熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友：
大家晚上好！
首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這是各位對我們孩子的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持。在此，我代表四（6）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。
因為孩子，我們走到了一起，我們都希望孩子能發(fā)展，能進(jìn)步，今天，我們再次聚在一起，一起探討，一起解決學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中出現的一些實(shí)際的問(wèn)題，希望對每位家長(cháng)朋友都能帶來(lái)收獲。
首先講講常規方面的情況。
“常規”就是“土壤”，“特色”就是結出的果實(shí)，沒(méi)有“土壤”，也就不會(huì )有“果實(shí)”的存在。進(jìn)入四年級后，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步。
1、一日常規訓練好
鏡頭一：早讀
每天一早，來(lái)到教室，就能看到早來(lái)的同學(xué)安靜地閱讀著(zhù)各種圖書(shū)，珍惜早晨的時(shí)間，7點(diǎn)三刻，我們就開(kāi)展早讀了，周一英語(yǔ)，周二、三、五語(yǔ)文，周四數學(xué)，早上有讀書(shū)，看小數報，小荷報，有時(shí)我還和同學(xué)們看與課文和活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，可以說(shuō)的內容豐富，大多數學(xué)生能夠認真讀書(shū)，認真看報，認真學(xué)習。
鏡頭二：上課
每天上課，涌現出了很多發(fā)言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉怡、馬予力、顧毅超等同學(xué)，發(fā)言積極，老師每題一個(gè)問(wèn)題，他們總是高高地舉起手，而且回答非常有質(zhì)量，已經(jīng)可以發(fā)表一分鐘以上的一段話(huà)，邏輯性強，條理清晰，聲音響亮。還有很多同學(xué)上課遵守紀律，坐得端端正正，有時(shí)也能主動(dòng)發(fā)言。
鏡頭三：學(xué)生的事學(xué)生管理
我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊，下課要求做文明小型的游戲，一天做早操、課間操……一二年級，所有的檢查，都是由我來(lái)做的，現在學(xué)生長(cháng)大了，他們可以自己管理自己了，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課代表檢查早讀，路隊員檢查排隊、個(gè)人衛生檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責。
那么，我們家長(cháng)怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規方面的表現呢？這個(gè)學(xué)期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表，上面有一天訓練的各個(gè)項目，你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表現，每周五我下發(fā)，要求您瀏覽一下，簽一個(gè)字，一方面對學(xué)生的情況有所了解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現，因為爸爸媽媽時(shí)刻能知道自己的表現。
2、班級小干部競選制和組長(cháng)輪換制
新學(xué)期，我們進(jìn)行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任的班干部，班中每位同學(xué)都是小干部、小主人，人人有事做，事事有人做，班級自己管，值日承包制，組長(cháng)輪換制。薄校長(cháng)說(shuō)“好的班主任就能帶出一個(gè)好班級，好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科�！蔽揖鸵舱f(shuō)“好的小組長(cháng)，就能帶出好的小組，組員應該做到的，組長(cháng)首先要做到�！遍_(kāi)學(xué)到現在，有這些小組長(cháng)帶著(zhù)好的隊伍獲得了奧運金牌。（他們是）
當然，我們的小組長(cháng)，都是輪換制的，幾周總結得星最多的同學(xué)為組長(cháng)，因為學(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時(shí)候，所以一定要時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力，當選組長(cháng)的，非常高興和光榮；沒(méi)有當選的、或者是落選，就很難過(guò)，我覺(jué)得，有時(shí)也要讓學(xué)生難過(guò)，適當的刺激，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自己，從而調整自己的狀態(tài)，提高自己的成績(jì)。
接著(zhù)講講特色活動(dòng)
班級活動(dòng)是實(shí)現班級目標的根本保證，也是班集體賴(lài)以建立和鞏固的重要途徑。
上學(xué)期，在領(lǐng)導的幫助下，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步行上學(xué)好”，經(jīng)過(guò)辛苦排練，寫(xiě)下了活動(dòng)新聞稿，最終獲全國環(huán)�；顒�(dòng)新聞稿征集比賽三等獎；另外，根據學(xué)校的指示精神，我們開(kāi)展了《中國，我的驕傲》主題教育班隊活動(dòng)，學(xué)生的參與面很廣，活動(dòng)有意義，效果好。此外，我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng)，取得了一些成績(jì)，如：校運會(huì )獲得年級第一名、團體游戲比賽年級第三名，籃球比賽獲得年級女子第一名，象棋比賽年級第三名、第六名，打字比賽年級第三名、第四名，學(xué)生的.習作發(fā)表，在全國獲獎。同時(shí)，我還在班級中開(kāi)展豐富的活動(dòng)，如“講神話(huà)故事比賽”、“班級寫(xiě)字比賽”、“百詞競賽”，“美文誦讀比賽”，不少同學(xué)在比賽中獲得了獎項，鍛煉了能力。上個(gè)學(xué)期結束，我們班級被評為“行規示范班”。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們就進(jìn)行了元宵節籌備會(huì )，在元宵節，我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節日。
四月初，我參加了蘇州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，在自己的班級試上了《垃圾分類(lèi)總動(dòng)員》的課，取得了不錯的效果，同學(xué)們在游戲、實(shí)驗、動(dòng)手中知道了垃圾分類(lèi)的知識，逐漸養成了垃圾要分類(lèi)、資源要回收的習慣。我們教室后面有兩個(gè)廢品回收箱（李定燁同學(xué)提供的），一個(gè)是放塑料瓶，一個(gè)是放廢紙的，每天收集廢品，周五學(xué)校大隊部把這些垃圾送到回收站，賣(mài)廢品所得成為班費，變廢為寶，希望家長(cháng)配合，支持學(xué)生的綠色行動(dòng)。
4月11日，江蘇省“鳳凰語(yǔ)文讀書(shū)會(huì )”在我們學(xué)校開(kāi)展，我們班級榮幸地進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)的展示，兒童文學(xué)作家、浙江師范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社長(cháng)吳星飛，省內外各位領(lǐng)導、專(zhuān)家都來(lái)參加了，欣賞了同學(xué)精彩的發(fā)言，良好的表現。同學(xué)們也通過(guò)活動(dòng)，更加熱愛(ài)閱讀了。
下面講講教學(xué)方面
語(yǔ)文，就是“語(yǔ)言”和“文字”，“語(yǔ)”就是說(shuō)話(huà)，表達；“文”就是寫(xiě)作，也算文字表達，語(yǔ)文教學(xué)主要圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，培養學(xué)生獲得語(yǔ)文能力，就是理解和運用語(yǔ)文的能力。
我們班級絕大數同學(xué)到了四年級，能夠善于表達自己的觀(guān)點(diǎn)，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；很多同學(xué)寫(xiě)字端正，在省級比賽中獲得金銀銅獎，也有很多同學(xué)樂(lè )于寫(xiě)作，寫(xiě)的文章條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、描寫(xiě)優(yōu)美；還有很多同學(xué)樂(lè )于閱讀，對于閱讀有一定的能力，書(shū)讀得多，就潛移默化地提高了自己對語(yǔ)言的感悟能力，就是語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，做閱讀理解就輕松了，寫(xiě)作文也拿手了，考試成績(jì)就能提高，所以，要提高語(yǔ)文水平，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讀書(shū)。當然不僅讀教科書(shū)，課外的圖書(shū)也要讀，但是讀書(shū)有選擇，這里我推薦一些好書(shū)。
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨們：
您們好！
我是四年七班的黃文琦，很榮幸能代表四年級全體學(xué)生在這里發(fā)言，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎�。ň炊Y）
叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美，設施完備，溫馨快樂(lè )的江南學(xué)習和生活，心情無(wú)比的快樂(lè )。在這樣的學(xué)校學(xué)習我們充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)期待，您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望，是父母的心頭肉，更是校長(cháng)、老師的寶貝兒。我們的成長(cháng)離不開(kāi)他們的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合。為此，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校，讓我們成長(cháng)的大船，揚帆遠航。
良好習慣成就完美的人生，學(xué)校為了讓我們養成好習慣，每個(gè)月都針對性的進(jìn)行好習慣培養，比如：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的.好習慣表，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理，我發(fā)現成長(cháng)道路上，自己踩出的腳印更深刻，自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚。瞧！我們的課堂更活躍了，同學(xué)們發(fā)言更積極了，學(xué)習效果更好了；周末早晚，一句親切“早晨好，晚安！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽，相信它定能茁壯成長(cháng)，開(kāi)出燦爛的花朵。
叔叔、阿姨們，這有遠見(jiàn)卓識、關(guān)懷備至的陳校長(cháng)、朱校長(cháng)，有為我們編織夢(mèng)想、細心打造我們的班主任，有博學(xué)多才，教學(xué)認真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲！在此，讓我代表全體同學(xué)，對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天！謝謝大家�。ň炊Y）
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好。
很高興我們又一次相聚在這里,在這里我首先要感謝各位家長(cháng)在過(guò)去的一年半的工作中對我們班級工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
今天的家長(cháng)會(huì )將圍繞班級工作、語(yǔ)文學(xué)習、請您配合的工作三方面進(jìn)行。
一、班級工作
我們班共61人，男生34人，女生27人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┌嗉壒芾矸矫�，：還是堅持班長(cháng)與組長(cháng)負責制，經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的努力，我們班的班干部已形成良好的管理能力。我不在的時(shí)候各項班級工作都能按部就班的進(jìn)行。甚至有時(shí)候比我在的時(shí)候效果都好。因為我有時(shí)候還不是那么嚴厲，我們的班干部們卻是特別堅持原則的。
�。ǘ┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；誰(shuí)生病了，準會(huì )有幾個(gè)同學(xué)幫助他補習功課；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ㄈ⿲W(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。只要孩子有所進(jìn)步，都是值得表?yè)P的。下面我針對本次期中考試分析下學(xué)習情況。
二、期中考試
這次期中試題難易程度適中，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)和信息，總分是400分，我們的最高分是379，最低134.5，存在特別大的差距。雖然說(shuō)一次考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況本次考試的優(yōu)勝者有表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。例如：xxx等。
�。�2）卷面較好認真書(shū)寫(xiě)的同學(xué)有xxx，看一下這些同學(xué)的作文的確是賞心悅目。相反有一部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)的確需要加強，平時(shí)不妨讓孩子練練字。如xxx。
�。�3）本次考試總體進(jìn)步較大的同學(xué)有：xxx。退步較大的有xxx。
當然，我要提醒家長(cháng)朋友正確對待分數：中年級，學(xué)生分數的波動(dòng)還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(cháng)在沖動(dòng)之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì )有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)不應該只盯著(zhù)不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習過(guò)程的一些特點(diǎn)比分數更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語(yǔ)文學(xué)習的興趣不夠高，主動(dòng)性不強，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習慣還沒(méi)養成，他的學(xué)習潛力將受到限制。如果家長(cháng)和老師不去幫助他們，學(xué)習成績(jì)將會(huì )無(wú)法得到提高。
三、語(yǔ)文學(xué)習
有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉折”、“積累”。
轉折。中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們總是把它稱(chēng)為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段，孩子的`身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習，那對孩子今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊�。我們現在和一二年級的側重點(diǎn)也不一樣了，在一二年級時(shí)，有的孩子在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，您在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。不應是一種被動(dòng)學(xué)習，而是一種主動(dòng)學(xué)習。
因此我們要重視學(xué)習習慣的養成：
1、認真聽(tīng)講的習慣：成績(jì)前20名的同學(xué)基本能夠做到上課始終能認真聽(tīng)講。
2、認真完成作業(yè)的習慣：關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)，有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)
多一些。俗話(huà)說(shuō)，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(cháng)認為多一點(diǎn)，有的認為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì )布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當面
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，十分感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加孩子的家長(cháng)會(huì )，這就說(shuō)明，我們每位家長(cháng)都十分關(guān)心孩子在學(xué)校的表現，都希望自己的孩子能成龍成鳳，這也正是我們做教師的最大希望。既然我們老師和家長(cháng)都有著(zhù)一個(gè)共同的愿望，今天我們就坐下來(lái)、靜下心來(lái)，一起研究一下關(guān)于孩子的成長(cháng)問(wèn)題！
先向各位家長(cháng)介紹一下我們四（X）班的基本情況：本班共有學(xué)生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學(xué)生能做到文明守紀，愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，能積極參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)。我們的班長(cháng)XX同學(xué)，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)，中午帶領(lǐng)大家上好午自習，下午放學(xué)還負責檢查值日生的打掃是否潔凈。
XX同學(xué)在協(xié)助班主任老師做好班級工作的同時(shí)，學(xué)習也是非常的認真、勤奮，上學(xué)期期末考試語(yǔ)數英科四門(mén)總分位居全班第一名，是全班同學(xué)學(xué)習的楷模。從開(kāi)學(xué)到現在，一直表現很好的學(xué)生還有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同學(xué)，各個(gè)方面進(jìn)步比較大的的有XX、XX、XX等同學(xué)。其實(shí)，我仔細觀(guān)察過(guò)我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)現絕大多數同學(xué)都很聰明，只要努力，完全應該能學(xué)好。只是有相當一部分同學(xué)并沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，根本沒(méi)把學(xué)習當回事兒。而我們很多家長(cháng)也只顧著(zhù)自己上班，即使不上班的家長(cháng)，也只顧著(zhù)忙自己的事情，以至于忽視了對孩子學(xué)習習慣的培養和學(xué)習上的督促，導致一些孩子開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月了，竟然沒(méi)幾次是能按時(shí)完成作業(yè)的，那么這些同學(xué)的`學(xué)習成績(jì)就可想而知了。希望各位家長(cháng)能重視這個(gè)問(wèn)題。在這里，我特別對XX同學(xué)及其家長(cháng)提出表?yè)P。
XX同學(xué)開(kāi)學(xué)那天因為胸骨骨折，必須住院治療，當時(shí)，我們老師也十分關(guān)注這孩子，因為XX同學(xué)是我們班的尖子生，各科學(xué)習都非常優(yōu)秀，所以我十分希望了解孩子的病情，可是由于孩子一直住院，家長(cháng)也在醫院陪同，家里一直沒(méi)人，我沒(méi)辦法知道XX的情況。后來(lái)，就在我們著(zhù)急的時(shí)候，XX媽媽請XX爺爺照顧XX，抽出時(shí)間主動(dòng)來(lái)到學(xué)校，找我商量孩子學(xué)習上的相關(guān)事宜。令我感動(dòng)的是，XX只住了一個(gè)星期的時(shí)間，待病情稍見(jiàn)好轉，就立刻出院到學(xué)校來(lái)上課了。這孩子真的很懂事、很勤奮，盡管我一再叮囑別累著(zhù)，功課咱們慢慢地補，可他仍然是一有時(shí)間就趕緊補習前面缺的功課，結果，兩天工夫，他就把一個(gè)星期的課全都補齊了。
各位家長(cháng)想一想，有這樣真正關(guān)心孩子、時(shí)刻想著(zhù)孩子學(xué)習的家長(cháng)，有這樣認真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，他的成績(jì)要想不拔尖都不可能��！真心希望我們每一位家長(cháng)都能以孩子的前途為重，真正去關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，使孩子健康成長(cháng)、全面發(fā)展。
作為班主任，我覺(jué)得我們，也就是老師和在座的各位家長(cháng)，應該相互配合，做好以下幾方面的工作：
1、思想教育：要教育孩子做一個(gè)不麻煩別人的人，以能給予別人以幫助為快樂(lè )。要讓別人因為我的存在而感到幸福，要尊重別人，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )寬容。
2、安全教育。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡、摸魚(yú)，交通安全要重視，飲食安全不能調以輕心，校內活動(dòng)家長(cháng)也要經(jīng)常了解，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。
關(guān)于上網(wǎng)和看電視的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò )游戲和電視連續劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會(huì )嚴重影響學(xué)習。所以，建議各位家長(cháng)要肩負起監督、控制的責任。
3、關(guān)于習慣養成教育。衛生習慣：衣著(zhù)整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活習慣：控制零花錢(qián)，不要隨便在小店、小攤上賒賬。學(xué)習習慣：合理安排學(xué)習時(shí)間，放學(xué)到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅持預習與復習。
給各位家長(cháng)提點(diǎn)建議：
1、多與孩子交流、溝通，了解孩子各方面的表現，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習。
營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。所以，父母希望孩子多讀書(shū)，自己就得勤看書(shū)，希望孩子做事認真，自己就要認真做事，總之，要處處做孩子的榜樣。晚上盡量不看電視，實(shí)在想看，也要把電視音量盡量調小，爭取不影響孩子的學(xué)習。
認真督促、檢查孩子的作業(yè)。不能只是問(wèn)一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實(shí)處，要監督孩子是怎樣做作業(yè)的，是集中注意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認真做”就行了，而要親自把作業(yè)拿來(lái)仔細看一看，是否真的完成，書(shū)寫(xiě)是否認真，正確率如何。要讓孩子從小就養成認真、一絲不茍的好習慣。
�。ㄈ缬锌赡艿脑�(huà)，還可以對孩子的功課進(jìn)行力所能及的輔導，使孩子學(xué)習更加優(yōu)異。）
最后，再一次感謝各位家長(cháng)的光臨，希望在我們的配合與關(guān)注下，孩子們能獲得最大的發(fā)展！
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的的為了加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調整策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也讓各位家長(cháng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現。很多家長(cháng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。所以今天我們在這里想和各位家長(cháng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題：
一、本學(xué)期的學(xué)習內容及重難點(diǎn)：
從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點(diǎn)非常多，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數上才要求掌握的內容現在落實(shí)在我們的課本中，要求我們所有的學(xué)生都要掌握。但是我們不能說(shuō)教材太難我們就不去管他，那也不行，正所謂會(huì )者不難，難者不會(huì )，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡(jiǎn)易化，盡量使學(xué)生達到熟能生巧。而能否克服這些難點(diǎn)其實(shí)也就要看學(xué)生學(xué)習能力的培養了，下面我就這個(gè)方面跟家長(cháng)朋友交流一下。
二、對學(xué)習能力方面的一些要求：
1、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習習慣的培養。
�。�1）獨立思考，學(xué)會(huì )自己檢查。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過(guò)程，不能養成每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽?zhuān)銇?lái)看看這題”，一會(huì )又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(cháng)，不會(huì )思考了，每次都是媽媽你來(lái)看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查
后再給孩子檢查，假如真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )獨立思考，而不會(huì )事事都依靠你。
�。�2）認真細致，規定作業(yè)時(shí)間。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎。為使孩子養成良好的作業(yè)習慣，提高正確率與責任感，我們要讓孩子養成自己檢查作業(yè)的好習慣。而不是說(shuō)作業(yè)一寫(xiě)好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進(jìn)書(shū)包里。
�。�3）認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。在課堂上，老師一個(gè)問(wèn)題下去，學(xué)生會(huì )有以下幾種表現：1、會(huì )的學(xué)生在下面喊出答案，不會(huì )的學(xué)生就聽(tīng)風(fēng)是雨跟著(zhù)喊，如果接著(zhù)追問(wèn)“為什么”，就不會(huì )回答了，只能尷尬地愣在那兒；
2、制止了這種現象后，一個(gè)稍微有點(diǎn)深度的問(wèn)題下去，就沒(méi)幾個(gè)學(xué)生舉手。而現在數學(xué)課堂上的問(wèn)題，只要稍微有點(diǎn)難度，很多學(xué)生就不愿意動(dòng)腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了。長(cháng)此以往，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )逐步下降，這也是家長(cháng)們最不愿意看到的了。
�。�4）及時(shí)訂正，鞏固知識。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習與測試、補充習題等。一般我都是把學(xué)生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的，有的同學(xué)習慣相當好，能非�？斓母耐杲簧蟻�(lái)；但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)需要訂正的作業(yè)，一會(huì )跑去玩了，一會(huì )拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來(lái)，時(shí)間長(cháng)了，有很多知識不能掌握并鞏固，慢慢地成績(jì)就會(huì )走下坡路了。
2、需要注意的方面，提供一些建議。
�。�1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來(lái)，一會(huì )兒想這，一會(huì )兒想那，學(xué)習時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影，不踏實(shí)。學(xué)習
不踏實(shí)學(xué)什么都做不好。以前，我一直對學(xué)生說(shuō)我們有句俗話(huà)“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習上我們可以改一下“心靜而學(xué)”。當然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來(lái)。這樣才能對學(xué)習有利。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長(cháng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧靜的學(xué)習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著(zhù)做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。
�。�2）幫孩子養成對自己的學(xué)習負起責任的意識。我任教兩個(gè)班，我經(jīng)常發(fā)現爸爸媽媽到學(xué)校來(lái)跑的比較忙，今天給孩子送書(shū)，明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實(shí)就是缺乏基本的'生活自理能力。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己的學(xué)習肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，明天交來(lái)卻做錯了，問(wèn)他原因，說(shuō)是沒(méi)記下來(lái)，忘記了。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了，收上來(lái)一批，對了沒(méi)幾題，這樣的作業(yè)只有數量沒(méi)有質(zhì)量，從中也能看出學(xué)生的學(xué)習態(tài)度怎樣。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養成了家長(cháng)檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務(wù)負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒(méi)有關(guān)系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續學(xué)習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實(shí)歸根結底，有了對學(xué)習的責任心，就自然而然會(huì )認真細致了。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見(jiàn)，建議孩子重新思考。（當然實(shí)在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書(shū)包這種事情家長(cháng)大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個(gè)教訓，有了這個(gè)教訓也許他以后就不會(huì )忘了。
�。�3）培養會(huì )考試的習慣。到四年級數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。這就要培養孩子做題時(shí)認真仔細的習慣，會(huì )做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。要爭取讓孩子做得又快又好，這樣才有時(shí)間檢查。
�。�4）提優(yōu)補差要跟上�，F在的基礎知識很重要，對于學(xué)有余力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能局限于書(shū)本，書(shū)本上的都是基礎比較簡(jiǎn)單，有了基礎那就一定要做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運用；而對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思扶著(zhù)他了，這些學(xué)生要重基礎。而對于處在中游的學(xué)生家長(cháng)要把握好度，對自己的孩子有一個(gè)恰當的評價(jià)。
三、今后數學(xué)學(xué)習需家長(cháng)配合的地方
1、每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，以如此的方式試著(zhù)檢查孩子的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。當然交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
2、與教師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。
謝謝家長(cháng)們的配合！
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親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。一個(gè)孩子承載著(zhù)一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們在未來(lái)的學(xué)習道路上，能走得更加順暢。四年級是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習成績(jì)開(kāi)始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì )使孩子養成良好的學(xué)習習慣，保持良好的學(xué)習習慣最終會(huì )使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(cháng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
上四年級以后，成績(jì)就會(huì )開(kāi)始出現較大的差距。低年級內容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識字寫(xiě)字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習輕松，所以看不出孩子學(xué)習能力的差距，特別是現在，內容趨向復雜化�！┖⒆铀枷胨尚�，對自己放松要求。針對這些原因，家長(cháng)要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助，只要家長(cháng)重視，并能夠正確引導，孩子就會(huì )順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jì)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習會(huì )變得更加順利。
相反，如果成績(jì)滑下去了，那基礎肯定不會(huì )扎實(shí)，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。所以，如果現在孩子的成績(jì)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當孩子學(xué)習馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P、鼓勵。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現在，大多數學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)習態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì )自主學(xué)習。打掃衛生認真負責，責任意識比較強。但少數學(xué)生比較貪玩、學(xué)習被動(dòng)，比如訂正本不會(huì )主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。聽(tīng)課習慣有待提高，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專(zhuān)注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對錯，要思考，要取長(cháng)補短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。
各位家長(cháng)，學(xué)生的`成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(cháng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jì)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！
謝謝大家！
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尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!首先很感謝你們能在百忙之中售出時(shí)間參加這天的家長(cháng)會(huì )。我首先做一下自我介紹，我是四年級一班的班主任，我姓張。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是想讓你更加全面的了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后個(gè)性是在家里怎樣去教育孩子!同時(shí)也期望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，讓我們攜手把孩子教育好。此刻，我說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的流程!
首先聽(tīng)石校長(cháng)做一個(gè)關(guān)于好習慣好品質(zhì)影響孩子一生的報告，然后請我們班的小組長(cháng)說(shuō)一說(shuō)小組成員的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，然后我在做一個(gè)全面的分析，然后我們請兩位家長(cháng)給我們做一下報告。接下來(lái)請他們的數學(xué)老師余老師說(shuō)一下數學(xué)方面注意的事項!
一、認識四年級
一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。各位家長(cháng)都明白四年級是一個(gè)爬坡的年級，。需要他們掌握的知識很多!各科都需要考試!所以調整不好，很容易就把你的孩子落下了，相反如果把孩子教育好了，你以后都將格外省心，不用你費心!因為他的學(xué)習習慣，書(shū)寫(xiě)習慣等都已經(jīng)養成，所以四年級很重要，必須要引起你的注意!
二、匯報班級工作
我們班共有41名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習用心努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的`完美明天!
品德方面：我就應很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。全班41同學(xué)，學(xué)習很好的約10人，一般的約28人，較不理想的約3人。
表?yè)P學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。剛才大家都已經(jīng)看了試卷，而且每次考完試我都讓家長(cháng)簽名，每次考試都很優(yōu)秀。比如石鵬遠，劉佳林，宋曉琳。李晨曦。李明月，陳運豪。禹汀匯，李佳南。尹延清。禹明哲。王志文。王宇彤。吳梓源。王林等，這些同學(xué)在學(xué)習上很不錯，其他方面都很不錯，讓老師和家長(cháng)都很放心!
表?yè)P聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言用心的同學(xué)。張好。程子豪。屈新宇。張雨霏。趙翔宇，許雨晴。禹浩然。陳世成。
書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。王佳樂(lè )。張俊豪�？导砚�。張憲瑞王書(shū)嫻。劉心如。
班里很多同學(xué)自我約束潛力較強，行為習慣好。如：禹世家。吳靜怡。陳曼琳。李云龍。王書(shū)嫻。吳勝雨
當然，還有個(gè)別同學(xué)基礎較差，學(xué)習起來(lái)有點(diǎn)費力成績(jì)差一點(diǎn)!還有部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改善。平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)寫(xiě)不完;有的經(jīng)常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長(cháng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也就應用心的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(cháng)在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習。我想問(wèn)一下孩子自我在家是不是獨立認真地完成作業(yè)?為什么要認真獨立完成作業(yè)，那重要性我想大家都很明白，因為每一天4:30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，如果孩子在邊玩邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看會(huì )電視，吃點(diǎn)東西，或者到同學(xué)家里去寫(xiě)作業(yè)。不僅僅養不成好的習慣，而且學(xué)習效率很差!與別的好學(xué)生比起來(lái)那學(xué)習就差了一大截，長(cháng)此以往孩子就慢了下來(lái)!和同學(xué)在一齊做作業(yè)這樣做也不好，不僅僅養不成獨立思考的習慣，有時(shí)還會(huì )養成抄襲，一邊寫(xiě)作業(yè)以便玩等壞習慣;所以為了你的孩子務(wù)必給孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，讓他認真獨立完成作業(yè)!
2、每一天你詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習狀況，家庭作業(yè)認真簽名了嗎?
的確作為父母，在工作一天后，的確很累，這點(diǎn)我十分理解。但是再忙必須要出出時(shí)間來(lái)和孩子聊聊天，在學(xué)校怎樣?有什么事發(fā)生?考試了嗎?成績(jì)怎樣?對于孩子學(xué)習上的進(jìn)步必須要給與鼓勵!這樣孩子感覺(jué)到父母很關(guān)心他，它會(huì )變的很懂事，在學(xué)習上會(huì )更加努力!每一天的作業(yè)我都會(huì )要求家長(cháng)簽名，其實(shí)簽名并不是簡(jiǎn)單地把你的名字寫(xiě)上，而是期望家長(cháng)能督促孩子把作業(yè)寫(xiě)完，寫(xiě)好!對于小學(xué)知識，很多家長(cháng)都會(huì )，對于孩子發(fā)現不了的錯誤，你能夠和孩子一齊改正!孩子印象更深刻，也會(huì )愛(ài)上學(xué)習!每次的單元試卷我都讓孩子把試卷帶回家!期望家長(cháng)能和孩子一齊找一下錯誤。分析一下錯誤的原因，但是有很多同學(xué)的試卷都沒(méi)簽名，個(gè)別同學(xué)還模仿家長(cháng)簽名!所以為了你孩子的學(xué)習，晚上請你抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一齊學(xué)習，我相信孩子的成績(jì)會(huì )提高很快的!
但是個(gè)別同學(xué)也很讓老師生氣，她老是你說(shuō)孩子的成績(jì)怎能提高?不寫(xiě)作業(yè)，要么忘了，要么沒(méi)帶課本，要么找不到了，總之隔三差五不寫(xiě)作業(yè)，你說(shuō)孩子的成績(jì)怎能提高?那作為家長(cháng)，我覺(jué)得也有必須的職責!孩子長(cháng)此以往，不寫(xiě)作業(yè)，老師也很生氣，成績(jì)自然就下降了!一月一年兩年，你的孩子就變成了這個(gè)樣貌!我相信每一個(gè)家長(cháng)都不期望看到這樣的情景，都想孩子是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!所以為了孩子，請你必須要改變，否則會(huì )后悔的!
3、為了孩子要舍得投資。要多帶孩子出去走一走，在玩中學(xué)到知識!在一次上課講到大明湖，泰山時(shí)，我班只有五六個(gè)人舉手。所以家長(cháng)必須抽出時(shí)間多帶孩子走一走，你會(huì )發(fā)現孩子會(huì )改變很多。我班的石鵬遠，劉佳林，宋小林，李晨曦等他們在雙休時(shí)都上了很多特長(cháng)班，家長(cháng)要舍得投資，以后才有回報。而且在六一時(shí)，還能夠展示一下自我的才藝，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉!
4、本學(xué)期語(yǔ)文我個(gè)性重視他們課外閱讀。因為四年級的課文資料更深奧了，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選取好的課外讀本很重要。我規定每周做一篇閱讀筆記，每周至少看1——2小時(shí)課外書(shū)，兩周前我和孩子有了一個(gè)約定，在寫(xiě)完所有作業(yè)后，你能夠一晚上讀一遍文章，然后寫(xiě)寫(xiě)感想，或者是好詞好句，或者是一個(gè)好的作文開(kāi)頭，等等，三四行就行，只要堅持下來(lái)，書(shū)寫(xiě)好，年終就發(fā)給他們獎狀，畢竟我們明白堅持做一件事很難，況且把它做好。截至這天有這些同學(xué)做的很好，家長(cháng)們能夠傳閱看一下回家號和自我孩子的做一下比較!
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，期望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、推薦、要求，期望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地多謝大家!
并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利!
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的三十一名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中該怎么做。同時(shí)也希望和家長(cháng)們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)三周來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、四年級下冊語(yǔ)文分析
這次四年級的語(yǔ)文試題分五部分，第一部分，識字寫(xiě)字（1）我能把下面的字寫(xiě)正確、規范、整潔。（5分）（2）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）（3）能根據拼音正確、工整的寫(xiě)下面的詞語(yǔ)。這一部分有百分之八十的學(xué)生基本沒(méi)失分。第二部分積累與運用�；旧鲜瞧邆�(gè)題型。有辨字、組詞、選詞填空、連線(xiàn)、默寫(xiě)古、擴句、改病句、造句、按課文內容填空。（41分）第三部分是閱讀欣賞（22分），分課內閱讀和課外閱讀。第四部分，語(yǔ)言表達；寫(xiě)一段話(huà)，你當班級值日生時(shí)是怎樣打掃班級衛生的？從整體上看這次試卷形式多樣，體現了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無(wú)怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數題型都是課文中或平時(shí)訓練中所接觸過(guò)的，為學(xué)生應知應會(huì )的，如：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、默寫(xiě)古詩(shī)、按要求寫(xiě)、按課文內容填空等。
2、卷面分析
全班參加考試的31人。及格人數為30人，及格率為96.8％。平90.4均分為。
3、失分情況及存在的問(wèn)題
二、下面，對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用先預習再上課模式。就是每上一個(gè)課先做預習作業(yè)，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，我采用的是組長(cháng)到我這背，組員到組長(cháng)那背，最后我會(huì )在各組中再次抽背，所以希望各位家長(cháng)能提前讓您的孩子在您跟前先背，這樣在學(xué)校我抽背時(shí)就比較快了，質(zhì)量就會(huì )高一些。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)必背70首》，去年我們已經(jīng)基本背誦完了，但由于孩子這一個(gè)假期過(guò)去，可能有許多古詩(shī)都忘了，希望各位家長(cháng)有時(shí)間能督促您孩子在背一背。如果沒(méi)書(shū)的請買(mǎi)一本。
3、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學(xué)習課文解決了生字難題。每天中午我們會(huì )抽出15—20分鐘來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，一學(xué)期下來(lái)每課生字最少聽(tīng)寫(xiě)過(guò)兩道三遍，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習，因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每天寫(xiě)一篇閱讀筆記，每天至少看20分鐘課外書(shū)。所以，也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的閱讀情況。
5、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長(cháng)們可以看出，就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課，需要完成的作業(yè)就有：《大練習冊》、《小練習》、《家庭作業(yè)》、以及抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)、每周一篇周記，每周在采蜜本上完成一頁(yè)摘抄。除此之外，從上學(xué)期開(kāi)始就有重點(diǎn)推出的一項作業(yè)是“預習作業(yè)”，從每次交上來(lái)的作業(yè)來(lái)看，大多數學(xué)生做得不夠認真，其實(shí)如果把預習工作做的好的話(huà)，孩子在課堂上的學(xué)習是很輕松的，因為她是帶著(zhù)自己的思考進(jìn)教室的。
6、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
7、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績(jì)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習情況。不光學(xué)習，其他方面也是這個(gè)道理。
8、關(guān)于閱讀：
進(jìn)入，家長(cháng)們就會(huì )為了孩子的作文寫(xiě)不好而苦惱，其實(shí)，孩子頭腦中空空的.，是寫(xiě)不出好文章的。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文，增加學(xué)生的課內外閱讀量，是一個(gè)好途徑。有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間。當然并不是所有的孩子都喜歡聽(tīng)書(shū)。如果遇到這樣的情況，不要著(zhù)急，也許孩子還沒(méi)到哪個(gè)時(shí)期，也許只是對所選書(shū)的內容不感興趣。不論孩子喜歡不喜歡，只要媽媽高興地讀，孩子總會(huì )慢慢懂得看書(shū)的快樂(lè )的。讀書(shū)對于人的成長(cháng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到20xx年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人，約占了總數的20%。要知道，現在全世界一共只有大約1500萬(wàn)猶太人，僅占世界總人口的0。3%。就是這個(gè)微不足道、僅占人類(lèi)總人口百分之零點(diǎn)三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們?yōu)槭裁茨苋〉眠@樣好的成績(jì)，那就是熱愛(ài)讀書(shū)！他們讀書(shū)態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下，結婚的禮物中有書(shū)，人死后墳墓中也要放書(shū)。書(shū)破舊不堪了，不會(huì )扔掉，更不會(huì )燒掉，而是將它埋葬在地里。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(cháng)的樂(lè )園。如果一個(gè)人不讀書(shū)他是走不遠的。猶太人每人年均讀書(shū)64本，而中國人均只有5本。
三、開(kāi)學(xué)三個(gè)星期以來(lái)，學(xué)生們的表現。
1、學(xué)習較穩定的同學(xué)有：
2、上課發(fā)言積極的有：
3、書(shū)寫(xiě)認真規范的有：
4、黑板報做的出色的有
5、能參與卻不夠積極。（課上表現、）
6、能團結卻不夠高效。（值日工作、）
7、能完成卻不夠精致。（各種作業(yè)：日記、家庭作業(yè)、練習冊）
四、注重生活習慣的培養。
所有的學(xué)習習慣都是和生活息息相關(guān)的，一個(gè)在生活上丟三落四的孩子在學(xué)習上一定也很馬虎，一個(gè)不會(huì )整理書(shū)包和東西的孩子學(xué)習上一定也很亂，生活中做事慢的孩子學(xué)習上也會(huì )比較拖拉，所有的學(xué)習問(wèn)題都最終來(lái)自生活，所以家長(cháng)要在生活中注重習慣的培養，從養成生活好習慣開(kāi)始。因為從部分學(xué)生學(xué)習不積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，還有一部分的學(xué)生上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
五、多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的地方，多鼓勵孩子。
這一點(diǎn)似乎說(shuō)著(zhù)容易，但是更多的時(shí)候家長(cháng)會(huì )拿孩子和別人家的孩子比，會(huì )責怪孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)孩子都是個(gè)金子，我們要發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，習慣的培養不是一朝一夕的，要多看到孩子的進(jìn)步的地方，及時(shí)給孩子鼓勵，促進(jìn)他取得更大的進(jìn)步。
一個(gè)人需要養成的良好習慣很多，學(xué)習中需要的習慣還有：課前預習的習慣、積極思考的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣、仔細觀(guān)察的習慣、自主學(xué)習的習慣、歸納總結的習慣、遵守時(shí)間的習慣、等等。還有生活、做人等方面的習慣就更多了。習慣的培養是如此重要而又漫長(cháng)，所以家長(cháng)要有足夠的耐心用身邊的小事去幫助孩子養成好的習慣，同時(shí)要堅持，希望我們的同學(xué)能夠在四年級養成好的習慣，為以后的學(xué)習打好鋪墊。當您的孩子還沒(méi)養成好的習慣，你更得為孩子的將來(lái)作打算了！你是打算讓孩子進(jìn)步呢？還是打算放任自由？孩子的成績(jì)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做完，哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒(méi)完成？你知道嗎？還是你壓根就是他讀他的書(shū)，您忙你的事呢？隨著(zhù)年級的增高，孩子的不斷成長(cháng)，要改變孩子的某種習慣、態(tài)度的難度越來(lái)越高，也就是作為家長(cháng)的您在對孩子的教育或管理上的主動(dòng)權越來(lái)越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來(lái)你也只能聽(tīng)之任之，但我們的孩子還沒(méi)到這個(gè)年齡，上了如果您還不好好管我看你的麻煩會(huì )越來(lái)越多。說(shuō)句心里話(huà)：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習我會(huì )負責好，但回家的作業(yè)是不是該您負責。
在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過(guò)激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。
六、其他方面：
1．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
3．教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
4．對于孩子的到校時(shí)間，我們規定在9：40前到教室交作業(yè)、讀書(shū)。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生；
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，一學(xué)期又過(guò)去了。感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有時(shí)機坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的'也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，了解一下本學(xué)期的期末考試成績(jì)等，希望家長(cháng)來(lái)年進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的進(jìn)步!
一、學(xué)校開(kāi)展
1、取得的成績(jì)：九大名校之一
2、辦學(xué)思想、理念
3、高質(zhì)量師資、高質(zhì)量辦學(xué)、高質(zhì)量氣氛、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段
二、假期平安
1、交通平安和外出活動(dòng)的平安
2、家庭生活平安：電、火、水等
三、學(xué)校假期安排
1、倡導學(xué)生積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養和提高。
2、引領(lǐng)更多的家長(cháng)、老師和學(xué)生參與淄博市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校交流學(xué)習，幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，改良家庭教育方法，提高家庭教育實(shí)效，加強我市家庭教育現代化建設，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、指導學(xué)生和家長(cháng)制訂科學(xué)的假期活動(dòng)方案和平安防范措施。
4、暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)。指定書(shū)目：《三國演義》《假設給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》
5、開(kāi)展影視教育活動(dòng)。主題：賞精彩影視，做一個(gè)有道德的人。開(kāi)展影視征文活動(dòng)。征文要求做到主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)，表達積極向上的理想和信念。
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很高興在這里和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的49名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望�，F在，我趁這次難得機會(huì )就開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的班級工作向各位家長(cháng)匯報：
一、認識四年級
各位家長(cháng)都知道四年級是一個(gè)爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長(cháng)并不十分清楚。這是因為一年級的學(xué)生剛入學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學(xué)習習慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(cháng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì )發(fā)現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著(zhù)學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績(jì)普遍偏低的主要原因。希望大家對四年級有一個(gè)新的認識。
二、匯報班級工作。
我們班共有49名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習積極努力，成績(jì)優(yōu)異，學(xué)習熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫�
我應該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
其中，我覺(jué)得我們應該要注意的一點(diǎn)是，孩子們自以為進(jìn)入了民樂(lè )班很了不起，有部分學(xué)生有很大的優(yōu)越感及有驕傲的情緒。舉個(gè)例子：有一天，我們班做完早操回來(lái)，途經(jīng)四（1）班，正好看到他們在做消毒工作。于是我們班就有個(gè)同學(xué)說(shuō)了這樣的話(huà)：“為什么他們班可以消毒，而我們班沒(méi)有？要說(shuō)特殊，我們班比他們更特殊��！”與此同時(shí)，附和聲是一大片的。你聽(tīng)，這樣的話(huà)從一個(gè)四年級的學(xué)生口里說(shuō)出來(lái)，怎不叫我們驚訝？有一句古話(huà)“驕傲使人落后”，所以，有驕傲情緒的孩子注定不會(huì )有更大的進(jìn)步的，因為他已經(jīng)覺(jué)得自己很好了，他就不會(huì )再想讓自己可以更好的。
學(xué)生的優(yōu)越感從何而來(lái)？驕傲情緒從何而來(lái)？我覺(jué)得主要是孩子們覺(jué)得自己比其他同學(xué)多學(xué)了一樣技能，自以為有一個(gè)名號叫民樂(lè )班，就感覺(jué)自己樣樣都比其他同學(xué)厲害了！于是，我們老師總把教導孩子要謙虛，學(xué)會(huì )虛心地向別人請教，虛心地看到周?chē)囊磺�，明白人外有人，天外有天，我們只是很幸運，可以比其他同學(xué)多學(xué)一樣，并沒(méi)什么大不了的！在此，也希望各位家長(cháng)可以配合老師，平時(shí)多向孩子灌輸這樣的思想。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
�。�1）表?yè)P上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極的同學(xué)：等同學(xué)
�。�2）表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真、字跡工整美觀(guān)、認真完成作業(yè)的同學(xué)：等同學(xué)
�。�3）表?yè)P喜歡讀課外書(shū)，而且主動(dòng)自覺(jué)讀好書(shū)的同學(xué)：：
�。�4）當然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì )后，家長(cháng)們也可以相互交流，學(xué)習他們好的經(jīng)驗與方法。
�。ㄈ┮幏斗矫妫�
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習習慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。
4、部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。特別是中午在校午托的同學(xué)，之前發(fā)現會(huì )出校門(mén)去買(mǎi)東西吃。經(jīng)過(guò)家長(cháng)們的配合教育，現在這種現象基本沒(méi)再出現。
5、部分學(xué)生在家喜歡看電視和上網(wǎng)玩游戲，特別是喜歡上q。我剛開(kāi)學(xué)就跟學(xué)生說(shuō)了有關(guān)的規定：星期一——五是絕對不可以看電視和上網(wǎng)的，除非家長(cháng)獎勵性質(zhì)的。周末可以適當看一下或玩一下，一次一般不超過(guò)半小時(shí)，而且是在做完作業(yè)的前提下才可以的。請家長(cháng)在家要做好督促，因為我常發(fā)現有孩子上學(xué)期間中午1點(diǎn)多也在q上的，因為他還在群上說(shuō)話(huà)的。
三、關(guān)于語(yǔ)文課的一些要求，希望家長(cháng)們以后能支持和配合老師。
�。ㄒ唬�、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。我們給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了“預習要求”，要求學(xué)生每一課的預習都按著(zhù)這個(gè)要求一項一項地做好。目的除了達到預習的效果，還要形成習慣。同時(shí)，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要聽(tīng)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與背誦課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子做摘抄好詞佳句，每周至少看1~2小時(shí)課外書(shū)。所以，也請家長(cháng)們回去關(guān)注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
關(guān)于課外閱讀，大部分家長(cháng)是很支持和配合的，這一點(diǎn)我要感謝大家！像上個(gè)星期我布置買(mǎi)《愛(ài)的教育》很多家長(cháng)都打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)要買(mǎi)哪一種，自己買(mǎi)的那種行不行。這讓我很感動(dòng)！有這樣積極和配合的家長(cháng)，孩子一定也會(huì )成長(cháng)為一個(gè)積極向上的人！關(guān)于《愛(ài)的教育》，其實(shí)很多孩子在三年級的時(shí)候已經(jīng)有讀過(guò)了，但當時(shí)讀的是比較簡(jiǎn)單的版本�，F在我們要讀的是跟原著(zhù)更接近的版本，換句話(huà)說(shuō)就是更難一點(diǎn)。因為從前幾次的測試中我發(fā)現孩子們的'課外閱讀能力比較差，我一直在思考如何能提高他們這方面的能力。在我們教導主任張主任的提議和幫助下，我決定師生同讀《愛(ài)的教育》，每天完成一定的作業(yè)，并每星期利用一節閱讀課來(lái)作課外閱讀的訓練，希望經(jīng)過(guò)這樣長(cháng)期的訓練，孩子們的課外閱讀能力能有所提高。介時(shí)也希望各位家長(cháng)能給予充分的支持和配合！
愛(ài)讀課外書(shū)是好事，但現在我們提倡孩子讀些什么事呢？很多家長(cháng)也向我提過(guò)這樣的問(wèn)題。我平時(shí)也有發(fā)現在孩子們在傳閱一些漫畫(huà)、校園小說(shuō)等比較輕松的作品。當然這些并不是不能看，我們可以讓孩子把當成一種消遣，笑一笑，輕松一下我們因學(xué)習而緊繃的腦筋，但如果長(cháng)期都在讀這些書(shū)的話(huà)，那就失去了讀課外書(shū)的真正目的了。我們讀課外書(shū)是為了提高一個(gè)人的文化修養，是為了提高孩子的理解、概括及寫(xiě)作能力。于是，這就要求我們要多引導孩子讀經(jīng)典的，優(yōu)美的好書(shū)。
�。ǘ�、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(cháng)要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)，并且自己檢查作業(yè)，做完作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
當然，在工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(cháng)理解、見(jiàn)諒，敬請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(cháng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì )有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
并借此機會(huì )祝愿各位家長(cháng)合家幸福、身體健康、工作順利！
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好!今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。這一年我看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸成長(cháng)，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，一大部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)特別漂亮，應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習與作業(yè)比較認真的有：張強利，胡世豪等的很明顯的進(jìn)步，這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍，張世峰等。但也存在著(zhù)不足之處：很多孩子比較聰明，但很貪玩，自制力差，自學(xué)能力不夠。
二、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了，開(kāi)設的'英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標;作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，
三、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好!今天，因為孩子的緣分我們相聚在四(2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠摯的感謝!由衷地感謝你們對我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(cháng)的這四年間各位家長(cháng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自?xún)刃牡膶蠋煹年P(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績(jì)。因此，在抓分數成績(jì)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩(百善孝為先)。
2、培養學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養了自己)。
4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。
5、教育學(xué)生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))
6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉，收獲著(zhù)孩子們的成功。
我們班26個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績(jì)兩極分化十分嚴重，學(xué)習習慣有優(yōu)有劣，可絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。
如：個(gè)別學(xué)生因為沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎差，學(xué)習無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強，學(xué)習習慣需要糾正，學(xué)習方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的`全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、注重孩子良好習慣的培養。
現在的獨生子女絕大多數是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì )有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習成績(jì)呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養良好的學(xué)習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專(zhuān)心聽(tīng)課的習慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì )差到哪里去。
再如：認真作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì )忘這丟那，也不會(huì )敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養進(jìn)取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì )發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō)，要培養孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì )后悔，別人也不會(huì )埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì )神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學(xué)習特別認真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習習慣，所以，他們的學(xué)習效果很好。
當然，這樣的同學(xué)還很多，因為時(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數學(xué)生的表現不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭執。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jì)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習型的家庭。
當今社會(huì )大力提倡，創(chuàng )學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型人才。只有不斷地學(xué)習，才不會(huì )落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學(xué)習，我們成人同樣需要學(xué)習。我們要重視她目前的學(xué)習狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。因為，當我們開(kāi)著(zhù)電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習。當我們在學(xué)習的時(shí)候，她也會(huì )去做自己該做的事，從她入學(xué)到現在我們一直都關(guān)注她習慣的養成。因此，她的學(xué)習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢�(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(cháng)說(shuō)，現在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因為他(她)從小沒(méi)有養成愛(ài)學(xué)習的習慣，他(她)的學(xué)習不是主動(dòng)的，而是在家長(cháng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(cháng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè )時(shí)間，不要因為自己拼命地工作、掙錢(qián)，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導以及督促。
三、注重孩子的品德修養。
當今社會(huì )之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(cháng)。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(cháng)，平時(shí)對學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習，好象成績(jì)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話(huà)，會(huì )給社會(huì )造成不良后果。國家花財力培養了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，怎能為社會(huì )作貢獻呢?也許還會(huì )危害社會(huì )，培養這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現實(shí)在令人擔憂(yōu)�，F在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀(guān)念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛、是流行。比如：男孩、女孩都有的現象，衣服敞開(kāi)不扣;買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機，約朋友到處玩，請客吃飯等，我認為這不適合小學(xué)生。
因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學(xué)習嗎?有家長(cháng)反應，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，比誰(shuí)家有房，有車(chē)，比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評，我真擔心，這樣下去，會(huì )阻礙他的健康成長(cháng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子總喜歡在一起談?wù)�。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學(xué)會(huì )明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò)，請家長(cháng)放心，我們絕大多數孩子表現是非常優(yōu)秀的。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。
四、談幾件具體的事情：
1、時(shí)間調整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校，8點(diǎn)全部進(jìn)校，不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數。
2、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預習、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，英語(yǔ)要讀要記，數學(xué)也不例外。特別是后面對小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識系統復習階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì )稍微多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì )相互調節的。希望家長(cháng)們更要加強監督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預習的讀課文，家長(cháng)要督促至少讀三遍。
3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計在六月下旬。
五、講幾點(diǎn)要求
1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字。同時(shí)鼓勵孩子多讀課外書(shū)，擴大知識面。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì )大不一樣。因為你們是二對一，甚至是更多的對一，而我們是一對七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(cháng)大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險。
5、針對孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。請家長(cháng)們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì )好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(cháng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現象電話(huà)告訴家長(cháng)情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養成和學(xué)習成績(jì)有所提高，而有的家長(cháng)卻認為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。根據有關(guān)規定，必須要在12周歲才能騎自行車(chē)，到年齡的可以申請。嚴禁孩子沒(méi)得到家長(cháng)的同意而私自下河游泳。
今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿(mǎn)意的答卷，為了讓他們在小學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標走到了一起。在此，我代表六(2)全體教師向家長(cháng)們莊嚴承諾，我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(cháng)，為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾!
最后，我希望各位家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
熱門(mén)小學(xué)四年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)、各位老師:
大家好！
今天由我來(lái)給大家介紹以下三個(gè)方面的論題：
�、傩Ｐ睦斫逃拈_(kāi)展情況；
�、趯W(xué)生主要心理煩惱；
�、奂议L(cháng)可讓做什么，我們學(xué)校的心理健康教育在領(lǐng)導的重視、教師的參與、家長(cháng)的配合下，已逐漸走出一條具有我校特色的心育之路，具體實(shí)施情況跟大家匯報一下：
圍繞一個(gè)目標：
讓每個(gè)孩子身心健康發(fā)展
抓住兩個(gè)重點(diǎn)：
面向全體的預防性教育
針對個(gè)別的矯正性教育
具體實(shí)施途徑：
1．開(kāi)設心育晨會(huì )課，每個(gè)星期五的早上8:00~8:30，全校每個(gè)班級（二年級除外），開(kāi)展面向全班的心理輔導活動(dòng)，讓活動(dòng)和游戲為載體，內容可讓是教材上的，也可讓是班主任根據本班階段存在的普遍突出的問(wèn)題展開(kāi)活動(dòng)或討論，使學(xué)生獲得自我心理調節和疏導的技能，培養良好的心理品質(zhì)，具有心理健康意識，讓學(xué)生從小樹(shù)立健康第一的觀(guān)念。
2．充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室——心吧的功能。個(gè)別同學(xué)的心理困惑和行為偏差，通過(guò)班級輔導的形式不一定能得到及時(shí)的關(guān)注和解決，而心吧就是彌補這個(gè)不足，心吧全天開(kāi)放，為學(xué)生的個(gè)別來(lái)訪(fǎng)提供了優(yōu)雅舒適的場(chǎng)所，由定職的心理咨詢(xún)老師負責，隨時(shí)接待來(lái)訪(fǎng)的學(xué)生，及時(shí)、有效地為學(xué)生解決學(xué)習生活各方面的煩惱，另外，開(kāi)設了悄悄話(huà)信箱，學(xué)生有了煩惱想咨詢(xún)而又不敢的，可讓先寫(xiě)信到悄悄話(huà)信箱，將自己的心理困惑或煩惱寫(xiě)出來(lái)，心理老師看到后會(huì )及時(shí)與他們聯(lián)系，約這些同學(xué)到心吧來(lái)談心。
3．同伴聊天室的開(kāi)設
有時(shí)候學(xué)生有了煩惱，更愿意跟同伴去說(shuō)，基于這點(diǎn)，我們學(xué)校從四~六年級的同學(xué)中選拔出一批同伴聊天員，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一系列的培訓，懂得一些溝通的投巧和心理方面的知識，獲得同伴咨詢(xún)員的資格，共十位同學(xué)由學(xué)生自己選舉會(huì )上，由班長(cháng)負責同伴聊天咨詢(xún)星期一~星期五，每天兩位同學(xué)值班中午12：00~12：40，接待來(lái)訪(fǎng)的同學(xué)在溝通和交流中，來(lái)咨詢(xún)的同學(xué)豁然開(kāi)朗，同伴聊天員也讓自己的`經(jīng)驗分享幫助了同學(xué)，體驗到幫助別人的快樂(lè )。
4．養正心理研究院
我們學(xué)校還成立了養正心理研究院，這是一個(gè)學(xué)生組織由專(zhuān)職心理老師做指導老師，小研究員由四~六年級班主任推薦的十幾位同學(xué)組成，主要是對學(xué)校、身邊的心理現象進(jìn)行調查研究，從心理學(xué)的角度去解讀這些現象和問(wèn)題，分析原因，找出解決的辦法，學(xué)期初的進(jìn)修由這些同學(xué)自己申報課題，主要是自己觀(guān)察到的自己感興趣的問(wèn)題，比發(fā)說(shuō)：為什么上課愛(ài)走神？怎樣的一名受歡迎的班干部？作業(yè)拖拉怎么辦？等等身邊的現象，每個(gè)星期四第三節課下課之后的半小時(shí)時(shí)間是小研究員活動(dòng)時(shí)間，大家交流各自的感受和課題進(jìn)展情況以及遇到的一些困難，共同商量解決，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，小研究員在口頭表達、人際交往、寫(xiě)作能力、自主探究學(xué)習等各方面都有了顯著(zhù)的提高，在老師的指導下，他們還主編了《心苑》小報，向全校同學(xué)宣傳心理健康方面的小知識和研究院動(dòng)態(tài)，關(guān)注校園中的熱點(diǎn)話(huà)題，受到了師生的好評。
5．感覺(jué)統合訓練
學(xué)校設有專(zhuān)門(mén)的感覺(jué)統合訓練室，定期對一、二年級注意力不集中，多動(dòng)、自控能力差的同學(xué)進(jìn)行訓練，對于感覺(jué)統合這個(gè)詞大家可能還不是很熟悉，感覺(jué)統合能力是大腦本身所具有的功能，但這種功能的發(fā)展還需要靠環(huán)境的刺激和需求刺激，需要有適量的運動(dòng)，隨著(zhù)獨生子女的增多，多動(dòng)的孩子越來(lái)越多，好動(dòng)不安，注意力不集中、缺乏自信、脾氣急躁、丟三拉四、偏食、排食、笨手笨腳、孤獨自悶等，有人認為是多動(dòng)癥，實(shí)際上并非如此，這些都是感覺(jué)統合失調的表現，造成兒童感覺(jué)統合失調的原因往復雜、主要與孕育過(guò)程中的問(wèn)題和出生后的撫育方式有關(guān)，例如早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，尤其是沒(méi)讓孩子學(xué)過(guò)爬就會(huì )走，孩子靜坐多，活動(dòng)少，過(guò)分保護，限制孩子的活動(dòng)范圍等，這些問(wèn)題在孩子幼年時(shí)也許不會(huì )表現出來(lái)，到了學(xué)齡期就會(huì )在學(xué)習能力和性格上有所表現，讓家長(cháng)和老師操心，3~7歲是兒童感覺(jué)統合訓練的關(guān)鍵期，有效地對兒童進(jìn)行感覺(jué)統合訓練，能夠充分開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能，防正各種不良行為習慣對學(xué)生學(xué)業(yè)和人際交往的影響，對12歲以下的兒童進(jìn)行有針對性的訓練也有明顯效果。
以上是對我校心理健康教育工作的一個(gè)簡(jiǎn)要匯報。
第二個(gè)話(huà)題是小學(xué)生的煩惱
前一段時(shí)間我們對全校學(xué)生做了一個(gè)我的煩惱調查，結合我在做心理咨詢(xún)工作接觸到的案例談一談小學(xué)生的主要心理問(wèn)題，或者說(shuō)是煩惱主要集中在以下三個(gè)方面：
1．人際關(guān)系方面：主要表現為：
�、倌懶�、朋友少、孤卑
�、诤糜雅笾g說(shuō)壞話(huà)，不理睬
�、蹞呐笥巡幌拮约和�
�、芘c人交往時(shí)不知該說(shuō)什么等等
2．來(lái)自家庭的煩惱：
�、俑改附�(jīng)常吵架，學(xué)習受影響
�、诳嫉貌缓酶改肛熈R
�、鄹改覆贾玫募彝プ鳂I(yè)太多，沒(méi)有自由
�、芨改笡](méi)時(shí)間陪自己，不理解自己，限制太多，不讓看電視等
�、莞改冈┩髯约�
3．學(xué)校學(xué)習方面：
�、賹W(xué)習成績(jì)不理想
�、趯W(xué)習興趣不高，學(xué)習態(tài)度不端正
�、圩钥啬芰Σ�，上課不能集中注意力
面對孩子的種種煩惱我們可以做什么？
作為家長(cháng)，我們可以做些什么？
第三個(gè)話(huà)題：
人們常說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位老師，家庭、父母的作用是學(xué)校教育、社會(huì )教育取代的，孩子性格的養格，習慣的形成跟家庭影響不可分，從這一點(diǎn)上說(shuō)，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的縮影。
1．營(yíng)造良好的家庭心理氛圍
心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì )了遣責，如果孩子生活在收視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信，如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界，家庭環(huán)境與氛圍從一出現就影響著(zhù)心理發(fā)展和品德的形成，好的環(huán)境能確保能保證孩子的健康成長(cháng)，有的孩子在這樣或那樣的毛病，如任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、生活自理能力差，不愛(ài)惜東西，不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等，最有效的辦法就是建立良好的家庭氛圍、家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的，所長(cháng)家也要以身作則，做孩子的榜樣，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康和諧的家庭氛圍，建議大家做到
�、俨辉诤⒆用媲盃幊郴虼蟠虺鍪�，這會(huì )讓孩子幼小的心靈缺乏安全感；
�、诓辉诩依锎蚺�、搓麻將等；
�、塾嗛唸罂s志，豐富業(yè)余生活，培養孩子的閱讀能力；
�、芗议L(cháng)說(shuō)話(huà)做事要守信用，在孩子心中樹(shù)立家長(cháng)的威信
2．獎懲分明，對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)表?yè)P鼓勵，對孩子及時(shí)處理糾正
孩子出現良好的行為如果得不到及時(shí)強化，就會(huì )發(fā)生自然消退，良好的習慣就不會(huì )養成表?yè)P和鼓勵正是一種強化的方式，如孩子考了一個(gè)好的分數，要表?yè)P鼓勵，而不是擔心他下次考不好而冷淡處理，如孩子吃飯很慢，有一次他吃得很快，很干凈，就讓他看他喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，以后孩子吃飯就可能變快了。
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