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教師講故事活動(dòng)方案（精選8篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師講故事活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師講故事活動(dòng)方案 1
為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動(dòng)宗旨
為了提高教師專(zhuān)業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習，我園特開(kāi)展“幼兒教師講故事比賽”活動(dòng)。旨在全面提高青年教師對語(yǔ)言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語(yǔ)言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語(yǔ)言能力和水平，為今后進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
二、參賽對象
本園全體一線(xiàn)教師。
三、比賽規則和要求
1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動(dòng)、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進(jìn)行適當的改編。
2．要求參賽教師語(yǔ)言表達清晰、流暢、具有感染力，現場(chǎng)表現形象、生動(dòng)、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的.感受和理解。
3．故事講述時(shí)間統一規定為每人3分鐘。
四、參賽形式
1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2．比賽設一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書(shū)，予以表彰。
3．根據比賽成績(jì)推選一名教師參加片級比賽。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。
六、評委及評分原則
1．要求評委本著(zhù)“公平、公開(kāi)、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。
2．評委組成人員：
附：
幼兒園教師講故事比賽評分表
20xx.4.27
參賽教師 故事名稱(chēng)
項目
內容及評分要點(diǎn)
分值
得分
語(yǔ)言
1.教師普通話(huà)標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語(yǔ)速適合故事內容。
2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。
3．語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當，富有表現力。
50分
感情
感情豐富，聲情并茂，能再現故事情境，感情真摯。
20分
儀態(tài)
教師精神飽滿(mǎn)，著(zhù)裝得體大方，能夠恰當地運用身體語(yǔ)言和表情，表達生動(dòng)、態(tài)度自然。
20分
效果
整體效果好，有感染力，增強語(yǔ)言表達效果。
10分
評委
總分
教師講故事活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。 “發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境”講故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園"童星杯”故事比賽方案”，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標：
1、積極參與樂(lè )于大膽表現自己、體會(huì )表現自我的樂(lè )趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽(tīng)別人的.講述。
三、參加對象：
大班大大班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月27日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園
六、活動(dòng)形式：
大班推選8名幼兒，大大班推選8名幼兒。
七、參賽要求：
1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
�。�1）語(yǔ)言表達：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
�。�2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
�。�3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
3、時(shí)間要求：2～5分鐘
八、活動(dòng)評委：
教師代表，家長(cháng)委員代表。
九、獎項設定：
評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
十、主持人：
xxx、xxx
春蕾"童星杯”故事比賽小結：
童星杯故事比賽 “發(fā)展幼兒語(yǔ)言,使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。
教師講故事活動(dòng)方案 3
為進(jìn)一步加強幼兒教師基本功訓練，提高幼兒教師對語(yǔ)言的感受能力、表達能力和掌控能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，提升我園教師的綜合素質(zhì)，我園決定在本學(xué)期組織以“講故事”為主題的教師技能大賽，為保證此項活動(dòng)的順利進(jìn)行，特制定本方案：
一、比賽內容：講故事
二、參賽人員：全體一線(xiàn)教師
三、比賽內容及要求：
可選用教材內故事，也可選用其他童話(huà)、寓言故事；必須使用普通話(huà)，要以生動(dòng)的語(yǔ)言表現故事內容；故事選取要有童趣、符合幼兒年齡特點(diǎn)；時(shí)間不得少于3分鐘，不得超過(guò)5分鐘；
可加伴奏、可帶道具、可請助演（但助演發(fā)言不得超過(guò)1/4）；
四、評比辦法：
�。ㄒ唬┏踬悾撼踬愑芍袑右陨项I(lǐng)導擔任評委，現場(chǎng)打分，賽后匯總，選取前21名選手參加決賽。
�。ǘQ賽：邀請家長(cháng)志愿者6人（大、中、小班各2人）擔任嘉賓評委；中層以上領(lǐng)導擔任園方評委；現場(chǎng)亮分。
�。ㄈ┆剟睿罕敬伪荣惇剟钊w參賽教師的`前1/3（共39名），決賽共設一等獎3名、二等獎8名、三等獎12名，其余為優(yōu)秀獎。
五、日程安排：
�。ㄒ唬�10月8日10月18日教師選取故事、自我準備
�。ǘ�10月19日報送故事名稱(chēng)、形式、音樂(lè )
�。ㄈ�10月23日上午8：40—11：30小班教師初賽
�。ㄋ模�10月23日下午2：30—5：00中班教師初賽
�。ㄎ澹�10月24日上午8：40—11：30大班教師初賽
�。�10月24日下午分數匯總、排名
�。ㄆ撸�10月25日下午5：10—7：00決賽
六、地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
七、評分標準：
內容（30分）：要求所選故事主題突出、鮮明，健康、向上，可讀性強，有推薦的價(jià)值。
形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風(fēng)貌。
口才（30分）：要求脫稿講述，普通話(huà)標準、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語(yǔ)感豐富、語(yǔ)速處理得當，富有表現力。
表達（20分）：動(dòng)作恰當，表述生動(dòng)。精神飽滿(mǎn)，富有創(chuàng )意。表達連貫、完整，生動(dòng)有趣。
教師講故事活動(dòng)方案 4
為了提高我園教師的課堂語(yǔ)言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強教師的基本功訓練、提高教師的語(yǔ)言教學(xué)技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)道路上快速成長(cháng)。
一、活動(dòng)目標：
1、提高教師的.專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語(yǔ)言的感受能力、表達和掌控力。
3、以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)教師流利、規范、生動(dòng)地講標準普通話(huà)，提高與幼兒的語(yǔ)言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。
二、比賽要求：
1、故事內容突出主題（感恩、禮儀、孝）、內容清晰。
2、表演自然大方、語(yǔ)言有感染力、普通話(huà)標準。
3、內容能提高幼兒的學(xué)習興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4、講故事過(guò)程中可以插入音樂(lè )，表演等形式。
5、故事內容由參賽教師自選，題材思想健康、內容生動(dòng)、富有童趣和美感。
6、故事講述時(shí)間不超過(guò)8分鐘。
三、參賽形式：
以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
四、參賽對象：
全體教師
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年11月9、10日中午12：30；
負一樓圖書(shū)館。
六、評委：
教師講故事活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要（試行）》，促進(jìn)我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師普通話(huà)水平及講故事的基本功，經(jīng)研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：
一、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
二、比賽內容：
自備兒童故事一個(gè)
三、比賽方法與要求：
1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。
2、脫稿講述。
3、比賽過(guò)程中，選手可以有配音（音樂(lè )等）輔助，以增強故事效果。
4、講故事時(shí)間不少于3分鐘，不超過(guò)5分鐘。
四、評分標準：
1、故事內容：主題突出，結構合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）
2、語(yǔ)言表達：脫稿講述，普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)，富有感情。（4分）
3、儀態(tài)表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)感（角色）豐富，富有表現力。（4分）
4、時(shí)間限制：時(shí)間把握恰當適時(shí)。（1分）
五、獎項設置：
評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。
六、注意事項：
參賽老師不得無(wú)故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)在全體教師面前展示。
教師講故事活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標
1. 激發(fā)興趣：通過(guò)教師生動(dòng)講述，激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣，拓寬視野。
2. 情感教育：借助故事中的角色和情節，傳遞正面價(jià)值觀(guān)，如勇氣、誠實(shí)、友愛(ài)等。
3. 思維啟迪：鼓勵學(xué)生思考故事背后的寓意，培養批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
4. 語(yǔ)言發(fā)展：提高學(xué)生的語(yǔ)言理解與表達能力，豐富詞匯量。
活動(dòng)準備
1. 選材準備：精選適合初一學(xué)生年齡特點(diǎn)的故事集，內容涵蓋傳統美德、世界文化、科普知識等多方面。
2. 環(huán)境布置：營(yíng)造溫馨舒適的聽(tīng)故事氛圍，可以使用投影儀播放與故事相關(guān)的圖片或輕音樂(lè )作為背景。
3. 教師培訓：提前組織教師進(jìn)行故事講述技巧的培訓，包括語(yǔ)調、表情、肢體語(yǔ)言的運用。
活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)目的和當天故事主題，激發(fā)學(xué)生的期待感。
2. 故事講述（20分鐘）
第一部分：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，注意適時(shí)停頓，引導學(xué)生想象故事情境。
第二部分：結合多媒體輔助材料，如動(dòng)畫(huà)片段、圖片展示，增加故事的吸引力。
3. 互動(dòng)討論（15分鐘）
問(wèn)題拋磚引玉：提出與故事相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生分享自己的想法和感受。
角色扮演：選取故事中的幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景，邀請學(xué)生上臺表演，加深對故事的理解。
4. 思維拓展（10分鐘）
寓意探索：引導學(xué)生探討故事背后的意義，聯(lián)系生活實(shí)際，討論如何將故事中的`道理應用到日常行為中。
創(chuàng )意寫(xiě)作/繪畫(huà)：鼓勵學(xué)生根據故事靈感，創(chuàng )作小短文或繪制插畫(huà)，展現個(gè)人理解。
5. 總結反饋（5分鐘）
教師總結本次活動(dòng)的學(xué)習點(diǎn)，表?yè)P積極參與的學(xué)生，同時(shí)收集學(xué)生對活動(dòng)的反饋，為下次活動(dòng)改進(jìn)提供參考。
活動(dòng)后續
成果展示：可以在教室一角設立“故事角”，展示學(xué)生的創(chuàng )意作品，增進(jìn)同學(xué)間的交流與欣賞。
持續閱讀：推薦相關(guān)書(shū)籍或故事資源，鼓勵學(xué)生課外自主閱讀，延續故事帶來(lái)的啟發(fā)。
教師講故事活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景與目的
講故事是兒童教育中不可或缺的一部分，它不僅能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng )造力，還能夠培養兒童的語(yǔ)言表達能力和情感認知能力。因此，為了提升教師的講故事能力，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習，特舉辦此次教師講故事活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“聲情并茂，故事傳情”
三、活動(dòng)對象
全體幼兒園及中小學(xué)教師
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日（具體時(shí)間根據學(xué)�；驒C構安排）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多功能廳或其他適宜舉辦活動(dòng)的場(chǎng)所
六、活動(dòng)內容
1、故事準備：每位教師需提前準備一篇適合兒童的故事，故事內容要積極向上、富有教育意義，并注重情節、人物塑造和語(yǔ)言表達。
2、故事講述：活動(dòng)當天，每位教師將依次上臺講述自己準備的.故事。講述過(guò)程中，教師需注重語(yǔ)音語(yǔ)調、表情動(dòng)作和與聽(tīng)眾的互動(dòng)，使故事更加生動(dòng)有趣。
3、互動(dòng)環(huán)節：每位教師講述完故事后，可邀請部分聽(tīng)眾分享自己的感受和想法，以促進(jìn)教師與聽(tīng)眾之間的交流與互動(dòng)。
4、評選環(huán)節：活動(dòng)結束后，將根據教師的講述內容、講述技巧和互動(dòng)效果等方面，評選出優(yōu)秀故事獎、最佳講述獎和最具創(chuàng )意獎等獎項，并頒發(fā)獎品和證書(shū)。
七、活動(dòng)要求
每位教師需認真對待此次活動(dòng)，提前準備故事內容，確保講述質(zhì)量。
活動(dòng)期間，請保持現場(chǎng)秩序，遵守活動(dòng)規則。
請各位教師積極參與互動(dòng)環(huán)節，分享自己的見(jiàn)解和感受。
活動(dòng)結束后，請各位教師及時(shí)清理現場(chǎng)，保持環(huán)境整潔。
八、活動(dòng)宣傳
通過(guò)學(xué)校內部通知、海報等方式，向全體教師宣傳此次活動(dòng)。
在學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺上發(fā)布活動(dòng)信息，吸引更多教師關(guān)注和參與。
九、活動(dòng)預算
根據活動(dòng)規模和所需物資，制定詳細的預算方案，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
十、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，對本次活動(dòng)進(jìn)行總結和評估，收集教師們的反饋意見(jiàn)，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。同時(shí)，將優(yōu)秀故事和精彩瞬間進(jìn)行整理和展示，以激勵更多教師積極參與類(lèi)似活動(dòng)。
教師講故事活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目的
1. 激發(fā)想象力：通過(guò)教師引人入勝的故事講述，點(diǎn)燃學(xué)生的想象火花，鼓勵他們天馬行空地想象。
2. 文化傳承：分享經(jīng)典民間故事、童話(huà)及現代文學(xué)作品，加深學(xué)生對多元文化的理解和尊重。
3. 情感共鳴：借助故事情節，促進(jìn)師生間的情感交流，讓學(xué)生在故事中找到共鳴，學(xué)會(huì )共情。
4. 綜合素質(zhì)提升：融合語(yǔ)文學(xué)習、道德教育與藝術(shù)欣賞，全面提升學(xué)生的綜合素養。
活動(dòng)準備
1. 故事甄選：根據學(xué)生年齡段和興趣，精心挑選包含教育意義的故事，覆蓋勇氣、友誼、創(chuàng )新等多個(gè)主題。
2. 場(chǎng)景布置：將教室布置成“故事島”，利用彩帶、海報、道具創(chuàng )造一個(gè)富有魔幻色彩的學(xué)習環(huán)境。
3. 多媒體輔助：準備PPT、音頻、視頻材料，增加故事講述的趣味性和互動(dòng)性。
4. 角色扮演道具：準備簡(jiǎn)單的服裝和道具，為角色扮演環(huán)節做準備。
活動(dòng)流程
1. 夢(mèng)幻啟航（5分鐘）
教師簡(jiǎn)短介紹“夢(mèng)幻故事島”的概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。
2. 故事時(shí)間（20分鐘/故事）
教師講述：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的'表情講述第一個(gè)故事，期間可穿插提問(wèn)，引導學(xué)生思考。
互動(dòng)問(wèn)答：每個(gè)故事結束后，設置幾個(gè)與故事相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生積極回答，加深理解。
3. 角色扮演（15分鐘）
學(xué)生自愿或分組選擇故事中的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景再現或改編表演，增強參與感和創(chuàng )造力。
4. 創(chuàng )意寫(xiě)作/繪圖（20分鐘）
鼓勵學(xué)生基于所聽(tīng)故事或自己的想象，創(chuàng )作一篇小故事、詩(shī)歌或繪制一幅與故事相關(guān)的畫(huà)作。
5. 分享展示（20分鐘）
學(xué)生自愿上臺分享自己的創(chuàng )作，教師和同學(xué)給予正向反饋，增強學(xué)生的自信心和表達能力。
6. 夢(mèng)回現實(shí)（5分鐘）
總結活動(dòng)，強調從故事中學(xué)到的知識和道理，鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐這些美德。
活動(dòng)后續
故事角設立：在班級一角設立“故事角”，放置精選書(shū)籍，鼓勵學(xué)生課余時(shí)間自由閱讀和分享。
線(xiàn)上故事庫：創(chuàng )建班級微信群或博客，定期分享電子書(shū)、有聲故事資源，延續故事的魅力。
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