教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）1
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家早上好，我是下謀小學(xué)的左明耀老師。今天受中心校的委托代表下謀小學(xué)在這里作教學(xué)經(jīng)驗的發(fā)言。我想在坐的都是我們縣非常優(yōu)秀的教師，都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，此時(shí)，我心情非常緊張。我作為一名新?lián)蔚男ｉL(cháng)管理工作者，在教學(xué)方面無(wú)經(jīng)驗可談，在各位領(lǐng)導面前發(fā)言，真是班門(mén)弄斧了，懇請各位領(lǐng)導給予指教。
教學(xué)，是每個(gè)學(xué)校的工作核心，怎樣提高教育教學(xué)質(zhì)量，我想我們每一位教師都苦思冥想過(guò)。下面我結合我自己的一些在教學(xué)方面的做法跟大家交流一下幾個(gè)方面。
一、興趣
興趣是最好的老師，我們想要提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得首先要從興趣入手，在課堂上正確的找到教學(xué)內容與學(xué)生興趣的內在聯(lián)系。比如，在上三年級數學(xué)的時(shí)候，我上到兩步連乘的實(shí)際應用時(shí)，考慮到學(xué)生平時(shí)都喜歡上體育課，那我就刻意從這些方面出一些題目給他們解答。這樣他們就在對自己感興趣的東西中學(xué)到了知識。
二、課堂效率
我們大家都知道，課堂是我們提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。抓好了課堂，就等于抓好了教學(xué)的一大半。那怎么抓好課堂效率呢？我想我們每個(gè)教師都有自己的一套做法。我的做法是這樣的：首先，學(xué)生預習+教師預習，我們學(xué)生預習一定要告訴同學(xué)們預習的方向，比如生子重點(diǎn)字、易混、易錯字的整理，課文段落標注及重點(diǎn)句子的理解。這些我都讓他們結合《課堂練習》這本書(shū)嘗試著(zhù)自己完成。老師預習，我主要是花一定時(shí)間對課文所述的背景給大家進(jìn)行闡述。激起大家的興趣。
三、教師常規教學(xué)按時(shí)按量完成
我們嚴格按照鄉中心校教學(xué)常規管理條例，要求教師布置的作業(yè)、作文，寫(xiě)的教案要足量完成。平時(shí)通過(guò)談話(huà)、抽查等方式了解教師的教學(xué)展開(kāi)情況。我想這也是我們整個(gè)玉洪這幾年教學(xué)成績(jì)整體上升的根本保證。
四、領(lǐng)導對教師的關(guān)心
我們下謀小學(xué)從搬到新校址起，經(jīng)歷了周慧凌、周彩英、羅玄勇等幾位校長(cháng)。我們下謀小學(xué)在整個(gè)鄉的教學(xué)成績(jì)不算太落后，想離不開(kāi)精心管理的領(lǐng)導，是他們對我們普通教師的關(guān)心，才讓我們更加努力的去教學(xué)。想我是去年到下謀小學(xué)刀刀，剛開(kāi)始去的時(shí)候還擔心不適應，但后面通過(guò)跟羅校長(cháng)、周老校長(cháng)他們拉拉家常，小飲幾杯，很快就融入了我們下謀小學(xué)。而且現在我們大家都相處的很好，讓我們把更多的精力放到教學(xué)上。
五、抓好層次教學(xué)
十個(gè)手指有長(cháng)短，我們每個(gè)班也一樣，總有一些人天資很聰明，一些反映比較遲鈍的學(xué)生，所以因材施教就很重要。對于成績(jì)好的.，我想大家的方法都差不多，就不在贅述，二成績(jì)不好的，可能要費一盤(pán)腦經(jīng)了。成績(jì)差的，我覺(jué)得通過(guò)我們正確引導，我想是能夠提高的。我是你這樣做的：首先要及時(shí)鼓勵，哪怕是一個(gè)很小的優(yōu)點(diǎn)。其次，提高他們的自信心，我們班有些學(xué)生原來(lái)早讀都不敢大聲讀、很害羞，這樣別說(shuō)課堂提問(wèn)了，后來(lái)我每次早讀的時(shí)候，就特意叫幾個(gè)輪流上講臺，逼著(zhù)他們大聲的叫他們自己的名字。通過(guò)這樣他們回答問(wèn)題的時(shí)候比以前大聲了許多。
六、家長(cháng)與學(xué)校的溝通
學(xué)校要保持和學(xué)生家長(cháng)的及時(shí)溝通，像學(xué)生老是不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)生成績(jì)下滑或學(xué)生成績(jì)有進(jìn)步，我們都要及時(shí)向家長(cháng)匯報，這樣通過(guò)給學(xué)生間接影響、監督，是學(xué)生更加向有利的方向發(fā)展。
以上這幾點(diǎn)都是我們在教學(xué)中經(jīng)常采用，也不是什么創(chuàng )新之舉，我們相信我們兄弟學(xué)校比我們做得更好，所以獻丑了。
最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康、工作順利，闔家歡樂(lè )。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）2
尊敬的同志們：
今天，我很高興能參加德育處組織召開(kāi)的德育工作培訓暨班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，這次會(huì )議開(kāi)的很有必要，也很成功！四位班主任分別交流了各自的工作經(jīng)驗，相信這次大會(huì )一定會(huì )促進(jìn)我校班主任工作良性發(fā)展。
班主任是學(xué)校工作的骨干，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學(xué)校必定是一所好學(xué)校。我校的班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無(wú)私的付出表示衷心感謝！本學(xué)期，我校在學(xué)校的管理上已經(jīng)逐步走向正軌，正在向既定的目標邁進(jìn)。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規范化，促進(jìn)學(xué)校按照我們既定的目標科學(xué)而有序地發(fā)展。
做好班級管理工作，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學(xué)校各項工作和制度的最終執行者和落實(shí)者。一個(gè)班級管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學(xué)校各項工作的支柱。
召開(kāi)這次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，就是為大家搭設一個(gè)交流的平臺，大家可以相互學(xué)習班級管理和控輟保學(xué)等工作經(jīng)驗，相互交流工作中的體會(huì )，逐步提高自己的班級管理水平，為促進(jìn)學(xué)校規范管理、持續和諧發(fā)展作出更大的貢獻。
剛才，聽(tīng)了幾位班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗很實(shí)用，他們的工作精神很感人。作為班主任，要學(xué)會(huì )吃苦，樂(lè )于奉獻，勇挑重擔，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向導、行動(dòng)楷�！傊�，班主任工作艱巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿(mǎn)無(wú)私奉獻精神，持之以恒的毅力和無(wú)微不至的愛(ài)心……班主任同志要學(xué)習優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。
下面，我再就班主任工作提幾點(diǎn)要求：
1、要進(jìn)一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽(yù)感和使命感。
2、加強學(xué)習，提高自身素養，進(jìn)一步提高班主任工作水平。
3、持之以恒，以一鑒之，面向全體，使班主任工作保持至始至終。
4、熱愛(ài)學(xué)生，嚴格要求，促進(jìn)成人成才。
同志們，學(xué)期工作即將進(jìn)入到期末階段，還有許多艱巨的任務(wù)擺在我們面前，無(wú)論一年級還是九年級都有各自的使命需要我們去完成，所話(huà)說(shuō)，編筐織簍全在收口，希望大家都要以極大的熱情投入到工作之中，面向全體學(xué)生，實(shí)施有針對性的教育，決不辜負學(xué)生及家長(cháng)對我們的期望，決不辜負學(xué)校對我們的信任，希望同志們能以此次會(huì )議為新起點(diǎn)，認真履行工作職責，扎實(shí)有效地做好班主任工作，通過(guò)我們共同的努力，促進(jìn)學(xué)校工作不斷提升。
最后祝愿同志們、同學(xué)們工作學(xué)習順利，事業(yè)學(xué)業(yè)有成，快樂(lè )幸福！
謝謝大家
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導和老師們對我的信任和鼓勵，今天面對在坐的各位經(jīng)驗豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)我校才短短的兩年時(shí)間，還是一名新老師，對于我來(lái)說(shuō)只能說(shuō)是漸漸地適應了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是這短短兩年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺幼稚的體會(huì )；這些感想體會(huì )可能會(huì )很幼稚，還希望各位領(lǐng)導和老師們能對不當之處批評指正。
回顧這兩年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得高一剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為不熟悉環(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè )乎。面對學(xué)生我既興奮又緊張，興奮的是我也站在了這七尺講臺上，緊張的是怕自己教不好學(xué)生，所以剛開(kāi)始的幾個(gè)星期每節課下來(lái)總是汗流浹背的。這兩年里，我有過(guò)困惑、迷茫、無(wú)助，每次遇到困難的時(shí)候，我就會(huì )請教身邊的同事、領(lǐng)導，從他們那里獲得了許多的幫助，也幫我解決過(guò)無(wú)數次難題，借此機會(huì )我要真誠地向這些關(guān)心我幫助我的領(lǐng)導們、同事們道一聲真誠的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì )分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?/p>
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，提高技能。在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習的機會(huì )，積極參加每次的課改培訓和其他培訓，以此來(lái)提高自己的教學(xué)技能，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，最終站穩講臺。學(xué)習的對象包括身邊的同事、領(lǐng)導、網(wǎng)絡(luò )名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(cháng)。面對比較難上或不會(huì )上的課程，我總是先聽(tīng)聽(tīng)其他老師是怎么上的，在結合自己學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)。
�。ǘ┡囵B學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在地理教學(xué)工作中，我比較注重學(xué)生良好習慣的培養。在教學(xué)前，我都會(huì )要求學(xué)生進(jìn)行課前預習，并給出一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，要求學(xué)生找出答案，并在第二天的新課中講解。在試卷評講時(shí)，我總是要求學(xué)生做雙色筆記，用紅色的筆做好習題講解筆記，培養他們良好的做筆記的習慣。在課堂講解中我喜歡適時(shí)的提出問(wèn)題讓學(xué)生自我思考與回答，最后我在做總結，培養學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┳鲆粋�(gè)受學(xué)生們歡迎的老師。如果能做到學(xué)生們非常樂(lè )意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì )愛(ài)上你的課。
�。ㄋ模⿴е�(zhù)滿(mǎn)腔熱情工作。有人說(shuō)：開(kāi)始上班把工作當事業(yè)，隨著(zhù)時(shí)間推移工作變成了職業(yè)，再后變成了副業(yè)，對工作就沒(méi)有了熱情。我參加工作才兩年，我擁有的是年輕，擁有的是充沛的精力。但我相信，自己會(huì )始終堅守自己信念，我會(huì )終身把教育工作作為自己的事業(yè)，在事業(yè)的園地里努力耕耘，在事業(yè)中逐漸實(shí)現自己的人生價(jià)值。我會(huì )努力保持自己從事教育事業(yè)的熱情，不管周?chē)屯饷媸澜缭趺淳�，我都�?huì )把自己的一份愛(ài)心獻給學(xué)生。
�。ㄎ澹┚脑O計課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設計是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評課，向其他老師學(xué)習。我經(jīng)常聽(tīng)組內其他老師的課，通過(guò)評課、反思，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，我還借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源，多看名師課堂，學(xué)習精彩之處，不斷開(kāi)闊自己的視野，不斷提升自己。
�。┘皶r(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì )出現這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì )出現突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當之處敬請各位老師批評指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導，老師，前輩的指導下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）4
尊敬的各位領(lǐng)導：
非常感謝領(lǐng)導給我們設立一個(gè)經(jīng)驗交流的平臺，讓我們在這里快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，收獲著(zhù)。
我心目中的教育家是武漢大學(xué)的特聘教授，中央教科所心理健康教育研究專(zhuān)家—尹鄧安。他畢業(yè)于華中師范大學(xué)教育系，他根據孩子不同的性格特征進(jìn)行施行不同的教育方法，每種方法都滲透著(zhù)愛(ài)的教育，這也是他的教育理念——讓愛(ài)注入每個(gè)孩子的心靈。他呼吁要用各種形式來(lái)激勵孩子。
下面我來(lái)介紹一下有關(guān)他的兩個(gè)小故事：
每天鼓勵一下孩子
尹教授曾講過(guò)他自己的育兒經(jīng)：他有兩個(gè)孩子，在他們上學(xué)讀書(shū)的階段，每天他都要做兩件事，第一件事就是拍拍孩子的肩膀或者摸摸他們的頭，第二件事就是對他們說(shuō)“你真棒，你比爸爸強！”這樣，孩子每天都在接受家長(cháng)的肯定，就會(huì )向好的方向努力。這個(gè)故事使我懂得大人的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作對孩子的影響很深。
不表楊不放學(xué)
尹鄧安教授曾主動(dòng)要求帶過(guò)一個(gè)學(xué)習成績(jì)和組織紀律都很差的班級。他把這個(gè)班命名為“天才班”。擔任班主任期間，他做到不表楊不放學(xué)，越是差生他越表?yè)P，他不光自己表?yè)P還要求班干部也表?yè)P，他不光口頭表?yè)P，還利用獎狀小紅旗等形式，甚至給家長(cháng)寫(xiě)表?yè)P信。在一片表?yè)P聲中“天才班”各個(gè)方面表現越來(lái)越好，學(xué)習成績(jì)也變成了第一。
他的這種方法對我啟發(fā)很大。今年我班有一個(gè)經(jīng)常好吃到的學(xué)生，我說(shuō)過(guò)多次“不要再遲到了”都沒(méi)起作用。有一天，這個(gè)學(xué)生又遲到了，一進(jìn)教室我就對著(zhù)全體學(xué)生表?yè)P了他，當時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑，我卻嚴肅地說(shuō)“你們不要笑，他今天確實(shí)有進(jìn)步，昨天他遲到了十分鐘，今天他遲到了五分鐘，他整整進(jìn)步了五分鐘，所以應該表?yè)P。第二天他居然提前了五分鐘來(lái)上學(xué)，我馬上又表?yè)P了他，從此這個(gè)學(xué)生再也沒(méi)吃到過(guò)，學(xué)習成績(jì)也逐步上升。我覺(jué)得表?yè)P就是一種激勵的措施，也就是在學(xué)生心靈中播種愛(ài)，愛(ài)的力量是偉大的，有了愛(ài)什么樣的方法就有了什么樣的事就解決了。
下面我再談?wù)勎业慕虒W(xué)管理的一點(diǎn)反思。
參加工作近二十年來(lái)，我幾乎每天都在和老師們探討教育教學(xué)管理的經(jīng)驗，時(shí)時(shí)也在不斷反思自己的教學(xué)，我覺(jué)得自己在教育教學(xué)管理中缺少一些“技術(shù)含量”和“智慧含量”，尤其是教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)性。今年我班有幾個(gè)英語(yǔ)偏科的同學(xué)，他們英語(yǔ)很差，上英語(yǔ)課有時(shí)學(xué)別的，我說(shuō)“你英語(yǔ)那么差，太不自覺(jué)了”。這樣的話(huà)刺傷了他們的自尊心，英語(yǔ)會(huì )更不愿學(xué)了。后來(lái)，我閱讀了尹教授的一個(gè)教學(xué)事例，我才感到自己的做法太愚蠢了。他告訴我們賞識和激勵是激勵孩子學(xué)習興趣的訣竅。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）5
尊敬的各位同事們：
大家好！
毫不夸張地說(shuō)，我們安中藏龍臥虎，人才濟濟，我覺(jué)得我們不出成績(jì)都困難；安中班主任更是群英薈萃，各領(lǐng)風(fēng)騷，由我上臺，我真覺(jué)得是插科打渾。
既來(lái)之，則安之。今天也談不上經(jīng)驗交流，我就簡(jiǎn)單地把我聽(tīng)到，看到，想到的同大家分享下：
一、班主任應不遺余力地全面提升自己。
這好比開(kāi)會(huì )，我常想為什么一開(kāi)會(huì )，臺下盡是手機控，其實(shí)也不僅僅是開(kāi)會(huì )，在各個(gè)場(chǎng)合，我們當中的更多人是被手機完全征服的了。原因很簡(jiǎn)單，手機內容足夠豐富，它就是個(gè)智能庫，是個(gè)娛樂(lè )寶，甚至是生活必需的工具，它的誘惑力足夠大。
班主任的最大工作就是學(xué)生，我們要做的也是提升我們的誘惑力。每天，我們面對的就是與學(xué)生的一場(chǎng)場(chǎng)搏奕，是斗智斗勇。當你有一桶水，甚至十八般武藝樣樣精通，孩子們崇拜你，你的班主任工作已成功一半，家長(cháng)信任你，學(xué)�？春媚�，你的工作自然順風(fēng)順水，得心應手。我們要善于用我們的專(zhuān)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，用我們的德操征服學(xué)生。就像地理生物會(huì )考，我發(fā)現好多學(xué)生還未完全掌握時(shí)，我們班主任已經(jīng)能講題了。這是什么，這就是班主任素養，是在其位，謀其職，并真正為生保駕護航的班主任。
二、獨木不成林，要善于事例優(yōu)勢資源
獨打蠻干一定難成氣候。一個(gè)班集體的發(fā)展離不開(kāi)各個(gè)科任老師的努力奮斗。班主任學(xué)會(huì )藝術(shù)性地樹(shù)立科任老師的威信，在第一時(shí)間給予學(xué)生積極的心理暗示，往往會(huì )給學(xué)生吃下定心丸，更好地提升學(xué)習各科的興趣與動(dòng)力。
初三年，學(xué)�？梢哉f(shuō)把最頂尖的團隊配置給了我，數理化的常青樹(shù)，蓮師，昌侃師，世強師，政治備課組長(cháng)麗超師，常年奮戰初三的榮貞，智慧型的老師加賢，連體育都是東明師親自壓陣，幾駕馬車(chē)同時(shí)出動(dòng)幫襯我這樣的小卒，如果班上不出點(diǎn)成績(jì)，我真是難辭其咎。在以成績(jì)論英雄的評價(jià)體系前，我多少還是占了便宜。當然，開(kāi)學(xué)初，我就把這樣的喜訊傳達給學(xué)生，情感都是相通的，當班主任以欣賞傾慕的眼光評價(jià)科任，學(xué)生學(xué)習的干勁也就足了。
三、調整心態(tài)，在情感上贏(yíng)得學(xué)生。
就像我自己前段在日志里寫(xiě)到的，班主任與科任的心態(tài)上千差萬(wàn)別。平日走進(jìn)麗超師的班級，那真是神清氣爽，是總裁似的指點(diǎn)江山，是醫生似的救死扶傷，是農民似的播種希望，你很容易在學(xué)生眼中讀到崇拜，45分鐘的課堂足以讓你神采飛揚�？僧敯嘀魅�，你會(huì )不自覺(jué)地給自己“找茬”，搬起石頭砸自己的腳。這個(gè)沒(méi)戴�；�，好個(gè)衣服沒(méi)拉拉鏈，這周語(yǔ)數英考試安排，下周班干部會(huì )議，你就是個(gè)孫猴子，一身化作千萬(wàn)身，即使這樣，你還常常背里挨人罵。所以也常常聽(tīng)到男女班主任們“河東獅吼”，個(gè)個(gè)都是頂尖高手，可就我這聲帶也只有羨慕妒嫉恨的份。
想來(lái)也只能學(xué)學(xué)毓清師，施絲師，亞南師，蓮蓮師她們春風(fēng)化雨，抽絲撥繭，以情動(dòng)人，以理服人的教育方式，可這同樣是場(chǎng)修行，甚至更難，是需要時(shí)間和智慧的，我做的仍相當蹩腳。
班主任工作事無(wú)巨細，確實(shí)煩瑣。但如果我們以欣賞的眼光接受挑戰，或許又是一種心境。清代學(xué)者張潮以看月來(lái)描述人生心靈的三種境界。第一種窗中看月，處處拘束，所見(jiàn)必少；第二種境界，庭中望月，從狹隘處走到庭院中望月，發(fā)現天地之大；最高境界是臺上玩月，登上高臺，欣賞月美。如果對待學(xué)生也能是臺上玩月，那你也就成功了。
孫子兵法說(shuō)：攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心。我想這也是一切學(xué)生工作的核心。何謂攻城？就是用武力征服它，好比學(xué)生做錯事，劈頭蓋臉就是一頓罵，學(xué)生不服，接著(zhù)罵，直到服帖，讓學(xué)生學(xué)習也是強迫式的，以罰抄為利器。攻城之術(shù)在于以強勝弱，但有副作用，學(xué)生總會(huì )反抗，從長(cháng)遠看不利于學(xué)生良好人格的形式與健康發(fā)展，學(xué)生容易離心離德；其次，對班主任個(gè)人而言也是急火攻心，原本的一片愛(ài)心付諸東流，得不償失。所以我們要學(xué)會(huì )攻心。攻心就要了解學(xué)生心理，也要控制自己的心理。很多時(shí)候，我們需要與學(xué)生“親密接觸”，遇到一些特殊的學(xué)生個(gè)案，離遠遠的教育可能就是隔靴搔癢，沒(méi)有效果，我們需要走進(jìn)學(xué)生心靈，在情感上贏(yíng)得學(xué)生，我喜歡利用每周周記與學(xué)生進(jìn)行心靈上的交流，效果不錯。
四、拋磚引玉，利用故事引導學(xué)生。
借用專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢，我喜歡用故事啟發(fā)，引導學(xué)生，這一點(diǎn)嘗試讓我的班主任工作受益不少。
比如，這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，面對僅余下的121天，我給學(xué)生講了一個(gè)西方寓言：一個(gè)國王每天思考三個(gè)最終級的哲學(xué)問(wèn)題：在這個(gè)世界上什么人最重要？什么事最重要？什么時(shí)間最重要？所有大臣的回答都不能讓國王滿(mǎn)意，國王悶悶不樂(lè )。有一天，國王到民間微服私訪(fǎng)，夜里寄宿在一個(gè)老頭家。半夜被吵醒，原來(lái)是一個(gè)鮮血淋漓的人因被追殺而要借老人家躲躲。老頭二話(huà)不說(shuō)把這個(gè)藏起來(lái)。不久追兵來(lái)了，問(wèn)老頭有沒(méi)有收留什么人。老頭鎮定地說(shuō)沒(méi)有。于是追兵走了，被追的人說(shuō)了聲謝謝也走了。第二天，國王問(wèn)老頭，為什么不怕惹禍上身？連名字也不問(wèn)就讓他走了。老頭淡淡地說(shuō)：在這個(gè)世界上，最重要的人就是眼下最需要幫助的人，最重要的事就是馬上去做，最重要的時(shí)間就是當下，一刻不能拖延。國王恍然大悟。通過(guò)故事，學(xué)生自然明了從當下開(kāi)始，全力以赴，不能拖延，開(kāi)學(xué)動(dòng)員也就水到渠成了。
不僅是書(shū)中的故事，還有他們身邊同學(xué)的老師的故事，我也喜歡用我自己的觀(guān)察與體驗與學(xué)生交流。像鴻江轉來(lái)的學(xué)生郭發(fā)群，她會(huì )在校運會(huì )上因摔倒把衣服弄臟怕媽媽擔心，讓我同意她向同學(xué)先借件校服，并先回宿舍洗干凈校服的'故事；像是班上協(xié)調能力較差的學(xué)生蘇承烽他總是把衛生做得最到位的故事片；像是婉惠老師去年腆著(zhù)故事，多次因靜脈曲張壓迫神經(jīng)卻沒(méi)有落下一節課的故事……我能感覺(jué)到從這些正面的形象中孩子們感受到了正能量，得到了正牽引。
最后我想套用謝毓源老師的那句話(huà)：我們要把安中的工產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)行到義。用我們的專(zhuān)來(lái)知識鎮住學(xué)生，用我們的愛(ài)與責任贏(yíng)得學(xué)生。也借此機會(huì )，感謝全體支持初三年五班工作的所有老師們，謝謝！
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）6
尊敬的各位老師，教職工同志們：
學(xué)校教育教學(xué)論文交流會(huì )經(jīng)過(guò)近半年時(shí)間的籌劃，今天終于開(kāi)幕了，期間經(jīng)歷了許多，包括認識的變化、觀(guān)念的轉變，形式的突破，活動(dòng)的規范等等，為本次交流會(huì )的順利召開(kāi)奠定了基礎。在此，請允許我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向精心籌劃、悉心組織、認真準備、積極參與的醫學(xué)教研室、各學(xué)科組、各年級組以及全體老師們表示衷心的感謝！
教育教學(xué)研究是一位教師提升教育教學(xué)能力，反思教育教學(xué)行為，形成教育教學(xué)思想的最重要方式；是感性認識向理性認識飛躍的關(guān)鍵，是職業(yè)化教師向專(zhuān)業(yè)化教師成長(cháng)的必由之路。教而不研失之膚淺，研而不教失之空洞。一所不重視教育研究的學(xué)校是不尊重教育科學(xué)的學(xué)校，是不可能得到長(cháng)足發(fā)展的學(xué)校，是缺乏遠見(jiàn)卓識的學(xué)校。同樣，一位不重視教育研究的教師是缺乏反思精神的教師，是缺少對教育理性思考和對教育本質(zhì)認識的教師，因而也是不可能達到很高境界的。
所以，我們首先要轉變我們的觀(guān)念，教育教學(xué)研究不是深不可測，也不是高不可攀，更不是專(zhuān)家和研究機構的專(zhuān)利。比如，我們在教育生活中常進(jìn)行的“為行動(dòng)的研究、在行動(dòng)中研究和對行動(dòng)的研究”這三個(gè)層面的研究：
為行動(dòng)的研究——在行動(dòng)之前。既要研究如何行動(dòng)，更要研究行動(dòng)如何；既要研究行動(dòng)的目的，更要研究行動(dòng)的策略。
在行動(dòng)中研究——在行動(dòng)之中。既要研究行動(dòng)的過(guò)程，更要研究行動(dòng)的策略；既要研究行動(dòng)的具體行為，更要研究行動(dòng)的具體方法。
對行動(dòng)的研究——在行動(dòng)之后。既要研究行動(dòng)的成敗，更要研究行動(dòng)的得失；既要研究對今后行動(dòng)的利弊，更要研究對個(gè)人成長(cháng)的優(yōu)劣。
我們可以看出這些研究都不是務(wù)虛的，而是我們每天都要親歷的，應該思考的，非常具體的，也是非常貼近我們的教育生活的反思與研究。那些認為教育教學(xué)研究可有可無(wú)，與自己無(wú)關(guān)的認識是膚淺的。
老師們，回首酒泉衛校走過(guò)的歷程，經(jīng)過(guò)三十年衛校人的不懈努力，硬件條件已基本能夠滿(mǎn)足教育教學(xué)的要求，軟件條件也在逐步發(fā)生著(zhù)變化。但是我們也要客觀(guān)的看到我們在軟件建設方面的發(fā)展還遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要。包括觀(guān)念的轉變和理念的更新。就教研工作而言，我們的老師們多年來(lái)取得了不少教育教學(xué)研究成果，但是這些成果的取得幾乎都是通過(guò)教師個(gè)人努力自發(fā)實(shí)現的，從學(xué)校層面來(lái)講缺乏應有的氛圍和平臺。有計劃地致力于教師隊伍建設與培養還不夠，有組織地開(kāi)展教育教學(xué)反思與研究的活動(dòng)還不多，（第幾屆問(wèn)題，收論文困難）因此，從今年開(kāi)始我們力求每年開(kāi)展一次這樣的交流會(huì )，以促進(jìn)教師的教研水平和反思能力的提高。
本次交流會(huì )共收集了教育教學(xué)論文109篇，這些論文有對課堂教學(xué)的細細研磨，也有對班主任工作的實(shí)踐所得，有對教師個(gè)體成長(cháng)的認真思考，也有對衛生職業(yè)教育發(fā)展的調研反思。這些成功的智慧結晶必將對我校教育教學(xué)水平的提升和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)起到積極作用。我們將通過(guò)分組交流、大會(huì )交流和錄入�？男问綄�(shí)現成果的共享。
老師們，同志們，教育教學(xué)交流會(huì )是教育工作者展示成果的盛會(huì )，本次學(xué)校教育教學(xué)交流會(huì )的主題是“搭建共享平臺，展示優(yōu)秀成果，提升教師素養，奠定發(fā)展基礎”。希望我們本著(zhù)相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的原則，力求寫(xiě)有所思、講有所感、聽(tīng)有所悟、學(xué)有所獲，并在實(shí)踐中不斷探索應用。
最后祝本次教育教學(xué)交流會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家！
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）7
尊敬的各位領(lǐng)導：
我到張集中學(xué)工作轉眼間已十年有余，經(jīng)過(guò)這十多年的摸爬滾打，逐漸地我從幼稚走向成熟，這十年的工作與生活也讓我深深體會(huì )到其中的辛苦與快樂(lè )。在教育教學(xué)這條道路上，我們每位老師都會(huì )有自己獨特的體會(huì )和感受，下面我也談一些自己的心得體會(huì )，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)對自己教學(xué)的不斷反思，我深深地懂得了充分地肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面是多么的重要，因為這樣可以滿(mǎn)足他們的自豪感，調動(dòng)他們的積極性。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，工作中 要經(jīng)常給學(xué)生積極的心理暗示，要多鼓勵，多表?yè)P，尤其是對那些所謂的后進(jìn)生，更要給他們以溫暖的關(guān)懷。千萬(wàn)不能戴著(zhù)有色眼睛看他們。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“老師不經(jīng)意的一句話(huà)，可能會(huì )創(chuàng )造一個(gè)奇跡，老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神也許會(huì )扼殺一個(gè)人才”。所以要充分肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面，這樣更能激發(fā)他的學(xué)習熱情。趣味教學(xué)我們可能不能時(shí)時(shí)做到，但是表?yè)P孩子我們都能做到，所以我從不吝嗇對他們的表?yè)P。
其次，我覺(jué)得良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，學(xué)生親其師，方能信其道。對于老師也一樣，一個(gè)好老師首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種快樂(lè )，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人。如果我們把孩子看作魔鬼，他們就會(huì )把課堂當作地獄，如果我們把他們看作天使，他們就會(huì )把課堂看作天堂。所以我們應該善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的喜怒哀樂(lè )。多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。我們都知道社會(huì )要和諧發(fā)展，師生關(guān)系也是一樣。如果我們能用我們自身的魅力去征服學(xué)生，而不是用強權去壓制學(xué)生，那么我相信，我們的課堂一定會(huì )充滿(mǎn)生機和快樂(lè )。
回首過(guò)去，我心潮澎湃，展望未來(lái)，我豪情滿(mǎn)懷。我站在教育教學(xué)的海邊上，深深地感受到了它的廣闊與迷人，我會(huì )一如既往的向大海的深處探索，爭取進(jìn)入教育教學(xué)的自由王國
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
近幾年來(lái)，我校按照“校長(cháng)有思想，教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校有特色”的辦學(xué)目標，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，建設個(gè)性化的校園文化，全力打造“墨香校園”�，F將主要做法匯報如下。
一、精心謀劃，有序推進(jìn)
學(xué)校堅持“讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每一個(gè)教師發(fā)揮潛能”為辦學(xué)理念，積極推進(jìn)墨香校園建設，我們把“墨香校園建設”規劃為三步曲。
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。我們充分利用校報、廣播會(huì )、班隊會(huì )、校信通、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳渠道，向廣大師生宣傳學(xué)校建設墨香校園的重大意義，使學(xué)生充分認識到寫(xiě)好漢字、用好漢字的重要性，充分認識寫(xiě)字與做人的關(guān)系，通過(guò)廣泛宣傳，逐步在學(xué)生心中樹(shù)立了“寫(xiě)好漢字，做好卸小人”的信念。
2、扎實(shí)教學(xué)，提高水平。我們主要通過(guò)三個(gè)層次展開(kāi)，一是每天上足上好20分鐘的寫(xiě)字課。校園內，每個(gè)學(xué)生都在悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中練字，在興趣中快樂(lè )書(shū)法。二是扎實(shí)抓好每一節寫(xiě)字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各年級段提出具體教學(xué)要求。小到寫(xiě)字的姿勢，執筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線(xiàn)書(shū)寫(xiě)，學(xué)校都有具體的規定。三是抓好書(shū)法興趣小組。為了提高寫(xiě)字水平，學(xué)校由分管領(lǐng)導主抓這項工作，我們向全校提出了“七個(gè)保證”：“時(shí)間保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動(dòng)保證，質(zhì)量保證，教學(xué)保證”的要求，使整個(gè)工作科學(xué)有序進(jìn)行。
3、開(kāi)展活動(dòng)，展示成果。為了讓書(shū)法對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，我校開(kāi)展多種活動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)充滿(mǎn)墨香的校園。我們堅持開(kāi)展 “誦經(jīng)典、寫(xiě)漢字、評等級”的實(shí)踐活動(dòng)，加強了對學(xué)生進(jìn)行祖國傳統文化的熏陶，通過(guò)心靈的頻頻感應，漸染于學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，豐富了學(xué)生的文化底蘊；學(xué)校舉辦校園藝術(shù)節，通過(guò)辦節開(kāi)展書(shū)法作品競賽、展覽活動(dòng)；利用春節開(kāi)展為民義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)；開(kāi)展畢業(yè)留名簽名活動(dòng)、黑板報、手抄報評比活動(dòng)。在眾多的實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。室內外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓教師學(xué)生品味到成功的喜悅，極大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)法興趣和熱情。
二、潛心研究，提升品位
打造墨香校園辦學(xué)特色，我校重在以“實(shí)中求特”，重點(diǎn)落實(shí)以下措施
1、抓隊伍示范。為了使教師真正成為學(xué)生“書(shū)法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來(lái)校給師生指導，既促進(jìn)了書(shū)法教師的成長(cháng)，也提升教師書(shū)法教育的品位。我們又在“�！弊稚舷鹿Ψ�，我們舉辦了教師基本功大賽，重點(diǎn)放在“三字”上。涌現了俞平、趙來(lái)喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書(shū)法水平較高的教師。書(shū)法教師積極編寫(xiě)教材撰寫(xiě)論文。課題《毛筆字課堂教學(xué)模式研究》經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的論證，已順利結題。
2、抓考核評價(jià)。
書(shū)法教育的主陣地在課堂。要求課堂上，每個(gè)教師的板書(shū)均要工整、美觀(guān)、規范，給學(xué)生以示范作用。我們把學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況納入各科作業(yè)、試卷的評價(jià)當中，培養學(xué)生“工工整整，一絲不茍”的書(shū)寫(xiě)習慣，從而達到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的教學(xué)目的。我們還利用假期，邀請本�？既胨囆g(shù)院校的校友來(lái)校，既擔任書(shū)法興趣小組的指導老師，又對學(xué)生的“書(shū)法”作以評定，并對教材、教學(xué)的作品進(jìn)行分析反饋。
三、傾心打造，彰顯特色
墨香校園建設，讓我們的教育平添了幾分喜悅。一是學(xué)生的作業(yè)、試卷書(shū)寫(xiě)水平大大提高。我校從20xx年起提出了明確的書(shū)寫(xiě)要求，并在各科作業(yè)中以1―5顆星予以評價(jià)。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中明顯發(fā)現學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平在上升。二是學(xué)生書(shū)法作品獲獎檔次在提高。20xx年書(shū)法報社來(lái)�？疾�，給予我校較高評價(jià)，稱(chēng)贊我校是“農村書(shū)法教育的一朵奇葩”，20xx年xx月授予“全國書(shū)法教學(xué)實(shí)驗學(xué)�！�。20xx年5月學(xué)校榮獲第二屆中小學(xué)寫(xiě)字――書(shū)法大賽組織獎，20xx年xx月《書(shū)法報》頭版頭條刊登了我校的寫(xiě)字教學(xué)管理的經(jīng)驗文章，整版刊登近40幅師生作品。20xx年江蘇省書(shū)法教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)王世華，觀(guān)看了“師生書(shū)法現場(chǎng)展示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，打造墨香校園是我們農村學(xué)校的一個(gè)心愿，今后我們將更加注重內涵發(fā)展，不斷攀登、不斷跨越，用飽滿(mǎn)的工作熱情，續寫(xiě)卸甲鎮中心小學(xué)更加燦爛輝煌的美麗篇章。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）9
尊敬的同學(xué)們：
晚上好！
前些天，來(lái)龍山校區看望老師和老朋友的時(shí)候，偶遇xx同學(xué)，得知xx榮任學(xué)習部部長(cháng)，心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習部準備舉辦學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，她邀請我和同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)面，聊聊天，但怕我工作忙沒(méi)時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來(lái)，因為我始終無(wú)法忘記的是，安慶師范學(xué)院是我的母校，我的根在安師院，同學(xué)們就是我的親人！
首先，我要祝賀一〇級的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習，在這里你們即將開(kāi)啟新的人生，并快樂(lè )地渡過(guò)四年。同時(shí)，我也提出兩點(diǎn)希望，一是希望同學(xué)們迅速轉變角色，從高中生轉變成大學(xué)生，性格上變得更為成熟，想問(wèn)題變得更為周全，做事情變得更為細致。二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標，在高中階段的學(xué)習目標很明確，就是高考，到了大學(xué)，同學(xué)們需要確立新的目標，主動(dòng)地學(xué)習和實(shí)踐，求索和應用。
既然來(lái)了，就有必要說(shuō)些有意義的事，不然總覺(jué)得對不起同學(xué)們。書(shū)本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究，今天我要說(shuō)的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾，因此現在我和同學(xué)們交流的就是“如何在學(xué)習中實(shí)踐，如何在實(shí)際中學(xué)習”。
談到這個(gè)問(wèn)題，我們首先要問(wèn)，在大學(xué)里究竟要學(xué)會(huì )什么？我認為大家要掌握三項本領(lǐng)，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事以及學(xué)會(huì )思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂(lè )于助人的人，我始終認為人是感情動(dòng)物，你以真誠的心對待他人，他人也會(huì )對你真誠，反之，別人有難時(shí)你落井下石，有朝一日他也會(huì )對你乘火打劫，因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人；做事就要考慮周全，認真細致，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”，往往成功的人都是經(jīng)過(guò)了眾多磨難的洗禮，佛像和臺階都是大理石所做，有一天臺階對佛像埋怨說(shuō)，為什么材質(zhì)一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說(shuō)，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過(guò)了千刀萬(wàn)剮！所以請同學(xué)們切記，做事不要怕難！除了做人做事以外，同學(xué)們還應該學(xué)會(huì )思考，帶著(zhù)懷疑和好奇心去獨立思考，在大學(xué)里希望同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，處理問(wèn)題的時(shí)候，多從幾個(gè)角度思考，總會(huì )有解決的辦法。
知道了“學(xué)會(huì )什么”，那么怎么去學(xué)習與實(shí)踐呢？我送給同學(xué)們5句話(huà)，一是要讀萬(wàn)卷書(shū)，二是要行萬(wàn)里路，三是要閱人無(wú)數，四是要名師指路，五是要自己領(lǐng)悟，這五句話(huà)是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬(wàn)卷書(shū)就是要求同學(xué)們多讀書(shū)，讀好書(shū)，因為書(shū)本知識是前人經(jīng)驗的總結，廣泛深入的讀書(shū)才能豐富自己的知識；行萬(wàn)里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng)，我在這里強調一點(diǎn)，實(shí)踐需要從小事做起，從周?chē)幕顒?dòng)入手，所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng)，此外實(shí)踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜。閱人無(wú)數就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人交流也是一種本領(lǐng)。名師指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，如果得到他們的指點(diǎn)，你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結，積累心得，今天有沒(méi)有比昨天更有進(jìn)步，套用人人網(wǎng)的口號，希望同學(xué)們每天都在快樂(lè )的進(jìn)步著(zhù)。
以上便是我的一些看法，我愿拿出來(lái)和大家一起分享。臨來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“學(xué)習快樂(lè )交友快樂(lè )運動(dòng)快樂(lè )安師院內無(wú)不快樂(lè )”，下聯(lián)是“山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩”，橫批是“將快樂(lè )精彩到底”，送給同學(xué)們，衷心地祝愿同學(xué)們在大學(xué)的四年里學(xué)有所成，學(xué)有所感，學(xué)有所悟！謝謝！
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
很榮幸有這個(gè)機會(huì )與各位領(lǐng)導、同仁一起就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行交流,不當之處，敬請批評指正。
近年來(lái)，我鎮教育教學(xué)工作在區教體局正確領(lǐng)導下，堅持以教學(xué)工作為中心，圍繞“打一場(chǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量攻堅戰”，不斷創(chuàng )新教學(xué)管理機制，細化教學(xué)過(guò)程管理，著(zhù)力提升教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成效，中考、小考成績(jì)明顯上升，鎮域教育均衡也得到進(jìn)一步發(fā)展。
一、完善激勵評價(jià)制度，激發(fā)學(xué)校內部活力
我鎮結合區教體局“三大機制”，重新修訂雙溝鎮中心學(xué)校制度清單，重點(diǎn)完善了《教職工考勤制度》、《教職工年度實(shí)績(jì)考核細則》、《教職工獎勵績(jì)效考核實(shí)施方案》等,樹(shù)規矩，嚴要求，挖掘教師內部工作潛能,加大教學(xué)實(shí)績(jì)及工作量的考核權重，讓制度管理更具活力。每次評優(yōu)表模從教學(xué)一線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀教師中產(chǎn)生，做到指標公開(kāi)、過(guò)程公正、評價(jià)公平；特別是中學(xué)教師考績(jì)獎勵辦法由原來(lái)的積分制更換為綜合指數制，把學(xué)科綜合指數和班級綜合指數有機結合起來(lái)，二者各占一定權重，內容涵蓋高分率、優(yōu)秀率、及格率、人均得分率、低分率五項內容，引導教師注重每個(gè)學(xué)生的教育培養。
科學(xué)的激勵評價(jià)制度，有效破解了教師的職業(yè)倦怠思想,激活了教師教書(shū)育人的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，變要我教書(shū)為我要教書(shū)、教好書(shū)。如中學(xué)毛老師，54歲仍然擔任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，多年來(lái)，堅持每天第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)教室；常守駿老師原來(lái)因為身體原因，在后勤崗位工作，后來(lái)主動(dòng)要求到教學(xué)一線(xiàn)代課，并擔任班主任工作，工作中兢兢業(yè)業(yè)，博采眾長(cháng)，在全省生物學(xué)科大賽中榮獲全省第二名的優(yōu)異成績(jì)；秦智清老師，左眼失明，婉言拒絕學(xué)校后勤崗位的工作安排，堅持擔任數學(xué)教學(xué)工作，舍小家筑大我，全心全意撲在教學(xué)工作上，成為雙溝教師的一面鏡子。
二、注重“曬課”活動(dòng)載體，打造教師育人素質(zhì)
我們借助“曬課”這一活動(dòng)載體，高度重視教師信息技術(shù)應用能力的提升及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育資源的應用，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，成就師生共同進(jìn)步。各校都把師生襄陽(yáng)教育資源平臺運用情況納入常規考核，一月一通報，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為績(jì)效考核、評優(yōu)晉級的重要依據，此舉極大地調動(dòng)了大家使用優(yōu)質(zhì)教育資源的積極性，鎮中心小學(xué)王孝頂、回民小學(xué)朱小英、佘營(yíng)小學(xué)陳小峰等同志多次榮登全市優(yōu)教空間應用達人榜前三名。
各校統籌安排“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，采取教師"賽課"、教研組"評課"、教師課后再"反思"相結合的方式，扎實(shí)推進(jìn)"曬課"活動(dòng)，同時(shí)，學(xué)校還發(fā)揮學(xué)科團隊優(yōu)勢，集中力量對“曬課”教師的課進(jìn)行反復磨課,從而不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量。xx年，全鎮“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)取得突破性成績(jì)，雙南小學(xué)李xx、鎮中學(xué)李2兩位老師的優(yōu)課被評為“部?jì)?yōu)”，王xx、張xx、周xx、郝2等12位教師的優(yōu)課被評為“省優(yōu)”。
三、抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作管理的核心,提高教學(xué)質(zhì)量的基礎是落實(shí)教學(xué)常規管理，我們以區教體局、教研室系列文件為依據，落實(shí)教學(xué)常規，規范行為，提升辦學(xué)特色，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為把提升教育教學(xué)質(zhì)量工作擺在核心和更加突出的位置，我們一方面不斷創(chuàng )新工作機制，創(chuàng )新教研、教學(xué)活動(dòng)平臺，加強對學(xué)校教學(xué)常規工作的指導、監控、評價(jià)、反饋和激勵制約，建立起全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標體系、評價(jià)體系。中心學(xué)校對教學(xué)過(guò)程的監控從每學(xué)期的教學(xué)計劃檢查做起，舉辦優(yōu)秀導學(xué)案、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽，開(kāi)展全鎮講、說(shuō)、評課活動(dòng)，組織“三生課堂”課改交流會(huì )及教學(xué)視導，堅持每月對各學(xué)校教學(xué)“備、教、批、輔、考、評、研、學(xué)”八項教學(xué)常規進(jìn)行一次督導檢查并量化打分，充分發(fā)揮督導評估的激勵、導向、改進(jìn)作用，不斷規范辦學(xué)行為。另一方面切實(shí)推行抽考制度，中心學(xué)校從“命題、制卷、監考、閱卷、登分”等工作都制定嚴密的程序，通過(guò)嚴肅考風(fēng)考紀，達到轉學(xué)風(fēng)、促教風(fēng)、正校風(fēng)，提質(zhì)量的目的。全鎮每學(xué)期至少三個(gè)年級參加統一抽考，中心學(xué)校對抽測成績(jì)進(jìn)行細致分析通報，及時(shí)查找并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，全力促進(jìn)全鎮教學(xué)質(zhì)量整體提升。
在教師交流方面，積極穩妥推進(jìn)校長(cháng)、教師交流，建立鎮內小學(xué)校長(cháng)、教師與農村小學(xué)校長(cháng)、教師交流機制，促進(jìn)校長(cháng)教師合理流動(dòng)；要求輪崗交流人員在農村小學(xué)（含農村教學(xué)點(diǎn)）任教成績(jì)必須在實(shí)績(jì)考核B級以上才能回原校任教,否則仍留在農村學(xué)校；通過(guò)政策傾斜、送課下鄉、結對幫扶等多種形式放大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用,推動(dòng)鎮域內教育均衡持續發(fā)展。
四、堅持學(xué)�！傲⒌聵�(shù)人”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)是提高質(zhì)量，而衡量教育質(zhì)量的根本標準是促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應社會(huì )的需要。近年來(lái)，雙溝鎮中心學(xué)校，按照“堅持立德樹(shù)人、深化課堂改革、立足校本活動(dòng)、著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展”的目標要求，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得了一定的成效。我們一方面創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力；另一方面堅持一校一品，百花齊放，全面增強德育工作的針對性和實(shí)效性。中學(xué)的足球運動(dòng)、中心小學(xué)的勵志教育及鄉村學(xué)校少年宮、雙南小學(xué)的行為養成教育、回民小學(xué)的書(shū)法熏陶教育、八里岔小學(xué)的柔力球訓練，二小和佘營(yíng)的跳繩訓練等都形成了各自學(xué)校的特色。中心學(xué)校通過(guò)搭建各種活動(dòng)平臺，在全鎮開(kāi)展隊形隊列展示、廣播操比賽、讀書(shū)征文、書(shū)法比賽、足球比賽、運動(dòng)會(huì )等豐富多彩的活動(dòng)，展示我鎮深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的階段性成果。僅xx年，在區級以上書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽、演講比賽、七巧板科技創(chuàng )新比賽等評比中，就有近200人次獲獎。在xx區“龍街杯”中小學(xué)生乒乓球比賽中，我鎮取得小學(xué)男子、女子，中學(xué)男子三項團體冠軍；在xx區中小學(xué)生足球比賽中，我鎮小學(xué)組獲全區第7名，中學(xué)組獲全區第三名；在區第八屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我鎮分獲中學(xué)生男女團體第三名；在全市少年故事會(huì )活動(dòng)中，鎮小取得全區第一名，全市第二名的好成績(jì)。
新的學(xué)期新的開(kāi)始，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的認識到在工作中還存在著(zhù)諸多的不足。我們堅信有在座的各位領(lǐng)導和同仁無(wú)私的幫助、指導，有兄弟學(xué)校不斷的賜教與引領(lǐng)，我鎮的教育教學(xué)工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階！
謝謝大家！
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）11
尊敬的各位老師：
上午好！經(jīng)過(guò)了又一個(gè)不平常暑假，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年，今天利用這次大會(huì )的機會(huì )，我就我分管的幾項工作談點(diǎn)粗略的看法：
1、加強學(xué)籍管理。各學(xué)校在開(kāi)學(xué)一周內完成新生學(xué)籍注冊和異動(dòng)學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)上辦理工作。認真落實(shí)轄區內年滿(mǎn)6歲兒童接受義務(wù)教育，如有家長(cháng)不讓孩子接受義務(wù)教育的，必須弄清原因，確需緩學(xué)的要完善手續。確保每個(gè)適齡兒童完成義務(wù)教育。
2、強化常規管理工作，向管理要質(zhì)量。各學(xué)校要組織老師認真學(xué)習長(cháng)壽區教委下發(fā)的《中小學(xué)教師常規管理細則》。嚴格按照細則要求做好各項常規工作，學(xué)校要加大檢查督查力度，將各項工作的完成情況作為教師年度考核的重要依據，絕不能當成形式敷衍完事。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)校要嚴格按照市教委的部頒計劃排齊課程排足課時(shí)，按照區教委下發(fā)的作息時(shí)間要求落實(shí)好夏季和冬季不同的作息時(shí)間。開(kāi)學(xué)前學(xué)校各部門(mén)各學(xué)科要認真落實(shí)好工作計劃和教學(xué)計劃，在分工分課到位后及時(shí)按要求提前備好課。根據國家“雙減”文件的相關(guān)規定，嚴格執行作業(yè)要求，一二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，三到六年級書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘。
3、認真落實(shí)立德樹(shù)人的要求，加強學(xué)生思政教育。除嚴格按照課程設置上好道德與法制課外，學(xué)校大隊委和班主任要通過(guò)各種德育活動(dòng)和班務(wù)工作強化學(xué)生品德教育。中心校德育處要統籌安排好全教管中心各學(xué)校的德育主題活動(dòng)，做到每學(xué)月有主題，每周有具體活動(dòng)。利用好“楊克明紅軍小學(xué)”的紅色資源對廣大師生進(jìn)行革命傳統教育。聯(lián)系村、社區和家庭做好家校共育工作。積極組織師生參加區級舉辦的各種德育活動(dòng)，并力爭取得好成績(jì)。各校成立心理咨詢(xún)室，安排好專(zhuān)兼職心理輔導老師對少數特殊兒童進(jìn)行心理疏導，避免出現個(gè)別極端事件的發(fā)生。
4、認真做好校本培訓和教育科研工作。各學(xué)校根據實(shí)際結合繼續教育要求制訂好校本培訓計劃，在中心校統一安排下認真落實(shí)，真正做到提高教師素質(zhì)的目的，并收集好相關(guān)印證資料。中心校要爭取申報區級課題，組織青年教師積極參與研究。各學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)展課堂教學(xué)研究課，要做到開(kāi)學(xué)有計劃，課前有準備，課后認真研討，真正向課堂要質(zhì)量。鼓勵教師們積極參與上級組織的各種教育教學(xué)相關(guān)論文評選及現場(chǎng)展示活動(dòng)。認真搞好“六大功能室”的管理和使用，特別是實(shí)驗室和圖書(shū)室的使用率要達標。中心校要結合少年宮社團和課后服務(wù)抓好科技、文體及藝術(shù)活動(dòng)。
5、各學(xué)校每學(xué)年要開(kāi)展好“兩節一會(huì )”。利用藝術(shù)節科技節和運動(dòng)會(huì )全面展示學(xué)生素質(zhì)教育成果，讓每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)得到充分展示。
6、做好“五項管理”工作。組織教師重新學(xué)習教育部關(guān)于作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的要求。各學(xué)校結合上學(xué)年開(kāi)展“五項管理”專(zhuān)項督查工作以來(lái)存在的問(wèn)題進(jìn)行認真整改，嚴格對標對表落實(shí)到位。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）12
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
大家好！相信我們每個(gè)人的心中都有一盞不滅的燈，指引著(zhù)我們勇敢地前進(jìn)。下面，我就這次演講的機會(huì )向大家展示一下我心中的那盞燈，它就是——《用心工作，快樂(lè )生活》。
泰戈爾在詩(shī)中寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！睅е�(zhù)對綠葉精神的追求，帶著(zhù)對教師的崇拜及對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，十年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天起，我便有一個(gè)執著(zhù)的信念，那就是：全身心地投入到教育事業(yè)中去，用心工作，快樂(lè )生活，盡我所能地把學(xué)生培養成人。
在日常教學(xué)中，把事情做“易”、做“細”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當我接到一個(gè)新的班級后，首先要做的就是力圖用最短的時(shí)間去熟悉學(xué)生，牢記學(xué)生的名字，掌握學(xué)生的學(xué)習基礎，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好等，我要讓每一個(gè)學(xué)生都知道，他時(shí)刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒(méi)有忽視他的存在，這樣就在無(wú)形中拉近彼此之間的距離；同時(shí)，對學(xué)生還要以誠相待，以心相交，寬宏大量，公平合理，不偏愛(ài)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，而對后進(jìn)生也不用歧視的目光去看待，時(shí)刻讓學(xué)生感受到我的親和力，從而喜歡接近我并愿意接受我的教導，這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒(méi)有很高的名望，也可以沒(méi)有很多的財富，但不可以沒(méi)有工作的樂(lè )趣，因為“工作的目的是為了生活的快樂(lè )，快樂(lè )地工作才能更快樂(lè )地生活。對于我們教師來(lái)說(shuō)，我們的工作就是教書(shū)育人，它占據了我們生命中大部分的時(shí)間，如果我們不能對這份工作保持興趣，那我們就是在浪費生命。它不僅僅是我們謀生的手段，更是我們實(shí)現自我價(jià)值、人生價(jià)值、社會(huì )理想的途徑，是獲得快樂(lè )的源泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對待這份工作，這樣可以使我們活得更充實(shí)，更有滿(mǎn)足感。比如，作為一名班主任的我，工作是煩瑣的，因為在教學(xué)過(guò)程中，從來(lái)沒(méi)有不犯錯誤的學(xué)生。對此，我不能大發(fā)雷霆，更不能逃避，而是臉帶微笑，以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通，肯定他們做對的地方，而對他們存在的錯誤給予批評指正。只有這樣，犯錯的學(xué)生才會(huì )從心里接受你的教導的。而看到學(xué)生的良好轉變，做教師的我們也會(huì )深感欣慰，從而獲得快樂(lè )！
用心地工作，快樂(lè )地生活是我這么多年來(lái)所一直堅守的信念。為了這個(gè)信念，我努力堅持著(zhù)，經(jīng)受著(zhù)生活的考驗與挑戰，用陽(yáng)光的心態(tài)去享受每一天，享受過(guò)程，即使跌倒了，也要懷著(zhù)堅定的信念站立在天地之間。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）13
尊敬的各位領(lǐng)導：
今天，作為幼兒園班主任老師站在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習，我感到非常的開(kāi)心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。
今天我就簡(jiǎn)單談?wù)剬Π嗉壒ぷ鞯恼J識和看法。
一、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師
愛(ài)心是教育的陽(yáng)光，要教育孩子，首先要愛(ài)孩子。如果你深入到孩子的內心世界，你會(huì )明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心�！盁釔�(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑，讓他感受分享的快樂(lè )。在游戲中扮孩子的伙伴只有做到這些，孩子才會(huì )愛(ài)我們，想我們，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，并給予表?yè)P，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂(lè )。因此，作為班主任在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛(ài)感化每一個(gè)孩子，使幼兒在摯愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
既然作為教師，我對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，我不怕累不怕煩的精神，帶動(dòng)其他老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成�？梢哉f(shuō)，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細心觀(guān)察，耐心詢(xún)問(wèn)，了解幼兒的動(dòng)機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)憑借自己的耐心與智慧來(lái)教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
二、勤于鉆研業(yè)務(wù)
從事幼教行業(yè)的人都知道，幼兒園的班主任工作并不是一項獨立的工作。教師扎實(shí)認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為一名班主任，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng )新。踏實(shí)開(kāi)展好每天的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我也會(huì )督促自己及時(shí)撰寫(xiě)教育筆記、幼兒成長(cháng)個(gè)案記錄。學(xué)習中，不但提升了我的專(zhuān)業(yè)理論知識，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對幼兒教育的認識和理解。
三、做好家長(cháng)工作
家長(cháng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(cháng)一個(gè)放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長(cháng)工作做的是否到位。作為班主任我要針對性的做好家長(cháng)工作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)反饋孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我要充分利用家長(cháng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合、理解，使家園教育能協(xié)調一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話(huà)送去問(wèn)候，在與家長(cháng)談話(huà)時(shí)，家長(cháng)體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛(ài)孩子的基礎上，我與家長(cháng)交談時(shí)，我先向家長(cháng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處，虛心聽(tīng)取家長(cháng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(cháng)排憂(yōu)解難，熱心的為家長(cháng)提供幫助。
家長(cháng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心，也需要表?yè)P和激勵。通過(guò)表?yè)P和激勵，家長(cháng)配合更多了，孩子能力提高的更快了。
一份耕耘一份收獲，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級工作已步入正軌。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校給我這次交流學(xué)習的機會(huì )，我們常說(shuō)："教學(xué)有法，但教無(wú)定法" 。對搞好教學(xué)工作，每個(gè)人的認識和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法， 向大家匯報，稱(chēng)不起經(jīng)驗，僅想拋磚引玉，與各位共勉，不妥之處，敬請批評指正。
養成良好習慣。
細節決定成敗，習慣成就人生。小學(xué)階段是學(xué)生形成良好學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。有了良好的學(xué)習習慣，才能提高學(xué)習效率，收到事半功倍的效果，良好的學(xué)習習慣使學(xué)生終身受益。課堂學(xué)習是學(xué)習的關(guān)鍵，而聽(tīng)講又是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因此要抓好課堂管理，也就是課堂紀律，關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課狀況。不能只是很賣(mài)力的講自己的課，而不管學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)、學(xué)不學(xué)，這樣的課堂就不會(huì )取得好的效果，所以我講課時(shí)要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講。當講到一些公式、概念、典型練習，歸納的解題方法以及一些特殊數我就提醒學(xué)生及時(shí)的記錄下來(lái)，有些還要熟背。除了課堂紀律的要求，我還要求學(xué)生中午吃飯時(shí)候安靜的坐在自己座位上吃，絕對不可以像之前一樣端著(zhù)飯碗滿(mǎn)教室走，避免他們養成散漫、拖延時(shí)間、不守規矩的壞習慣。
傾注愛(ài)心。
大家不難發(fā)現，班級學(xué)生成績(jì)的好壞在很大程度上受優(yōu)秀率和及格率的影響，因此無(wú)論哪一學(xué)科都要搞好培優(yōu)補差工作。作為老師，應該偏愛(ài)后進(jìn)生，嚴愛(ài)優(yōu)秀生，博愛(ài)中等生，使不同層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高。我們要舍得在后進(jìn)生上多做文章。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。例如我們班的XXX， 我的師傅們看齊。
平常的聽(tīng)課和被聽(tīng)課都是很好的給自己充電的方式。在聽(tīng)課時(shí)我會(huì )比較注重老師在某一知識點(diǎn)的講授方法，還有跟學(xué)生之間的互動(dòng)。取長(cháng)補短。被聽(tīng)課時(shí)，課后的評課我會(huì )認真聽(tīng)取每一位老師給的建議，在此也感謝每一位給我提出過(guò)建議的老師，是她們的坦誠相告，才有我的一點(diǎn)提高。
我們教研組有一個(gè)好習慣，除了集體備課、聽(tīng)課、評課等交流方式外，平時(shí)課間、課前時(shí)常進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，比如說(shuō)課間，老師討論“這個(gè)地方你會(huì )怎么處理？”“這個(gè)地方我是怎么處理的感覺(jué)效果不好，你怎么處理的？”，提出自己在教學(xué)中的疑惑，大家互相探討，集思廣益，這對我的教學(xué)也是很有促進(jìn)作用的。特別提倡年輕的教師多參與討論，時(shí)間長(cháng)了，自然受益匪淺。
認真備課，不打無(wú)準備的仗。
其實(shí)這個(gè)是我認為最最重要的，記得廖校在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候說(shuō)，我們的教師很累，他們的雙休日都是在備課中度過(guò)。很多時(shí)候，備課所要花費的時(shí)間比上課還要多。但正是因為做了精心的準備，才使得課上的效率得以提高。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去，明天有待于我加倍努力。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)"嚴、信、實(shí)、恒"的準則， 一如既往，再接再厲，踏實(shí)地學(xué)習，務(wù)實(shí)地工作，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì )，有不足之處，希望各位老師多提寶貴意見(jiàn)。
教學(xué)研討會(huì )個(gè)人發(fā)言稿范文（通用15篇）15
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好!
我們告別了驕陽(yáng)似火的暑假，又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)期�；仨^(guò)去的三年，我們學(xué)校在杜校長(cháng)的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，取得了一串又一串的豐碩成果，知名度和美譽(yù)度愈來(lái)愈高，社會(huì )影響力愈來(lái)愈大，品牌效應愈來(lái)愈凸顯，對教育的話(huà)語(yǔ)權愈來(lái)愈重，在“區內有品牌、市內有位置、省內有聲音”的辦學(xué)道路上走的也愈來(lái)愈自信。
在新的學(xué)期，我本人也走上了副校長(cháng)的工作崗位，這對我來(lái)講既是一種挑戰更是一種責任，我為自己能有機會(huì )為學(xué)校的發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。在這里，我首先表示感謝，衷心地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，感謝杜校長(cháng)對我的嚴格要求和悉心培養，感謝張校長(cháng)、孫校長(cháng)、張書(shū)記等諸位校領(lǐng)導對我的幫助與鼓勵，感謝在座的各位老師對我以往工作的支持和認可。其次表示感恩，感恩于學(xué)校的發(fā)展，三年來(lái)，杜校長(cháng)通過(guò)他過(guò)人的智慧、先進(jìn)的理念、獨特的魅力和魄力，帶領(lǐng)我們大家臥薪嘗膽，把一所普通學(xué)校創(chuàng )成一所品牌學(xué)校、熱點(diǎn)學(xué)校，可以說(shuō)，沒(méi)有杜校長(cháng)，就沒(méi)有我們學(xué)校今天的大好局面，就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展壯大，也就沒(méi)有我們每個(gè)人的茁壯成長(cháng)，學(xué)校發(fā)展好了，我們個(gè)人才能更快更好的成長(cháng)。因此，我們一定要緊密團結在以杜校長(cháng)為核心的校長(cháng)室周?chē)�，與學(xué)校的發(fā)展同呼吸、共命運。
在今后的工作中，我將認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，提高能力。副校長(cháng)這個(gè)崗位，對我來(lái)說(shuō)，不單單是對自己領(lǐng)導能力和水平的挑戰，更是對自己綜合素質(zhì)的檢驗。我要向書(shū)本學(xué)習，向大家學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，認真學(xué)習教育行政管理規律，工作中多請教、多鉆研、少想當然，不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長(cháng)自己的才干，提高自己的管理能力和水平。
2、恪盡職守，主動(dòng)工作。美國前總統肯尼迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“不要問(wèn)祖國能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國做些什么�！笔叭搜阑�，我也對自己說(shuō)：“不要問(wèn)學(xué)校能帶給我什么，而要問(wèn)我能為學(xué)校做些什么�！蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎。我一定立足新崗位，恪盡職守，在完成自己分管的工作的同時(shí)，給校長(cháng)當好參謀助手，與各位副校長(cháng)相互配合，相互支持，分工不分家，通氣不封閉，時(shí)時(shí)事事從大局出發(fā)，維護班子團結，工作中不越位、不錯位、不偏位、不離位。
3、嚴以律己，廉潔自律。在副校長(cháng)的崗位，接觸的人和事會(huì )更多，作為一名黨員干部，我將更加嚴格要求自己，牢記廉潔條例，潔身自好，注重形象，守好底線(xiàn)，不碰高壓線(xiàn)，不以權謀私。
總之，在今后的工作中，我將以三個(gè)服從嚴格要求自己：一是個(gè)性服從黨性，二是個(gè)人服從集體，三是主觀(guān)服從客觀(guān)，擺正位置，當好公仆，胸懷全局，當好參謀，服從領(lǐng)導，當好助手，服務(wù)師生，當好橋梁，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)幫助人，以一腔滾燙的熱血、一顆赤誠的心加倍工作，帶領(lǐng)初二年級這個(gè)團隊為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻。
請大家一如既往的支持我幫助我。不當之處，敬請指教!
謝謝大家!
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