畢業(yè)班任課教師會(huì )議發(fā)言稿范文
首先一看現在我們的畢業(yè)班教師隊伍，語(yǔ)數教師除個(gè)別外都是老馬上陣，都是有經(jīng)驗之士。而看我們的英語(yǔ)隊伍，除方月芹老師去年帶過(guò)一年之外，我們都是新手上陣，經(jīng)驗不足。
那么我作為六年級的英語(yǔ)教師，也是年級組長(cháng)，在這個(gè)學(xué)期的幾次考試情況和我所了解的一些情況來(lái)說(shuō)我們六年級學(xué)生的英語(yǔ)現狀�？梢哉f(shuō)原來(lái)我們這屆的學(xué)生英語(yǔ)基礎是非常扎實(shí)的，尤其是在四年級時(shí)，在語(yǔ)數英幾門(mén)功課中具有十分明顯的優(yōu)勢。但是由于新上任教師的接手和個(gè)別班級的英語(yǔ)教師年年替換而影響了這個(gè)優(yōu)勢，當然也因為現在我們的教學(xué)要求相對以前有了很大的提高，期末考試的難度也明顯提高。因此造成了現在的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)兩級分化嚴重，在學(xué)生與學(xué)生之間有，班級和班級之間也有，這其中多方面的原因都是有的。面對現在畢業(yè)考試中我們所要求的優(yōu)秀率和及格率，與上期末的考試成績(jì)的數據作為參考，以及現在抽測與課堂教學(xué)的一些情況，作為我們英語(yǔ)教師真的有著(zhù)不小的壓力。
對于個(gè)別班級的優(yōu)秀率不高，后進(jìn)生多，及格率不穩定的情況，我想從我的'切身體會(huì )談幾點(diǎn)建議：
1、當然是要從自身找原因，自己先要想辦法，持有一份樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，勤思考，樂(lè )奉獻，多與他人交流。我們六年級方月芹和張亞蓮老師都是有經(jīng)驗的，我們會(huì )經(jīng)常商討，尤其是自己的疑惑處，一定要問(wèn)他們以弄個(gè)清楚。課后我們幾位老師也會(huì )經(jīng)常交流，今天遇到了什么問(wèn)題，是怎么解決的。在村小的老師可以有事可以電話(huà)與我們聯(lián)系，或許QQ上更方便交流。
2、也是很重要的一點(diǎn)就是抓住課堂教學(xué)，不管是哪一門(mén)學(xué)科，要想有好成績(jì)，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會(huì )費時(shí)費力。我的體會(huì )是因為我是班主任，現在的英語(yǔ)任課教師就我是班主任教師，我深切體會(huì )到，做為班主任，學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量相對比較高，相信班主任教師都有這樣的體會(huì )。課后學(xué)生的作業(yè)情況，我對他們的要求他們都是完成地比較努力和認真。因此可以說(shuō)，我在自己班里的課后功夫很少。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無(wú)味枯燥的內容，要找易于學(xué)生理解的切入點(diǎn)，要想方設法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內容自己一定要有個(gè)清晰的思路，課后及時(shí)反思，你今天教的開(kāi)心嗎？學(xué)生學(xué)得開(kāi)心嗎？同時(shí)對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬(wàn)不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說(shuō)的機會(huì )。相反，要像警察一樣時(shí)常盯著(zhù)他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因為他們后進(jìn)，可能有更多的聽(tīng)不懂的地方，而容易開(kāi)小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提醒他認真聽(tīng)課，同時(shí)也是在給他練習的機會(huì )。
3、課后補差工作，班里總會(huì )出現一些個(gè)別的差生，不是學(xué)習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行單獨輔導。如課堂上常嘮叨be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞，原以為經(jīng)常講，天天講，他肯定會(huì )了，其實(shí)他根據就不懂，所以在做句型練習時(shí)，他根據就無(wú)法抓住這些關(guān)鍵，無(wú)法找到方法了。因此一定要找機會(huì )單獨再把課堂上講的內容再不厭其煩的講一遍。另外對于一些后進(jìn)生的默寫(xiě)，也要個(gè)個(gè)抓，默不好就要盯著(zhù)他重默，直到全部正確為止。
要做好這份工作，對于我們任幾個(gè)班教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，一定要得到班主任老師的配合。我記得以前和陶芙蓉老師合班時(shí)，當我不在，她還會(huì )主動(dòng)幫我要求學(xué)生默寫(xiě)一些單詞，聲明不是我要求她幫忙的。有這樣的班主任老師，我想學(xué)生一頭我們英語(yǔ)教師會(huì )少操很多心，有班主任老師的支持，我們的課堂教學(xué)也會(huì )輕松許多。有時(shí)只需班主任老師口上多帶一句，看看英語(yǔ)，注意英語(yǔ)作業(yè)、讀讀英語(yǔ)書(shū)之類(lèi)的話(huà)，學(xué)生看到班主任老師這么關(guān)心，他也會(huì )留一份心，在英語(yǔ)方面多一點(diǎn)認真的。這里，我想我們姚老師是非常支持我們的英語(yǔ)教學(xué)的，當我有事，他是有求必應，他總是說(shuō)我先讓你，我沒(méi)事的，你英語(yǔ)要緊，你去好了。有時(shí)當我進(jìn)教室，即使姚老師正在講題，他會(huì )問(wèn)我，你要不要，要么我讓你。然后馬上要求學(xué)生把數學(xué)放下去，這會(huì )是英語(yǔ)了，聽(tīng)魏老師講。真的是很感謝姚老師的配合與支持。課后他也經(jīng)常會(huì )要求學(xué)生好好學(xué)英語(yǔ)，課后多復習英語(yǔ)等。我想也是有這樣的老師的配合，所以我在3班的教學(xué)還是得心應手的。當然其他的班主任老師也是這樣做的，只是我不了解，可能也有做得更好的。
我想要在最后的時(shí)間里提高英語(yǔ)成績(jì)，一定我們英語(yǔ)教師盡力，同時(shí)得到班主任老師與其他教師的更多支持和配合。
以上僅是我個(gè)人意思，如有不當之處，說(shuō)話(huà)冒犯之處敬請諒解、再諒解。
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