關(guān)于手機管理發(fā)言稿

　　在當下社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于手機管理發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于手機管理發(fā)言稿1

　　為預防全校學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，加強兒童青少年近視防控工作，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，根據《教育部等部門(mén)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生負措施的通知》(教基(20xx)26號)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》(教基函(xx)3號)精神，特制定本制度：

　　一、提前申請

　　學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，如果確實(shí)有需要將手機帶入校園的，必須經(jīng)過(guò)有家長(cháng)向學(xué)校提出書(shū)面申請，學(xué)校審核同意后方可帶進(jìn)校園。

　　二、統一管理

　　學(xué)生進(jìn)入校園后，將手機統一交由班主任管理，放在指定位置，禁止帶入課堂及其他場(chǎng)合，未經(jīng)允許，不可私自取回。若有瞞報者，一經(jīng)發(fā)現，無(wú)論是否使用，學(xué)校立即給予收繳代管。

　　三、人文關(guān)懷

　　確保班主任與家長(cháng)的'聯(lián)系方式暢通，便于家長(cháng)聯(lián)系學(xué)校，家長(cháng)如遇到緊急情況，請與班主任或者科任老師聯(lián)系，班主任及時(shí)解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求，保證學(xué)校應急聯(lián)絡(luò )。學(xué)生需要聯(lián)系家長(cháng)，可借老師電話(huà)或門(mén)衛固定電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。

　　四、作業(yè)管理

　　學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，指導學(xué)生養成及時(shí)記錄作業(yè)的習慣；不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　五、教育引導

　　通過(guò)國旗下講話(huà)、班隊會(huì )活動(dòng)、倡議活動(dòng)等多種喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。

　　六、家校協(xié)作

　　教師、家長(cháng)以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹(shù)立榜樣，引導學(xué)生一起了解過(guò)度使用手機的危害和加強管理的必要性。家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的監督管理，形成家校協(xié)同育人合力。

關(guān)于手機管理發(fā)言稿2

　　隨著(zhù)手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　現在孩子愛(ài)玩手機已經(jīng)成為家庭教育中最令人頭疼的問(wèn)題之一。小一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機對孩子的身心成長(cháng)有諸多方面的不利影響，比如，影響孩子的注意力，影響孩子的視力等。而大一點(diǎn)的孩子經(jīng)常玩手機可能導致網(wǎng)絡(luò )成癮，嚴重影響孩子的學(xué)習成績(jì)。

　　很多父母喜歡玩手機，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì )給孩子一種錯覺(jué)，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛(ài)玩，我為什么不能玩”，這樣在孩子接觸到手機之后便會(huì )瘋狂的玩手機，一點(diǎn)顧慮也沒(méi)有。

　　教育部指出：應該細化管理措施。學(xué)校應將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場(chǎng)所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過(guò)設立校內公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、探索使用具備通話(huà)功能的電子學(xué)生證或提供其他家長(cháng)便捷聯(lián)系學(xué)生的途徑等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　還有的孩子睡前一定要玩手機，其實(shí)這個(gè)是不對的，其實(shí)睡前應該看書(shū)不宜選擇過(guò)于燒腦和嚴肅的書(shū)籍。這樣的書(shū)籍，易使得你的大腦處于緊張的狀態(tài)，不易于進(jìn)入睡眠狀態(tài)。于是，一些輕松有趣，

　　但又能給予我們收獲的書(shū)籍，便會(huì )是我們睡前書(shū)籍好的選擇。另外，適合睡前讀的書(shū)，其篇幅也不宜過(guò)長(cháng)。過(guò)長(cháng)的篇幅，會(huì )使得你花費過(guò)多的時(shí)間在閱讀上，倘若再加上跌宕起伏的情節，我們想必就會(huì )不舍得放下書(shū)本，延遲入睡時(shí)間，進(jìn)而導致睡眠不足、精神不振，實(shí)則得不償失。

　　而且現在的.中小學(xué)生如果經(jīng)�？词謾C容易得的7種疾病，包括：干眼癥、白內障、頸椎病、青光眼、腱鞘炎、結膜炎、腦瘤，相信大家都不希望這些經(jīng)常玩手機的危害發(fā)生在自己的孩子身上。

　　學(xué)校要通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

　　有限帶入校園。學(xué)校應當告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。

　　總結;做好家校溝通。學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

關(guān)于手機管理發(fā)言稿3

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　我是來(lái)自1606班的周贍琳。今天我演講的主題是：如何正確使用手機。眾所周知，社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，各種高新技術(shù)產(chǎn)品涌現在我們生活的各個(gè)角落，手機就是一個(gè)典型的代表。不言而喻，手機備受我們中學(xué)生的青睞。但是，親愛(ài)的同學(xué)們，如何正確使用手機，你可曾想過(guò)?

　　接下來(lái)我來(lái)說(shuō)幾個(gè)實(shí)例：一名湖北17歲女生與同伴外出聚餐時(shí)，一邊走路一邊玩手機，一腳踩空，跌入十五米深壩不幸身亡。另一名河南小伙玩手機至深夜兩點(diǎn)導致癱瘓。另外，經(jīng)常在被窩玩手機還會(huì )導致視網(wǎng)膜脫落。

　　任何事物都有兩面性，使用手機有利也有弊。

　　利的方面:

　　1、手機作為高科技的產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們的生活帶來(lái)了許多方便，學(xué)生可以通過(guò)手機及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，也可以向老師匯報學(xué)習等。

　　2、與以前的同學(xué)交流，可以保持原有的友誼。

　　3、手機的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義，有價(jià)值的東西。

　　4、當外出游玩或在其他地方遇到危險時(shí)，可以及時(shí)向家長(cháng)，老師或警察求助。

　　弊的方面:

　　我們高中生使用手機容易滋生攀比現象，同學(xué)之間比誰(shuí)的手機時(shí)尚，功能多等等。另外，我們還是學(xué)生，在經(jīng)濟上完全依靠父母，過(guò)多的的話(huà)費也會(huì )加重父母的經(jīng)濟負擔。

　　此外，我們還不夠成熟，自制力還不夠強，很容易沉迷于手機游戲中，不可自拔;從健康的'角度來(lái)說(shuō)手機對人體有輻射傷害;從我們自身來(lái)說(shuō)，我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，把手機帶到課堂上，必然會(huì )導致上課注意力不集中，甚至還會(huì )影響其他同學(xué)。正值花樣年華的我們，是學(xué)生的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會(huì )正確使用手機，充分發(fā)揮手機的益處，把弊端控制在最低。因此，我有如下建議:

　　第一:我們要加強自律能力，服從學(xué)校安排，按時(shí)上交手機。

　　第二:在走路過(guò)程中，絕不低頭玩手機。

　　第三：手機不斷發(fā)展，多種多樣的學(xué)習應用app也進(jìn)入了人們的視野。大家可以在手機上通過(guò)查詢(xún)知識點(diǎn)，觀(guān)看公開(kāi)課等方式促進(jìn)我們的學(xué)習。

　　同學(xué)們，我們是時(shí)代的驕子，我們要能夠正確使用手機，希望我們都能做手機的主人，而不是淪為手機的奴隸。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

關(guān)于手機管理發(fā)言稿4

　　為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,確保課堂高效有序進(jìn)行,同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)安全優(yōu)良的學(xué)習、生活環(huán)境，按照《淄博市教育局關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（便函〔xx〕9號）要求，現制定學(xué)�！妒謾C管理辦法》，具體如下。

　　1.原則上學(xué)校禁止學(xué)生在校園內攜帶、使用手機，以確保學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　2.確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請填寫(xiě)《手機入校園申請表》，進(jìn)校后應將手機交由本班班主任處統一保管，禁止帶入課堂。學(xué)生離校時(shí)再次填寫(xiě)領(lǐng)回時(shí)間及完成備注信息。

　　3.上交手機由班主任負責分管。采取信封收納，抽屜上鎖保存的辦法進(jìn)行。

　　4.上交手機老師無(wú)權查看學(xué)生信息，盡量關(guān)機保存。

　　5.班主任應滿(mǎn)足學(xué)生在校期間與家長(cháng)溝通的`需要，為學(xué)生和家長(cháng)提供適當的聯(lián)系途徑，滿(mǎn)足便捷通話(huà)的需求。

　　6.加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　7.通過(guò)各班要開(kāi)展各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養、自我管理能力，培養自律自控品質(zhì)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周要集中開(kāi)展手機使用、管理專(zhuān)題教育，形成合理使用手機的輿論氛圍。

　　8.班主任應通過(guò)各種途徑向家長(cháng)宣講過(guò)度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。家長(cháng)應履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

關(guān)于手機管理發(fā)言稿5

　　手機是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會(huì )文明的標志。然而，由于部分手機網(wǎng)絡(luò )傳播不良和低俗信息，學(xué)生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習和身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機，特制定本制度。

　　一、學(xué)生手機帶入校園申請制度

　　1.學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內攜帶、使用手機。

　　2.確因特殊情況需要將手機帶進(jìn)校園的，必須由家長(cháng)提出書(shū)面申請，學(xué)生做出承諾，經(jīng)班主任同意，并經(jīng)政教處審核備案后方可帶入校園。

　　3.手機帶入學(xué)校后交由班主任統一保管于專(zhuān)用保管箱內，禁止將手機帶入課堂。

　　二、學(xué)生手機校園內統一保管制度

　　1.學(xué)校為各班配備手機保管箱，由各班級班主任負責本班級學(xué)生手機的.統一保管。

　　2.手機必須通過(guò)班主任取用，任何學(xué)生不得私開(kāi)保管箱取用手機，因私開(kāi)保管箱造成手機丟失或損壞，由學(xué)生本人自行負責。

　　3.班主任向學(xué)生家長(cháng)公布學(xué)校辦公電話(huà)87200072和本人手機號碼，方便家長(cháng)聯(lián)系學(xué)生，同時(shí)學(xué)校三部共用電話(huà)免費供學(xué)生使用，遇突發(fā)狀況確保信息通暢。

　　4.學(xué)生在校違規使用手機所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長(cháng)承擔。

　　三、學(xué)生校內使用手機制度

　　1.不在教學(xué)時(shí)間(早讀、正課、晚自習)內使用手機。

　　2.不在教室、實(shí)驗室、圖書(shū)館、閱覽室等教學(xué)場(chǎng)所內使用手機。

　　3.考試過(guò)程中不攜帶、不使用手機。若因未留意而攜帶手機，應主動(dòng)交監考教師。

　　4.在教學(xué)時(shí)間內、教學(xué)區域內關(guān)閉手機。

　　5.僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

　　6.家長(cháng)因重要緊急事項聯(lián)系學(xué)生，必須在學(xué)生休息時(shí)間內進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內可與班主任或其他課任教師聯(lián)系。

　　7.學(xué)生手機號應在班主任處準確登記。

　　四、手機檢查制度

　　1.學(xué)校各處室干部、班主任、任課教師、學(xué)生會(huì )團委會(huì )干部有權檢查學(xué)生使用手機的情況，并采取相應措施。

　　2.學(xué)校各處室干部、班主任有權在教學(xué)時(shí)間內抽查學(xué)生手機狀態(tài)，并采取相應措施。

　　五、違規的處理辦法

　　1.違反本規定的，第一次由班主任批評教育，個(gè)人書(shū)面檢討，并通報家長(cháng);第二次政教處進(jìn)行全校通報批評，手機由家長(cháng)領(lǐng)回，本學(xué)期內不得重新申請;第三次給予警告及以上紀律處分，本學(xué)年內不得重新申請使用。

　　2.考試過(guò)程中攜帶或使用手機，按作弊對待，依據我�！秾W(xué)生違紀處罰辦法》處理。

　　3.違反本規定情節嚴重或認錯態(tài)度差，視情節給予紀律處分。

　　六、定期開(kāi)展學(xué)生手機管理教育引導工作

　　1.加強教育引導。通過(guò)升旗儀式、班團會(huì )、心理輔導校規校紀等形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。

　　2.做好家校溝通。將手機管理的有關(guān)要求通過(guò)微信群、公眾號告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。

　　3.家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的監督管理，嚴格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。

　　4.家長(cháng)、老師及時(shí)溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。

　　七、對手機布置或完成作業(yè)管控

　　1.教師必須嚴格執行不得用手機布置作業(yè)的規定，規范班級微信群、QQ群、釘釘群等的管理使用，班級群只能用作學(xué)校教師和家長(cháng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級群布置家庭作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)。

　　2.不得給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　八、附則

　　1.本規定由政教處、團委組織實(shí)施，解釋權屬學(xué)校政教處。

　　2.本規定執行情況納入班級量化考核和教師考核。

　　3.本規定自xx年3月1日起試行，并根據試行情況逐步修訂完善。

【手機管理發(fā)言稿】相關(guān)文章：

手機管理方案02-28

手機管理方案02-28

手機管理管理制度05-18

手機管理方案優(yōu)秀10-09

學(xué)校手機管理方案01-31

手機管理制度08-31

員工手機管理辦法03-31

學(xué)生手機管理方案02-28

手機管理方案15篇03-01

關(guān)于手機管理制度08-31