實(shí)施方案優(yōu)秀（5篇）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
同學(xué)們，xx年前我們相聚、相識，在老師的培育下度過(guò)了美好的中學(xué)時(shí)代。經(jīng)歷了人生最純潔無(wú)瑕的美好時(shí)光，如今，友情已如綠水長(cháng)流，浩然成湖。xx年的分別，xx年的'牽念，給了我們相約再聚的足夠理由。在部分同學(xué)的熱情倡議和熱切期盼下，我們決定舉辦這次同學(xué)聚會(huì )活動(dòng)。為了保證同學(xué)聚會(huì )的順利進(jìn)行，讓同學(xué)們能夠在短短的聚會(huì )時(shí)光盡情回味校園曾經(jīng)留下的難忘記憶，真情敘說(shuō)當年友誼，分享這些年來(lái)的人生經(jīng)歷，特擬訂本活動(dòng)方案。
一、同學(xué)會(huì )活動(dòng)原則：
本次同學(xué)會(huì )活動(dòng)由同學(xué)會(huì )組委會(huì )發(fā)起，各同學(xué)自愿參與。本著(zhù)真誠相等的原則，排除一切世俗的實(shí)用主義的相互交往，保存我們同學(xué)之間的純真友情，分享人生經(jīng)歷，展望精彩未來(lái)。
同學(xué)會(huì )活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日下午
同學(xué)會(huì )活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx
同學(xué)會(huì )活動(dòng)宗旨：平等、快樂(lè )、友誼、健康
二、籌備委員會(huì )組成與分工
1、籌備委員會(huì )成員；
2、經(jīng)同學(xué)籌備委員會(huì )提議：
同學(xué)會(huì )名譽(yù)會(huì )長(cháng)：
同學(xué)會(huì )顧問(wèn)：
同學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)；
同學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)；
同學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)兼秘書(shū)長(cháng)；
3、同學(xué)籌備委員會(huì )成員分工：
總策劃主持人：
活動(dòng)聯(lián)絡(luò )組：
后勤保障組：
簽到接待組：
三、同學(xué)會(huì )活動(dòng)流程：
1、下午二點(diǎn)開(kāi)始簽到，主持人邀請同學(xué)入場(chǎng)，自由喝茶、聊天、暢談?dòng)颜x；
2、主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，介紹同學(xué)及現狀，介紹來(lái)賓及老師
3、賀詞
4、請顧問(wèn)致辭
5、同學(xué)即興自由發(fā)言
6、班主任老師寄語(yǔ)
7、拍照留影
8、晚宴
9、歌舞活動(dòng)、自由安排。
四、資金籌集來(lái)源及打算：
本次活動(dòng)費用由陳關(guān)林同學(xué)全程出資，我們同學(xué)籌備委員會(huì )對此表示十分感謝！如果有條件的同學(xué)活動(dòng)后能慷慨解囊，我們當然也不會(huì )拒絕�；I集的資金將打算設立“xxx班同學(xué)會(huì )”基金，今后可以力所能及地做到“有病必訪(fǎng)，有難必幫”用于同學(xué)。
五、注意事項：
1、同學(xué)會(huì )活動(dòng)期間所有同學(xué)要服從安排，
2、同學(xué)會(huì )活動(dòng)簽到處請登記好你的聯(lián)系地址、電話(huà)，最好是手機，活動(dòng)結束后我們將做一本通訊錄；
3、同學(xué)會(huì )期間最好不要無(wú)故離開(kāi)，開(kāi)車(chē)的同學(xué)要注意路上安全；
4、同學(xué)會(huì )期間有意見(jiàn)和建議，請與籌備委員會(huì )同學(xué)聯(lián)系。
本活動(dòng)方案為征求意見(jiàn)稿，歡迎提出修改意見(jiàn)!
讓這次聚會(huì )圓滿(mǎn)成功，是我們每一個(gè)同學(xué)的責任！
實(shí)施方案 篇2
摘要：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養的目的是為了各個(gè)建筑單位培養專(zhuān)業(yè)技術(shù)高、人才層次素質(zhì)好的應用型技術(shù)人才和工程管理人才.在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要打破理論性和實(shí)踐教學(xué)相互獨立的教學(xué)模式，堅持基礎知識與實(shí)踐教學(xué)并重，相互融合、相互滲透的原則，及培養學(xué)生建筑工程專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際應用技術(shù)的能力。
關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)：實(shí)踐教學(xué)：組織與實(shí)施：方案
中圖分類(lèi)號：TU18
文獻標志碼：B
文章編號：1674- 8646( 20xx )02-0215-01
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)作為高職教育向社會(huì )培養專(zhuān)門(mén)人才的重要部門(mén)，具有服務(wù)于地區經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的重要作用，帶有明顯的職業(yè)性和實(shí)踐性。在未來(lái)，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)應該重點(diǎn)突出實(shí)踐動(dòng)手能力的培養，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施方案要不斷向著(zhù)實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)方面發(fā)展。
1建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題分析
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是建筑行業(yè)的基礎主干行業(yè)，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)之后，主要在施工現場(chǎng)和工業(yè)現場(chǎng)開(kāi)展管理工作與施工管理。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中要想培養高應用型的管理人才，教學(xué)方案應該以技術(shù)實(shí)踐應用和專(zhuān)業(yè)基礎素養為培養主要方向，重點(diǎn)突出實(shí)踐教學(xué)部分，并將學(xué)生的能力提升融入到教學(xué)的全過(guò)程。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于存在各種原因，尤其是在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐應用能力的培養方面相關(guān)教學(xué)安排出現了嚴重的偏差，導致了畢業(yè)生在理論知識上有著(zhù)較強的水平但是在實(shí)踐應用上表現出一定的短板，使得畢業(yè)生的就業(yè)空間越來(lái)越小。我們針對實(shí)際的教學(xué)過(guò)程存在的主要問(wèn)題和專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節進(jìn)行詳細的分析，經(jīng)過(guò)認真的梳理和總結，找出了其中存在的主要原因：首先，傳統的專(zhuān)科層面的教學(xué)模式與實(shí)際需求產(chǎn)生嚴重的偏差，相關(guān)的實(shí)踐課程較少，學(xué)生實(shí)踐應用能力得不到很好的訓練：其次，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節設置不合理，學(xué)生的很多實(shí)踐活動(dòng)要么流于形式或只停留在傳統的底層系的實(shí)踐方面，即使有較高層次的實(shí)踐環(huán)節，學(xué)生在課堂上掌握的專(zhuān)業(yè)理論知識也得不到很好的鍛煉;最后，實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的組織和安排過(guò)于單一，學(xué)生在學(xué)校實(shí)踐中所獲得的工作能力達不到專(zhuān)業(yè)建筑工程單位的要求。針對這些原因，提出了提高學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑。
2 提高建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的主要途徑
2.1理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互穿插融合滲透
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程包含很多方面的內容，涉及范圍比較廣泛，并且相關(guān)的實(shí)驗和計算的頻率和次數較低。因此在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，應該與項目工程的實(shí)際情況相結合，把實(shí)踐教學(xué)潔動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)規劃中。這種方式不但可以很好的提高學(xué)生學(xué)習的積極性，而且還能夠達到增加專(zhuān)業(yè)知識，提高動(dòng)手能力的目的。例如，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，樁基工程、澆筑工程、鋼筋混凝土制作過(guò)程以及建筑的裝飾裝修工程等相關(guān)的教學(xué)內容均可以將其融入到實(shí)際的工程項目中，從而實(shí)現了課堂教學(xué)時(shí)間的縮短，大幅度增加了課堂的實(shí)踐質(zhì)量，能夠取得良好的教學(xué)效果。再如，在建筑工程測量方面、建筑施工技術(shù)方面、建筑材料的選擇和使用方面，結合實(shí)際的工程項目，增加學(xué)生在相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐操作機會(huì )，刪減那些理論陳舊的內容和過(guò)時(shí)淘汰的內容，這樣可以使學(xué)生更快的熟悉實(shí)際工作中的崗位需求，對學(xué)生后期的實(shí)習十分有利。
2.2規范基礎課程的實(shí)習
根據建筑工程的實(shí)際特點(diǎn)，可以將學(xué)生學(xué)習期間的實(shí)踐教學(xué)作為一個(gè)整體進(jìn)行全方面的.衡量，為學(xué)生提供一個(gè)便捷的實(shí)習環(huán)境和實(shí)習條件。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗設備和具體設備的操作流程，讓學(xué)生能夠充分的了解到實(shí)驗的環(huán)境和相關(guān)管理工作的開(kāi)展，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內掌握好基礎性的實(shí)踐流程和相關(guān)數據的處理手段。
2.3做好實(shí)訓教學(xué)的服務(wù)保障
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，應該充分的利用好校內和校外的教學(xué)實(shí)踐基地。在這個(gè)過(guò)程中企業(yè)根據學(xué)校所提供的實(shí)訓計劃確定實(shí)踐的具體時(shí)間，地點(diǎn)及實(shí)際的訓練方式和實(shí)訓的內容。學(xué)生的實(shí)訓過(guò)程應該采用分散實(shí)習的方式，將學(xué)生分批安排到不同的施工現場(chǎng)，并指定相應的管理人員對其進(jìn)行監督和管理，同時(shí)，校內的指導教師也應該不定期的前往工程實(shí)訓的場(chǎng)地進(jìn)行查看，隨時(shí)掌握學(xué)生的實(shí)訓情況，保證實(shí)習的質(zhì)量和層次。當實(shí)訓結束之后，學(xué)生應向學(xué)校和相關(guān)部門(mén)上繳實(shí)習報告和每周的實(shí)習記錄，確保施工的效果。
2.4加強師資隊伍建設
對于建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，教師教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)系學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向。目前，很過(guò)學(xué)校一直將師資隊伍的培養作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，鼓勵學(xué)校的教師到相關(guān)的項目工程中參與工作和鍛煉，這樣教師在建筑項目工程中工作一段時(shí)間之后，不僅可以提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，而且有利于學(xué)校更好配置教師資源，另外還可以安排教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓，聘請有相關(guān)實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員或相關(guān)的專(zhuān)家對教師進(jìn)行培訓，在最大程度上提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。
參考文獻：
[1]譚明彬建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的思考[J-重慶工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，20xx，(0B).
[2]胡鐵明.淺談實(shí)踐教學(xué)在培養土木工程專(zhuān)業(yè)應用型人才中的作用[J]遼寧建材，20xx，(03).
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[4]吳飛.論高職院�！督ㄖo水排水》課程中的實(shí)踐教學(xué)[J].中國電力教育，20xx，(11).
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[6]劉文洋，張兆強解恒燕.鋼結構課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節改革與探索[J].實(shí)驗室科學(xué)，20xx，(03).
實(shí)施方案 篇3
根據《北京市各級機關(guān)20xx年補充錄用公務(wù)員工作實(shí)施方案》的有關(guān)規定，請接到現場(chǎng)資格審查電話(huà)通知的考生，按照以下要求到現場(chǎng)接受資格審查：
一、現場(chǎng)資格復審的時(shí)間和地點(diǎn)：
1．時(shí)間：20xx年6月1日（周一），上午9：30－11：30，下午13：30－17：00。
2．地點(diǎn)：大興區桐城行政辦公樓一層綜合服務(wù)大廳（大興區永華南里甲15－4號）
二、考生資格復審須攜帶的相關(guān)材料：
1．網(wǎng)上打印的報名表；
2．網(wǎng)上打印的公共科目筆試成績(jì)單；
3．本人身份證原件及復印件；
4．本人戶(hù)口本原件及復印件（如果考生為集體戶(hù)口，還需持戶(hù)口本首頁(yè)復印件）
5．報考職位資格條件所要求的相關(guān)等級、資格、資質(zhì)證書(shū)原件及復印件（如畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、黨員證明等）。除上述材料外，考生還需提供以下材料：
1．報考面向20xx年應屆畢業(yè)生職位的考生，須提供學(xué)生證、校級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(mén)蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表等材料原件和復印件（在外地院校就讀的北京生源考生還須攜帶本人戶(hù)口本（卡）原件和復印件）；對于京外“985”高校全日制大學(xué)本科以上應屆優(yōu)秀畢業(yè)生，除上述材料外，還需提供校級以上 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”或者一等以上優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金證書(shū)原件和復印件;獲得相當于校級以上“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“一等獎學(xué)金”等同等次其它獎勵項目的，應同時(shí)提供畢業(yè)學(xué)校校級就業(yè)主管部門(mén)開(kāi)具的證明；
2．報考要求“基層工作經(jīng)歷最低年限”為兩年以上（含兩年）或三年以上(含三年)職位的考生，須提供戶(hù)口本原件和復印件（如果考生為集體戶(hù)口，還需持戶(hù)口本首頁(yè)復印件），并提供能證明工作經(jīng)歷和年限的有關(guān)材料和所在單位同意報考的證明；
3．報考要求“基層工作經(jīng)歷最低年限”為“無(wú)限制”職位的考生，如為20xx年應屆畢業(yè)生，須提供第2條所述材料，如為具有北京市常住戶(hù)口的'人員，須提供戶(hù)口本原件和復印件（如果考生為集體戶(hù)口，還需持戶(hù)口本首頁(yè)復印件）和所在單位同意報考的證明。
請考生對照報考職位要求的資格條件，按照上述要求提前準備好相關(guān)材料。
注意：未在規定時(shí)間內到指定現場(chǎng)進(jìn)行資格復審的考生，視為自動(dòng)放棄該職位的面試資格。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步豐富我校的“真彩課程”；為推進(jìn)我班詩(shī)詞吟誦教學(xué)的實(shí)施，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國詩(shī)詞文化，了解祖國詩(shī)詞文化精華，接受詩(shī)詞文化的洗禮，沐浴詩(shī)詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè )，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩(shī)詞文化底蘊，構建書(shū)香班級。我班決定創(chuàng )建“詩(shī)詞吟誦”特色班本課程。
一、培育總目標
1.了解詩(shī)歌大意，積累古詩(shī)詞的背景知識，通過(guò)詩(shī)詞字面意義和聲韻意義加深對詩(shī)文的理解。
2.吟誦古詩(shī)或古詩(shī)新唱，結合音樂(lè )和舞蹈，提高學(xué)習古詩(shī)詞的.興趣，提高審美情趣，增強詩(shī)詞文化底蘊，享受詩(shī)詞閱讀的快樂(lè )。
3.培養主動(dòng)積極的學(xué)習態(tài)度和活動(dòng)能力，積極通過(guò)網(wǎng)上操作進(jìn)行每周練、同步學(xué)習、唱跳表演學(xué)習、詩(shī)詞情感言語(yǔ)或書(shū)寫(xiě)表達等，形成自己學(xué)習詩(shī)詞的策略與方法，走進(jìn)中國詩(shī)詞文化。
二、一年級培育目標
1.古詩(shī)新唱，結合音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)，吸引學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞的興趣，理解詩(shī)詞大意，享受詩(shī)詞學(xué)習的快樂(lè )。
2.適量背誦古詩(shī)詞名篇，初步理解詩(shī)詞韻律，唱一唱、演一演，然后畫(huà)一畫(huà)、講一講，提高詩(shī)詞理解能力和言語(yǔ)表達能力，讓成長(cháng)更全面。
三、教師發(fā)展目標：
通過(guò)網(wǎng)站唱古文、吟誦教學(xué)平臺，進(jìn)行自我學(xué)習、備課，掌握一定的古詩(shī)文唱法、吟誦技巧知識。上好古詩(shī)閱讀課，逐步成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)的古詩(shī)吟誦老師。
四、實(shí)施措施
1.活動(dòng)時(shí)間為每周五社團時(shí)間。
2.活動(dòng)形式：
�。�1）唱演為主的課堂，結合音樂(lè )、舞蹈，吸引學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞的興趣，理解詩(shī)詞大意。
�。�2）古詩(shī)詞唱一唱、演一演，講一講，然后課下畫(huà)一畫(huà)，提高詩(shī)詞理解能力和言語(yǔ)表達能力。
實(shí)施方案 篇5
親愛(ài)的少先隊員們：
大家好！暑假是一個(gè)自主、開(kāi)放、學(xué)習的大課堂，我們從學(xué)校走進(jìn)家庭、社區，對每位同學(xué)的自我發(fā)展都是一個(gè)很大的挑戰。為使我們的暑假生活體現“充實(shí)、快樂(lè )、安全、健康、向善”的宗旨，少先隊部特提出以下安排和要求：
一、紅色夏日，安全之夏。
1、自覺(jué)遵守交通規則，維護公共秩序，注意交通安全。
2、增強自我保護意識，遇到困難學(xué)會(huì )尋求幫助，學(xué)會(huì )對陌生人說(shuō)“不”，學(xué)會(huì )認識方位，學(xué)會(huì )逃生方法，學(xué)會(huì )在游戲、演練中增強自護自救本領(lǐng)。
3、不到建筑工地、水庫、池塘、鐵路等危險地帶去玩耍；不亂動(dòng)電器開(kāi)關(guān)，防止觸電；不單獨游泳，防止溺水；不去網(wǎng)吧和電子游戲廳，在家上網(wǎng)自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約。
二、綠色夏日，書(shū)卷飄香。
1、合理安排好暑假生活，起居有規律，玩耍有節制，生活有節奏，認真完成暑假作業(yè)。列出個(gè)人暑期活動(dòng)計劃。
2、養成每天讀書(shū)的好習慣，暑假里至少讀兩本好書(shū)。
�。�1）參加“好書(shū)伴我成長(cháng)”主題征文比賽，以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題撰寫(xiě)600——800的讀后感，除詩(shī)歌外體裁不限。
�。�2）圍繞“我的讀書(shū)生活”創(chuàng )編600——800字的道德小故事。
�。�3）圍繞“我們愛(ài)科學(xué)”主題開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng)并撰寫(xiě)讀后感，參加“我們愛(ài)科學(xué)”網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文，字數500字左右。
開(kāi)學(xué)后以上三類(lèi)比賽3——5年級每班精選2篇上交。
三、藍色夏日，堅持體鍛。
1、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，養成每天堅持鍛煉一小時(shí)的好習慣，如：游泳、打球、跳舞等。
2、觀(guān)看奧運會(huì )，了解奧運會(huì )的歷史，了解世界各國人民的風(fēng)土人情，了解中國獎牌數，了解1——2名獲獎運動(dòng)員，并學(xué)習他們的拼搏精神和團隊協(xié)作精神。
四、紫色夏日，善心飛揚。
1、待人接物，大方有禮，經(jīng)常使用文明禮貌用語(yǔ)。
2、孝敬老人，每天幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
3、向親朋好友介紹2——3個(gè)你最喜歡的老師、最佩服的同學(xué)。
4、積極參加社區有益活動(dòng)（每周至少一次），比如：為社區清除垃圾，為孤寡老人獻一份愛(ài)心等。
五、橙色夏日，尋訪(fǎng)之旅。
1、精心組織學(xué)生參加“尋訪(fǎng)歷史”中小學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展“我的.尋訪(fǎng)故事”征集評選活動(dòng)。利用暑期，以個(gè)人或團隊的形式走進(jìn)社區、鄉村、廠(chǎng)礦企業(yè)、科技園區、科研院所、社會(huì )實(shí)踐基地等，尋訪(fǎng)常州歷史人物、事件和現代化建設，并通過(guò)文字記錄尋訪(fǎng)的過(guò)程和感受，體裁不限，3—5年級完成600字的尋訪(fǎng)故事，開(kāi)學(xué)后每班上交3篇尋訪(fǎng)故事。
�。�2）開(kāi)展“走進(jìn)運河五號，感受常州工業(yè)文化”繪畫(huà)和攝影作品展評活動(dòng)。常州是一座有著(zhù)2500年歷史的文化名城，尤其是現代工業(yè)、制造業(yè)全國領(lǐng)先，有著(zhù)輝煌的發(fā)展和創(chuàng )造史。各校區可組織學(xué)生或由學(xué)生自愿到運河五號創(chuàng )意街區和常州工商檔案博覽中心（全國中小學(xué)檔案教育社會(huì )實(shí)踐基地）進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，并通過(guò)繪畫(huà)和攝影作品記錄尋訪(fǎng)的過(guò)程和感受。繪畫(huà)作品畫(huà)種、風(fēng)格不限，尺寸統一為A3紙張大小。攝影作品彩色、黑白不限，以七寸照片和電子稿的形式參賽。每件參賽作品需填寫(xiě)作品標題、作者學(xué)校、班級、姓名、聯(lián)系方式、作品說(shuō)明（300字左右）。（具體由美術(shù)組負責）
最后，祝愿少先隊員們度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、有意義的暑假。
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