

　�、芙】倒芾恚簩�參檢教職工提供相應的健康管理建議，專(zhuān)家現場(chǎng)答疑；

　�、輬F檢報告制作：根據學(xué)校參檢人員排名前10位的陽(yáng)性指標，給予分析，并給出建議，制作專(zhuān)門(mén)的團檢分析報告。

　�、迗蟾娼庾x：可安排專(zhuān)家團隊專(zhuān)場(chǎng)體檢報告解讀、咨詢(xún)及健康輔導。

　�、呓】抵v座：根據學(xué)校需要，提供檢后健康講座，促進(jìn)教職工的健康意識。

　　二、體檢前注意事項

　　1.體檢前三天請保持正常飲食和充足的睡眠，勿吸煙飲酒，避免劇烈運動(dòng)。

　　2.空腹進(jìn)行采血和上腹部彩超檢查，請在受檢前禁食8-12小時(shí)，體檢晨勿嚼口香糖。體檢時(shí)間為早晨7:30－10：00（10點(diǎn)以后抽血可能影響體檢結果）。

　　3.需作前列腺、子宮附件超聲檢查者，請當天晨起盡量不解小便或抽血后飲白開(kāi)水使膀胱充盈，以便檢查。

　　4.女性婦科檢查及尿檢應避開(kāi)月經(jīng)期。

　　5.懷孕、可疑受孕者請預先告知醫護人員，禁止做放射線(xiàn)檢查、直腸指檢、腔內超聲及婦科檢查等。

　　6.孕前檢查禁止做放射線(xiàn)檢查。

　　7. 行動(dòng)不便者請家屬陪同參檢。

　　8.慢性病需長(cháng)期服用藥物者，請正常服用藥物，以免造成疾病加重。

　　9.體檢當天應避免穿戴有金屬飾品及印花的衣物（包括連衣裙和連褲襪），為了避免您的財物丟失請不要攜帶貴重物品參檢。

　　10.CT、核磁共振、心血管檢查等特殊檢查項目等候時(shí)間較長(cháng)，請耐心等待。

　　11.需做餐后2小時(shí)血糖者，請按要求進(jìn)餐（即100g饅頭，一杯白水）。從進(jìn)食第一早餐開(kāi)始計算時(shí)間，餐后2小時(shí)進(jìn)行檢測。已確診糖尿病者：正常進(jìn)食早餐，餐后2小時(shí)檢測隨機血糖。

　　12.體檢過(guò)程中如有不適，請及時(shí)告知醫護人員，暫停檢查，待身體恢復正常后再繼續檢查。

　　13.體檢過(guò)程中如有任何困難和疑問(wèn)請與導檢護士聯(lián)系。

　　14.檢查完畢，請及時(shí)將體檢“指引單”交回服務(wù)臺。

　　15.請您認真對待醫生的建議，及時(shí)復查、隨診或進(jìn)一步檢查。

　　三、健康管理服務(wù)方案（增值服務(wù)）

　　為了體現學(xué)校對職工的健康關(guān)愛(ài)，幫助學(xué)校掌握職工的健康狀況，協(xié)助建立健康的生活及行為模式，附屬醫院體檢科除了能提供完善的健康體檢服務(wù)外，還可以提供優(yōu)質(zhì)的健康管理服務(wù)。

　　我院體檢科的健康管理方案主要包括以下內容：

　　(1)體檢復查

　　在體檢中若發(fā)現重度異常指標，體檢科將第一時(shí)間電話(huà)或以其他方式聯(lián)系本人或體檢負責人，通知該職工到體檢科復查，并做好記錄和隨訪(fǎng)。如需要，可為其提供本院就醫“綠色通道”。

　　(2)體檢報告及報告查詢(xún)方式

　�、袤w檢報告：所有體檢項目的數據都會(huì )在體檢報告中顯示。我們將根據體檢結果，將發(fā)現的異常指標在體檢報告中逐條詳細解釋?zhuān)�包括異常指標的臨床意義，日常生活中注意事項，及時(shí)是否需要進(jìn)一步檢查，并給予相關(guān)醫學(xué)專(zhuān)家的臨床建議。

　�、谑軝z者在體檢之后遇到任何問(wèn)題需要進(jìn)行健康咨詢(xún)，均可采取電話(huà)咨詢(xún)（咨詢(xún)電話(huà)：86431147）、現場(chǎng)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò )健康管理等方式，我院體檢科將提供熱情服務(wù)。

　　(3)網(wǎng)絡(luò )健康管理

　　參檢人員可以通過(guò)關(guān)注微信公眾號“成都大學(xué)附屬醫院健康管理中心”，或者手機下載APP“e健康”等多種形式實(shí)現以下功能：

　�、僭诰�(xiàn)查詢(xún)體檢結果及健康促進(jìn)報告；

　�、趨⒓釉诰�(xiàn)健康評估，健康促進(jìn)；

　�、郢@取健康知識宣教，提高健康意識。

　�。ㄗⅲ旱卿浢麨樯矸葑C號碼，登錄密碼：123456，咨詢(xún)電話(huà)：86431147）

　　(4)檢后健康咨詢(xún)

　�、賲�檢人員體檢報告原則上統一送達學(xué)校，也可以根據需要自取或快遞。所有參檢人員體檢結束后15個(gè)工作日出具“體檢單位團檢報告書(shū)”。

　�、诔齻�(gè)人體檢報告及“體檢單位團檢報告”之外，我院體檢科還免費提供優(yōu)質(zhì)的檢后健康咨詢(xún)服務(wù)。并根據學(xué)校體檢過(guò)程中的前10位異常發(fā)現，邀請本院的相關(guān)專(zhuān)業(yè)具有豐富臨床經(jīng)驗的專(zhuān)家為貴單位進(jìn)行健康咨詢(xún)服務(wù)，個(gè)性化體檢報告解讀，并根據學(xué)校的需要進(jìn)行健康知識講座等。

　�、蹖τ趥�(gè)別需要自取報告的人員，我院體檢科可以在其到體檢科取報告時(shí)安排專(zhuān)家給予體檢報告解讀。

　　(5)健康管理檔案

　　我院可為貴單位建立健康管理檔案，長(cháng)期保留體檢原始數據，為受檢者的健康提供強有力的保障。并根據每個(gè)體檢者的情況建立健康管理檔案，方便對歷次檢查進(jìn)行查詢(xún)、對比、統計，能夠為多次體檢者提供更加個(gè)性化的體檢建議和健康指導。

　　(6)檢后就醫“綠色通道”

　　針對有門(mén)診就醫、住院服務(wù)需要的體檢客戶(hù)，我院將給予其本院就醫“綠色通道”，能幫其預約、掛號，聯(lián)系就診專(zhuān)家，免去其排隊掛號、住院就診的煩惱，實(shí)現從“體檢-就診-住院”的無(wú)縫銜接。確保其能在最快的時(shí)間得到有效的治療，保證該客戶(hù)得到較滿(mǎn)意的就醫服務(wù)。

　　此外，我院還將對該客戶(hù)的健康資料進(jìn)行登記，以便后期隨訪(fǎng)等服務(wù)工作。必要時(shí)做好記錄，提供個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　(7)VIP健康管理

　　健康管理不僅僅只是體檢一個(gè)方面，它是連續的、長(cháng)期的，循環(huán)往復、始終貫穿的過(guò)程。健康管理可分為健康檔案管理、健康體檢管理、健康風(fēng)險分析以及評估管理、生活方式管理、健康需求管理、健康知識管理、動(dòng)態(tài)跟蹤管理等八部分。

　　為保障學(xué)校有特殊貢獻的專(zhuān)家教授等特殊人才的身體健康，附屬醫院體檢中心可以根據學(xué)校需要，為上述特殊人才制定更加科學(xué)化、個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化的健康管理方案，并進(jìn)行針對性的健康管理。

　　四、服務(wù)承諾

　　為了維護體檢人員的權益，確保體檢質(zhì)量，我院體檢中心謹向學(xué)校做出以下鄭重承諾：

　　1．提供營(yíng)養豐富的免費早餐。

　　2．具有獨立的體檢場(chǎng)地、能做到檢患分離，避免交叉感染。

　　3．提供舒適的檢查空間，做到單獨集中安排參檢人員體檢、避免長(cháng)時(shí)間排隊等候。

　　4．體檢前：

　　提供各標準體檢項目、體檢注意事項、體檢流程圖及體檢時(shí)間。

　　5．體檢中：

　　(1）提供專(zhuān)業(yè)導檢服務(wù)。

　　(2）在體檢中若發(fā)現重度異常指標，體檢科將第一時(shí)間電話(huà)或以其他方式聯(lián)系本人或體檢負責人，通知該職工到體檢科復查，并做好記錄和隨訪(fǎng)。如需要，可為其提供本院就醫“綠色通道”。

　　6．體檢后：

　　(1）不僅能為參檢人員提供具有專(zhuān)家作出專(zhuān)業(yè)化的治療建議和生活指導的醫學(xué)健康檢查報告，還能為其建立健康檔案。

　　(2）能根據單位參檢人員的體檢結果，制作團檢分析報告；并組織安排專(zhuān)家進(jìn)行具有針對性的專(zhuān)題健康知識講座及報告答疑。

　　(3）及時(shí)將體檢報告送達單位。

健康服務(wù)方案3

　　為全面、深入推進(jìn)我市中小學(xué)心理健康教育工作，提高中小學(xué)心理健康教育的科學(xué)性、規范性、針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步維護好學(xué)生身心健康，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持立德樹(shù)人，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，適應不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展需要，開(kāi)展具有實(shí)踐性和實(shí)效性的心理健康教育，培養學(xué)生的積極心理品質(zhì)，維護學(xué)生身心健康。

　　二、總體目標

　　以“補齊短板、強化保障、創(chuàng )新機制”為主要原則，健全中小學(xué)心理健康教育工作的體制機制和條件保障，按規定建好學(xué)校心理輔導室等，建設科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、穩定的中小學(xué)心理健康教師隊伍，構建學(xué)校、家庭和社區心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，積極拓展心理健康教育途徑，全面提升我市中小學(xué)心理健康教育水平。通過(guò)加強中小學(xué)心理健康教育工作，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)其心理潛能，培養積極樂(lè )觀(guān)、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生提供科學(xué)有效的幫助，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續發(fā)展，為其健康成長(cháng)和幸福生活奠定基礎。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強組織領(lǐng)導，確保中小學(xué)心理健康教育工作落實(shí)

　　1.進(jìn)一步健全完善心理健康教育工作的組織機構。市教育局成立以主要負責人為組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，相關(guān)人員為組員的中小學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組（名單見(jiàn)附件1），負責心理健康教育工作的統籌協(xié)調。

　　各學(xué)校要成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管德育工作的副校長(cháng)為副組長(cháng)，政教處、教務(wù)處、校辦、總務(wù)處、保衛處、團委、心理輔導室各部門(mén)負責人為組員的中小學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設在政教處（教務(wù)處），負責心理健康教育工作的統籌協(xié)調。要將心理健康教育納入學(xué)校教育工作計劃，完善以專(zhuān)兼職心理輔導教師和班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作機制，抓好心理健康教育工作的落實(shí)。要建立健全心理健康教育工作的長(cháng)效機制，各級心理健康教育工作領(lǐng)導小組每學(xué)期必須至少召開(kāi)一次心理健康教育專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署和落實(shí)本學(xué)期心理健康教育工作。

　　2.組建我市中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )。充分發(fā)揮心理健康教育專(zhuān)家在理論研究、制度設計、方法創(chuàng )新等方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，科學(xué)指導我市心理健康教育工作的開(kāi)展。組織我市開(kāi)通面向學(xué)校師生的心理健康咨詢(xún)專(zhuān)線(xiàn)，并建立跟蹤登記制度，及時(shí)為有需要的師生提供心理咨詢(xún)，化解心理危機。（專(zhuān)家指導委員會(huì )名單見(jiàn)附件2）

　�。ǘ�）夯實(shí)心育基礎，強化全市心理健康教育師資建設

　　1.配齊配足專(zhuān)業(yè)心理教師。市教育局配備心理學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教研員，專(zhuān)職教研員發(fā)揮好開(kāi)展心理健康教育的專(zhuān)業(yè)保障作用。學(xué)校要設置心理健康教育崗位，每所學(xué)校至少配備1名專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職心理健康教育教師，其中寄宿制學(xué)�；驅W(xué)生規模超過(guò)1500人的學(xué)校至少配備1名專(zhuān)業(yè)心理教師；設有分校的學(xué)校，要求每個(gè)獨立校園至少配備1名心理健康教育教師。在目前沒(méi)有專(zhuān)門(mén)編制的情況下，從學(xué)�？偩幹浦姓{劑解決。專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職心理健康教育教師的正常工作量計算和工作待遇原則上不低于班主任，不得隨意更換。

　　從20xx年起，用5年時(shí)間，逐步落實(shí)專(zhuān)職心理健康教育教師的招聘、考核、入編工作。教育局按照文件要求，在統籌各學(xué)校教師招聘工作時(shí)，要優(yōu)先安排專(zhuān)職心理健康教育教師的崗位的招聘。中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)職教師應具備相應教師資格，原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷（初任教師必須具備），取得相關(guān)資格證書(shū)，可從高校心理學(xué)專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生中選聘，力爭五年內全市中小學(xué)校配備專(zhuān)職心理健康教育教師合格率達100%。

　　2.健全學(xué)校心理健康教育工作機制，建立心理危機干預團隊。各學(xué)校要健全學(xué)校心理健康教育工作機制，完善心理輔導的倫理規范、檔案管理、值班值勤、危機干預、學(xué)生轉介等方面的工作制度。鼓勵各校執行心理健康教育分組包干制度，學(xué)校黨組織書(shū)記或校長(cháng)包全校、其他校級領(lǐng)導包年級、班主任包班級、科任老師包小組，以心理健康專(zhuān)兼職教師為專(zhuān)業(yè)保障，形成全員有責的工作氛圍，將帶動(dòng)全校教職工在實(shí)踐中學(xué)習和掌握學(xué)生心理危機預防，做到面向全體、全員參與、全面滲透、全程進(jìn)行，使學(xué)生心理危機預防普遍化，常態(tài)化，讓每一位學(xué)生受益。要組織學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)對關(guān)鍵場(chǎng)所進(jìn)行巡邏監管，進(jìn)一步消除隱患。

　　3.加強心理健康教育教師的業(yè)務(wù)能力培養。除了“國培”“區培”外，每年度要舉辦至少一期全市心理健康教育骨干教師培訓班，強化心理健康教育全員參與的科學(xué)性；每年度開(kāi)展至少一期全市教師的心理健康教育知識普及的線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )培訓。

　　4.開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)項課題研究和教研活動(dòng)。每年度都要開(kāi)展本市級心理健康教育專(zhuān)項課題立項和研究工作；持續舉行常態(tài)化的全市心理健康教育教研課比賽活動(dòng)。

　　5.開(kāi)展創(chuàng )建本市級心理健康教育示范�；顒�(dòng)。從我市10所心理健康教育特色學(xué)校選定5所學(xué)校作為心理健康教育工作試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展創(chuàng )建本市級心理健康教育示范�；顒�(dòng)。每年召開(kāi)全市心理健康教育工作現場(chǎng)會(huì )，對心理健康教育工作開(kāi)展出色的學(xué)校進(jìn)行表彰，推廣優(yōu)秀示范學(xué)校心理健康教育經(jīng)驗和做法。

　�。ㄈ�）拓寬心育渠道，加強學(xué)生心理健康教育知識普及

　　1.開(kāi)設心理健康教育課程。確保全校所有班級開(kāi)設心理健康教育課，在課堂中普及心理健康知識，培養學(xué)生積極心理品質(zhì)。

　　2.開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )。班主任根據不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )，重點(diǎn)開(kāi)展“生命意義”、“情緒調控”、“壓力管理”等主題教育。

　　3.開(kāi)展學(xué)科滲透心理健康教育工作。各學(xué)科教師要在本學(xué)科教學(xué)過(guò)程中積極滲透心理健康教育工作。

　　4.開(kāi)展“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)。每學(xué)期要開(kāi)展一次大型的“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)，利用“5·25”（我愛(ài)我）和“雙十”（世界精神衛生日）的契機，通過(guò)宣傳欄、知識手冊、校園公眾號等載體，宣傳心理健康教育知識，營(yíng)造關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍。

　　5.積極推廣班級心理健康教育委員制度。學(xué)校設立班級心理委員，男女各一名。在班集體中進(jìn)行心理健康理念和心理衛生知識宣傳，提供朋輩心理輔導服務(wù)，及時(shí)掌握和報告學(xué)生異常心理信息。

　　6.開(kāi)展各類(lèi)心理健康教育競賽活動(dòng)。每年全市將開(kāi)展心理情景劇、心理微課、心理優(yōu)質(zhì)課、心理案例、心理漫畫(huà)、心理手抄報等各類(lèi)不同形式的心理健康教育競賽活動(dòng)。

　　7.開(kāi)展高三、初三學(xué)生心理勵志公益講座。組織心理學(xué)專(zhuān)家團隊深入高中學(xué)校開(kāi)展高三、初三學(xué)生心理勵志講座，減輕高三、初三學(xué)生備考心理壓力。

　　8.公布學(xué)生心理援助熱線(xiàn)。全國心理援助熱線(xiàn)：7400-680-6101，服務(wù)時(shí)間：周一至周日24小時(shí)。如有其他特殊情況，由學(xué)校心理輔導員直接聯(lián)系對口支援的心理咨詢(xún)專(zhuān)家。

　�。ㄋ模┱覝市挠�難點(diǎn)，加強全市學(xué)生心理健康普查工作

　　1.學(xué)生心理排查工作常態(tài)化。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初通過(guò)觀(guān)察、問(wèn)卷等多種途徑和方式對全校學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀況，建立動(dòng)態(tài)的學(xué)生心理信息庫。

　　2.重點(diǎn)幫扶和疏導特殊群體學(xué)生。做好心理健康檔案的更新，科學(xué)識別心理高危學(xué)生。重點(diǎn)關(guān)注單親、留守、離異、親人病故、患病、遭遇校園欺凌等學(xué)生，對高危學(xué)生及時(shí)開(kāi)展心理疏導工作，必要時(shí)建議家長(cháng)轉介到醫院心理門(mén)診進(jìn)行治療。

　　3.加強重點(diǎn)高危學(xué)生心理干預工作。各校結合實(shí)際情況，制定綜合性的干預措施方案，防止學(xué)生心理危機事件發(fā)生。

　�。ㄎ澹┱�合心育資源，加強家校聯(lián)合、社會(huì )聯(lián)動(dòng)

　　1.建立家長(cháng)學(xué)校。學(xué)校要建立家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展家庭教育常態(tài)化培訓，提高家長(cháng)科學(xué)教育子女的能力。

　　2.建設全市家庭教育資源庫。組織全市家庭教育和心理健康教育師資團隊開(kāi)發(fā)桂平市系列家庭教育微視頻資源庫，積極實(shí)施家庭教育科普宣傳活動(dòng)。

　　3.開(kāi)展家庭教育公益講座。利用市家庭教育講師團和心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )的專(zhuān)業(yè)團隊力量，開(kāi)展線(xiàn)上和線(xiàn)下的家庭教育公益講座。

　　4.多渠道開(kāi)展家庭教育工作。聯(lián)合婦聯(lián)、民政、團委、關(guān)工委等部門(mén)，積極開(kāi)展社區家庭教育工作。

　�。�六）強化心理健康教育工作的督導檢查

　　市教育局將學(xué)校心理健康教育工作列入督導檢查重要內容，定期開(kāi)展專(zhuān)項督查工作。將心理健康教育的專(zhuān)項督導，納入年度崗位目標管理考核工作中，建立專(zhuān)職心理健康教育師資情況的通報制度，對有條件卻不落實(shí)配置專(zhuān)職心理健康教育師資崗位的學(xué)校予以通報批評。由于未配備專(zhuān)職心理健康教育教師而導致發(fā)生學(xué)生心理危機事件的，將追究學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導的責任。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。教育局、學(xué)校要把中小學(xué)心理健康教育工作作為年度工作的重要內容，成立領(lǐng)導小組，完善方案，迅速動(dòng)員，迅速部署，結合工作實(shí)際，切實(shí)把中小學(xué)心理健康教育工作的各項工作措施抓細、抓實(shí)、抓到位，確保取得實(shí)效。加強和當地衛健部門(mén)的溝通協(xié)調，主動(dòng)融合本地心理衛生資源支持學(xué)校開(kāi)展好心理健康教育工作。

　�。ǘ�）加強宣傳引導。教育局、學(xué)校充分運用學(xué)校廣播站、電子屏、固定宣傳欄、公眾號、抖音等各種宣傳載體，大力宣傳中小學(xué)心理健康教育工作，讓廣大師生、家長(cháng)及社會(huì )各界充分認識小學(xué)心理健康教育工作的重要性、緊迫性。

　�。ㄈ�）推動(dòng)工作創(chuàng )新。教育局、學(xué)校不斷深化對中小學(xué)心理健康教育工作特點(diǎn)和規律的認識，推動(dòng)內容形式、方法手段、渠道載體創(chuàng )新，統籌利用各方面資源和力量，創(chuàng )新思路，分類(lèi)施策，做深做實(shí)，呵護未成年人健康成長(cháng)。

　�。ㄋ模┘訌姸酱僦笇�。教育局加強對學(xué)校相關(guān)工作的督導檢查，及時(shí)發(fā)現、解決整治過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，對不認真落實(shí)、行動(dòng)遲緩、措施不力、效果不好的學(xué)�；虿块T(mén)，要約談責任領(lǐng)導并責令整改。

健康服務(wù)方案4

　　為全面貫徹落實(shí)“健康中國”行動(dòng)和自治區健康惠民有關(guān)政策，深入推進(jìn)全國健康促進(jìn)旗和自治區慢性病綜合防控示范區建設，提高全民健康意識，體現黨和政府對廣大人民群眾的關(guān)懷，為醫療衛生領(lǐng)域提供完整、系統的居民健康數據信息，更好地為城鄉群眾提供安全、有效、便捷的醫療衛生服務(wù)，結合我旗實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標

　　通過(guò)全民健康體檢,促進(jìn)廣大基層群眾對自身身體狀況的了解,普遍接受健康知識教育,做到疾病早發(fā)現、早診斷、早治療;同時(shí),進(jìn)一步提升基層基本公共衛生服務(wù)能力,完善居民電子健康檔案,全面掌握各類(lèi)人群健康狀況,制定科學(xué)的干預策略與應對措施,讓城鄉居民享受健康惠民帶來(lái)的紅利,實(shí)現全旗城鄉居民健康體檢全覆蓋。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬﹫猿秩巳讼碛�、為民惠民的原則。堅持把保障全民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，把黨和政府對全民的關(guān)心關(guān)愛(ài)政策惠及到保障全民健康工作中，堅持把全民健康體檢作為一項“惠民暖心工程”來(lái)實(shí)施，讓全民共享改革發(fā)展成果，感受黨和政府的溫暖。

　�。ǘ�）堅持政府主導、社會(huì )參與的原則。堅持建立政府主導、部門(mén)協(xié)調、行業(yè)牽頭、全社會(huì )參與的工作機制，堅持完善體檢工作保障政策與支撐條件，各蘇木鎮政府、嘎查村“兩委”和駐村工作隊要共同參與、分級負責，確保如期完成體檢各項工作任務(wù)。

　�。ㄈ�）堅持屬地化管理、全覆蓋的原則。按照屬地化管理要求，認真落實(shí)各族群眾健康體檢的組織、協(xié)調和建檔工作，實(shí)現蘇木鎮屬地化管理和全覆蓋，確保應體檢群眾一個(gè)不少、重點(diǎn)體檢項目一個(gè)不漏，切實(shí)保障體檢質(zhì)量與成效。

　�。ㄋ模﹫猿中畔⒒�支撐、資源共享的原則。建立“互聯(lián)網(wǎng)+健康”的新型服務(wù)模式和完整、系統的健康信息數據庫，實(shí)現以電子健康檔案閉環(huán)管理為核心的全生命周期健康管理，為公立醫院改革和分級診療工作的實(shí)施打下堅實(shí)基礎。

　�。ㄎ澹﹫猿纸�立常態(tài)化、長(cháng)效機制的原則。要及時(shí)總結完善，不斷查找問(wèn)題，歸納、提煉好的`方式和做法，形成可復制、可推廣的政策和制度，建立符合實(shí)際的健康體檢工作長(cháng)效機制，形成常態(tài)化、規范化管理。

　　三、實(shí)施內容

　�。ㄒ唬�體檢機構

　　全民健康體檢工作在旗內公立醫療機構和旗內有資質(zhì)的健康體檢機構負責開(kāi)展，各醫療機構要合理安排技術(shù)人員、設備和場(chǎng)地，保障體檢工作順利開(kāi)展。

　�。ǘ�）檢查對象

　　按照試點(diǎn)先行方式，20xx年、20xx年，為烏審旗戶(hù)籍30—65周歲適齡婦女群眾免費健康體檢（分批執行，每人每?jì)赡牦w檢一次）；20xx年起，對烏審旗戶(hù)籍30—65周歲城鄉居民免費健康體檢（分批執行，每人每?jì)赡牦w檢一次）。該體檢項目不包括黨政機關(guān)、企事業(yè)單位工作人員、退休職工和流動(dòng)人口（含已辦理居住證的外地居民）。

　�。ㄈ�）體檢時(shí)間、地點(diǎn)

　　1.20xx年，第一批試點(diǎn)地區的烏審旗戶(hù)籍30—65周歲婦女，于10月31日前自行體檢；20xx年，第二批試點(diǎn)地區的烏審旗戶(hù)籍30—65周歲婦女，于20xx年10月31日前自行體檢。

　　20xx年，第一批試點(diǎn)地區的烏審旗戶(hù)籍30—65周歲城鄉居民，于20xx年10月31日前自行體檢；20xx年，第二批試點(diǎn)地區的烏審旗戶(hù)籍30—65周歲城鄉居民，于20xx年10月31日前自行體檢。每年完成一個(gè)試點(diǎn)，逐年推進(jìn)，兩年一輪，以后順延。

　�。ㄋ模�檢查方式

　　1.根據人口分布狀況，將嘎魯圖鎮、烏審召鎮、烏蘭陶勒蓋鎮列為第一批試點(diǎn)蘇木鎮；將無(wú)定河鎮、圖克鎮、蘇力德蘇木列為第二批試點(diǎn)蘇木鎮。

　　2.憑身份證（或戶(hù)口簿）到戶(hù)籍所在地蘇木鎮衛生院（嘎魯圖鎮區居民，到嘎魯圖鎮社區衛生服務(wù)中心）領(lǐng)取免費體檢卡，憑體檢卡和身份證參檢。

　　3.領(lǐng)取了免費體檢卡的居民群眾在規定時(shí)間內體檢，不得由他人頂替體檢。為避免擁堵，建議體檢人員環(huán)保出行，盡量乘坐公共交通工具。

　�。ㄎ澹�體檢費用。全旗符合條件的居民健康體檢費用按每人300元/次為標準，體檢經(jīng)費根據體檢人數列入當年財政預算，由旗財政統一撥付體檢機構或憑票據報賬。增加自選檢查項目，超出費用部分由參檢人員自行承擔，通信、交通、食宿等其他費用由參檢人員自行承擔。試點(diǎn)結束后順延。

　　四、部門(mén)職責

　�。ㄒ唬┬l生健康部門(mén)職責:負責全旗符合條件的居民免費健康體檢項目工作的組織、協(xié)調、監督、管理及實(shí)施方案的草擬;組織成立全旗符合條件的居民免費健康體檢項目工作領(lǐng)導小組和技術(shù)指導組，為項目提供技術(shù)支持與指導；組織開(kāi)展項目培訓和宣傳工作，管理相關(guān)信息，負責組織項目質(zhì)控及效果評估等工作。

　�。ǘ�）蘇木鎮職責：大力宣傳“健康中國行動(dòng)”工作要點(diǎn)和自治區、市、旗有關(guān)健康惠民政策，動(dòng)員全旗符合條件的居民積極參加免費體檢項目。

　�。ㄈ�）醫療機構職責:總體組織實(shí)施全旗符合條件的居民免費體檢項目，確定參檢對象；蘇木鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心為參檢對象填寫(xiě)并發(fā)放免費體檢卡；按照項目方案及相關(guān)技術(shù)指南制定質(zhì)量控制方案，制作開(kāi)展全旗居民免費健康體檢項目的相關(guān)健康教育宣傳材料；并對參檢人員，尤其是大病、慢病患者要提供診治、轉診或隨訪(fǎng)等健康服務(wù)。

　�。ㄋ模┽t共體牽頭醫院職責：作為旗級醫共體牽頭醫院，旗人民醫院和蒙醫綜合醫院要全面發(fā)揮“傳、幫、帶、教”作用，委派檢驗、彩超、放射領(lǐng)域專(zhuān)家到蘇木鎮衛生院、社區衛生服務(wù)中心或旗內有資質(zhì)的體檢機構提供技術(shù)支持，定期組織專(zhuān)家質(zhì)控體檢任務(wù)，規范操作流程，復核檢查結果，盡量避免誤診和漏診。

　�。ㄎ澹┴斦�和審計部門(mén)職責:財政部門(mén)負責將全旗符合條件的居民免費體檢項目專(zhuān)項經(jīng)費列入年度財政預算，定期開(kāi)展項目經(jīng)費使用情況的監督管理，并解決項目實(shí)施配套工作經(jīng)費，促進(jìn)項目順利開(kāi)展。審計部門(mén)負責項目經(jīng)費的年度審計和項目終審工作，增加項目經(jīng)費使用的透明度。

　�。�六）婦女聯(lián)合會(huì )職責:各級婦女聯(lián)合會(huì )要協(xié)助衛生健康部門(mén)推進(jìn)全民健康體檢項目的順利實(shí)施。建立密切合作、分工負責、協(xié)調配合的工作機制，共同做好項目的組織動(dòng)員和宣傳工作。

　�。ㄆ撸┟裾�部門(mén)職責:對體檢中發(fā)現的重大疾病患者給予經(jīng)濟或物資的救助。

　�。ò耍┬麄鞑块T(mén)：負責政策宣傳報道及健康知識宣傳。

　　六、結果運用

　�。ㄒ唬┙∪�健康檔案。各體檢機構要確保全民健康體檢信息及時(shí)記入居民電子健康檔案，進(jìn)一步普及電子健康碼和智慧醫療建設成果，使居民群眾隨時(shí)隨地調閱個(gè)人健康檔案。

　�。ǘ�）完善衛生信息平臺。全面實(shí)現旗級區域衛生信息平臺互聯(lián)互通、信息共享，承擔體檢任務(wù)的醫療機構將體檢信息及時(shí)上傳到信息平臺進(jìn)行大數據分析，強化體檢結果運用。

　�。ㄈ�）推行醫療機構檢查結果互認。在旗內醫療機構檢查實(shí)現結果互認，與基本公共衛生服務(wù)工作相結合，參檢人員不重復體檢，切實(shí)減輕老百姓家庭就醫負擔。

　　七、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，明確工作責任。各地、各有關(guān)部門(mén)要充分認識全民健康體檢工作的重要意義，將其作為全面推進(jìn)“健康烏審”戰略民生實(shí)事來(lái)抓，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，強化部門(mén)協(xié)同，明確責任分工，狠抓工作落實(shí)。旗人民政府成立由旗長(cháng)任組長(cháng)，分管副旗長(cháng)任副組長(cháng)，旗財政、人社、衛健等部門(mén)和各蘇木鎮政府主要負責同志為成員的全民健康體檢工作領(lǐng)導小組。各地、各有關(guān)單位也要成立相應的組織機構，保證健康體檢工作順利實(shí)施。

　�。ǘ�）廣泛宣傳動(dòng)員，密切工作配合。各地、各有關(guān)部門(mén)要充分利用廣播、電視、報刊、微信公眾號等媒介對全民健康體檢工作進(jìn)行多角度、全方位宣傳報道。加強對健康體檢相關(guān)政策宣傳，使廣大居民群眾熟悉了解黨和政府的醫療惠民政策，提高廣大群眾的知曉率和參檢率，營(yíng)造人人皆知、全民參與的良好社會(huì )氛圍。旗宣傳部門(mén)要深入基層，對健康體檢工作開(kāi)展情況和取得的成效進(jìn)行周全廣泛的報道，注重挖掘和宣傳在健康體檢工作中涌現出的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，提高影響力。

　�。ㄈ�）統籌衛生資源，保證體檢效果。體檢醫院要統籌內部人、財、物等各類(lèi)醫療衛生資源，充分考慮轄區內各年齡段人群特點(diǎn)以及時(shí)令節氣特點(diǎn)，結合農忙農閑、交通狀況和人員結構等情況，采取集中體檢與上門(mén)體檢相結合的方式；對偏遠、行動(dòng)不便的居民，積極開(kāi)展上門(mén)體檢辦事，確�；菝裾�策的落實(shí)。體檢機構要認真制訂體檢工作流程，成立技術(shù)指導組，對健康體檢工作和健康檔案建立等工作開(kāi)展督導和指導。體檢機構在健康體檢中發(fā)現的各種疾病，體檢醫師要及時(shí)給予健康指導和咨詢(xún)。對于需要及時(shí)入院治療的疑難重癥患者，要暢通轉診轉院通道，協(xié)助患者到上級醫療機構進(jìn)一步檢查和治療，切實(shí)做到“早發(fā)現、早診斷、早治療”。

　�。ㄋ模┙�立報告制度，強化目標考核。旗衛健委要及時(shí)通報體檢工作進(jìn)展情況，反饋存在的困難和問(wèn)題，提出加強居民健康體檢工作的意見(jiàn)和建議。旗委、政府督查部門(mén)和紀委監委部門(mén)組織開(kāi)展督查工作，對落實(shí)不力、進(jìn)展緩慢的單位和個(gè)人予以追責并督促整改。體檢醫院要加大自我督查力度，確保健康體檢工作保質(zhì)保量、有序實(shí)施。各相關(guān)單位在開(kāi)展健康體檢工作過(guò)程中，要及時(shí)總結經(jīng)驗，建立完善長(cháng)效機制，切實(shí)把這項醫療惠民工程辦妥、辦實(shí)，讓廣大人民群眾感受到黨和政府的溫暖和關(guān)懷。

健康服務(wù)方案5

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人、育人為本，注重師生心理和諧健康，加強人文關(guān)懷和心理疏導，根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，強化心理素質(zhì)和健全人格訓練，促進(jìn)學(xué)生身心全面協(xié)調發(fā)展，培養身心健康、德智體美勞全面發(fā)展以及具有社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　二、工作原則

　�。ㄒ唬┙y一陣地建設，統籌專(zhuān)業(yè)支撐。因地制宜，分類(lèi)規劃，按照統一的標準建設學(xué)校心理輔導室等心理健康教育陣地，依托心理健康教育專(zhuān)業(yè)化機構或組織，統籌聚合區域內心理健康專(zhuān)業(yè)資源，著(zhù)力解決心理健康教育專(zhuān)業(yè)資源缺乏的問(wèn)題。

　�。ǘ�）統一準入機制，統籌師資配備。構建標準統一的心理健康教育師資、機構準入機制，統籌心理健康教育教師配備和管理方式，實(shí)現心理健康教育教師“縣管片用”，著(zhù)力解決師資引不進(jìn)、留不住的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）統一工作模式，統籌人員培訓。建立健全統一完善的心理健康教育工作模式，分層級統籌開(kāi)展心理健康教育教師培訓，以點(diǎn)帶面，以少帶多，著(zhù)力解決心理健康教育教師專(zhuān)業(yè)能力不足的問(wèn)題。

　�。ㄋ模┙y一篩查標準，統籌教育科研。按照統一的檢測機構、檢測程序、標準尺度、質(zhì)量要求開(kāi)展師生心理健康篩查，并分區域建檔管理。統籌組織心理健康教育科研活動(dòng)，構建以研促學(xué)、以學(xué)促教的立體網(wǎng)狀教研工作體系，著(zhù)力解決心理健康教育科研水平不均衡的問(wèn)題。

　　三、工作目標

　　不斷完善學(xué)校心理健康管理工作機制，形成工作合力，提升師生心理健康問(wèn)題發(fā)現、教育、引導、診治能力。幫助師生提高自主自助和自我調節能力，增強調控情緒、承受挫折、適應環(huán)境能力，培養健全的人格和良好的心理品質(zhì)。對存在心理困擾或心理問(wèn)題的師生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導，及時(shí)給予必要的危機干預措施，提高心理健康水平，有效防范學(xué)校師生因心理健康問(wèn)題引發(fā)極端事件。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�構建一個(gè)融合貫通的平臺體系。

　　1．建立心理健康教育中心。市、縣兩級分別建立心理健康教育中心，統籌負責轄區心理健康教育工作，定期對轄區學(xué)校、鄉鎮開(kāi)展心理健康業(yè)務(wù)指導、師資培訓等，常態(tài)化開(kāi)展心理健康知識宣傳普及和專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)等服務(wù)。20xx年底前市、縣兩級全部建成心理健康教育中心�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府、達州高新區管委會(huì )、達州東部經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )、市教育局，市財政局、市衛生健康委。逗號前為牽頭單位，下同。各縣（市、區）人民政府、達州高新區管委會(huì )、達州東部經(jīng)開(kāi)區管委會(huì )以下簡(jiǎn)稱(chēng)各縣（市、區）人民政府（管委會(huì )）〕

　　2．搭建基層心理服務(wù)平臺。做好兩項改革“后半篇”文章，以縣域片區劃分為基礎，依托片區中心學(xué)校設立心理咨詢(xún)室或社會(huì )工作室，設置心理健康教育教師專(zhuān)職崗位2—3個(gè)，統籌用于片區開(kāi)展工作，為有需求的師生和居民提供心理健康教育、答疑釋惑、心理咨詢(xún)等服務(wù)�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市教育局，市民政局、市財政局〕

　　3．建設學(xué)校心理輔導室。鼓勵在達高等院校建立相對獨立的心理健康教育與咨詢(xún)機構、院（系）二級心理輔導站。中小學(xué)校根據學(xué)生規模，利用三年時(shí)間分類(lèi)建設標準心理輔導室，并配備相應的心理健康教育教師，20xx年底前每個(gè)縣域片區選擇一所中心學(xué)校建成心理輔導室，20xx年底前實(shí)現全市中小學(xué)校心理輔導室建設全覆蓋。學(xué)生在校期間心理輔導室每天定時(shí)向師生開(kāi)放，嚴格遵守職業(yè)倫理規范，開(kāi)展心理輔導工作，認真建好并妥善保存學(xué)生成長(cháng)信息記錄、個(gè)別輔導記錄、測評資料、錄音錄像等心理健康輔導檔案�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市教育局，市財政局、市人力資源社會(huì )保障局〕

　　4．發(fā)揮社會(huì )心理服務(wù)機構作用。創(chuàng )新和完善心理健康服務(wù)提供方式，采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì )心理服務(wù)專(zhuān)業(yè)機構，協(xié)助指導市、縣兩級心理健康教育中心和學(xué)校開(kāi)展心理健康服務(wù)。充分利用四川文理學(xué)院等高校優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源，定期開(kāi)展“心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)校園”活動(dòng)，開(kāi)設“心理健康教育專(zhuān)家工作室”和“心理大課堂”專(zhuān)題講座，開(kāi)展學(xué)生心理輔導實(shí)踐研討、教學(xué)研究、教育科研、課程建設、教師培訓、專(zhuān)業(yè)督導等活動(dòng)�！藏熑螁挝唬菏薪逃�局，各縣（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市財政局、市衛生健康委〕

　�。ǘ�）打造一支優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)的師資隊伍。

　　5．配齊建強骨干心理健康教育教師隊伍。統一心理健康教育教師入職標準，通過(guò)外部招引、內部挖潛培養、現有其他學(xué)科教師轉崗等方式，逐步配齊建強學(xué)校心理健康教育教師隊伍。在達高等院校按師生比不低于1:4000比例配置專(zhuān)職心理健康教育教師，且至少配備2名；每所中小學(xué)校至少配備1名專(zhuān)職心理健康教育教師。健全中小學(xué)心理健康教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評聘辦法，制訂相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱(chēng)）評價(jià)標準，落實(shí)好心理健康教育教師職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作。建立健全心理健康教育教師激勵機制，確保專(zhuān)職心理健康教育教師享受班主任（輔導員）同等待遇，兼職心理健康教育教師的工作量要在學(xué)校年終績(jì)效考評中予以充分體現。（責任單位：市教育局，市人力資源社會(huì )保障局）

　　6．加強心理健康教育教師隊伍培訓。將心理健康教育教師培訓納入教師培訓總體計劃，分期分批對心理健康教育教師進(jìn)行培訓，切實(shí)提高專(zhuān)（兼）職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。市級教育行政部門(mén)負責全市學(xué)校專(zhuān)職心理健康教育教師的培養培訓，每年至少全覆蓋培訓1次；各地教育行政部門(mén)負責本轄區學(xué)校兼職心理健康教育教師的培養培訓，至少每3年全覆蓋培訓1次。在中小學(xué)校長(cháng)、班主任和學(xué)科教師的各類(lèi)培訓中增加心理健康教育培訓內容，各學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1期心理健康教育校本培訓，提高教師心理健康教育知識水平和應用水平。（責任單位：市教育局，市財政局）

　　7．加強教育科研引領(lǐng)。市、縣兩級教育科研機構要配備專(zhuān)職心理健康教育教研員，分學(xué)段健全小學(xué)、初中、高中心理健康教育教研制度，常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育教研活動(dòng)。每學(xué)期至少組織1次心理健康教育公開(kāi)課或觀(guān)摩課，每年至少組織1次全市心理健康教育賽課活動(dòng)，定期開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，提升教師開(kāi)展心理健康教育能力。建立心理健康教育專(zhuān)家資源庫，加快推進(jìn)心理健康教育名師工作室建設，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的教育科研引領(lǐng)作用。鼓勵中小學(xué)教師、班主任開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)題研究，評選推廣應用心理健康教育優(yōu)秀成果。（責任單位：市教育局，市人力資源社會(huì )保障局）

　�。ㄈ�）固化一套標準統一的工作模式。

　　8．全面開(kāi)展師生心理健康測評。市、縣兩級教育行政部門(mén)依托心理健康教育中心或按統一標準選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)機構，分別負責組織市本級和本轄區內小學(xué)高年級、初中、高中階段學(xué)校師生每學(xué)年開(kāi)展1次全覆蓋心理健康測評。指導學(xué)�？茖W(xué)運用心理健康測評結果，建立“一生一策”心理健康檔案，分級分類(lèi)做好心理健康教育，做到心理健康問(wèn)題師生精準識別、及時(shí)干預、處理得當。將可能存在嚴重和高危心理健康問(wèn)題學(xué)生相關(guān)情況錄入四川省中小學(xué)生心理健康檔案臺賬管理系統，實(shí)現線(xiàn)上管理、線(xiàn)下跟蹤、動(dòng)態(tài)監控。在達高等院校每年在新生入校后適時(shí)開(kāi)展全覆蓋心理健康測評，并對測評結果進(jìn)行科學(xué)分析和合理應用�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市教育局，市財政局、市衛生健康委〕

　　9．開(kāi)足開(kāi)齊心理健康課時(shí)。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，義務(wù)教育階段在四川省義務(wù)教育地方課程《生命生態(tài)安全》中安排心理健康專(zhuān)題教育活動(dòng)，高中階段在校本課程或者選修課程中安排心理健康專(zhuān)題教育活動(dòng)，保證每班每?jì)芍苤辽?課時(shí)，每學(xué)期不少于9課時(shí)。在達高等院校要落實(shí)教育部《大學(xué)生心理健康教育》必修課課程2學(xué)分、32—36學(xué)時(shí)要求。鼓勵各學(xué)校開(kāi)展各具特色的心理健康選修課程，在市、縣兩級教研部門(mén)的指導下開(kāi)發(fā)心理健康教育校本教材。各學(xué)校團組織、少工委要常態(tài)化開(kāi)展心理健康教育和生命教育主題團（隊）課。（責任單位：市教育局，團市委）

　　10．加強學(xué)校法治教育。學(xué)校課堂教學(xué)要增加法治教育內容。學(xué)校要主動(dòng)與屬地公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院加強聯(lián)系，每學(xué)期至少聯(lián)合開(kāi)展1次全校性的法治宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生養成自我保護意識，掌握自我保護方法，培養正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立珍愛(ài)生命、敬畏生命的理念。（責任單位：市教育局，市中級人民法院、市人民檢察院、市公安局、市司法局）

　　11．強化重點(diǎn)對象關(guān)注處理。加強各方協(xié)作配合和信息共享，運用大數據手段，加大對心理健康問(wèn)題學(xué)生、問(wèn)題家庭學(xué)生、留守學(xué)生三類(lèi)人群動(dòng)態(tài)排查掌握，重點(diǎn)了解和關(guān)注有精神病史學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)上報和梳理匯總。對有心理危機的師生建立預防、預警、干預機制，實(shí)行“一對一”“多對一”跟蹤防控管理，有針對性地開(kāi)展生命教育、心理疏導和志愿服務(wù)，降低師生心理危機事件發(fā)生率。超出心理健康教育工作范圍的，及時(shí)轉介到專(zhuān)業(yè)機構或醫療機構。（責任單位：市教育局，市衛生健康委、市婦聯(lián)）

　　12．制訂完善應急預案。加強放假前后、考試前后、開(kāi)學(xué)前后及畢業(yè)生離校前等重點(diǎn)時(shí)段心理輔導工作，特別是針對有家庭變故大、沒(méi)有考上理想學(xué)校、沒(méi)有找到工作等情況并存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，不定期開(kāi)展溝通交流，做好思想引導。制定完善學(xué)校心理問(wèn)題學(xué)生突發(fā)事件應急預案，學(xué)生因心理問(wèn)題發(fā)生意外事件后，學(xué)校要立即啟動(dòng)應急預案，并在當地教育、公安等部門(mén)指導下核實(shí)情況、及時(shí)處理，加強對其他學(xué)生的教育和輔導，嚴防事態(tài)擴大或者發(fā)生次生心理傷害。（責任單位：市教育局，市公安局）

　�。ㄋ模﹦�(chuàng )建一種各方協(xié)同的共育機制。

　　13．建好留守兒童關(guān)愛(ài)陣地。積極統籌各方資源，加強未成年人保護機構、兒童福利機構、日間照料中心、寄宿制學(xué)校設施建設，利用現有公共服務(wù)設施開(kāi)辟兒童托管服務(wù)和活動(dòng)場(chǎng)所，充分發(fā)揮“兒童之家”“婦女之家”“童伴之家”等陣地作用。配備必要的電話(huà)、圖書(shū)、電腦、益智玩具等硬件設施，滿(mǎn)足留守兒童求學(xué)、休閑、健康玩耍的需要。深化實(shí)施“童伴計劃”項目，嚴格落實(shí)“童伴媽媽”“六個(gè)一”工作職責，加強對“童伴媽媽”青少年心理健康教育培訓指導，提升其工作能力和服務(wù)水平�！藏熑螁挝唬焊骺h（市、區）人民政府（管委會(huì )）、市婦聯(lián)，市教育局、市民政局、團市委〕

　　14．完善醫療機構服務(wù)體系。通過(guò)平安醫院創(chuàng )建、等級醫院評審等，推動(dòng)綜合醫院普遍開(kāi)設精神（心理）科，為有心理問(wèn)題師生提供人文關(guān)懷、心理疏導等服務(wù)。精神衛生醫療機構要開(kāi)設心理門(mén)診，為師生患者提供藥物治療和心理治療相結合的服務(wù)�；鶎俞t療衛生機構和全科醫院要大力開(kāi)展心理健康宣傳和服務(wù)工作，將兒童常見(jiàn)心理行為問(wèn)題干預納入兒童保健服務(wù)。建立精神衛生醫療機構對學(xué)校心理健康教育及心理危機干預的協(xié)作支持機制，為所在區域學(xué)校提供醫療幫助。（責任單位：市衛生健康委，市教育局）

　　15．推動(dòng)家、醫、教協(xié)調聯(lián)動(dòng)。將心理健康教育融入家庭教育指導，通過(guò)教師家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校交流等多種途徑了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng )傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況。廣泛宣傳普及心理健康教育知識，提高家長(cháng)預防和識別孩子心理行為問(wèn)題的能力。班主任每學(xué)年對所在班級學(xué)生開(kāi)展1次全覆蓋家訪(fǎng)，學(xué)校每學(xué)期面向家長(cháng)至少開(kāi)展1次公益性家庭教育指導服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。加強《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的宣傳教育和貫徹落實(shí)，對家庭關(guān)系緊張的父母進(jìn)行教育引導，幫助家長(cháng)建立對孩子的合理預期和良好的親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。建立家庭、學(xué)校和醫療機構的轉介渠道，對有嚴重心理疾病的師生，及時(shí)轉入醫療機構治療。醫療機構建立完善心理問(wèn)題師生檔案，主動(dòng)加強與學(xué)校、家長(cháng)聯(lián)系，做好心理問(wèn)題師生的收治和常規隨訪(fǎng)管理。（責任單位：市教育局，市司法局、市衛生健康委、市婦聯(lián)）

　�。ㄎ澹┩卣挂粋�(gè)全面發(fā)展的育人空間。

　　16．培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。嚴格落實(shí)“雙減”政策，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(cháng)，從嚴治理、全面規范校外培訓行為，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。充分發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化的重要作用，全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好體育課和美育課的剛性要求，積極推廣中華傳統體育項目，廣泛開(kāi)展普及性體育運動(dòng)和豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，結合各學(xué)段特點(diǎn)系統加強勞動(dòng)教育，吸引學(xué)生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學(xué)生社團活動(dòng)，切實(shí)培養學(xué)生珍視生命、熱愛(ài)生活的心理品質(zhì)。（責任單位：市教育局，市民政局、市文體旅游局、市市場(chǎng)監管局、團市委）

　　xx．豐富教育活動(dòng)載體。將每年5月確定為“達州市學(xué)校心理健康教育宣傳月”，把心理健康教育與班主任（輔導員）工作、班級團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有機結合，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，開(kāi)展形式多樣的主題教育、文體娛樂(lè )、心理素質(zhì)拓展等活動(dòng)，增強心理健康教育吸引力和感染力。中小學(xué)校從小學(xué)四年級起每個(gè)班級要建立心理委員制度，設立男、女心理委員各1名，充分發(fā)揮朋輩幫扶作用，幫助紓解心理壓力、提振學(xué)習信心。充分發(fā)揮群團組織作用，運用青年之家、青少年宮等開(kāi)展青少年心理健康教育活動(dòng)，形成做好學(xué)生心理健康教育工作的合力。（責任單位：市教育局，團市委、市婦聯(lián)）

　　18．加強心理援助服務(wù)平臺建設。依托市、縣兩級心理健康教育中心，開(kāi)通心理援助熱線(xiàn)和微信公眾號，建設心理健康公益服務(wù)網(wǎng)站等，打造達州心理教育援助服務(wù)品牌。各學(xué)校設立心理咨詢(xún)電子郵箱，組織專(zhuān)職心理健康教育教師進(jìn)行答復，廣泛利用微信、QQ等線(xiàn)上途徑提供專(zhuān)業(yè)化心理咨詢(xún)服務(wù)。用好12320公共衛生公益熱線(xiàn)、12355青少年服務(wù)臺，及時(shí)幫助解決師生心理問(wèn)題。（責任單位：市教育局，市衛生健康委、團市委）

　　五、組織保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市、縣兩級建立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，統籌抓好區域內學(xué)校心理健康教育工作，進(jìn)一步加強領(lǐng)導、明確任務(wù)、細化措施、整體推進(jìn)，形成工作合力。

　�。ǘ�）落實(shí)經(jīng)費保障。市、縣兩級財政部門(mén)要加大對心理健康教育工作、硬件項目建設等的經(jīng)費投入，心理健康教育中心工作經(jīng)費要納入預算并根據實(shí)際需要逐年增加，學(xué)校心理輔導室建設、心理健康教育教師培訓、學(xué)生心理健康測評等專(zhuān)項工作經(jīng)費要按照實(shí)際需求足額保障，確保全市學(xué)校心理健康教育軟硬件建設保質(zhì)保量完成。

　�。ㄈ�）壓緊壓實(shí)責任。各地各相關(guān)部門(mén)要把學(xué)校心理健康教育工作納入督查督辦重要內容，強化責任擔當、信息共享、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，分行業(yè)、分條塊開(kāi)展調研督導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，抓好整改落實(shí)，夯實(shí)工作基礎，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育各項工作落實(shí)落地。

　�。ㄋ模�強化宣傳引導。各地各相關(guān)部門(mén)要充分發(fā)揮各類(lèi)宣傳媒體平臺作用，積極組織開(kāi)展心理健康教育工作宣傳報道，引導社會(huì )力量更多關(guān)心關(guān)注師生心理健康，主動(dòng)參與學(xué)校心理健康教育，營(yíng)造良好氛圍。要加強網(wǎng)絡(luò )治理，管控不良信息網(wǎng)上傳播，清理網(wǎng)絡(luò )有害信息，防止對學(xué)生健康成長(cháng)造成影響。

健康服務(wù)方案6

　　一、制定背景

　�。ㄒ唬┴瀼芈鋵�(shí)黨中央決策部署的需要。國家衛健委、教育部等12部門(mén)于20xx年12月聯(lián)合印發(fā)了《健康中國行動(dòng)——兒童青少年心理健康行動(dòng)方案（20xx—20xx年）》（國衛疾控發(fā)〔20xx〕63號），將兒童青少年心理健康工作作為健康中國建設的重要內容。教育部于20xx年11月召開(kāi)全國學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會(huì )，要求各地堅定捍衛“兩個(gè)確立”，堅決做到“兩個(gè)維護”，把全面加強和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔當民族復興大任的時(shí)代新人的重要內容。

　�。ǘ�）持續增進(jìn)民生福祉的需要。近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展，兒童青少年心理行為問(wèn)題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，因學(xué)生心理問(wèn)題導致的高墜、溺亡等非正常傷亡事件均有較大幅度增加，對學(xué)生家庭、學(xué)校及社會(huì )造成了較大沖擊。讓每個(gè)孩子都可以把他的人生平安走完，是教育工作的底線(xiàn)。防止悲劇一再重演，呵護青少年健康成長(cháng)，筑牢校園安全基石，維護社會(huì )和諧穩定，政府、部門(mén)和學(xué)校責無(wú)旁貸、義不容辭。

　�。ㄈ�）有效回應各方關(guān)切的需要。20xx年以來(lái)，我州部分人大代表和政協(xié)委員均提出了加強中小學(xué)心理健康教育工作的建議和提案。20xx年，州人大常委會(huì )、民進(jìn)恩施州總支部委員會(huì )分別組織調研組，在全州范圍內開(kāi)展了中小學(xué)生心理問(wèn)題成因及對策分析專(zhuān)題調研。州領(lǐng)導調研教育工作時(shí)均著(zhù)重強調了中小學(xué)生心理健康教育工作，對有關(guān)學(xué)生心理健康問(wèn)題多次作出批示意見(jiàn)，要求制定加強中小學(xué)心理健康教育工作的具體方案。州政府將中小學(xué)生心理健康護航工程作為對全州人民承諾的民生實(shí)事來(lái)高位推進(jìn)推動(dòng)，各級各部門(mén)必須抓緊抓實(shí)抓好。

　　二、制定過(guò)程

　　州教育局于20xx年11月成立工作專(zhuān)班，在全面摸清現狀、深入剖析成因的基礎上，認真研究具體可行措施，結合實(shí)際草擬了《方案》。其后，根據錫璠州長(cháng)在州教育局調研座談會(huì )上的講話(huà)精神作了進(jìn)一步修訂。與州內部分心理健康業(yè)界專(zhuān)家座談并得到認可。向xx家部門(mén)（單位）發(fā)函，書(shū)面征求了修改意見(jiàn)和建議，并召集相關(guān)部門(mén)以專(zhuān)題會(huì )議的形式對《方案》進(jìn)行了討論研究。經(jīng)錫璠州長(cháng)、凡勝副州長(cháng)審定后形成本《方案》，經(jīng)州九屆人民政府第1次常務(wù)會(huì )議（1月11日）審議通過(guò)后，由州政府辦公室于1月25日正式印發(fā)。

　　三、主要內容

　　按照“一年見(jiàn)成效，兩年上臺階，五年創(chuàng )一流”的總體要求，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，加強心理健康知識宣傳普及與心理輔導工作融合發(fā)展、心理健康教育課程建設、心理健康教育隊伍建設、學(xué)生心理危機防范化解等四個(gè)方面工作，重點(diǎn)實(shí)施六大項目，逐一落實(shí)20項工作任務(wù)，有效建立起以發(fā)展性評價(jià)為核心、具有區域特色的心理健康教育服務(wù)體系，全面提升中小學(xué)教師和學(xué)生心理健康水平。

　�。ㄒ唬┝�大項目：心理健康教育服務(wù)基地建設，心理健康教育特色示范校創(chuàng )建，教師隊伍心理健康教育能力提升，心理健康教育課程體系建設，心理危機干預體系建設，心理健康教育信息化平臺建設。

　�。ǘ�）20項任務(wù)：全面推進(jìn)學(xué)校心理輔導室標準化建設，加強州、縣市未成年人心理健康輔導中心建設，創(chuàng )建恩施州心理健康教育特色示范校，打造心理健康教育特色活動(dòng)，建立家校聯(lián)動(dòng)、社會(huì )協(xié)作的工作機制，完善心理健康教育教師隊伍配備與激勵機制，開(kāi)展教師心理健康教育資格全員培訓，創(chuàng )新心理健康教育教研方式，啟動(dòng)心理健康教育素養提升計劃，優(yōu)化心理健康教育課程進(jìn)課表，完善心理健康教育課程實(shí)施體系，積極探索學(xué)習心理輔導、加強學(xué)生生涯規劃專(zhuān)題教育，建立班校聯(lián)動(dòng)早期預防學(xué)生心理問(wèn)題工作機制，加強學(xué)生心理問(wèn)題早期預警工作，完善區域心理危機干預體系，探索醫教結合的心理危機干預及轉介系統，加強教師心理健康測評工作，運用信息化手段創(chuàng )新心理健康教育方式，建設心理健康教育信息化管理平臺。

　�。ㄈ�）保障措施。州政府成立中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導小組，統籌推進(jìn)恩施州中小學(xué)生心理健康護航工程實(shí)施。各縣市政府建立健全專(zhuān)門(mén)工作機構，加強統籌規劃、督導評價(jià)。教育部門(mén)牽頭抓總，會(huì )同相關(guān)部門(mén)齊抓共管，落實(shí)各項工作任務(wù)。州、縣市人民政府根據工作實(shí)際，做好中小學(xué)生心理健康教育資金保障工作。州政府教育督導室組織開(kāi)展專(zhuān)項督導評估，將實(shí)施中小學(xué)生心理健康工程納入州對縣市“教育目標督導考核”內容。

　�。ㄋ模╊A期效果。通過(guò)兩年時(shí)間，實(shí)現全州心理健康教育工作專(zhuān)業(yè)化、系統化和規范化。

　　一是基本要素保障方面。到20xx年底，州、縣市未成年人心理健康輔導中心全面建成，全州鄉鎮中心小學(xué)以上的學(xué)校達到省級標準化心理輔導室建設標準，所有中小學(xué)按照師生比不低于1:1000（不足1000人按1000人計）的比例配齊專(zhuān)職心理健康教育教師，完成全體教師心理健康教育知識和技能培訓，教師心理健康教育資格與崗位相適應，形成以專(zhuān)職心理健康教育教師為支撐，班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工和家長(cháng)為成員的心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )。

　　二是教育教學(xué)活動(dòng)方面。每年3月、9月“全州中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”期間組織開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，州、縣級心理健康教育特色示范校發(fā)揮自身示范輻射作用，州、縣、校三級心理健康教育教研機構完備建立并定期開(kāi)展教研活動(dòng)，中小學(xué)全部開(kāi)齊開(kāi)足心理健康教育課程。心理健康知識宣教成為各級家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂的常規議題和必修內容，中小學(xué)校每班設有心理健康教育課代表，形成家校聯(lián)動(dòng)、班校聯(lián)動(dòng)早期預防學(xué)生心理問(wèn)題工作機制。

　　三是支撐服務(wù)體系方面。面向學(xué)校、教師、家長(cháng)的心理健康教育觀(guān)念和方法的傳播平臺有效搭建，班級—學(xué)�！�醫療機構—部門(mén)聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理問(wèn)題早期預警機制和心理危機干預、轉介、救助體系有效建成，全州學(xué)生心理健康教育信息化管理平臺有效運轉，中小學(xué)生心理健康測評和干預、轉介、家校共育等工作有效開(kāi)展，有心理困擾的學(xué)生能夠得到科學(xué)有效的心理輔導和危機干預，學(xué)校、家庭、社會(huì )合力共建的心理健康教育體系基本實(shí)現。全社會(huì )更加重視兒童青少年心理健康教育工作，全州中小學(xué)師生心理健康水平顯著(zhù)提升，心理健康教育的社會(huì )認可度和師生生活滿(mǎn)意度顯著(zhù)增強。

健康服務(wù)方案7

　　為進(jìn)一步關(guān)心、關(guān)愛(ài)黨政機關(guān)事業(yè)單位干部職工，建立和完善干部職工定期健康體檢制度，及時(shí)掌握干部職工身體健康狀況，有效防范疾病風(fēng)險，增強干部職工身體素質(zhì)，結合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，全面落實(shí)健康中國，堅持預防為主、防治結合的方針，通過(guò)開(kāi)展黨政機關(guān)事業(yè)單位干部職工健康體檢工作，全面提升干部職工健康水平和生活質(zhì)量，保障干部職工健康權益。

　　二、工作目標

　　通過(guò)開(kāi)展綜合全面的健康體檢工作，讓每一位干部職工科學(xué)地掌握自己的身體健康狀況，做到有病早發(fā)現、早治療，無(wú)病早預防、早保健，減少干部職工因工作任務(wù)繁重、壓力較大、精神過(guò)度緊張等因素引起的各種疾病的發(fā)生，為干部職工預防突發(fā)疾病、防治職業(yè)病提供強有力的安全保障，為單位用人提供重要參考。同時(shí)，有針對性地開(kāi)展健康教育、健康促進(jìn)活動(dòng)，使干部職工樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，不斷提高自我保健意識。

　　三、工作內容

　�。ㄒ唬�體檢對象

　　全縣黨政機關(guān)、事業(yè)單位干部職工（含在職干部、掛職干部、離退休人員，在職“三支一扶”人員和大學(xué)生村官，以及經(jīng)人事組織部門(mén)審批錄用財政補助的聘用人員）。

　�。ǘ�）實(shí)施機構

　　原則上指定古丈縣醫療集團（縣人民醫院、縣中醫院）為定點(diǎn)體檢機構，負責全體參檢人員的體檢工作。古丈縣人民醫院自20xx年創(chuàng )建二級甲等綜合公立醫院以來(lái)，加之省人民醫院、常德市第一人民醫院、州人民醫院的幫扶指導，醫院整體服務(wù)能力明顯提升，基本能夠滿(mǎn)足縣域內干部職工健康體檢需求。

　�。ㄈ�）體檢時(shí)間

　　各單位根據單位實(shí)際，自行與體檢機構聯(lián)系，確定體檢時(shí)間。定點(diǎn)醫院聯(lián)系人：縣人民醫院院區楊偉（醫務(wù)科科長(cháng)），咨詢(xún)電話(huà)：xx；縣中醫院院區羅庭義（醫務(wù)科科長(cháng)），咨詢(xún)電話(huà)：xx。

　�。ㄋ模�體檢費用標準

　　體檢費用標準由參檢單位自行與定點(diǎn)醫院商定。參檢人員可結合自身情況，選擇體檢項目。體檢費用總額超出商定標準的部分由參檢人員自行承擔，不足商定標準的差額不予退還個(gè)人。費用僅限本人體檢使用。

　　四、組織實(shí)施

　　一是堅持以人為本的理念，維護廣大干部職工的合法權益，各單位工作人員健康體檢工作由各單位負責組織。

　　二是定點(diǎn)醫院要加強與參檢單位的溝通協(xié)調，在體檢前三天通知體檢時(shí)間、要求及注意事項。參檢人員確因工作或實(shí)際原因未能在規定時(shí)間內體檢的，由定點(diǎn)醫院統籌安排好補檢時(shí)間。

　　三是承擔體檢工作的定點(diǎn)醫院要安排工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)技術(shù)熟練的醫務(wù)人員進(jìn)行健康體檢工作。體檢報告由主檢醫師對結果進(jìn)行匯總審核，綜合判定，并作出體檢結論或健康評估，制定相關(guān)復檢意見(jiàn)、健康指導、診療計劃等。定點(diǎn)醫院嚴禁將體檢結果外泄，并在體檢結束后15個(gè)工作日內（部分病理檢查項目適當推遲）將體檢報告以一人一檔分發(fā)至參檢單位，參檢單位再反饋給本人。

健康服務(wù)方案8

　　為落實(shí)龍游縣20xx年全民免費健康體檢民生實(shí)事項目工作，深入實(shí)施國家基本公共衛生服務(wù)項目，切實(shí)提高廣大城鄉居民的健康水平，根據《龍游縣全民免費健康體檢工作實(shí)施方案》的通知精神，結合我街道工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、工作目標及內容

　�。ㄒ唬�體檢對象

　　20xx年?yáng)|華街道常住人口（在職及離退休財政供養人員、垂直管理單位、國資公司等單位人員除外）。

　�。ǘ�）體檢頻次及目標

　　1.0-6歲兒童及中小學(xué)（含職校）在校學(xué)生健康體檢每年開(kāi)展一次，以鎮鄉（街道）為單位體檢率達90%以上。

　　2.18-64周歲每?jì)赡觊_(kāi)展一次，愿檢盡檢。

　　3.65歲及以上人員每年開(kāi)展一次，以行政村（社區）為單位體檢率達70%以上。

　　4.符合“參加我縣職工基本醫療保險并已辦理退休（職）手續的企業(yè)和已改制事業(yè)單位退休（職）人員”兩年一次免費健康體檢的人員，單數年份按照本文件規定參加免費健康體檢，雙數年份按照企業(yè)和已改制事業(yè)單位退休（職）人員的免費健康體檢規定執行，不得重復享受本文件規定的免費健康體檢活動(dòng)。

　�。ㄈ�）體檢項目

　　1.0-6歲兒童和中小學(xué)生健康體檢項目仍按照國家《學(xué)生健康檢查技術(shù)規范》和省級兒童保健系統管理規范執行。

　　2.18-34周歲人群（體檢項目套餐標準122元）：內、外科、血常規、尿常規、空腹血糖、腹部B超（肝、膽、胰、脾）、心電圖等。

　　3.35周歲及以上人群（體檢項目套餐標準237元）：內、外科、血常規、尿常規、空腹血糖、腹部B超（肝、膽、胰、脾）、心電圖、胸部X線(xiàn)數字化攝影（正位）、血脂4項（總膽固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白膽固醇、高密度脂蛋白膽固醇）、肝功能5項（γ-GT、血清谷草轉氨酶、血清谷丙轉氨酶、直接膽紅素和總膽紅素）、腎功能3項（血清肌酐、血尿素和尿酸），并對口腔、視力、聽(tīng)力、運動(dòng)功能等進(jìn)行粗測判斷。65歲及以上老年人增加中醫藥保健和生活自理能力粗測判斷。

　　二、體檢時(shí)間

　�。ㄒ唬�0-6歲兒童和中小學(xué)生健康體檢由東華街道社區衛生服務(wù)中心（龍游縣人民醫院醫共體東華分院）根據工作實(shí)際安排體檢。

　�。ǘ�）18歲以上人群體檢工作自20xx年8月31日開(kāi)始,各行政村（社區）體檢時(shí)間詳見(jiàn)附件。每日體檢時(shí)間：于每天上午6:30開(kāi)始，中午12:00結束；體檢地點(diǎn)：東華街道社區衛生服務(wù)中心（開(kāi)源路22號）。體檢日期如有變化，由社區衛生服務(wù)中心提前通知各行政村（社區）。

　　三、承擔體檢工作主體

　　全民健康體檢工作由龍游縣東華街道社區衛生服務(wù)中心（龍游縣人民醫院醫共體東華分院）承擔；轄區各行政村（社區）及衛生室配合做好相關(guān)工作。

　　四、工作要求

　　1.成立東華街道全民免費健康體檢工作領(lǐng)導小組（附件1），負責全民免費健康體檢工作的組織協(xié)調推進(jìn)，將全民健康體檢工作納入政府目標考核和重點(diǎn)督查督辦事項，推進(jìn)全民健康體檢工作常態(tài)化運行。健康體檢以在服務(wù)中心集中體檢為主，進(jìn)村入戶(hù)巡回體檢為必要補充，重點(diǎn)對行動(dòng)不便等特殊困難群眾，要落實(shí)好巡回體檢、上門(mén)服務(wù)等便民措施，確保年度體檢任務(wù)百分百完成。

　　2.要充分發(fā)揮鎮（街道）村二級資源，各行政村（社區）要對轄區內18歲以上人群的慢性病患者（高血壓、糖尿病患者）、嚴重精神障礙患者、計生特扶人員、低保五保人員、殘疾人員、肺結核患者和65歲及以上老年人等重點(diǎn)人群常住底數進(jìn)行摸底、登記造冊；根據名單通知體檢對象按照規定的時(shí)間、地點(diǎn)參加體檢，并注明注意事項（行動(dòng)不便、嚴重精神障礙患者需監護人陪同等）。安排2-3名工作人員協(xié)助社區衛生服務(wù)中心做好體檢登記和秩序維護。

　　3.提高體檢質(zhì)量，加強健康管理。服務(wù)中心要切實(shí)加強醫療服務(wù)管理，配齊配足體檢設施設備，開(kāi)展好健康體檢業(yè)務(wù)培訓，建立健康體檢組織，確保提供優(yōu)質(zhì)、規范的體檢服務(wù)。各行政村（社區）要在做好其他一般人群常態(tài)化健康體檢工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好慢性病人群、嚴重精神障礙患者、計生特扶人員、低保五保人員、殘疾人員、肺結核患者和65歲及以上老年人的健康體檢和健康管理工作，細化工作流程。

　　4.中心完成體檢后，要將體檢結果及時(shí)反饋給體檢對象；對發(fā)現的高危人群、慢性病患者，要納入相應病種進(jìn)行規范化管理。體檢信息由責任醫生或駐村醫生及時(shí)錄入居民電子健康檔案系統。體檢資料由東華街道社區衛生服務(wù)中心統一存檔、備查。

　　5.加強后勤保障。各行政村（社區）及中心要針對65歲及以上老年人“年老體弱、行動(dòng)不便”的特點(diǎn)，高度重視老年人的體檢安全工作，提供專(zhuān)用休息場(chǎng)所和免費茶水，盡最大努力提供人情化服務(wù)，防止意外發(fā)生，及時(shí)妥善處理好體檢過(guò)程中的突發(fā)事件。

　　五、注意事項

　　1.體檢對象需攜帶身份證參檢，全程佩戴口罩，提前準備好健康碼及行程卡備查，行動(dòng)不便老人、嚴重精神障礙患者需監護人陪同。

　　2.為保證體檢結果的準確性，體檢對象需空腹。

　　3.平時(shí)服用降壓藥和降血糖藥的居民請帶上藥品外包裝盒。

健康服務(wù)方案9

　　為貫徹落實(shí)《市“健健康康過(guò)大年”主題服務(wù)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》以及齊衛發(fā)20xx2號文件精神，根據院委會(huì )研究決定，春節期間，在我鎮衛生院及16處定點(diǎn)衛生室開(kāi)展“健健康康過(guò)大年”主題服務(wù)活動(dòng)，特制訂本方案：

　　一、為更好、更快、更穩貫徹落實(shí)“健健康康過(guò)大年”主題服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)院委會(huì )研究，決定成立服務(wù)活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：張三

　　副組長(cháng)：李四

　　成員：王五賈六小七小九

　　二、工作安排

　　1、1月25日我院及時(shí)召開(kāi)公共衛生人員及定點(diǎn)衛生室負責人會(huì )議，通報《德州市“健健康康過(guò)大年”主題服務(wù)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》以及齊衛發(fā)【20xx】2號文件精神，并認真學(xué)習齊衛發(fā)【20xx】2號文件精神。

　　2、1月26日全面做好轄區宣傳發(fā)動(dòng)、啟動(dòng)實(shí)施工作，堅持院長(cháng)親自抓、負總責，明確專(zhuān)人負責，加強輿論宣傳，通過(guò)電子顯示屏、設置宣傳欄、懸掛條幅等形式，大力宣傳推行“健健康康過(guò)大年”主題服務(wù)活動(dòng)。

　　3、1月27日－2月25日公共衛生科組織防保人員及全鎮鄉村醫生集中開(kāi)展針對城鄉外出務(wù)工、就學(xué)回鄉過(guò)節人員等重點(diǎn)人群，按照服務(wù)規范要求，建立城鄉居民健康檔案，健康教育，預防接種，0－6歲兒童、孕產(chǎn)婦、老年人、高血壓、2型糖尿病、重性精神疾病患者等重點(diǎn)人群健康管理，傳染病及突發(fā)公共衛生事件報告和處理以及衛生監督協(xié)管等10大類(lèi)41項基本公共衛生服務(wù)。

　　4、2月底由公共衛生科人員對全鎮鄉村公共衛生服務(wù)進(jìn)行抽查驗收。

　　三、具體要求

　　1、各具體負責基本公共衛生服務(wù)的鄉村醫生一定要提高認識，把“健健康康過(guò)大年”主題服務(wù)活動(dòng)作為年前年后主要工作，認真落實(shí)城鄉居民基本公共衛生服務(wù)各項工作任務(wù)。

　　2、醫院要求公共衛生科人員以及各衛生室負責人要明確職責分工，統籌安排、協(xié)調配合，扎實(shí)推進(jìn)我鎮居民基本公共衛生服務(wù)各項工作。各醫院及定點(diǎn)衛生室務(wù)必于1月26日清晨上班前全部懸掛標語(yǔ)橫幅。

　　3、醫院以及各定點(diǎn)衛生室務(wù)必要宣傳引導，營(yíng)造良好氛圍�？梢酝ㄟ^(guò)發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展義診，舉辦講座，也可以結合“衛生下鄉”活動(dòng)，組織專(zhuān)家及醫療技術(shù)人員，通過(guò)廣場(chǎng)、農村集市等場(chǎng)所集中開(kāi)展送醫義診等活動(dòng)，大力宣傳本次主題活動(dòng)，促進(jìn)健康行為、普及健康知識，烘托節日氣氛，營(yíng)造良好氛圍。

健康服務(wù)方案10

　　一、方案制定背景

　　目前我國高血壓發(fā)病率已近20%，高血壓病已成為危害我國人民健康的主要公共衛生問(wèn)題。

　　運用中醫藥“治未病”理論和方法指導高血壓病人進(jìn)行食療、導引及養生功法有助于血壓的控制，能使部分患者血壓恢復正常，對頑固性高血壓及合并有較多癥狀的患者，中醫藥方法也可起到減輕癥狀，協(xié)助降壓，減少減緩靶器官損傷的作用，從而起到未病先防、已病防變的作用。

　　我中心中醫藥人才豐富，為了充分發(fā)揮中醫藥的優(yōu)勢，進(jìn)一步提高轄區內高血壓病患者健康管理服務(wù)水平，促進(jìn)中醫藥工作的全面發(fā)展，結合我中心實(shí)際，制定本方案。

　　二、服務(wù)對象

　　轄區內已確診的35歲以上高血壓病患者和高血壓高危人群。

　　三、服務(wù)內容

　　1、按照社區有關(guān)高血壓管理規范對患者進(jìn)行健康管理。在高血壓慢病管理每年至少4次隨訪(fǎng)的基礎上，選擇有意愿的高血壓病患者選擇性聯(lián)合中醫保健治療，每年中醫健康管理不少于1次，有中醫內容的隨訪(fǎng)不少于1次。每次服務(wù)后及時(shí)記錄相關(guān)信息，納入居民健康檔案。

　　2、要加強宣傳，告知服務(wù)內容，提高服務(wù)質(zhì)量，使更多的高血壓患者愿意接受服務(wù)。推廣降壓溝按壓、運動(dòng)功夫等中醫藥保健方法。

　　3、健康教育，

　�。�1）制作中醫藥高血壓保健健康教育處方，利用多種方式方法免費發(fā)放，普及中醫藥高血壓保健知識。

　�。�2）每天舉辦1期中醫藥高血壓保健講座或健康咨詢(xún)活動(dòng)，推廣普及中醫藥高血壓保健知識。

　�。�3）每年制作1期中醫藥高血壓保健宣傳欄。

　　四、管理程序

　　1、運用中醫四診合參方法對高血壓患者進(jìn)行證候辨識；

　　2、對高血壓患者進(jìn)行飲食調養、起居活動(dòng)等指導，傳授四季養生、穴位按摩、足浴等適宜居民自行操作的中醫技術(shù)；

　　3、對不同證型的高血壓患者有針對性地提供中醫干預方案或給予轉診建議；

　　4、記錄在居民健康檔案中。

　　高血壓患者中醫健康管理服務(wù)流程

　　五、高血壓中醫藥預防保健方法（通用）

　�。ㄒ唬┣橹菊{攝

　　人順應四季變化規律，遵循四季養生法則，調攝情志，精神樂(lè )觀(guān)、心境清凈。孫思邈在《千金方養性》中告誡人們 “莫憂(yōu)愁、莫大怒、莫悲恐、莫大懼……莫大笑、勿汲汲于所欲,勿悁悁懷忿恨……若能勿犯者，則得長(cháng)生也�！痹�(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),均可益人心智、怡神養性，有助于高血壓病的調治。

　�。ǘ�）平衡飲食

　　高血壓患者在季節變換中要少吃酸性食品，多吃能補益脾胃的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、水果、干果等；多吃韭菜、菠菜、薺菜和蔥等新鮮蔬菜，能有效降低膽固醇，減少膽固醇在血管壁上的沉積，利于血壓的調控；多吃甘溫食物，如大棗、花生、玉米、豆漿等。

　�。ㄈ�）運動(dòng)調治

　　高血壓患者在季節變換中應當遵循“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)靜結合、以靜為主”的原則。堅持戶(hù)外鍛煉，以戶(hù)外散步、慢跑、太極拳、氣功鍛煉等節律慢、運動(dòng)量小、競爭不激烈，且不需要過(guò)度低頭彎腰的項目為宜，并以自己活動(dòng)后不覺(jué)疲倦為度。

　�。ㄋ模┧募攫B生

　　在季節變化中，通過(guò)順應四時(shí)變化，調整陰陽(yáng)，使人與自然相和諧，從而達到陰平陽(yáng)秘，養生保健之功效，使高血壓患者在四季更替的過(guò)程中泰然自處，血壓平穩少波動(dòng)。

　　春季肝氣當令，萬(wàn)物生發(fā)，血壓易偏高，應多做戶(hù)外活動(dòng)，注意戒怒；

　　夏季炎熱，暑濕為邪，注意飲食勿過(guò)油膩及生冷，勿使大汗傷津；

　　秋季干燥，陰虛之人當注意勿使津傷陰虧；

　　冬季寒冷，腎陽(yáng)不足之人當注重保護陽(yáng)氣，宜足浴。

　�。ㄎ澹┒�穴療法（各型通用）

　　選穴：降壓溝。

　　操作方法：用拇、食指對捏，以中等力量和速度按壓30—40次, 達到使耳廓輕度發(fā)熱、發(fā)痛。

　　療程：每日1-2次，14天1個(gè)療程。

　�。�六）中醫足浴療法

　　1．原理：泡腳水選用溫熱（熱水），通過(guò)溫熱刺激使腿及全身毛細血管擴張，周?chē)�血液分布增多，循環(huán)阻力減少，全身血壓也隨之下降�？梢詼p輕高血壓的癥狀。

　　2．材料：足浴盆或桶盡量選用木質(zhì)的為好，桶高應不小于40cm，泡腳水選用溫熱（熱水），水溫為40℃。

　　3．足浴時(shí)間：泡腳可每天2次進(jìn)行，下午與晚間各1次，每次30—40分鐘。

　　4．方法：雙足浸泡，盡量讓水沒(méi)過(guò)足踝（有足浴桶者可至膝以下），水溫保持在40℃。

　　附：高血壓足浴通用方——鄧鐵濤教授“浴足方”

　　懷牛膝、川芎各15克，天麻、鉤藤（后下）、夏枯草、吳茱萸、肉桂各10克。上方加水20xxml煎煮，水沸后10分鐘，取汁趁溫熱浴足30分鐘，上、下午各1次，2-3周為1療程。

　　六、高血壓病常見(jiàn)證型中醫藥保健方法

　�。ㄒ唬╆幪撽�(yáng)亢證

　　1.證型特點(diǎn)：

　　主癥：頭部脹痛、煩躁易怒、腰膝痠軟。

　　次癥：面紅目赤，脅痛口苦，便秘溲黃，五心煩熱，口干口渴，失眠夢(mèng)遺。

　　舌脈：舌紅少苔，脈細數或弦細

　　2．茶飲茶療：

　　菊花茶：白菊花、綠茶，開(kāi)水沖泡飲服。

　　苦丁桑葉茶：苦丁茶、菊花、桑葉、鉤藤各適量，開(kāi)水沖泡飲服。

　　菊楂決明飲：菊花，生山楂片，草決明子各適量。開(kāi)水沖泡飲服。

　　3．推薦食物：

　　芹菜、綠豆、綠豆芽、萵苣、西紅柿、菊花、海蟄、山楂、薺菜、西瓜、茭白、茄子、柿子、胡蘿卜、香蕉、黃瓜、苦瓜、紫菜、蘆筍。

　　4．推薦食療方：

　　葛根粥：葛根、粳米、花生米，加適量水，用武火燒沸后，轉用文火煮1小時(shí)，分次食用。

　　菊花粥：菊花摘去蒂，上籠蒸后，取出曬干或陰干，然后磨成細末，備用。粳米淘?xún)舴湃脲亙�，加清水適量，用武火燒沸后，轉用文火煮至半成熟，再加菊花細末，繼續用文火煮至米爛成粥。每日兩次，晚餐食用。

　　5.體穴按壓: 陰虛陽(yáng)亢證者可選用太沖、太溪、三陰交、風(fēng)池、內關(guān)；

　　6.中醫足浴療法

　　陰虛陽(yáng)亢證者可選用磁石降壓方：磁石、石決明、當歸、桑枝、枳殼、烏藥、蔓荊子、白蒺藜、白芍、炒杜仲、牛膝各6克，獨活18克。將諸藥水煎取汁，放入浴盆中，待溫時(shí)足浴，每日1次，每次10-30分鐘，每劑藥可用2—3次。

　�。ǘ�）氣血兩虛證

　　1.證型特點(diǎn)：

　　主癥：頭暈時(shí)作、少氣乏力。

　　次證：動(dòng)則氣短，頭部空痛，自汗或盜汗、心悸失眠

　　舌脈：舌質(zhì)淡，脈沉細無(wú)力

　　2.茶飲：

　　龍眼紅棗茶：龍眼肉，紅棗，白糖適量，開(kāi)水沖泡飲服。

　　黨參紅棗茶：黨參，紅棗，茶葉各適量。開(kāi)水沖泡飲服。亦可將黨參、紅棗、茶葉加水煎沸3分鐘后飲用。

　　3.推薦食物：

　　大棗、銀耳、芝麻、桑椹。

　　4.推薦食療方：

　　當歸燉豬蹄：將豬蹄洗凈切成大塊，在開(kāi)水中煮兩分鐘，去其腥味，撈出。然后再在鍋內加水燒開(kāi)放入豬蹄，加入當歸及調料適量，用旺火燒開(kāi)，改用文火煮至豬蹄熟爛。

　　歸芪蒸雞：炙黃芪，當歸，嫩母雞1只。將黃芪、當歸裝入紗布袋，口扎緊。將雞放入沸水鍋內氽透、撈出，用涼水沖洗干凈。將藥袋裝入雞腹，置于蒸盆內，加入蔥、姜、鹽、黃酒、陳皮、胡椒粉及適量清水，上籠隔水蒸約1小時(shí)，食時(shí)棄去藥袋，調味即成，佐餐食用。

　　5.體穴按壓: 氣血兩虛證者，可選用氣海、血海、中脘、太陽(yáng)、合谷、足臨泣等。

　　6.中醫足浴療法

　　可選當歸、黃芪等補益氣血之品。

　�。ㄈ�）痰瘀互結證

　　1.證型特點(diǎn)：

　　主癥：頭重或痛。

　　次癥：頭重如裹，胸脘痞悶，胸痛心悸，納呆惡心，身重困倦，手足麻木。

　　舌脈：苔膩脈滑

　　2．茶飲：

　　降脂益壽茶：荷葉、山楂、丹參、菊花、綠茶各適量，開(kāi)水沖泡飲服。

　　陳山烏龍茶：陳皮、山楂、烏龍茶適量 ，開(kāi)水沖泡飲服。

　　3．推薦食物：

　　白蘿卜、紫菜、白薯、玉米、花生、洋蔥、木耳、山楂、海帶、海蟄、大蒜、冬瓜。

　　4．推薦食療方：

　　馬蘭頭伴海帶：馬蘭頭洗凈，用沸水燙至色澤泛青，取出后瀝水，切成絲備用。海帶用溫水浸泡12小時(shí)洗凈，用沸水燙10分種，取出切成絲，與馬蘭頭同伴，加鹽、味精、糖、麻油拌和均勻，佐餐用。

　　綠豆海帶粥：綠豆、海帶、大米適量。將海帶切碎與其它2味同煮成粥，可當晚餐食用。

　　5、體穴按壓: 痰瘀互結證，可按壓中脘、豐隆、足三里、頭維、血海、公孫；

　　6、中醫足浴療法

　　痰瘀互阻證，可法夏三皮湯：法半夏、陳皮、大腹皮、茯苓皮各30克。水煎取汁，待溫時(shí)足浴，每次15—30分鐘，每日2次，每日1劑,連續3—5天。

　�。ㄋ模┠I精不足證

　　1.證型特點(diǎn)：

　　主癥：心煩不寐、耳鳴腰酸。

　　次癥：心悸健忘、失眠夢(mèng)遺、口干口渴等癥。

　　舌脈：舌淡暗，脈細大無(wú)力

　　2.茶飲：

　　杞菊茶：枸杞子、白（杭）菊花、綠茶各適量，開(kāi)水沖泡飲服。

　　黑芝麻茶：黑芝麻、綠茶各適量，開(kāi)水沖泡飲服。

　　3.推薦食物：

　　銀耳、枸杞子、黑棗、核桃仁、海參、淡菜、芝麻。

　　4.推薦食療方：

　　桑椹粥：桑椹、粳米各適量，煮成粥，可早晚2次分服。

　　首烏豆棗香粥：何首烏、加水煎濃汁，去渣后加粳米、黑豆，黑芝麻，大棗3—5枚、冰糖適量，同煮為粥，服用不拘時(shí)。

　　5.體穴按壓: 腎精虧虛者，可選用腎俞、命門(mén)、志室、氣海、關(guān)元、足三里、三陰交。

　　6、中醫足浴療法

　　腎精不足者，可選用杜仲木瓜湯：杜仲、桑寄生、木瓜各30克。水煎取汁，放入浴盆中，用毛巾蘸藥液熱熨腰痛部位，待溫時(shí)足浴，每日2次，每次10—30分鐘，每日1劑，連續3—5天。

　�。ㄎ澹┠I陽(yáng)虧虛證

　　1.證型特點(diǎn)：

　　主癥：背寒惡風(fēng)，腰膝酸軟。

　　次癥：頭痛遇冷加重，手足發(fā)冷，夜尿頻數。

　　舌脈：舌淡，脈沉細

　　2．茶飲：

　　杜仲茶：杜仲、綠茶各適量。用開(kāi)水沖泡，加蓋5分鐘后飲用。

　　胡桃蜜茶：胡桃仁、茶、蜂蜜各適量。將胡桃仁搗碎，與茶、蜂蜜共放入茶杯中，開(kāi)水沖泡代茶飲。

　　3．推薦食物：

　　韭菜、芝麻、胡桃仁、龍眼肉、羊肉、狗肉、鹿肉。

　　4．推薦食療方：

　　復元湯：淮山藥、核桃仁、瘦羊肉、羊脊骨、粳米、蔥白各適量，先羊脊骨半小時(shí)，加羊肉煮開(kāi)，撇去浮沫，再加生姜、花椒、料酒、胡椒、八角、食鹽即可。

　　杜仲羊腎湯：杜仲，五味子，羊腎，姜、蔥、鹽、料酒適量。杜仲、五味子洗凈包好，加水煮約1小時(shí)后加入羊腎片(已去筋膜) ，加姜等調料再煮30分鐘，去藥包調味即成。

　　5、體穴按壓: 腎陽(yáng)虧虛證者，可選用關(guān)元、百會(huì )、足三里、三陰交、神闕、大椎

　　6、中醫足浴療法（同腎精不足）

　�。�六）沖任失調證

　　1.證型特點(diǎn)：

　　主癥：婦女月經(jīng)來(lái)潮或更年期前后出現頭痛、頭暈。次證：心煩、失眠、脅痛。

　　舌脈：舌淡暗，脈弦細

　　以上凡具備一項主癥和兩項次癥癥狀，即可診斷該證候成立，采取相應治療

　　2．茶飲：

　　歸杞梅花茶：當歸、枸杞子、白梅花各適量，開(kāi)水沖泡代茶飲。

　　以上所有的代茶飲及食療方僅為推薦服用，中醫為辨證施治，強調個(gè)體化，因此社區醫師在為患者做推薦時(shí)切勿盲目，以免對患者造成不必要的損害。

　　3、體穴按壓: 沖任失調者，可選用關(guān)元、中極、歸來(lái)、三陰交、蠡溝、中都。

　　4、中醫足浴療法

　　沖任失調者，可選用三藤湯：香瓜藤、黃瓜藤、西瓜藤各30克。水煎取汁，候溫足浴，每日2次，每次10—15分鐘，每日1劑，連續7—10天。

健康服務(wù)方案11

　　為進(jìn)一步加強我院大學(xué)生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強大學(xué)生的心理保健意識，形成正確的心理健康觀(guān)念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生健全的心理素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)我院師生的心理健康水平，創(chuàng )建和諧健康的校園環(huán)境，特此開(kāi)展“2”大學(xué)生心理健康教育服務(wù)月活動(dòng)�；顒�(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：心靈撫觸快樂(lè )成長(cháng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年月2日——月1日

　　三、組織機構

　　主辦單位：學(xué)工處心理健康教育中心

　　承辦單位：教育學(xué)院

　　四、活動(dòng)內容：

　　本次活動(dòng)內容主要有：心理健康主題班會(huì )大賽、心理健康知識宣傳活動(dòng)、趣味心理游戲大賽、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、書(shū)簽制作大賽、開(kāi)心笑臉展活動(dòng)、校園心理情景劇大賽、“2”大型心理廣場(chǎng)活動(dòng)等。

　　五、宣傳形式：

　　宣傳欄、宣傳板、橫幅、海報、院廣播站、學(xué)院網(wǎng)頁(yè)、微信、微博等。

　　六、活動(dòng)安排：

　�。ㄒ唬┬睦斫】抵黝}班會(huì )大賽

　　1時(shí)間：20xx年月12日---月20日

　　2參加人員：輔導員、全院各班學(xué)生、各班心理委員及16級各班朋輩輔導員

　　地點(diǎn)：各班自行擬定

　　4班會(huì )主題：“心靈撫觸快樂(lè )成長(cháng)”

　　具體活動(dòng)安排見(jiàn)第一屆心理健康主題班會(huì )大賽通知。

　�。ǘ�）心理健康知識宣傳活動(dòng)

　　1．活動(dòng)時(shí)間：20xx年月18日---月29日

　　2．主辦單位：學(xué)工處心理健康教育中心

　　3．活動(dòng)主題“心靈撫觸快樂(lè )成長(cháng)”

　　4．活動(dòng)形式：宣傳＋展覽

　　5．活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓大廳內、超市前宣傳欄

　�。ㄈ�）趣味心理游戲大賽

　　1時(shí)間：20xx年月1日—16日

　　2地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　活動(dòng)項目：心理知識接力賽

　　4參加方式：以專(zhuān)業(yè)為單位報名參加，以院系為單位匯總之后于月10日前提交至明德樓601。

　　5．具體活動(dòng)規則見(jiàn)附2心理知識接力活動(dòng)規則

　�。ㄋ模┬睦硭刭|(zhì)拓展活動(dòng)

　　1活動(dòng)時(shí)間：20xx年月18日---月22日

　　2活動(dòng)地點(diǎn)：我校操場(chǎng)

　　活動(dòng)項目：可根據目的選擇相應的活動(dòng)

　　4．活動(dòng)流程：各班的朋輩輔導員或心理委員帶領(lǐng)班級同學(xué)根據實(shí)際情況選擇時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展。

　　具體可選活動(dòng)見(jiàn)附大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓練方案

　�。ㄎ澹�書(shū)簽制作大賽

　　1活動(dòng)目的：通過(guò)書(shū)簽設計大賽傳播心理健康理念，為學(xué)生提供發(fā)現、思考、創(chuàng )新的思維方式，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對生活興趣的體驗，關(guān)注自我心靈的健康。

　　2活動(dòng)主題：書(shū)簽要以“心靈撫觸快樂(lè )成長(cháng)”為主題，有強烈的視覺(jué)沖擊力和感染力，內容積極向上。

　　作品規格：長(cháng)10×寬40，正反兩面，并加上“心理健康教育中心”，請將參賽者的院系、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。

　　4作品以院系為單位于月18日前交于心理健康教育中心（明德樓601），獲獎作品將集中展出，并評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干。

　�。�六）開(kāi)心笑臉展活動(dòng)

　　1活動(dòng)目的：使大學(xué)生們更加的關(guān)愛(ài)自己，用愉悅的心情和開(kāi)心的笑臉迎接挑戰，保持綠色心情。

　　2活動(dòng)方式：面向全校學(xué)生征集那些呈現個(gè)人燦爛笑容的照片（電子版），由各班心理委員收集之后，于月16日前發(fā)送到新聯(lián)心語(yǔ)QQ郵箱。

　　活動(dòng)主題：“心靈撫觸快樂(lè )成長(cháng)”

　　4活動(dòng)時(shí)間:月初開(kāi)始征集照片，月2日將集中展出。

　�。ㄆ撸┬�園心理情景劇大賽

　　1活動(dòng)目的：本次大賽旨在通過(guò)心理情景劇的表演再現大學(xué)日常生活中常見(jiàn)的心理沖突，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習心理調適方法，主動(dòng)關(guān)注自我的心理健康，不斷提高自身的心理健康水平，傳遞在校大學(xué)生正能量。

　　2活動(dòng)時(shí)間：月10日--6月6日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

　　4活動(dòng)主題：觀(guān)心理情景劇悟人生大道理

　　具體活動(dòng)事宜見(jiàn)第一屆校園心理情景劇大賽活動(dòng)通知

　�。ò耍�“2”大型心理廣場(chǎng)活動(dòng)

　　1活動(dòng)時(shí)間：20xx年月2日

　　2活動(dòng)地點(diǎn)：餐廳前面

　　3活動(dòng)主題：“心靈撫觸快樂(lè )成長(cháng)”

　　4活動(dòng)內容：

　�。�1）現場(chǎng)心理咨詢(xún)預約：由心理咨詢(xún)師在活動(dòng)現場(chǎng)對訪(fǎng)同學(xué)進(jìn)行答疑解惑和咨詢(xún)預約

　�。�2）掃二維碼送禮品活動(dòng)：活動(dòng)現場(chǎng)掃二維碼關(guān)注我校心理健康教育中心微信的同學(xué)，可獲得舉辦方提供的精美禮品一份。

　�。ǎ┬睦韴D片展活動(dòng)

　�。�4）開(kāi)心笑臉展

　�。ǎ�“許愿墻”活動(dòng)：參與者將自己想要實(shí)現的愿望、心愿寫(xiě)下，傳達對自己、家人、未的一種良好祝愿。

　　學(xué)工處心理健康教育中心

　　20xx年月2日

健康服務(wù)方案12

　　根據國家衛生和計劃生育委員會(huì )、財政部、國家中醫藥管理局《關(guān)于做好20xx年國家基本公共衛生服務(wù)項目工作的通知》（衛計生發(fā)〔20xx〕26號），為實(shí)施好我毓龍社區衛生服務(wù)中心中醫藥健康管理服務(wù)項目，制定本方案。

　　一、項目目標

　　到20xx年底，我轄區65歲老年人和0～36個(gè)月兒童中醫藥健康管理目標人群覆蓋率分別達到35%以上。

　　二、主要任務(wù)

　　對轄區內65歲及以上常駐居民和0-36個(gè)月兒童提供中醫藥健康管理服務(wù)，具體內容為：每年為老年人提供1次中醫體質(zhì)辨識和中醫藥健康指導；在兒童6、12、18、24、30、36月齡時(shí)對兒童家長(cháng)進(jìn)行兒童中醫藥健康指導，包括向家長(cháng)提供兒童中醫飲食調養、起居活動(dòng)指導，在兒童6、12月齡給家長(cháng)傳授摩腹和捏脊方法，在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三里穴的方法，在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。

　　三、實(shí)施主體

　　中醫藥健康管理服務(wù)項目由我社區衛生服務(wù)中心及社區衛生服務(wù)站具體實(shí)施。

　　四、工作步驟

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展培訓

　　1.基層醫療衛生機構管理人員培訓

　　培訓人員：社區衛生服務(wù)中心、社區衛生服務(wù)站負責人。

　　培訓內容：國家基本公共衛生服務(wù)及其有關(guān)中醫藥政策、國家基本公共衛生服務(wù)項目有關(guān)中醫藥內容概述、公共衛生的概念及中醫“治未病”的理念、老年人及兒童中醫藥健康管理服務(wù)規范。

　　2.基層中醫藥服務(wù)團隊培訓

　　培訓人員：從事中醫藥健康管理服務(wù)工作的醫師、預防保健人員、注冊護士和鄉村醫生。

　　培訓內容：國家基本公共衛生服務(wù)及其有關(guān)中醫藥政策、國家基本公共衛生服務(wù)項目設計思路及其有關(guān)中醫藥內容概述、公共衛生的概念及中醫“治未病”的理念、老年人及兒童中醫藥健康管理服務(wù)規范，孕產(chǎn)婦、高血壓患者、2型糖尿病患者中醫藥健康管理技術(shù)規范。

　�。ǘ�）完成項目任務(wù)

　　10月8日-12月31日：我社區衛生服務(wù)中心及各社區衛生服務(wù)站按照《中醫藥健康管理服務(wù)規范》，對轄區內65歲及以上常駐居民和0-36個(gè)月兒童提供中醫藥健康管理服務(wù)。

　�。ㄈ�）組織調研督導

　　10月8日-10月30日：由中醫藥健康管理服務(wù)領(lǐng)導小組對中醫藥健康管理服務(wù)項目實(shí)施情況進(jìn)行調研督導。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導

　　各地要充分認識中醫藥健康管理服務(wù)對深化醫藥衛生體制改革，促進(jìn)中醫藥事業(yè)發(fā)展的重要意義，把中醫藥健康管理服務(wù)列入本地區重點(diǎn)中醫藥工作，切實(shí)加強對該項工作的領(lǐng)導，要指定專(zhuān)人負責，做到任務(wù)分工明確、責任落實(shí)到人，確保各項工作順利開(kāi)展。

　�。ǘ�）強化培訓，科學(xué)實(shí)施

　　要加強基層醫療衛生機構管理人員中醫藥政策培訓，明確項目目標和任務(wù)。要把縣級中醫醫院作為基層中醫藥服務(wù)團隊的培訓基地，加強基層醫療衛生人員的培訓，使其掌握中醫藥技能，規范提供中醫藥健康管理服務(wù)。要結合當地實(shí)際，把項目實(shí)施與推進(jìn)基層中醫藥服務(wù)能力提升工程有機結合起來(lái)，在工作中研究切實(shí)可行的實(shí)施辦法，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）加強督導，做好總結

　　各地要加強對項目的日常管理和調研督導，要進(jìn)一步轉變作風(fēng)，深入基層了解項目實(shí)施情況，指導基層做好項目實(shí)施工作，及時(shí)發(fā)現項目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，認真加以解決。同時(shí)，要努力挖掘、總結基層的好經(jīng)驗、好方法，宣傳好典型、好事跡，調動(dòng)基層提供中醫藥健康管理服務(wù)的積極性，使廣大人民群眾真正感受到中醫藥改革與發(fā)展的成果。

健康服務(wù)方案13

　　進(jìn)一步提高新時(shí)代心理育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人，根據《江西省人民政府辦公廳印發(fā)關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施方案的通知》（贛府廳字〔20xx〕22號）等文件要求，結合工作實(shí)際，現就進(jìn)一步加強我市新時(shí)代學(xué)生心理健康教育工作制定如下實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　把心理健康教育作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內容，堅持“育心、育德與育才相結合，發(fā)展、預防與危機干預相結合，專(zhuān)門(mén)課程、學(xué)科滲透與主題活動(dòng)相結合，學(xué)校主導、家庭協(xié)同與社會(huì )支持相結合”原則，按照全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、分類(lèi)指導、協(xié)調發(fā)展的工作方針，突出問(wèn)題導向，補齊短板弱項，完善政策機制，加強人文關(guān)懷，培養學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，提升學(xué)生調控情緒、應對挫折、適應環(huán)境的能力，努力培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò )全面覆蓋，學(xué)校心理健康教育基礎設施基本達標，學(xué)生心理健康教育、心理熱線(xiàn)服務(wù)、心理評估、心理咨詢(xún)、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機干預和心理援助服務(wù)模式全面建立，政府、學(xué)校、醫療機構、村（居）委會(huì )、社會(huì )、家庭等網(wǎng)格化服務(wù)體系全面建成。到20xx年底，全市中小學(xué)校100%建立心理防護網(wǎng)絡(luò )，縣（市、區）100%設立或接入心理援助熱線(xiàn)、100%建立校外未成年人心理健康教育輔導站，全市中小學(xué)生心理健康普查率達到100%，家長(cháng)的心理健康核心知識知曉率達到100%。學(xué)校心理健康教育工作隊伍配齊建強，專(zhuān)業(yè)人才隊伍逐步壯大，志愿服務(wù)隊伍覆蓋各級各類(lèi)學(xué)校。具備獨立法人資格的學(xué)校中，市級及以上心理健康教育示范校達到15%以上。學(xué)生積極心理品質(zhì)基本形成，自助互助技能掌握率達到30%以上，心理問(wèn)題發(fā)生率上升趨勢得到有效遏制。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┨岣咝睦斫】到逃�質(zhì)量

　　1.開(kāi)足開(kāi)好心理健康教育課程。發(fā)揮課堂教學(xué)和班團隊會(huì )主渠道作用，統籌利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程或校本課程開(kāi)展生命教育、親情教育、挫折教育等心理健康教育，按照每?jì)芍懿簧儆?課時(shí)的標準，將心理健康教育課程納入教學(xué)計劃和課表。各級各類(lèi)學(xué)校每學(xué)期要至少開(kāi)展1次有針對性的心理健康教育專(zhuān)題團輔活動(dòng)。各地各校要依托贛教云平臺和官方網(wǎng)站，培育、遴選和推廣一批心理健康教育優(yōu)秀教學(xué)案例和線(xiàn)上課程，形成系列化的心理健康教育精品課程資源。20xx年前完成“100節心理活動(dòng)示范課、100個(gè)優(yōu)秀心理輔導案例、100個(gè)校園心理劇”資源庫建設。

　　2.發(fā)揮五育融合心理健康教育的功能。堅持學(xué)科融合，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加強作業(yè)管理，改進(jìn)考試方法，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。充分挖掘課程教材蘊含的心理要素，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生思維、情感、態(tài)度、意志等心理要素的同步發(fā)展。嚴格落實(shí)開(kāi)齊開(kāi)足上好體育、音樂(lè )、美術(shù)課的剛性要求，廣泛開(kāi)展“曬課表”活動(dòng)，嚴禁“陰陽(yáng)”課表。積極推廣中華傳統體育項目，廣泛開(kāi)展普及性體育運動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3.創(chuàng )新心理健康教育實(shí)踐路徑。探索建立心理健康教育與班主任工作、班團隊活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等有效融合機制，充分利用網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù)手段，多途徑開(kāi)展心理健康教育，幫助學(xué)生掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調適方法。充分利用學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地、勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地等校外資源，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的研學(xué)、心理素質(zhì)拓展和心理志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)。

　　4.開(kāi)展全員測評篩查。積極推進(jìn)心理健康篩查服務(wù)，在現有教育平臺中增設學(xué)生心理健康管理服務(wù)項目，提供學(xué)生心理健康測評、檔案管理與轉接、異常行為預警、心理訓練、在線(xiàn)咨詢(xún)等一站式服務(wù)。從今年秋季學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期至少開(kāi)展1次面向全體學(xué)生的心理健康篩查，建立心理健康狀況動(dòng)態(tài)監測機制，根據篩查結果，建立“一生一檔”心理成長(cháng)檔案。全面建立“班級(宿舍）—年級—學(xué)�！�家庭”的心理健康四級預警網(wǎng)絡(luò )，班級預警由心理委員（每班設男、女委員各1名）、班主任、任課教師共同負責，班主任要積極引導心理委員發(fā)揮好“信息采集器”作用，全面掌握學(xué)生親子關(guān)系、家庭變故、人際矛盾、行為異常等動(dòng)態(tài)信息，實(shí)現重點(diǎn)人群心理問(wèn)題早發(fā)現、早干預。

　�。ǘ�）完善心理關(guān)愛(ài)與幫扶機制

　　5.建立談心談話(huà)制度。大力推進(jìn)“萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家”談心談話(huà)活動(dòng)，指導學(xué)校建立全員導師制，在開(kāi)學(xué)前后與每位學(xué)生進(jìn)行一次“面對面”“一對一”的談心談話(huà)，對尚未返校的學(xué)生可采取電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )方式進(jìn)行。全面實(shí)行“傾聽(tīng)1刻鐘”行動(dòng)計劃，讓每個(gè)學(xué)生每天與同學(xué)、班主任、任課教師或家人有效溝通交流15分鐘。要結合自我報告、日常觀(guān)察、家訪(fǎng)等方式，有效掌握困擾學(xué)生的具體壓力源和情緒行為問(wèn)題，有針對性地做好心理研判、心理疏導、日常幫扶和檔案建立工作。

　　6.完善輔導服務(wù)制度。統籌全市學(xué)生心理輔導資源，組建高水平的學(xué)生心理輔導服務(wù)團隊和突發(fā)事件的心理專(zhuān)家團隊。廣泛宣傳江西省未成年人心理健康服務(wù)熱線(xiàn)——12355，提高對服務(wù)熱線(xiàn)的知曉率和認可度。各地各校要健全心理輔導值班、預約、面談等制度，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等媒介，滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)與求助需求。發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )、心理社團等作用，積極開(kāi)展同伴輔導和互助。面向學(xué)生的心理輔導要遵守保密原則，恪守咨詢(xún)倫理，保障信息安全。

　　7.增強醫療衛生機構服務(wù)能力。健全衛生醫療機構與教育部門(mén)及各級學(xué)校協(xié)同合作機制，以縣（市、區）為單位，建立醫院與學(xué)校在心理健康教育方面的常態(tài)化合作關(guān)系，明確具體對接聯(lián)絡(luò )人員。推動(dòng)全市二級以上綜合醫院開(kāi)設心理咨詢(xún)中心或心理（精神）門(mén)診，精神病專(zhuān)科醫院普遍設立心理門(mén)診。到20xx年，縣級以上精神衛生醫療機構全面建立學(xué)生心理危機轉介“綠色通道”。市、縣兩級民政部門(mén)要鼓勵設立相關(guān)社會(huì )機構，加強對沉迷網(wǎng)絡(luò )人際交往、游戲等網(wǎng)絡(luò )迷戀行為學(xué)生的心理矯治工作，對留守、貧困、流動(dòng)、單親、殘疾、喪親等處境不利的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，為遭受校園欺凌和暴力、家庭暴力、情感困境等情況的學(xué)生，提供及時(shí)心理干預。同時(shí)，重視治療返校學(xué)生心理支持，指定專(zhuān)人定期進(jìn)行心理輔導，做好跟蹤記錄。

　　8.建立數據監測反饋機制。建立監測數據反饋機制，公安政法及宣傳網(wǎng)信等部門(mén)要加強對各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺的監測，發(fā)現學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索或討論自殺方法等信息時(shí)，應及時(shí)向學(xué)校及其主管部門(mén)反饋，運用科技手段協(xié)助學(xué)校定位突然失聯(lián)學(xué)生，盡最大努力挽救生命。

　�。ㄈ�）優(yōu)化心理健康教育人才隊伍建設

　　9.配齊心理健康教育師資。強化心理健康教師配備，各級編制部門(mén)應按屬地原則指導學(xué)校在編制總量?jì)�，統籌合理配備心理健康教育教師，高校按師生比不低于1∶4000比例配備心理健康教育專(zhuān)職教師，且每所學(xué)校至少配備2名。獨立法人的中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校）原則上按照師生比1∶800配備專(zhuān)職教師，超過(guò)800名學(xué)生的中小學(xué)校采取專(zhuān)職教師和兼職教師相結合的方式配備，要求至少配有1名專(zhuān)職教師。鼓勵教師自主學(xué)習，探索以獎代補方式，由所在單位報銷(xiāo)考取心理健康教育相關(guān)資質(zhì)證書(shū)費用�？h級教研機構至少配備1名專(zhuān)兼職心理健康教育教研員。專(zhuān)職心理健康教育教師必須專(zhuān)職從事心理健康教育工作，每周擔任一定心理健康教育課程（包括自我認識與生涯規劃教育、活動(dòng)課程），并從事6小時(shí)以上的個(gè)別咨詢(xún)或團體心理輔導。

　　10.加強心理健康教育師資培訓。實(shí)施心理健康教師三年培訓計劃，依托“國培”項目、“省培”項目、吉安美麗園丁公益行動(dòng)計劃以及全市中小學(xué)心理健康教師培訓班，分期分批開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)兼職骨干教師培訓（包括理論學(xué)習、技能輔導、實(shí)戰觀(guān)摩、案例督導等多種形式），提高教師基本理論、專(zhuān)業(yè)能力和操作技能水平。市級每年舉辦1-2期全市中小學(xué)心理健康教師專(zhuān)題培訓，各縣（市、區）每年至少舉辦1期心理健康教師專(zhuān)題培訓。鼓勵有志于從事心理健康教育的教師參加心理健康專(zhuān)題培訓，掌握心理健康指導基本理論和方法，并經(jīng)考核取得對應的國家認可的專(zhuān)項能力證書(shū)，充實(shí)心理健康教師隊伍。將心理健康教育基礎知識、基本技能納入中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓、班主任培訓和新教師入職培訓，切實(shí)提高心理健康教育教學(xué)的科學(xué)性和有效性。通過(guò)各級各類(lèi)培訓，用3年左右時(shí)間達到心理健康師資配備要求。各地各校要積極推動(dòng)從事學(xué)生心理健康教育的教師參加各級職稱(chēng)評聘、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽。落實(shí)中小學(xué)校心理健康教育教師享受班主任同等待遇政策，并計班主任工作年限。

　　11.積極擴大心理援助志愿服務(wù)組織。依托衛健、政法、團委等部門(mén)的相關(guān)組織，招募醫務(wù)人員、專(zhuān)家學(xué)者、學(xué)校教師、社會(huì )工作者等具備資質(zhì)的人員，進(jìn)一步健全全市心理援助志愿者服務(wù)團隊，原則上每個(gè)縣（市、區）至少成立一支不少于20人的志愿服務(wù)團隊，設立24小時(shí)開(kāi)通的心理援助志愿服務(wù)熱線(xiàn)。積極推廣江西省社會(huì )心理服務(wù)熱線(xiàn)——966525，提高群眾知曉度。同時(shí)，常態(tài)化為廣大市民推送普及心理健康基本知識和預防技能。有條件的地方可設立心理健康咨詢(xún)網(wǎng)站，開(kāi)展科普宣傳、心理咨詢(xún)、危機干預等志愿服務(wù)。指導各中小學(xué)積極與井岡山大學(xué)、吉安職院等高校開(kāi)展心理健康結對幫扶。

　�。ㄋ模�實(shí)施心理健康教育系列主題項目

　　12.實(shí)施“‘安姐康哥’課代表”黨建引領(lǐng)項目。大力打造“‘安姐康哥’課代表”黨建品牌，探索“黨建引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)”有效途徑，將學(xué)生心理健康教育納入全市中小學(xué)校黨組織書(shū)記示范班培訓內容，提升基層黨組織和書(shū)記心理引導能力，通過(guò)搭建以黨員教師、家長(cháng)為主體的“安姐康哥”志愿者服務(wù)隊伍，建立心理健康教育與學(xué)�；鶎狱h組織、黨員教師有效融合的工作機制，利用學(xué)校課后服務(wù)、班隊主題活動(dòng)等平臺，讓身邊人解身邊惑，幫助學(xué)生培育健康積極心態(tài)。

　　13.開(kāi)展“1+1”心理健康教育項目。結合“五育并舉”工作要求，實(shí)施中小學(xué)生每天至少“運動(dòng)1小時(shí)、勞動(dòng)1小時(shí)”的心理健康教育工程。社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)，要為學(xué)生運動(dòng)、勞動(dòng)創(chuàng )造必備的時(shí)間、場(chǎng)所，通過(guò)實(shí)施陽(yáng)光體育運動(dòng)及勞動(dòng)教育，使負面情緒及時(shí)得到消解，培養學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命的心理品質(zhì)，增強學(xué)生的責任感和使命感，實(shí)現“心態(tài)轉換”。

　　14.落實(shí)“首課負責制”生命健康教育項目。在每天第一節課前開(kāi)展“陽(yáng)光5分鐘”的生命健康教育，通過(guò)課前演講、故事分享、微視頻、音樂(lè )放松、集體唱歌、手指操等形式，根據不同年齡段學(xué)生成長(cháng)規律，圍繞認知水平、心理和生理特征、壓力及挫折應對等重點(diǎn)內容，強化生命教育。

　　15.建立分類(lèi)指導的“紅黃藍”卡項目。各校要根據信息采集情況和師生心理健康量表分析，建立師生心理健康“紅黃藍”卡制度，制訂分類(lèi)管理機制，精準提供心理服務(wù)。針對學(xué)生在學(xué)習、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問(wèn)題，建立“一人一策、一人一幫”工作臺賬，做好隱私保護，設立標準化處置流程。對出現言行異常等情況的學(xué)生，要及時(shí)與監護人聯(lián)系，必要時(shí)盡快送醫就診。

　　16.打造心理健康教育家校社協(xié)同項目。加快推進(jìn)家庭教育指導中心建設，通過(guò)三年行動(dòng)計劃，建立市、縣、校三級家庭教育指導中心，配備必要的桌椅、圖書(shū)及相關(guān)設施設備，逐步達到“有計劃、有隊伍、有制度、有專(zhuān)用室場(chǎng)、有活動(dòng)記錄”的“五有標準”。組建吉安市家庭教育百名講師團，每學(xué)期針對家長(cháng)開(kāi)展不少于4課時(shí)的專(zhuān)題心理健康教育講座活動(dòng)。進(jìn)一步完善家校溝通交流機制，暢通家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、即時(shí)通訊軟件等家校溝通渠道，動(dòng)員家庭積極參與子女教育，幫助家長(cháng)提升、識別和應對子女心理問(wèn)題和危機干預的意識與能力，形成家校共育合力。同時(shí)，擴充社區、新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）等場(chǎng)所家長(cháng)學(xué)校功能，由民政、衛健等相關(guān)部門(mén)定期配送心理健康和家庭婚育教育等課程，系統改善學(xué)校、家庭和社會(huì )三大育人環(huán)境，形成具有吉安特色的家庭教育品牌。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各地要將學(xué)生心理健康教育擺在突出位置，作為落實(shí)立德樹(shù)人和構建高質(zhì)量教育體系的重點(diǎn)任務(wù)，納入政府工作的重要議事日程。建立全市學(xué)生心理健康教育聯(lián)席會(huì )議制度，由市教體局牽頭，市委宣傳部、市文明辦、市委網(wǎng)信中心、市委編辦、市委政法委、市發(fā)改委、市財政局、市公安局、市人社局、市民政局、市文廣新旅局、市市場(chǎng)監管局、團市委、市婦聯(lián)等部門(mén)組成。各聯(lián)席會(huì )議制度成員單位要結合自身職責，按照“心理健康教育項目化”思維，研究制定貫徹落實(shí)心理健康教育的具體舉措，并報聯(lián)席會(huì )議制度辦公室備案。同時(shí)，要加強督導檢查，及時(shí)報告工作情況。

　�。ǘ�）夯實(shí)基礎保障。各地、各級各類(lèi)學(xué)校應在年度預算中統籌安排中小學(xué)生心理健康教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，并加強對經(jīng)費使用效益的考核，保障心理健康教育各項工作有效開(kāi)展。到20xx年末，所有城區中小學(xué)及鄉鎮中心學(xué)校要嚴格按照教育部《中小學(xué)心理輔導室建設指南》，全面建成標準化心理輔導室，并健全值班、預約、輔導、檔案建設及移交等管理制度，確保非寄宿制學(xué)校心理輔導室每天開(kāi)放不少于2小時(shí)，寄宿制學(xué)校每天不少于4小時(shí)。不具備建設心理輔導室的規模較小的學(xué)�；虼逍�、教學(xué)點(diǎn)，要納入片區中心學(xué)校范圍，統一提供心理健康教育服務(wù)。

　�。ㄈ�）強化督導評估。建立心理健康教育專(zhuān)項督導制度，將心理健康教育納入縣（市、區）政府履行教育職責督導評估、班子和領(lǐng)導干部年度考核重要內容。開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育特色學(xué)校評估認定工作，分批次推進(jìn)各級心理健康特色示范學(xué)校創(chuàng )建，確保到20xx年全市15%的中小學(xué)校創(chuàng )建成為市級心理健康教育特色學(xué)校。加強中小學(xué)生心理健康教育工作經(jīng)驗交流，及時(shí)總結經(jīng)驗、交流成果。

　�。ㄋ模�廣泛宣傳引導。各地要結合“5·25”全國大中學(xué)生心理健康日、“10·10”世界精神衛生日和心理健康教育活動(dòng)月，充分利用廣播、電視、動(dòng)漫等傳播形式,播出一批心理健康宣傳教育精品和公益廣告,分年齡段對學(xué)生進(jìn)行針對性科普宣傳，傳播心理健康知識，加強心理宣傳教育。要強化新聞機構的社會(huì )責任，建立嚴格的內容審查制度，堅持正面宣傳引導，規范心理危機事件的新聞報道，避免因誤導社會(huì )輿論而造成不良影響。

健康服務(wù)方案14

　　一、 中醫健康管理現狀及不足

　　不少健康服務(wù)機構由于缺乏醫術(shù)高明的中醫師或現代化中醫診斷設備，對于中醫體檢后的各類(lèi)數據也不能進(jìn)行大規模有效挖掘，無(wú)法對群體的慢病綜合管理提供有效支持。

　　若能通過(guò)專(zhuān)業(yè)的健康管理平臺進(jìn)行健康狀態(tài)辨識和慢病辨證，科學(xué)指導養生及中醫特色技術(shù)健康干預，既遵循體現了中醫辨證論治的核心理念，同時(shí)又具備操作流程清晰、數據易于整合管理、中醫特色突出、干預科學(xué)有效的價(jià)值優(yōu)勢，可全面滿(mǎn)足和支撐各類(lèi)型健康管理機構的需要。

　　二、中醫健康管理解決方案

　　將“中醫”的理念和特色完美融合到現代健康管理系統中，有效服務(wù)于有健康需求的各類(lèi)人群，就需要全方位匹配的解決方案才能支撐。從有效準確的中醫體質(zhì)辨識和四診合參的臟腑健康狀態(tài)辨識，再到個(gè)體化的養生調理方案，同時(shí)可支持動(dòng)態(tài)隨訪(fǎng)和個(gè)體化健康咨詢(xún)按需推送和查詢(xún)。

　　1、 建立個(gè)體中醫健康檔案

　　通過(guò)大愛(ài)健康云管理系統，完成基本用戶(hù)信息錄入以及體質(zhì)辨識問(wèn)卷信息采集，上傳至各健康管理機構專(zhuān)屬的服務(wù)器。

　　2、 個(gè)體中醫體質(zhì)辨識

　　由中華中醫藥學(xué)會(huì )發(fā)布的《中醫體質(zhì)分類(lèi)與判定》中將中醫體質(zhì)分為 9 種：平和質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽(yáng)虛質(zhì)、陰虛質(zhì)、痰濕質(zhì)、濕熱質(zhì)、血瘀質(zhì)、氣郁質(zhì)、特稟質(zhì)。

　　綜合體質(zhì)辨識問(wèn)卷及各項中醫相關(guān)數據，根據量表設計原理，采集居民健康信息；通過(guò)對9 種體質(zhì)分值的結果分析，來(lái)判斷體質(zhì)類(lèi)型。并且出具中醫體質(zhì)辨識報告，全面分析被管理者的真體質(zhì)情況。

　　3、 中醫養生方案庫

　　針對每個(gè)用戶(hù)健康辨識結果云端服務(wù)器自動(dòng)從海量數據庫養生方案方陣中提取出相應的養生方案，這個(gè)方案主要針對體質(zhì)的偏頗狀進(jìn)行調節，如痰濕質(zhì)、氣虛質(zhì)、陽(yáng)虛質(zhì)、血瘀質(zhì)等，并根據四季的變換提供適合當季的調養方式，用戶(hù)可以在家中自行操作或應用，從而改善健康狀況。

　　4、 中醫干預方案庫

　　在根據健康狀態(tài)辨識報告給出養生方案報告的同時(shí)，還會(huì )為用戶(hù)制定個(gè)性化干預方案。這個(gè)方案主要是針對常見(jiàn)的亞健康癥狀，如便秘、失眠、耳鳴、健忘、尿頻、咳喘、脾胃不適、腰膝疼痛不適、免疫力下降等等。

　　5、 數據管理功能

　　中醫健康管理系統還擁有強大的數據管理功能，可提供個(gè)體中醫健康檔案管理，個(gè)人歷次健康狀態(tài)對比分析，養生干預效果量化評估。

　　中醫治未病健康管理解決方案就是將祖國醫學(xué)“治未病”“整體觀(guān)念”、“辨證論治”的核心思想，完美結合到現代健康管理學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中，對各類(lèi)有健康管理需求的人群進(jìn)行中醫的全面信息采集、監測、分析、評估，以維護和改善個(gè)體和群體健康為目的，對每個(gè)不同個(gè)體給予針對性的中醫健康咨詢(xún)指導、衣食住行之養生建議，同時(shí)對健康危險因素進(jìn)行中醫相關(guān)的各種干預，以期達到“五臟安、經(jīng)絡(luò )通、氣血和、百歲康”的養生調理愿景。

健康服務(wù)方案15

　　一、指導思想

　　堅持育心與育德相統一，加強人文關(guān)懷和心理疏導，規范發(fā)展心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)，更好地適應和滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。

　　二、基本原則

　　堅持科學(xué)性與實(shí)效性相結合、普遍性與特殊性相結合、主導性和主體性相結合、發(fā)展性與預防性相結合。

　　三、總體目標

　　構建大學(xué)生心理健康教育的教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人“五位一體”的心理健康教育工作格局，促進(jìn)大學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

　　四、工作體制建設

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生心理健康教育教學(xué)體系建設

　　1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。著(zhù)力建設符合國家人才培養目標、適合學(xué)生需要、具有本校特色、廣受學(xué)生歡迎的課程教學(xué)體系，作為心理健康教育主干課程面向新生開(kāi)設《大學(xué)生健康教育》公共必修課，設置2學(xué)分、32學(xué)時(shí)。面向全體學(xué)生開(kāi)設心理健康教育類(lèi)選修和輔修課程，實(shí)現大學(xué)生心理健康教育全覆蓋。

　　2.整合學(xué)校資源開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。組織開(kāi)發(fā)建設在線(xiàn)課、慕課、微課，開(kāi)設朋輩心理輔導課和心理特色工作坊等選修和輔修課程，科學(xué)設計心理健康課程，加強課程教學(xué)各環(huán)節的規范管理和質(zhì)量控制。

　　3.豐富教學(xué)形式，創(chuàng )新教學(xué)手段。采用參與式、互動(dòng)式、體驗式、分享式的教學(xué)模式，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下、案例教學(xué)、體驗活動(dòng)、行為訓練、心理情景劇等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。舉辦心理健康教育教學(xué)競賽或展示活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

　�。ǘ�）大學(xué)生心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)體系建設

　　1.加強心理健康知識普及宣傳。面向全體學(xué)生舉辦“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月、“10·10”世界精神衛生日等形式多樣的主題教育活動(dòng)、文體娛樂(lè )活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，打造特色項目和品牌。

　　2.創(chuàng )新宣傳教育方式。充分利用廣播、電視、書(shū)刊、動(dòng)漫、校報、櫥窗等宣傳形式，廣泛運用網(wǎng)站、手機客戶(hù)端等融媒體平臺，大力宣傳普及心理健康知識，倡導健康生活方式，提高學(xué)生心理保健能力。

　　3.開(kāi)展自助互助，發(fā)揮朋輩作用。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和班集體、寢室建設在學(xué)生心理健康教育工作中的重要作用，支持學(xué)生成立心理健康教育社團和朋輩幫扶組織，積極開(kāi)展心理健康自助互助活動(dòng)。加強對學(xué)生骨干的培訓和對學(xué)生社團的指導，發(fā)揮學(xué)生自我教育和同伴教育作用，培養學(xué)生維護自己和關(guān)愛(ài)他人心理健康的意識和能力。

　�。ㄈ�）大學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)服務(wù)體系建設

　　1.加強心理咨詢(xún)設施建設。學(xué)校設置心理咨詢(xún)室、心理測評室等從事各種心理健康服務(wù)的基礎設施，學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)放的單元時(shí)間和接待量要滿(mǎn)足學(xué)生的咨詢(xún)需求。

　　2.完善心理咨詢(xún)制度建設。遵循心理咨詢(xún)的倫理要求，保證心理咨詢(xún)工作規范有效運行。建立健全心理健康教育與咨詢(xún)的值班、預約、訪(fǎng)談、回訪(fǎng)、轉介等制度，建立心理咨詢(xún)數據安全保護機制，保護學(xué)生隱私；加強心理咨詢(xún)個(gè)案記錄與檔案管理工作；定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案研討與督導活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)化水平。

　　3.實(shí)施心理咨詢(xún)分類(lèi)引導。針對不同學(xué)段、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生，精準施策、因材施教，把解決思想問(wèn)題、心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。加強大學(xué)新生、應屆畢業(yè)生、特殊家庭學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生、就業(yè)困難等學(xué)生的心理輔導和咨詢(xún)工作，幫助化解心理壓力，克服心理障礙，在關(guān)心呵護和暖心幫扶中開(kāi)展教育引導。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生心理危機預防與干預體系建設

　　1.建立普查和排查機制。堅持預防為主的原則，充分發(fā)揮心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )的作用，通過(guò)心理健康狀況普查、心理危機定期排查以及學(xué)生心理健康狀況月報告制度等途徑和方式，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的心理危機情況，有針對性地預防干預。

　　2.制訂健全心理危機預防和快速反應機制。將心理危機干預機制納入學(xué)校應急管理體系，明確工作流程及相關(guān)部門(mén)職責，完善校園危機事件及時(shí)報告制度，建立快速危機反應機制。

　　3.建立完善心理危機干預工作預案。健全學(xué)校－學(xué)院－班級－宿舍“四級”預警防控體系，出現危機情況，相關(guān)人員立即向學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組和心理健康教育中心報告，并在專(zhuān)家指導下及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行快捷、有序地干預。

　　4.建立心理危機轉介診療機制。暢通從學(xué)校心理健康教育中心到校醫院、精神衛生專(zhuān)業(yè)機構的心理危機轉介綠色通道。對疑似患有嚴重心理或精神疾病的學(xué)生，及時(shí)轉介到專(zhuān)業(yè)機構接受診斷和治療。

　�。ㄎ澹�學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同育人體系建設

　　1.構建校內協(xié)同育人機制。全面加強大學(xué)生心理健康教育中心和校內各部門(mén)之間的協(xié)同，強化學(xué)生心理健康教育的全員參與意識，將心理健康教育內容納入新進(jìn)教師崗前培訓和專(zhuān)業(yè)課教師崗位培訓的重要內容，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人合力。

　　2.構建家校合作育人機制。學(xué)校發(fā)揮主導作用，通過(guò)開(kāi)展家訪(fǎng)、電話(huà)溝通、微信聯(lián)系等多種方式拓展家校聯(lián)合育人渠道，密切家校聯(lián)系，構建更多的社會(huì )支持系統，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3.構建學(xué)校社會(huì )聯(lián)動(dòng)機制。學(xué)校加強與宣傳、新聞、文化、公安、醫療等部門(mén)的密切聯(lián)系，提供良好的宣傳輿論環(huán)境和心理文化服務(wù)；與精神衛生專(zhuān)業(yè)機構簽訂合作協(xié)議，積極推進(jìn)醫校工作聯(lián)盟建設；支持專(zhuān)兼職心理健康教師積極參加社會(huì )心理服務(wù)，構建和完善“以學(xué)校為主導、家庭重點(diǎn)參與、社會(huì )資源支持”的聯(lián)動(dòng)育人機制。

　　五、組織實(shí)施

　　學(xué)校圍繞“五位一體”的心理健康教育工作目標，積極構建學(xué)校、學(xué)院、班級、宿舍四級工作網(wǎng)絡(luò )，各級各部門(mén)確立明確的職責分工和協(xié)調機制，共同促進(jìn)大學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

　�。ㄒ唬┮患壒ぷ骶W(wǎng)絡(luò )——學(xué)校

　　1.學(xué)校心理健康教育工作在學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下完成全校大學(xué)生心理健康教育工作。

　　2.黨委學(xué)生工作部成立大學(xué)生心理健康教育中心，負責學(xué)校心理健康教育工作的計劃與組織、宣傳與推廣、教學(xué)與研究、輔導與培訓、心理危機預警與干預。具體組織協(xié)調開(kāi)展全校大學(xué)生心理健康教育工作，包括開(kāi)展學(xué)生心理普查、心理咨詢(xún)和輔導，建立學(xué)生心理健康檔案，宣傳和普及心理健康知識，指導學(xué)院二級心理輔導站開(kāi)展心理健康教育工作。

　　3.全校教職員工都負有教育引導學(xué)生健康成長(cháng)的責任，學(xué)校著(zhù)力構建和諧、良好的師生關(guān)系，強化大學(xué)生心理健康教育的全員參與意識。

　�。ǘ�）二級工作網(wǎng)絡(luò )——學(xué)院

　　1.學(xué)院成立由院黨委書(shū)記、院長(cháng)擔任組長(cháng)，分管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記、分管教學(xué)、科研工作的副院長(cháng)擔任副組長(cháng)，全體輔導員、班主任為成員的心理健康教育工作領(lǐng)導小組。小組負責研究制定學(xué)院心理健康教育工作計劃和各項制度，統籌開(kāi)展學(xué)院心理健康教育工作。負責學(xué)院二級心理輔導站建設，負責本學(xué)院班級心理委員、宿舍心理聯(lián)絡(luò )員的選聘、管理及業(yè)務(wù)培訓。

　　2.學(xué)院心理健康教育工作領(lǐng)導小組確定一名輔導員負責學(xué)院心理健康日常管理工作，每年報學(xué)生處備案，心理健康責任輔導員接受學(xué)校心理健康工作任務(wù)并負責本學(xué)院學(xué)生心理健康教育工作開(kāi)展。

　　3.加強學(xué)院心理健康二級輔導站建設。設立心理健康教育活動(dòng)室、談心室，確立心理咨詢(xún)輔導工作制度。開(kāi)展咨詢(xún)輔導、宣傳教育等工作。心理健康教育活動(dòng)室或談心室建設要有專(zhuān)門(mén)場(chǎng)地、專(zhuān)業(yè)設施、專(zhuān)人值班，保證學(xué)生咨詢(xún)服務(wù)需求。

　　4.學(xué)院學(xué)生工作人員在日常工作中要有責任心、危機意識，做好重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題排查，開(kāi)展談心談話(huà)，及時(shí)發(fā)現、關(guān)注、關(guān)懷、幫助有心理困惑和煩惱的學(xué)生，開(kāi)展形式多樣的心理輔導并做好記錄，預防或避免心理危機事件發(fā)生。

　�。ㄈ�）三級工作網(wǎng)絡(luò )——班級

　　1.班級設立1名心理委員。心理委員要認真學(xué)習并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識，在本班級積極開(kāi)展心理健康教育和宣傳活動(dòng)。

　　2.心理委員幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往學(xué)院、學(xué)校心理咨詢(xún)室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學(xué)的心理健康狀況及行為表現，以便加強對接受咨詢(xún)學(xué)生的跟蹤及反饋。

　　3.心理委員、班級干部、學(xué)生黨員等班級骨干協(xié)助學(xué)校、學(xué)院開(kāi)展各項心理健康教育活動(dòng)，并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起骨干作用，帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與心理健康教育活動(dòng)。

　�。ㄋ模┧募壒ぷ骶W(wǎng)絡(luò )——宿舍

　　宿舍設立一名心理聯(lián)絡(luò )員。心理聯(lián)絡(luò )員要密切關(guān)注寢室成員心理健康狀況，及時(shí)了解寢室成員的心理動(dòng)態(tài)和精神面貌，發(fā)現心理異常情況及時(shí)上報；動(dòng)員并組織寢室成員參加心理健康活動(dòng)，支持并配合班級心理委員開(kāi)展心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

　　六、工作保障

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生心理健康教育工作組織保障

　　學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校改革發(fā)展整體規劃，納入人才培養體系、思想政治工作體系和督導評估指標體系，成立學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)擔任組長(cháng)，學(xué)校主管學(xué)生工作黨委副書(shū)記、主管教學(xué)、科研工作副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，黨委學(xué)生工作部、教務(wù)處、財務(wù)處等職能部門(mén)負責人為成員，全面統籌學(xué)校心理健康教育資源，構建校內各單位統籌協(xié)調機制，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作規劃和相關(guān)制度，統籌領(lǐng)導全校大學(xué)生心理健康教育工作。為構建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、學(xué)校家庭社會(huì )協(xié)同育人“五位一體”的心理健康教育工作格局提供保障。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在黨委學(xué)生工作部，辦公室主任由黨委學(xué)生工作部主管心理健康教育工作副部長(cháng)擔任，負責領(lǐng)導大學(xué)生心理健康教育中心開(kāi)展相關(guān)工作。

　�。ǘ�）大學(xué)生心理健康教育工作隊伍保障

　　1.保障師資隊伍建設。學(xué)校力爭建設一支以專(zhuān)職教師為骨干、以兼職教師為補充的專(zhuān)兼結合、相對穩定的心理健康教育與咨詢(xún)工作隊伍。專(zhuān)職教師按照師生比1:4000，配備到位。兼職教師按照師生比1：1000由大學(xué)生心理健康中心負責在校內外專(zhuān)家學(xué)者中選聘。

　　2.將大學(xué)生心理健康教育師資隊伍建設納入學(xué)校思想政治工作隊伍，加強選拔、配備、培養和管理，落實(shí)職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作。專(zhuān)、兼職心理健康教育教師從事咨詢(xún)與輔導，咨詢(xún)與輔導的效果與成效要在績(jì)效工資分配中予以體現。

　　3.加強專(zhuān)職心理健康教育教師培養培訓。學(xué)校保證心理健康教育專(zhuān)職教師每年接受不低于40學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓，或參加2次省級及以上主管部門(mén)及二級以上心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì )議；定期安排從事大學(xué)生心理咨詢(xún)的教師接受專(zhuān)業(yè)督導；支持大學(xué)生心理健康教育教師結合實(shí)際工作開(kāi)展科學(xué)研究，保障他們的身心健康及可持續發(fā)展。

　　4.加強兼職心理健康教育教師培養培訓。學(xué)校充分調動(dòng)全體教職員工參與心理健康教育的主動(dòng)性和積極性，加強對兼職心理健康教師、輔導員、班主任、研究生導師、專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)培訓，保證兼職心理健康教育教師每年接受不低于20學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓。

　　5.加強心理健康教育科學(xué)研究。積極組織開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項研究，支持專(zhuān)、兼職教師開(kāi)展與工作相關(guān)的科學(xué)研究或與其他高校、研究機構、專(zhuān)業(yè)機構合作開(kāi)展課題研究、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì )服務(wù)；積極引導、組織專(zhuān)兼職教師參與省級及以上課題申報、論文評選等活動(dòng)；定期開(kāi)展心理健康教育工作沙龍，交流學(xué)習心得、工作體會(huì )、研究前沿等。不斷提高心理健康教育工作隊伍的理論素養和實(shí)踐能力，提高工作實(shí)效，為實(shí)現工作創(chuàng )新奠定基礎。

　�。ㄈ�）大學(xué)生心理健康教育工作條件保障

　　1.加大資金投入力度。學(xué)校保障生均每年不低于15元標準安排心理健康教育工作專(zhuān)項經(jīng)費，并將其納入學(xué)校經(jīng)費預算，專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于大學(xué)生心理健康教育日常管理工作和專(zhuān)兼職教師培訓研修、社會(huì )實(shí)踐、研討交流、專(zhuān)家講座等支出。

　　2.配備必要場(chǎng)地和設施。學(xué)校心理健康教育與咨詢(xún)服務(wù)機構場(chǎng)地面積應不低于300平方米，并設立數量足夠、布局合理、設施完備的辦公室、預約接待室、個(gè)體咨詢(xún)室、團體活動(dòng)室、心理測評室等相關(guān)功能室。為心理健康教育機構配備必要的辦公設備、常用心理健康教育教具和心理健康類(lèi)書(shū)籍等心理健康教育產(chǎn)品。

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生心理健康教育工作制度保障

　　加強規章制度建設。進(jìn)一步完善心理健康教育與研究工作制度建設，規范工作流程，確立工作標準，完善工作考核與人員考核機制，建立校、院兩級管理機制，完善管理制度。

　　七、附則

　　本方案自頒布之日起施行，原《關(guān)于調整哈爾濱理工大學(xué)學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導小組的通知》（黨發(fā)〔20xx〕89號）文件廢止，本方案由黨委學(xué)生工作部負責解釋。

健康服務(wù)方案16

　　一、營(yíng)銷(xiāo)戰略目標

　　1、在全省范圍內逐步擴大健康管理公司系列產(chǎn)品的市場(chǎng)區域，提高健康管理公司產(chǎn)品在全國健康管理市場(chǎng)的占有率，力爭渠道市場(chǎng)占有率達到80%。

　　2、運用直營(yíng)、代理商這種現代化市場(chǎng)拓展方式，迅速擴大健康管理公司的經(jīng)營(yíng)規模，力爭用3年時(shí)間，全面拓展全省13個(gè)地級市場(chǎng)。

　　3、樹(shù)立健康管理公司的企業(yè)形象，提升健康管理公司品牌的知名度和美譽(yù)度，用3年時(shí)間使其成為健康管理行業(yè)中區域第一品牌。

　　4、把健康管理公司建設成一個(gè)專(zhuān)門(mén)為代理方培養健康管理服務(wù)市場(chǎng)各方面專(zhuān)業(yè)人才的“大學(xué)堂”，即培訓、營(yíng)銷(xiāo)、管理為主。

　　5、把健康管理公司建設成全省各級醫院市場(chǎng)部的外設機構，即承擔醫院的戰略規劃、市場(chǎng)拓展、品牌推廣、客戶(hù)管理、科室指導和服務(wù)培訓等服務(wù)需求。

　　為確保營(yíng)銷(xiāo)目標順利實(shí)現，戰略上可分為三個(gè)階段：

　　第一階段：XX年9月-XX年12月 扎牢根基，求穩不求快，建成4-5個(gè)樣地級樣板市場(chǎng)。

　　第二階段：XX年1月-XX年7月 穩定發(fā)展與調整階段，在原有基礎上，再建成8-10個(gè)強勢市場(chǎng)，逐步使健康管理公司的加盟體系規范化、科學(xué)化、標準化，為其第三階段的騰飛積累經(jīng)驗。

　　第三階段：XX年8月-XX年8月 快速發(fā)展階段，各級市場(chǎng)銷(xiāo)售額迅速增長(cháng)，經(jīng)營(yíng)規模迅速擴大，健康管理公司在全國范圍有一定的知名度，力爭成為全國健康管理行業(yè)的第一品牌。

　　二、營(yíng)銷(xiāo)戰略策劃原則

　　營(yíng)銷(xiāo)戰略制定要考慮多種因素的影響，其核心的影響因素是目標市場(chǎng)，根據市場(chǎng)機會(huì )和行業(yè)態(tài)勢的分析，并結合健康管理公司自身狀況，確定如下策劃原則：

　　1、正本清源，渠道入手

　　如何定位，將醫院渠道的協(xié)同服務(wù)落到實(shí)處。

　　找到渠道這個(gè)切入點(diǎn)，健康管理公司才能在更大的范圍讓顧客接受，成為名符其實(shí)的第一品牌。

　　2、因地制宜

　　充分利用全國健康教育協(xié)會(huì )的影響力；

　　充分利用全國地區媒體及公關(guān)優(yōu)勢；

　　充分利用長(cháng)沙市便利的健康服務(wù)優(yōu)勢。

　　3、重點(diǎn)突破。

　　集中人力、物力、財力于有限的目標市場(chǎng)，避免四面出擊，分散力量。

　　重點(diǎn)在于樹(shù)立健康管理公司和產(chǎn)品的品牌形象。

　　三、營(yíng)銷(xiāo)戰略制定

　　市場(chǎng)細分及目標市場(chǎng)選定

　　健康管理公司的產(chǎn)品是一種健康管理類(lèi)產(chǎn)品在進(jìn)行市場(chǎng)細分時(shí)，應以心理因素和行為因素為細分依據。

　　心理因素主要考慮消費者生活格調、健康價(jià)值觀(guān)；

　　行為因素主要考慮消費者購買(mǎi)健康管理公司產(chǎn)品的動(dòng)機，所追求的利益，對品牌的忠誠度。

　　根據健康管理公司產(chǎn)品特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)細分，選定首批區域市場(chǎng)、團體客戶(hù)為目標市場(chǎng)。

　　目標市場(chǎng)涵蓋戰略

　　采用集中市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰略

　　從全國、全行業(yè)來(lái)看，因企業(yè)資源有限，難以覆蓋整個(gè)市場(chǎng)，宜集中力量于少數幾個(gè)性質(zhì)相似的子市場(chǎng)，最好選擇省內經(jīng)濟條件比較好的城市及銀行、保險公司為目標市場(chǎng)，在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生產(chǎn)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面實(shí)行專(zhuān)業(yè)化服務(wù)，比較容易在特定市場(chǎng)取得有利地位。

　　產(chǎn)品戰略

　　分為兩大部分：

　　1、有形產(chǎn)品；

　　2、無(wú)形產(chǎn)品

　　1、有形產(chǎn)品

　　指具體的健康管理公司產(chǎn)品

　　產(chǎn)品定位策略：定位于優(yōu)惠、實(shí)用、體檢、系列健康管理、禮品，突出健康管理公司系列產(chǎn)品的特色，在健康管理實(shí)用性方面與其它健康管理類(lèi)公司、其它品牌明顯區別開(kāi)，給人留下鮮明的個(gè)性和印象。

　　產(chǎn)品差異化策略

　�、僭诋a(chǎn)品特色方面：以渠道為素材，充分利用全國省健康教育協(xié)會(huì )的整體優(yōu)勢，構筑渠道的廣度與深度。

　�、谠诋a(chǎn)品種類(lèi)上：根據不同消費者的愛(ài)好，不同區域市場(chǎng)的健康需求特色，可設計、生產(chǎn)不同的產(chǎn)品，如體檢、陪同、護理等。

　�、墼诋a(chǎn)品檔次上：以中、低檔產(chǎn)品為主，用于提高市場(chǎng)占有率，為代理商獲取利潤，設計、生產(chǎn)部分高檔產(chǎn)品，用于提升企業(yè)形象。

健康服務(wù)方案17

　　一、項目目標

　�。ㄒ唬┛偰繕�

　　通過(guò)實(shí)施老年人健康管理服務(wù)項目，對城鄉老年人提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導，減少主要健康危險因素，有效預防和控制慢性病和傷害，提高社區老年人生活質(zhì)量。

　�。ǘ�）年度目標

　　繼續開(kāi)展老年人健康登記管理工作，每年為納入管理的65歲以上老年人做1次健康檢查，20xx年老年人健康登記管理率達70%，老年人健康規范管理率達75%，健康體檢表完整率達80%；開(kāi)展“健康護照”管理服務(wù)，20xx年完成已管理老年人的30%；老年人體檢項目腫瘤標志物、血尿酸查體率達到30%以上。

　　二、項目職責

　�。ㄒ唬┦屑膊☆A防控制中心職責。制定相關(guān)技術(shù)指導方案，做好老年人健康管理服務(wù)項目的師資培訓、技術(shù)指導；組織區市疾病預防控制機構建立基本公共衛生服務(wù)責任指導團隊，分片包干加強質(zhì)量控制；協(xié)助市衛生計生委開(kāi)展項目督導、考核評估；做好建檔服務(wù)居民知曉率、滿(mǎn)意度評估工作；建立信息報告制度，搜集整理項目進(jìn)展信息，做好信息報表上報工作。

　�。ǘ�）各區、市衛生計生局（衛生局、人口計生局）職責。負責本轄區基本公共衛生服務(wù)老年人健康管理服務(wù)項目的組織、協(xié)調、實(shí)施及項目資金的使用與綜合管理。

　�。ㄈ�）各區（市）疾病預防控制中心職責。負責本轄區項目培訓、技術(shù)指導，加強服務(wù)質(zhì)量控制；協(xié)助轄區衛生計生局（衛生局、人口計生局）開(kāi)展項目督導、考核評估、居民建檔知曉率、滿(mǎn)意度調查;協(xié)助基層醫療衛生服務(wù)機構利用居民健康檔案做好社區衛生診斷；建立轄區項目信息報告制度，收集項目進(jìn)展信息，上報上級疾控業(yè)務(wù)部門(mén)。

　�。ㄋ模┥鐓^衛生服務(wù)機構和鎮衛生院（村衛生室）職責。負責為轄區65歲及以上老年人提供健康管理服務(wù)：負責老年人健康管理服務(wù)項目的宣傳、動(dòng)員；收集轄區內老年人人口信息、告知服務(wù)內容、預約服務(wù)，對行動(dòng)不便、臥床居民提供上門(mén)服務(wù)；開(kāi)展健康體檢、生活自理能力評估、健康指導、隨訪(fǎng)等工作，并及時(shí)將相關(guān)信息記入老年人健康檔案；按照要求每月向區市衛生計生行政部門(mén)和區市疾病預防控制機構報告項目進(jìn)展信息。

　　三、項目?jì)热?/strong>

　　為轄區65歲及以上老年人提供1次健康管理服務(wù)，包括生活方式和健康狀況評估、體格檢查、輔助檢查和健康指導。

　�。ㄒ唬┥�活方式和健康狀況評估。通過(guò)問(wèn)診及老年人健康狀態(tài)自評了解其基本健康狀況、體育鍛煉、飲食、吸煙、飲酒、慢性疾病常見(jiàn)癥狀、既往所患疾病、治療及目前用藥和生活自理能力等情況。

　�。ǘ�）體格檢查。包括體溫、脈搏、呼吸、血壓、身高、體重、腰圍、皮膚、淺表淋巴結、心臟、肺部、腹部等常規體格檢查，并對口腔、視力、聽(tīng)力和運動(dòng)功能等進(jìn)行粗測判斷。

　�。ㄈ�）輔助檢查。包括血常規、尿常規、肝功能（血清谷草轉氨酶、血清谷丙轉氨酶和總膽紅素）、腎功能（血清肌酐和血尿素氮）、空腹血糖、血脂、腫瘤標志物檢測、血尿酸和心電圖檢測。不具備檢測能力的基層機構可以委托有資質(zhì)的機構進(jìn)行輔助檢查。

　�。ㄋ模┙】抵笇�。對發(fā)現已確診的原發(fā)性高血壓和2型糖尿病等老年患者納入相應的慢性病患者健康管理；對體檢中發(fā)現有異常的老年人建議定期復查；告知或預約下一次健康管理服務(wù)的時(shí)間；提供健康生活方式、低鹽膳食、心理健康、疫苗接種、骨質(zhì)疏松預防、防跌倒措施、意外傷害預防和自救等健康指導。

　�。ㄎ澹┩菩欣夏耆恕敖】底o照”管理服務(wù)�！敖】底o照”管理服務(wù)主要方式是向老年人發(fā)放“健康護照”，由醫生填寫(xiě)服務(wù)記錄，老年人持有�！敖】底o照”的主要內容包括：基本公共衛生服務(wù)項目告知、老年人健康檔案部分內容（人口學(xué)資料、聯(lián)系方式、健康狀況、生活方式等）、簽約服務(wù)機構和責任醫生的聯(lián)系方式、自理能力評估結果、體格檢查結果記錄、輔助檢查結果記錄、健康指導記錄、老年人防治知識、下次服務(wù)預約時(shí)間、責任醫生簽名等內容。

　　四、項目組織與管理

　�。ㄒ唬┦行l生計生委統一協(xié)調實(shí)施基本公共衛生服務(wù)65歲以上老年人服務(wù)項目，對項目實(shí)施情況進(jìn)行監督檢查；充分發(fā)揮市疾病預防控制中心技術(shù)指導作用，協(xié)調做好市級項目技術(shù)指導、居民滿(mǎn)意度調查和信息報告工作；加強效果評估，適時(shí)開(kāi)展基本公共衛生服務(wù)居民健康效益的評估調研工作。

　�。ǘ�）各區、市衛生計生局（衛生局、人口計生局）按照市級項目方案的要求，制定本轄區項目實(shí)施方案，部署、協(xié)調和組織轄區項目的實(shí)施，做好項目經(jīng)費的使用管理；并對轄區項目實(shí)施情況進(jìn)行監督檢查；組織各區（市）疾病預防控制中心成立基本公共衛生服務(wù)責任指導團隊1-3個(gè)，對轄區社區衛生服務(wù)機構或鎮衛生院實(shí)行分片包干，定期開(kāi)展技術(shù)指導；建立信息報告制度，使疾病預防控制機構及時(shí)掌握轄區項目進(jìn)展信息，開(kāi)展質(zhì)量控制。

　�。ㄈ�）各社區衛生服務(wù)中心（站）、鎮衛生院（村衛生室）等基層衛生服務(wù)機構，按照項目實(shí)施方案和項目規范的要求，加強與疾控機構責任指導團隊的溝通，積極開(kāi)展工作，保證工作的質(zhì)量，并每月按時(shí)向區市衛生計生行政部門(mén)和區市疾病預防控制機構上報工作進(jìn)展情況。

　　五、項目考核與評估

　�。ㄒ唬┦行l生計生委對項目實(shí)施情況進(jìn)行監督，按照標準對基本公共衛生服務(wù)項目工作落實(shí)情況組織開(kāi)展半年和全年督導檢查，采取抽樣方式開(kāi)展考核評估。各區、市衛生計生局（衛生局、人口計生局）組織疾病預防控制機構，每季度對基層醫療衛生機構項目開(kāi)展情況進(jìn)行督導檢查和考核評估，定期通報工作情況，并將檢查情況上報市衛生計生委，考核結果與評優(yōu)和經(jīng)費安排掛鉤。

　�。ǘ�）社區衛生服務(wù)機構、鎮衛生院（村衛生室）等定期對項目進(jìn)展情況進(jìn)行自查和評估服務(wù)狀況。

　�。ㄈ�）市衛生計生委于11月組織開(kāi)展對項目服務(wù)數量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿(mǎn)意度等開(kāi)展居民評估調查。

　�。ㄋ模┛己藘热菖c指標

　　1.老年人健康登記管理率＝接受健康管理人數/年內轄區內65歲及以上常住居民數×100％。

　　2.老年人健康規范管理率=按照要求進(jìn)行健康管理的人數/年內接受健康管理人數×100%。

　　3.健康體檢表完整率＝填寫(xiě)完整的健康體檢表數量/抽樣的健康體檢表數量×100％。

　　4.老年人健康護照管理率=按照要求進(jìn)行健康護照管理的人數/年內已健康管理人數×100%。

健康服務(wù)方案18