閱讀的力量發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委們：

　　大家好！今天給大家帶來(lái)的演講題目是：讀書(shū)的力量。

　　古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我有一些朋友，光一年的飛行里程就超過(guò)了一萬(wàn)里，但一年下來(lái)讀的書(shū)卻屈指可數。

　　我經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景，這樣的高中生，戴著(zhù)一副大眼鏡，拿著(zhù)這樣的平板電腦玩游戲，看看我們周?chē)�，有多少人花時(shí)間在手機，電腦，互聯(lián)網(wǎng)上，和閱讀的時(shí)間是越來(lái)越少。

　　這種現象并不少見(jiàn)，但我們不能想當然。不要忘記，中華文明延續幾千年的重要原因之一就是讀書(shū)給我們帶來(lái)了一種精神力量，這種精神力量一直支撐著(zhù)國家的前進(jìn)。

　　年初，我參加了一個(gè)宴會(huì )。一個(gè)朋友帶著(zhù)他七歲的女兒來(lái)了。在大家的鼓勵下，女孩慷慨地為我們朗誦了一首詩(shī)，當她開(kāi)口的時(shí)候我們都驚呆了。

　　“滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞……”這首詩(shī)是王博的滕王閣詩(shī)，但一直生活在滕王閣前言的光環(huán)之下，所以并不為人所知。小女孩張開(kāi)嘴，表示她一定認真讀過(guò)一些書(shū)。

　　后來(lái)，我進(jìn)一步了解到，因為這個(gè)小女孩非常喜歡讀書(shū)，她的父母買(mǎi)了很多書(shū)給她看，但是他們不讓她去上奧林匹克數學(xué)課、英語(yǔ)課等輔導班。

　　我想，這可能是很多父母想做卻沒(méi)有勇氣去做的事情。最后爸爸和我說(shuō)了這樣一段話(huà)：“我們都是普通老百姓，可能永遠也跳不出這個(gè)階層，但是只要多讀書(shū)，讀好書(shū)！就沒(méi)有人能夠阻止我們在知識的世界里走向巔峰”。這就是讀書(shū)的力量，它能使人更有決心。

　　閱讀關(guān)系到個(gè)人生命的價(jià)值，也關(guān)系到國家的興衰�；仡櫄v史，無(wú)數經(jīng)典著(zhù)作已成為后人在世界上的'指路明燈，成為中華文明不可或缺的文化核心。

　　一頁(yè)文明，一頁(yè)滄桑，這就是讀書(shū)的力量，它使中華民族更加強大！

　　朋友們，讓我們放下我們擺弄手機，拿起書(shū)在我們周?chē)�，和感覺(jué)與我們自己的心，哪里有鳳凰飛的深情，哪里有風(fēng)和海浪的不屈的戰斗精神，哪里有更多的勇氣和正直的昆侖！

　　我相信有一天，所有的人將閱讀熱潮席卷中國的土地，和那一天，我們的子孫后代將一直是老祖先唱：美國哉，我悠閑的古老國家，而不是舊的，壯哉，我燕黃孩子和孩子，和國家無(wú)國界！

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