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家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀感言
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們常常會(huì )由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這時(shí)就十分有必須要寫(xiě)一篇感言。那么你知道感言如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀感言1
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，太榮幸受張老師和學(xué)校的邀請，有機會(huì )作為家長(cháng)代表，參加明珠雙語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。請允許我代表所有的學(xué)生家長(cháng)，向全體老師誠摯衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境；感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班家長(cháng)毛苑婷的家長(cháng)，還記得六年前，明珠西文私立學(xué)校學(xué)校對于我和孩子來(lái)說(shuō)，都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣，不了解教室隊伍是否穩定，后來(lái)孩子有幸成了貴校一年級的新生，開(kāi)始了快樂(lè )的求學(xué)生涯，也認識了對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加又要求嚴格的賴(lài)老師；認識不然了放手讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、學(xué)會(huì )承擔責任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂(lè )道的學(xué)校經(jīng)歷中，我還認識了從未謀面的、在高貴寶寶眼里有著(zhù)高貴氣質(zhì)的王校長(cháng)，以及在孩子朱諾心目中就是愛(ài)神的`Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子取得了階段性的成績(jì)，讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌，在這六年級當中的轉折，卻是所有家長(cháng)、同學(xué)們有目共睹，全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場(chǎng)、嶄新的校車(chē)，這些硬件設施，無(wú)不彰顯了教育學(xué)校對教育的輕視。同時(shí)，老師們在社會(huì )、家庭擔負著(zhù)各自的主角，也承受著(zhù)各自的背負煩惱和壓力。卻依然專(zhuān)注于教育事業(yè)，更應受到全社會(huì )的信賴(lài)。
作為一名關(guān)心小朋友成長(cháng)，留心教育最新動(dòng)向的家長(cháng)，我沒(méi)打算把老師們用華麗的詞塑造成一個(gè)個(gè)不食人間煙火的高大高聳上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，威重共同把孩子培養成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽(yáng)光小學(xué)生。
這就是作為一名家長(cháng)的心里話(huà)。
再一次謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀感言2
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！
你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我們作為子女的，從內心感謝你們。
五年級，我們面臨著(zhù)小學(xué)面對畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習的重要性，是我們每位隊員雖然知道的�？墒�，我們將怎樣努力學(xué)習呢？這也是我們的隊員最頭痛的事。于是，我們班干部開(kāi)了一次會(huì )，討論了如何講究結構性問(wèn)題讀書(shū)方法等問(wèn)題。在這兒，我代表五（1）班33名同學(xué)，表以下決心：上課應積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；認真記錄不好所學(xué)的重點(diǎn)，回家做好復習組織工作，認真完成老師布置的作業(yè)；知識多看一些課外書(shū)籍不懈努力豐富自己的知識。
我班學(xué)校成績(jì)的大部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)較好，但也有少數同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想。我們作為班干部，時(shí)會(huì )主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習方面，多學(xué)習一些背誦方面技巧，幫助他們默詞語(yǔ)、背課文；在數學(xué)方面，多說(shuō)服他分析數學(xué)應用題的題意，并讓他加深理解；在英語(yǔ)方面，多幫他練習發(fā)音、語(yǔ)法，經(jīng)常背單詞、默單詞等�？偠灾�，我們會(huì )盡一份自己的力去幫助他們，使他們增強的學(xué)習成績(jì)日漸提高，盡量地跟上大家的.隊伍。明確要求如果學(xué)童有什么意見(jiàn)或建議的話(huà)，請趕快告訴我們，我們一定接受。
孩子，是家庭的明天，國家的明天，是民族的未來(lái)，是世界的未來(lái)。我們作為新世紀的一代學(xué)生，一定會(huì )勤奮科學(xué)文化知識，養成道德好習慣，做一名符合規范小學(xué)畢業(yè)生，將來(lái)為中華民族做貢獻。
最后，祝各位家長(cháng)教育工作順利，萬(wàn)事如意，永遠快樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀感言3
尊敬的老師、家長(cháng)：
下午好！
我是咱班同學(xué)楊xx的媽媽。首先感謝班主任于老師號召力給我這個(gè)潛質(zhì)，和大家一起交流。
明年夏天孩子們就要高三中考了，今天學(xué)校搭建了這樣一個(gè)搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。都咱們的孩子們能夠通過(guò)自己的努力，考個(gè)好成績(jì)，上個(gè)好學(xué)校！
女孩所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中關(guān)注去，把孩子培養成新真正的有用之才。
我小女兒的大女兒目前就讀北醫大，小女兒近期表現也不錯，好多人奇怪，為什么我的孩子不但懂事，而且成績(jì)還那么優(yōu)秀，相比之下，他們的孩子也不笨，為什么成績(jì)就是上不去？！
幾年前，我也曾為這些問(wèn)題糾結過(guò)。最終，我在陪伴孩子一路走來(lái)的過(guò)程中之中找到了答案：
第一，我們必須接受自己的孩子絕非“最聰明的，最了不起”的現實(shí)。
作為母親，我的潛意識里面一直認為xx是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出“小孩都是自己的好！”這個(gè)怪圈，而且因為她比同齡人小兩歲就上了小學(xué)一年級，不了而且還能在沒(méi)上過(guò)幼兒園的情況下，混個(gè)班級前幾名。
她上初一時(shí)，我終于痛苦地直接參與了：她不僅是個(gè)普通的孩子，而且因為比同學(xué)們小，各方面的確要笨得多。
我舉個(gè)例子：小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施下才，她雖然書(shū)本大量閱讀了課外書(shū)籍，但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)感受。這還不算，每到作文課，除了找我幫忙，就是上網(wǎng)抄。在座的家長(cháng)，你們是否也和我一樣，有過(guò)同樣的困惑？所以，那一年，是我最有挫敗感的一年，我只有承認她真的不是個(gè)有悟性的女孩，才不會(huì )把自己氣壞、急瘋！
技術(shù)難題和很多家長(cháng)交流過(guò)孩子的難題，95%的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)一句：“其實(shí)老師也說(shuō)了，我家媽媽是很聰明的，就是沒(méi)用心學(xué)，只想玩�！币话闱闆r下，我就不會(huì )再更深入地談下去了！你不能理解，在觀(guān)察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問(wèn)題的方向。
我通過(guò)自己再瀏覽復習一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系列出大綱、主要事件給她理相符，每本書(shū)再花十幾、二十分鐘，講一遍給她聽(tīng)，一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了，暑假天數比較輕松，她用兩天時(shí)間看得出來(lái)完了《巴黎圣母院》，一個(gè)月的時(shí)間看完了四大名著(zhù)看一看和《傅雷家書(shū)》……當然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的`共同話(huà)題，開(kāi)學(xué)后她還不時(shí)翻翻故事情節，純屬娛樂(lè )。我提前背誦了巨量的唐詩(shī)、宋詞、古文，忙里抽閑地分析給她聽(tīng)，就當是在陪她自學(xué)語(yǔ)法知識。
所以，提前了兩年多的時(shí)間，在大多數孩子發(fā)愁閱讀與分析的大多時(shí)候，她已經(jīng)能獨立完成寫(xiě)作整篇的閱讀和分析，當然，她的作文再也不用上網(wǎng)下載了，初三、初四的幾次大考，都在一次比一次進(jìn)步。
因為我毫無(wú)疑問(wèn)承認了，她是只笨鳥(niǎo)，她的智力水平與那些優(yōu)秀生是有差距，笨鳥(niǎo)只有先飛。
第二，當孩子遇到困難的時(shí)候，你要理解并同情！
因為我終于辯稱(chēng)了她的“笨”，所以，我對她在學(xué)習中的痛苦產(chǎn)生了真正的換句話(huà)說(shuō)理解和同情！
初一時(shí)，老公陪讀數學(xué)，我陪讀語(yǔ)文。陪讀的解答含義是幫她解答不會(huì )做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺(jué)得頭痛。你得在忙完工作、做完家務(wù)后，老公辭掉以前的各種應酬，我需要割舍掉看書(shū)寫(xiě)作的習慣，隨時(shí)隨地為她待命！
于是，研究xx的試卷，成了我們勉為其難的課題。即便白天我們把昨天的問(wèn)題想出來(lái)了，晚上察覺(jué)到她扎耳撓腮，反應遲鈍的樣子，不免會(huì )懷疑：這真是我們的孩子么？
有天晚上，她在訂正數學(xué)作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著(zhù)桌子吼道：你上課到底聽(tīng)講沒(méi)有！這么簡(jiǎn)單的題，訂正三次了，居然還是錯的！
xx哭了，一直摸不著(zhù)竅門(mén)的她無(wú)助地看著(zhù)我，我也發(fā)愁了。
就在第二天上午，我有幸聽(tīng)了關(guān)于這個(gè)章節的公開(kāi)課，終于找到了她聽(tīng)不懂課的緣由：
老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，她正好有鈍找筆；當她拍打頭的時(shí)候，老師的教鞭沒(méi)多久離開(kāi)圖形。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她自然不會(huì )！當老師評講時(shí)，她又正好埋下頭去寫(xiě)到，再次錯過(guò)看懂的機會(huì )。最終，這節課的知識，她直到下課都沒(méi)懂，并且她不意識到聽(tīng)懂自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂。兩次錯過(guò)的時(shí)間，總共不到1分鐘。你們想想，這對聽(tīng)課的要求有多非常高？她兩三天要聽(tīng)多少個(gè)45分鐘？注意力得集中多長(cháng)時(shí)間？與老師要多么配合默契？
家長(cháng)會(huì )的優(yōu)秀感言4
尊敬的位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加近些年來(lái)今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班三班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)三方的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要最終目標也是觀(guān)察希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，不斷加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候視線(xiàn)不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是公立學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律五方面方面都有非常明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有不怎么很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子念完了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的首要目標也是一樣的。不過(guò)，見(jiàn)到從這張試卷上也可以看到一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
考生現在有許多家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓小孩子對頗感興趣學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，海量生字都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和小朋友一起看路邊牧童的招牌；逛商場(chǎng)，事物認識商品標簽上時(shí)的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的'溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不能希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達沒(méi)法某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲處一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵事情他最喜歡的事。孩子通過(guò)這樣的適當調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出與一句話(huà)：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些課文孩子不懂，家長(cháng)要耐性地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把考題解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)女孩不夠理想的孩子，多半依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上為要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的二卷單元檢測卷不要假如看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到越快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往扎實(shí)推進(jìn)地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育寶寶該做的事，自己首先做好，以身作則的教育韻味是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟祖母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的父母孩子一定是個(gè)細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的寶寶，他的行為也是粗魯、暴躁的�！毙�(shù)易直也易彎“，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子盧戈韋的成長(cháng)是什么有利的。
2、言行要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我數學(xué)課發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與學(xué)生的包辦關(guān)系有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩童，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)仍然自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)不然鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要能夠幫助孩子。孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想盡辦法大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下用法，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起重讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助學(xué)業(yè)成績(jì)孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上以下就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，為此家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
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