實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。
實(shí)施方案 篇1
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平，貫徹落實(shí)滕州市教育局關(guān)于中小學(xué)全員育人特色學(xué)校建設的文件精神，在全校實(shí)施以“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為主要方式的“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的管理機制，構筑起學(xué)生全面發(fā)展的育人環(huán)境，形成“和學(xué)生一起成長(cháng)，做幸福教師”的濃厚氛圍，特制訂本方案。
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，以新課程理念為指導， 嚴格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，按照對學(xué)生“思想引導、心理疏導、生活指導、學(xué)習輔導”的總體要求，實(shí)施全員育人，形成育人合力，為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。提高育人管理效能，形成“和學(xué)生一起成長(cháng)，做幸福教師”的長(cháng)效育人機制。
二、工作目標
總的目標是全面落實(shí)新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學(xué)生一起成長(cháng)，做幸福教師”的長(cháng)效育人機制，促進(jìn)學(xué)校良性與可持續發(fā)展。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新規范養成管理機制，培養學(xué)生良好的行為習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。
�。ǘ┙嬇c新課程相適應的課堂教學(xué)模式，教會(huì )學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的不斷進(jìn)步。
�。ㄈ┙W(xué)校、導師、家長(cháng)多位一體的育人體系，促進(jìn)教育水平不斷提高。
三、實(shí)施要求
實(shí)行全員育人責任制，學(xué)校成立全員育人領(lǐng)導小組，并使全員育人責任到科室、到人。通過(guò)“管理育人、教學(xué)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”真正實(shí)現“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的目標。
�。ㄒ唬�、管理育人
管理育人主要由政教處負責牽頭實(shí)施，實(shí)施主體是學(xué)校領(lǐng)導班子和全體班主任。學(xué)校領(lǐng)導干部是全員育人的組織者和首要責任人，通過(guò)開(kāi)辟育人新渠道，實(shí)行定點(diǎn)聯(lián)系級部、班級，了解育人落實(shí)情況；多點(diǎn)聯(lián)系學(xué)生，加強育人實(shí)踐，獲得育人體驗；定期聯(lián)系家長(cháng)，增強溝通與交流。努力推進(jìn)各項管理機制的創(chuàng )新，建立科學(xué)的政績(jì)導向機制、考核評價(jià)機制和督導監督機制，科學(xué)評價(jià)學(xué)校和教師的'工作以及學(xué)生的發(fā)展水平；以規范辦學(xué)行為為基礎，全面推行精細化育人，層層落實(shí)管理責任，加強過(guò)程督查，提高管理效能。
班主任要發(fā)揮班級的管理核心作用，營(yíng)造良好的班級育人氛圍；加強與課任教師、家長(cháng)的聯(lián)系，形成育人合力。
管理育人共分三個(gè)方面：
1、是崗位管理育人。政教處和團委，要根據《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《公民道德建設實(shí)施綱要》和上級有關(guān)德育工作的文件精神為依據，健全學(xué)校德育工作規章制度，加強對學(xué)生進(jìn)行德育大綱所規定的八個(gè)方面的教育。
安監辦要加強安全教育，上好安全教育課，舉行安全演練，讓學(xué)生了解常發(fā)的安全事故和預防規避安全事故的辦法，掌握自護自救技能。定期排查安全隱患，并及時(shí)消除隱患。
教導處要指導和監督全體教師設計落實(shí)課堂“三維教學(xué)目標”，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作為德育主渠道的作用。
總務(wù)處要教育學(xué)生愛(ài)護公物，節約用水、用電，節約糧食和蔬菜，加強后勤隊伍建設，做好在后勤服務(wù)過(guò)程中對學(xué)生的管理和安全工作。
工會(huì )和辦公室要加強師德教育，恪守師德規范，要求全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。
級部主任要落實(shí)崗位目標中的“德育目標”，抓好學(xué)生的德育工作和常規管理工作，結合本年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展本年級的德育工作。
班主任要根據學(xué)校德育工作計劃和育人工作安排，與本班任課教師一起創(chuàng )造性地開(kāi)展育人工作。
校長(cháng)和分管校長(cháng)要結合崗位職責做好督查與評價(jià)所分管部門(mén)育人工作的完成情況。
2、是值班管理育人。值班領(lǐng)導，要根據值班職責，要對值班當天學(xué)校的工作全面負責，嚴格管理，認真填寫(xiě)值班記錄，并向校長(cháng)做好匯報并向相關(guān)部門(mén)或個(gè)人進(jìn)行工作反饋。
3、是幫包管理育人。落實(shí)“幫包責任制”。
�。�1）是全體領(lǐng)導班子做到“八個(gè)一”，即：每名干部幫包一個(gè)班級、幫包一個(gè)優(yōu)秀生、幫包一個(gè)學(xué)困生、幫包一個(gè)特長(cháng)生、幫包一個(gè)家困生、幫包一個(gè)待轉生；
�。�2）是全體科任教師分別幫包所任教班級一定數量的學(xué)生，形成全員育人的格局。
�。ǘ�、教學(xué)育人
教學(xué)育人是全員育人的主陣地，主要由教務(wù)處負責。教學(xué)育人包括兩個(gè)方面：
�。�1）是課堂教學(xué)育人，所有學(xué)科在設計教學(xué)目標時(shí)，都要根據教學(xué)內容，靈活設計德育目標（即新課程中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”目標），并在課堂教學(xué)中達成。在課堂教學(xué)過(guò)程中，要善于發(fā)現學(xué)生存在的德育問(wèn)題，并隨時(shí)進(jìn)行教育。另外，要對課堂上學(xué)生的管理負全責。任課教師上課，首先看教室內有無(wú)缺席的學(xué)生，如果有，教師應在第一時(shí)間問(wèn)清原因，必要時(shí)與班主任聯(lián)系核實(shí)。
�。�2）是實(shí)行導師制。育人導師是學(xué)生樹(shù)立人生理想的引路人，是學(xué)生思想成長(cháng)的培育者，是學(xué)生心理健康的維護者，是學(xué)生全面發(fā)展的輔導員。所有的任課教師，都要幫包一定數量的學(xué)生，做學(xué)生成長(cháng)的導師，對學(xué)生的日常行為和全面發(fā)展負責，幫包成績(jì)與教師個(gè)人的績(jì)效掛鉤。
全員育人導師制的操作方法可概括為一種理念、兩大目標、三個(gè)步驟、四項原則、五項制度、六大職責。
一種理念：任課教師人人都是導師，學(xué)生個(gè)個(gè)得到關(guān)愛(ài)。
兩大目標：
�、偈箮熒P(guān)系更融洽，注重親情化、個(gè)性化教育，把教師的關(guān)愛(ài)深入到學(xué)生的心靈深處；
�、谏朴诎l(fā)現每一個(gè)學(xué)生的潛能，尋找發(fā)展其潛能的有效方法，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(cháng)。
三個(gè)步驟：
�、俳處熑巳藸幃攲�，師生雙向選擇結成對子；
�、趯熍c學(xué)生共同制定切合學(xué)生實(shí)際的成長(cháng)計劃和導師工作方案；
�、蹖熇糜行r(shí)間、不同場(chǎng)合開(kāi)展有針對性的“導育”活動(dòng)，即對學(xué)生進(jìn)行“思想上的
引導、學(xué)習上的輔導、心理上的疏導、生活上的指導”。
四項原則：
�、賯�(gè)性化原則。教師必須承認學(xué)生的個(gè)性差異，高度重視學(xué)生的個(gè)性差異，善于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教師要把每一個(gè)學(xué)生當作一首風(fēng)格迥異的詩(shī)，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )分享學(xué)生的快樂(lè )。
�、谟H情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，教師尊重學(xué)生，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛(ài)，成為學(xué)生的良師益友。
�、蹪u進(jìn)性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認知水平，循序漸進(jìn)地實(shí)施教育。
�、軐�(shí)效性原則。加強過(guò)程管理，健全科學(xué)的評價(jià)機制，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )生活。
五項制度：
�、俳W(xué)生成長(cháng)檔案袋制度。為每一位學(xué)生建立成長(cháng)記錄檔案，追蹤學(xué)生成長(cháng)軌跡。內容包括：學(xué)生家庭及社會(huì )關(guān)系詳細情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛(ài)好等方面的情況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現及每次考試成績(jì)逐一記錄，分析對照。
�、谡勑妮o導與匯報制度。導師每?jì)芍苤辽倥c結對學(xué)生談心或輔導一次，每次談心、輔導內容要有記錄，并要求學(xué)生每周一次向導師匯報思想、學(xué)習和生活方面的情況。
�、劢⒓议L(cháng)聯(lián)絡(luò )制度。按市教育局要求，開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，導師每月至少一次對學(xué)生進(jìn)行電話(huà)家訪(fǎng)，每學(xué)期至少一次上門(mén)家訪(fǎng)，及時(shí)對學(xué)生本人及其家庭狀況進(jìn)行了解，并對其家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，作出相關(guān)判斷。
�、芙�(gè)案分析制度。學(xué)校每月集中組織導師進(jìn)行個(gè)案分析，個(gè)案分析做到有主題、有案例、有剖析，并提出診斷方案，指導個(gè)體實(shí)踐。
�、菘�(jì)效評價(jià)制度。建立發(fā)展性評價(jià)機制，對師生進(jìn)行多元化評價(jià)、過(guò)程性評定和質(zhì)性評定。以是否有利于指導學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習內容和學(xué)習計劃，規劃自己的發(fā)展方向。
實(shí)施方案 篇2
根據甘肅省財政廳、甘肅省農牧廳《關(guān)于下達20xx年新型職業(yè)農民培育工程補助資金的通知》（甘財農[20xx]185號）文件及XX縣農牧局《關(guān)于印發(fā)20xx年XX縣新型職業(yè)農民培育工程實(shí)施方案的通知》要求，為進(jìn)一步明確新型職業(yè)農民培育工作思路，落實(shí)政策要求，把握工作程序，結合我縣實(shí)際，特制定20xx年渭源縣農機學(xué)校新型職業(yè)農民培育實(shí)施方案。
一、工作思路
按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰略要求，堅持立足產(chǎn)業(yè)、政府主導、多方參與、注重實(shí)效的原則，以做大做強新型農機經(jīng)營(yíng)主體為導向，提高培訓的針對性、規范性和有效性，加快建立新型職業(yè)農民培育制度，著(zhù)力培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民隊伍，為發(fā)展現代農業(yè)提供強有力的人才支撐。
二、培育時(shí)間與補助標準
新型職業(yè)農民培育按照不同培訓對象不同培訓時(shí)間不同標準進(jìn)行補助。專(zhuān)業(yè)技能型和社會(huì )服務(wù)型職業(yè)農民累計集中培訓時(shí)間不少于7天，按人均1000元標準進(jìn)行補助。培育工程自項目下達之日起至次年3月底前完成。要做好全程工作跟進(jìn)、后續管理和跟蹤服務(wù)。
三、培育目標
根據項目要求，社會(huì )服務(wù)型以長(cháng)期從事農業(yè)，即農機維修網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)人員、產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)的農機服務(wù)人員農機操作人員118人，培訓任務(wù)資金11。8萬(wàn)元，把他們培養成為我縣具有較高技能和服務(wù)能力的新型職業(yè)農民。
四、資金使用
社會(huì )服務(wù)型職業(yè)農民培育補助資金主要用于農民課堂培訓及實(shí)訓、參觀(guān)交流、聘請師資、信息化手段利用等相關(guān)支出，不得用于新型職業(yè)農民職業(yè)教育學(xué)雜費補助。專(zhuān)賬管理、專(zhuān)款使用。
五、教育培訓
�。ㄒ唬┲贫üぷ鞣桨负团嘤媱�。
根據項目要求，堅持社會(huì )化服務(wù)型（主要包括農機維修網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)人員、各類(lèi)農機操作人員等）分維修人員、駕駛操作人員的分類(lèi)辦班原則，從教育培訓（包括培訓對象、培訓時(shí)間、培訓內容、培訓方式、教師遴選、教材選編、組織實(shí)施等）、認定管理、政策扶持、總結評價(jià)等方面科學(xué)制定操作性強的培育計劃，經(jīng)縣農牧局審查批復后實(shí)施。
�。ǘ╁噙x培訓教師。
立足縣域建立新型職業(yè)農民培育專(zhuān)兼職師資庫，也可根據培訓需要外聘師資，并通過(guò)一定的渠道和方式公開(kāi)培訓師資相關(guān)信息。根據培訓的不同崗位從師資庫中遴選優(yōu)秀師資承擔相應的培訓任務(wù)。
�。ㄈ┐_定培訓內容和培訓教材。
按照農業(yè)部發(fā)布的培訓規范，分類(lèi)型，按工種和崗位分別進(jìn)行課程設置和學(xué)時(shí)安排，各專(zhuān)業(yè)課程包含公共基礎課（含禁毒知識、艾滋病防治、留守兒童管理等引導性培訓內容）、專(zhuān)業(yè)技能課、拓展課和實(shí)習操作課4大模塊，根據實(shí)際自行確定和安排課程內容和學(xué)時(shí)。培訓教材選用農業(yè)部統編教材或自編適用技術(shù)資料。培訓教材一律免費發(fā)給農民。
�。ㄋ模╁噙x培育學(xué)員。
按照“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自愿報名、村組推薦、擇優(yōu)選拔、張榜公示的形式進(jìn)行學(xué)員選拔。培訓對象要一定長(cháng)期從事農機農業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)，即農機維修網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)人員、各類(lèi)農機操作人員，年齡一般在18～55周歲內，初中以上文化程度。凡符合條件的農民都可以到所在村委會(huì )報名，經(jīng)縣新型職業(yè)農民培育工作領(lǐng)導小組辦公室審核合格后確定為培訓對象。新型職業(yè)農民培育對象一經(jīng)確定并接受培訓，三年內不得重復支持。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施班級培訓。
新型職業(yè)農民培訓實(shí)行班級管理，建立指導員制度，做到“一班一案”。按培育類(lèi)型分類(lèi)設班，每班原則上不得超過(guò)50人。培訓班要配強班主任，成立班委會(huì )，加強學(xué)員自我管理和交流學(xué)習。培訓班實(shí)施“兩堂課”制度，即縣農牧局要在開(kāi)班和結班時(shí)參加班級活動(dòng)，并與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)。按班建立規范統一、填寫(xiě)完整、內容真實(shí)的《20xx年甘肅省新型職業(yè)農民培訓臺賬》，并報縣農牧局審核備案（復印件），培訓機構法人代表對臺賬的.真實(shí)性負責。培訓機構要對參訓學(xué)員身份證（正面）數碼照相，并采集每次培訓活動(dòng)數碼照片（必須有日期自動(dòng)生成），以備歸檔。
�。╅_(kāi)展培訓考核。
每期培訓班結束時(shí)，要組織參訓學(xué)員考試考核。
�。ㄆ撸┳龊眯畔笏�。
高度重視信息填報的及時(shí)性、準確性和完整性，確定一名信息員，定期登錄新型職業(yè)農民培育工程信息管理系統查看部、省發(fā)布的工作通知，通過(guò)系統郵件年報送信息不少于4條，在每個(gè)培訓班結束后10天內將班級和學(xué)員信息上傳至管理系統。
六、總結驗收
培訓任務(wù)結束后，從培育計劃、培訓時(shí)間、培育環(huán)節、培育效果、培育資金的使用等方面進(jìn)行全面總結，撰寫(xiě)總結報告。健全培育檔案，申請主管部門(mén)驗收。要確保新型職業(yè)農民培育工作檔案經(jīng)得起看、學(xué)員經(jīng)得起問(wèn)、經(jīng)費經(jīng)得起查。
七、加強組織管理
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
要切實(shí)加強對新型職業(yè)農民培訓培育工程的組織領(lǐng)導，成立培訓工作領(lǐng)導小組。
�。ǘ┟鞔_職責
切實(shí)加強制定培訓計劃，遴選培訓教師和使用的培訓教材，管好用好培育資金，并做好班級培訓、信息錄入、檔案建立、自查總結等工作，確保培訓質(zhì)量。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新培育方式
結合全縣農機行業(yè)特點(diǎn)和農民需求，不斷探討和研究適合不同崗位、符合成人培訓的方式方法。采取“分段式、重實(shí)訓、參與式”培育模式和“農學(xué)結合、送教下鄉、開(kāi)展田間操作作業(yè)”的培訓模式，將課堂講授、實(shí)踐操作、崗位鍛煉與參觀(guān)學(xué)習有機結合起來(lái)，抓好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的落實(shí)，確保學(xué)習取得實(shí)效。
�。ㄋ模┘哟笈嘤麄�
切實(shí)重視并加大新型職業(yè)農民培育的宣傳力度。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報刊等媒體，加強對新型職業(yè)農民培育政策的宣傳，讓廣大農民了解并積極參加培育。通過(guò)立大型宣傳標牌、貼主要宣傳掛圖、發(fā)重點(diǎn)宣傳資料等多種形式開(kāi)展宣傳工作，提高宣傳的效果和針對性。加強對典型學(xué)員的總結和宣傳，并將先進(jìn)事跡材料歸檔管理。
�。ㄎ澹┙⒔∪嘤龣n案
培育檔案是記載培育情況，真實(shí)反映培育全程的基礎資料。按照真實(shí)完整、建檔規范、裝訂結實(shí)、直覺(jué)美觀(guān)的要求，參照《20xx年甘肅省新型職業(yè)農民培育工程機構檔案和班級檔案目錄》格式，做好年度培育檔案的整理和裝訂。根據實(shí)際情況，不斷創(chuàng )新和繼續完善建檔工作。
實(shí)施方案 篇3
一、 學(xué)�；厩闆r
青洛柏崗小學(xué)是一所隸屬青洛中心學(xué)校的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)校占地面積6000平方米，建筑用地面積550平方米，服務(wù)半徑1.5千米，覆蓋人口約0.3萬(wàn)人；目前共有6個(gè)教學(xué)班級，現有在校學(xué)生220人，留守兒童50人左右，教職工3人。全校擁有課桌椅100套，班班通及多媒體教室0間，計算機1臺；音、體、美教學(xué)器材0套。網(wǎng)絡(luò )寬帶接入4兆。
二、 成立領(lǐng)導小組成員
為了切實(shí)做好此項“改薄”工作，我校成立了專(zhuān)項領(lǐng)導小組。 組 長(cháng)：臧開(kāi)桃 （ 青洛中心學(xué)校校長(cháng)） 副組長(cháng)：高 悟 王榮祥 朱開(kāi)志 （ 青洛中心學(xué)校及村小副校長(cháng)） 組 員：姚國貴 柏家波 李榮杰
三、規劃目標、學(xué)�，F有辦學(xué)條件及缺額情況
�。�1）、規劃目標
預計到20xx年，柏崗小學(xué)擁有教職工6人左右，增加校舍單體數，擴建校舍建筑面積，教師崗位合格率及學(xué)歷達標率均為100%，預期收益學(xué)生人數達到230人左右，基本改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高學(xué)
校辦學(xué)水平。達到預期“薄改”指標范圍。
�。�2）、學(xué)�，F有辦學(xué)條件及缺額情況
1、學(xué)校用地 我校占地面積6000平方米，達到學(xué)校用地要求。圍墻總長(cháng)度200米，需擴建100米，需資金6萬(wàn)元。
2、體育用地 學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)長(cháng)寬占地1500平方米，達到基本要求。
3、教學(xué)及教輔用房、生活用房 學(xué)�，F有教輔用房300平方米，其中：教室300平方米、廁所30平方米、無(wú)圖書(shū)室、無(wú)實(shí)驗室、無(wú)計算機室等。按指標要求計算，我校還需補充教學(xué)及教輔用房、生活用房面積510平方米，需項目資金102萬(wàn)元。
4、班額及專(zhuān)任教師 學(xué)�，F有220人，6個(gè)教學(xué)班級，3名專(zhuān)任教師，按照班額及學(xué)生比例計算，我校還空缺專(zhuān)任教師3人。
5、教學(xué)實(shí)驗儀器及課桌椅、圖書(shū) 我�，F有圖書(shū)100套，圖書(shū)1100冊，教學(xué)實(shí)驗儀器無(wú)。按照我校還需求新增課桌椅120套，圖書(shū)2200冊，教學(xué)實(shí)驗儀器1套，需項目資金8.89萬(wàn)元。
6、信息化裝備及音體美器材 學(xué)校目前無(wú)音體美器材，計算機1臺，網(wǎng)絡(luò )多媒體教室0間，網(wǎng)絡(luò )寬帶4兆。需求購置音體美器材各1套，計算機增加5臺，網(wǎng)絡(luò )寬帶接入需增加10兆，需項目資金共計15.8834萬(wàn)元。
四、具體實(shí)施步驟
根據學(xué)校的規劃測算的缺額情況，結合本校實(shí)際，柏崗小學(xué)擬定如下實(shí)施步驟：
1、 投資32萬(wàn)元用于建造160平方米的普通教室； 投資24萬(wàn)元用于建造40平方米的實(shí)驗室、40平方米的'圖書(shū)室、40平方米的計算機室；
2、 投資46萬(wàn)元用于修建30平方米的廁所、200平方米的其他用房、新增廁所蹲位8個(gè)
【實(shí)施方案】相關(guān)文章：
小學(xué)安全實(shí)施方案實(shí)施方案03-27
實(shí)施方案12-20
實(shí)施方案12-20
實(shí)施方案12-17
實(shí)施方案12-18
實(shí)施方案12-19
實(shí)施方案11-20
實(shí)施方案11-25
實(shí)施方案11-25
實(shí)施方案11-22