中考備考會(huì )發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編為大家整理的中考備考會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
中考備考會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來(lái)自漳州立人學(xué)校的九年級教師林月。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰在中考一線(xiàn)的同行們，我能有這個(gè)機會(huì )跟大家一起交流中考復習心得覺(jué)得非常的榮幸。在此我簡(jiǎn)要介紹我們學(xué)校九年級中考復習階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見(jiàn)并一起探討，同時(shí)更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復習方法。首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹。
我們是一所民辦中學(xué)，民辦學(xué)校賴(lài)以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競爭力強的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量，因此我們的老師危機意識很強。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢。
1、實(shí)行全封閉管理，學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)，便于老師集中管理。
我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室、食堂。除了吃飯睡覺(jué)，一天呆在教室里的時(shí)間遠多于睡覺(jué)時(shí)間。除了正常上課外，老師們就能夠利用多出來(lái)的時(shí)間進(jìn)行額外輔導。如：早讀、晚讀、晚自習等。這些時(shí)間都是分散零碎的，但是如果每天都能好好利用，那學(xué)生的學(xué)習效果也會(huì )成倍增加。
2、教師團隊團結合作，抱團打拼。
我們學(xué)校的教育理念是“教好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭”，本著(zhù)對孩子負責對工作負責的態(tài)度，經(jīng)常能看到有的老師中午12點(diǎn)多，晚上10點(diǎn)還在教室給孩子輔導，周六晚上，周日早上還到學(xué)校來(lái)批改作業(yè)找學(xué)生談心。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個(gè)人主義。
3、在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的。
每一年都有一系列的公開(kāi)課：如骨干教師教學(xué)示范課，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)老師之間有非常多共同學(xué)習的機會(huì )，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會(huì )有質(zhì)的飛躍。同時(shí)新老師的快速成長(cháng)也在帶動(dòng)著(zhù)老教師延續教學(xué)熱情，最終取得共同進(jìn)步。
4、“分層導學(xué)”是我們教學(xué)的指導理念
分層包含兩方面，一是年段的大分層，另一個(gè)是班級里的小分層。所謂的導就是先學(xué)后教，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師，真正培養出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生。
第二部分，我想說(shuō)說(shuō)針對中考復習我們做了哪些準備。
一、嚴抓教學(xué)常規，注重集體備課。
每周周二上午第三、四節為英語(yǔ)集體備課時(shí)間，我們利用這個(gè)時(shí)間共同討論每一個(gè)話(huà)題內容在中考中所占的比重和功能，探討語(yǔ)言點(diǎn)的常用考法，研究課件和導學(xué)案應該如何制作，反饋并解決一周來(lái)的復習課中出現的問(wèn)題，共同尋求解決方案。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力，互幫互助，擬定了一系列復習方案，解決了實(shí)際教學(xué)中碰到的許多問(wèn)題。另外，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師，從導學(xué)案、課件、作業(yè)、試卷等全方面指導新教師，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。
二、做好學(xué)科帶頭，提高復習質(zhì)量
在復習開(kāi)始階段，我們組織了兩位骨干教師開(kāi)“分層導學(xué)”復習引領(lǐng)課。開(kāi)課班級包括平衡班和快班，開(kāi)課課型為常規復習課和作文課，這兩節課起到了很好的指導示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向。
三、編制復習材料，重在夯實(shí)基礎
根據我們的校情和學(xué)情，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復習校本教材，主要內容包括每一個(gè)話(huà)題的重要單詞、詞組、句型的回顧，重點(diǎn)語(yǔ)言點(diǎn)的精講，重要考點(diǎn)的提升練習。主要目的在于以本為本，夯實(shí)基礎。這本教材其中一個(gè)特色做法是將老師上課要重點(diǎn)講解的知識點(diǎn)（筆記）印在教材上，在配以歷年相關(guān)中考試題，讓學(xué)生在每天的預習中能夠根據這些知識點(diǎn)先自行梳理一遍，而后經(jīng)過(guò)老師上課的提點(diǎn)能記得更牢固。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時(shí)間，有利于提高課堂高效性。
四、把握中考方向，開(kāi)展”圓桌“研討
為了使每一節復習課都成為一節有效課堂，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準確的把握考點(diǎn)，在教研室的倡議下我們備課組針對近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會(huì )，深入研究近三年中考題，預測中考方向。
�。ㄒ唬┯扇还歉山處熤髦v，其余老師補充，研討內容包括：
1、試卷知識點(diǎn)分布語(yǔ)法占了最大比重，選擇題中語(yǔ)境題出現頻率增多。這需要我們特別注重語(yǔ)法的講解，一定要讓學(xué)生吃透。
2、單詞和詞組的辨析題有一定題量。由此可知在平時(shí)教學(xué)中要有意識地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析。
3、試題與課文相關(guān)的題目：聽(tīng)力最后一大題近兩年都來(lái)自課文改編、情景交際和課文很類(lèi)似。說(shuō)明我們還是必須以本為本，將書(shū)本的對話(huà)、課文吃透。
4、短文寫(xiě)作不再專(zhuān)門(mén)考某個(gè)話(huà)題的內容，而是更側重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。
5、要注重解題方法指導。聽(tīng)力題要如何閱題，如何猜題，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點(diǎn)講解。
�。ǘ├靡幝�，側重鞏固訓練
以上對中考卷分析出的一些規律應該如何應用在復習課上呢？我們在研討會(huì )之后綜合所有老師的建議，制定了一些針對性的訓練方式和練習，部分內容如下：
1、告訴學(xué)生情景交際�？嫉膸讉�(gè)話(huà)題：購物、旅游、點(diǎn)餐、生病、問(wèn)路、環(huán)保等。
2、手把手教會(huì )學(xué)生如何寫(xiě)材料作文：
�、賹忣}：認真審題，找出文章要表達的中心。
�、诹信e：用簡(jiǎn)單的句子或短語(yǔ)列出文章的要點(diǎn)。
�、厶砑樱航o文章加上開(kāi)頭和結尾使結構完整。
�、苓B接：恰當使用關(guān)聯(lián)詞，使文章思路清晰，銜接自然。
�、菝阑哼x好句子，美化文章，在有把握的基礎上展示自己的功底。
五、學(xué)生、教師的一周常規：
1、充分利用早讀和晚讀時(shí)間進(jìn)行一些基礎知識的背誦過(guò)關(guān)。每周二、四、六早讀和每天晚讀（早讀7點(diǎn)10分，晚讀6點(diǎn)30分），英語(yǔ)老師們都會(huì )準時(shí)到位，給學(xué)生布置具體的背誦內容，20分鐘而后進(jìn)行小測。另外為了提高學(xué)生背誦的效率，每個(gè)樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀，這樣既能取得督促的效果更是營(yíng)造了一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習氛圍，大大提高了學(xué)生的記憶力。對于聽(tīng)力部分，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓練（6：30-7：00），第一遍由年段廣播統一播放聽(tīng)力，第二遍再由英語(yǔ)老師通過(guò)廣播邊聽(tīng)邊講評，在講評中要求學(xué)生要做好相應筆記，可以寫(xiě)出原文，或重點(diǎn)詞組單詞，實(shí)在不會(huì )的同學(xué)至少也要學(xué)會(huì )寫(xiě)中文意思，同樣每個(gè)樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級評比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓練效率。特別是聽(tīng)力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點(diǎn)，為此老師們整理出了一些專(zhuān)門(mén)提高填表得分率的練習。
2、晚自習一般為第一節課（6：30-7：25），除去聽(tīng)力或背誦外用于作業(yè)的時(shí)間也不是很多。盡管這樣，我們很注意強調學(xué)生預習的重要性，即在上課前把復習材料里該看的看，該做的做，而后有剩余時(shí)間再進(jìn)行作業(yè)補充。練習主要以校本教材為主，再配以輔導報的內容。
3、針對如何檢測的問(wèn)題，每一周周五下午第三節都要對該周學(xué)習內容進(jìn)行一次考試型測驗，稱(chēng)為“周考”。要求老師全比全改，然后送交一份成績(jì)給班主任，并對成績(jì)起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，在試卷中發(fā)現并解決問(wèn)題。
4、由于學(xué)生背誦的內容很容易忘記，每周日晚上第一節重測一周內背過(guò)的單詞和詞組，進(jìn)行二次記憶，增加記憶效果。不過(guò)關(guān)的學(xué)生反復重測，要盡量做到每個(gè)學(xué)生都過(guò)關(guān)為止。
5、每個(gè)月月底年段統一組織一次正規的月考，單人單桌，全方面考核學(xué)生的學(xué)習情況。組織全組老師統一改卷，之后要對各班成績(jì)進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施。
六、如何培優(yōu)輔差
由于一些原因，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣，很大一方面反映在學(xué)生兩級分化非常嚴重。如何提高優(yōu)生成績(jì)和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ�。主要采取了以下方法�?/p>
如何提高優(yōu)生成績(jì)是我們一直在探討的大問(wèn)題，在中考150分卷子里，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績(jì)。我們就安排了以下的做法：
�、倜抗澱n前利用5-10分鐘限時(shí)完成一篇完形或閱讀，再由老師當場(chǎng)講評，這樣既能訓練答題速度，又能在老師的及時(shí)講解中學(xué)到答題技巧，學(xué)生普遍反映受益很多。同時(shí)要求學(xué)生在做閱讀題時(shí)一定要在原文中找出并劃出每題的答案，以此來(lái)提高準確率。
�、跒榱藴p少作文的錯誤率，利用上課現場(chǎng)作文并用幻燈展示學(xué)生作文，并打分。更要強調書(shū)寫(xiě)工整。
�、勖恐艹送瓿删毩晝酝庠黾右惶啄M試卷，注重綜合訓練，同時(shí)增強學(xué)生的危機感。
2、在不及格的學(xué)生中，很大一部分是處于及格邊緣極不穩定的，一部分是成績(jì)實(shí)在差想要放棄的，我們采取了以下的做法：
�、傩睦砉�，讓學(xué)生愛(ài)上老師進(jìn)而愛(ài)上英語(yǔ)。這些學(xué)生的學(xué)習往往具有很強的偏向性，他喜歡哪個(gè)老師，就會(huì )很認真的學(xué)那個(gè)科目，由于英語(yǔ)是普遍學(xué)生都覺(jué)得很難的科目，而且每天見(jiàn)到英語(yǔ)老師的次數最多，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語(yǔ)老師能夠利用課余時(shí)間多和學(xué)生交流談心，甚至是哄騙拉攏，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語(yǔ)課他肯定會(huì )最認真聽(tīng)。
�、谠谄綍r(shí)的小測中適當降低要求，讓他們找到學(xué)習的信心。對于那些不及格且成績(jì)很低的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習英語(yǔ)沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣也很煩躁，如果每一個(gè)學(xué)生都采用目標一刀切的話(huà)，這些學(xué)生根本沒(méi)有幾個(gè)會(huì )過(guò)關(guān)，針對每人實(shí)際能力制定他跳一跳就能達到的目標，這樣就慢慢會(huì )覺(jué)得我也學(xué)會(huì )了一些東西，我也能達標了。學(xué)習信心上去了，興趣就慢慢找回來(lái)了。
�、鄣搅顺跞�，很多學(xué)習自覺(jué)性較差，成績(jì)徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習的方法而求助老師，針對這一部分學(xué)生，英語(yǔ)老師們利用了周五晚自習一節課的時(shí)間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行額外上課，這是我們從初一年就一直延續下來(lái)的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒(méi)來(lái)得及消化的內容，給很多學(xué)生增強了學(xué)習英語(yǔ)的信心，同時(shí)也能提高年段的及格率，取得了顯著(zhù)效果。除了統一補課以外，每位科任老師還自己利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導，雙管齊下。
以上是我們學(xué)校在中考復習中所做的一些工作，看上去有點(diǎn)雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)習英語(yǔ)的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復習方法，希望能和老師們能多多探討，并對我上述做法提出您寶貴的建議，謝謝大家！
中考備考會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
xx年中考，縣實(shí)驗中學(xué)350名學(xué)生參考，上線(xiàn)167人，升學(xué)率達到48%�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)：實(shí)驗中學(xué)的生源好，考這個(gè)成績(jì)很正常。實(shí)際上，xx年以前學(xué)校的生源確實(shí)要比兄弟學(xué)校好，xx年以后，由于推行平行分班，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的增強，實(shí)驗中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴重。xx年招生的時(shí)候，我校轄區范圍內的實(shí)驗小學(xué)、民族小學(xué)、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達116人。從這一年起，實(shí)驗中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個(gè)新常態(tài)就是生源越來(lái)越差、教師年齡越來(lái)越大、質(zhì)量提升越來(lái)越難、減負的呼聲越來(lái)越高、以汗水換成績(jì)的空間越來(lái)越小，這就迫使我們面對現實(shí)、轉變觀(guān)念、狠抓教育教學(xué)。下面，我從常規管理、教學(xué)研究、中考備考三個(gè)方面匯報我校的教育教學(xué)工作。
一、常規管理規范化
�。ㄒ唬�(shù)立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念，注重學(xué)生品質(zhì)、習慣、實(shí)踐、創(chuàng )新能力的培養，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進(jìn)素質(zhì)教育，我們分類(lèi)設計了豐富多彩的學(xué)�；顒�(dòng)，給學(xué)生展示的平臺。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)，比如藝術(shù)節、科技節、體育節等；二是培養學(xué)生良好習慣的活動(dòng)，比如“讓思想去旅行”的讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示、學(xué)生摘抄評選等；三是提高學(xué)習成績(jì)的活動(dòng)，比如網(wǎng)絡(luò )作文大賽、英語(yǔ)單詞競賽、“五行之星”評選等。
�。ǘ⿵娀Ｒ幗虒W(xué)管理。嚴格執行教學(xué)管理制度，嚴把集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導、小組建設五關(guān)，強化常規教學(xué)管理。我們對教師做加法，加責任加擔子加管理；對學(xué)生做減法，減作業(yè)減負擔減壓力，我們修改作息時(shí)間，學(xué)生每天7:30到校，每節課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數學(xué)開(kāi)展“作業(yè)的有效性研究”，七年級推行家庭零作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。ㄈ┙⒖茖W(xué)的評價(jià)體系。出臺《實(shí)驗中學(xué)業(yè)績(jì)考核方案》,實(shí)行達標帶管理，與教師的績(jì)效工資、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)表模掛鉤。對學(xué)生的評價(jià)突出品德至上、知行合一、進(jìn)步為行、團隊意識等因素，定期評選讀行之星、禮行之星、知行之星、我行團隊和進(jìn)步之星。
二、行知課堂常態(tài)化
�。ㄒ唬槭裁刺嵝兄n堂。一是學(xué)校文化建設的需要。學(xué)校推行“行”文化后，管理理念、方式、措施等發(fā)生了很大的變化，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué)、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年，大多數課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿(mǎn)堂灌”，行知課堂是新課改的深化和延續。四是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的需要。一所學(xué)校，除培育學(xué)生外，還要引領(lǐng)教師成長(cháng)，在一起工作不是讓別人得了多少實(shí)惠，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認識、思想、能力、品位、境界得到提升。
�。ǘ┬兄n堂的來(lái)源。一是來(lái)源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來(lái)源于行知二字的內涵。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué)，陶行知先生認為“重知必先重行”，知識是生活、實(shí)踐、行動(dòng)的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現在流行的建構主義學(xué)派，即學(xué)習應該是讓學(xué)生在生活中、在實(shí)踐中、在交流中、在協(xié)作中生成知識�，F在的學(xué)校為了考試，把知識的傳授當作了教育的全部，實(shí)際上，從人一生的發(fā)展來(lái)看，知識絕對不是第一位，學(xué)生自學(xué)的能力、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力最重要。課堂教學(xué)應該突出自學(xué)、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養，學(xué)生具備了這些能力，將來(lái)在需要的時(shí)候再補習知識是一件很簡(jiǎn)單的事；如果現在只學(xué)了知識，將來(lái)在需要的時(shí)候，再去補充那些能力是絕對不可能的'。
�。ㄈ┬兄n堂的基本理念。一是根據陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實(shí)踐和聯(lián)系生活�，F在的考試死記硬背的東西很少，注重知識的遷移和聯(lián)系實(shí)際靈活應用，而學(xué)生只有校園生活，沒(méi)有社會(huì )實(shí)踐，更沒(méi)有直接的社會(huì )生活體驗，就需要教師通過(guò)各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗和感受。二是根據陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論，行知課堂要突出自主學(xué)習和學(xué)法指導。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習，然后教師根據學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)以學(xué)定教。三是根據陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué)，實(shí)現教學(xué)練合一。當堂訓練當堂掌握，有效利用時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。四是根據建構主義學(xué)派理論和“行知”二字的內涵，行知課堂要以學(xué)生為主體，尊重生命、注重生活、追求生動(dòng)。在自主學(xué)習的基礎上，通過(guò)合作學(xué)習，讓學(xué)生去思考、去體驗、去發(fā)現、去提煉、去積累、去應用。課堂的核心、樞紐、支配是學(xué)生的眼動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)。讓學(xué)生在行動(dòng)中收獲，在行動(dòng)中提高，在行動(dòng)中成長(cháng)。五是根據教育發(fā)展的規律，行知課堂要與時(shí)俱進(jìn)、適應時(shí)代，與現代信息技術(shù)深度融合。有什么時(shí)代，就有什么樣的教育，農耕時(shí)代田間地頭就是教育；階級出現富人產(chǎn)生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規模生產(chǎn)的需要所以出現學(xué)校；現在是信息時(shí)代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。
三、中考備考精細化
�。ㄒ唬┙M織精細。學(xué)校將畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )、師生動(dòng)員會(huì )、復習備考會(huì )及月考分析會(huì )常態(tài)化；推行達標帶管理，制定《九年級教學(xué)成績(jì)達標管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》；通過(guò)月考、制定倒計時(shí)牌等措施，營(yíng)造良好的復習備考氛圍。
�。ǘ┛茖W(xué)備考。班子成員駐班，協(xié)助班主任開(kāi)展工作；各學(xué)科備課組打整體戰，分析考試走向，制定復習備考方案，實(shí)現資源共享；班主任根據學(xué)生實(shí)際，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調科任教師，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現狀，研究歷年中考試題特點(diǎn)，制定備考計劃和措施。在復習備考中，我們注重科學(xué)備考、勞逸結合，不搞“白加黑”，“八加六”，“汗水加時(shí)間”，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
各位領(lǐng)導，在現有的環(huán)境和條件下，實(shí)驗中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好，但是，我們在學(xué)校理念、辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上，一定要做到與眾不同！
中考備考會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
又到了一年一度初三備戰中考的時(shí)候，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復習備考工作。在此，就我校20xx年中考復習備考策略及落實(shí)的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習。
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，加強對中考復習備考工作的領(lǐng)導。
面對20xx年中考，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長(cháng)為組長(cháng)，校領(lǐng)導班子、初三年級各班主任為副組長(cháng)，初三全體教師為成員的復習備考領(lǐng)導小組。中考復習備考小組負責制定中考復習備考計劃，指導中考復習備考工作；協(xié)調復習進(jìn)度，監控學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)；收集、傳達中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作。
二、充分發(fā)揮年級組和學(xué)科組的作用，扎實(shí)提高中考復習的成效。
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班級會(huì )，每周召開(kāi)一次學(xué)科會(huì )，集中解決中考復習中的問(wèn)題。要求各學(xué)科組成員加強集體配合，按照學(xué)科組長(cháng)統一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內容、重點(diǎn)知識的研究，深入挖掘教材，幫助學(xué)生構建知識框架，理解知識的來(lái)路去脈，落實(shí)考點(diǎn)要求。
要求各學(xué)科組認真研究中考說(shuō)明和近三年的中考試題，建立中考復習備考教師教學(xué)手冊。找準20xx年中考說(shuō)明變化點(diǎn)，認真分析研究近三年的中考試題，把握各考點(diǎn)的考查方式、能力要求、出現幾率、命題趨向，然后針對各單元實(shí)際進(jìn)行分類(lèi)歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué)，以確保教學(xué)針對性。
三、精心組織，周密安排，打好復習備考攻艱戰。
1、第一輪復習：基礎補差階段
計劃時(shí)間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復習的任務(wù)是：以《新課程標準》及《中考說(shuō)明》為依據，“梳理知識，構建框架，落實(shí)考點(diǎn)”。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強對學(xué)生基礎知識的訓練和掌握，對基礎知識查漏補缺。
2、第二輪復習：基礎過(guò)關(guān)階段
計劃時(shí)間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結合學(xué)生的實(shí)際情況，對基礎知識、常用方法、常見(jiàn)題型等進(jìn)行專(zhuān)題輔導，并通過(guò)模擬考試進(jìn)行基礎過(guò)關(guān)，提升學(xué)生的能力。
3、第三輪復習：綜合提高階段
時(shí)間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過(guò)對考試說(shuō)明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應試心理、應試策略等方面的輔導。
4、加強獲取中考信息的渠道，加強交流。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績(jì)分析。
四、其他方面
1、物理、化學(xué)、生物學(xué)科教師與實(shí)驗員從20xx年4月下旬開(kāi)始加強對中考實(shí)驗操作考試的訓練。
2、體育學(xué)科從本學(xué)期開(kāi)始針對中考體育項目進(jìn)行強化訓練。
3、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導工作，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復習之中。
4、營(yíng)造良好的備戰中考的氛圍。每個(gè)班級設有中考倒計時(shí)、勵志口號、標語(yǔ)。另外，要求各班及時(shí)做好每次測試的評比和獎勵，營(yíng)造相互競爭的氛圍。
總之，我們將以20xx年中考復習備考為教學(xué)工作核心，科學(xué)管理，從嚴要求，力爭20xx年中考取得好成績(jì)，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。
中考備考會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)大多數老師在教學(xué)、管理上的主動(dòng)積極，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作，沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，更談不上什么能力，以至今天才召開(kāi)九年級全體教師會(huì )議。
但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利，今天主要想談?wù)剎x年中考個(gè)人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議，讓九年級的教學(xué)管理更有效。就是面對現實(shí)，正視困難，認真反思，想方設法，堅定信念，滿(mǎn)懷信心，突出重圍，再創(chuàng )輝煌！
一、堅定信念，再創(chuàng )輝煌
1、憂(yōu)患意識，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無(wú)優(yōu)勢可言，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期。這是大家都懂的道理。贏(yíng)得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局xx年七年級新生招生形式有利的機遇，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機。而且今年xx年中考評價(jià)方案，與往年不同，均分占30%，優(yōu)分率占35%，及格率占20%，金寶中學(xué)精華英才班占5%，低分率占5%。，希望096班的要強化優(yōu)分率，091班至095班要加強均分，減少低分。
2、責任意識，必須強化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心、責任感。但是我們面對新的挑戰，新的形勢，我們的責任意識還要強化。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率，像這短時(shí)間由于體育訓練使得生物操作訓練沒(méi)有時(shí)間，金龍老師連續兩天犧牲中午休息時(shí)間帶著(zhù)九一班、九五班，一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。我想只要我們每個(gè)老師都這樣做再差的學(xué)生，也會(huì )及格甚至達到高分；二抓培尖，像鐘秀英老師自打帶九三班英語(yǔ)以來(lái)，就重視尖子生的作文訓練，堅持一周一篇自寫(xiě)、一篇摘抄、一篇仿寫(xiě)，堅持篇篇批改篇篇提建議；三要抓轉差，力求要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個(gè)差生同培養一個(gè)優(yōu)秀生看得同等重要。我們這一屆的問(wèn)題主要在中下等生，這從多次月考的分數段學(xué)生分布的情況可以看出。因此，希望各位老師“面向全體、重心下移”的教學(xué)策略，以實(shí)現全面提高質(zhì)量。我們2—6班的教師，尤其要面對這個(gè)層面的學(xué)生，以情換情，動(dòng)之以情，曉之以理，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生。學(xué)生非草木，孰能無(wú)情，精誠所至，金石為開(kāi)。希望“好學(xué)生是夸出來(lái)的，而不是訓出來(lái)的，”成為我們在座的每一老師的座右銘。
3、奮斗目標，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標，每門(mén)學(xué)科確保前十，5門(mén)學(xué)科確保進(jìn)入前六。也許有的老師一直認為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué)、縣市優(yōu)質(zhì)校去了，但是卻以小學(xué)科帶動(dòng)大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰。因此，不管困難再大，我們這幾個(gè)目標決不動(dòng)搖。而且xx中考我們將根據這個(gè)目標，確立制定xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度，實(shí)行獎懲并舉。獎，加大力度尤其是要在評先表模、年度考核等其他各方面凸現。根據這個(gè)目標，希望我們各備課組、班主任要根據班級、學(xué)科實(shí)際，加大管理力度，狠下有效措施，竭盡所能，加倍發(fā)奮，努力為實(shí)現xx中考的目標貢獻所有的力量。
二、精心謀劃，科學(xué)備考
1、合理安排復習時(shí)間與任務(wù)：現階段，由于縣教育局嚴格規定任何學(xué)校都不準補課，時(shí)間緊已經(jīng)成了不爭的事實(shí)。為此，備課組長(cháng)，要研究xx年中考試題、xx年模擬試卷制定詳盡的復習計劃，與學(xué)科組教師溝通后，統籌安排復習進(jìn)度與重難點(diǎn)、內容，盡可能落實(shí)到每一天，每一周，確保復習心中有數，但也注意不能盲目趕進(jìn)度，也要避免“炒夾生飯”，應努力提高課堂教學(xué)效率。分冊復習、專(zhuān)題復習、綜合復習各階段，要統籌安排。確保復習過(guò)程到位，復習效率到位。
2、精誠合作，協(xié)同作戰：?jiǎn)伪鲬鸬膹土�，事倍功半。這次到實(shí)驗初中在開(kāi)學(xué)檢查工作，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開(kāi)，而且一周也只有二節，足見(jiàn)備課組的協(xié)作的有效價(jià)值，為此，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長(cháng)安排的工作，分管學(xué)科領(lǐng)導組親自下到備課參與聽(tīng)評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施；其次，班主任和科任教師，要統一步調，班主任要把學(xué)生按照優(yōu)、中、差不同層次均衡搭配分組，實(shí)行科任教師包報制度，便于有針對性的教學(xué)，確保優(yōu)分率、及格率。同時(shí)科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè)，彌補時(shí)間的不足，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟，并抽查。蹲班領(lǐng)導要下到班級，從教學(xué)到班級管理，尤其是目前即將面臨的體育中考、操作考試，幫助科任教師、班主任分擔一部分責任。
3、收集信息，精選資料：在當前形勢下，信息的收集與篩選，對于中考非常重要。從學(xué)校層面來(lái)說(shuō)，只要是合理的我們百分之百的支持，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習。復習資料，也要精選，今年教育局提出的有效訓練，可以說(shuō)正切合了我們現在面臨的困境。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級、不同層級的學(xué)生，要區別對待。尤其是網(wǎng)絡(luò )上的資料、自己購買(mǎi)的資料，要做到有針對性，因為事實(shí)上，我們現在沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間再來(lái)使用大量額外的資料。力求精講精練，以提高學(xué)生的應試水平和能力。
時(shí)間關(guān)系，我想說(shuō)得很多，意猶未盡，留給今后一起去探討，一起去切磋吧！
最后安排一個(gè)工作：就是下周二之前，請分管學(xué)科領(lǐng)導下到備課組，與備課組長(cháng)、學(xué)科教師一起統籌制定復習計劃方案，周三交到教導處。
不到之處，敬請各位老師見(jiàn)諒。
謝謝大家！
中考備考會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天我們是懷有目的，帶著(zhù)任務(wù)過(guò)來(lái)的。在座的許多老師或許還沒(méi)消除xx年中考的緊迫感，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績(jì)的喜悅或是某些孩子表現不盡人意的深沉思考中。還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神，xx年中考又悄然而至，隨著(zhù)新課程教學(xué)即將結束，中考復習即將到來(lái)，新的任務(wù)、新的目標又擺在了我們面前。為了讓每一個(gè)學(xué)生考出理想的成績(jì)，為了實(shí)現我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標，今天，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們全體初三年級教師在這里隆重召開(kāi)了“中考備考會(huì )議”。
回顧xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績(jì)，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等。這一切，都體現了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導和老師們團結拼搏、科學(xué)務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的精神所在。
展望xx中考，我們更加滿(mǎn)懷信心，躊躇滿(mǎn)志。理由有四點(diǎn)：
一、有一支素質(zhì)強的班子隊伍
對于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注，加大了教學(xué)教研管理力度，抓得早，抓得緊，校領(lǐng)導更是傾注大量精力。本學(xué)期初即扎實(shí)部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導、復習備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通。且管教有度，勤于管理，善于思考，與老師們精誠合作，初三年級整體表現出生機盎然的精神面貌，無(wú)論從學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習的狀態(tài)和成績(jì)都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結果。
二、有一支師德過(guò)硬的教師團隊
作為初三教師的一員，我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重，時(shí)間緊，工作繁忙，壓力大。但是，我們的老師卻是那樣的不計較，不辭勞苦，敬業(yè)愛(ài)生，認真努力的把教學(xué)工作做好。這支隊伍，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無(wú)怨言，細致到位，樂(lè )于助人。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習，積極肯干，誠心服務(wù)學(xué)生。當同年齡人還在外面瘋玩著(zhù)的時(shí)候，他們卻與教室為伴，與學(xué)生為伴。其實(shí)，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè)，都在默默的奉獻著(zhù)，我們的老師以校為榮，與學(xué)生心連心，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛(ài)心耐心和細心。以強大的精神力量支撐著(zhù)初三的成長(cháng)和進(jìn)步，與你們一起，我時(shí)時(shí)受感動(dòng)，時(shí)時(shí)受鼓舞。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻意識，吃苦精神和過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神，讓我們看到xx中考新的希望。面對社會(huì )的關(guān)注，領(lǐng)導的信任，家長(cháng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠，但我們信心百倍！這里，我謹代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時(shí)，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情、愛(ài)心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，是很快樂(lè )和幸福的。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調，工作負荷重，精神壓力大，收入薪水微薄，但是我們滿(mǎn)懷激情、滿(mǎn)懷愛(ài)心、滿(mǎn)懷智慧、滿(mǎn)懷感恩、滿(mǎn)懷追求，所以我們都是一個(gè)幸福的教師!
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在中考復習備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協(xié)作精神，形成強手聯(lián)合，學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導、復習備考工作上，人人重管理，個(gè)個(gè)抓備考，班班搞競爭。明年的中考豈不輝煌燦爛?
實(shí)踐證明，打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑。
三、有一套完備的管理方法
一是強化“校領(lǐng)導年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長(cháng)加大對年級組的管理力度;二是召開(kāi)各類(lèi)專(zhuān)題會(huì )議，如班主任會(huì )議、學(xué)生動(dòng)員會(huì )、試題分析會(huì )等，針對年級的實(shí)際情況，瞄準中考目標，理出系列思路，并制定具體措施;三是準備出臺考核方案，實(shí)施獎勵鼓勵，用以調動(dòng)教師教學(xué)工作積極性。
學(xué)校工作最終的凝聚點(diǎn)就在教學(xué)的質(zhì)量上，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以，我希望中考備考領(lǐng)導小組要統一思想，視質(zhì)量為生命，每人分工明確，一人負責一個(gè)方面，做到細致，扎實(shí)，不留疏漏，尤其對每次測試測評要認真做好分析，找出存在的問(wèn)題，研究相應的措施。要嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)環(huán)節，狠抓課堂教學(xué)主渠道，充分利用課堂教學(xué)這個(gè)主陣地。在教師管理、教學(xué)管理、班級管理中抓出高效。
中考備考會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
又是一年春來(lái)早，又到一年備考時(shí)。
離中考只有一百來(lái)天了，隨著(zhù)時(shí)間的邁進(jìn)，老師和學(xué)生都難免開(kāi)始出現緊張的情緒。這段時(shí)間是出效益、出成果的時(shí)期，至關(guān)重要。但少數學(xué)生，心理容易出現偏差，表現出緊張、焦慮等癥狀，作為班主任應當時(shí)刻了解。情況會(huì )聚起來(lái)，主要是有少數學(xué)生擔心學(xué)習趕不上，信心不足，還有的學(xué)生覺(jué)得努力了，但成績(jì)起色不大，又苦于找不到好的學(xué)習方法而煩惱，還有的父母期望值過(guò)高，使學(xué)生心里產(chǎn)生過(guò)多壓力。這些心理障礙如不能得到及時(shí)的引導、化解，學(xué)生的心理負擔就會(huì )越來(lái)越重，影響學(xué)生的后段學(xué)習。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化更要細措施、強管理，關(guān)注學(xué)生的思想，與學(xué)生多溝通，多理解學(xué)生。在這里，我向各位領(lǐng)導、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?/p>
一、向管理要質(zhì)量。
重視分層分類(lèi)管理，加強教師對學(xué)生們的幫扶工作，重點(diǎn)面向優(yōu)秀生，搞好心理輔導工作，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中。對偏科生列出補偏計劃，提高重點(diǎn)科目的成績(jì)，同時(shí)還要加強對中間生的管理，防止其不良情緒的滋生；對成績(jì)稍差點(diǎn)的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長(cháng)聯(lián)系�？偟闹笇枷胧恰氨�(yōu)、促中、推偏、穩差”八字方針，面向全體，分類(lèi)指導，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊，確保人人都成功。
二、營(yíng)造濃厚的迎考、備考氛圍。
通過(guò)模擬考試，班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生個(gè)別談話(huà)等多樣的方式，使每個(gè)學(xué)生明確目標、制定適合自己的目標，在班內營(yíng)造良性的競爭氛圍。對升學(xué)指標計劃，細致分解各類(lèi)名額及標準，與科任教師一道，分析學(xué)生實(shí)際情況，努力完成升學(xué)任務(wù)。
三、張馳有度，提高效率。
既要善于給學(xué)生加壓，又要善于調節，讓學(xué)生們可以提高利用時(shí)間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結合，以提高成效。營(yíng)造好考前氛圍，引導學(xué)生們全身心地投入迎戰狀態(tài)。鼓勵學(xué)生打破“已成定局”意識，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，充分利用好黑板報、誓師欄，營(yíng)造和諧、溫馨的環(huán)境，提高學(xué)生積極性。
四、定期進(jìn)行集體會(huì )診。
最大限度地協(xié)調每一科的作用，充分發(fā)揮各科任老師能動(dòng)性，重點(diǎn)研究每一位學(xué)生的階段性問(wèn)題，找出每一位學(xué)生在各科中的問(wèn)題共性，與老師們多切磋、勤商討，認真落實(shí)指導工作。群策群力，制定好各階段的工作措施，同時(shí)，對每次考試情況進(jìn)行認真分析，召開(kāi)班教集團會(huì )、學(xué)生小結會(huì )，明確目標，給優(yōu)秀學(xué)生補弱科、跛科，牢牢抓住偏科生的有效培養。
五、力求一個(gè)“早”字。
對班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早，發(fā)現定位早，目標確定早，計劃謀略早，問(wèn)題解決早，各項工作行動(dòng)措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。
六、班主任工作要求做到“五勤”。
即眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略。再次，必須每天做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生交心談心，了解情況。
困難與希望同在，挑戰和機遇并存。只要努力了，就會(huì )有希望，就會(huì )有回報！這些權且作為我的匯報和工作思路。
謝謝大家。
中考備考會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天有機會(huì )與各位同仁一起就語(yǔ)文中考復習進(jìn)行交流，探討提高語(yǔ)文成績(jì)的方法策略，我感到非常榮幸。今年我沒(méi)有教畢業(yè)班，也沒(méi)有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過(guò)去教畢業(yè)班的一些做法說(shuō)出來(lái)，供各位同仁商討。
初三語(yǔ)文復習具有知識點(diǎn)多，時(shí)間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點(diǎn)。這學(xué)期，初三的語(yǔ)文教學(xué)將進(jìn)入一個(gè)最緊張，最繁忙的時(shí)期。在這種情況下，我們老師必須理清復習思路，制定好復習計劃，使復習過(guò)程穩扎穩打，才能取得復習的有效性。我認為可以從以下兩個(gè)方面做起：
一、思想上確立目標，明確復習方向。
《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我們先認真解讀《考試說(shuō)明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也在老師的引導下，認真學(xué)習《考試說(shuō)明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務(wù)求落實(shí)，使復習真正做到有的放矢。今年的《中考語(yǔ)文考試說(shuō)明》還沒(méi)有下來(lái)，大家可以把昨年的找出來(lái)先看一下，因為連續三年的中考試卷的變化都不大。
二、制定統一的復習計劃，按計劃落實(shí)。
我認為復習可以分四個(gè)階段：
第一階段：回歸課本、系統歸納、重抓基礎。
復習要點(diǎn)：
�、僮衷~過(guò)關(guān)：讓學(xué)生動(dòng)手整理每?jì)詴?shū)中的重點(diǎn)字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞，重點(diǎn)放在學(xué)生易寫(xiě)錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，然后利用課堂時(shí)間聽(tīng)寫(xiě)，同桌互改，然后進(jìn)行二次整理。小組長(cháng)匯總本組內錯的較多的字詞，交課代表匯總，然后印發(fā)成測試卷，課堂檢測，若還有錯的較多的學(xué)生就個(gè)別輔導，做到逐人過(guò)關(guān)。
�、谡n內古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解→背誦→默寫(xiě)。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導復習時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)（當然，對基礎比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點(diǎn)句，重點(diǎn)掌握）。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標準（每錯一字該格即不得分），要求學(xué)生時(shí)刻牢記：一字出錯，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。
�、勖�(zhù)閱讀過(guò)關(guān)：這一塊是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，但是我們這里的學(xué)生大多數是沒(méi)有讀過(guò)多少名著(zhù)的。怎么辦？我們就利用手中的一本語(yǔ)文書(shū)，可以要求學(xué)生去讀每?jì)哉n本后面的名著(zhù)導讀，這里面的內容有名著(zhù)簡(jiǎn)介、閱讀建議、精彩片段、點(diǎn)評、探究思考。通過(guò)閱讀這些內容，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節、人物性格、人物評價(jià)等寫(xiě)出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個(gè)方面進(jìn)行整理筆記，同時(shí)強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。
第二階段：專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。
復習要點(diǎn)：
�、俜e累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括、仿寫(xiě)與修辭、語(yǔ)言運用（廣告、標語(yǔ)、短信、對聯(lián)、漫畫(huà)、圖表、口語(yǔ)交際、開(kāi)場(chǎng)白、推薦語(yǔ)、贊美詞、建議）、綜合性學(xué)習、詩(shī)詞鑒賞。對這一部分的復習，主要通過(guò)專(zhuān)題訓練來(lái)落實(shí)。如病句的復習，要化繁為簡(jiǎn)，引導學(xué)生注意敏感考點(diǎn)。比如：看到“是否”“通過(guò)??使”“防止”“避免”就知道怎么改，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點(diǎn)就要想到相應的錯誤。
其他專(zhuān)題的復習，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個(gè)專(zhuān)題都要將基本的題、典型的題、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規律和方法。
�、谖难晕拈喿x。文言文的考查有課內閱讀、課內比較閱讀、課內外比較閱讀、課外閱讀幾種方式。課內文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復習時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行取舍。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞常�？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ)，虛詞則常以選擇題的形式出現，既可以是文段中的虛詞，也可以是中學(xué)語(yǔ)文課本出現的虛詞，范圍較廣；對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點(diǎn)復習，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。
第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做答完整準確。比如翻譯類(lèi)。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時(shí)應抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。再比如談啟示類(lèi)。解答這類(lèi)題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語(yǔ)句從多角度、多側面思考作答，結合與文段內容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累。
課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內學(xué)過(guò)的課文或知識點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內向課外的遷移運用。即使沒(méi)有讀的那么透徹，只要以課內知識舉一反三，觸類(lèi)旁通，用課內答課外，就不會(huì )感覺(jué)那么難，也能夠得分。
�、郜F代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）近幾年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說(shuō)明文或議論文。教師在復習現代文閱讀時(shí)要注意三點(diǎn)：一要分文體對學(xué)生進(jìn)行復習訓練，讓學(xué)生有文體意識，答題時(shí)什么樣的文體用什么樣的語(yǔ)言，訓練前先讓學(xué)生明確各類(lèi)文體的知識和常見(jiàn)考點(diǎn)。二是教給學(xué)生回答各類(lèi)問(wèn)題的基本思路和方法，有些問(wèn)題可以總結歸納出通用的模式。三是培養學(xué)生分點(diǎn)答題的意識，以保證得分率。具體的方法，我不細說(shuō)，這是我平時(shí)搜集到的一些現代文閱讀的答題技巧，供大家參考。
第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。
復習要點(diǎn)：
�、俪酝刚n標及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
�、诰毦v，著(zhù)重培養學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類(lèi)旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^(guò)模擬練習，反饋復習情況，及時(shí)調整復習方向和方式方法。
第四輪復習：自主學(xué)習（考前一星期）
復習要點(diǎn)：
�、賹W(xué)生自主學(xué)習，查漏補缺，整理消化知識點(diǎn)，梳理知識結構。
�、谧龊每记皩W(xué)生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學(xué)生正確認識自我，找到自信，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jì)。
最后談?wù)勛魑膹土�。作文，被稱(chēng)為中考語(yǔ)文的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時(shí)間內讓學(xué)生的作文能力提升，需要講究策略。近年來(lái)，我們廣元市中考作文命題形式是二選一，以命題作文、話(huà)題為主，也有半命題作文和材料作文。
但無(wú)論怎樣的形式，都以引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)生活、認識生活中的現象、抒寫(xiě)生活的感悟為導向。作文復習應貫穿整個(gè)復習過(guò)程，我以前是這樣做的：
1、在第一輪復習中，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時(shí)間讓學(xué)生背誦讀書(shū)筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語(yǔ)言材料。另一方面，結合課內精美現代文的復習，根據中考作文在立意、內容、語(yǔ)言上的要求對學(xué)生進(jìn)行單項訓練、片斷訓練和模仿作文，每周一次單項訓練，一個(gè)片斷訓練，每?jì)芍芤黄７伦魑摹?/p>
2、在第二輪復習中，從審題、立意、選材、布局、表達、書(shū)寫(xiě)、字數等幾個(gè)方面進(jìn)行強化指導訓練。讓學(xué)生明白，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個(gè)精彩的開(kāi)頭，一個(gè)疏密有致的段落布局，一個(gè)優(yōu)美的片段描寫(xiě)，一個(gè)完美的結尾，一個(gè)清爽的文面。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點(diǎn)。
3、讓學(xué)生限時(shí)作文。
以上是我對中考復習的一點(diǎn)粗淺的看法，在各位同行面前班門(mén)弄斧了，有不妥之處，請大家批評指正。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
中考備考會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)，承載著(zhù)人們的期盼，XX中考正在大跨步地向我們走來(lái)。在這百日沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，我們隆重舉行這次動(dòng)員大會(huì )，其目的就是統一思想、鼓舞士氣，提振精神、爭創(chuàng )佳績(jì)，用現在最時(shí)髦的詞來(lái)說(shuō)，就是“增加正能量”。我們今天的會(huì )議，得到了廣大激的大力支持，你們在百忙之中能夠前來(lái)參加我們的會(huì )議。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎！
再過(guò)一百天，我們全體同學(xué)將帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，帶著(zhù)父母的期盼和學(xué)校的重托奔赴中考考場(chǎng)。經(jīng)受人生一次真正意義上的考驗，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們學(xué)校的領(lǐng)導來(lái)了，我們關(guān)注著(zhù)你們，想看看同學(xué)們的決心和信心；在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的激代表們來(lái)了，他們關(guān)心著(zhù)你們，想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的錚錚誓言，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們的老師來(lái)了，他們是想讓同學(xué)們知道，在這天的鏖戰中，你們并不孤單！有老師與你們同甘苦，有老師為你們排憂(yōu)解難。
下面談幾點(diǎn)意見(jiàn)
一、對我校今中考形勢的分析
同學(xué)們，中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，知己知彼，方能百戰百勝。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢，主要表現在以下幾方面：
�。�1）眾所周知，近幾來(lái)，我們的中考取得了跨越式發(fā)展，XX和XX，因為成績(jì)突出，我校連續二被縣教育局評為先進(jìn)學(xué)校，那金燦燦的獎牌，不是用金錢(qián)能衡量的，它浸透著(zhù)更新中學(xué)全體師生的心血和汗水。所以，我們有理由相信，這是一個(gè)良好的態(tài)勢，它將為我們今的中考起到一個(gè)重要的導向作用。這就是人們所說(shuō)的士氣正旺，人脈指數高。
�。�2）學(xué)校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作，無(wú)論是從教學(xué)時(shí)間上，師資配置上，教學(xué)方法上，教學(xué)效率上，以及組織紀律上，都下了很大工夫，花了很大力氣，可以說(shuō)，在抓畢業(yè)班教學(xué)方面，其他學(xué)校做到的，我們做到了，其他學(xué)校沒(méi)做到的，我們也做到了，這個(gè)我們不必細說(shuō)，大家有目睹。這是我們今天中考成功的基礎。
�。�3）我們有一支特別能吃苦，特別能戰斗、特別能奉獻優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊，他們工作作風(fēng)扎實(shí)，工作態(tài)度積極，業(yè)務(wù)水平精湛，這是我們取得成功的保障；四，我們這屆畢業(yè)班的同學(xué)好，絕大多數都是有理想有抱負的同學(xué)，都是遵規守紀、肯學(xué)善學(xué)的同學(xué)，我們這屆學(xué)生，從入學(xué)以來(lái)，在歷次考試中，通過(guò)和相關(guān)學(xué)校學(xué)生成績(jì)的比對，我們的成績(jì)都是比較好的，在考備考復習以來(lái)，同學(xué)們的成績(jì)可以說(shuō)一步一個(gè)臺階，穩步提高。這更是一個(gè)很好的趨勢。
通過(guò)以上分析，我們更有理由相信，我們今的中考，一定會(huì )取得理想的成績(jì)，我們這屆畢業(yè)生一定會(huì )為更新中學(xué)創(chuàng )造新輝煌。
二、對備考工作的要求
盡管我們今中考有很多優(yōu)勢，但是，我們也不能盲目樂(lè )觀(guān)，要謙虛謹慎，戒驕戒躁，不到最后一刻，都不能說(shuō)誰(shuí)勝誰(shuí)負。為了能夠更好的收獲喜悅，擁抱成功。
三、要明確奮斗目標。
目標是我們奮斗的方向，前進(jìn)的動(dòng)力，目標淺短的人，是不會(huì )有出息的，所以，我們要有遠大的目標，在學(xué)習成績(jì)上，和高的比；在學(xué)習效率上，和快的比；在刻苦程度上，和強的比；在遵守紀律上，和好的比；胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰。
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