雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選22篇）

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　首先，請允許我代表學(xué)校和所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)我們接觸的比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。下面，我把一（1）學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，個(gè)性是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學(xué)生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

　　期中考試已經(jīng)結束。班級語(yǔ)文成績(jì)平均分93分，優(yōu)秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認讀音節。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類(lèi)的詞劃去”，由于一年級學(xué)生識字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節錯了而失分；“劃去不是同一類(lèi)的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會(huì )在今后的教學(xué)中加強訓練，并潛移默化地擴大這方面教育的知識面。

　　一個(gè)孩子能健康成長(cháng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(cháng)的教育，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。接任一個(gè)新班級，需要一個(gè)磨合期，我努力了解他們，他們也在不斷的了解老師，理解我的教育方法。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學(xué)生還會(huì )關(guān)心我了�！袄蠋�，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧�！薄拔規湍�去拿本子吧�！边@些都是孩子發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過(guò)對他們的稱(chēng)贊，來(lái)改變他們的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。

　　一個(gè)好的習慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：

　　1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控潛力、自學(xué)潛力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)必須要在規定時(shí)間內去完成，要求做到資料正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級寫(xiě)作文時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級培養起，期望家長(cháng)配合我做好這項工作。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)能夠與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報，這就需要家長(cháng)引導學(xué)生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學(xué)習習慣會(huì )讓孩子受益終身。

　　接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文潛力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的潛力�！奥�(tīng)”不僅僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì )認真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或老師講話(huà)，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的`放矢。而有的學(xué)生就不會(huì )，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jì)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有必須的深度。家長(cháng)能夠有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機會(huì )，還是有意識的積累寫(xiě)作素材，這對中高年級寫(xiě)作文有很大好處。

　　此刻，我們的家長(cháng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì )接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業(yè)輔導上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養孩子的良好品質(zhì)和行為習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛(ài)、樂(lè )于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應環(huán)境，自我控制潛力，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養成社會(huì )需要的有用人才。對于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習慣最能體現其個(gè)性品質(zhì)，行為習慣與個(gè)性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養行為習慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構成的過(guò)程。良好的行為習慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構成，因此，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣。（比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛；上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話(huà)，下課追逐、打鬧等。）下面我就學(xué)生的學(xué)習和生活習慣方面提出具體要求。能使家長(cháng)了解，共同配合教育。

　　1、有上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣

　　2、有用心思考舉手發(fā)言的習慣

　　3、有不懂就問(wèn)的習慣。

　　4、有獨立按時(shí)完成作業(yè)的習慣

　　5、有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)要隨時(shí)觀(guān)察。

　　6、做完作業(yè)有復習和預習新課的習慣

　　7、有認真考試和細心檢測的習慣

　　8、有閱讀課外書(shū)籍的習慣。

　　9、有完成作業(yè)后自己整理書(shū)包的習慣。

　　10、有上學(xué)前自己掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。

　　11、有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習慣。

　　12、有鍛煉的習慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(cháng)加以指導。

　　另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習跳繩，并期望家長(cháng)加以指導。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì )跳的學(xué)生。一個(gè)人的潛力是要訓練，培養出來(lái)的，家長(cháng)們要重視培養孩子的全面發(fā)展。

　　這天的家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)們提出了許多要求。期望家長(cháng)經(jīng)常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時(shí)候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學(xué)校、老師、家長(cháng)一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(cháng)。讓我們懷著(zhù)完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　我是一（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師。我姓李，聯(lián)系電話(huà)是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì )，這是大家對我們學(xué)校的信任。也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因為孩子我們走到了一起，我想我們每位家長(cháng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿(mǎn)天下，所以我們的目標是一致的。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習的主環(huán)境里和諧，快樂(lè )，蓬勃向上地發(fā)展。

　　一、班級簡(jiǎn)介

　　我給大家介紹一下本班的情況，本班共有42名學(xué)生，23名男生、19名女生，男生比女生多4名。

　　孩子上學(xué)了，我們應該為孩子做點(diǎn)什么準備呢？大多數父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習跟不上怎么辦，對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。好習慣決定成績(jì)，好習慣決定命運，好習慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習慣比知識重要，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的�！靶�樹(shù)易直也易彎”。培養孩子，應從小開(kāi)始，從培養孩子良好的習慣開(kāi)始。

　　二、比知識更重要的是習慣的準備：

　　1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念。家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。

　　這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：45到校，中午11：20接，下午1：45到校，4：20接。而且要養成在家吃早餐的習慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(cháng)認為孩子還小，長(cháng)大些就會(huì )懂了。如果這樣認為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(cháng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個(gè)好家長(cháng)。）為了保證充足的'睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應，可能會(huì )上火，請家長(cháng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換，

　　2、上學(xué)以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

　　開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(cháng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(cháng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(cháng)幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗以后，孩子就會(huì )明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì )認真完成。

　　3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

　　這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，家長(cháng)抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀。

　　4、每天寫(xiě)完作業(yè)應讓孩子自己收拾書(shū)本，（家長(cháng)可以給孩子準備一個(gè)文件袋，專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝每天的作業(yè)）。按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品。統一科目的書(shū)放在一起，作業(yè)寫(xiě)上名字放在書(shū)包的最上面，最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著(zhù)做�，F在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習慣，習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣，而良好的習慣是要有一個(gè)養成過(guò)程的需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，要求家長(cháng)放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區。家長(cháng)不夠盡責。有的家長(cháng)認為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習，認為由老師全權代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　5、孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導，但不要干預過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì )印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(cháng)再評價(jià)。背誦的、讀書(shū)的這些作業(yè)也要認真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。

　　6、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

　　7、一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。

　　三、給家長(cháng)其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話(huà)號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話(huà)，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。家長(cháng)接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

　　3、注意衛生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛生教育。要教育孩子不要買(mǎi)小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質(zhì)量無(wú)法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習帶來(lái)諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

　　4、家長(cháng)要教會(huì )孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請家長(cháng)進(jìn)校指導孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛生的意識。

　　5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　6、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。更不要大孩子

　　7、還給孩子快樂(lè )�，F在的孩子不會(huì )玩了，也沒(méi)有從前的孩子快樂(lè )。童年只有一次，孩子除了學(xué)習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習的機器。家長(cháng)應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導孩子在玩中學(xué)，玩出精彩，寓教于樂(lè )，教育無(wú)痕，還孩子一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年，那是多好的境界呀！

　　學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。最后送大家一句話(huà)：態(tài)度決定一切，細節決定成敗，努力才會(huì )成功。謝謝大家。

　　還有一點(diǎn)，來(lái)接孩子的家長(cháng)請在咱們班級指定的地點(diǎn)等待孩子，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。您的車(chē)輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門(mén)口或孩子們站隊的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。到時(shí)候學(xué)校會(huì )有專(zhuān)人檢查是哪個(gè)班級的家長(cháng)違反了學(xué)校的規定，希望家長(cháng)能夠配合我的工作。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　我是這個(gè)班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

　　一、班級管理

　　我�，F在的一年級班容量大，孩子來(lái)自各種各樣的家庭，既有農村的也有市里的，有走讀的也有寄宿在小飯桌的，還有中午托管，晚上再接回家的，還有市里離校遠雇人車(chē)接車(chē)送的�？傊�，我們這個(gè)班的孩子來(lái)源很廣，學(xué)前受教育情況也不盡相同，大部分是獨生子女，即使有兄弟姐妹的，家里孩子也不多。因此學(xué)生管理是個(gè)難題，也是個(gè)重點(diǎn)工作，一年級班級管理尤為關(guān)鍵。這學(xué)期我重點(diǎn)抓了學(xué)生的養成教育，這在學(xué)期初家長(cháng)會(huì )上跟家長(cháng)們已作了溝通，我通過(guò)學(xué)兒歌和日常加強訓練在學(xué)校了逐漸讓孩子們養成了守紀律、講禮貌、講衛生的好習慣，當然，還有待以后加強。

　　我還針對我班獨生子女，朋友少，伙伴少，自私的情況，采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，教他們逐漸懂得感恩和寬容，讓他們一起玩耍，互幫互助，對困難的學(xué)生要伸出援助之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。為了形成良好的班風(fēng)我還利用班會(huì )隊讓學(xué)生理解并牢記我們的班訓∶守紀、好學(xué)、競爭、快樂(lè )!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

　　作為班主任，我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習情況

　　現在一年級的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的`工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，2015-08-05可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　這學(xué)期有許多家長(cháng)就和老師配合得很好，和老師配合和孩子一起做字卡，教育孩子誠實(shí)做人，作息有規律，工整書(shū)寫(xiě)，自己的事情自己做，尊敬長(cháng)輩，遵守班級紀律(比如;從不到放學(xué)隊伍里拉孩子這個(gè)細節，有的孩子爺爺奶奶坐得也很棒，即使跟著(zhù)隊伍走很遠也不打擾孩子，這讓老師也很受感動(dòng))。

　　因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。

　　今后我們的工作還需要各位家長(cháng)的密切配合，繼續監督孩子做好上次家長(cháng)會(huì )發(fā)的《日常生活十小事》。就我們語(yǔ)文來(lái)說(shuō)下學(xué)期還得接著(zhù)幫孩子做生字卡，因為識字是一二年級的重點(diǎn)。再有逐漸幫助和督促孩子多讀書(shū)，養成隨時(shí)隨地識字，說(shuō)普通話(huà)，勤動(dòng)手寫(xiě)點(diǎn)隨筆(能說(shuō)一句通順的話(huà)為最低限)，勤動(dòng)腦背點(diǎn)詩(shī)詞美文的好習慣。掌控孩子上網(wǎng)，上網(wǎng)以查資料開(kāi)闊知識面為目的。

　　(1)、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(2)、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，還有些孩子老遲到，請家長(cháng)給予關(guān)注。

　　(3)、請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。關(guān)心孩子學(xué)習做到細處、實(shí)處。

　　(4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　(5)、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

　　(6)、正確看待孩子的分數。

　　我們在面對的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或如實(shí)反映一些情況。

　　祝各位家長(cháng)工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！我是一（3）班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(cháng)和孩子一起來(lái)到嘉匯城xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，孩子的成長(cháng)不僅僅需要學(xué)校的栽培，家庭教育的重要性也不可忽略。相信剛剛聽(tīng)了校長(cháng)的講話(huà)，大家對嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧�本教育”是我們學(xué)校的特色教育，我們希望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書(shū)，更能辦好事，做好人。這次家長(cháng)會(huì )主要分成以下幾個(gè)部分：

　　一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式

　�。ㄒ唬┱埜魑患议L(cháng)根據以下步驟加入一（3）班的家校微信群：

　　1、點(diǎn)開(kāi)微信界面下方的“發(fā)現”；

　　2、點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項“掃一掃”；

　　3、掃描屏幕上的二維碼；

　　4、點(diǎn)擊“加入該群聊。

　�。ǘ�）互留聯(lián)系方式

　　一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請各位家長(cháng)把《學(xué)習日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完整，記得把孩子的個(gè)人信息和家長(cháng)的聯(lián)系方式在相應的位置上補充完整。

　　二、介紹主要課程與學(xué)科要求

　�。ㄒ唬┮荒昙壷饕�開(kāi)設的課程包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

　�。ǘ�）語(yǔ)文學(xué)科的要求

　　1、多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀；

　　2、多說(shuō)：看圖說(shuō)話(huà)、講故事、說(shuō)身邊的事；

　　3、多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū)；

　　4、多寫(xiě)：培養正確執筆姿勢與寫(xiě)字坐姿、正確書(shū)寫(xiě)拼音、筆順、漢字。

　　三、明確學(xué)習與生活要求

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學(xué)，14：00上學(xué)）。

　�。ǘ�）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：早餐零食；玩具；錢(qián)。

　�。ㄈ�）一年上學(xué)需準備的物品：書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話(huà)書(shū)、執筆器、復讀機（可讀光盤(pán)）等。

　�。ㄋ模┱n堂要求：安安靜靜聽(tīng)，大大方方說(shuō)。

　�。ㄎ澹├L本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。

　�。�六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的`午餐和午休。

　�。ㄆ撸┮荒昙壭∨笥褢�該養成的十一個(gè)習慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書(shū)包；提早計劃；文明有禮；安全自護。

　　四、家�；�動(dòng)

　　學(xué)校的建設需要各位家長(cháng)獻計獻策，請各位家長(cháng)把對學(xué)校的建議或對學(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì )的申請表上。

　　在此，希望各位家長(cháng)多理解、多支持、積極配合學(xué)校的教育工作，及時(shí)向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭與學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)或建議。教育好孩子是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的最終的目的。

　　祝各位家長(cháng)工作愉快！祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5

家長(cháng)朋友們：

　　下午好！首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的第一次家長(cháng)會(huì )！

　　首先作一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹：我姓黃，名鑫。是一（3）班的班主任老師，兼任一年級的語(yǔ)文備課組長(cháng)。我畢業(yè)于20XX年，一眨眼已經(jīng)工作了8年。本著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱以及對孩子們的喜愛(ài)，也感謝學(xué)校對我的培養，讓我在自己的崗位上不斷努力進(jìn)取，我曾代表開(kāi)縣農村小學(xué)參加過(guò)重慶市第一屆教師基本功大賽，演講一等獎。在學(xué)校的青年教師教學(xué)競賽中，獲賽課二等獎，我所指導的學(xué)生曾獲得過(guò)開(kāi)縣科幻畫(huà)一等獎，并代表開(kāi)縣參加市級比賽獲一等獎的佳績(jì)。數學(xué)老師也是黃老師。她是一位刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取的老師，所教學(xué)生的成績(jì)總是名列前茅。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。

　　一、學(xué)生基本情況

　　一個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們漢豐三校，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。在一個(gè)月的學(xué)習生活中，大多數孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了上早讀課，學(xué)會(huì )了排隊放學(xué)，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，還知道了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。上課認真聽(tīng)講很認真很多，比如：王雨珊、李婷瑤、劉勁鴻，張溢，向若霜、魏暢，謝明豪等，回答問(wèn)題的同學(xué)也不少：比如鄭洪，李婷瑤，張溢，鄧犀牛等，好多孩子在家肯定什么也沒(méi)干過(guò)，廖雪文，楊玉林會(huì )幫老師洗碗了，張杰，胡涵，李志恒等知道還餐具了可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的�？墒�，還存在著(zhù)不少的問(wèn)題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩，有些同學(xué)從沒(méi)認真聽(tīng)過(guò)講，老師講課不聽(tīng)，作業(yè)不會(huì )做，有些同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常沒(méi)做，有些同學(xué)的衛生習慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠。因此，還需要各位家長(cháng)朋友們的全力支持和配合。

　　二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活。

　�。ㄒ唬┲匦亩ㄎ�。剛入校的一年級學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過(guò)多的強調自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當然，關(guān)注也是欲速則不達的，習慣的養成，學(xué)習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

　　一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jì)，而對習慣不夠重視，對此，專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。

　�。ǘ�）關(guān)系定位。教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。

　　孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�力。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。

　�。ㄈ�）培養良好學(xué)習習慣。

　　1．榜樣的力量不可替代性。

　　先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶(hù)人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話(huà)了：“爸爸媽媽?zhuān)�你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀�，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里�！卑职謰寢屄�(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

　　今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統。我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會(huì )上課不聽(tīng)講，一句話(huà)，老師的水平差，我不用聽(tīng)，聽(tīng)了有啥用？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(cháng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

　　2．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　3．“常規訓練”加“激勵機制”。

　　常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目。一年級的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導。

　　激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì )使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對學(xué)習的興趣。激勵的方法也要時(shí)常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天又變一個(gè)花樣，。這些是為師的'精髓，其實(shí)在家里，家長(cháng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話(huà)”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

　　4．學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好，誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有達到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái)，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識你的孩子》這本書(shū)，看了之后，會(huì )讓你對孩子的教育觀(guān)大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì )做呢！周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái)，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎？就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做？真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這們，改變說(shuō)法，情況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　　5．要求的一致性決定教育合力的形成大小。

　　家長(cháng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規范孩子茁壯成長(cháng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強溝通。

　　三、關(guān)于家庭作業(yè)

　　這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文數學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì )超過(guò)10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習習慣養成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著(zhù)孩子養成這個(gè)習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì )自己學(xué)習，讓父母小操一些心，沒(méi)養成好習慣，做父母的就要叫苦6年。

　　首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。

　　其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務(wù)，早晚都應該要讀書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)上的課文，背數學(xué)書(shū)上的口訣，公式，讀唐詩(shī)宋詞，看報等，每天至少半小時(shí)。

　　第三，每天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長(cháng)應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子做，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子讀或是寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“我們已經(jīng)學(xué)完了23個(gè)聲母，你答對了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了�！碑敽⒆拥淖鳂I(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。

　　第四，給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍，不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，因為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫(xiě)完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。

　　如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話(huà)問(wèn)同學(xué)作業(yè)在哪里的習慣，不要讓孩子養成打電話(huà)給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì )問(wèn)第二次、第三次這樣會(huì )造成孩子沒(méi)有責任心。

　　另外，不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。

　　這些都是家長(cháng)必須要做到的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，如果在你的孩子在一年級時(shí)養成了一個(gè)好習慣，會(huì )讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。

　　四、需要家長(cháng)配合的工作。

　　1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：30到校，下午3：40放學(xué)，因為學(xué)校放學(xué)時(shí)人很多，家長(cháng)可以和孩子約定一個(gè)地方，讓他在那里來(lái)找你，這樣可以避免擁擠。星期五的放學(xué)時(shí)間是2：50，請家長(cháng)牢記。

　　2、安全問(wèn)題。

　　一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。

　　二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。

　　三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時(shí)追逐打鬧。當然，在學(xué)校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。

　　3、衛生習慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題，要孩子養成一個(gè)終身受用的好習慣。給每個(gè)孩子準備一塊毛巾，一個(gè)帶蓋的水杯可以貼個(gè)標簽紙寫(xiě)上自己的名字，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水，請交待孩子，跟老師說(shuō)，到辦公室去接。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛生紙以作備用。

　　4、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現在市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。

　　5、整理書(shū)包；要讓孩子自己學(xué)會(huì )整理書(shū)包，家長(cháng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門(mén)了，才忙著(zhù)找東找西。還要學(xué)會(huì )整理自己的小房間。

　　6、班級QQ群：xxx。

　　7、關(guān)于收班費、做掃除。

　　8、關(guān)于座位。

　　9、個(gè)別談話(huà)。

　　如果說(shuō)孩子是一艘船，那老師和家長(cháng)就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí)，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6

各位家長(cháng)：

　　下午好!

　　大家好，首先我還是表示感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，今天到會(huì )的家長(cháng)足以看出您對孩子學(xué)習的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數家長(cháng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的�？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等個(gè)方面的表現，探討教育孩子的方式方法�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和數學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　一、認識一年級

　　一年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；�礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

　　二、匯報班級工作

　　我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班前一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：

　�。ㄒ唬�、班級具體情況

　　首先說(shuō)一下班級的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，絕大多數學(xué)生的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課認真、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項制度。學(xué)習有很大進(jìn)步的有：潘志蕊、徐欣夢(mèng)。學(xué)習有困難的學(xué)生：韓浩彬、裴俊雙、來(lái)賜賢、崔文峰。還有少部分學(xué)生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)不夠理想。

　　(二)學(xué)生方面

　　1、學(xué)習方面

　　(1)課堂表現

　　一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的`思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題，惰性很強。

　　(2)其他方面

　　有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。

　　2、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，一會(huì )兒語(yǔ)文老師會(huì )說(shuō)到。

　　所以，我懇請各位家長(cháng)，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

　　三、匯報考試情況

　　雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。

　　一年級學(xué)生注意力穩定時(shí)間短，識字少導致理解能力差，還有考試時(shí)普遍存在的問(wèn)題，做題速度快，不會(huì )檢查，導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀17人，滿(mǎn)分的有一人，全部及格。這次成績(jì)相比較上次期末成績(jì)，普遍偏低，一方面上學(xué)期時(shí)間長(cháng)，進(jìn)行了長(cháng)期、大量題的復習，本學(xué)期時(shí)間短，這次考試前沒(méi)進(jìn)行復習�？荚嚦煽�(jì)不理想的家長(cháng)希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

　　總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

　　四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望

　　一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的三十分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　(一)、安全方面

　　安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

　　(二)、學(xué)習方面

　　1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

　　督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了，喜歡轉來(lái)轉去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　(三)、生活方面

　　1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意：

　　(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽(tīng)校園廣播�，F在下午上四節課5:20放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。

　　(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長(cháng)給予關(guān)注。

　　(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時(shí)和我溝通。還有家長(cháng)要讓孩子記住自己的手機號，以防學(xué)生在校有突發(fā)情況，家長(cháng)能及時(shí)通知家長(cháng)。

　　尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是一年的班主任蘇老師。首先感謝各位家長(cháng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，我也衷心的希望今后的工作能得到大家的理解支持和配合。

　　下面我說(shuō)一下幾方面的要求：

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間

　�。�、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　9月1日正式上課，早晨到校的時(shí)間是8：00到8：10，中午放學(xué)時(shí)間是周一11：15，周二到周五10：50中午到校時(shí)間1：40，下午放學(xué)時(shí)間4：00。請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

　　接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　來(lái)接孩子的家長(cháng)請在家長(cháng)止步線(xiàn)外接孩子，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，到止步線(xiàn)外您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。我們每天會(huì )將孩子送到固定的位置等待您來(lái)接，這樣會(huì )很方便您接孩子，也保證安全。希望各位家長(cháng)能大力配合。

　　一年級的孩子還小最好由家長(cháng)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著(zhù)急，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達室門(mén)口等候，一定不要自己隨意走動(dòng)，直到家長(cháng)來(lái)接，不要跟陌生人走。

　　合理的安排好孩子的午休時(shí)間，一年級中午沒(méi)有小飯桌，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息。

　�。�、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　�。ǎ保┠�要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩，一開(kāi)始孩子寫(xiě)作業(yè)就要求寫(xiě)認真，寫(xiě)不好就重寫(xiě)，千萬(wàn)不要讓孩子糊弄作業(yè)，寫(xiě)不好也交上，我還讓他重寫(xiě)。你每天能看一看他的作業(yè)，檢查一下并給孩子簽上字。聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀、拼音、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。

　�。ǎ玻┠阋�控制好孩子休息的時(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關(guān)于學(xué)習生活用品

　　1、學(xué)習用品：

　�。�1）作業(yè)本的準備，漢語(yǔ)拼音本、生字本、寫(xiě)字練習、小演草。每本書(shū)給孩子把書(shū)包好透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。本子上也寫(xiě)好班級姓名。把本子夾在大本中。（解釋大本小本、作業(yè)記法意思）

　�。�2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼可能會(huì )害怕，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì )避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷(xiāo)好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。不要帶削筆刀、削筆器，刀子。剪刀不要隨便帶，美術(shù)課上要求帶，要帶圓頭剪刀，不帶尖頭的。

　�。�3）為孩子準備一本記事本記作業(yè)、記要求，每天查看孩子記事本上的內容，并按記事本上的內容檢查作業(yè)、做好第二天的準備。

　�。�4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品，一定別忘了作業(yè)。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。每天把本子角書(shū)角整理平壓好，把小本夾在語(yǔ)文書(shū)中。

　　2、生活用品

　　每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、帶一瓶水（在上面貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名）。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣，不要帶傘。自己采取一定的方法去記住。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節約。

　　在孩子沒(méi)有校服之前讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，周一升旗上身穿白色衣服襯衣，下身傳黑褲子或深色衣服。女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。體育課當天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè )等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服后每周一升旗請提醒學(xué)生穿校服。

　　為孩子準備好一塊抹布，留作每天清掃時(shí)使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用。

　　第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面

　　1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，有些題還需要家長(cháng)讀題才能做。尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。

　　3、為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。針對一年級孩子識字量還不多的特點(diǎn)，家長(cháng)可以給孩子準備一些帶拼音的兒童讀物，兒童畫(huà)報等，閱讀的范圍應該廣一點(diǎn)，培養孩子的閱讀興趣。在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(cháng)可以將書(shū)作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書(shū)店，體驗讀書(shū)的快樂(lè )，閱讀能力增強了，對今后的學(xué)習、作文都大有益處。

　　第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。有什么事及時(shí)給我打電話(huà)。家長(cháng)應和老師經(jīng)常保持聯(lián)系。讓孩子記住家長(cháng)的電話(huà)，家庭住址。

　　我的電話(huà)號碼是：521521

　　王老師電話(huà)：521521

　　打電話(huà)或發(fā)短信都行。不能隨便不打電話(huà)發(fā)短信就不來(lái)上課。

　　開(kāi)學(xué)典禮統一服裝：上身白色襯衣衣服，下身黑色或深色衣服。

　　感謝家長(cháng)參加新學(xué)期的第一冊家長(cháng)會(huì )，在以后的工作中，希望能得到你們的支持和配合，謝謝。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 8

各位家長(cháng)：

　　下午好，很謝大家在百忙中抽出時(shí)間參加這次的家長(cháng)會(huì )。我姓黃，是本班的班主任兼語(yǔ)文老師。

　　這次我們學(xué)校請各位家長(cháng)來(lái)開(kāi)會(huì )，主要是為了老師和家長(cháng)能得到一定的交流。尤其是我們一年級學(xué)生，不知不覺(jué)中從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)兩個(gè)多月了。如果家長(cháng)們自己仔細想一下，你們就會(huì )發(fā)現：孩子從剛開(kāi)始什么都不懂的幼兒班小寶寶慢慢的變成一個(gè)合格的小學(xué)生了。（我的感觸也是很深的，這18位孩子剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間很多都不知道怎么做：跳繩、排隊、掃地、做眼保健操、上課舉手的習慣等等，但是慢慢的，他們已經(jīng)熟悉了這些。尤其是個(gè)別同學(xué)，比較愛(ài)哭，但是慢慢的也把愛(ài)哭的毛病改了。這說(shuō)明我們的孩子已經(jīng)長(cháng)大了、懂事了。）雖然，孩子慢慢的長(cháng)大、懂事了，但是在他們成長(cháng)、學(xué)習中各位家長(cháng)是很重要的。尤其是一年級學(xué)生，剛開(kāi)學(xué)，智力差不多，知道的知識也相差不大。但是，到期末，學(xué)生各方面差距就很明顯了，這主要是看平時(shí)家長(cháng)對孩子學(xué)習、習慣養成重不重視。所以，希望家長(cháng)能從“

　　習慣養成”和“學(xué)習”兩部分來(lái)進(jìn)行。

　　一、習慣培養。

　　很多家長(cháng)也許會(huì )覺(jué)得孩子只要學(xué)習成績(jì)好就行了，對習慣不太重視。其實(shí)，習慣就是一種態(tài)度，一個(gè)習慣都不好的學(xué)生，成績(jì)是很難提高的。

　　而我指的習慣具體來(lái)說(shuō)比如：個(gè)人衛生習慣（衣服、頭發(fā)、指甲，尤其是指甲，在班里是比較重視的，大部分學(xué)生都能按時(shí)剪掉，但是還是有幾個(gè)學(xué)生要提醒好幾次才去剪；有些人的手也很臟，這在學(xué)校我會(huì )強調，但是在家就需要各位家長(cháng)的督促了。）；文明習慣（上學(xué)的時(shí)候�；蘸托↑S帽是要求戴的，�；帐俏覀儗W(xué)校學(xué)生的標志，小黃帽是為了學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中的安全，但是也是有個(gè)別學(xué)生老是忘記戴，或者弄丟、弄破了，這也是不好的習慣。試想，連這兩樣基本的東西都不帶好，那在學(xué)習上也不會(huì )很好的用心去學(xué)。）學(xué)習習慣（我這里說(shuō)的“學(xué)習習慣”指的是學(xué)生在回家做作業(yè)的寫(xiě)字習慣，以及準備鉛筆、橡皮等文具習慣。我開(kāi)學(xué)時(shí)就強調過(guò)，每天來(lái)上學(xué)至少準備好三支削好的鉛筆，但是班上有個(gè)別學(xué)生在早上第一節課的時(shí)候鉛筆就很粗了，說(shuō)明在家根本沒(méi)準備好。準備鉛筆這一工作在剛開(kāi)始希望家長(cháng)能督促好，慢慢的等孩子自己知道做了為止；還有就是在家做作業(yè)寫(xiě)字的習慣，我們就一兩個(gè)學(xué)生回家寫(xiě)字不真，其他學(xué)生都很清楚，我相信這也是有家長(cháng)的很大功勞的。吃零食習慣（孩子吃零食是難免的，但是也要盡量吃得健康。在我們班里中午不許孩子買(mǎi)東西，只能下午掃地課的時(shí)候才能買(mǎi)；我也是不允許他們買(mǎi)辣條吃。當然，買(mǎi)零食是要有錢(qián)，希望家長(cháng)們平時(shí)在給孩子零花錢(qián)時(shí)不要超過(guò)1元，也不一定每天給，偶爾給他們一點(diǎn)。）

　　二、學(xué)習。

　　孩子的學(xué)習成績(jì)是各位家長(cháng)最重視的，其實(shí)在一年級，如果家長(cháng)很重視，孩子的學(xué)習成績(jì)是不會(huì )差的。對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)一年級學(xué)習重點(diǎn)內容無(wú)非是拼音是生字。

　　一年級剛開(kāi)學(xué)學(xué)的是拼音，拼音其實(shí)是很難的，但是班上學(xué)生大部分已經(jīng)能夠熟練的拼讀了，說(shuō)明已經(jīng)掌握了，但是還是有些學(xué)生在拼拼音時(shí)有點(diǎn)慢，或者會(huì )拼錯，這就需要家長(cháng)引起重視。當然，家長(cháng)也不用著(zhù)急，拼音本來(lái)就要在不斷讀不斷讀中掌握。這學(xué)期我們班買(mǎi)了《日有所誦》這本兒歌，這里面的兒歌都是比較簡(jiǎn)單、有趣的.，我要求學(xué)生每天回家背誦一首，在背兒歌的過(guò)程中，遇到不認識的字家長(cháng)不要馬上告訴孩子，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會(huì )越拼越熟，在背誦過(guò)程中認識的字也會(huì )越來(lái)越多。

　　除了拼音就是識字，一年級學(xué)生識字量大的話(huà)在學(xué)習課文、考試做試卷中很容易看出來(lái)。因為考試的時(shí)候老師是不讀題目的，如果字認識的很少，那連題目都讀不懂，更不用說(shuō)做題目了�，F在我們班里，學(xué)生跟學(xué)生之間識字量差距已經(jīng)是有點(diǎn)大了，像班上有些同學(xué)認識了很多字，但是有些同學(xué)學(xué)過(guò)的生字過(guò)幾天去讀又忘記了。我們一年級課文很緊，所以平時(shí)沒(méi)有很多的時(shí)間去復習，希望家長(cháng)平時(shí)每天帶著(zhù)孩子復習一下前面的生字，不用很多，每天復習兩三課就行。其實(shí)這一點(diǎn)的話(huà)我們班汪詩(shī)瑤的媽媽做的是很好的。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候汪詩(shī)瑤字認得比較慢，但是她媽媽除了讓她完成我布置的作業(yè)，每天讓她在家練寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字，這樣我們學(xué)過(guò)的字就記得很牢了。

　　為了能讓學(xué)生多認識字，我在前段時(shí)間發(fā)給學(xué)生一本本子用來(lái)剪貼字（這些字可以是包裝袋上、報紙上）的。漢字在生活中是隨處可見(jiàn)的：飲料罐上、包裝袋、汽車(chē)、小店牌子等等。但是孩子平時(shí)不會(huì )刻意去讀，這就要家長(cháng)在生活中帶著(zhù)孩子多認認（比如說(shuō)吃零食時(shí)讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀，這樣孩子慢慢的就會(huì )有一種意識去認字）；現在班里讓大家貼字的也是需要家長(cháng)多指導的，因為孩子在剪字、貼的時(shí)候會(huì )有點(diǎn)困難。這一作業(yè)我班上有幾個(gè)學(xué)生坐得很好，也是家長(cháng)的功勞占很大部分的。

　　其實(shí)想要孩子學(xué)好語(yǔ)文有一條最簡(jiǎn)單的路——看課外書(shū)（這“課外書(shū)”指的是除了語(yǔ)文書(shū)以外的書(shū)，主要是故事書(shū)之類(lèi)的）。剛開(kāi)始孩子不可能都喜歡看書(shū)的，也需要家長(cháng)多鼓勵，帶著(zhù)多讀。也許有很大家長(cháng)因為孩子太愛(ài)看電視而頭疼，怎么樣才能讓孩子少看電視呢？就是讓孩子愛(ài)上看故事書(shū)。

　　三、孩子的性格

　　別看一年級孩子小，但是一個(gè)個(gè)孩子性格上還是有很多特點(diǎn)，班上有幾個(gè)學(xué)生的脾氣也不好。當然，在孩子耍脾氣或者不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候我是希望家長(cháng)們能用“語(yǔ)言”——就是說(shuō)話(huà)來(lái)好好交流，而不是一不聽(tīng)話(huà)就打、罵。其實(shí)跟孩子好好交流，孩子還是能聽(tīng)進(jìn)去的。

　　上面我零零碎碎地講了那么多，希望對家長(cháng)們在教育孩子的過(guò)程中有幫助。也希望各位家長(cháng)從孩子一年級的時(shí)候就開(kāi)始重視她的學(xué)習和習慣，這樣在以后的三四五六年級中你就不會(huì )因為孩子的學(xué)習成績(jì)或者不聽(tīng)話(huà)而苦惱了。我們每位孩子都很好，只要家長(cháng)們能好好栽培，當然作為老師的我也會(huì )盡我所能讓孩子們學(xué)習成績(jì)提高、并且養成好的習慣。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！

　　首先我代表學(xué)校歡迎大家參加今天的家長(cháng)會(huì )。

　　孩子們入學(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了，學(xué)校的學(xué)習環(huán)境、規章制度都在逐步適應，新的同學(xué)關(guān)系的建立也一天比一天好。正如剛才班主任和科任老師們談到的，我們之所以在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)一年級家長(cháng)會(huì )，其目的是希望通過(guò)這樣一個(gè)平臺，幫助家長(cháng)們了解我們的學(xué)校，了解您的孩子就讀的班級，期望通過(guò)我們的共同努力，促進(jìn)家校溝通，共建良好的育人環(huán)境。

　　剛才夏老師和金老師就孩子入學(xué)以來(lái)的情況介紹得很全面，說(shuō)明我們老師觀(guān)察細致，工作到位。下面我想跟各位家長(cháng)交流三個(gè)方面的話(huà)題。

　　1、關(guān)于我們學(xué)校的辦學(xué)理念

　　我們學(xué)校的.辦學(xué)理念，可以用8個(gè)字來(lái)形容——全面發(fā)展、全體發(fā)展。怎么講呢？所謂全面發(fā)展指的是學(xué)生要全面發(fā)展。我們學(xué)校一直以來(lái)都積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視學(xué)生身心健康教育，重視學(xué)生學(xué)習能力的提高，重視學(xué)生良好道德品質(zhì)的養成，重視學(xué)生藝術(shù)素養的提升，同時(shí)也非常重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，尤其是不唯分數論，努力提高學(xué)生的綜合能力，且前提是不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。所謂全體發(fā)展針對的是全體學(xué)生，學(xué)生由于成長(cháng)環(huán)境、個(gè)體思維方式等方面的原因，表現在學(xué)習上也會(huì )有很大的差異，這是客觀(guān)存在的。但是我們學(xué)校認為每個(gè)孩子都有其閃光的地方，每個(gè)孩子都應該通過(guò)學(xué)校教育得到發(fā)展。所以我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生，相信有老師和家長(cháng)的共同努力，每個(gè)孩子都會(huì )在原有水平上得到進(jìn)步和提升。

　　2、關(guān)于安全問(wèn)題

　　首先要講的是家長(cháng)們送孩子上學(xué)和接孩子放學(xué)的安全。家長(cháng)們要按時(shí)接送孩子，送孩子到校不能太早，因為太早了學(xué)校的值班老師可能還沒(méi)來(lái)，安全就得不到保障，接孩子也要按時(shí)來(lái)，老師們也要按時(shí)下班，如果來(lái)得太晚也是問(wèn)題。另外由于路窄人多、車(chē)多，極易出現安全問(wèn)題。所以學(xué)校要求各位家長(cháng)一定要在離學(xué)校200米以外的地方停車(chē)，以免車(chē)子太多，造成道路擁擠，增加安全隱患。其次就是雨雪天氣，因為學(xué)生較多，我們采取的方法是分段放學(xué)，一年級通常會(huì )提前15分鐘放學(xué)，所以各位家長(cháng)要提前15分鐘接孩子。關(guān)于食品安全在這里也打個(gè)招呼�？赡懿糠纸铀秃⒆拥募议L(cháng)是爺爺、奶奶或者外公、外婆，隔代疼更加突出，只要孩子有需要，老人們就會(huì )滿(mǎn)足。尤其是吃零食的問(wèn)題，更是有求必應。但是，吃零食對于孩子的健康是有害無(wú)益的，很多零食不僅不衛生，還存在質(zhì)量問(wèn)題，同時(shí)還對環(huán)境衛生造成了污染，所以希望各位家長(cháng)要盡可能的不給孩子們買(mǎi)零食，習慣是培養的，只要您堅持，那么孩子們慢慢地也會(huì )拒絕零食。

　　3、關(guān)于作業(yè)量的問(wèn)題

　　我們學(xué)校一直以來(lái)的辦學(xué)理念是向課堂40分鐘要質(zhì)量，要求老師們備好課，上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴格控制家庭作業(yè)的量，原則上一二年級不布置家庭作業(yè)，即便布置一些其他形式的作業(yè)，時(shí)間也不得超過(guò)半個(gè)小時(shí)。

　　最后，希望各位家長(cháng)積極支持學(xué)校工作，多與我們老師溝通、交流，有不清楚的問(wèn)題可以直接與老師和學(xué)校聯(lián)系。希望在我們的共同努力下，孩子們能快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　非常高興，你們能在百忙之中來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，在此，我代表101班的所有任課老師，向您們表示感謝！因為在這之前，有幾位家長(cháng)打電話(huà)來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有時(shí)間，可是今天我看了一下，基本上都來(lái)了。大家都是為了同一個(gè)目標，都是為了把自身的小朋友教育好。因此今天才干共聚在這里。作為班主任的我，也深深感受到自身責任的重大。原本打算在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，我給同學(xué)上一節課，讓家長(cháng)朋友們觀(guān)摩，可是由于時(shí)間關(guān)系，今天學(xué)校又組織了剛才的活動(dòng)，決定還是不上了，真是遺憾。我想，只要有時(shí)間，家長(cháng)朋友們隨時(shí)來(lái)我們班來(lái)推門(mén)聽(tīng)課，來(lái)看看您的小朋友是怎么樣上課，來(lái)看看我又是怎么樣給同學(xué)上課的。

　　但是從今天小朋友的坐姿來(lái)看，我覺(jué)得還是很滿(mǎn)意的，小朋友們今天表示都不錯，我真為他們感到開(kāi)心。

　　下面我就先來(lái)談?wù)勎野嗟木唧w情況吧！

　　我班有同學(xué)48名，其中男生有29名，女生19名。每天回家的7名，在學(xué)校上晚修的就有41名，住校的有39名，等于班級的大半同學(xué)都在學(xué)校里住。今年小朋友們都比去年長(cháng)大了些，而且懂事了許多，家長(cháng)很放心，都把小朋友送來(lái)住校，這說(shuō)明大家都非常信任我的工作，才會(huì )舍得把自身的寶貝送來(lái)學(xué)校。但是這同時(shí)卻給我們教師的工作增添了負擔，因為我要管的不只僅只是學(xué)習，而且還要管小朋友的生活，小朋友住校的越多，班級就越難管理。就拿跳繩一項來(lái)說(shuō)吧，很多小朋友因為是周末回家的，經(jīng)常會(huì )忘記把跳繩從家里帶了，因為班里每天學(xué)校檢查跳繩時(shí)，總是落實(shí)不到位，沒(méi)有方法啊，不能老是責怪小朋友啊，他們終究還小啊。上周我班在參與跳繩競賽的時(shí)候，因為沒(méi)有跳繩，到他人班去借了14根，為此我很生氣，不過(guò)還好，小朋友們還是很爭氣的，上周我班跳繩競賽拿了年級第一。本周還是有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶跳繩來(lái)，還有很多粗心的小朋友連書(shū)本都忘記帶了。這樣就會(huì )影響我們的教學(xué)工作，也影響小朋友們學(xué)習。因此，在這里，我想懇請在座的每家長(cháng)們支持我的工作，在每周日上學(xué)的時(shí)候，檢查一下小朋友的書(shū)包，或者教小朋友自身學(xué)會(huì )檢查書(shū)包，把該帶的東西都帶齊來(lái)。

　　其次，我想向家長(cháng)解釋一下，很多家長(cháng)都想問(wèn)的問(wèn)題：就是我班為何數學(xué)換老師？去年是何老師帶的。何老師是帶高年級數學(xué)的，又著(zhù)豐富的經(jīng)驗，這么個(gè)大男人，對于對于一年級小朋友教育還有些缺乏，經(jīng)驗不夠豐富，他自身也感覺(jué)非常費勁，因此想學(xué)校申請不教我班的數學(xué)。校領(lǐng)導是經(jīng)過(guò)重重考慮之后，才覺(jué)得讓劉老師來(lái)帶我們班的數學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，劉老師帶一年級數學(xué)是非常有經(jīng)驗的，可是，終究精力有限，她的身體素質(zhì)差，經(jīng)檢查，必需要在家里休息，無(wú)奈，她只有辭去學(xué)校的工作。在這里，我也只有向各位道歉，因為我沒(méi)有把那么好的數學(xué)老師留住。于是，我只有向學(xué)校要人了，我知道，教一年級的老師首先要的耐心，其次還要有責任心，又要有經(jīng)驗，看著(zhù)102班的數學(xué)老師李老師經(jīng)常在班級里面給小朋友補課，這老師非常負責，而且，有很有耐心，雖然她才從事數學(xué)教學(xué)沒(méi)有多久，可是她非常好學(xué)，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教，我想：這樣的老師不要？還能要誰(shuí)呢？于是，我向校領(lǐng)導請示，在校領(lǐng)導各方面考察之后，決定讓李老師擔任我班的數學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)也請家長(cháng)朋友放心，學(xué)校換老師的目的就只有一個(gè)，只會(huì )越換越好，假如那樣，將會(huì )是讓我們的工作越來(lái)越難以開(kāi)展，對于我們的生源都會(huì )有影響。因此，我們都是抱著(zhù)對班級的好的設想，才會(huì )換的，是想把學(xué)校工作做好的，不會(huì )越做越差。

　　有的家長(cháng)說(shuō)，老師，我小朋友的數學(xué)現在越來(lái)越差了，是不是因為換老師頻繁的原因？我可以告訴你們，不是的。我們學(xué)校的數學(xué)課本是北師大版，去年數學(xué)之不過(guò)是二十以?xún)鹊募訙p法，今年卻是一百以?xún)鹊募訙p法，同學(xué)還要學(xué)習長(cháng)度單位換算。這對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，自身難度加深了很多，小朋友還不能很快適應過(guò)來(lái)，本周有好幾位家長(cháng)打電話(huà)說(shuō)怎么考了那么點(diǎn)分��？呵呵，那是數學(xué)李老師的一種教學(xué)手段，她說(shuō)，那是數學(xué)口心算競賽�？荚囈巹t是在只有十分鐘的時(shí)間里，要收發(fā)試卷，還有在這幾分鐘內寫(xiě)五十道數學(xué)題。等于每道題是兩分。目的就是要同學(xué)每次做題不要慢吞吞的'，想讓小朋友經(jīng)過(guò)這次口心算考試，讓他們知道時(shí)間的重要性。假如做事喜歡拖拖拉拉的小朋友，那肯定是考不到高分的。這并不能說(shuō)小朋友數學(xué)不行。

　　我想向在座的家長(cháng)們提幾點(diǎn)建議：

　　1、在小朋友回家時(shí)，不要老是責怪小朋友，他們才只有這么大，不要把他們與大小朋友一樣比較，多給小朋友一些鼓勵性的語(yǔ)言，有一句話(huà)說(shuō)的好：小朋友是夸出來(lái)的。多夸一夸自身的寶貝，相信您一定會(huì )有意想不到的收獲，試試吧！

　　2、在小朋友回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雖然不要您每次盯著(zhù)教小朋友寫(xiě)，起碼一些基礎比較差的小朋友，由于他們的識字量還不是很大，因此就需要你們陪在身邊幫小朋友讀題目，這樣就不會(huì )不寫(xiě)作業(yè)了。我班有好幾個(gè)小朋友的作業(yè)回家之后根本不寫(xiě)，有的就亂寫(xiě)，不是別的，就是因為他們不會(huì )讀題，這一點(diǎn)，還請家長(cháng)朋友們在家里一定要督促小朋友完成。我申請了一個(gè)公共郵箱：，主要是方便家長(cháng)在不知道小朋友回家的作業(yè)時(shí)候，可以打開(kāi)來(lái)看看，在里面我還會(huì )和上答案，這樣你們在輔導小朋友的時(shí)候會(huì )更快些的。

　　3、在你們有疑惑的時(shí)候，請和時(shí)給我打電話(huà)，有的時(shí)候雖然我比較忙，可能沒(méi)有接到，但是基本上我都會(huì )回電話(huà)的，因為班上的小朋友比較多，有的時(shí)候，我難免會(huì )有個(gè)別疏忽的地方，雖然我這人看起來(lái)還比較細致，其實(shí)我這人的性格大大咧咧的，比較粗心。要你們多給我打電話(huà)其實(shí)就是希望你們多督促我的工作，這樣才干讓我把工作做的更好。

　　總之，今天借機會(huì )把大家聚集在一起的目的也是方便我們大家交流，把小朋友教育的更好，回去之后，請打開(kāi)我給您們留的資料袋，里面有我個(gè)人出資請人刻的碟，那些都是小朋友們在學(xué)校生活學(xué)習玩耍的情景，可以給那些沒(méi)有來(lái)的親人們看看。

　　再次向您們表示感謝！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 11

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：

　　大家上午好！

　　很高興在這里見(jiàn)到你們。首先，我代表學(xué)校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來(lái)對學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉眼間，孩子們升入一年級已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　一、介紹班級整體情況。

　　我想各位家長(cháng)現在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現，那么我就先給大家匯報一下我們班現在的整體情況：

　　1、學(xué)生情況。

　　由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴充。于是，這學(xué)期，就有7個(gè)小朋友加入我們二年級一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力�，F在我們班有24名學(xué)生，其中16名男生，8名女生。這半學(xué)期以來(lái)，我感覺(jué)孩子們的變化太大了，明顯比一年級要懂事、乖巧得多。我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，如我們班的中隊長(cháng)李明瑞、班長(cháng)仲秋旭、副班長(cháng)孫鑒玉、學(xué)習委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現積極，認真負責。

　　但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強，要做到及時(shí)清理自己的'衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。

　　2、教師情況介紹

　　本學(xué)期，我還是繼續擔任本班班主任兼本班數學(xué)老師，相信大家對我還是比較熟悉，就不多說(shuō)了。英語(yǔ)老師還是馬老師，也沒(méi)變。接下來(lái)主要說(shuō)一下本班的新任語(yǔ)文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院，本科學(xué)歷。是今年新招入的語(yǔ)文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來(lái)我們學(xué)校之前，她就在南山后面的那個(gè)鎮小上班，而且一直都教高段的語(yǔ)文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學(xué)生的語(yǔ)文知識水平一定會(huì )有很大的提高。

　　3、班委會(huì )主要成員

　　4、班級管理理念

　　班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 12

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家早上好！我是一（6）班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。很高興因為孩子，我們走到了一起。今天我們家長(cháng)會(huì )的主題是“真誠溝通”。

　　首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校，感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(cháng)活動(dòng)。轉眼兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今，各位家長(cháng)應該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開(kāi)學(xué)之初到現在，我們的孩子確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了。記得，他們剛踏入教室的時(shí)候，都離不開(kāi)爸爸媽媽的護送�？纯慈缃竦乃麄�，每天早晨一身校服穿戴整齊，自個(gè)兒進(jìn)校門(mén)，進(jìn)班級，準備學(xué)習用具。在這里我也要感謝大家對我們教師工作的理解、支持與配合。

　　一、關(guān)于一年級應該達到的水平，結合課標介紹。

　　二、關(guān)于期中測試。

　　1、結合試卷及整體成績(jì)分析。

　　2、本班學(xué)生目前在學(xué)習上出現的問(wèn)題。

　　三、習慣的養成。

　　我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(cháng)身體，其次是學(xué)做人，最后是學(xué)知識。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習。作為家長(cháng)的我們要為孩子提供必要的幫助，在生活上讓孩子有幸福感，在學(xué)習上讓孩子有成功感。所以培養孩子良好的習慣特別重要。

　�。ㄒ唬┥�活習慣。

　　1、早睡早起，生活有規律，堅持午休的好習慣，每天保證十小時(shí)睡眠。

　　2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。

　　3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。

　　4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。

　　5、勤儉，不亂花錢(qián)。好習慣一旦養成，孩子將終生受益。習慣的養成非一朝一夕之事，但我們可以慢慢來(lái)，從現在開(kāi)始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。

　�。ǘ�）行為習慣。

　　1、我們要培養孩子做一個(gè)講文明、講衛生的孩子。最起碼做到不說(shuō)臟話(huà)，我發(fā)現過(guò)也聽(tīng)到過(guò)一些同學(xué)不能使用文明用語(yǔ)，還要做到愛(ài)校如家、愛(ài)班如家，不亂扔廢紙雜物。這些常見(jiàn)的行為與我們的生活環(huán)境和家長(cháng)的榜樣引導有極大的關(guān)系。

　　2、教育孩子做一個(gè)誠實(shí)的的孩子，這點(diǎn)很難，因為我們老師發(fā)現一個(gè)普遍現象——“找借口”，幾乎所有孩子在大家發(fā)現他犯錯時(shí)都會(huì )為自己犯得錯誤找借口尋理由，別說(shuō)主動(dòng)承認錯誤了，更是難得，其實(shí)誠實(shí)需要很大的勇氣，我們都是從兒時(shí)成長(cháng)起來(lái)的，一定要理解孩子，但決不能袒護孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好榜樣，經(jīng)常進(jìn)行有效的引導。

　�。ㄈ�）學(xué)習習慣

　　1、寫(xiě)的習慣：杜絕邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩。久而久之，會(huì )養成思想不集中的習慣。期待在作業(yè)上永遠看不到油漬、污漬、指紋，不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設計當草稿。另外注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。

　　2、聽(tīng)的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式，給孩子樹(shù)立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號，所以經(jīng)常會(huì )提醒一些思想溜號的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課，希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無(wú)意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽(tīng)，不僅用耳朵聽(tīng)，更要用眼睛傾聽(tīng)，不僅要聽(tīng)老師的講，更要注意聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。

　　3、讀的習慣，平時(shí)老師布置的讀書(shū)的`作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)，不要再出現預習時(shí)讀錯字音的現象，孩子實(shí)在是太難糾正了。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。更有效的閱讀是堅持親子閱讀，孩子的能力雖不能立竿見(jiàn)影，但孩子的語(yǔ)言能力會(huì )在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語(yǔ)文素養是讀出來(lái)的。（微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》）

　　4、培養孩子主動(dòng)識字、規范書(shū)寫(xiě)的習慣。生活識字：路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識字等，課堂上開(kāi)始教授的識字方法：加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字。對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要規范，在家中也要嚴格。書(shū)寫(xiě)姿勢和握筆姿勢的糾正強制很重要。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫(huà)熟練地默寫(xiě)出來(lái)，課文背誦出來(lái)。

　　5、說(shuō)的習慣，平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，一是可以了解孩子在校表現，二是為寫(xiě)話(huà)積累素材，為以后的寫(xiě)作奠定基礎。培養孩子看圖說(shuō)話(huà)的能力�？磮D要有序：從近到遠或從左到右或從整體到部分，說(shuō)圖要有法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結果基本內容要有，我們會(huì )在課上寫(xiě)話(huà)時(shí)經(jīng)常滲透。

　　6、主動(dòng)上交作業(yè)、補寫(xiě)作業(yè)、改正錯誤的習慣。得經(jīng)�；仡^看老師的批改情況，及時(shí)補齊作業(yè)或改錯之后在寫(xiě)新的，也算是溫故而知新吧！

　　四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。

　　以各項作業(yè)作業(yè)為例，同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統的介紹。

　　沒(méi)有比較就沒(méi)有差距感，很多家長(cháng)只是看到自己孩子的書(shū)寫(xiě)在一天天的變化，還是很滿(mǎn)足的，可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì )被書(shū)寫(xiě)工整，字體規范的作業(yè)所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫(xiě)出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問(wèn)題是態(tài)度：有的孩子覺(jué)得差不多就行了，有的家長(cháng)覺(jué)得差不多就行了，可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”，造成將來(lái)孩子之間差得太多，所以無(wú)論什么作業(yè)，只要努力只要用心就能做到自己的最好。

　　1、學(xué)校評價(jià)類(lèi)作業(yè)：生字本（現階段的書(shū)寫(xiě)屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個(gè)筆畫(huà)如何占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫(xiě)字關(guān)鍵：執筆姿勢，學(xué)會(huì )看田字格，擺好漢字的間架結構。邊寫(xiě)邊讀出筆畫(huà)可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅）、練字本、寫(xiě)話(huà)本、小貼畫(huà)、語(yǔ)文優(yōu)化設計，經(jīng)典誦讀。

　　2、家庭類(lèi)作業(yè)：生字本、連線(xiàn)本、考詞本、（預習、讀書(shū)，口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現完成效果差距的作業(yè)，家長(cháng)務(wù)必監督簽字）、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫(xiě)完成。將課文流利、有感情的讀下來(lái)，要求背誦的必須準確的背誦。

　　五、活動(dòng)介紹

　　1、兩次重大的升旗儀式：別致的開(kāi)學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊儀式。

　　2、教師節賀卡制作、歌曲故事獻心意。

　　3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

　　4、秋季運動(dòng)會(huì )獲團體總分第二的好成績(jì)。

　　4、班會(huì )課上室外游戲心理健康輔導。

　　六、常規要求

　�。ㄒ唬┌嗉壋Ｒ帲�

　　1、進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧，早晨到校自覺(jué)進(jìn)行晨讀。

　　2、值日組長(cháng)負責做到速度快、地面黑板窗臺干凈、桌椅工具整齊。每組連續值兩天，效果太差的罰多值一天，值日生家長(cháng)可以遲來(lái)接半小時(shí)左右，以免耽誤世間。

　　3、周五洗桌套，周一帶來(lái)，有不帶的摘個(gè)人或小組的智慧星。

　　4、中午路隊不戴小黃帽的下午留校值日。

　　5、接水有序排隊，喝水不打鬧灑水。

　　6、集隊必須做到快靜齊。路隊站不好多站一會(huì )兒，課間操站不好多跑一圈，升旗站不好出列�？傊�孩子自律性太差，隨時(shí)需要我們大人的提醒。

　　7、有事有病不能到校必須請假，不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。

　　8、孩子和家長(cháng)在指定地點(diǎn)不見(jiàn)不散，不得隨意亂跑。9、座位大輪換。

　�。ǘ�）學(xué)校常規：

　　1、作息時(shí)間：早7：50入校，11：45接，下午：2：50入校，4：20接。期間不允許隨便出校門(mén)，值日生早到十分鐘。

　　2、上午統一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。

　　3、教室桌椅擺放整齊，地面干凈。

　　4、不得帶零食和零錢(qián)到校（一元、五元、周二的兩元事件也體現了孩子不能勇于承認錯誤）

　　5、家長(cháng)在校門(mén)口50意外接送孩子，車(chē)輛務(wù)必停到遠處。

　　6、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。

　　七、開(kāi)學(xué)以來(lái)的收費情況。

　　八、幾點(diǎn)建議：

　　1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。

　　3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

　　4。對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

　　最后結合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍�淺薄的感受：教師對于每一個(gè)孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差異、家庭教育觀(guān)念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同，如果有了家長(cháng)的細心呵護、積極引導，孩子的生活習慣和學(xué)習習慣會(huì )向著(zhù)健康美好的方向發(fā)展，孩子的書(shū)寫(xiě)能力、識字能力、閱讀能力、表達能力、想象能力將在不知不覺(jué)中靜靜地發(fā)展提高，一旦到了需要交流需要寫(xiě)作時(shí)孩子的能力就會(huì )凸顯出來(lái)。所以不同的家庭教育力量是無(wú)法估量的。如果家長(cháng)重視孩子習慣的養成，老師的要求會(huì )更加細致；家長(cháng)如果在乎孩子的學(xué)習成績(jì)，老師將更加用心。因為我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長(cháng)道路多一些快樂(lè )，多一些美好的回憶！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！特別感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與我們第一次家長(cháng)會(huì )�？吹浇袢赵S多家長(cháng)帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學(xué)特別重視。

　　首先向大家做一下（自我介紹）。我是一年級（1）班的班主任，我姓邵，同時(shí)擔當語(yǔ)文教學(xué)工作。孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的教師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；

　　幼兒園以活動(dòng)、嬉戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)頭以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊急……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)肯定要幫忙他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今日在這里呢，我會(huì )給大家幾條指引，便利大家盡快進(jìn)入角色。

　　一、生活常規方面

　　1、遵守作息時(shí)間

　　請大家翻開(kāi)學(xué)校給您的那封信,看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫(xiě)得很清晰，要催促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：50到校，預備下交作業(yè)，8：00就開(kāi)頭早讀了，不要太早或遲到。9月1.2號家長(cháng)可以把孩子送到樓梯口，3號開(kāi)頭，家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。留意下午的放學(xué)時(shí)間，周三我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬闊，放學(xué)時(shí)人一多就簡(jiǎn)單發(fā)生混亂。請家長(cháng)們不要急，教師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生排隊下來(lái)，您也要給孩子做個(gè)好典范。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會(huì )以你為榮，也會(huì )像您學(xué)習，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的`時(shí)間也會(huì )縮短。第一學(xué)期盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外狀況，也便于我們多了解，多溝通。假如您需要小孩單獨回家的，請寫(xiě)紙條給我說(shuō)明。

　　2、學(xué)習用品預備

　　請翻到其次頁(yè)，看《學(xué)習用品的預備》這一欄，我只提點(diǎn)建議：

　　應當以簡(jiǎn)潔有用為主，不要買(mǎi)那種顏色艷麗而且許多功能的，這樣孩子上課喜愛(ài)擺布，簡(jiǎn)單分散留意力。

　　每天晚上預備5支削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆常常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。轉筆刀就不要帶回校了。

　　每個(gè)學(xué)生還要預備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反應信息并簽名。

　　3、生活用品預備請大家掃瞄一下《生活用品預備》這一欄。有些家長(cháng)因工作緣由，中午沒(méi)時(shí)間接送孩子，所以學(xué)�？梢怨�應午餐午睡；但由于場(chǎng)地有限，家離學(xué)校很近或有條件在家里吃的學(xué)生盡量回家用餐。由于上午時(shí)間長(cháng)，我們會(huì )供應課間餐，學(xué)生就不必帶零食、水果回校了。課間餐和午餐各需預備一個(gè)飯盒（貼好姓名班級的標簽）。小孩吃完后為了安全和節省時(shí)間，飯盒是不洗的，下午帶回家里再洗。

　　每天家長(cháng)都要給學(xué)生帶好一壺水，學(xué)校供應添加。

　　午睡的同學(xué)預備毛巾被和枕頭，在袋子外寫(xiě)好姓名，放在左邊的儲物柜里，每人一格。請您在家教好孩子疊被子的方法。

　　除了信里提到的用品，請不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，假如不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生心情。

　　4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對比課表，想一想：今日有哪些學(xué)習活動(dòng)，全部的預備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思索的過(guò)程，也是一個(gè)心理預備的過(guò)程，也是培育責任意識的有效途徑。

　　為了便利學(xué)習，我們建議每人買(mǎi)4個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面的書(shū)本，各放一個(gè)袋子，其他雜類(lèi)放一個(gè)袋子。（演示文件袋整理方法）

　　分好科目后，整理書(shū)包就更簡(jiǎn)單了。這些分類(lèi)方法我們會(huì )教會(huì )學(xué)生，也請您前期投入點(diǎn)時(shí)間，催促孩子仔細執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。

　　5、做胸卡

　　為了便于大家熟悉，我們請校園文化公司給每個(gè)學(xué)生做了一個(gè)姓名牌，可以貼在胸口。幾天之后粘性不好了，盼望您幫他買(mǎi)個(gè)胸卡，把姓名牌放進(jìn)卡套里。

　　6、體育課當天要穿好球鞋，并按作業(yè)登記本上的提示穿校服。

　　二、學(xué)習常規問(wèn)題

　　1、培育孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培育孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。

　　我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫助讀題，領(lǐng)著(zhù)做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶狀況，并催促孩子糾錯、改正，也可以常常在作業(yè)本上寫(xiě)：“連續努力”、“加油”等鼓舞的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵孩子學(xué)習熱忱。

　　口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

　　另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于穩固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購置。另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，漸漸讓他養成自己檢查、仔細做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否仔細，有問(wèn)題準時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在學(xué)問(wèn)的把握上，確定特別堅固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃�。�可適當解釋家庭作業(yè)符號含義）

　　2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多溝通在校學(xué)習了什么，以便家、校的協(xié)作，還能催促孩子更仔細地聽(tīng)講。孩子養成了仔細傾聽(tīng)的習慣，在課堂上就會(huì )多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣來(lái)享受。這是你我最盼望看到的！

　　3、留意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿態(tài)，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿態(tài)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓

　　他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。

　　4、為孩子預備有拼音的、有益的課外書(shū)，并催促他每天定時(shí)定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。

　　三、溫馨提示

　　1、聯(lián)系方式

　　學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向教師請假。家長(cháng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。

　　2、收費事宜

　　每學(xué)期課間餐250元，課后治理100元，午餐750元（9月份165元）。請大家預備好相關(guān)費用，用信封裝好，把10元以上的人民幣編碼寫(xiě)在信封外表，明天上午在一樓大廳交到副班黃教師處。

　　3、開(kāi)學(xué)禮

　　9月1日學(xué)校召開(kāi)開(kāi)學(xué)禮，請幫孩子預備好帽子、水，7：50分到這里集合，我們再帶孩子去北校區。

　　各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了許多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同擔當著(zhù)他們成長(cháng)的責任。盼望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，常常溝通溝通，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。最終祝大家萬(wàn)事如意！感謝大家！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家下午好！

　　很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。我們都知道，孩子的教育離不開(kāi)社會(huì )，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)。孩子們作為小學(xué)生已經(jīng)有半期了，為了讓各位家長(cháng)更充分地了解我們的學(xué)校，了解孩子們在學(xué)校的情況，也為了讓家長(cháng)們能進(jìn)一步配合支持老師的工作，所以我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。

　　一、班級情況介紹：

　　我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生，34名男生、32名女生。語(yǔ)文老師是我，數學(xué)老師是張老師。通過(guò)半期對孩子們的觀(guān)察發(fā)現，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學(xué)習積極性也很高。但有些孩子還沒(méi)養成讀書(shū)生活的好習慣。

　　二、習慣的培養：

　　一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實(shí)培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現在孩子養成好的或壞的習慣，會(huì )影響孩子的一生。其實(shí)比知識更重要的是習慣的培養：

　　1、培養孩子的時(shí)間觀(guān)念

　　家長(cháng)要教育孩子嚴格遵守學(xué)校的作息制度，有計劃地安排學(xué)習和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早上8：00到校，下午2:00到校。同時(shí)要保證孩子充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床。

　　2、培養孩子的生活自理能力

　　生活自理能力的培養，孩子在家只要他們能做的事盡量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學(xué)會(huì )自己梳頭等。要叫孩子學(xué)會(huì )自己收拾書(shū)包，準備好第二天的學(xué)習用具，檢查一下書(shū)、本子、作業(yè)、文具是否帶齊。凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì )做事，做家長(cháng)的一定不要什么事都包辦，否則很容易使他們養成依賴(lài)心理。

　　3、孩子的學(xué)習習慣

　　孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：

　�、�、家庭作業(yè)的監督：

　　對于孩子的作業(yè)，家長(cháng)一定要起到監督檢查作用：

　　第一：每次做作業(yè)時(shí)一定要讓孩子養成檢查、改正前一課的錯題的習慣。

　　第二、孩子在做題過(guò)程中，要讓孩子先認真思考，然后再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說(shuō)出來(lái)，叫他寫(xiě)好就是，這樣對孩子毫無(wú)幫助，相反還會(huì )培養孩子的惰性思想。

　　第三：養成在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量完成作業(yè)的習慣，不能將時(shí)間拖得太長(cháng)。

　　第四：作業(yè)完成后，家長(cháng)要提醒孩子檢查作業(yè)，并且用手指著(zhù)逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。

　　第五：希望家長(cháng)檢查作業(yè)時(shí)認真一點(diǎn)，看看孩子的作業(yè)是否做完，是否做對，而且在檢查完作業(yè)后一定還要簽上自己的名字。

　�、�、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。

　　要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話(huà)。有的家長(cháng)認為孩子還小，長(cháng)大些就會(huì )懂了，殊不知，習慣就是從小開(kāi)始培養，所以希望家長(cháng)再忙都要抽時(shí)間來(lái)督促自己的孩子。這樣，一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就輕松多了。

　�、�、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。

　　我們要鼓勵孩子學(xué)兒歌、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。

　　有心的家長(cháng)也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，睡覺(jué)前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事，孩子的語(yǔ)言能力會(huì )在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

　　三、半學(xué)期考試成績(jì)公布：

　　全班66人，90分以上的有53人，80分以上的有9人，80分以下的有4人。對于考得差的孩子，希望家長(cháng)多加教育、指導。在這半期來(lái)，我們班有不少同學(xué)在各方面的表現都很優(yōu)秀，值得去表?yè)P。其優(yōu)秀學(xué)生表?yè)P名單如下：（多媒體展示）

　　當然孩子在學(xué)校的表現也有不足之處：

　　1、上課聽(tīng)講習慣不好。注意力容易分散，有些孩子，上課時(shí)管不好自己，摸文具，摸書(shū)本，講話(huà)，坐不住，東張西望。

　　2、動(dòng)作慢。有時(shí)我們叫他們拿一本書(shū)、拿一本本子，都要花較長(cháng)時(shí)間。3、自控能力差。

　　學(xué)生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時(shí)間和精力來(lái)慢慢糾正，家長(cháng)也不要太著(zhù)急，這些也都屬于正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協(xié)力之下，孩子會(huì )一天天成長(cháng)進(jìn)步的'。

　　四、在語(yǔ)文方面：

因為一年級語(yǔ)文重點(diǎn)是拼音、識字、寫(xiě)字教學(xué)，對于拼音教學(xué)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，而我們的拼音的學(xué)習，時(shí)間緊，任務(wù)多，所以有些小朋友掌握起來(lái)比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問(wèn)題，但希望家長(cháng)不要著(zhù)急，一定得有耐心，不會(huì )讀，多練習，我想，隨著(zhù)后面的識字教學(xué)的推進(jìn)，有些同學(xué)慢慢就會(huì )拼讀了。對于識字教學(xué)，因為時(shí)間緊，要趕進(jìn)度，所以老師沒(méi)有時(shí)間做到課課都監督學(xué)生認讀生字、聽(tīng)寫(xiě)、背誦，所以希望家長(cháng)每課都能認真監督孩子認讀生字、聽(tīng)寫(xiě)、要求背誦的課文一定要背誦并簽字。（展示臺展示）

　　五、下面我還要做幾點(diǎn)說(shuō)明：

　�。ㄒ唬�學(xué)校的作息時(shí)間表：每天早晨8:00來(lái)校，中午2:00來(lái)校。星期一、五下午的放學(xué)時(shí)間是4:10分，星期二、三、四下午的放學(xué)時(shí)間是5:00。

　�。ǘ�）中午，下午排隊放學(xué)的注意事項：

　　1、請各位家長(cháng)一定要到指定地點(diǎn)去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。

　　2、請各位家長(cháng)一定要準時(shí)來(lái)接自己的孩子，因為：

　�、偃绻�不準時(shí)，就是我們再怎么強調，有些小孩一放學(xué)還是心慌，他就不管那么多，小區里面隨便一個(gè)人只要叫他跟著(zhù)走，他就走了，家長(cháng)來(lái)后又沒(méi)見(jiàn)著(zhù)人，肯定就會(huì )急得團團轉。

　�、诿刻熘形绲臅r(shí)間又短，希望家長(cháng)多理解，不要讓老師久等，特別是星期一下午，老師又要開(kāi)周前會(huì )，開(kāi)會(huì )時(shí)又不方便聯(lián)系，所以希各位家長(cháng)一定要準時(shí)來(lái)接孩子。

　�、�、在孩子上學(xué)時(shí)最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由誰(shuí)來(lái)接，其他任何人接都不走。如果家長(cháng)沒(méi)來(lái)，叫他不要走，不然容易出錯。如果下午在指定地方?jīng)]接著(zhù)小孩，就到教室里邊來(lái)接。

　�、�、家長(cháng)最好親自來(lái)接，而且盡量讓相對固定的人來(lái)接送，一定注意不要讓小孩獨自回家，因為孩子年齡太小，希望家長(cháng)一定要有安全意識，如果家長(cháng)確有事，一定要將孩子托付跟親人接送。不然，一旦有安全事故發(fā)生，后果由家長(cháng)全權負責。

　　3、不要過(guò)分的保護孩子：

　　比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì )兒、作業(yè)不認真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。如果我們一味慣著(zhù)孩子，寵著(zhù)孩子，作業(yè)不認真，算了，孩子還��；作業(yè)忘記做了，沒(méi)關(guān)系，孩子還��；這樣，孩子下次作業(yè)還能認真嗎，孩子下次的作業(yè)還能完成嗎？在開(kāi)學(xué)初，很多家長(cháng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對我們家孩子嚴格點(diǎn)，我相信，老師和家長(cháng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好！我們也非常需要得到家長(cháng)們的理解與支持。

　　4、關(guān)于孩子的座位：排座位時(shí)，老師會(huì )根據孩子的性格，身高，學(xué)習狀況等情況安排，而且都實(shí)行左右前后都滾動(dòng)式調換。

　　5、請假要求：不隨意缺課，生病不來(lái)上課希望家長(cháng)一定要跟班主任老師請假。

　　6、不要給孩子零花錢(qián)或者帶零食到學(xué)校來(lái)。

　　7、重視安全。家長(cháng)一定要教孩子記住自己家的電話(huà)號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話(huà)，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識。如：凡是尖利物品都不能入口、不玩危險玩具，危險游戲。

　　8、因為學(xué)校沒(méi)準備水，希望家長(cháng)能給孩子們準備好水杯（冬天盡量跟孩子買(mǎi)保溫杯），讓他們每天都有放心安全的飲用水喝。

　　9、另外，有些家長(cháng)反映校訊通作業(yè)信息有誤，希你們直接與校訊通聯(lián)系，其電話(huà)號碼是：xxx

　　老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里健康、快樂(lè )地成長(cháng)。最后祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，工作順利！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 15

尊敬的家長(cháng)，你們好！

　　首先，感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(cháng)會(huì )！ 孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，各位家長(cháng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長(cháng)會(huì )我主要和大家探討一下孩子閱讀習慣和生活習慣的培養。

　　一、 學(xué)生良好的閱讀習慣的培養

　　1. 以看促說(shuō)，培養專(zhuān)心閱讀的習慣。

　　閱讀對一年級學(xué)生而言，除興趣外，則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專(zhuān)心致志的習慣。這就需要我們家長(cháng)在家指導孩子閱讀時(shí)設法提高孩子的注意力。

　　2. 以仿代練，訓練勤學(xué)好問(wèn)的習慣。

　　我們如果發(fā)現孩子有閱讀障礙，就應先行釋疑解惑。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一學(xué)二問(wèn)”，學(xué)問(wèn)是靠勤學(xué)好問(wèn)得來(lái)的。當孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí)，應先引導他們聯(lián)系上下文，回憶舊知來(lái)自行解決。發(fā)現他們這樣還解決不了時(shí)，我們再適當給予幫助。

　　3. 與書(shū)交友，培養廣泛閱讀的習慣 。

　　小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn)，不甘心只禁錮在枯燥的課本之中，而愿意通過(guò)廣泛的閱讀開(kāi)闊自己的視野，拓寬自己的知識領(lǐng)域。因此訓練一年級學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習慣，對他今后閱讀習慣的形成，起著(zhù)奠基作用。

　　二、 學(xué)生良好的生活習慣的培養

　　1. 早睡早起，生活有規律。

　　一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著(zhù)有規律的生活。如果上小學(xué)后，還得家長(cháng)叫才起床，則是依賴(lài)心的表現。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律，自己的事情自己做。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習用品，選擇適當的項目，和小孩約定好必須做哪些事，讓小孩遵守約定。

　　2. 培養孩子自己收拾東西的習慣。

　　教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(cháng)成為經(jīng)常送學(xué)習用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書(shū)包和文具盒，開(kāi)始會(huì )手忙腳亂，丟三落四，家長(cháng)要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著(zhù)做一做，孩子就不再依賴(lài)父母了。

　　3. 訓練孩子做事情有條理。

　　孩子之所以討厭做家事，是因為從小沒(méi)有訓練之故，自己的事情當然自己做，還要幫助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長(cháng)要向他道謝“謝謝你幫忙！”告訴他，要認真做，不要隨隨便便，養成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái)，小孩就會(huì )自覺(jué)、自豪是家庭中的一員，產(chǎn)生體貼心、責任感、協(xié)調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長(cháng)輕松，還能達到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的'學(xué)習機會(huì )。提醒家長(cháng)要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當面抱怨，做家長(cháng)的待會(huì )兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。

　　4. 必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。

　　長(cháng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì )流利地和人交談，具有協(xié)調性。但問(wèn)題也很多，很多調查都指出，看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。有報告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽(tīng)看的節目，以?shī)蕵?lè )性質(zhì)的節目居多，不需要像讀書(shū)般認真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著(zhù)不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動(dòng)的性格，持續盯著(zhù)電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì )變成不安定的小孩，這類(lèi)孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì )思考問(wèn)題，所以成績(jì)不好�！半娨晝和�”總顯得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規定完成功課才能玩，節目?jì)热菀脖仨氉⒁�，家長(cháng)與孩子之間應該針對節目?jì)热莩浞纸粨Q意見(jiàn)。

　　5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì )忍耐。

　　家庭教育中，最容易被家長(cháng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學(xué)業(yè)及社會(huì )生活上都容易獲得成功。所以不論運動(dòng)或游戲，讓孩子學(xué)習忍耐吃苦是很重要的，家長(cháng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買(mǎi)，這樣，孩子對于想要之物沒(méi)辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，家長(cháng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長(cháng)記�。河�望很容易會(huì )得到滿(mǎn)足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹狀態(tài)的小孩，將來(lái)沒(méi)有什么大出息。

　　家長(cháng)要對小孩的物質(zhì)欲望嚴格，情緒欲求寬松。當他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐，并請家長(cháng)稱(chēng)贊他！只要家長(cháng)與孩子之間以愛(ài)心、信賴(lài)維持感情，孩子不但成績(jì)優(yōu)異，而且擁有自信，也會(huì )受到朋友的歡迎和信賴(lài)。

　　6. 養成自覺(jué)的學(xué)習習慣。

　　放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì )預習明天將要教的內容；做作業(yè)前先復習老師講課的內容；做作業(yè)時(shí)仔細讀題目；作業(yè)完成后認真檢查一遍；作業(yè)做錯后及時(shí)訂正等。

　　需要說(shuō)明的是，我們老師是人，而非神。我們在平時(shí)的工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，還希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標——一切為了孩子。

　　最后，再次感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。為了孩子就讓我們一起努力吧！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 16

各位家長(cháng)：

　　大家好！首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡送和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠到達預期的效果！下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：

　　一、班級具體情況〔夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子〕

　　全班共有65個(gè)孩子，絕大多數孩子經(jīng)過(guò)一年的常規教育逐漸適應了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現了一大批學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué)，他們上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂(lè )、李瑾瑜等同學(xué)，尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué)，雖然上學(xué)期根底比擬薄弱，但是這學(xué)期從剛開(kāi)學(xué)我就發(fā)現了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，默寫(xiě)時(shí)也經(jīng)常出現總分值，做題正確率也高了很多。答復下列問(wèn)題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，根本每個(gè)問(wèn)題都要搶著(zhù)答復，有時(shí)把我的話(huà)都搶去說(shuō)了。從我表?yè)P到的幾個(gè)人中看出，根本都是男生，其實(shí)舉手答復下列問(wèn)題需要勇氣，我希望家長(cháng)能正確引導孩子，只要你上課舉手1 / 22

　　了，即使老師沒(méi)有叫到你答復，你也是最棒的，因為你敢于舉手，就說(shuō)明你對這個(gè)問(wèn)題很有信心，代表著(zhù)你是會(huì )的。也麻煩家長(cháng)做個(gè)有心人，每天問(wèn)問(wèn)孩子課堂上你舉了幾次手？還記得舉手答復的問(wèn)題是什么嗎？如果您的孩子對于這些問(wèn)題一問(wèn)三不知，可想而知他的課堂效率是多少。

　　二、低年級學(xué)生常規要求

　�、�、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：教育歸根到底是培養習慣。好習慣來(lái)自平時(shí)的點(diǎn)滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養成愛(ài)清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著(zhù)手，從培養孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要保護班內衛生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生干凈整潔。在這點(diǎn)上大局部學(xué)生能按要求去做，使我班衛生保持良好。

　�、�、學(xué)習上的常規要求，在學(xué)習上也要養成良好的學(xué)習習慣。上課認真聽(tīng)講，積極答復老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項作業(yè)。做好課前準備，要擺放好學(xué)習用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準備明天的學(xué)習用具，特別要削好鉛筆。

　　在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　〔1〕、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時(shí)間。應催促孩子穿好校服。

　　〔2〕天氣漸漸熱了起來(lái)，中午我們會(huì )安排孩子的午休，您可以在家給孩子準備一個(gè)小枕頭或者一個(gè)小薄毯。中午不休息一會(huì )兒，下午的課肯定沒(méi)有精神。

　　三、針對期中測試，談幾點(diǎn)體會(huì )：

　　考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，現在要求我們家長(cháng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比擬突出�？疾榈膬热菔欠浅�廣泛的，語(yǔ)文認讀的字詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個(gè)別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外，還出現拼音不會(huì )排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達不清楚等。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認真，簡(jiǎn)單、會(huì )做的題反而出錯。不會(huì )檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀(guān)。

　　四、教育過(guò)程中要注意的問(wèn)題

　　1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢

　　我觀(guān)察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的孩子端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字，還有握筆姿勢的不正確在學(xué)校里，我看到這樣的`現象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就

　　復原成原來(lái)不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒(méi)有不斷的穩固，家長(cháng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢，無(wú)論對學(xué)習，還是對身體發(fā)育都非常不利。

　　2、關(guān)于自理能力

　　我發(fā)現有很大一局部孩子在家里肯定什么也沒(méi)做過(guò)，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一局部孩子還是不會(huì )掃地。我3 / 22

　　希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣拖地板他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強，得到鍛煉的時(shí)機就多，各方面進(jìn)步也快，孩子膽子就大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學(xué)們當中自然就有了威信。

　　3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

　　老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片，家長(cháng)一定要當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。相信您的關(guān)注會(huì )給孩子的成長(cháng)助一臂之力的！假設由于種種原因沒(méi)能實(shí)現愿望，要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。其實(shí)在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這種誘人的鼓勵機制。您會(huì )驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的分量更重了，不聽(tīng)話(huà)的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子會(huì )進(jìn)步得更快。

　　4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間

　　讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。周一到周五我建議家長(cháng)千萬(wàn)不要讓孩子玩電腦，打手機游戲，您以為是孩子學(xué)習負擔太重，讓他放松放松，也是放松的方式有很多種，玩游戲真的不是最正確的，第二天的課堂孩子絕對是有心思想的，孩子還小，肯定心心念念著(zhù)游戲當中各種好玩的情節，您會(huì )不會(huì )覺(jué)得得不償失呢？

　　5、不要強求孩子考總分值，但也不能放任自流，不聞不問(wèn)

　　家長(cháng)不要以分數論英雄，一年級主要是培養學(xué)習習慣，知識并不復雜。有的家長(cháng)認為一年級知識與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì )了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽(tīng)講習慣、標準意識都沒(méi)有好處，反而會(huì )使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，9分與1分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學(xué)會(huì )吃一塹，長(cháng)一智。

　　6、校園平安

　　校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。家長(cháng)怎么做呢？一是家長(cháng)要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊平安這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，不利于學(xué)生的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作的話(huà)，我們做家長(cháng)的一定不能說(shuō)。

　　7、請您做我們師生感情的黏合劑

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對老師有偏見(jiàn)，不滿(mǎn)意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會(huì )聽(tīng)老師話(huà)，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比擬嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵，老師批評學(xué)生，學(xué)生要認為是保護，表?yè)P和批評只有在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

　　家長(cháng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(cháng)的質(zhì)量。因此，我希望家長(cháng)能加強對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(cháng)，成為有用之才。最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向開(kāi)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面開(kāi)展。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(cháng)：

　　非常歡迎您來(lái)參加孩子們的第二次家長(cháng)會(huì )。時(shí)光荏苒，轉眼間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛入班的分不清誰(shuí)是誰(shuí)，到現在每個(gè)孩子我都歷歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話(huà)，我看著(zhù)一（二）班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的學(xué)生漂亮。孩子是自己的好，學(xué)生也是自己的好。

　　一、班級總體情況介紹

　　班上現在有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子都很聰明，都有學(xué)習的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)學(xué)生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。

　　由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭敢上還來(lái)得及，所以我今天就不把孩子們分成三六九等，因為每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事，希望今天的家長(cháng)會(huì )后，在家長(cháng)的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。

　　期中考試成績(jì)總結

　　本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。因為沒(méi)來(lái)急復習，孩子們基礎知識的分失的很可惜，不過(guò)孩子們的看圖寫(xiě)話(huà)普遍寫(xiě)的不錯，這點(diǎn)我感到很欣慰。

　　除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(cháng)可以評價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我希望家長(cháng)也不要以分數論英雄，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分數說(shuō)明的。

　　我們得具體分析，孩子是有失誤，是粗心，還是思考問(wèn)題的方試不同，或者是心理素質(zhì)太差，要教育孩子從失敗中汲取教訓，學(xué)會(huì )“吃一塹，長(cháng)一智”。

　　二、學(xué)生學(xué)習及在校表現情況

　　課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思考，積極舉手發(fā)言的有：

　　成績(jì)優(yōu)異，上課也能專(zhuān)心聽(tīng)講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有：

　　頭腦聰明，靈活，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì )開(kāi)小差的同學(xué)有：

　　這些同學(xué)非常的活潑可愛(ài)且頭腦靈活，聰明。但是由于年齡小，自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導致成績(jì)不太理想需加倍努力的有：

　　三、培養良好的習慣

　　俗話(huà)說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生�！比�字經(jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰�！笨梢�(jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(cháng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現家庭教育實(shí)在是教育當中一個(gè)薄弱環(huán)節。不少家長(cháng)認為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(cháng)是孩子一生的老師。

　　一）學(xué)習習慣

　　1、養成正確的讀寫(xiě)姿勢：

　　我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢的重要性，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力。課文讀錯了可以重讀，字寫(xiě)錯了可以重寫(xiě)，而不良的讀寫(xiě)姿勢一旦定型卻是很難改變的。

　　因此，要從孩子入學(xué)的第一天起，就對讀寫(xiě)姿勢給予規范要求，嚴格訓練，做到一絲不茍，持之以恒。家長(cháng)了解這些就可在家對孩子監督指導。正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書(shū)，姿勢不對不動(dòng)筆。

　　2、學(xué)會(huì )整理書(shū)包

　　教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)（反）思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有），也是培養良好習慣的過(guò)程。家長(cháng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行，一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現什么書(shū)由落

　　在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了———————整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn)，所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類(lèi)，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。

　　3、愛(ài)惜學(xué)習用品

　　教育學(xué)生應愛(ài)護自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈，課本應盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹，經(jīng)常給橡皮洗澡。

　　二）行為習慣

　　1、不亂扔垃圾

　　我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。在學(xué)校會(huì )有常規要求，在校外要求家長(cháng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人班級；

　　為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現有些同學(xué)的地面周?chē)�都是廢紙雜物。家長(cháng)在家就需要嚴格要求。

　　2、講文明懂禮貌教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

　　回到家主動(dòng)跟家長(cháng)問(wèn)好，這也是知道孝敬父母的一種表現。同時(shí)也有利于加強你于孩子之間的感情。

　　3、按時(shí)休息，家長(cháng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在八點(diǎn)鐘就睡，因為一個(gè)學(xué)習日，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。

　　4、吃好早餐，以往起的晚，還是到幼兒園吃早餐，現在要早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗，保證身體的.健康生長(cháng)發(fā)育，絕對不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(cháng)帶好頭，孩子會(huì )緊隨其后，不等不靠，也是培養孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

　　5、培養孩子不吃零食的好習慣。

　　6、養成自己的事情自己做的好習慣。這樣家長(cháng)也省心。

　　習慣的培養是一個(gè)復雜而精細的系統工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(cháng)、見(jiàn)效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì )如意的。

　　4、制造良好的學(xué)習環(huán)境

　　家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；

　　如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；

　　如果孩子生活在鼓勵是，便學(xué)會(huì )自信；

　　如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；

　　如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。當孩子做作業(yè)時(shí)，不們不要在他身邊大聲講話(huà)爭論、看電視等。

　　四、下面我想結合我所執教的學(xué)科特點(diǎn)講幾點(diǎn)：

　　學(xué)科要求和訓練重點(diǎn)：

　　下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都必須做到的是：

　　在讀得方面：

　　1、讀書(shū)要求：

　　每篇課文，孩子也必須會(huì )指讀，（這一點(diǎn)家長(cháng)也要注意，是指讀，看著(zhù)字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì )背誦課文，指讀得目的是為學(xué)生認識每一個(gè)字打基礎的）教會(huì )學(xué)生讀書(shū)不要拖。讀書(shū)每天都必須簽字。

　　2、識字要求：

　　課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書(shū)后面的識字表每個(gè)字孩子都必須認識，會(huì )讀。默上兩條綠線(xiàn)只要讀上。平時(shí)生活也可以培養孩子主動(dòng)識字的好習慣。

　　3、作業(yè)要求：

　�。�1）家長(cháng)要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。

　　由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應該勸導，把孩子的注意力引到學(xué)習上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(cháng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(cháng)不要急著(zhù)把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。

　　因為一年級孩子識字不多，良好的學(xué)習習慣還正在養成，所以家長(cháng)在孩子上一年級時(shí)必須犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì )越學(xué)越有興趣，否則就越來(lái)越?jīng)]有信心學(xué)習，成績(jì)不好就會(huì )在其它方面尋求刺激，就容易導制許多不應該發(fā)生的事情，等他長(cháng)大了你想管也管不了。所以請各位家長(cháng)多花些時(shí)間在孩子身上。

　　2、仔細對孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。

　　孩子做完作業(yè)以后家長(cháng)一定要檢查，可以看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問(wèn)明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長(cháng)的名字。

　　要求家長(cháng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(cháng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特別是在家完成做練習時(shí)，孩子不認識字，家長(cháng)必須在旁邊幫助讀題，理解題目意思。

　　我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)應該比課堂作業(yè)做的好，因為家長(cháng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì )在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(cháng)認真的簽字對監督孩子的學(xué)習很必要。

　�。�3）要定下家庭學(xué)習的規矩。

　　如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不可吃東西，不可邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出今天所學(xué)到的知識不許看電視等等，并且自始自終，天天堅持下去，形成習慣。

　　4、培養孩子說(shuō)話(huà)與人交流能力：

　　多與孩子交流，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)了什么？學(xué)校里發(fā)生了什么事？多引導孩子提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負擔小，家長(cháng)要培養孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習慣和能力。

　　5、注意督促、正確引導孩子多讀健康有益的課外書(shū)。

　　豐富學(xué)生的課外知識，同時(shí)也能提高學(xué)生的閱讀能力，養成良好的讀書(shū)習慣。建議家長(cháng)，至少為孩子準備以下書(shū)籍：一本童話(huà)書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。

　　書(shū)要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。小學(xué)一年級孩子由于受年齡和知識的限制，自制力又差，家長(cháng)要根據自己孩子的情況，選擇不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一起讀，也可以讀給孩子聽(tīng)，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，所以讓孩子聽(tīng)也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書(shū)的小孩，多半討厭看見(jiàn)許多密密麻麻的小字，家長(cháng)可選擇適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。

　　6、要讓孩子在家養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。

　　就像嬰兒會(huì )自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思考、解決，具備了“自己學(xué)習力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì )自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì )感覺(jué)學(xué)習很辛苦了。作為家長(cháng)，要注意稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣。

　　六、最后給大家講一則寓言故事

　　教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

　　一個(gè)人正在沙漠里散步，突然，一個(gè)聲音對他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì )又高興又后悔的�！�

　　這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

　　第二天，當他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚奇地發(fā)現口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會(huì )兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。

　　教育也是這個(gè)道理。家長(cháng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì )成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現在多培養孩子一些好習慣，明天的孩子就會(huì )得到鉆石、綠寶石和紅寶石。

　　那時(shí)，作為家長(cháng)的你，會(huì )和寓言里的這個(gè)人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實(shí)還可以培養孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開(kāi)始為孩子多撿一些卵石呢？明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。

　　以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當之處還請各位家長(cháng)批評指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì )有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。

　　最后我想送給家長(cháng)兩句話(huà)，希望能與家長(cháng)共勉。

　　第一句話(huà)：孩子是家長(cháng)和老師的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

　　第二句話(huà)：誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步就越大，細節決定教育的成敗。

　　我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。祝愿每一位家長(cháng)朋友美夢(mèng)都能成真！祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳！

　　謝謝大家！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！首先，歡迎大家的到來(lái)。

　　今天是一個(gè)期中家長(cháng)會(huì )，那我們就直奔主題，先講講期中考試的相關(guān)情況。

　　這次的期中考試，考前我沒(méi)有針對性地復習，只是利用幾節課的時(shí)間，幫孩子們整理了生字。所以，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固，第二，考的是孩子們語(yǔ)言的積累。第三，考的是孩子們的應考能力和應變能力。

　　從孩子們成績(jì)看，大多數孩子學(xué)得比較扎實(shí)。有些孩子較上學(xué)期的成績(jì)有了大幅度的下滑，這樣的情況要引起家長(cháng)的重視。我曾說(shuō)過(guò)，有些孩子，上小學(xué)之前，認識了幾個(gè)漢字，會(huì )讀拼音啊，就不認真學(xué)習了，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不可的，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。雖說(shuō)我們不能只關(guān)注成績(jì)，但是，我們家長(cháng)還是要注意成績(jì)反應出來(lái)的一些問(wèn)題。一年級的時(shí)候，孩子們差距不會(huì )很大，但是到了高年級之后，差距就會(huì )逐漸顯現出來(lái)。

　　現在講講我對學(xué)語(yǔ)文的幾點(diǎn)建議：

　　第一、積累語(yǔ)言。

　　各位家長(cháng)若看了孩子們的作業(yè)本，應該會(huì )發(fā)現，最近，我在教給孩子們四字詞，組成這些四字詞的漢字一般都是學(xué)過(guò)的，偶爾也會(huì )出現沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，但是孩子們經(jīng)常見(jiàn)到的。為什么要讓孩子們接觸、了解，甚至是積累這些四字詞，就一個(gè)目的，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展，擴散起來(lái)的，詞語(yǔ)是基礎。詞語(yǔ)能幫孩子們打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)。當他的積累逐漸多了之后，他自然而然也就理解了這些詞語(yǔ)的深刻內涵，視野也開(kāi)闊了，思維也活躍了。我們知道，我們平時(shí)的常用字只有3000個(gè)左右，但是，為什么說(shuō)漢語(yǔ)博大精深呢，那就是因為這些漢字可以靈活地，千變萬(wàn)化地組合在一起，組合之后，就有了另外的含義。所以，我要求家長(cháng)們，不但要理解我的這種做法，還要支持孩子們寫(xiě)一寫(xiě)這些拓展的詞語(yǔ)，積累這些詞語(yǔ)，更要引導孩子們多積累一些四字詞。

　　第二、廣泛閱讀。

我想，每個(gè)家長(cháng)都清楚課外閱讀的重要性，但是，很多孩子只是三分鐘熱度�，F在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。有的家長(cháng)可能會(huì )覺(jué)得很麻煩，認為讀了就讀了，搞這個(gè)形式主義有什么用。但是，這的確是一種非常有效的監督手段。每天，我會(huì )在朋友圈看大家的打卡情況。待會(huì )我會(huì )將打卡的形式發(fā)在群里，每個(gè)家長(cháng)就在自己的朋友圈為孩子打開(kāi)，堅持下去，一定會(huì )讓孩子終身受益。

　　去年畢業(yè)的那些學(xué)生，我也是苦口婆心地勸說(shuō)，要讀書(shū)啊，堅持課外閱讀啊，不然上了初中，想讀都沒(méi)時(shí)間讀了。當時(shí)，部分家長(cháng)會(huì )不以為然，想看書(shū)難道還沒(méi)時(shí)間啊，上了初中以后，就有很多家長(cháng)跟我講，王老師，我覺(jué)得現在孩子根本沒(méi)時(shí)間課外閱讀了，也沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作了，真擔心語(yǔ)文成績(jì)啊。因此，各位家長(cháng)，我們的孩子在小學(xué)剛剛起步，一定要指導，監督或者逼迫孩子多讀課外書(shū)。

　　我們班有些孩子已經(jīng)養成了良好的課外閱讀習慣，比如在家里經(jīng)常讀課外書(shū)的有：周辰恩，李梓晨，田文滔，李奕博，肖寓之，萬(wàn)金博，萬(wàn)欣怡，葉鵬杰。當然，我表?yè)P的只是我所知道的，可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀，只是我不太清楚。我的要求是每天孩子們的書(shū)包里都要放一本課外書(shū)，隨時(shí)隨地能拿出來(lái)看。我就知道我們班的周辰恩同學(xué)，有一次跟著(zhù)爸爸媽媽到外面吃飯，吃飯前，都拿出課外書(shū)認真地讀。這就是非常良好的讀書(shū)習慣。在生活中，我也發(fā)現，有些愛(ài)學(xué)習，愛(ài)閱讀的孩子，若手頭沒(méi)書(shū)，他甚至會(huì )拿著(zhù)一張產(chǎn)品的說(shuō)明書(shū)來(lái)讀，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛(ài)讀。我們就是要引導我們的孩子隨時(shí)隨地都能進(jìn)行課外閱讀，讓課外閱讀和呼吸一樣自然，讓課外書(shū)像零食一樣受到孩子們的歡迎。當然，這不僅僅是家長(cháng)的責任，也是老師的責任�？傊�，共同努力，培養孩子們的課外閱讀習慣。

　　讀什么，也是個(gè)大問(wèn)題。家長(cháng)們可以在網(wǎng)上搜一下，一二年級推薦書(shū)目，有很多很好的建議。另外，盡量讀名家的作品，比如曹文軒，楊紅櫻，沈石溪，伍美珍，樂(lè )多多，金波，湯素蘭……還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀。

　　第三、習慣培養。

　　家長(cháng)們一定要堅持不懈地培養孩子們良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　孩子們有哪些不好的習慣，我在這里列舉一些比較典型，但是家長(cháng)們還不太重視的。

　　思想懶惰，語(yǔ)文的閱讀題和數學(xué)的解決問(wèn)題根本不思考，亂寫(xiě)一氣。很多家長(cháng)根本還以為是孩子太粗心。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明，很多孩子做解決問(wèn)題的題目，家長(cháng)坐在旁邊，幫他讀了題，他往往能做對。但是，獨自完成這樣的題目，就錯得一塌糊涂。其實(shí)，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了，根本不思考。這樣的壞習慣如果不改的話(huà)，到了高年級，成績(jì)就會(huì )下降得很厲害。家長(cháng)們要注意一點(diǎn)就是，部分思想懶惰的`孩子，機械作業(yè)做得比較好。比如抄寫(xiě)生字，刷刷刷，三下兩下就寫(xiě)完了，但是，您拿著(zhù)生字本，讓她認讀，很多字她卻不認識。因此，思想懶惰不等同于行為懶惰，這個(gè)問(wèn)題要引起家長(cháng)的重視。

　　學(xué)習不認真。最為突出的是聽(tīng)講不認真。我們是班級授課，全班60個(gè)孩子中，總有幾個(gè)不認真聽(tīng)講的。他們表現這樣幾個(gè)方面：有的是做小動(dòng)作，自己玩自己的，不亦樂(lè )乎，老師點(diǎn)名批評了，他只是漠然地看您一眼，然后又自顧自地玩一整堂課。第二，有的是上課走神的，他不會(huì )做小動(dòng)作，他不會(huì )眼睛看著(zhù)窗戶(hù)外面，但是，他一副呆萌萌的表情，老師講什么，他可能一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。因為有的時(shí)候，我提問(wèn)他們，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難，他表面工作做得好，很難被老師及時(shí)發(fā)現。第三，沒(méi)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。有的孩子，一看很積極啊，次次舉手，但是他根本不知道老師說(shuō)的什么，問(wèn)的什么，為舉手而舉手，這也是讓人比較頭疼的孩子。

　　有的時(shí)候，我真想教室里有臺攝像機，將上課時(shí)候的一切情況錄下來(lái)，讓家長(cháng)們了解真實(shí)的情況。去年，曾請幾位家長(cháng)進(jìn)課堂來(lái)了解孩子們的上課情況，后來(lái)我發(fā)現，有些孩子，在來(lái)了客人后和不來(lái)客人的時(shí)候，表現完全不一樣的。因此，即使錄像，也要在孩子們不知情的情況下錄像，那樣才能展現孩子們最本真，最自然的狀況。

　　當然，說(shuō)了這樣多，好像很?chē)乐�，其�?shí)，家長(cháng)也不用恐慌，極大多數的孩子上課還是很認真的，學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)。我列舉的只是極少數的現象。

　　還有部分孩子是作業(yè)不認真。有的孩子，邊寫(xiě)作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個(gè)不停。中午，一說(shuō)練字，三三兩兩的人請假去上廁所，結果在廁所里一呆還不出來(lái)，等下課鈴快響起才姍姍來(lái)遲。其實(shí)，真正去上廁所的人少之又少，多數孩子只是打著(zhù)上廁所的幌子去放放風(fēng)而已。

　　生活習慣方面，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾，而且亂丟垃圾的總是那么幾個(gè)人，男生女生都有。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個(gè)折射。家長(cháng)們一定要告訴孩子講衛生。

　　順便給家長(cháng)朋友們提一個(gè)建議，要指導孩子做家務(wù)。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地，拖地，收拾桌子，整理床鋪，洗小衣服，洗碗等等。我建議，家長(cháng)要求孩子每天做一件家務(wù)事，每天都要做，堅持下去，不但能培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，還能培養孩子良好的意志品質(zhì)。

　　最后，說(shuō)一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，其實(shí)，我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是您們的孩子！各位家長(cháng)，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長(cháng)，您也是教育者的家長(cháng)。

　　作為教育者的家長(cháng)，您一定會(huì )隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能在人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈；作為教育者的家長(cháng)，您一定不會(huì )把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國的未來(lái)；作為教育者的家長(cháng)，您一定會(huì )全力支持學(xué)校工作和老師的工作，您會(huì )關(guān)心學(xué)校和班級的教育教學(xué)工作；作為教育者的家長(cháng)，您一定會(huì )以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關(guān)注孩子，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一起成長(cháng)；作為教育者的家長(cháng)，您一定不會(huì )把一本教育類(lèi)的書(shū)奉為家教“圣經(jīng)”，您會(huì )尊重孩子的精神世界，按照孩子的個(gè)性引導其成長(cháng)，使之最終成長(cháng)為最好的而又獨一無(wú)二的人！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 19

尊敬的各位家長(cháng)：

　　您們好！首先感謝大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次的家長(cháng)會(huì )，與我們一起共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活的問(wèn)題。同時(shí)作為孩子的班主任，在交流之

　　前我要再次感謝各位家長(cháng)這將近一個(gè)學(xué)期以來(lái)對我們學(xué)校各項工作的大力支持與配合。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：

　　第一、我談一下我對一年級的基本認識：

　　一年級是小學(xué)階段中一關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內容都是一些非�；�礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長(cháng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、生活習慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長(cháng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨立完成這就更需要家長(cháng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。

　　第二、我談?wù)劙嗉壒ぷ鳎?/strong>

　　我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習積極努力。我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)！下面我將本班學(xué)習，近一學(xué)期以來(lái)小孩的情況向各位家長(cháng)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹：

　�。ㄒ唬┌嗉壒芾矸矫妫河捎诤⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)來(lái)，很多學(xué)習習慣都停留在幼兒階段，對小學(xué)的學(xué)習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學(xué)習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應小學(xué)生活，我采取各種方式吸引孩子的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習熱情。比如對表現好的，學(xué)習好的給予表?yè)P和獎勵；激發(fā)全體孩子的學(xué)習熱情。當然光有獎沒(méi)有罰效果會(huì )大打折扣，對那些表現不好的學(xué)生我們會(huì )適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。

　�。ǘ�）學(xué)生方面

　　1、學(xué)習方面：

　�。�1）課堂表現：一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。

　�。�2）其他方面有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現都是很棒的。但是還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習效率較低；課下作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心，類(lèi)似這些方面表現不夠好的同學(xué)我希望家長(cháng)能與我共同努力，幫助孩子提高。

　　2、作業(yè)方面：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的.完成情況相當地不理想�？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢？在這里我要告訴各位家長(cháng)，你面對的是一年級的小學(xué)生，他們的學(xué)習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等，這些作業(yè)就需要靠家長(cháng)來(lái)完成了。如果家長(cháng)朋友只是簡(jiǎn)單地問(wèn)一問(wèn)小孩：作業(yè)寫(xiě)好沒(méi)有��？這樣是完全不夠的呢。常此以往小孩對該記的該背的內容就不能掌握了，因此我希望家長(cháng)從現在就開(kāi)始重視起來(lái)，與小孩一起，從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

　　第三、我談?wù)剬W(xué)生的考試情況

　　雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子的基本學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì)，我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。

　　最后我想給家長(cháng)幾點(diǎn)建議：因為教育不是單方面的事情，我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　�。�1）督促孩子養成良好的學(xué)習和生活習慣。

　　注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。

　�。�2）配合學(xué)校教育，加強與老師聯(lián)系。

　　支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　�。�3）創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

　　平時(shí)多鼓勵孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習，多與之溝通。盡量抽出間與孩子們在一起，給他們以自信，培養他們積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。希望各位家長(cháng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習情況，協(xié)調好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是您的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

　　最后祝各位家長(cháng)工作愉快、身體健康！你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 20

列位家長(cháng)：

　　你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，我們表示非常感謝。

　　一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，研究生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同列位家長(cháng)們配合探討如何根據低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭配合教育的效果。

　　一、班級情況介紹：

　　我們班是一個(gè)有著(zhù)66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。

　　二、開(kāi)設的課程有：

　　語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)、品德等幾門(mén)課程。

　　為了我們的孩子，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理、生活、研究上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)們應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

　　三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）

　　上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

　　下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節課，第一節下課后有一次眼保健操。

　　四、對學(xué)生的到校要求：

　　要求家長(cháng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(cháng)止步線(xiàn)。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送。

　　五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始人生的新階段，家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子的心理準備。

　　家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的神往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒(méi)有磋商余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同，請家長(cháng)留意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則；記住自己的研究用品，讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等研究用品；放學(xué)回家留意安全，不跟陌生人走；除了將家長(cháng)的聯(lián)系德律風(fēng)告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說(shuō)，不懂的就問(wèn)教師。

　　2、物資準備。

　　父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

　　3、家長(cháng)的心理準備。

　�。�1）了解學(xué)校是研究的的場(chǎng)所。

　　學(xué)校是孩子在團體生活中磨練研究能力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(cháng)要認識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì )有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)研究，適應團體生活的規律。

　�。�2）孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。

　　“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”，家庭研究非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。上學(xué)以后，孩子必須養成家庭研究的好慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復當天所研究的.功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前研究研究，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼�以XXX應付了事，甚至養成壞慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。

　　六、在家庭中要養成良好的研究慣。

　　1、養成讀書(shū)的慣。

　　孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)慣，對孩子的聽(tīng)力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年歲、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。

　　3、養成做事情精力集中的慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊研究邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，研究不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移，研究就會(huì )沒(méi)有效果。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　應該盡量培養小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(cháng)可以依照孩子興趣參加各項活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　七、讓孩子養成良好的生活慣。

　　1、早睡早起，生活有規律。

　　一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。假如生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

　　2、遵守紀律，準時(shí)到校。

　　以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。

　　八、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

　　1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊：“好棒！”看見(jiàn)他為朋友做了甚么事，不要責怪他：“你怎么這么做……”應當稱(chēng)贊他：“真會(huì )幫助別人，乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的！”應當安慰她：“你的心情，我相識�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，一定有進(jìn)步的潛力，在研究方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對研究才會(huì )更有信心。

　　2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。

　　明白一件事，學(xué)會(huì )一件事，對小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣，充滿(mǎn)感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì )，小孩就越來(lái)越愛(ài)研究了，讓小孩燃起研究的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅，扎穩知識的根基。

　　最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 21

尊重的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)：

　　你們好！我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：期望家上進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jì)！

　　一、班級管理

　　我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，對困難的學(xué)生要伸出支援之手，對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助，要建立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子，既要在行動(dòng)上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。

　　我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心，盡心的庇護您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的氣力，教他們注意環(huán)保，掌控安全知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。

　　二、學(xué)習情形

　　現在一年級的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心腸說(shuō)明題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)不要直接把答案告知他，我想只要你把題目說(shuō)明清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成績(jì)不夠理想的孩子，常常依靠性比較強，不愿獨立摸索，課堂上要么等著(zhù)老師講授，要么轉來(lái)轉去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。

　　學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推辭的責任，由于我們是他們的直接教育者和影響者，俗語(yǔ)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )強健成長(cháng)。

　　三、給家長(cháng)的建議

　　由于班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能四平八穩，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的進(jìn)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培養之外，家庭教育在孩子的成上進(jìn)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情形？我想，但如果單靠老師的氣力是不夠的，家長(cháng)也應當積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

　　2、晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，請家長(cháng)給予關(guān)注；

　　3、請關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)程。

　　4、支持學(xué)校、支持全部老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

　　5、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。

　　6、正確看待孩子的分數。

　　我們面對著(zhù)幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承當著(zhù)相當大的壓力，在工作中也難免會(huì )有些不足之處。所以，期望各位家長(cháng)要多知道、多支持、積極配合，向教師反應孩子在家的學(xué)習情形，和諧好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對我們的工作提出意見(jiàn)建議，或照實(shí)反應一些情形。

　　祝各位家長(cháng)工作愉快！

　　祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!

　　雙減下一年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 22

尊敬的家長(cháng)朋友們：

　　下午好!

　　首先我代表本班所有任課老師，感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )!我是一(4)班的班主任賴(lài)老師，教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(cháng)會(huì )很想與各位家長(cháng)好好溝通。我想這也是各位家長(cháng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

　　一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當然是重要的，但是家長(cháng)也起著(zhù)不可忽視的作用。

　　此刻學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習生活中，你們的孩子透過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì )了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì )了排隊做操，學(xué)會(huì )了上課不亂講話(huà)，學(xué)會(huì )了自己回家，還明白了要愛(ài)護學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團結協(xié)作。能夠說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

　　這天的會(huì )，我將為您修改如下：我將介紹五個(gè)方面的資料。首先，我會(huì )介紹一下我們班級的狀況。其次，我會(huì )談?wù)劶议L(cháng)在如何看待孩子的小學(xué)生活方面的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)，我會(huì )詳細講解一下我的班主任工作的重點(diǎn)。然后，我會(huì )討論家長(cháng)和老師如何合作進(jìn)行工作。最后，我會(huì )介紹一下期中考試的情況，并分享一下我對孩子們語(yǔ)文課的要求，以及家長(cháng)需要如何配合我們的工作。

　　一、班級狀況介紹

　　本班學(xué)生有56人，其中男生27人，29人。各個(gè)聰明可愛(ài)，好學(xué)向上。大多數學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習認真，書(shū)寫(xiě)端正，學(xué)習態(tài)度好。少數學(xué)生活潑好動(dòng)，約束力不強。平時(shí)表現較玩皮，上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jì)懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運動(dòng)會(huì )上，個(gè)別學(xué)生體育潛力很強，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績(jì)。(報學(xué)生姓名，表?yè)P一下)

　　二、正確認識孩子的小學(xué)學(xué)習生活，正確的看待自己的孩子。

　　1、重心定位。

　　新入學(xué)的一年級學(xué)生需要得到更多的關(guān)注和照顧，但是這種關(guān)注應該從多個(gè)角度進(jìn)行。家長(cháng)的關(guān)注和鼓勵將成為決定學(xué)校教育成敗的關(guān)鍵因素。同時(shí)，在關(guān)注的過(guò)程中，我們必須充滿(mǎn)信任，相信自己的孩子：你是有能力的！別人能做到的要求，我的孩子也能夠實(shí)現。如果過(guò)多地強調自己孩子的特殊情況，實(shí)際上是一種溺愛(ài)。當然，關(guān)注也不能急于求成，養成習慣和掌握學(xué)習方法都有其規律，急于求成只會(huì )適得其反。

　　一些家長(cháng)最關(guān)注的是孩子的學(xué)習成績(jì)，一談到孩子的學(xué)習就立刻問(wèn)起他們的成績(jì)情況，而對孩子的學(xué)習習慣卻不夠重視。然而，專(zhuān)家們指出，培養孩子良好的學(xué)習習慣是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，也是至關(guān)重要”的一步。

　　2、關(guān)系定位。

　　教師與家長(cháng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長(cháng)也是教育者。

　　孩子就像在大海中游泳的人，當他們遇到困難時(shí)，我們作為教師和家長(cháng)的責任是伸出援手，而不是站在岸上大聲指責他們，甚至動(dòng)手打罵，質(zhì)問(wèn)為什么他們不努力。更通俗地說(shuō)，可以這樣說(shuō)：如果孩子能像我們成年人一樣聰明，就不需要去學(xué)校了。在這個(gè)世界上，除了您家長(cháng)之外，我們老師算是真正關(guān)心孩子學(xué)習的人，并且是真正可以幫助他們的人。只有通過(guò)合作，我們才能實(shí)現您“望子成龍、望女成鳳”的愿望。因此，老師和家長(cháng)之間必須建立良好的溝通與合作關(guān)系。如果只是單方面要求教師如何如何，而忽視作為家長(cháng)自己的教育責任，最終會(huì )導致自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。我盡力將原來(lái)的內容進(jìn)行改寫(xiě)，以表達相同的意思，但使用了不同的措辭和句式。

　　3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，培養良好學(xué)習習慣。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好�！把詡魃斫獭笔侵袊�家庭的優(yōu)秀傳統，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認真填反饋表，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè);你這天罵孩子，日后孩子肯定會(huì )罵你。這天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你握手;這天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì )主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì )學(xué)你。簡(jiǎn)單說(shuō)，只要家長(cháng)能夠以身作則，善于給予獎勵和懲罰，并且做到公正明確，那么他們的孩子一定會(huì )得到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和幸運。

　　4、“常規訓練”加“激勵機制”。

　　常規訓練要抓得細抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，如我們平時(shí)訓練“課堂常規”起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、群眾回答、傾聽(tīng)“等等多個(gè)項目”一年級的孩子。說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎樣放都要教過(guò)，你留心觀(guān)察會(huì )發(fā)現，他們放書(shū)橫七豎八，這不要以為是小事。有時(shí)就會(huì )在課堂上浪費超多的時(shí)間。

　　激勵機制在小學(xué)一年級是非常重要的。如果只是單一地要求學(xué)生，他們可能會(huì )感到學(xué)校很無(wú)聊，覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有意思，因此很快就會(huì )失去興趣。因此，我們需要不斷變換激勵的方法。比如說(shuō)，今天可以獎勵小星星，明天可以獎勵一個(gè)小貼畫(huà)，后天再用另一種方式激勵，這些都是教師的精髓。其實(shí)，在家里，家長(cháng)們也完全可以嘗試這樣做。您會(huì )驚喜地發(fā)現自己在孩子心中的形象更重要了，而且“不聽(tīng)話(huà)”的問(wèn)題也減輕了許多。

　　5、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子。

　　要賞識你的孩子。在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著(zhù)孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)這次考了多少分，你為什么沒(méi)有到達?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的'進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話(huà)。七歲上一年級，第一次做數學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒(méi)管，而是把那一道對了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著(zhù)女兒轉了幾圈，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì )做呢!。周婷婷的學(xué)習就是從這時(shí)開(kāi)始的。之后，她成了我國的第一位聾學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯了，你這樣說(shuō)：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì )打消孩子的積極性，認為：我聽(tīng)了講也不會(huì )做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì )做?真是了不起�；蛘哒f(shuō)：你昨日

　　做錯了3道題，這天只錯了兩道，有進(jìn)步!這們，改變說(shuō)法，狀況會(huì )大不一樣。你會(huì )發(fā)現，在你的賞識教育下，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

　　5、要求的一致性決定教育合力的構成大小。

　　家長(cháng)和學(xué)校的要求保持一致，將形成良好的教育合作，促使孩子健康成長(cháng)；相反，如果存在教育思想和理念上的分歧，就會(huì )事倍功半，給孩子帶來(lái)困擾。因此，我們應該從整體上看待問(wèn)題，并加強溝通，以解決教育方面的分歧。

　　三、我的班主任工作。

　　1、抓學(xué)習，重在培養好的學(xué)習習慣。

　　這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學(xué)習上，教他學(xué)會(huì )聽(tīng)課，有時(shí)，我會(huì )因為某個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做超多的工作，有時(shí)可能還會(huì )為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅信一句話(huà)：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒(méi)有太難的，我們一線(xiàn)的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛(ài)心，一份職責心。教他們養成良好的學(xué)習習慣。我在班上的獎勵措施：每周會(huì )根據孩子各方面的表現隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就能夠得到班長(cháng)及課代表的職務(wù)，到期末的時(shí)候評比看誰(shuí)得的星星多。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。

　　2，抓德育教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美)，構成良好的品德。

　　我會(huì )在日常教學(xué)中，教他們，只要心中有愛(ài)，一切都是完美的。在平時(shí)生活中，要用平常心去應對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學(xué)之間團結友愛(ài)，該怎樣去應對班上同學(xué)交往等等。

　　3，抓學(xué)生的日常行為規范教育，抓安全教育。

　　日常行為規范問(wèn)題，包括學(xué)習問(wèn)題，生活衛生問(wèn)題，日常行為細節，行為規范，為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀律，下課的活動(dòng)，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

　　四、需要家長(cháng)配合的工作

　　1、安全問(wèn)題�；顫姾脛�(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長(cháng)予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，二、路上安全，必須要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(cháng)的時(shí)間，若發(fā)現孩子沒(méi)有接到，家長(cháng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校。

　　2、培養良好的衛生習慣對于孩子的教育非常重要。我們不僅要告訴他們不可隨手亂丟垃圾，更要讓他們明白這是一個(gè)終身受用的好習慣。為了方便孩子們隨時(shí)保持衛生，我們可以經(jīng)常在他們的書(shū)包里放一些備用的衛生紙。這樣不僅可以教育他們愛(ài)護環(huán)境，還能讓他們隨時(shí)保持清潔。

　　3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品。

　　4、時(shí)不時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)度，了解他們正在學(xué)習的內容，并提前為他們準備好所需的學(xué)習用品。比如，當他們上美術(shù)課時(shí)，可以提前準備好彩色筆、固體膠等。

　　5、家庭作業(yè)在小學(xué)一年級是培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。這階段需要父母陪伴孩子，幫助他們養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。一旦孩子養成了良好的習慣，父母可以逐漸放手，讓孩子自己學(xué)習。這樣，父母就能減輕自己的負擔，而不用再為孩子的學(xué)習擔憂(yōu)。如果孩子沒(méi)有養成好的習慣，那么作為父母，就可能在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻感到后悔。

　　有關(guān)家庭作業(yè)的幾條推薦

　　讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習任務(wù)。

　　(1)每一天了解家庭作業(yè)的數量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

　　(2)給孩子定個(gè)規矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。

　　這是培養孩子良好學(xué)習習慣的關(guān)鍵。

　　(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查，小孩會(huì )想：反正媽媽也不看“所以馬馬虎虎應付了事�？雌饋�(lái)用功”家長(cháng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數量，還要看質(zhì)量�？此�的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣。

　　(4)當孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著(zhù)孩子寫(xiě)，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要及時(shí)評價(jià)。對完成作業(yè)好的狀況要及時(shí)表?yè)P，注意表?yè)P要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P，并注意表?yè)P要具體、直接。比如：“這天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對了19個(gè)，比昨日有進(jìn)步了�！�

　　(5)設置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺(jué)的時(shí)候，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，在吃晚飯之前務(wù)必寫(xiě)完。

　　周末的作業(yè)安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫(xiě)。

　　(6)為孩子帶給一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，比如光線(xiàn)明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。

　　(7)在寫(xiě)作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長(cháng)就應只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培養孩子的職責心和獨立性。

　　(8)當孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。如果想要寫(xiě)，請寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。

　　(9)為了培養孩子自主學(xué)習和管理能力，家長(cháng)可以鼓勵他們學(xué)會(huì )獨立整理書(shū)包，不再依賴(lài)父母的幫助。在完成作業(yè)后，每天都要及時(shí)整理書(shū)包，而不是等到第二天早上匆忙尋找東西。這樣孩子就能更好地做好準備，養成良好的生活習慣。

　　(10)不要讓孩子養成寫(xiě)作業(yè)時(shí)頻繁喝水和上廁所的習慣，因為有些孩子這樣做只是為了找借口離開(kāi)桌面。如果這樣的情況發(fā)生過(guò)多，會(huì )對孩子的寫(xiě)作業(yè)習慣產(chǎn)生負面影響。

　　以下是家長(cháng)務(wù)必要做到的一些事項。雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但如果在孩子一年級時(shí)就養成良好的習慣，將對他們終身受益。如果未能在小學(xué)低年級培養出認真用功的習慣，到了中高年級便無(wú)法自發(fā)地努力學(xué)習。因此，父母親請務(wù)必認真對待這個(gè)問(wèn)題。

　　(11)培養學(xué)生看課外書(shū)的好習慣。

　　每天讓孩子閱讀大約半小時(shí)的課外書(shū)籍，這樣的習慣會(huì )給他們帶來(lái)終身受益。為了方便家長(cháng)們，我決定在網(wǎng)上公布孩子需要閱讀的書(shū)目，并且給予他們足夠的時(shí)間去逐漸購買(mǎi)這些書(shū)籍。

　　五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課，對孩子們的要求和對家長(cháng)的要求。

　　1、關(guān)于期中考試成績(jì)的問(wèn)題，也就是分數的問(wèn)題，從卷面看，全班學(xué)生成績(jì)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音潛力，書(shū)寫(xiě)怎樣?但是一年級孩子的學(xué)習不是單看卷面分數就能看出來(lái)的，你要看他平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文潛力好不好，要到三年級才能真正看出來(lái)。

　　2、認字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一年級語(yǔ)文教學(xué)，識字是主要資料。學(xué)生透過(guò)識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀，為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎。

　　卷面考核如秋葉飄舞，臨近盡日。而學(xué)校的自編教材《書(shū)聲瑯瑯》背誦檢查定于年底舉行。邀請家長(cháng)們每天予以監督，確保孩子背誦兩首詩(shī)篇。要求他們清晰準確地吟誦，流暢自然，并表達出情感的飽滿(mǎn)。

　　結束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，我們這天能有機會(huì )坐在一起，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們這天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，我要對你們說(shuō)一聲：謝謝!

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