向老教師學(xué)習座談會(huì )上的優(yōu)秀發(fā)言稿
敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，女士們、先生們：
大家下午好！
今天，我們相約在美麗的惠亭湖畔，共同慶祝xx老師七十壽誕暨從教五十周年紀念。在此，我謹代表xx縣委、xx縣人民政府和全縣八萬(wàn)多名師生對王老師從教五十周年表示衷心的祝賀，對前來(lái)參加座談會(huì )的王老師的弟子們以及社會(huì )各界友人表示最真誠的感謝，對幾個(gè)月來(lái)一直籌備這次會(huì )議的會(huì )務(wù)組的同志們表示誠摯的謝意！
我們欣喜地看見(jiàn)一位年屆七旬的老者，在人生的古稀之年，仍然堅定地站在三尺講臺上，以其矍鑠之精神、敏捷之思維、昂揚之風(fēng)貌，教育和感染著(zhù)年輕的一代；我們也同樣欣喜地看到他的弟子們濟濟一堂，有的還不遠萬(wàn)里、不辭辛勞，從百忙之中騰出時(shí)間，趕回家鄉來(lái)為他祝壽，這份拳拳的師生之情，這份血濃于水的舔犢跪乳之恩，感化著(zhù)我。
我想，今天這個(gè)座談會(huì )，所以有如此熱烈的氣氛，歸因于三個(gè)方面。一是王老師在其五十年的從教生涯中，有其卓爾不群的教學(xué)成就；二是王老師對教育教學(xué)的熱愛(ài)、執著(zhù)與堅守；三是全社會(huì )尊師重教的濃厚氛圍已然形成。
xx老師出生于上個(gè)世紀四十年代初，一九七二年高中畢業(yè)后，開(kāi)始了他的教學(xué)生涯，從此他把自己的一生投入到了教書(shū)育人這一偉大的事業(yè)當中。一九七七年國家恢復高考后，王老師開(kāi)始在教壇上嶄露頭角，他所帶的地理科在相當長(cháng)的時(shí)間里，在全縣、全地區、全省出類(lèi)拔萃，名列前茅，其中從1983至1986年，連續四年蟬聯(lián)全省地理單科第一，為當時(shí)的羅店高中贏(yíng)得全省“文科之鄉”的美名立下了汗馬功勞。王老師不單單是一個(gè)“教書(shū)匠”，他一生酷愛(ài)學(xué)習，使自己的知識不斷更新，使自己的視野不斷擴大，在一生的絕大部分時(shí)間里，他同時(shí)體驗著(zhù)教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )趣！這種學(xué)習又直接表明為他對所教科目的深層次研究，他總是以其獨到的視角，深入的分析，審視著(zhù)自己的教學(xué)內容，使單純的學(xué)科教育升華為對學(xué)生思維的錘煉，每當學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中有自己獨到發(fā)現的時(shí)候，他的快樂(lè )超乎尋常。正是這種不斷地學(xué)習，以及在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生思維的啟迪與碰撞，使他的知識積累愈來(lái)愈厚，教學(xué)期間，他先后寫(xiě)下了(中外地名雅稱(chēng)辭林)、(咱們的地球村)等著(zhù)書(shū)，享譽(yù)當時(shí)的地理學(xué)界。他還發(fā)表了(海陸輪廓對自然地理氣候的影響)等多篇極有份量的學(xué)術(shù)論文，曾被(中國人民大學(xué)學(xué)報)轉載，反映了一個(gè)普通教學(xué)者“教”與“研”之間深層次的對稱(chēng)關(guān)系。除地理教學(xué)之外，王老師還興趣甚廣，涉獵頗多，他一生對詩(shī)歌文學(xué)有著(zhù)天然的愛(ài)好，他把五十年來(lái)，在教書(shū)過(guò)程中所閃現的靈感火花，以拾遺補趣的精神集結成了一本新的詩(shī)作(三槐風(fēng))，成為我縣教育戰線(xiàn)上一份難能可貴的精神物產(chǎn)。他不僅以自己高超的教學(xué)藝術(shù)教育著(zhù)學(xué)生，同時(shí)還以自己深邃敏銳的思想啟迪和影響著(zhù)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習的`過(guò)程中受益無(wú)窮，恐怕這才是王老師與一般老師之間的根本區別，也是他能夠贏(yíng)得學(xué)生普遍尊重的重要法寶。
xx老師五十年如一日，把自己的全部青春、智慧和熱血獻給了祖國的教育事業(yè)，這份堅守、這份執著(zhù)，在物欲橫流的當下，實(shí)在難能可貴�！翱平膛d邦好，樹(shù)人計議長(cháng)；悉心終投愿，輕利懶從商�！蓖趵蠋熯@份短短二十言的詩(shī)作再明白無(wú)誤地告訴我們，他早已把教書(shū)育人當作自己終生篤定的職業(yè)選擇，同時(shí)不為利所惑、心無(wú)旁鶩地從事教育教學(xué)工作。正是這份執著(zhù)，才使得王老師“五十寒載育桃李，報得芳菲滿(mǎn)天下”。今天王老師的學(xué)生遍布五洲四海，有的供職于海外的教研機構，長(cháng)期從事科研工作；有的出任黨和國家最高領(lǐng)導人的高參，為祖國的崛起與繁榮而獻智出力；但更多的是奮斗在各個(gè)崗位上的社會(huì )精英，直接為國家的強盛而貢獻力量。這些學(xué)子們都在內心深處愛(ài)戴自己的老師，景仰他的為人，我想這是王老師五十年的師德所壘筑起來(lái)的精神力量，在感化著(zhù)每一個(gè)人。
正是出于這種感召，去年學(xué)子們一合計，要求給王老師祝壽，以此來(lái)肯定王老師一生斐然的教學(xué)成果。今天在這里舉行的這個(gè)座談會(huì )，是別開(kāi)生面的，在我縣教育史上是空前的，它是學(xué)生們精心運作的結果，更是同學(xué)們一份拳拳赤子之心在尊師重教上的集中體現。學(xué)校興衰關(guān)乎世風(fēng)高下，教育成敗決定民族強弱。今天這個(gè)座談會(huì )、這次慶典，已然超出了它對xx老師個(gè)人的意義，它是全社會(huì )尊師重教的具體體現，它不單單是對王老師個(gè)人的肯定，更是對教育群體的禮贊。
最后，我再一次衷心地感謝王老師用一生的精力為京山的教育事業(yè)所作出的重大貢獻，他在教育教學(xué)上所提供的寶貴的經(jīng)驗和財富值得我們永遠學(xué)習，他所取得的成就值得我們永遠銘記，他的教學(xué)相長(cháng)的理念值得我們永遠推崇。同時(shí)我們也衷心地祝愿王老師壽比南山、福如東海。
謝謝大家！
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