中年組班主任教學(xué)心得分享發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中年組班主任教學(xué)心得分享發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好，我們小組分享的題目是做一名有工匠精神的班主任。作為中年組，沒(méi)有老年組的經(jīng)驗豐富，沒(méi)有青年組的慌亂不安，我們都在繁雜、瑣碎的班主任路上探索過(guò)、失敗過(guò)、成功過(guò)。班主任如何將我們的工作順利開(kāi)展，我們小組討論如下：
做一名工匠，聚沙成塔。接手之初，班級是一盤(pán)散沙。日常行為管理是班級管理的主要方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習、行為、生活習慣的管理，定好班級規則、養成打架的分開(kāi)排隊排隊、掃地按輪子、擺桌子劃線(xiàn)、無(wú)事不請假、午餐評比、衛生評比等好習慣。確定好骨干力量，發(fā)揮班干部作用，選定勞動(dòng)委員、文藝委員、體育委員等（其實(shí)就是選家長(cháng)）將班主任權利有方向的下放，用秀容老師的話(huà)說(shuō)就是增強主人翁意識，大家是一個(gè)集體，一榮俱榮、一損俱損，多為班級增光，少給班級抹黑，用敬業(yè)、智慧、和細心讓班級初具雛形。
做一名工匠，勇于擔當。班主任是連接學(xué)生家長(cháng)、科任老師、學(xué)校領(lǐng)導、保育老師互通消息的橋梁。對家長(cháng)要真誠的溝通，放低姿態(tài)融入他們，我們小組的共識：我們不是一個(gè)令家長(cháng)仰視的說(shuō)教者，而是一個(gè)具有七情六欲的平常人，有不少的缺點(diǎn)，也會(huì )辦錯事，但我們一定會(huì )不斷修正和提高自己，使家長(cháng)認為我們是最值得信賴(lài)的老師，支持我們做好班主任工作。公平的對待他們的孩子，關(guān)注他們的心理狀態(tài)如：田彩老師經(jīng)常和家長(cháng)擺家常打入內部，子真老師和田亮媽媽多次一對一心理咨詢(xún)，秀容老師調整家長(cháng)的心態(tài)讓他們放松，周婷老師針對不同家長(cháng)性格個(gè)別化處理，以其人之道還其人之身。我們班級短時(shí)間解決不了的問(wèn)題我試著(zhù)放長(cháng)時(shí)間，磨一磨或許讓雙方都更冷靜，如之前的陳思漫事件。對科任老師要及時(shí)的溝通，將班級反映出來(lái)的問(wèn)題毫無(wú)保留的告知。對保育老師要時(shí)常溝通，我們班住讀生多，走進(jìn)學(xué)生寢室，親自查看孩子必要的生活物品，再和家長(cháng)傳達會(huì )事半功倍。對領(lǐng)導們要主動(dòng)溝通，當遇到不能解決的困惑可以尋求他們的幫助，這樣方能得到多方支持，班級這座塔才算牢固。
做一名工匠，專(zhuān)注創(chuàng )新。班主任要時(shí)刻專(zhuān)注班級，小丁午休時(shí)間游蕩在校園內、小閻和別人打鬧、小寶不愿進(jìn)寢室午休、這個(gè)孩子磕個(gè)包，那個(gè)孩子生點(diǎn)病，青春期的'孩子躁動(dòng)不安，這都是我們專(zhuān)注班級才會(huì )發(fā)現的小事。我們結合自己的班級情況對每個(gè)孩子進(jìn)行安置，榜樣加激勵，勤跟、勤管、勤觀(guān)察、勤指導，京芳開(kāi)展故事演講會(huì )、田彩開(kāi)展親子游戲、班級內風(fēng)采展示、周婷老師用孩子的相冊、成長(cháng)點(diǎn)滴打感情牌等，以及我經(jīng)常通過(guò)舉辦班級小活動(dòng)創(chuàng )新的開(kāi)展工作。
我們這組的中年班主任都朝著(zhù)“敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng )新”的工匠精神努力，但如何更有效地對家長(cháng)心理疏導、價(jià)值觀(guān)重塑以及減少陪讀家長(cháng)后安全壓力大之間的矛盾仍然是我們困惑的地方。我們一致認同班主任必須將自己的全部心血、智慧、情感都傾注在班級，有科學(xué)的管理方法，才有可能將班主任工作做得扎實(shí)、細致、深入。
以上就是我們組的班主任工作感悟，謝謝大家聆聽(tīng)。
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