（優(yōu)秀）家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導老師、學(xué)生家長(cháng)、各位來(lái)賓、全體同學(xué)們：
大家上午好!
首先請允許我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加會(huì )議的各位家長(cháng)和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
可以說(shuō)，今天是個(gè)高興的日子，因為能邀請各位家長(cháng)和來(lái)賓在這里隆重集會(huì )，而且座無(wú)虛席，你們的到來(lái)使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關(guān)心及對我校教學(xué)工作信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開(kāi)展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!
今天，室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，這都源于在場(chǎng)的各位一片真誠火熱之心給我們學(xué)校帶來(lái)了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的'到來(lái)!
今天到會(huì )的有高一全體教師，學(xué)生家長(cháng)，還有派出所所長(cháng)一行x人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天這次學(xué)生家長(cháng)會(huì )的主要內容是向各位匯報一下xx高中教學(xué)、德育、后勤等工作今后的辦學(xué)方向和目標，目的讓家長(cháng)參與辦學(xué)，加強學(xué)校與家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，讓家長(cháng)在教育理念，教育方法上和學(xué)校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發(fā)展和順利成長(cháng)，實(shí)現“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。
這次家長(cháng)會(huì )有六項議程：
1.校長(cháng)講話(huà)
2.教師代表講話(huà)
3.學(xué)生代表發(fā)言
4.學(xué)生家長(cháng)代表講話(huà)
5.法制副校長(cháng)講話(huà)
6.期中考試和“養成教育知識競賽”總結表彰
下面進(jìn)行大會(huì )第一項，掌聲有請校長(cháng)講話(huà)
校長(cháng)的講話(huà)非常實(shí)在、具體，讓孩子“吃好、住好、學(xué)好”，是家長(cháng)、學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題，與各位家長(cháng)的愿望也達成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長(cháng)和學(xué)校攜起手來(lái)共同托起孩子們的未來(lái)!
進(jìn)行大會(huì )第二項，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話(huà)
x老師的講話(huà)已經(jīng)道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無(wú)怨無(wú)悔，并且在心底時(shí)刻都在寫(xiě)著(zhù)：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長(cháng)在培育孩子上多付出一點(diǎn)代價(jià)更值。
下面進(jìn)行大會(huì )第三項，有請學(xué)生代表高一年級xx同學(xué)講話(huà)
xx同學(xué)是一名優(yōu)秀的學(xué)生，她來(lái)自于，誠實(shí)、樸素，勤奮、刻苦構成了她的性格，尊敬老師，體貼家長(cháng)，團結同學(xué)是她的品行。
在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長(cháng)的驕傲，學(xué)校的希望，同學(xué)的樣板，希望全體同學(xué)們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，做到讓家長(cháng)放心，老師省心，自己安心。能不能做到——(學(xué)生答)家長(cháng)老師都相信你們一定不會(huì )讓我們失望的!
下面進(jìn)行大會(huì )第四項，掌聲有請學(xué)生家長(cháng)代表xx醫院副院長(cháng)講話(huà)
家長(cháng)的講話(huà)很感人，給同學(xué)們教育最深刻的有幾句話(huà)是：監獄、火葬場(chǎng)、貧困山區學(xué)生必須去看一下。
言外之意是教育學(xué)生，知法、懂法，千萬(wàn)別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結，頃刻間灰飛煙滅;要學(xué)會(huì )節儉，不要大把大把的花父母的血汗錢(qián)，生在福中要知福。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的重要平臺，謝謝家長(cháng)對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，更希望所有的家長(cháng)同志們能一如既往的關(guān)心支持我們的工作!謝謝!
下面進(jìn)行大會(huì )第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長(cháng)派出所所長(cháng)講話(huà)
依法治校，依法辦學(xué)是治校方針，x所長(cháng)的講話(huà)不但能增強教師和學(xué)生的法律意識，更有利于學(xué)校的治安管理和穩定發(fā)展，謝謝x所長(cháng)。
下面進(jìn)行大會(huì )第六項：
首先請x校長(cháng)對期中考試進(jìn)行總結和表彰
有請x校長(cháng)、x校長(cháng)、x校長(cháng)、x校長(cháng)為獲獎同學(xué)頒獎
下面請肖校長(cháng)對“養成教育知識競賽”進(jìn)行總結和表彰
有請欒校長(cháng)、魏校長(cháng)、趙校長(cháng)、肖校長(cháng)為獲獎同學(xué)頒獎
20xx年xx月x日在我校舉行“養成教育知識競賽”活動(dòng)中，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領(lǐng)團體獎。(掌聲表示祝賀!)
接下來(lái)有請獲獎班級的參賽同學(xué)上臺領(lǐng)取個(gè)人獎：
高一x班參賽的同學(xué)有：
高一x班參賽的同學(xué)有：
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結：
各位領(lǐng)導老師、學(xué)生家長(cháng)、各位嘉賓、全體同學(xué)們：
歷時(shí)x小時(shí)x分的家長(cháng)會(huì )馬上就要結束了，相信通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系會(huì )更為密切，為了孩子健康成長(cháng)，為了孩子學(xué)習進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉眼高三已過(guò)去一半，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有150天，除去假期，也只有120天不到！他們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
寒假是高考成績(jì)的分水嶺，也是考生提升成績(jì)的最佳時(shí)期�？忌自诤俪霈F成績(jì)分化。如果高三生能對前一階段的學(xué)習做好反思、整合和調整，將對下學(xué)期的學(xué)習起到很好的促進(jìn)作用。高三生首先應該認真反思期末考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題、弱點(diǎn)，然后把學(xué)過(guò)的零散的知識系統地整合，并調整好心理，以最佳的狀態(tài)迎接高三最后一個(gè)學(xué)期。
寒假的到來(lái)，對于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也意味著(zhù)離高考只有四個(gè)月的時(shí)間了。如何充分利用好寒假這段時(shí)間，成了許多學(xué)生和家長(cháng)關(guān)心的'問(wèn)題。為此，我們提供如下建議。
一、調整身心
面臨高考，學(xué)生的心理壓力比較大，要學(xué)會(huì )調整心態(tài)，放松心情，多給自己積極的心理暗示�？梢缘接H戚、同學(xué)家走走，利用寒假時(shí)間，多與家人聊聊天，通過(guò)加強彼此之間的情感溝通來(lái)獲取精神上的支持。寒假也可以適當地玩一玩，可以看看自己感興趣的電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，做做運動(dòng)，但是要注意把握分寸，不要沉迷其中，每次時(shí)間不要太長(cháng)，放松后要能及時(shí)收回心來(lái)。放松也要有節制，如果放松過(guò)頭導致開(kāi)學(xué)后遲遲進(jìn)入不了學(xué)習狀態(tài)，對復習備考是非常不利的。
要利用寒假期間把身體調整到一個(gè)健康的狀態(tài)，保持良好的體力。要注意科學(xué)飲食，不宜大魚(yú)大肉，日常飲食中要注意均衡營(yíng)養。生活一定要有規律，玩樂(lè )的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)。親朋聚會(huì )不要飲酒，以免傷害身體。假期里，每天可以安排30分鐘左右的體育鍛煉活動(dòng)，如慢跑、散步、騎車(chē)等，通過(guò)鍛煉身體，為下學(xué)期的高考沖刺積蓄充足的體能。
當然，凡事都要有個(gè)度。對高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖是假期，也不可給自己徹底放假。不能天天躺在床上睡大覺(jué)，不能無(wú)休止地玩，更不可迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲、言情武打小說(shuō)。因為你還有很多知識需要學(xué)習，別忘了高考這個(gè)大目標。
生命之中最快樂(lè )的是拼搏，最痛苦的是懶散。學(xué)習要耐得住寂寞、抵御住誘惑，業(yè)精于勤，荒于嬉，我們應該用理性戰勝惰性。如果你白白浪費了一個(gè)假期的時(shí)間，即使到了下學(xué)期開(kāi)學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。
二、制訂復習計劃
寒假雖只有10天左右的時(shí)間，但對于分秒必爭的高三復習來(lái)說(shuō)，也算是一個(gè)不小的整塊時(shí)間了。如果能把假期有效地利用好，從某種程度來(lái)說(shuō)，可能會(huì )比在校正常復習效果還好。因為在校有統一的時(shí)間，課堂上有老師有計劃的講解。學(xué)生幾乎沒(méi)有自主學(xué)習的時(shí)間，很難根據自身的實(shí)際彌補學(xué)習的不足。假期就不一樣了，時(shí)間完全由你支配，你可以根據自身的學(xué)習情況來(lái)安排復習。
如果數學(xué)是拉后腿的學(xué)科，你就可以利用這個(gè)時(shí)間來(lái)系統彌補數學(xué)的不足；如果你的基本概念不牢，知識體系不完整，你就可以系統地對各科進(jìn)行查漏補缺。
凡事預則立，不預則廢。要想提高復習效率，首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的假期復習計劃。不能跟著(zhù)感覺(jué)走：想啥時(shí)候學(xué)啥時(shí)候學(xué)、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂計劃應分兩部分：一部分是復習內容的計劃。
復習內容要有針對性，找準薄弱環(huán)節，分清輕重緩急；另一部分是時(shí)間的安排。時(shí)間的計劃應分兩方面：
一是假期整體時(shí)間的安排，比如，大年初一休息和家人團聚，初二串親訪(fǎng)友，初三下午約同學(xué)去踢球，其他時(shí)間用來(lái)學(xué)習等。
二是每天的時(shí)間也要有具體安排，比如，早晨幾點(diǎn)起床，晚上幾點(diǎn)休息，上下午時(shí)間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點(diǎn)：早上晚起會(huì )兒，晚上多學(xué)會(huì )兒是可以的，畢竟是假期嘛。
但常見(jiàn)的現象是：相當一部分學(xué)生早晨不吃飯，睡到10點(diǎn)還不想起床，晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好，人的生物鐘是有規律的。一旦打亂，開(kāi)學(xué)后很難適應正常的作息時(shí)間，這會(huì )直接影響下學(xué)期的復習。
三、落實(shí)計劃是關(guān)鍵
計劃好制訂，落實(shí)是關(guān)鍵。請不要當計劃的巨人，行動(dòng)的矮子。為了使你假期的復習任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習之中，我建議家長(cháng)讓孩子學(xué)習計劃及時(shí)間安排貼在書(shū)桌前。）醒目的計劃會(huì )時(shí)刻提醒你，當你有松懈的想法時(shí)，看看它就會(huì )驅逐你的惰性，喚醒你的。
長(cháng)計劃，短安排，把握今天最重要。為了避免隨意性，真正把學(xué)習任務(wù)落到實(shí)處，應把每天的學(xué)習任務(wù)、學(xué)習時(shí)間具體化。
好，讓我們來(lái)看一下這位同學(xué)某一天的學(xué)習任務(wù)和時(shí)間是如何安排的：
早晨6：30起床，鍛煉20分鐘身體，隨后背英語(yǔ)單詞30分鐘；吃完早飯，8：0010：00，趁思維活躍，精力充沛，先完成假期的重點(diǎn)任務(wù)：補瘸腿科數學(xué)；10：0010：30看30分鐘體育節目，調節一下大腦；語(yǔ)文重在平時(shí)積累，作文更要多寫(xiě)多練，10：3011：30完成一篇作文；11：3012：00看一些英語(yǔ)的課外讀物，以擴大知識面。午休40分鐘。
下午2：304：30完成由老師布置的數學(xué)模擬試卷，為開(kāi)學(xué)后的模擬考試做準備；4：305：00聽(tīng)30分鐘音樂(lè )，放松一下心情；5：006：00復習英語(yǔ)。
晚飯后7：009：00對文理綜學(xué)科的基礎知識、基本概念查漏補缺；9：009：30，看一些自己喜歡的課外書(shū)，比如《青年文摘》什么的，其實(shí)這既是消遣也是學(xué)習；9：3011：00歸類(lèi)整理模擬試卷的錯題檔案；11：30休息。
在學(xué)習時(shí)還要注意適時(shí)轉換學(xué)習內容，大腦會(huì )有一個(gè)新鮮感，從而提高學(xué)習效率。想想看，當你按計劃完成一天的學(xué)習任務(wù)時(shí)，伸伸懶腰，離開(kāi)書(shū)桌時(shí)，會(huì )有一種成就感。
等假期結束，回頭想來(lái)，雖然有些機械，但感覺(jué)會(huì )很充實(shí)。天道酬勤，你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。
四、家長(cháng)注意什么
家長(cháng)要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)注意提醒孩子休息和督促學(xué)習。對于學(xué)習很自覺(jué)、時(shí)間抓的又很緊的孩子，家長(cháng)要提醒注意休息，適當陪孩子做一些輕松愉快的活動(dòng)。
對于學(xué)習習慣不好、自制力不強的孩子，要提醒他早晨別貪睡、晚上別睡太晚，不要由著(zhù)孩子的性子讓其隨便玩，尤其是對沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的孩子要適當限制。但要注意方法，以溝通、交流、引導為主。
春節是一個(gè)喜慶的節日，人來(lái)客去比較多，要注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。比如，不在家打牌、打麻將、喝酒等，以免影響孩子的學(xué)習。
這十二天，每個(gè)家長(cháng)都是多重角色，既是孩子父母，給他們提供溫馨港灣；又是知心朋友，和孩子交流；還是老師，督促孩子落實(shí)學(xué)習計劃�？蓜e小看這十幾天，它是學(xué)生最易產(chǎn)生差距的十幾天，平時(shí)上課大家都在努力，想趕上想落下都不容易，而假期這十幾天，學(xué)生表現會(huì )參差不齊，真正的進(jìn)步是這十二天孩子和家長(cháng)一起完成的。相信我們能做到，并做得優(yōu)秀！
人活著(zhù)最重要的就是一種精神，一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿(mǎn)活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神，使你的生活變得豐滿(mǎn)而充實(shí)。奇跡就在不懈的努力中產(chǎn)生！
最后祝大家新年愉快，闔家幸福！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬各位叔叔阿姨、老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫盧婷，歡迎各位叔叔阿姨來(lái)到我們學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天我能站在講臺上發(fā)言，感到非常高興和自豪！
轉眼，我們從幼兒園到了小學(xué)，成為了一名光榮的小學(xué)生。在這里我們學(xué)到了可多的知識，我們學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，還認識了很多的字。我們的老師像媽媽一樣的'關(guān)心照顧我們，同學(xué)們也都相處的很好，我們每天在一起玩耍，可開(kāi)心了。我愛(ài)我的班級，愛(ài)我的老師和同學(xué)們。
成績(jì)只代表過(guò)去，新的目標在前邊等著(zhù)我們，我們一定會(huì )更加努力，刻苦學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。尊敬長(cháng)輩，學(xué)會(huì )感恩，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
我相信，只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
最后，祝叔叔阿姨、老師們身體健康，工作順利！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
演講稿
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)，下午好：
俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣�！�
播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長(cháng)會(huì )主題就是培養良好的學(xué)習習慣，好習慣成就好人生。
首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們班共有50多位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，小朋友也漸漸開(kāi)始適應小學(xué)一年級的學(xué)習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。每個(gè)小朋友在學(xué)習上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長(cháng)的督促教育至關(guān)重要。
一、期中考試情況分析
二、如何培養孩子良好的學(xué)習習慣
1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。
一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣。首先是認真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。
傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
有的同學(xué)上課不能認真聽(tīng)講，注意力不集中，這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)"話(huà)"的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì )集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品不要到第二天組長(cháng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現作業(yè)沒(méi)帶。
3、認真書(shū)寫(xiě)的習慣：
培養學(xué)生認真寫(xiě)字的習慣，如寫(xiě)好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時(shí)，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
(1)、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊家長(cháng)先來(lái)看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象自己不會(huì )寫(xiě)作業(yè)了，每次都是家長(cháng)在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。
(2)、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì )做，而是不會(huì )自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長(cháng)們讀題給孩子聽(tīng)，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。
(3) 幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的`，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。練習時(shí)家長(cháng)要陪寫(xiě)，可以培養孩子認真作業(yè)的習慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(cháng)對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(cháng)可能就會(huì )在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì )提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現象：我發(fā)現孩子上課學(xué)習不夠認真，向家長(cháng)反映，家長(cháng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對的，不可能不會(huì )。
重視孩子計算能力的培養
計算是學(xué)習數學(xué)的重要基礎，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法 的口算。
口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題�？谒憧炝�，孩子的筆算速度，做題速度都會(huì )提高。這是個(gè)良性循環(huán)。
學(xué)習上需要家長(cháng)配合的工作：
(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習
(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具
(3)上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現
(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做
(5)注重生活中數學(xué)思想滲透
(6)關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫(xiě)
要培養孩子及時(shí)訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現類(lèi)似的題目，他又會(huì )做錯，導致丟分，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了。請家長(cháng)重視。
(7)當天學(xué)過(guò)的知識當天鞏固，做到及時(shí)復習
鞏固復習這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長(cháng)監督幫助。但如果家長(cháng)忽視這一方面，孩子第二天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒(méi)鞏固，結果就會(huì )影響新知識的學(xué)習。久而久之，孩子就會(huì )跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個(gè)家長(cháng)都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長(cháng)每天的督促，辛苦家長(cháng)每天務(wù)必認真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì )影響孩子的一生。所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視這點(diǎn)。
(8)讓孩養成善于思考的習慣(善于研究問(wèn)題)
(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現孩子的不足
在輔導孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數學(xué)學(xué)習情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會(huì )及時(shí)和你們聯(lián)系的。
在這里我想補充說(shuō)一點(diǎn)：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時(shí)和我聯(lián)系，不要因為交流不及時(shí)，而導致誤會(huì )，造成很多不愉快、不利于孩子的成長(cháng)。
幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。
4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。
孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
歡迎你們加入某某幼兒園小二班，這個(gè)積極向上、團結友愛(ài)、溫馨和睦的班級，相信我們在今后的相處中也會(huì )成為很好的朋友，在此我代表班里的三位教師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。本次家長(cháng)會(huì )有以下幾個(gè)方面情況：
一、介紹本班概況：
本學(xué)期我們小二班一共25名幼兒，男孩16名，女孩9名。從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)過(guò)去兩周時(shí)間，我發(fā)現我們班孩子還是存在很多不好的習慣，例如挑食特別嚴重，沒(méi)有良好的常規習慣等等。所以從這學(xué)期開(kāi)始我們要嚴抓幼兒常規，盡量讓幼兒不挑食，不偏食。并且鍛煉幼兒的自我表達能力，同時(shí)我們也會(huì )在班上多給幼兒提供一些展示自我的機會(huì )。
二、介紹班級教師：
本學(xué)期我們小二班是由我衛老師和戈老師還有王老師負責孩子們的學(xué)習與生活。我05年畢業(yè)于西安市藝師學(xué)校，至今工作10個(gè)年頭，工作經(jīng)驗十分非富，并且得到家長(cháng)的一致肯定；戈老師畢業(yè)于山西運城幼兒師范，后來(lái)我園工作，在工作期間多次受到園里領(lǐng)導，同事的一致好評，王老師也是幼兒師范畢業(yè)，她對幼兒特別有耐心，做事非常的認真，相信我們一定會(huì )把這個(gè)班帶好，使我們班的孩子在各方面都能得到更好的發(fā)展。當我剛剛接手小二班時(shí)，就覺(jué)得我們一定會(huì )在這個(gè)大集體中工作得很開(kāi)心，因為這個(gè)班級里孩子們都十分的聰明可愛(ài)，并且家長(cháng)們對我們的工作也十分配合與認可，所以我相信只要我們大家一起努力孩子們的明天會(huì )更好。
三、幼兒園的一日生活流程：
四、本學(xué)期課程介紹：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園指南》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”。簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
五、小班幼兒年齡特點(diǎn)：
家長(cháng)只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的�，F在我給各位家長(cháng)簡(jiǎn)單的介紹一下3—4歲幼兒的年齡特點(diǎn)。從生理方面看，他的腦部結構已經(jīng)基本成熟，表現為睡眠時(shí)間減少，腦的機能也已經(jīng)發(fā)展起來(lái)，因此三歲以后的幼兒學(xué)習兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。身體動(dòng)作發(fā)展得也非�？�，他的身高每年可增長(cháng)8—10厘米，動(dòng)作發(fā)展非常迅速，3—4歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動(dòng)作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細動(dòng)作，比如能自己吃飯，會(huì )解扣子，會(huì )自己倒水等等許多事情，所以就為生活自理能力的培養打下了基礎。家長(cháng)和老師就應該為他們提供必要的'條件和機會(huì )（通過(guò)兒歌、故事、游戲等）激發(fā)和幫助他們實(shí)現生活自理的愿望。例：通過(guò)故事《小熊尿床》，使他們懂得睡覺(jué)前要小便，才不會(huì )尿在床上。
這年齡段幼兒比較容易出現攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。攻擊性行為是這個(gè)年齡幼兒的普遍現象�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大�。┟總�(gè)人所造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因很簡(jiǎn)單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語(yǔ)言表達能力跟不上，不能用語(yǔ)言表達自己的心理活動(dòng)，索性用手代替，也就是說(shuō)用動(dòng)作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來(lái)的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現象，我希望家長(cháng)能夠諒解，因為既然這種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度。
這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還要夸大想象，這時(shí)家長(cháng)就要特別注意分清一個(gè)“想象”和“說(shuō)謊”的界限，孩子會(huì )由于強烈的想象，而常常達到分不清想象和現實(shí)的地步，比如說(shuō)他會(huì )很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧侥衬硠?dòng)物園或植物園去玩，看到了大象、長(cháng)頸鹿等等，其實(shí)他并沒(méi)有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說(shuō)謊。
當幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì )產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(cháng)覺(jué)得“這孩子現在怎么變得有點(diǎn)不聽(tīng)話(huà)了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達到高峰，在心理學(xué)上稱(chēng)這一時(shí)期為“第一反抗期”。針對這種情況，大人正好可以趁這個(gè)機會(huì )適當地讓他們學(xué)會(huì )自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺(jué)，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng )設一些條件讓他們從事一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如澆花，擦桌子，穿脫衣服等。
六、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
本學(xué)期主要是抓常規，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為孩子將來(lái)的學(xué)習和生活打下良好的基礎。好的常規是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續發(fā)展奠定良好的基石。
生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)班后先洗手喝水在參與晨間活動(dòng)。進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規要求包括飯前的準備；吃飯時(shí)不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進(jìn)餐、會(huì )正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾紙擦嘴等。喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì )主動(dòng)告訴老師等。做操時(shí)要認真有精神跟老師進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)口令、站隊；會(huì )做徒手操、輕器械操。睡眠的常規要求是安靜入睡，會(huì )正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊；不帶各種小玩具上床，讓幼兒養成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不蒙頭、不吃手等。能自理大小便，會(huì )使用便紙；便泌、腹瀉時(shí)及時(shí)告訴老師。）總之，不論是幼兒園的老生還是剛入園的新生，常規習慣的培養都要在新學(xué)期開(kāi)始初期對幼兒進(jìn)行強化的訓練和加強。保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )一人一個(gè)，并且每天都會(huì )消毒，我們班的教室里的桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。我們每周都會(huì )安排小朋友玩大型玩具、體育游戲等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。同樣，我們也要注意上學(xué)、回家路上的安全，特別是離園時(shí)家長(cháng)一定要拉好大人的手，這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。平時(shí)，我們教育孩子不買(mǎi)小地攤上的玩具、食品，特別是一些油炸的食品，既沒(méi)有營(yíng)養也不衛生，希望家長(cháng)能做好孩子這方面的工作。生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。
七、本學(xué)期每月活動(dòng)安排：
八、家長(cháng)需要配合事情：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品如：扣子、豆子、項鏈、小零食等。
2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)，希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（7：50—8：00之間）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。如家中有事或身體不舒服來(lái)不了園請家長(cháng)務(wù)必給老師請假。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲、注意個(gè)人衛生、每天洗臉洗腳，換襪子，盡可能的讓他們做一些力所能及的事。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求及時(shí)的貼在門(mén)口所以請家長(cháng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(cháng)須知，會(huì )在那里張貼，請家長(cháng)隨時(shí)看通知，養成看通知的習慣。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們多多關(guān)注孩子。
6、為了孩子的安全著(zhù)想，接孩子要有固定人員尤其是開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，如換人接，請提前打電話(huà)告訴我們。
7、因天氣逐漸變冷，有的孩子會(huì )尿床、尿褲子等，希望各位家長(cháng)在幼兒書(shū)包里放上備用衣褲，以便及時(shí)更換。
8、晨檢時(shí)需要家長(cháng)積極配合，如檢查完有異常的幼兒，請家長(cháng)帶幼兒去醫院復查，這也是為了您和其他孩子的健康著(zhù)想希望家長(cháng)能理解，來(lái)時(shí)必須帶正規醫院的診斷證明方可入園。
9、放學(xué)時(shí)請家長(cháng)在門(mén)口排隊等候不要擁擠，給孩子也起到榜樣作用。
10、從下周開(kāi)始我們幼兒園每周一會(huì )舉行升旗儀式，這個(gè)主要是培養幼兒的品格和禮儀希望家長(cháng)在家可以給幼兒灌輸關(guān)于國旗的一些簡(jiǎn)單知識。
11、幼兒所帶物品要寫(xiě)上姓名，以免丟失，尤其是書(shū)包和幼兒用書(shū)。
12、本學(xué)期我們開(kāi)展了美術(shù)興趣班請家長(cháng)為孩子要準備一盒油畫(huà)棒，一盒水彩筆還有一包折紙。（所帶物品寫(xiě)上幼兒名字。）
13由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著(zhù)方面，盡量不要穿衣服上有豆豆，珠珠的，鞋子要合腳、適宜孩子運動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
14、請家長(cháng)按時(shí)接送孩子，家長(cháng)與老師在教室門(mén)口交接。家長(cháng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴格按照門(mén)禁制度。接幼兒時(shí)要記得帶上卡，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請事先電話(huà)通知老師，經(jīng)確認后方能接走。
15、我會(huì )建一個(gè)微信，將本班幼兒家長(cháng)加進(jìn)來(lái)，我們每天都會(huì )發(fā)一些活動(dòng)照片，也會(huì )發(fā)一些育兒知識和作業(yè)，請家長(cháng)注意查看。
16、有特殊疾病史的幼兒家長(cháng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇、心臟病等）；對什么東西有強烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然
�。ㄈ纾弘u蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
九、建議與意見(jiàn)：
十、結束語(yǔ)：
總之，我希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同培養好孩子。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流，也可利用下午放學(xué)時(shí)間交談。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，我們愿與您一起共同撐起一方藍天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力、耐心、細心而健康的成長(cháng)。讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們這片凝聚愛(ài)意，放飛希望的草地上擁有最佳的人生開(kāi)端。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們老師工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起共同研究探討教育，都是為了孩子的學(xué)習的進(jìn)步，為了孩子的健康成長(cháng)，擁有一個(gè)更加美好的明天。我們組織召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要是希望家長(cháng)更多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合我們學(xué)校的老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母和怎樣管好孩子缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，重視智力開(kāi)發(fā)，輕視道德教育；只關(guān)心孩子的考分，不注重培養實(shí)際能力；或信奉“黃金棒棒出好人”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤，不利于孩子的健康成長(cháng)。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是簡(jiǎn)單地指富裕的家庭環(huán)境，還是指家庭和睦，家人關(guān)系和諧，相互尊重平等\關(guān)愛(ài)等等，家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。其實(shí)我們沒(méi)位家長(cháng)也有這樣體會(huì )……不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，正確引導孩子朝著(zhù)積極健康的方向發(fā)展，你一定會(huì )發(fā)現你的孩子越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，做的每一件事都會(huì )越來(lái)越好。
因此，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要引導好孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的`。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子，讓他們明白什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。（例如：有學(xué)生偷東西；學(xué)生拾到錢(qián)物；學(xué)生損壞他人財物；學(xué)生與他人發(fā)生糾紛；學(xué)生打掃清潔衛生時(shí)弄臟了衣服等，你們會(huì )怎么去處理？）
2、行為上要繼續輔導孩子。
比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。在家幫助做一些家務(wù)，如煮飯、洗衣服、掃地等，和家人一起勞動(dòng)，體驗生活的樂(lè )趣，我認為是完全必要的，這樣教育孩子不是對孩子的懲戒，仍是對孩子的愛(ài)的表現。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們也身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如1）在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況；2）問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容及情況；3）請他聽(tīng)寫(xiě)一下單詞，背誦一遍古詩(shī)，4）看看他們的練習冊作業(yè)完成情況，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。5）周末詢(xún)問(wèn)雙休日作業(yè)情況，星期日檢查完成情況。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以減少孩子和社會(huì )上的一些不良人員交往，幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，我想好處是多方面的。
借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議：
1、雙休日請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后并在作業(yè)本上請簽名。
2、請督促孩子讀書(shū)或背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦，背完后請在課題后簽名。英語(yǔ)每一單元的單詞都得聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)后在本子后面簽字。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴；對孩子要充滿(mǎn)信心，當孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多鼓勵，激勵他們奮發(fā)向上；當孩子獲得成功的時(shí)候要表?yè)P，并給予適當的物質(zhì)方面的獎勵，完成孩子需要實(shí)現的愿望，讓他們體驗成功的喜悅，從而增強自信心。不要當朋友或親戚說(shuō)孩子的不是，以免傷害孩子的自尊心和自信心。 (演講稿 ) 你們的孩子正處在青春期，需要你們家長(cháng)
對孩子進(jìn)行青春期方面的教育，正確看待孩子交友，引導部分孩子走出早戀的困境，不要擺家長(cháng)作風(fēng)，要和孩子交朋友，了解孩子的內心世界，了解孩子交往的朋友，引導孩子正確交往，引導孩子拒絕早戀。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。
�。p休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說(shuō)教式的教育更有效。（你光叫他好好讀書(shū)，不如請他看看身邊那些打工，沒(méi)有知識和文化的工作是多么的辛苦；請他看看有知識和文化的親戚朋友的生活是多么的幸福和快樂(lè )。）
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。在帶河小學(xué)的成功里，將有各位家長(cháng)共同付出的努力。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。
最后共同祝愿您的孩子、所有帶河小學(xué)就讀的學(xué)生早日成才，并祝你們及你們的家人新年快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7
家長(cháng)朋友們：
下午好！
首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )！我是一（3）班班主任，教孩子們數學(xué)，全校班主任大部分都是語(yǔ)文老師，我是一個(gè)特例，教數學(xué)，語(yǔ)文老師馬老師任學(xué)校少先隊大隊輔導員。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同心愿吧。一個(gè)星期前，你們孩子還是幼兒園小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師作用當然是重要，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視作用。
在一個(gè)星期學(xué)習生活中，你們孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校生活。孩子在學(xué)校一天生活也是非常緊張，一節接一節課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還知道了要愛(ài)護學(xué)校一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作�？梢哉f(shuō)，孩子進(jìn)步還是很明顯�？墒�，做一個(gè)合格甚至優(yōu)秀小學(xué)生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長(cháng)朋友們全力支持和配合。
今天會(huì )，我要講五個(gè)方面內容，第一，做一下開(kāi)學(xué)工作小結。第二，講家長(cháng)應該怎樣來(lái)看待孩子小學(xué)生活；第三，講我班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(cháng)和老師配合工作；第五，講我數學(xué)課上對孩子們要求，和對家長(cháng)要求。
一、正確認識孩子小學(xué)學(xué)習生活。
1、重心定位。
剛入校一年級學(xué)生需要更多關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否關(guān)鍵因素。關(guān)注同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己孩子：你能行！別人能做到要求，我孩子也一樣能達到。如果過(guò)多強調自己孩子特殊情況，其實(shí)是另一種變相溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達，習慣養成，學(xué)習方法掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長(cháng)最關(guān)注是孩子成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此， 專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活第一步，至關(guān)重要。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(cháng)關(guān)系其實(shí)是合作育人關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)就是，有點(diǎn)拿不上臺面一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習人，而且是真正能夠幫助您人。我們只有合作，才能實(shí)現各位望子成龍、望女成鳳愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作關(guān)系。如果一味要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身教育責任，最終將使您自己小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
3、培養良好學(xué)習習慣。
�。�1）榜樣不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十屆畢業(yè)班畢業(yè)考情況、語(yǔ)文成績(jì)中上，數學(xué)全鎮第五名。英語(yǔ)成績(jì)不理想，倒數。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )目。成功教育是社會(huì )、學(xué)校、家庭三方努力。
1、學(xué)校對六年級畢業(yè)班工作高度重視。
語(yǔ)文老師有著(zhù)豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗巫彥琳擔任語(yǔ)文教學(xué)及班主任，數學(xué)老師有著(zhù)豐富多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗雞賢彬擔任數學(xué)教學(xué)由多年擔任英語(yǔ)教學(xué)黃家良老師擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì )傾其所能教育好學(xué)生。相信您孩子無(wú)論跟哪位老師學(xué)習都不會(huì )令您失望。
三、建議
1、助孩子制訂目標。每個(gè)學(xué)生應有自己目標，家長(cháng)要正確引導孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身現狀（學(xué)習上情況、優(yōu)勢、問(wèn)題），鼓勵孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應鼓勵他努力后爭取得及格，千萬(wàn)不能聽(tīng)之任之，放任自流。
2、多關(guān)心子女學(xué)習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味用家長(cháng)意愿來(lái)要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績(jì)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單打罵等方式來(lái)教育孩子。要了解孩子學(xué)習上薄弱環(huán)節，分析習題錯誤原因，幫助孩子解決學(xué)習上困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)）。
3、多關(guān)心子女生活。
�。�1）、對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關(guān)心他們課余活動(dòng)是否健康，結交朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向影視節目或書(shū)刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長(cháng)，應該讓孩子參加健康有益活動(dòng)，拒絕參與不正當游戲與活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰(shuí)在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現情況，及時(shí)報告班主任，家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)：以身教者從，以言教者訟，家長(cháng)是孩子最好老師。你們一言一行，無(wú)不影響著(zhù)你孩子性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂(lè )，或一整天不關(guān)心孩子學(xué)習情況與作業(yè)情況，則孩子可能認為學(xué)習沒(méi)什么重要。
5、多與老師交流溝通（來(lái)校溝通或電話(huà)聯(lián)系）。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育目。要配合老師工作，支持學(xué)校決定。首先，大家要相信我們老師，他們有能力教好你們子女！我們所做一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致，都是為了教育好你們孩子，我們學(xué)生。
6、家庭要為孩子創(chuàng )設良好學(xué)習環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對安靜、舒適學(xué)習空間，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦游戲等，有條件家庭可以給孩子準備一個(gè)書(shū)房，以免分散孩子學(xué)習注意力。同時(shí)，在最后一個(gè)月時(shí)間，最好教育孩子盡量少看電視。
總之，從現在開(kāi)始，家長(cháng)，老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學(xué)生思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習，關(guān)注今年畢業(yè)會(huì )考，為孩子們能在今年畢業(yè)考試中取得好成績(jì)而努力。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8
大家好，下面我就學(xué)生在體育活動(dòng)中的各情況做以總結。
體育教學(xué)有別于學(xué)科教學(xué)，體育教學(xué)大多是在戶(hù)外，場(chǎng)地、器材、班級間干擾客觀(guān)因素，的課堂常規作，容易安全事故，學(xué)生一年的小學(xué)生活，對課堂常規的認識，并且大多數學(xué)生養成了的課堂學(xué)習習慣，的安全意識，還需要在今后的學(xué)習中。
本學(xué)期的教學(xué)內容與一年級相同，主要包括：姿勢起動(dòng)自然跑、50米跑、迎面接力、跳躍練習、立定跳遠、投擲輕物、攀爬、仰臥起坐、跳繩游戲。小學(xué)一二年級體育教材對二年級學(xué)生的要求，例如，身體姿勢，投擲輕物也由正面投擲法逐漸過(guò)渡到側面投擲法。，在定量要求上，如、距離、、遠度器材的重量、，比一年級。海淀區本學(xué)期要求立定跳遠、投沙包、一分鐘跳繩、仰臥起坐考試項目，體質(zhì)健康標準中無(wú)一二年級仰臥起坐標準，仰臥起坐只考查項目為以后打基礎。除此之外，海淀區要求上報身高體重標準、25米*2往返跑和投沙包的，數據上報需要分別上報到教育部數管中心和北京市教委。其實(shí)，有些項目在家里都可以練習，(立定跳遠，在小區中的磚地上可以練;投沙包，家長(cháng)與學(xué)生投球;跳繩，每天都練習3分鐘;仰臥起坐在家可以練習)希望家長(cháng)們每天可以和孩子們一起鍛煉身體，增多了與孩子交流和溝通;，了鍛煉身體的目的，了健康。
學(xué)生每天體育鍛煉的不少于1小時(shí)。，學(xué)生學(xué)完套全國中小學(xué)生系列廣播體操“七彩陽(yáng)光”，大學(xué)生可以在音樂(lè )的伴奏下獨立。下午操活動(dòng)由班主任老師組織。
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。
今天的家長(cháng)會(huì )我準備了兩個(gè)方面：一、向家長(cháng)匯報學(xué)校班級情況;二、共同探討子女的問(wèn)題。
我們學(xué)校是省級規范化學(xué)校，學(xué)校先后評為部全國現代實(shí)驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校、山東省規范化學(xué)校、山東省現代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中科技創(chuàng )新實(shí)驗基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái)，在我們初中的`共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jì)：連續五年在教育教學(xué)中位居第二，山區位居第一。
1、教師情況
本班現有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎不很理想!立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊。對于無(wú)望的學(xué)生和部分基礎不好的學(xué)生有一些不良的習慣、如上課說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、遲到、不請假缺課、不聽(tīng)老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現問(wèn)題后學(xué)生不能自身調節心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì )出現厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶导议L(cháng)不在家，更不用說(shuō)與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(cháng)與我一起共同教育孩子，使他們健康成長(cháng)，當然我列舉的是一些不良習慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現象我們班沒(méi)有，學(xué)生基本能健康成長(cháng)。不過(guò)，學(xué)生的在校情況應該引起家長(cháng)同志們的重視，這樣對學(xué)生會(huì )有很大的幫助。
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣啊!其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。
所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9
各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
你們好！首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家溝通的機會(huì )，要說(shuō)閱歷，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也沒(méi)有，在此只說(shuō)說(shuō)我的做法，還請各位海涵。
一、注意培育孩子的幾個(gè)“心”，養成良好的學(xué)習心態(tài)。
1、是信念的培育，也就是自信念的培育，我覺(jué)得做任何事，信念很重要。要培育孩子的自信念，首先要學(xué)會(huì )激勵，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表?yè)P，但表?yè)P不肯定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊許的話(huà)比什么都好。
2、是培育恒心，也就是毅力的培育。學(xué)習是一個(gè)漸漸積累的過(guò)程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭的過(guò)程。因此恒心和毅力特別重要，孩子學(xué)習易患冷熱病，一會(huì )是激情燃燒，想一口吃成個(gè)“胖子”；一會(huì )兒是這里的黎明靜靜靜，沒(méi)動(dòng)靜了。
3、是培育愛(ài)心，也就是要對各學(xué)科都有愛(ài)好。愛(ài)好是第一老師，沒(méi)有了愛(ài)好，孩子就會(huì )在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習，有一種被強迫的.感覺(jué)，表現在學(xué)習上就是蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習的愛(ài)好，首先要培育孩子的學(xué)習成就感，要讓她們不斷地享受到勝利的喜悅，當孩子遇到不會(huì )的問(wèn)題，要引導她們自己解決；當孩子取得了成果，要剛好予以確定，這樣她們的學(xué)習愛(ài)好就會(huì )漸漸激發(fā)出來(lái)。
二、留意方法。
首先、要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現，主要是平常要多留心，多視察孩子的表現；
其次、訂正不良的學(xué)習習慣。孩子學(xué)習很簡(jiǎn)單心情化，常常會(huì )有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒(méi)意思的看法，長(cháng)期以往就會(huì )偏科。第三、多激勵孩子思索。在學(xué)習中我不輕易否定孩子的結論，只要合理就確定，激勵孩子提出不同見(jiàn)解，但肯定要讓她說(shuō)出不同見(jiàn)解的依據。
三、做孩子的摯友，與孩子多溝通。
要做孩子的摯友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長(cháng)們要多放棄一點(diǎn)消遣休閑的時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。借此機會(huì )，我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：
1、剛好檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教化過(guò)程中出現的懷疑有個(gè)全面的了解。
3、堅持每天與孩子進(jìn)行溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準備怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和看法，要有耐性，不能簡(jiǎn)潔粗暴；對孩子要充溢信念，當孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多激勵，激勵他們奮勉向上；不當孩子的面在摯友或親戚中說(shuō)孩子的不是，以免損害孩子的自尊心和自信念。
4、常常帶孩子們接觸社會(huì )，借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和正面引導，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說(shuō)教式的教化更有效。你每天督促他好好讀書(shū)，不如請他看看身邊那些沒(méi)有學(xué)問(wèn)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦，看看有學(xué)問(wèn)和文化的親戚摯友的生活是多么的華蜜和歡樂(lè )。當然我這樣說(shuō)，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告知孩子一個(gè)道理，天上不會(huì )掉餡餅，勝利來(lái)自?shī)^斗，一份耕耘一份收獲。孩子是我們的希望和將來(lái)，是我們生命的持續，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子托起一個(gè)絢麗的明天！
感謝大家，我的發(fā)言完了。還希望大家提出珍貴看法！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先請允許我代表459班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。
是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳？
又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：
教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的`坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴話(huà)：“態(tài)度決定一切”。
前幾天有家長(cháng)給我打電話(huà)，問(wèn)我“你100班語(yǔ)文成績(jì)怎么樣？”我想說(shuō)的是，學(xué)中文就像燒開(kāi)水一樣。低于100攝氏度不會(huì )沸騰。語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。不是一兩天就能看到成績(jì)的。我知道每個(gè)孩子明亮可愛(ài)的笑臉都承載著(zhù)父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語(yǔ)文老師，我一直在努力讓課堂變得生動(dòng)活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我覺(jué)得我成功了一半，因為學(xué)生喜歡我的課，讓語(yǔ)文教學(xué)輕松自然。我是他們班上的老師，也是我下課后的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任，但我也很注重培養孩子的情感價(jià)值觀(guān)。我知道老師的職責不僅僅是教書(shū)，更是育人。
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)我家孩子小學(xué)成績(jì)挺高的！初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文最大的區別是小學(xué)課本內容多；而初中語(yǔ)文重在考能力。論文里全是活題，書(shū)本知識少。這就要求孩子全面提高語(yǔ)言表達能力、閱讀能力和寫(xiě)作水平。學(xué)好漢語(yǔ)不是一蹴而就的。需要不懈的努力。
父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應該肯定和鼓勵孩子，只要他們取得進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
在我心中，所有的孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風(fēng)景。我非常感謝領(lǐng)導、班主任和家長(cháng)對我的信任，我對這個(gè)班感到非常高興。
請給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來(lái)不是夢(mèng)！
祝愿：身體健康，工作順利，家庭幸福！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先請允許我代表二年級全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的支持。家長(cháng)望子成龍、望女成鳳，老師希望自己的學(xué)生有長(cháng)進(jìn)。這個(gè)家長(cháng)會(huì )就促成了我們共同的一個(gè)愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、平安方面
對于孩子、家長(cháng)、老師、學(xué)校，平安是永遠放在第一位。只有確保每一位孩子的平安，我們才能讓孩子們有一個(gè)充滿(mǎn)希望的美好未來(lái)。在學(xué)校里，我們有責任提醒每一位孩子注意平安，努力保護每一位孩子，不讓他們受到一絲一毫的傷害；在家里，家長(cháng)也需要時(shí)刻提醒自己的孩子要玩水、玩火、到危險的地方玩。京廣高鐵經(jīng)過(guò)我們的家鄉，鐵路附近是一個(gè)危險的地方，也是國家禁止玩耍，禁止破壞的地方。為了孩子的平安，我們要嚴禁孩子到高鐵附近玩耍。
二、學(xué)習方面
作為班主任，我首先介紹本班的情況：我們班有學(xué)生52人。52人就有52中情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異確實(shí)很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。在學(xué)校里，老師會(huì )盡心盡力教好每一位學(xué)生，教育他們做一名愛(ài)學(xué)習、講禮貌、講衛生、保護生命、熱愛(ài)祖國的好學(xué)生。在家里，家長(cháng)也需要配合老師盡心盡力地輔導自己的孩子，有的家長(cháng)說(shuō)，自己有工作很忙沒(méi)時(shí)間管自己的`孩子；還有的家長(cháng)說(shuō)自己沒(méi)文化不會(huì )教育孩子。其實(shí)輔導孩子是很簡(jiǎn)單的，也不會(huì )占用很多時(shí)間的。孩子放學(xué)以后，用兩分鐘檢查他的作業(yè)是否完成，用五分鐘的時(shí)間聽(tīng)孩子背誦課文，用十分鐘的時(shí)間給孩子默寫(xiě)生字。在語(yǔ)文方面，有的孩子的根底差，您就讓他經(jīng)常寫(xiě)字和讀課文就行了；有的孩子的字寫(xiě)的不工整，您就讓他一天練一張字，常年累月堅持下去，慢慢字就會(huì )把字寫(xiě)好。有的孩子已經(jīng)非常優(yōu)秀了，您想讓他更進(jìn)一層，就讓他多讀一些課外書(shū)，多做一些練習題。為了孩子的學(xué)習，有的家長(cháng)可能有會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
學(xué)生的學(xué)習室一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子落伍，讓好的能更好。當然我也非常需要家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)的好；錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。在這里，希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持，我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展�！敝邪嗍怯變荷硇陌l(fā)展的重要時(shí)期，幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣，為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事其中一種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘，25分鐘；
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期我們在教室里適度安靜地活動(dòng)安排的多，老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
二、教育目標
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了語(yǔ)言、數學(xué)、藝術(shù)、健康社會(huì )、科學(xué)以及兒歌識字。
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì )知識；比如小朋友之間如何交流，小朋友與老師之間如何溝通等。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視，如《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。
攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì )有肢體的沖突。這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長(cháng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
2、科學(xué)知識；比如讓幼兒了解季節的特點(diǎn)，動(dòng)物的過(guò)冬方式等。
3、對數的探索；這學(xué)期我們主要學(xué)習了10以?xún)葦档呐判颉?0以?xún)葦档谋却笮 ?以?xún)鹊募訙p法以及4的分成。
4、音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。本學(xué)期我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉，現在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。
6、語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的`新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
三、生活方面
進(jìn)餐：現在所有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn)；老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
四、安全方面
2、放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，避免事故的發(fā)生。
3、注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著(zhù)大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
4、不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、食品（食物中毒事件），從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。
5、放假期間，教育幼兒不要私自或結伴到溪、池塘、河等水域附近玩耍。還要教育幼兒注意用水、用火、用電、用氣安全，不玩煙花爆竹，不玩危險玩具和游戲，不參加有危險的活動(dòng)。
五、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）孩子不會(huì )珍惜時(shí)間孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
�。�2）有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了！
�。�3）個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人；在教室里來(lái)回輕輕地走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的！
六、家長(cháng)配合工作
今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)！為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。因此希望家長(cháng)配合我們做好以下的工作：
�。�1）孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說(shuō)明！
�。�2）在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
�。�3）安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
�。�4）關(guān)注孩子接送情況
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
�。�5）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方我們會(huì )改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長(cháng)會(huì )到此結束！
新生親子園活動(dòng)后，家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)可以從這六個(gè)方面談起。僅僅是參考，各位老師可以根據自己的情況進(jìn)行添減。
第一個(gè)方面：可以讓家長(cháng)了解孩子上幼兒園的重要性。
家長(cháng)們現在來(lái)送孩子上幼兒園基本的想法是：孩子的年齡到了或是別人的孩子上幼兒園了我的孩子也要上幼兒園等等。
其實(shí)，孩子上幼兒園是必須的。孩子上幼兒園可以培養孩子的社會(huì )性（所謂社會(huì )性，是指與人交往，融入社會(huì )所需的特點(diǎn)、品質(zhì)。它是和平相處，解決矛盾，不傷人的技巧及駕馭或掌握公共資源的能力，還有自我的認同品質(zhì)：一只眼看他人，一只眼看自己。通俗一點(diǎn)社會(huì )性就是指適應社會(huì )的能力。）。幼兒園就是孩子們的社會(huì )。孩子們在這里學(xué)會(huì )與他人交往、交流。會(huì )在交往中通過(guò)伙伴們對自己的評價(jià)，認識到自己，促進(jìn)自己心理的成長(cháng)和發(fā)展。
如果孩子在6歲后，還沒(méi)有深入的與其他孩子交往過(guò)，那么在今后的日子里，這個(gè)孩子將很難在產(chǎn)生對他人深入交往的行為，并極有可能躲避群體，即使想交往，也容易受挫。所以孩子上幼兒園還是非常必要的。
第二個(gè)方面：家長(cháng)對幼兒園的態(tài)度
既然家長(cháng)們選擇了我們的幼兒園，就說(shuō)明家長(cháng)們是非常相信我們的。孩子離開(kāi)家長(cháng)來(lái)到陌生的幼兒園，都會(huì )感覺(jué)特別焦慮特別痛苦，這是正常的。如果家長(cháng)在送孩子上幼兒園時(shí)，表現出不舍或是不放心，孩子就會(huì )從家長(cháng)的這種態(tài)度上，認為這個(gè)陌生的環(huán)境是個(gè)可怕的地方。那孩子不是更加的害怕驚懼。所以家長(cháng)一定要放松，孩子才能從你那里感覺(jué)到力量，感覺(jué)幼兒園是一個(gè)能讓他放心的地方。他才能適應的更快。
第三個(gè)方面：寶寶撕心裂肺的哭聲
每年的這個(gè)時(shí)候，都要感受寶寶痛苦的哭聲，這些是避免不了的。我們要平常心對待。就像剛剛上面我們說(shuō)過(guò)的，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )直接影響到孩子。
那我們家長(cháng)應該怎樣做就能讓孩子盡快適應幼兒園呢？首先，我們家長(cháng)不要偷偷溜走。每年來(lái)送孩子家長(cháng)要走時(shí)，為了孩子不拉著(zhù)家長(cháng)不讓走，很多的家長(cháng)都會(huì )選擇偷偷溜走或是用我出去一會(huì )兒就回來(lái)這樣的借口，然后就悄悄地走了。這樣孩子當時(shí)是沒(méi)有哭，但等到孩子發(fā)現家長(cháng)不見(jiàn)了等了好久都沒(méi)有回來(lái)，孩子會(huì )想，媽媽騙我把我放在這走了，不要我了！孩子心里會(huì )是怎樣的害怕。
與其這樣，不如堅定的和孩子說(shuō)，你在這等媽媽?zhuān)瑡寢尩椒艑W(xué)的時(shí)候就來(lái)接你，如果你乖乖的在這玩，媽媽會(huì )第一個(gè)來(lái)接你。有這樣的承諾在，孩子會(huì )比較容易轉移注意力。這樣孩子只要確定媽媽回來(lái)接他，就會(huì )不哭了。
家長(cháng)在和孩子參加親子園活動(dòng)時(shí)，盡量不要干預孩子，讓孩子自己去玩耍，最好家長(cháng)站的離孩子遠一點(diǎn)。最好讓孩子能夠認識一個(gè)或兩個(gè)小朋友，那樣正式開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子會(huì )適應的更快。
第四個(gè)方面：孩子為什么不愿意上幼兒園
有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，孩子第一天上幼兒園還很高興，我走時(shí)也很好。怎么到了第二天就死活不愿意上幼兒園了呢？第三天就更厲害了？那是因為第一天的時(shí)候孩子沒(méi)有經(jīng)驗，以為還像親子園活動(dòng)時(shí)家人會(huì )跟他一起，媽媽暫時(shí)離開(kāi)。但有了第一天在幼兒園的生活經(jīng)歷后，他發(fā)現更以前的任何情況都不同，而且老師對他的照顧方式也和家人不同，小朋友也沒(méi)有一個(gè)是認識的。寶寶有了第一天在幼兒園的不愉快的經(jīng)驗，于是第二天就堅決拒絕去幼兒園。第三天孩子就想通過(guò)自己的努力逃離這種他不愿意做的這件事情。甚至，有的幼兒在上幼兒園后，晚上睡覺(jué)會(huì )哭喊，驚叫。
其實(shí)，這是由于孩子自己在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，開(kāi)始會(huì )感覺(jué)爸爸媽媽不要他了，會(huì )感到恐慌，所以就會(huì )在自己的夢(mèng)境中呈現自己最害怕的事情。有的時(shí)候，我們大人也是這樣，白天談到蛇，晚上也許就夢(mèng)到了。遇到這種情況，家長(cháng)不要擔心。在白天上幼兒園的時(shí)候，一定要讓孩子知道媽媽會(huì )來(lái)接我的。
第五個(gè)方面：入園后，孩子尿褲子，吃飯，生病。
孩子入園后，原來(lái)在家不尿褲，怎么上幼兒園又開(kāi)始尿褲子了呢？這是因為孩子進(jìn)入了肛欲期。在孩子到了2歲到3歲多的時(shí)候就會(huì )進(jìn)入這個(gè)肛欲期，孩子在這個(gè)時(shí)候，寶寶就會(huì )練習有意識的的憋住大小便，不像以前一樣，有了尿就尿。在做了大小便的練習后，孩子就會(huì )和大人一樣，有時(shí)候在不合適的時(shí)候，想要上廁所可以憋一下，到合適的時(shí)候再去。在練習中，出現失誤是很正常的。從根本上來(lái)說(shuō)，這是人類(lèi)的一種進(jìn)步。家長(cháng)說(shuō)我們孩子在家怎么沒(méi)有出現，那是因為在家不需要憋啊。
孩子入園后，怎么總是生病或是上火？其實(shí)有很多的原因，比如，孩子上幼兒園后與父母分離的痛苦心情不好會(huì )造成免疫力低下，就容易生病。還有孩子在幼兒園里，接觸的傳染源多了，就容易生病了。其實(shí)也與孩子在家家長(cháng)照顧的過(guò)于精細有關(guān)。孩子在家，不常接觸傳染源，家長(cháng)給孩子阻擋了生病的機會(huì )，所以孩子的免疫系統不經(jīng)常用，其實(shí)這不能算是孩子自己的免疫力戰勝了病菌，當孩子離開(kāi)了這個(gè)保護罩，就會(huì )很自然的容易被傳染。其實(shí)家庭的這種保護并不能加強孩子的免疫力，只會(huì )降低孩子的免疫力。打個(gè)比方，孩子一生下來(lái)就在無(wú)菌環(huán)境下生活，那當孩子來(lái)到正常環(huán)境下，也許一點(diǎn)常人感覺(jué)不到的病菌，孩子就會(huì )受不來(lái)的。
所以孩子生病，家長(cháng)該治療還要治療，總要有一個(gè)過(guò)程。那家長(cháng)們會(huì )問(wèn)那到底什么時(shí)候才不這樣了，這個(gè)不好說(shuō)，只能是說(shuō)，在家保護越好的，時(shí)間久越長(cháng)。
還有上火，孩子一上幼兒園，就像出了籠子的小鳥(niǎo)一樣，在幼兒園里使勁的玩使勁的跑，所以就容易上火了。
孩子吃飯問(wèn)題，上小班的孩子在家里就應該自己會(huì )吃飯了，沒(méi)有不會(huì )的，孩子在這個(gè)年齡，他的各方面的水平，都能保證他能完成這項工作。所以，從今天開(kāi)始在家就讓他自己吃。那我孩子跑啊，那是他已經(jīng)不餓了。那就不要逼迫他了。還有的家長(cháng)怕孩子前幾天孩子上幼兒園不吃飯，孩子不是總哭嗎？就要求老師硬要孩子吃點(diǎn)飯。其實(shí)，老師會(huì )去哄不吃的孩子吃一點(diǎn)，但老師不會(huì )硬逼迫孩子吃飯，因為這樣對孩子實(shí)在是不好。還有的家長(cháng)會(huì )存在，孩子在幼兒園吃不好，回家晚上做上孩子特喜歡吃的飯菜，這樣更不好，孩子會(huì )拿家里的菜和幼兒園里的比，于是更不愿意在幼兒園里吃飯了。
第六方面：老師可以和家長(cháng)談?wù)労⒆邮欠癯允裁礀|西過(guò)敏的。老師在以后可以注意一下。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家下午上好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。
我想咱們家長(cháng)參加這次會(huì )議的主要目的不外乎有這么兩個(gè)，一是了解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學(xué)習情況。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
一、總結期中考試的情況。
1、介紹本班總體情況
2、分析期中考試總體情況和容易出錯的題。
考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數不是評講孩子學(xué)習好壞的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，及時(shí)查漏補缺，找出錯誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調整好學(xué)習狀態(tài)。
二、本學(xué)期教學(xué)方面的問(wèn)題。
在數學(xué)學(xué)習方面，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營(yíng)養也跟上了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越快，越來(lái)越多。當然優(yōu)勢可見(jiàn)，不足也顯而易見(jiàn)。比如習慣養成比較差，認字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，誰(shuí)就會(huì )感到操心的地方會(huì )越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長(cháng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的`實(shí)現，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(cháng)的共同努力。孩子的成長(cháng)和成功離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長(cháng)提幾點(diǎn)要求（主要是針對作業(yè)方面）。
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：
題練習一遍，看看原來(lái)的錯誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累你會(huì )發(fā)現孩子有很大的進(jìn)步。
著(zhù)題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養成做題前讀題的習慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現或者猜測題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養成愛(ài)動(dòng)腦的習慣。同時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子不懂就問(wèn)，但家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴(lài)性就不愿獨立思考。
另一方面，讓孩子養成時(shí)間意識，作業(yè)不拖拉，在規定的時(shí)間內完成，有了好的學(xué)習習慣，對他以后都會(huì )終身受益。
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14
一、端正“好孩子”的衡量標準
大家眼里，怎樣的孩子是好孩子？
�。�、身體健康
�。�、品德優(yōu)良
�。�、成績(jì)優(yōu)秀
如果這是一道多選題的話(huà)，大家馬上就會(huì )三個(gè)答案都選。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話(huà)，大家會(huì )怎樣排呢？是的，大家都會(huì )毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序，都清楚首先要有一個(gè)好的身體，接下來(lái)一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jì)。但大家反思一下，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(cháng)呢？
事實(shí)上，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會(huì )碰到很多家長(cháng)，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jì)，應該怎樣提高孩子的成績(jì)，應該怎樣去找更好的補習學(xué)校，怎樣提分弱勢科目，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上，這個(gè)孩子的態(tài)度與習慣甚至品行都還有很大的問(wèn)題。如果這些問(wèn)題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問(wèn)題，我感覺(jué)這是很不懂教育的，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。
當然，這也不能一味去怪罪家長(cháng)，因為我們整個(gè)教育體系從上到下，因為評價(jià)標準單一，一直停留在分數上，所以無(wú)論領(lǐng)導、教師、家長(cháng)，還是孩子本身，紛紛陷入了應試這個(gè)泥淖而不能自拔，以致，最后，我們對自己的孩子都只有一個(gè)評判標準：分數優(yōu)勝，排名優(yōu)秀！
可是分數永遠只是一個(gè)相對的概念，因為第一名總只有一個(gè)，前十名總只有十個(gè)，所以，本來(lái)有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名，就變得不好了。老師焦慮，家長(cháng)焦慮，孩子也焦慮。最后，家長(cháng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區——“好孩子”都是別人家的孩子。因為考得了班級第一，還要擔心年級排名，滿(mǎn)意這次排名，還要擔心下次排名，還有一個(gè)不爭的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級前十的三個(gè)孩子，竟然沒(méi)有拿到6a，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而這樣一種心態(tài)，必然導致孩子的成長(cháng)過(guò)程是不幸福的。
那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢？
前不久，我認真拜讀了中國當代著(zhù)名的教育家鄭委的許多作品，我非常認同他給好孩子下的定義。
基本德行：不傷害不妨礙。
外在表現：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。
首先，孩子都是一個(gè)社會(huì )的人，他有自己的生存環(huán)境，那對于他所在的環(huán)境，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人，那這個(gè)孩子就會(huì )有歸屬感，就會(huì )有自我實(shí)現的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。
另外，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解，“銅頭”，就是指要有耐挫力，有隨時(shí)迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要？如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什么事？他會(huì )有什么自信心？他能煉就什么本事？所以，我們就要站在孩子后面，相信他，而不是懷疑他，鼓勵他，而不是包辦他。
“鐵嘴”，就是指敢于表達，善于表達。我最喜歡的是戰國春秋時(shí)的學(xué)者們，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門(mén)課程“雄辯術(shù)”，也就是必須要能說(shuō)會(huì )道。中國的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的，并且一直影響了我們的社會(huì )幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰國時(shí)期的屈原、蘇秦、張儀等。直到現在，孔子對世界文化形態(tài)的影響都很深遠，全世界到處都是孔子學(xué)院，連韓國的總統樸瑾惠對中國的儒道文化都是情有獨鐘。另外，在美國，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標準，就是要有激情。我想一個(gè)有激情的人，他肯定是善于表達的；一個(gè)善于表達的人，肯定是有思想的，一個(gè)有思想的人，一定會(huì )是有個(gè)性的，將會(huì )是卓越的！
“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達、寬容之心。一個(gè)不能為他人著(zhù)想，不能容許別人的意見(jiàn)，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會(huì )有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之，他也就會(huì )變得易怒，情緒異常，這個(gè)孩子也肯定不會(huì )快樂(lè )。法國著(zhù)名詩(shī)人雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！贝蠖葹樯�，只有具備豁達的度量，人才會(huì )像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊未來(lái)。
“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標，其實(shí)就是勤奮。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調做事，低調做人，就是再次強調“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體，這是不可忽視的。鍛煉不僅能增強體質(zhì)，更重要的是能調節心理，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對學(xué)業(yè)。
作為一個(gè)家長(cháng)，我也跟在座的家長(cháng)們有同樣的困惑，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念。但自從有了這個(gè)理論，我感覺(jué)我在教育中有了方向。我把這個(gè)理念講出來(lái)，讓我的孩子自己對照，自我分析。她很樂(lè )意依照這個(gè)標準進(jìn)行自我評價(jià)，并且總結了自己做得最不好的地方。她說(shuō)她的肚子不夠“橡皮”，有一些狹隘。她曾有一個(gè)毛病，就是喜歡在吃飯時(shí)占位子。不管人多人少，她都要坐到最容易夾菜的位置，有時(shí)候占不到那個(gè)位子，就會(huì )很不高興。趁此機會(huì )，我跟她提出了這個(gè)問(wèn)題，我家孩子馬上就臉紅了。以前我也跟她講過(guò)這個(gè)問(wèn)題，可是她沒(méi)接受過(guò)，但用這個(gè)理論跟她交流了之后，她再也不去占那個(gè)位置了。人多的時(shí)候，她就會(huì )夾一點(diǎn)菜，把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃。能夾到就夾，夾不到她也不會(huì )表現出不高興。以前她會(huì )動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒，但現在她生氣時(shí)，我只要指一指她的肚子，做出拉橡皮筋的動(dòng)作，她就會(huì )破涕為笑。因為她有些胖，我很希望她周末去小區的舞蹈培訓機構跳一下舞，但她不愿意。但她知道“身體美”原來(lái)也是好孩子的一個(gè)標準后，就欣然答應去跳舞了。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí)，不為過(guò)級，完全為鍛煉身體。
對于咱們班的孩子，我也用了這個(gè)理論去教育。我明顯發(fā)現，上課愛(ài)舉手的孩子多了很多，好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達寬容了，班上基本上杜絕了那種為人很高調的現象，班級非常溫暖，非常和諧，我從來(lái)沒(méi)有處理過(guò)我們班孩子之間發(fā)生的矛盾，因為他們之間壓根就少有矛盾。孩子們的學(xué)習熱情高漲，紛紛加入“飛毛腿”行列，遇到挫折，也能正確面對。
舉幾個(gè)例子，我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子，特別可愛(ài)，特別積極上進(jìn)。但他有一個(gè)毛病，就是別人不能跟他開(kāi)玩笑，跟同學(xué)相處時(shí)，很容易較真，自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張。那天，我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標準，讓他自己評價(jià)反思自己。他站起來(lái)后，主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大，需要改進(jìn)。之后我跟蹤調查同學(xué)們，大家都覺(jué)得他改變了很多，他慢慢能感覺(jué)到別人對他的友好了，所以自己也快樂(lè )了很多，人一旦有了歸屬感，自然干什么都起勁。還有一個(gè)叫吳宗泓的.小伙子，我也讓他自己站起來(lái)當著(zhù)大家的面反思。他覺(jué)得自己做人方面有些高調，為班級服務(wù)的時(shí)候又低調。他自我表示，以后一定要改。之后，我就看見(jiàn)他自覺(jué)地換了座位，主動(dòng)遠離愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，無(wú)論跟誰(shuí)交往，都沒(méi)有那么自以為是了�，F在，他能做到我放學(xué)的時(shí)候，坐姿端正地聽(tīng)我講說(shuō)，并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思，若有所悟。我也感覺(jué)很欣慰。這些孩子，都沒(méi)有什么大毛病，但細究的話(huà)，總感覺(jué)還有很多方面需要改進(jìn)，而最值得高興的是，他們都能聽(tīng)從我的意見(jiàn)。我感覺(jué)不到八年級現象，也感覺(jué)不到他們的叛逆，我感覺(jué)的都是一派美好。我認為他們將來(lái)個(gè)個(gè)都有出息，我們不要把成功的標準太單一化，說(shuō)不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別人大得多。
二、孩子們到底最需要什么？
孩子們到底最需要什么？一雙渴望已久的運動(dòng)鞋，一個(gè)功能齊全的手機，還是能解饞的滿(mǎn)漢全席？家長(cháng)們都知道，這些物化的東西，孩子們并不會(huì )買(mǎi)你的賬，你認為你是他的救世主，他卻認為你是他的枷鎖。那么，既然這樣，你為什么還說(shuō)：給你好吃的，好喝的，好穿的，只要你好好讀書(shū)，你干嘛不把書(shū)讀好呢？我們有多少家長(cháng)會(huì )跟自己的孩子說(shuō)：那時(shí)候，我飯都吃不飽，連學(xué)費都交不起，都要想盡辦法去讀書(shū)，可你為什么就不好好讀呢？尤其是那些自己讀書(shū)走出來(lái)的家長(cháng)，看到孩子不讀書(shū)，總會(huì )在孩子面前表示出很惱怒，一副恨鐵不成鋼的樣子。還有的家長(cháng)自己本身很辛苦，很勤奮，確實(shí)沒(méi)有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書(shū)，將來(lái)少吃點(diǎn)苦，可是孩子讀書(shū)卻并不努力，他也會(huì )把責任全部推給孩子。
可是，我們要明白，孩子他終究是個(gè)孩子，他不會(huì )按著(zhù)你的思維去思考問(wèn)題，他小的時(shí)候，你把自己的意志強加給他，他還會(huì )勉強妥協(xié)，但當他長(cháng)大了，也就是我們說(shuō)的“青春期”你還用自己的意志去左右他，他就會(huì )生氣了，就會(huì )跟你對著(zhù)干了！
那我們這些最愿意為孩子付出的家長(cháng)們，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”？孩子到底需要什么？
講一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)國王，生了一個(gè)非常漂亮的公主，他非常高興，自然也非常愛(ài)這個(gè)女兒。他把自己王國里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒，可是這個(gè)女兒還是很憂(yōu)郁。更可怕的是，不僅國王的女兒，其余所有人家的女兒都犯上了這個(gè)可怕的憂(yōu)郁病。國王很納悶，讓他的家翁去想辦法。家翁說(shuō)，森林里住著(zhù)一個(gè)巫婆，她知道女人最需要什么東西。于是，國王與家翁一起去了森林。他們終于找到了巫婆，但發(fā)現巫婆長(cháng)得很可怕，國王當即就要離開(kāi)。家翁想，既然會(huì )見(jiàn)了她，就應該向她請教，給她尊重。巫婆說(shuō)：“你想要知道這個(gè)答案，我可以告訴你，當你的公主擁有了這個(gè)東西的話(huà)，會(huì )變得快樂(lè )。但我有一個(gè)條件，你得娶我為妻�！眹跻宦�(tīng)，嚇得要跑。家翁拉住了國王，說(shuō)既然來(lái)了，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重，只有您能拯救我們的國家了。國王沒(méi)辦法，答應了巫婆。沒(méi)想到，行過(guò)婚禮后，國王揭開(kāi)巫婆的蓋頭，發(fā)現這是一個(gè)無(wú)與倫比的美麗女子。國王喜出望外，但巫婆說(shuō)話(huà)了：尊敬的陛下，我一天２４個(gè)小時(shí)，只能美麗１２個(gè)小時(shí)，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗？國王想，我一國之王，不缺美女，為了我的面子，當然是讓你白天美麗，至于晚上，反正也沒(méi)有別人看見(jiàn)，就算了吧。正當他要說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，他的家翁及時(shí)出現，他說(shuō)：美麗的夫人，您是最智慧的女神，你想白天美麗就白天美麗，你想晚上美麗，就晚上美麗吧！這個(gè)巫婆一聽(tīng)，非常高興，說(shuō)：“您給了我這么多的尊重，我就只好白天美麗，晚上也美麗��！至于公主需要得到什么才快樂(lè )，家翁您已經(jīng)知道了！”國王一聽(tīng)，茅塞頓開(kāi)，是啊，他一直把美麗的公主當作掌上明珠，做任何事情都沒(méi)有征求過(guò)公主的意見(jiàn)��！從此，他下令他的國度所有的子民，一定要把最珍貴的東西給自己的子女，那就是尊重！
親愛(ài)的家長(cháng)們，我們是不是也總把自己的孩子當作自己的私有財產(chǎn)，自己的附屬物，想當然地強加自己的意志？高興的時(shí)候，我們用物質(zhì)的東西去滿(mǎn)足孩子的需求，不高興的時(shí)候，我們又對他們橫眉冷對呢？我們是不是一到星期天就對孩子說(shuō)：今天你必須完成什么作業(yè)，你必須去上哪個(gè)培訓班？當孩子不愿意服從時(shí)，您是不是千方百計不厭其煩去說(shuō)服孩子？你是不是發(fā)現，你這樣做，往往費力不討好，孩子即使照你的去做了，也一百個(gè)不樂(lè )意呢？其實(shí)您缺少的就是對孩子的尊重。孩子長(cháng)大了，是一個(gè)獨立的個(gè)體，他特別需要別人認識到這一點(diǎn)，特別希望自己能獨擋一面，可是我們的家長(cháng)卻沒(méi)有給他們這個(gè)機會(huì )。我們換位思考一下，假若你的上司用這種口氣跟你講話(huà)，用這種思維方式辦事，我想他也一定是費用不討好的，沒(méi)有人會(huì )買(mǎi)他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下，若是總這樣，只會(huì )有兩種結果：要么你走人，要么領(lǐng)導下臺。
是不是，我們可以這樣與孩子交流：“孩子，你今天怎么計劃安排的？”你用信任的眼神看著(zhù)他，他一定會(huì )回答：“老媽?zhuān)裉煳业冒炎鳂I(yè)完成好，對了，下午還有個(gè)培訓，那一定要參加的�！蹦沩槺氵�說(shuō)一句：“孩子你真有規劃��！對了，你什么時(shí)候回來(lái)？老媽有個(gè)朋友約著(zhù)去逛街，可能會(huì )晚點(diǎn)回來(lái)，你能不能把飯煮好，老媽順便買(mǎi)點(diǎn)好菜，今晚咱們家來(lái)個(gè)火鍋？”孩子一聽(tīng)，太好了，有火鍋吃，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了，他覺(jué)得媽媽很信任他。也許他心情一好，還會(huì )說(shuō)：“媽?zhuān)愀闩笥压渫睃c(diǎn)��！”媽媽再加上一句：“兒子啊，你也別只記得學(xué)，你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區里找幾個(gè)伴兒打一下子籃球�！蹦厝ピ囋�，絕對是這樣的。
要期中考試了，你找孩子心情好的時(shí)候說(shuō)：“要考試了，你們班里學(xué)習緊張嗎？”“緊張！”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標與計劃了嗎？”“制定了，老爸你要不要過(guò)目？”“行啊，讓老爸來(lái)學(xué)習學(xué)習！”你的孩子一定欣然去拿了，或者說(shuō)“我再改改，再給您過(guò)目�！逼鋵�(shí)孩子并沒(méi)有寫(xiě)，但被你這么藝術(shù)的一提醒，他順著(zhù)桿子，真的朝著(zhù)你的期望做了。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要說(shuō)：“你制定就好了，爸爸相信你，不用看�！辈挥每�？不用看他就不會(huì )有壓力了，不會(huì )有方向了，效果就沒(méi)那么好了。假若孩子正忙得不可開(kāi)交，你卻說(shuō)：“要期中考試了，兒子，你制個(gè)學(xué)習計劃給我看看？”孩子肯定是白你一眼，沒(méi)看我正忙著(zhù)嗎，真是，憑什么要制定一個(gè)計劃給你看��！
每跟孩子說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，都要先想好了用怎樣的語(yǔ)氣，用怎樣的語(yǔ)言，找什么樣的機會(huì )，預測一下能達到一個(gè)怎樣的效果。如果不過(guò)腦子的，隨便亂講，就還不如不說(shuō)話(huà)。教育孩子，很多時(shí)候“沉默是金”。而我們的很多媽媽們，嘴巴確實(shí)很多，會(huì )不停地念叨。大部分的時(shí)候，其實(shí)不是在教育孩子，而是在發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。你想，孩子會(huì )不會(huì )喜歡呢？會(huì )不會(huì )信任呢？我們還有一些家長(cháng)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只嘮叨孩子的缺點(diǎn)，在孩子的心里，他們就真的認為“好孩子很多，但都是別人家的”。如果你懂得尊重孩子，你就絕對不會(huì )這樣。你想想，若是你的老公總在你面前說(shuō)：你看看誰(shuí)誰(shuí)的老婆，多么俊俏啊，誰(shuí)家的老婆，多么賢惠體貼啊，我想你早就把手上的活一丟，回答說(shuō)：你去娶那漂亮的去，你去娶那賢惠的去，這日子沒(méi)法過(guò)了。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的，好孩子都是別人家的，你去要別人的家的孩子叫你媽算了。所以，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(cháng)的，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊，但實(shí)際上他是靜不下心來(lái)搞學(xué)習的。他的內心一直在抱怨，一直在逆反。他只好用做小動(dòng)作、開(kāi)小差的辦法來(lái)緩解自己的情緒。久而久之，就養成了學(xué)習上的壞習慣：做事拖拉、注意力不集中、消極怠工……
孩子學(xué)習一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天，而且這一整天都是有人管束的，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家，而剛一坐下來(lái)吃飯，就要接受您的盤(pán)問(wèn)，接受來(lái)自您的壓力，他自然就會(huì )很煩。他一煩，您就更煩了，說(shuō)：你這小子，怎么這么沒(méi)有禮貌？你一直就以為，孩子就是個(gè)孩子，孩子一切都應該聽(tīng)你的！孩子沒(méi)了好心情，您沒(méi)了好心態(tài)，自然就會(huì )關(guān)系緊張。最好的辦法是，孩子一回來(lái)，您就用微笑迎接他，問(wèn)他今天有些什么開(kāi)心的事，若孩子愿意說(shuō)，您就耐心地聽(tīng)，要是孩子不愿意說(shuō)，您就不要說(shuō)話(huà)。等吃完飯了，給孩子沖杯牛奶，要他注意休息，提醒他不要搞得太晚，再送他個(gè)大大的微笑，我想，孩子在您的這種呵護下成長(cháng)，他不優(yōu)秀都不可能了。
三、成績(jì)好是水到渠成的事。
“學(xué)習是學(xué)生的天職”，檢驗學(xué)習的好壞的依據便是考試，就是最后被量化的分數。事實(shí)上，孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺階組成的，某一步?jīng)]有走好，就有可能上不了那個(gè)臺階，或者說(shuō)上不了那個(gè)理想的臺階。尤其擔心的是，我們這個(gè)社會(huì )的優(yōu)質(zhì)教育資源相對太少，如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué)，孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，不僅不能學(xué)好，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞。是的，在座的每位家長(cháng)并不是期待孩子必須成為出類(lèi)拔萃的人物，只是希望在日益殘酷的競爭中有自己立足的地位，能過(guò)上穩定安逸的生活。而會(huì )讀書(shū)、成績(jì)好是最有保障、最快捷的一條路徑，更重要的事，學(xué)習好的孩子，往往在其他方面，也會(huì )要顯得更優(yōu)秀，因此，我們的家長(cháng)們才會(huì )如此的緊張他們的每一次考試，每一個(gè)分數。因為家長(cháng)們如此緊張，所有老師們也自然很緊張，甚至整個(gè)社會(huì )都很緊張。這也是為什么重應試、輕能力的教育怪狀在中國如此猖獗。
我們根本沒(méi)有能力去改變這個(gè)現狀。有專(zhuān)家作過(guò)研究，目前這樣的教育現狀至少還要持續一百年。也就是說(shuō)，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段，是沒(méi)辦法改變目前的考核標準的。那我們怎么辦？我有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：在夾縫中求生存！也就是說(shuō)，在這種糟糕的現狀中，我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空，讓他們長(cháng)成參天大樹(shù)。
那么，我們的家長(cháng)需要怎么做呢？
首先，我們要讓我們的孩子認識到學(xué)習是一件快樂(lè )的事。我們的古語(yǔ)總說(shuō)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“梅花香自苦寒來(lái)”，“頭懸梁，椎刺骨”……我們總是說(shuō)，孩子，現在吃點(diǎn)苦，不算什么，將來(lái)就會(huì )苦盡甘來(lái)。我們向孩子傳遞了一種錯誤的理念——學(xué)習是苦的，我們現在苦，是換來(lái)將來(lái)的不苦。其實(shí)，這種觀(guān)念是錯誤的。之前，我也是這么教育的，我也總是說(shuō)，為了將來(lái)能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校，吃這點(diǎn)兒苦，算什么呢？其實(shí)，學(xué)習是甜的！如果不是這樣的話(huà)，若是讓孩子一個(gè)人呆在家里，別的孩子都在上學(xué)，他不用受這個(gè)苦，在家里看電視，玩，我看有一個(gè)孩子會(huì )愿意嗎？他愿意到學(xué)校來(lái)，因為在學(xué)校里讀書(shū)是充實(shí)的，是能讓自己的靈魂安定的。另外，那些真正會(huì )學(xué)并且學(xué)得好的孩子，他絕不是因為他有毅力，能堅持學(xué)，而是在學(xué)習中感受到了快樂(lè )，他才愿意堅持。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)得好的孩子，是因為學(xué)習快樂(lè )而愿意堅持，而不是因為堅持才會(huì )越學(xué)越好。
期中考試后，我問(wèn)過(guò)好多個(gè)孩子，我們班的李曉佳，我們班的謝詩(shī)涵，用現在的流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她倆是我們班的學(xué)霸，他們都認為學(xué)習是快樂(lè )的。有一節課，我看到我們班的丁開(kāi)珂萎靡不振，我說(shuō)：“開(kāi)珂，你現在的狀態(tài)不好，你知道是為什么嗎？”他疑惑的看著(zhù)我，我說(shuō)：“是因為你沒(méi)學(xué)，所以你不快樂(lè )！你跟著(zhù)大家一起學(xué)，看快不快樂(lè )？”他試著(zhù)投入到了學(xué)習中，他的臉上馬上洋溢了笑容，他非�？鞓�(lè )地度過(guò)了一節課。還有一次，我問(wèn)背書(shū)到十點(diǎn)仍舊精神飽滿(mǎn)的李文振，你累嗎？他回答我，學(xué)習太快樂(lè )了，我渾身都是勁！學(xué)習是一件快樂(lè )的事，不學(xué)習才是不快樂(lè )的。所以，我們要向我們孩子傳遞一種正能量，要想有快樂(lè )的體驗，就要感受學(xué)習的過(guò)程。
感受幸福其實(shí)是一種能力。我們發(fā)現我們身邊的許多人，他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，他的生活越來(lái)越富裕，可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財富，可他還是不滿(mǎn)足，因為他仍舊有一種危機感，另外，他更怕失去。這種心態(tài)，讓他的生活里充斥著(zhù)焦慮。我曾經(jīng)跟許多看似無(wú)限風(fēng)光的人交流時(shí)，他們都有這樣一種感覺(jué)，而且，我們感覺(jué)到整個(gè)社會(huì )都處在一種深深的焦慮中，大家都過(guò)著(zhù)一種很浮躁的生活。而不幸的是，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子。他們面對考試，面對分數時(shí)，成也焦慮，敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(cháng)跟我說(shuō)，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jì)，到臨近下一次考試時(shí)，就深深地不安，甚至說(shuō)：“要是之前別考第三就好了！”看我們的孩子多可憐，許多人都鼓勵他考前三，他自己也特別盼望自己能出類(lèi)拔萃。當他終于達成自己的目標時(shí)，他卻沒(méi)法去享受這份成功，而在為下次能否達到前三而深深地焦慮！多么不爭的現實(shí)啊，這就是我們的教育惹的禍。我們教孩子一定要優(yōu)秀，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功，不允許孩子失敗。我們沒(méi)有教會(huì )他們怎樣平靜地去對待生活中的成功與失敗�！爸灰M力了就好，不要那么在乎結果”，這本就是真理，但我們怕跟他們講，我們向他們撒謊：“孩子，只要努力了就肯定成功�！薄昂⒆�，你達成了目標，就會(huì )給你買(mǎi)你最需要的什么什么�！薄澳闳魶](méi)有考好，那你就太對不起人了！”
孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習的，一開(kāi)始學(xué)習，就背上了沉重的包袱，試問(wèn)，孩子怎么會(huì )感受生活的快樂(lè )？考好了，怕下次失敗，壓力很大；沒(méi)考好，就要受到家長(cháng)的責備甚至懲罰。久而久之，孩子忘記什么是快樂(lè )了，孩子體會(huì )不到幸福了。學(xué)著(zhù)去體會(huì )幸福，這種能力真的需要培養，幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè )構成的，幸福是一種感覺(jué)。要讓我們的孩子幸福，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件，而是教會(huì )他們樂(lè )觀(guān)去面對生活中不如意。暑假里，我看了楊瀾的《幸福要回答》，我深深體會(huì )到了幸福這種能力對我們人生帶來(lái)的作用。我建議在座的家長(cháng)，尤其是生了女孩的家長(cháng)去看看。
其實(shí)，今天我們讓孩子成績(jì)好，就是希望他們能幸福，也就是說(shuō)，我們培養孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福。我想說(shuō)，孩子將來(lái)幸不幸福，就看現在有沒(méi)有培養讓他感覺(jué)到幸福的能力，用楊瀾的觀(guān)點(diǎn)就叫“幸福力”�，F在有幸福感的人，將來(lái)就一定有。在您的身邊，他們得到了尊重，得到平等與自由，他們每天感受到了學(xué)習的快樂(lè )，他們學(xué)會(huì )了正確面對考試的結果，他們怎么會(huì )不幸福呢？他們更知道，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智，所以沒(méi)有必要憂(yōu)心忡忡，消極悲觀(guān)；他們更知道，今天成績(jì)好了，明天自己的路就會(huì )越走越寬，成功的機會(huì )就會(huì )越來(lái)越多，他們也就一天比一天變得自信；他們更知道，在一種民主與自由的環(huán)境里成長(cháng)，是何等的快樂(lè )，是多么的值得珍惜！
還有，請您能容忍孩子的錯誤，樹(shù)立“錯誤是寶貝”的觀(guān)念。
我有一個(gè)來(lái)自學(xué)開(kāi)車(chē)的親身體驗。我的方向感天生不行，機械操作能力也是不可想象的差。所以，教練跟我講什么我都能理解，但一旦操作就不行了。為此，我經(jīng)常畏懼上車(chē)。但我有幸遇到了一個(gè)好教練，他總是鼓勵我說(shuō)：“就是要不斷地犯錯，只有不斷去糾正自己的錯誤才可以把車(chē)開(kāi)好�！甭�，我也就沒(méi)那么怕了，要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習也是這么回事，如果我們不允許他在練習的過(guò)程中犯錯，他在接受驗收的時(shí)候肯定會(huì )犯錯。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯題。如果做錯了，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號，在復習時(shí)就把這些原來(lái)做錯的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰術(shù)，資料書(shū)買(mǎi)一大堆，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵，不會(huì )去做，即使想做，也抽不出時(shí)間。孩子重視這些錯題，親近這些錯題，反復去做這些錯題，成績(jì)自然就會(huì )提高。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯題就非常敏感，提高音調說(shuō)：“怎么錯這么多？怎么又錯了？”孩子一定不愿意做錯，但事實(shí)上卻做錯了。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子：不要急，錯題是寶貝，錯題對于提高你的成績(jì)才會(huì )有價(jià)值，我們不要抗拒這這些錯題……讓孩子如獲至寶，收藏著(zhù)這些錯題，一復習就去把玩這此寶貝，孩子的心態(tài)就變好了，學(xué)習自然變成有趣的事兒了。
當我們讓孩子意識到學(xué)習是一件快樂(lè )的事，學(xué)會(huì )去感受身邊的幸福，甚至連對自己學(xué)習中出現的錯誤都能視若珍寶，孩子成績(jì)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)幔?/p>
結語(yǔ)：
講到這兒時(shí)，我只想說(shuō)，這一切，我明白得太慢了。直到帶這屆學(xué)生，我才開(kāi)始懂點(diǎn)事，我才覺(jué)得我曾經(jīng)是多么的無(wú)知�，F在，我也是一位家長(cháng)，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂(lè )，美其名曰去換取明天的快樂(lè )；也就是說(shuō)，我不想因為我的誤區，而讓她感覺(jué)學(xué)習與生活的不快樂(lè )，我要教會(huì )他一種新理念，今天是快樂(lè )的，將來(lái)更是快樂(lè )的，從小培養她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此，我努力地去學(xué)習。所以，今天，我更多的是以家長(cháng)的身份，跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子，今天是快樂(lè )的，永遠是幸福的！所以，我希望我們家長(cháng)，在你打拼事業(yè)的同時(shí)，也要靜下心來(lái)，好好學(xué)習。只有懂得了一些教育的規律，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來(lái)，才會(huì )在他們的人生路上少走一些彎路。親愛(ài)的家長(cháng)們，為了我們的孩子，我們先努力反思自己，改變自己，我們記住一個(gè)理念：父母做對了，孩子才優(yōu)秀！
家長(cháng)會(huì )優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15
大家好！我是xx的家長(cháng)。很榮幸今天能跟大家一起交流經(jīng)驗，我孩子是這個(gè)學(xué)期轉進(jìn)來(lái)的。我對沙灣小學(xué)校風(fēng)學(xué)風(fēng)感到非常滿(mǎn)意，我孩子剛轉入沙灣小學(xué)顯得陌生很不適應，在各位老師辛勤的教導、引導在很快就適應到新的學(xué)習環(huán)境中。以下是我教育孩子心得體會(huì )：家長(cháng)對孩子的教育五要點(diǎn)：
1、父母是孩子最好的老師，一定要做到言傳身教，為孩子樹(shù)立榜樣。
2、幫助孩子計劃遠期和近期的目標。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習，家長(cháng)在忙也不能耽誤孩子的`學(xué)習。
4、周一到周四為保證孩子學(xué)習的質(zhì)量不能讓孩子看電視。
5、為了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，家長(cháng)要主動(dòng)和老師溝通，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)輔導。
謝謝大家！
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