朗誦比賽方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的朗誦比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朗誦比賽方案1
一、活動(dòng)主題：國學(xué)進(jìn)校園
二、參賽對象：高一年級各班級全體學(xué)生
三、比賽時(shí)間：20xx年4月17日下午第8節課
地點(diǎn)：大禮堂
四、負責人：z
五、活動(dòng)內容及要求：
1、以班級為單位，個(gè)人或集體參與朗誦；
2、朗誦內容為唐詩(shī)宋詞，可以是一首或多首，也可以是一段。
3、朗誦時(shí)間為3-5分鐘；
4、可采用音樂(lè )伴奏帶等形式伴奏，相關(guān)的樂(lè )器及伴奏音樂(lè )自備；
5、可用適當的道具、表演等，但必須以“朗誦”為主；
6、參賽的'個(gè)人及團體要注意著(zhù)裝，服裝整潔得體。
六、評分標準：
1、詩(shī)歌內容選擇：作品內容符合要求范圍，感染力強；（10分）
2、儀表儀態(tài)：衣著(zhù)得體，與作品內容相協(xié)調；精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)自然大方；表演能與朗誦融為一體；能通過(guò)表情的變化反映作品的內涵。（20分）
3、精神面貌：集體配合協(xié)調、精神飽滿(mǎn)、昂揚，充分展示凰鳳人的活力與朝氣；（10分）
4、創(chuàng )新：表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺(jué)；朗誦形式富有創(chuàng )意，適當配樂(lè )，或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦；（10分）
5、朗誦技巧：感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然；朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；吐字清晰，普通話(huà)標準，正確把握作品節奏，韻律明顯；能正確把握作品內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴；很好地把握時(shí)間，控制在3-5分鐘之內。（50分）
七、獎項設置：一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
朗誦比賽方案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次英語(yǔ)朗誦比賽，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的校園生活，營(yíng)造校園英語(yǔ)文化氛圍。
二、活動(dòng)步驟：
在任課老師全面輔導的`基礎上，進(jìn)行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎上每班選拔兩名學(xué)生參加朗誦比賽。
三、參賽內容：
以八年級選題內容，課文《×》、或以英語(yǔ)故事、英語(yǔ)詩(shī)歌為主，可配樂(lè )朗誦。
四、比賽形式：
每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時(shí)間不超過(guò)5分鐘;
五、活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)：
20xx年11月19日，多媒體教室
六、評分標準：
1、語(yǔ)音準確地道。(3分)
2、語(yǔ)調規范自然。(3分)
3、節奏感強，語(yǔ)流順暢。(2分)
4、表情自然，表演投入。(1分)
5、穿戴整齊、大方有禮。(1分)
總分為10分。
七、評委：
英語(yǔ)組教師
八、獎項設置：
依據評委的打分，按分數高低、分年級設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
朗誦比賽方案3
一、活動(dòng)要求：
作品自選，主題鮮明，內容健康、積極向上;題材可為抒情、敘事、散文詩(shī)或抒情散文等;選手精神飽滿(mǎn)，感情豐富，有感染力，可以配樂(lè )朗誦，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
二、比賽時(shí)間：
六年級：12月16日(星期三)中午12：40—1：10
七年級：12月17日(星期四)中午12：40—1：10
八年級：12月18日(星期五)中午12：40—1：10
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè )教室(暫定)
四、評委組成：
六年級：xx
七年級：xx
八年級：xx
錄像：xx場(chǎng)地布置：xx
五、比賽組織形式：
本次活動(dòng)六至八年級參加，以級部為單位進(jìn)行比賽。每班選拔一人參加，分別決出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名三個(gè)獎次。
希望各級部、各班級積極配合，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生、組織學(xué)生參與比賽，為本屆“冬之韻”校園文化節的順利開(kāi)展，做出積極努力。
朗誦比賽方案4
為深入實(shí)施《國家中長(cháng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規劃綱要》，弘揚中華民族傳統美德，豐富和活躍校園生活，提高師生的人文素質(zhì)和道德情操，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作科學(xué)發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦“中華誦·20__經(jīng)典誦讀”比賽，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)宗旨
引導和鼓勵廣大師生更加深入地感受中華經(jīng)典，激發(fā)愛(ài)國熱情，提高語(yǔ)言文化素養、審美情趣和國家通用語(yǔ)言文字應用水平。
二、參賽對象
四五年級學(xué)生。
三、比賽規格
本次比賽采用集體誦讀的形式，集體誦讀的學(xué)生人數不少于16人，于10月26日以班級為單位進(jìn)行。四年級上午8：00——9：10五年級上午9：30——10：40
四、獎項設置
本次比賽設一等獎四五年級各1名，二等獎各2名、三等獎各3名。
五、比賽規則
�。ㄒ唬┱b讀內容
本次活動(dòng)誦讀篇目以傳統紅色經(jīng)典為主，內容要求主題鮮明，積極向上，突出古詩(shī)文的深厚內涵和文化韻味。
�。ǘ┱b讀時(shí)間
誦讀時(shí)間控制在5分鐘以?xún)取?/p>
�。ㄈ┍硌菪问�
誦讀時(shí)必須采用脫稿形式，表演形式不拘一格，以充分體現作品內涵，活潑新穎，特色鮮明為佳，可以使用音樂(lè )伴奏，相關(guān)音頻和視頻資料由選手自備。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言技巧
要求普通話(huà)標準，發(fā)音準確，吐字清晰，能從誦讀中體會(huì )到節奏感，品味出作品的'情趣和神韻。
六、相關(guān)要求
一）各年級要高度重視，周密安排、科學(xué)組織，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，拓展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深度和廣度。
�。ǘ┮赃@次比賽活動(dòng)為契機，結合學(xué)校教育教學(xué)工作，結合中華傳統節日開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。
七、比賽評分細則
朗誦比賽方案5
時(shí)間：第四周周一(3月10日)下午第二節課后
地點(diǎn)：科技樓800人會(huì )議室
1.報名抽簽：
報名時(shí)間：第三周周四以前
報名方式：
報名人數：
抽簽時(shí)間：周五中午12：40
注：抽簽時(shí)可由班級派代表到場(chǎng);未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂(lè )的磁帶或CD必須在選手抽簽之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做棄權處理。
2.比賽方案：
稿件：選手須自己備稿。內容圍繞本屆藝術(shù)節主題，可為中外古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)歌，也可是原創(chuàng )作品，作品要求內容健康真實(shí)。如是原創(chuàng )作品，在報名時(shí)請說(shuō)明，比賽時(shí)酌情加分(詳見(jiàn)評分細則)。
形式：?jiǎn)稳�、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂(lè )、造型。
賽程：(1)選手按照抽簽決定的順序出場(chǎng)表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數(詳見(jiàn)評分細則)。
(2)每組表演時(shí)間不得超過(guò)3分鐘。超時(shí)者將在評分中扣去一定分數(詳見(jiàn)評分細則)。
(3)評委在每組選手表演結束后打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場(chǎng)公布。
(4)承辦方將在所有選手結束表演后立即統計最終排名，賽后以海報等形式公布結果。
3.注意事項：
(1)比賽須提前10分鐘到場(chǎng)，于正式比賽時(shí)間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場(chǎng)或有事耽誤者請提前告知主辦方。
(2)比賽時(shí)須保證賽場(chǎng)秩序，如有吵鬧喧嘩者，經(jīng)監管人員2次提醒無(wú)效，請出賽場(chǎng)。
(3)為了提高比賽效率，縮短比賽時(shí)間，請選手在上一組選手朗誦時(shí)在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。
(4)比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優(yōu)劣勢和保證比賽公正性)。
(5)選手或觀(guān)眾對比賽的組織若有不滿(mǎn)，可向承辦方或學(xué)生會(huì )權益部反映;選手或觀(guān)眾對評委評分若有不滿(mǎn)，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過(guò)程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績(jì)。
4.評分細則：總分100分
a.內容：積極向上，切合主題。(20%)
b.語(yǔ)言：口齒清楚，表達流利，普通話(huà)標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。(20%)
c.儀表：儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。(10%)
d.情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。(20%)
e.整體：評委可以根據自己對于選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。(30%)
f.其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分;朗誦時(shí)間超過(guò)3分鐘的'選手，在總分中扣去2分;無(wú)故遲到的選手在總分中扣去3分;朗誦作品原創(chuàng )的選手，將根據評委老師的意見(jiàn)，酌情加1～3分，若發(fā)現抄襲者直接取消比賽成績(jì)。
5.獎項設置：
根據評委所給的分數，高一、高二段各取前6名。
單項獎設置(范圍為所有參加比賽的選手)：
個(gè)人風(fēng)采獎：在比賽中有著(zhù)個(gè)性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢著(zhù)青春活力，展現自我。
藝術(shù)魅力獎：選擇詩(shī)歌視角獨特，賦有藝術(shù)感染力，給人極大的視覺(jué)享受和震撼力。
朗誦比賽方案6
一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的：
漢語(yǔ)獨體單音的天然特色使有節律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習方式，現代朗誦便成為對民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語(yǔ)言文字應用水平和人文素養， 增強民族自豪感和文化信心，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語(yǔ)教育，特在我校開(kāi)展中華詩(shī)文經(jīng)典朗誦大賽。
二、主辦單位：河北聯(lián)合大學(xué)教務(wù)處 河北聯(lián)合大學(xué)語(yǔ)言文字工作委員會(huì )
承辦單位：文法學(xué)院文藝部 文法學(xué)院團委學(xué)工辦
三、參賽對象：
xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
四、比賽要求：
1、 課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長(cháng)處報名。各班班長(cháng)匯總于第五周(3月24~28日)上報本班任課老師。經(jīng)過(guò)班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數不得超過(guò)10人。
其他學(xué)生同時(shí)到文法學(xué)院學(xué)工辦報名，報名以班級為單位。聯(lián)系教師：田曉宇，手機 。
所有報名學(xué)生同時(shí)登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報名系統(網(wǎng)址：)報名。
2 、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩(shī)歌、散文、小說(shuō)及其節選。
3、 朗誦時(shí)間 6分鐘以?xún)取?每篇作品配有ppt背景�？梢允褂门錁�(lè )、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周(4月7~4月13日)周六對報名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單;地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內容(包括ppt背景)、配樂(lè )材料及簡(jiǎn)短的`介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇，手機 。
6、決賽時(shí)間定于20xx年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。
7、 選誦作品及配樂(lè )一經(jīng)確定，決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;
8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩，按上課要求考勤。
9、 歡迎選派之外的同學(xué)觀(guān)摩學(xué)習。
五、評分標準：10分制，取評委平均分，保留小數點(diǎn)后兩位。
1 選讀內容健康向上，符合活動(dòng)主題要求(2分)
2 發(fā)音準確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美(2分)
3 感情飽滿(mǎn)、表達自然，能通過(guò)聲韻傳遞詩(shī)文的內涵(3分)
4 衣著(zhù)得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩(shī)文意境相合(1分)
5 朗誦編排有創(chuàng )意，配樂(lè )、伴舞、幕景配合得當(2分)
六、獎項設置：
設一等獎、二等獎、 三等獎、優(yōu)秀獎若干名。對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎品。
七、其他說(shuō)明：
1課程班參賽者的比賽成績(jì)納入大學(xué)語(yǔ)文課程期末成績(jì)。積極參與活動(dòng)者酌情加分。
2依據河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法，參賽獲獎?wù)攉@得相應綜合素質(zhì)加分。
3所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁(yè)比賽信息。
河北聯(lián)合大學(xué)教務(wù)處
河北聯(lián)合大學(xué)語(yǔ)言文字工作委員會(huì )
河北聯(lián)合大學(xué)文法學(xué)院文藝部
河北聯(lián)合大學(xué)文法學(xué)院團委學(xué)工辦
20xx年2月26日
附件：朗誦經(jīng)典參考篇目
朗誦比賽方案7
幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，也是他們接觸詩(shī)歌的最早階段。在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，孩子們可以通過(guò)詩(shī)歌的朗誦表現自己的情感，展示自己的才華，同時(shí)也能夠在比賽中收獲愉快的體驗和成長(cháng)。
一、比賽意義
幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽不僅僅是為了比較孩子們的聲音和技巧，更重要的是通過(guò)吟誦詩(shī)歌來(lái)培養孩子們的語(yǔ)感、想象力和感性認識，激發(fā)孩子們的創(chuàng )造力和自信心。同時(shí)，比賽可以讓孩子們從詩(shī)歌中領(lǐng)略到美的感覺(jué)，從而對生活有更加積極向上的態(tài)度。
二、比賽形式
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，可以采用小組組合形式，孩子們可以在小組中互相合作，共同完成一首詩(shī)的朗誦。也可以采用個(gè)人單曲形式，讓每一位孩子都能夠得到展示自己的機會(huì )。比賽可以分為初賽和決賽，初賽可以從每個(gè)班級選出若干代表，進(jìn)行初賽表演和評分，最終選出若干名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽。
三、比賽要求
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，首先要求孩子們發(fā)音準確、清晰。其次，表演時(shí)表情要自然生動(dòng)，身體要放松自如，與詩(shī)歌的情感相配合。同時(shí)，還要求孩子們在表演中呈現出他們獨特的`個(gè)性和表達能力，不拘泥于模仿，以自己的方式詮釋詩(shī)歌。
四、比賽選擇
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，選材是至關(guān)重要的。要選一些朗誦難度不大、引導價(jià)值較高的兒童詩(shī)歌作為比賽的選擇。如以現代兒童為主題的詩(shī)歌，具有較高的情感和感性認識，讓孩子們更容易理解和吸收。同時(shí)，孩子們生活中�？闯Ｒ�(jiàn)的經(jīng)典故事也具有很好的參考價(jià)值。
五、比賽評分
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，評分體系應該考慮到以下因素：
1. 發(fā)音準確、清晰。
2. 表演自然、生動(dòng)。
3. 詮釋詩(shī)歌深層含義和情感。
4. 語(yǔ)調、速度的掌握。
5. 聲音的韻律感和音樂(lè )感。
6. 個(gè)性表達和創(chuàng )造力。
7. 團隊協(xié)作與合作精神。
六、比賽經(jīng)驗
在幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽中，為了讓孩子們更好的展現自己的才華和潛力，需要教師和家長(cháng)的共同關(guān)注和配合。在比賽前，為了讓孩子們盡快熟悉詩(shī)歌的朗誦，可以通過(guò)組織朗誦演練的方式，讓孩子們不斷地練習，不斷的進(jìn)步。同時(shí)，家長(cháng)也可以在家中給孩子更多的朗誦機會(huì )，幫助他們盡早熟練掌握詩(shī)歌的朗誦技巧。
總之，幼兒園詩(shī)歌朗誦比賽是一項非常有意義的活動(dòng)，可以幫助孩子們更好的接觸詩(shī)歌，更好的發(fā)揮自己的才華和潛力，同時(shí)也能夠鍛煉孩子的性格和比賽精神，對孩子們的健康成長(cháng)有很好的促進(jìn)作用。
朗誦比賽方案8
一、活動(dòng)目的
包括活動(dòng)的主題、意義、國內外高校開(kāi)展現狀、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應用前景
本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(以下簡(jiǎn)稱(chēng)朗藝團)舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎之上，并在團委的大力支持下開(kāi)展的一項的活動(dòng)，旨在更好的活躍校園文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣大熱愛(ài)朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的展示平臺，一個(gè)實(shí)現自己夢(mèng)想的機會(huì )。
本活動(dòng)將采�。�
參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。
前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)愛(ài)好者。
中期對晉級選手進(jìn)行專(zhuān)業(yè)朗誦技巧的培訓及節目彩排。
后期舉辦本次詩(shī)詞朗誦會(huì )的匯演。
優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱情和較強的聲音控制能力，更需要有高尚的職業(yè)道德，如果朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識，那么朗誦者就無(wú)法達到傳神的宗旨，他的聲音就無(wú)法感動(dòng)聽(tīng)眾，震撼心靈，朗誦者意喻傳達的主題思想便也不能表達得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請在職老師和資深主持人對成員進(jìn)行培訓，這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量，保證我們的活動(dòng)更好的達到預期目的。
通過(guò)本次詩(shī)詞朗誦會(huì )，我們將為為喜愛(ài)朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)展示自我風(fēng)采以及結交同好者的平臺，培養他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習實(shí)踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價(jià)值觀(guān)詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會(huì )實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養他們的社會(huì )責任感，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
二、實(shí)施方案
活動(dòng)內容、方式及預期效果
本次詩(shī)詞朗誦會(huì )以選拔、培訓的.形式展開(kāi)�；顒�(dòng)分為初期選拔、選手培訓、彩排、匯演四個(gè)階段，所有的環(huán)節和過(guò)程均和朗誦者的相關(guān)素質(zhì)和能力相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著(zhù)“培養更多朗誦藝術(shù)人才，為工大校園文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過(guò)舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的校園活動(dòng)，另一方面又可培養以及激發(fā)朗誦藝術(shù)愛(ài)好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。
活動(dòng)進(jìn)展計劃(包括起止時(shí)間及各階段內容)
大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個(gè)階段
初賽：時(shí)間：四月下旬
征集范圍：有此愛(ài)好的全體在校學(xué)生
作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用
參賽者要求：熱愛(ài)朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生
培訓：時(shí)間：四月下旬
指導內容：對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
排練：時(shí)間：四月二十五日
地點(diǎn)：xx
形式：按活動(dòng)流程排練
決賽：時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：xx
具體內容：朗誦藝術(shù)表演
三、活動(dòng)企劃書(shū)
活動(dòng)名稱(chēng)：紀念五四六十周年詩(shī)詞朗誦會(huì )
內容：比賽共分為初選、培訓、彩排、匯報演出四部分
初選：
時(shí)間：四月下旬
具體內容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式主要以朗誦藝術(shù)表演為主。(要求：鼓勵原創(chuàng )，要有完整的文字稿作品，思想健、積極、活潑向上。形式多樣，要充分體現當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。表現形式不限，展示手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節目限制15分鐘以?xún)取?
培訓：
時(shí)間：四月二十二日
地點(diǎn)：xx
形式：結合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓
彩排：
時(shí)間：四月二十四日
地點(diǎn)：xx
決賽：
時(shí)間：四月二十六日
地點(diǎn)：xx
活動(dòng)內容：
朗誦藝術(shù)表演：鼓勵作品原創(chuàng )，朗誦表演大方得體、自然生動(dòng)、細膩、有感情、充分把握作品特征，在語(yǔ)言表達方面要吐字清晰、語(yǔ)音標準。要求朗誦者反映的思想感情積極向上，符合當代大學(xué)生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng )造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂(lè )要能準確反映朗誦作品表達的內容及情感�？疾爝x手臨場(chǎng)應變、語(yǔ)言組織與觀(guān)眾交流與互動(dòng)能力。
四、決賽活動(dòng)流程
1.《沁園春·長(cháng)沙》
第一章：五四時(shí)期的代表作品
2.xx《爐中煤》
3.xx《太陽(yáng)吟》
4.xx《冰心的故事》
5.xx《向曾經(jīng)的勇敢致意》
第二章：現代的愛(ài)國詩(shī)篇
6.xx《我驕傲，我是中國人》
7.xx《孩子，快抓緊媽媽的手》
8.xx《向五四青年敬禮》
第三章：青年人的詩(shī)篇
9.xx《我為少男少女們歌唱》
10.xxxx《冬天的雪》
11.xx《春天花會(huì )開(kāi)》
12.合：《祖國，用青春的名義為你歌唱》
朗誦比賽方案9
一、活動(dòng)前言
我們在九月份迎來(lái)了風(fēng)華正茂的20xx級大一新生們，他們遠離父母、遠離家鄉，第一次獨自在一個(gè)陌生的城市、陌生的學(xué)校開(kāi)啟自己的新生活，大一新生們基本都已成年，應當學(xué)會(huì )擔當、學(xué)會(huì )感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節即將臨近，青島理工大學(xué)校學(xué)生會(huì )新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。
二、活動(dòng)主題
感恩，從心開(kāi)始
三、基本情況簡(jiǎn)介
本次大賽分為個(gè)人賽和團體賽兩部分，比賽流程分為初賽和決賽兩部分，個(gè)人賽初賽時(shí)每個(gè)院不限定人數，團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊，每個(gè)院不限定隊伍數量。個(gè)人賽決賽初步定為每個(gè)院選拔3—4人參加決賽，團體賽決賽初步定為每個(gè)院選拔一個(gè)朗誦隊參加決賽。
四、比賽方案
1、主要執行對象：青島理工大學(xué)大一新生
2、組織部門(mén)：青島理工大學(xué)校團委、青島理工大學(xué)校學(xué)生會(huì )新聞部
3、報名時(shí)間：10月30日
4、報名地點(diǎn)：青島理工大學(xué)二食堂門(mén)口
5、比賽時(shí)間：
初賽：11月10日
決賽：11月21日
6、比賽地點(diǎn)：初賽：二教階梯教室，具體另行通知
決賽：科學(xué)會(huì )堂
五、比賽目的
1、為展示我校學(xué)子的風(fēng)采，發(fā)揚學(xué)生的青春活力，展示青春風(fēng)采，是同學(xué)們更加懂得感恩，在以后的生活、學(xué)習與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的.每一個(gè)人。
2、為弘揚優(yōu)秀文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶同學(xué)們的高尚情操，進(jìn)一步營(yíng)造和諧地學(xué)習氛圍和校園風(fēng)氣。
3、為促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及，推廣普通話(huà)，鍛煉同學(xué)們的口才能力，豐富日常生活，推動(dòng)校園文化建設，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。
4、為提高校學(xué)生會(huì )新聞部的影響力，豐富校學(xué)生會(huì )新聞部舉行的各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì )各部門(mén)之間的交流與合作，增進(jìn)部?jì)瘸蓡T間的感情與交流，共同進(jìn)步。
六、經(jīng)費預算
500元(主要包括比賽會(huì )場(chǎng)布置、海報宣傳、獲獎人員證書(shū)及獎品等費用)
七、評分標準
略
八、比賽獎勵方式
根據評委嘉賓評出的分數排出個(gè)人一、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干，將獲獎名單張貼公布，并對獲獎同學(xué)及團隊辦法證書(shū)及獎品。
九、注意事項
1、同學(xué)們要緊扣活動(dòng)主題，內容積極向上，彰顯青春活力，展現靚麗自我、靚麗團隊。
2、各團隊在正式比賽時(shí)要統一服裝，提倡積極向上、個(gè)性鮮明的服裝及朗誦方式，可結合舞蹈、音樂(lè )來(lái)展現自己和團隊的風(fēng)采。
3、各參賽選手提前到場(chǎng)，到指定區域就坐，并注意現場(chǎng)紀律。
4、評分時(shí)要嚴格按照評分標準進(jìn)行評定，絕對公平合理。
5、友誼第一，比賽第二。對于比賽過(guò)程中出現的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商議后再做決定。
朗誦比賽方案10
一、參賽內容：
積極向上的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
二、參賽時(shí)間：
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3-5分鐘，自備配樂(lè )帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂(lè )播放;
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方 。
3、普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢 。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現詩(shī)歌的'意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然 。
5、朗誦形式富有創(chuàng )意，配樂(lè )選擇符合作品風(fēng)格，音樂(lè )節奏與朗誦節奏協(xié)調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
朗誦比賽方案11
為了用豐富多彩的藝術(shù)形式引導學(xué)生發(fā)現美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美，豐富校園化生活，提高廣大師生以及家庭的化知識素養，營(yíng)造健康向上的.校園、家庭讀書(shū)氛圍，特舉辦慶元旦“書(shū)香潤童年”誦讀匯報演出暨頒獎活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生從小對閱讀的興趣，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的閱讀能力。
2、以讀書(shū)節系列活動(dòng)為載體，引導師生與好書(shū)交朋友。進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)我校書(shū)香校園的建設。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香潤童年。
三、機構：
1、組長(cháng)：xxx。
2、副組長(cháng)：xxx、xxx。
3、成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
4、評委：xxx、xxx。
5、統分：xxx、xxx。
6、主持：少先隊負責人選。
7、宣傳：xxx。
8、場(chǎng)地布置：xxx。
9、器材準備：xxx。
10、音效：xxx。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
xx月xx日分批在禮堂進(jìn)行。
五、活動(dòng)人員：
全體師生。
六、活動(dòng)流程。
1、五、六、一、二年級帶凳子入場(chǎng)。（三、四年級由xxx、搭班教師xxx在教室候場(chǎng)）
�。�1）一、二年級節目表演。
�。�2）“創(chuàng )意書(shū)簽獎”頒獎（xxx）。
2、一、二年級退場(chǎng)到教室由班xxx、搭班教師xxx閱讀活動(dòng)，三、四年級帶凳子入場(chǎng)、五、六年級節目表演。
3、“優(yōu)秀讀書(shū)心得獎”頒獎（xxx）。
4、優(yōu)秀讀書(shū)心得聽(tīng)賞。
5、三、四年級節目表演。
6、“最佳手抄報獎”、“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”頒獎（xxx）。
7、美共賞（xxx、xxx）。
8、“集體節目獎”（xxx）、“書(shū)香班級”頒獎（xxx）。
9、活動(dòng)結束。
七、活動(dòng)內容及要求：
1、節目?jì)热萁】迪蛏�、結合校園生活實(shí)際，充分反映小學(xué)生積極向上的精神面貌。形式活潑、主題突出。
2、提倡集體節目，創(chuàng )新節目，節目時(shí)間長(cháng)度—分鐘。
3、節目形式：形式不拘，可使用配樂(lè )朗誦、配舞朗誦、三句半、快板書(shū)等。
4、老師重視、xxx有序、全班同學(xué)參與。
5、扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。
6、班xxx親自xxx并與本班語(yǔ)老師準備好本班節目（語(yǔ)老師必須參與節目），每班1個(gè)節目，節目形式自選。
7、比賽分組：1——2年級組、3——4年級組、5——6年級組。
八、節目上報及時(shí)間安排：
1、xx月xx日前：下發(fā)節目征集通知。各班級在接到通知后應xxx，制定參加匯演活動(dòng)方案，廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)學(xué)生、教職工積極參與。
2、xx月xx日——xx日：上報節目名單，開(kāi)始排練，各班在xx月xx日前將本班的節目及串詞上報學(xué)校大隊部。
3、xx月xx日——xx月xx日：節目排練、彩排。各相關(guān)部門(mén)作好籌備工作。
八、評分標準、獎勵方法：
1、評委當場(chǎng)打分，每個(gè)年級組比賽完后再亮分，10分制，每位節目去掉最高分和最低分，取平均分保留兩位小數，遇分數相同則以總分高為勝。
2、評分標準：
�。�1）滿(mǎn)分為10分制。
�。�2）使用普通話(huà)，語(yǔ)速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達出的韻味。（xxx分）
�。�3）舉止大方、服裝得體，表情投入，充滿(mǎn)自信。（xxx分）
�。�4）節目形式多樣，有創(chuàng )意，效果好。（xxx分）
3、按年級組一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名。
朗誦比賽方案12
一、活動(dòng)目的
為慶祝祖國xx華誕，感受建國xx年來(lái)的'風(fēng)雨歷程以及其偉大成就，在廣大青年學(xué)生中大力弘揚愛(ài)國精神和增加主人翁意識，院團委決定在全院舉辦“中華頌”詩(shī)詞朗誦大賽。
二、主辦單位：
xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院團委
承辦單位：xx經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部。
三、活動(dòng)對象
全院在校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間及實(shí)施辦法
大賽分初賽、復賽和決賽三個(gè)階段。
(一)初賽。定于xx年xx月16日進(jìn)行，由各系負責組織。在廣泛開(kāi)展初賽的基礎上，各系組建代表隊參加全院復賽。
(二)復賽。定于xx年xx月23日舉行，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(三)決賽。定于xx年xx月30日舉行，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
五、活動(dòng)流程
初賽由各系自定
復賽為3—4分鐘的個(gè)人朗誦
決賽由三個(gè)部分組成
(一)形象展示和自我介紹：選手自備服裝上場(chǎng)，展示個(gè)人風(fēng)采，并做自我介紹，3分鐘。
(二)朗誦：個(gè)人朗誦，4—5分鐘，篇目自定，要求內容符合主題，健康，格調高雅，富有時(shí)代性和創(chuàng )新精神，可自帶配樂(lè )光碟或電子文件。
(三)即興朗誦：共有10題目，每位參賽者抽一個(gè)。每一位選手在前一個(gè)選手登臺時(shí)抽題，前一個(gè)朗誦時(shí)做準備(第一位參賽選手在第二輪結束后評委打分時(shí)抽題做準備)。4分鐘。
六、活動(dòng)報名
(一)初賽各系自行組織報名。
(二)復賽由各系選出的人員參加。共30人，會(huì )計系6人，金融系6人，工管系4人，國貿系4人，法藝旅系4人，外語(yǔ)系3人，計信系3人。
(三)決賽是在復賽中選出10人參加。
七、活動(dòng)獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
八、活動(dòng)可能存在問(wèn)題
1、在保證現場(chǎng)氣氛的同時(shí)要維持好現場(chǎng)秩序。
2、若光盤(pán)等出現問(wèn)題，主持人應做靈活調整。
3、其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調其他各項目組進(jìn)行處理。
朗誦比賽方案13
活動(dòng)主題
贊美春天、擁抱未來(lái)
活動(dòng)目的
三月是大地回春、萬(wàn)物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時(shí)期的`青年學(xué)生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時(shí)光，計劃好新一年的學(xué)習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過(guò)對春天等美好事物的謳歌與贊美，進(jìn)而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著(zhù)詩(shī)歌的芬芳，使心靈得以?xún)艋�、升華。
參賽對象
全校學(xué)生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專(zhuān)組)
比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
初 賽
時(shí)間：xx年3月14日(星期二)
地點(diǎn)：新階梯教室
決 賽
時(shí)間：xx年3月16日(星期四)
地點(diǎn)：新階梯教室
比賽規則
1、每班報名不少于兩人
2、詩(shī)歌內容不限，時(shí)間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
獎項設置
本次比賽高中組、中專(zhuān)組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
評分標準
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。 (1分)
2、衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調。 (0.5分)
3、精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。 (1分)
4、感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內涵。 (1.5分)
5、朗誦熟練，聲音洪亮。 (1分)
6、吐字清晰，普通話(huà)標準，能很好把握詩(shī)歌節奏。 (2分)
7、能正確把握詩(shī)歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴。(2分)
8、朗誦形式富有創(chuàng )意，配以適當樂(lè )曲或以其他富有創(chuàng )意形式朗誦。 (1分)
朗誦比賽方案14
中華古詩(shī)文歷史源遠流長(cháng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類(lèi)對自然界和社會(huì )人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術(shù)結晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識面，培養對文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
一、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。
2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選詩(shī)詞內容脫稿朗誦，時(shí)間為三分鐘左右。
2、學(xué)生參賽的詩(shī)詞是學(xué)生認識的或感興趣的。從詩(shī)詞內容、語(yǔ)言表達和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的.形式上要有所創(chuàng )新，可播放背景音樂(lè )，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽時(shí)間：
9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，獲獎的班級均由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
七、評選方法及評委：
評委去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級的最終得分。
評委：薛衛軍佟建國趙學(xué)東李君劍馮建秀張涌
張鎖霞
八、其他人員分配：
1、攝影：xxx
2、統分：xxx
3、音響播放：xxx
4、獎狀書(shū)寫(xiě)：xx
九、有關(guān)注意事項：
1、各班必須在9月20日課間操時(shí)間將所選詩(shī)詞題目上交到少隊處，不交者視為棄權。
5、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。
朗誦比賽方案15
一、目的'：豐富校園文化生活。
提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。
給學(xué)生展示的舞臺，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)。
二、比賽方式：配樂(lè )朗誦
三、參賽內容：古今中外優(yōu)秀詩(shī)詞歌賦，經(jīng)典散文。
四、比賽要求：脫稿，背會(huì )全文；
口齒清楚，節奏準確，聲音洪亮；
感情充沛；
配樂(lè )合適。
五、參賽對象：初一、二學(xué)生。
六、時(shí)間安排：下周為班內選拔階段，每班選拔3—5個(gè)節目于周五例會(huì )前報楊主任處；
下下周周二下午進(jìn)行初賽，周四下午進(jìn)行決賽。
決賽時(shí)，初一二全體師生參加。
七、建議：考慮參賽學(xué)生的服裝，整潔大方；
參與人數上可以單人、雙人、多人；
參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦；
可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。
八、獎項設置：評出一等獎二名，二等獎四名；三等獎六名。
優(yōu)秀節目輔導獎兩名。
xx三中德育處
【朗誦比賽方案】相關(guān)文章：
朗誦比賽方案04-28
朗誦比賽活動(dòng)方案08-29
朗誦比賽活動(dòng)方案06-14
關(guān)于朗誦比賽方案08-29
主題朗誦比賽方案11-15
朗誦比賽策劃方案12-25
語(yǔ)文朗誦比賽方案11-09
大學(xué)朗誦比賽策劃方案12-14
朗誦比賽活動(dòng)方案范文08-29