[推薦]讀書(shū)活動(dòng)方案15篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的及意義:
“創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,打造書(shū)香校園”是時(shí)代發(fā)展的趨勢。打造“書(shū)香校園”就是要在學(xué)校形成良好的讀書(shū)氛圍,在書(shū)香校園中培養文化人!白x經(jīng)典書(shū),做文化人“把讀書(shū)融入師生的生命歷程。讓讀書(shū)成為習慣,讓讀書(shū)豐富教師的職業(yè)生涯,提高教師教育理論素養和教育實(shí)踐的創(chuàng )新能力;培養學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的習慣,在讀書(shū)中改變自己、充實(shí)自己,豐富自己。
二、具體要求
、、教師讀書(shū)活動(dòng):
、盘峁╅喿x條件,加強學(xué)校圖書(shū)室建設,學(xué)校免費向教師贈送書(shū)籍,公費征訂相關(guān)報刊。教師每年應自購教育教學(xué)書(shū)籍一至五本。每位教師每月至少讀一本好書(shū),每周讀一至兩篇文章。
、品e極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記以及好書(shū)的摘記,青年教師每月在學(xué)校網(wǎng)站或個(gè)人博客中發(fā)表讀后感(至少一篇)。
、翘峁┙涣髌脚_,每周教師例會(huì )上用10一20分鐘作為教師讀書(shū)交流時(shí)間。不定期舉行全學(xué)區讀書(shū)交流活動(dòng)。
、确e極向學(xué)生推薦好書(shū),并及時(shí)指導學(xué)生良好的讀書(shū)方法。
、鎸W(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
1、班級采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式,搞好班級書(shū)架的建設。
2、班內開(kāi)展“獻一本看多本’’活動(dòng),同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
3、充分利用好班級“讀書(shū)角”,每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章,使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操。
4、利用午間休息和校外時(shí)間積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),班級活動(dòng)重點(diǎn)以寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記為主?梢越M織向同學(xué)們介紹看過(guò)的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的.讀書(shū)氛圍。
5、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
。1)要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),由家長(cháng)簽字證明;中年級——摘抄精美詞句,學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記;高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
。2)要求教師做到:
、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái),不加重學(xué)生課業(yè)負擔;
、谟胁贾糜袡z查,每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
6、語(yǔ)文教師上好課外閱讀課。
。1)圍繞閱讀內容,備好課,上好指導課:
、偌ぐl(fā)興趣
、谧x物介紹
、酃ぞ邥(shū)使用方法指導
、荛喿x方法指導等。
。2)各班級利用班隊會(huì ),閱讀課等時(shí)間,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:
、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
、陂_(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽,用自己的筆寫(xiě)自己的生活:記敘文、讀(觀(guān))后感、想象作文、童話(huà)等競賽,檢驗讀書(shū)、積累的成果,學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動(dòng)手編輯小報,豐富課余生活。
7、積極組織參加上級部門(mén)組織的讀書(shū)、寫(xiě)作等比賽,讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉。向學(xué)生刊物投稿,提倡語(yǔ)文教師在博客里開(kāi)辟“學(xué)生作品園”。
8、發(fā)揮宣傳窗、“沅江之星”廣播站和學(xué)校網(wǎng)站、《沅江星芽》?淖饔,宣傳學(xué)生讀書(shū)情況,刊登學(xué)生的作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。如開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得”、讀書(shū)故事、每周一詩(shī)(詞)等欄目。
9、學(xué)校圖書(shū)室每月定期做好各班借書(shū)登記工作。
10、班級可開(kāi)展“我與家長(cháng)同讀一本書(shū)”、“陪孩子逛書(shū)店”、“向家長(cháng)推薦圖書(shū)”“請家長(cháng)參與讀書(shū)討論和匯報”等活動(dòng)形式,促進(jìn)家庭讀書(shū)的發(fā)展,用學(xué)生來(lái)帶動(dòng)家長(cháng),營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍,努力創(chuàng )建“學(xué)習型家庭”。
三、圖書(shū)來(lái)源
1、向學(xué)校圖書(shū)室借閱。
2、鼓勵教師、學(xué)生自己購買(mǎi)喜愛(ài)的圖書(shū),訂購報刊。
3、成立“班級圖書(shū)角”,書(shū)由學(xué)生自帶和圖書(shū)室提供(定期更新)等形式,確保書(shū)架圖書(shū)不少于100本,相互交流閱讀。
四、評價(jià)和獎勵
1、教師在學(xué)校例會(huì )、讀書(shū)交流會(huì )上進(jìn)行讀書(shū)心得交流,由學(xué)校評出一、二、三等獎,分別給予100元、80元、50元的獎勵。
2、學(xué)生心得寫(xiě)作達28篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小學(xué)士”證書(shū),達48篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小碩士”證書(shū),達88篇頒發(fā)讀書(shū)活動(dòng)“小博士”證書(shū)。學(xué)生優(yōu)秀文章優(yōu)先在《沅江星芽》?习l(fā)表。
讀書(shū)活動(dòng)方案2
為鼓勵和引導公司團員青年養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣,做到勤于思考,勤于探索,學(xué)以致用,用有所成,把學(xué)習的體會(huì )和成果轉化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措,促使廣大團員青年成長(cháng)為本職工作的行家和解決實(shí)際問(wèn)題的能手,推動(dòng)學(xué)習型組織建設,在全公司營(yíng)造崇尚學(xué)習、重視學(xué)習、堅持學(xué)習的濃厚氛圍,公司團委擬在全公司團員青年中開(kāi)展“讀書(shū)勵志崗位成才”主題讀書(shū)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)范圍:公司全體團員青年
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月-5月
三、活動(dòng)組織機構:
領(lǐng)導小組:xx
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
成員:xx
領(lǐng)導小組辦公室設在公司團委。
四、活動(dòng)安排:
第一階段:薦書(shū)寄語(yǔ)(3月初)
由每個(gè)團支部推薦1-2本圖書(shū),同時(shí)邀請公司領(lǐng)導推薦學(xué)習書(shū)目,向團員青年寄語(yǔ)或贈言。根據推薦情況確定15-20本必讀圖書(shū)進(jìn)行購Z。
第二階段:品味書(shū)香(3月中旬-4月中旬)
各團支部以下發(fā)書(shū)籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書(shū),同時(shí)組織開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),要求團員青年撰寫(xiě)讀書(shū)心得,努力提高活動(dòng)的覆蓋面和參與面。
第三階段:成果交流(4月下旬或5月初)
組織主題讀書(shū)活動(dòng)成果交流會(huì ),由各團支部匯報讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況,并選送2-3篇讀書(shū)心得進(jìn)行匯報交流。由公司領(lǐng)導現場(chǎng)打分及點(diǎn)評;顒(dòng)設優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀讀書(shū)心得一、二、三等獎,獎勵電子購書(shū)卡若干。在《通訊》上開(kāi)辟專(zhuān)欄,陸續刊登優(yōu)秀讀書(shū)心得。
書(shū)籍是傳播先進(jìn)思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實(shí)踐加深學(xué)習階段,有著(zhù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的良好背景條件。(其實(shí)讀書(shū)不一定非要是書(shū),文化的載體很多哦,也可以是事件,參與的人更多,也更好操作,當然書(shū)是主體)要通過(guò)圍繞特定的思想教育主題(可以階段性更換不同的主題)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),或向員工推薦具有深刻思想內涵的特定圖書(shū)(不一定是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,也可以是影視作品、演講專(zhuān)輯、甚至偉人語(yǔ)錄等等文化載體,)等方式,讓青年員工在閱讀和分享讀書(shū)體會(huì )的活動(dòng)中啟迪智慧、交流思想、提高認識。
工作案例:仿照“世界咖啡屋”引導成員協(xié)作對話(huà)、分享知識、解決問(wèn)題的討論模式,組織開(kāi)展“咖啡書(shū)屋”讀書(shū)交流活動(dòng);顒(dòng)以團支部為單位,將支部成員按人數分為3-5組,每組設1名“桌長(cháng)”(或由支部書(shū)記擔任),提前公布“書(shū)名”,請支部成員認真閱讀思考,之后進(jìn)行分組輪換討論,“桌長(cháng)”整理展示討論成果,并依托QQ群和微博或者公司OA網(wǎng)建立讀書(shū)討論小組,深化討論成果。
方案三:企業(yè)讀書(shū)月活動(dòng)方案
書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!伴喿x開(kāi)闊視野、閱讀開(kāi)啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”,一個(gè)人的閱讀史實(shí)質(zhì)上也是一個(gè)人的思想發(fā)展史。
為激發(fā)員工讀書(shū)興趣,讓每一位員工都喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),并在讀書(shū)活動(dòng)中,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野,促進(jìn)員工個(gè)性特長(cháng)發(fā)展,創(chuàng )建學(xué)習型的企業(yè)文化,為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展,在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書(shū)節活動(dòng),現將有關(guān)事項明確如下:
一、活動(dòng)目的
1、努力營(yíng)造一個(gè)良好的.讀書(shū)氛圍,多渠道引導員工多讀書(shū)、讀好書(shū),不斷豐富員工文娛生活,有效提升員工文化素質(zhì),努力創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)文化。
2、為員工搭建一個(gè)“讀書(shū)、感悟、交流”的互動(dòng)平臺,讓員工以各種形式表達自己的讀書(shū)見(jiàn)解,促進(jìn)員工相互學(xué)習,從而更好地強化員工之間的溝通與交流。
3、以“讀書(shū)節”活動(dòng)為載體掀起讀書(shū)的熱潮,養成博覽群書(shū)的好習慣,使全司上下充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香之氣,營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
以讀書(shū)啟迪智慧,用智慧滋養心靈。
三、活動(dòng)細則
1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月----8月
2、活動(dòng)對象:公司全體員工
3、活動(dòng)負責人:圖書(shū)室管理員及圖書(shū)室負責人
4、為充分利用企業(yè)內部資源,提高員工業(yè)余文化生活,本次活動(dòng)要求參賽人員必須在本公司圖書(shū)室進(jìn)行借閱。
四、評選標準
1、此次活動(dòng)以鼓勵、多參與的形式進(jìn)行,以月度為單位進(jìn)行評選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表?yè)P,并發(fā)放精美禮品一份。
2、文章除具備語(yǔ)句通順、條理清晰、觀(guān)點(diǎn)鮮明等基本條件外,還應具有較好的典型性和推廣性。(字數不少于800字)
3、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責人進(jìn)行評選。
五、活動(dòng)內容及安排
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性,特別推薦了部分管理類(lèi)、勵志類(lèi)及其他方面的書(shū)籍,供員工隨時(shí)借閱。此外,員工也可自薦心儀的圖書(shū)、畫(huà)冊及其他文學(xué)類(lèi)書(shū)籍等,一起分享讀書(shū)的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書(shū)啟迪智慧,用智慧滋養心靈”廣泛開(kāi)展征文比賽活動(dòng),形式多樣、體裁不限,可以是讀后感、觀(guān)后感,也可以是議論文、敘事文、散文,但內容要積極、健康、向上,能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個(gè)性。
六、活動(dòng)要求
1、請公司各部門(mén)做好“讀書(shū)節”活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,讓員工周知具體事項,并踴躍參與到該活動(dòng)中來(lái),把“讀書(shū)節”活動(dòng)搞得有聲有色。
2、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用,用實(shí)際行動(dòng)去引導和發(fā)動(dòng),多渠道組織員工積極參與,掀起全司上下“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤讀書(shū)”的企業(yè)文化氛圍。
3、提高對本次“讀書(shū)節”活動(dòng)的認識,真正把它作為營(yíng)造“書(shū)香企業(yè),文化企業(yè)”的一項重要工作來(lái)抓,以創(chuàng )新的活動(dòng)內容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
方案四:公司讀書(shū)活動(dòng)策劃方案
一、活動(dòng)主題:美文共欣賞,心得大家談!
二、活動(dòng)目的:加強企業(yè)文化建設,增強企業(yè)凝聚力;豐富員工業(yè)余生活,陶冶情操,營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習氛圍。
三、主辦單位:企劃部
四、活動(dòng)時(shí)間:3月17日——4月15日
五、參加對象:集佳科技全體員工
六、活動(dòng)內容及細則:
1、公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的美文佳作(更歡迎自己的原創(chuàng )作品)推薦給其他員工一起欣賞;
2、全體員工可根據已張貼出來(lái)的推薦作品,寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì )。
3、推薦文章體裁不限,要求內容健康,積極向上,讀后能給人以啟迪,字數在兩千字以?xún);讀后感體裁不限,字數不限。
4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位,根據各部的員工人數不一,特制定如下要求:電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇;職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇;生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部,并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時(shí)間:
。1)推薦美文時(shí)間:3月17日—22日;
。2)征集讀后感時(shí)間:3月26日—4月2日;
6、3月23日,所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學(xué)習欄內,供大家欣賞。
7、4月3日,由主辦單位將征集的讀后感,以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學(xué)習欄內,相互交流和學(xué)習。
8、4月15日,公布評比結果,舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎儀式。
七、作品評比及獎項設置:
1、“最佳推薦獎”評比辦法:讀者在“你最喜愛(ài)的文章評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數前三名,則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎,如果得票數相同,那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法:此項評比由兩部份組成:第一、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評比表”里簽名投票,每人限投一票,取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定,得票數排名前三位,分獲一、二、三等獎。(附:評委小組組成人員名單:“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名)
3、獎品安排:
。1)優(yōu)秀心得獎第一名,獎勵價(jià)值五十元的獎品;
。2)優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名,各獎勵價(jià)值四十元的獎品;
。3)優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名,各獎勵價(jià)值三十元的獎品;
。4)最佳推薦獎第三名,獎勵價(jià)值二十元的獎品;
八、費用預算:獎品費用+獎品機動(dòng)費用=210+40=250元。
讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、指導思想:
積極推進(jìn)新課程改革,落實(shí)新課標教學(xué)理念,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念。努力創(chuàng )建書(shū)香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的學(xué)習興趣,養成良好的讀書(shū)習慣,探索科學(xué)的讀書(shū)方法,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習終身化”,造就和培養學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)生。
二、實(shí)施目標:
1、“與書(shū)香為伴”,將“讀書(shū)是一種需要”提升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”的理念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、“與好書(shū)交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,養成讀書(shū)好習慣,讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的'一種生活方式,為其終身學(xué)習打下基礎。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組 長(cháng):方志遠
副組長(cháng):劉啟星、田小英、賴(lài)愛(ài)和
成 員:辦公室成員及各校負責人
四、活動(dòng)要求與具體措施:
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計劃,定期組織讀書(shū)輔導,讀書(shū)沙龍,讀書(shū)報告會(huì ),專(zhuān)題討論會(huì ),演講比賽,讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍,每周精讀一篇文章,每月閱讀一本書(shū)。
3、養成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習慣,讓讀書(shū)提升素養,提升品位,建立校園網(wǎng),傳遞讀書(shū)信息,交流讀書(shū)心得,講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期,誦經(jīng)典、品名著(zhù),開(kāi)展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。
5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng),安排早晨、晚自習為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間,學(xué)中華文化,做時(shí)代新人。
6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物,給予讀書(shū)方法。
7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。
8、開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè )部,提高讀書(shū)質(zhì)量。
9、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎上,全鎮統一讀魏書(shū)生寫(xiě)的《我靠什么管理?》一文,寫(xiě)出體會(huì )、感想,統一交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、制定班級學(xué)期讀書(shū)計劃,明確讀書(shū)目的,完善讀書(shū)措施,保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計劃,明確讀書(shū)內容、讀書(shū)量,安排讀書(shū)時(shí)間。
2、充分發(fā)揮學(xué),F有圖書(shū)的作用,開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
3、充分利用學(xué)生資源,要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書(shū)。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)。拓寬書(shū)源,使學(xué)生有機會(huì )讀更多的書(shū)。
4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設一節閱讀課,一節讀書(shū)課(自習),以保證完成閱讀量。
5、堅持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。
6、把感恩教育融入讀書(shū)活動(dòng)中,要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際,自制生日賀卡獻給恩人。
7、全鎮學(xué)生必須有自己的座佑銘,高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。(另:在座佑銘附加內容:①你最崇拜你身邊的誰(shuí)?②你最不服氣誰(shuí)?③你的缺點(diǎn)是什么?)
8、全鎮學(xué)生在讀書(shū)基礎上,開(kāi)展樹(shù)理想、定目標活動(dòng)。
(三)家庭“親子共讀”
1、利用家長(cháng)會(huì )、“家長(cháng)聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長(cháng)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,并引導家長(cháng)參與到活動(dòng)中。開(kāi)展家庭“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
2、有條件的家長(cháng)每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”,同時(shí)與孩子共同閱讀,相互交流。
3、有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道,激發(fā)讀書(shū)熱情。
4、倡導建立健康獎勵制度。如在孩子過(guò)生日時(shí),家長(cháng)送好書(shū)祝生日快樂(lè );過(guò)春節時(shí),家長(cháng)送好書(shū)做壓歲錢(qián)祝孩子健康成長(cháng)。
5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況,給予適時(shí)指導。
6、有條件的家庭可舉行家庭讀書(shū)匯報會(huì )。
三、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排:
1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或寫(xiě)讀書(shū)日記。
3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。
四、學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng):
1、努力創(chuàng )設學(xué)生讀書(shū)的氛圍 ,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,保護學(xué)生讀書(shū)的欲望。
2、每天利用早自習幾分鐘,讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書(shū),好書(shū),交流自己讀書(shū)的心得體會(huì )。
3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等,出版讀書(shū)小報、黑板報。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊會(huì )不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì )、評論會(huì )、交流會(huì )、日記展評、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。
5、在校級圖書(shū)室的基礎上,每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫,每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
6、畢業(yè)班學(xué)生離開(kāi)母校時(shí),每人必須寫(xiě)一份“書(shū)香伴我成長(cháng)”畢業(yè)感恩留言,學(xué)校存檔,以此作為學(xué)校的教育資源,教育在校學(xué)生。
7、建立好書(shū)交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng);②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū),書(shū)后附一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室,把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交流站。
8、唱歌是讀書(shū)的一種優(yōu)美形式,各校要積極營(yíng)造音樂(lè )書(shū)香氛圍,讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操,讓悅耳的歌聲充滿(mǎn)校園。
9、指導學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)習作投稿。
五、讀書(shū)材料來(lái)源
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。
4、向家長(cháng)推薦,家長(cháng)自愿購買(mǎi)。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。
六、讀書(shū)考評表彰獎勵:
為提高學(xué)生讀書(shū)興趣,促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展,擬建立考評和表彰獎勵制度。
1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選,學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。
3、定期或不定期對各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項檢查。列入常規考評,作為評優(yōu)評先的參考依據。
4、出版家長(cháng)、學(xué)生、工人、阿姨等讀書(shū)文集,進(jìn)行宣傳、表彰。
5、舉行全鎮讀書(shū)匯報活動(dòng)。
讀書(shū)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的:
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長(cháng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對話(huà),與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養,在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍,讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標:
1、透過(guò)活動(dòng),在校園內構成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、透過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、透過(guò)活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華,豐厚語(yǔ)文素養。
4、透過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐潛力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):崔進(jìn)超副組長(cháng):趙振花胡尚德組員:全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍:
1、在每隔三周升旗儀式上讀透過(guò)多種形式,(如校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。)倡議全體師生多讀書(shū),讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”,設計班級讀書(shū)標語(yǔ),讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級建立圖書(shū)角,捐贈圖書(shū),設立圖書(shū)管理員,制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦好書(shū)(參考書(shū)目:中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。
五、主要讀書(shū)活動(dòng):
。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、“漫步書(shū)海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的推薦》,做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū),共享讀書(shū)樂(lè )趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)光為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典,詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū),牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生群眾閱讀交流的`時(shí)光,指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū),共享讀書(shū)的樂(lè )趣?砷_(kāi)展閱讀指導課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評活動(dòng)。要求每人認真閱讀一本好書(shū)或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評自我看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓,字數為300字—500字左右;體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可,形式多樣,能夠用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng )意。(范圍:五六年級學(xué)生)
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。推薦每位學(xué)生與好書(shū)交朋友,并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”,包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)光等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施:
1、時(shí)光落實(shí)。我校各年級每周開(kāi)設1節閱讀指導課,并列入課表,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用;每一天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)光30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽(tīng)讀和自讀結合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書(shū);三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書(shū);五、六年級學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書(shū)會(huì )的組織機構,并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊,設隊長(cháng)一人,要為書(shū)友隊取個(gè)別致的`名字,想一句讀書(shū)口號。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué),F有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū),保證學(xué)生有書(shū)可讀,有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)!白孕艁(lái)自鼓勵,習慣決定人生!蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),使課外閱讀成為一種有組織的群眾活,讓盡可能多的學(xué)生樂(lè )在其中,盡情地展示自我的語(yǔ)文才能;顒(dòng)的形式多種多樣,如舉行讀書(shū)故事會(huì )、
佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì ),好的讀書(shū)筆記的展評,定期出版讀書(shū)手抄報等。予以公布表?yè)P表現好的學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的用心性。學(xué)生透過(guò)超多的閱讀,會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面潛力也會(huì )得到不一樣程度的提高。
讀書(shū)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機,引導師生養成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng),開(kāi)展一次全校性讀書(shū)活動(dòng),構建有特色的`書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,真正使他們體驗到:我讀書(shū),我快樂(lè )!
二、活動(dòng)時(shí)間:
12月初到元月初。
三、活動(dòng)主題:
“營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文校園”
四、活動(dòng)口號
1、讓讀書(shū)成為習慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。
3、多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì )讀書(shū)。
4、我讀書(shū),我成長(cháng),我快樂(lè )!
五、活動(dòng)對象:
全體師生
六、活動(dòng)準備:
1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文校園”和“讓書(shū)香伴我們成長(cháng)”等標語(yǔ)。
2、啟動(dòng)儀式時(shí)間:12月10日,負責人:黃秀芬主任。
六、活動(dòng)步驟:
1、“我愛(ài)讀書(shū)”語(yǔ)文手抄報現場(chǎng)比賽
2、開(kāi)展一次讀書(shū)講座以年級為單位,舉辦一次由教師主講的讀書(shū)知識專(zhuān)題講座,指導學(xué)生選好書(shū)、讀好書(shū),養成愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的好習慣。
3、制作一份感恩黨的賀卡
4、讀一本完整的書(shū)。
5、寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
6、舉辦一次主題班會(huì ),出好一次我愛(ài)讀書(shū)的主題板報各班級舉行以讀書(shū)為主題的班隊活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋
讀書(shū)活動(dòng)方案6
為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,養成良好的讀書(shū)習慣,提高審美修養和人文底蘊,打造學(xué)習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書(shū)香校園”。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀(guān)念,提高理論素養和教育潛力,養成每日讀書(shū)的好習慣,有充滿(mǎn)智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿(mǎn)書(shū)香,充滿(mǎn)氣質(zhì),充滿(mǎn)智慧,用最靜心的閱讀,來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí),為建設書(shū)香校園,推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的構成作出貢獻。
1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改善自我的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍,引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣,提高教育科研潛力。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中,加強教師隊伍的建設,努力學(xué)習的氛圍,用心建構學(xué)習型組織。使教師朝著(zhù)“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。
4、透過(guò)活動(dòng),構建有特色的書(shū)香校園文化,構成校園文化特色。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū),為精神打底,為人生奠基。
三、活動(dòng)口號
與知識為友,與書(shū)本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書(shū)資料
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅僅要專(zhuān),更要博。推薦教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊:
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活能夠帶給有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗,能夠對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的'教師就應不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,讓自我的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自我的課堂教學(xué)鮮活。
4、現代科技書(shū)?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自我教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習方法書(shū)。教師幫忙學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現代學(xué)習理論及方法,對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動(dòng)措施
1、制定讀書(shū)計劃目標書(shū):每個(gè)教師結合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。
3、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng),即每位教師訂閱一份教育刊物;每一天自學(xué)一小時(shí);每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù);每月寫(xiě)一篇學(xué)習心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對教師讀書(shū)狀況進(jìn)行調研、考評和總結。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng),評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵并編入?督毯J柏悺。
4、學(xué)校把每年的3月和10月設立為“讀書(shū)節”,每學(xué)年組織一次讀書(shū)報告會(huì )或讀書(shū)沙龍,校領(lǐng)導定期為教師做讀書(shū)輔導講座。
5、認真及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料,做好檔案管理工作,及時(shí)向上級主管部門(mén)匯報學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。
6、認真做好書(shū)籍管理和借閱工作。
七、保障措施
1、組織機構保障。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)、教科室正副主任為副組長(cháng)、各部門(mén)負責人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。由教科室具體負責讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施,以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理,職責到位,分工合作。
2、管理制度保障。建立相應的活動(dòng)細則,使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規范化。
3、評價(jià)機制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理,將教師讀書(shū)狀況與教師的繼續教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進(jìn),對讀書(shū)不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)行鞭策。
4、資金保障。加大資金投入,加強圖書(shū)室建設,保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)行。
讀書(shū)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)理念
“讀書(shū),就是一種儀式,我們要幫忙孩子養成儀式感”
——曹文軒
二、活動(dòng)主旨
1。4月23日,是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng),我區再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我區小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2。促閱讀成為我區小學(xué)生的一種習慣,促關(guān)注閱讀成為我區小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)光
20xx年4月18日——6月18日
四、活動(dòng)對象
三、四、五、六年級的學(xué)生
五、活動(dòng)形式
1。啟動(dòng)(4月18日—4月22日)
。1)教師印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》,繼續向家長(cháng)宣傳兒童閱讀,宣傳我區的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
。2)教師利用班會(huì )時(shí)光,向學(xué)生發(fā)出“第四屆龍崗區小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
。3)閱讀書(shū)籍推薦(書(shū)目附后)
2。閱讀(4月23日—6月14日)
學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)的開(kāi)展有機結合
3。讀寫(xiě)知識競賽
。1)競賽時(shí)光:(6月15日下午2:30-4:30)
。2)組織形式:
、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。(說(shuō)明:如一個(gè)年級2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時(shí)光一結束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽(yáng)萍老師處。
、趨^教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。(說(shuō)明:如一個(gè)年級2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)
。3)競賽形式:閉卷筆試。(讀寫(xiě)知識競賽試題由區教研室統一命制)
。4)競賽地點(diǎn):街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。
。5)閱卷時(shí)光(6月16、17日)
4。評獎辦法
根據各年級成績(jì)高低的.排列狀況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1!白栽浮笔潜敬巫x書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件,學(xué)校不得出現任何形式的組織學(xué)生統一購書(shū)的行為(學(xué)校出資購書(shū)除外)。
2。學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生用心參加本次活動(dòng),但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在《給家長(cháng)的一封信》、向學(xué)生發(fā)出的倡議、回答家長(cháng)或學(xué)生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上,要認真斟酌,切不可內含硬性規定或強制推行的意思,容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
3。除了對用心參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外,本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表?yè)P用心參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。
讀書(shū)活動(dòng)方案8
一、指導思想
積極響應并繼續推行教育局開(kāi)展的教師讀書(shū)活動(dòng),以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標,在教師中倡導“與書(shū)為伴”的思想,樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習慣,讓讀書(shū)成為一種樂(lè )趣”的意識,在學(xué)校中形成一種讀書(shū)、研究的文化氛圍。從而全面提高全校教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、讀書(shū)活動(dòng)的目的
讀書(shū),能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。
讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
讀書(shū),能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩,充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。
讀書(shū),能夠徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。
讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師歷史性地思考人生,從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū),可提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平。學(xué)高為師,身正乃范。教師要在全面學(xué)習,提高整體文化素養的基礎上,突出學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù),提高教育理論水平,轉變教育理念。通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新。
讀書(shū),在教師中積極倡導“書(shū)香伴我行”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造濃厚的“書(shū)香校園”氛圍,讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息。
三、讀書(shū)工程領(lǐng)導小組
組長(cháng):孫元濤
副組長(cháng):王海東
成員:劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國
活動(dòng)對象主要為學(xué)校專(zhuān)任教師,以教研組組成各讀書(shū)小組。
四、實(shí)施內容
1、勤學(xué)習,積極實(shí)施“富腦”工程。
建立學(xué)習性組織,推進(jìn)校本行動(dòng),形成新的校本文化,是基礎教育課程改革的重要理念和目標,也是引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的首要前提。為此,學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習化的氛圍,倡導“集中與分散、輔導與自學(xué)”相結合原則,引領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),讓讀書(shū)成為每一個(gè)教師的自覺(jué)行為,做到把書(shū)讀薄,把人讀厚,把書(shū)讀舊,把人讀新,與大師對話(huà),與專(zhuān)家探討,讓自己的大腦充滿(mǎn)思想者、智慧者的聲音,讓教師用先進(jìn)的理論,學(xué)會(huì )理性的思考問(wèn)題。
2、多交流,積極實(shí)施“洗腦”工程。
要經(jīng)常性地組織教研組開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )、課題研討會(huì )、專(zhuān)題討論會(huì )等交流研討活動(dòng),學(xué)校將定期組織老師開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長(cháng)補短,優(yōu)勢互補,資源共享,形成一種良好的學(xué)習研討的氛圍。
3、常反思,積極實(shí)施“醒腦”工程。
學(xué)校要求教師特別是青年教師要堅持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。要經(jīng)常性地組織教師參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升教師的實(shí)踐智慧,促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、實(shí)施策略
實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”,要堅持“三個(gè)為主”的讀書(shū)策略:
1、學(xué)習內容以學(xué)習教育名著(zhù)和新課程理論為主,與博覽群書(shū)相結合;
2、學(xué)習形式以個(gè)人自學(xué)為主,與集體學(xué)習結合;
3、學(xué)習時(shí)間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習相結合;
努力使廣大教師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,一種追求完美的人生信念,不斷增長(cháng)教學(xué)智慧,提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干教師、學(xué)科組長(cháng)為主的讀書(shū)研討會(huì )。
六、實(shí)施內容及要求
1.學(xué)期開(kāi)始,制定讀書(shū)計劃,學(xué)期末領(lǐng)導小組成員分工對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行認真檢查,評出等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格),并將教師讀書(shū)筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,對于讀書(shū)筆記達不到合格要求的教師,要與之進(jìn)行工作談話(huà),督促其制訂出改進(jìn)措施,并取消其本學(xué)期的評優(yōu)資格。
2.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初舉行一次教師讀書(shū)交流會(huì )議,教師向同事介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。同時(shí)起到擴展教師讀書(shū)視野,為下一步的教師讀書(shū)活動(dòng)提供更加廣泛的讀書(shū)選擇書(shū)目。
3.讀書(shū)心得撰寫(xiě)要求:
50周歲以上(含50周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇
40—50周歲(含40周歲)教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇
40歲以下教師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇
4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次教師教育教學(xué)征文活動(dòng),將校級評選與校級向上推薦有機地結合起來(lái),并將之與教師的工作量化結合起來(lái)。
5建立學(xué)校教師讀書(shū)檔案,對每一位教師的讀書(shū)筆記情況進(jìn)行跟蹤統計。
6本學(xué)期教師要讀書(shū)目:
全體教師必須上網(wǎng)學(xué)習《課堂觀(guān)察20問(wèn)答》
班主任教師《新世紀班主任必讀》
語(yǔ)文教師《給語(yǔ)文教師的`101條建議》《用心做教育》
數學(xué)教師《給語(yǔ)數學(xué)教師的101條建議》《今天怎樣做教師》
英語(yǔ)教師《給語(yǔ)英語(yǔ)教師的101條建議》《賞識你的學(xué)生》
物理教師《給語(yǔ)物理教師的101條建議》《不做教書(shū)匠》
化學(xué)教師《給語(yǔ)化學(xué)教師的101條建議》《給生命抹上愛(ài)的底色》
歷史教師《給語(yǔ)歷史教師的101條建議》《做最好的老師》
地理教師《給語(yǔ)地理教師的101條建議》《給孩子一個(gè)夢(mèng)想的天空》
政治教師《給語(yǔ)政治教師的101條建議》《生命因教育而精彩》
生物教師《給語(yǔ)生物教師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》
讀書(shū)能怡情,讀書(shū)能博采,讀書(shū)能長(cháng)智。我們要建立教師學(xué)習制度,營(yíng)造“工作學(xué)習化,學(xué)習工作化”的人文環(huán)境。我們要喊響“讓讀書(shū)成為一種習慣,讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣”的口號,積極開(kāi)展讀書(shū)報告會(huì )、心得交流會(huì )等活動(dòng),讓學(xué)習和思考成為大部分教師的自覺(jué)行為,讓個(gè)人學(xué)習孕育勃勃生機,團隊學(xué)習激發(fā)集體智慧,全程學(xué)習實(shí)現深層轉變,把學(xué)校構建成學(xué)習型組織。
讀書(shū)活動(dòng)方案9
為全面落實(shí)鄭州市金水區教育局關(guān)于“構建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標,引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴;引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想:
根據新課程改革的豐富內涵,為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴大知識源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設,全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀的建設
二、活動(dòng)主題:
全員閱讀,同享快樂(lè ) ;潤澤經(jīng)典,濡養心靈。
三、活動(dòng)口號:
“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”
四、活動(dòng)目標:
1.在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”的'理念,幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,多讀書(shū),讀好書(shū),
好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊,陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導老師,家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設。
五、活動(dòng)對象:全校師生
六、閱讀書(shū)目
校長(cháng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。
(一)教師閱讀書(shū)目
1. 中小學(xué)教師繼續教育培訓教材書(shū)目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,
(二)學(xué)生閱讀書(shū)目
《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》 《張天翼童話(huà)》 《愛(ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(cháng)的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
七、學(xué)習形式
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班 級、年級組織學(xué)習,教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習。
八、活動(dòng)實(shí)施方案:
1.加強組織。
建立以校長(cháng)為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任,同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
2.營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號等。班級要加強“書(shū)畫(huà)班級”環(huán)境建設,要有閱讀園地,各類(lèi)表冊制度,黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng),要給學(xué)生推薦有價(jià)值的漫畫(huà)書(shū),作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),有家長(cháng)簽字證明;
中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要,也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
?設立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。
?開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
?開(kāi)展其他各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。根據每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報告會(huì ),古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評,讀書(shū)手抄報展覽等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。 ?充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng),并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí),不
定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
九、時(shí)間安排:
“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:xxxx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,初步改變校園環(huán)境,教導處利用各種機會(huì ),各個(gè)平臺向全校師生,學(xué)生,家長(cháng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段:xxxx年10月—xxxx年12月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮級組織的活動(dòng)。
第三階段:xxxx年1月,為總結評估階段。
主要任務(wù)是:總結本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結),好的經(jīng)驗在全校交流推廣,參加鎮組織的相關(guān)展示、評比、總結和評估活動(dòng)。
十、活動(dòng)要求:
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
讀書(shū)活動(dòng)方案10
為進(jìn)一步加強我校書(shū)香校園建設,豐富校園文化生活,增強學(xué)校人文底蘊,提升學(xué)校辦學(xué)品位,讓師生感受濃厚的讀書(shū)氛圍,展現師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,經(jīng)學(xué)校研究,特開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。方案如下:
一、活動(dòng)目的
圍繞學(xué)校 “綠色生命和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,著(zhù)力打造 “書(shū)香校園”品牌。通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,拓寬學(xué)生閱讀面,讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣;通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng),讓學(xué)生在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,親近書(shū)籍、愛(ài)上閱讀,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
中華情·中國夢(mèng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx.3——20xx.10
四、活動(dòng)對象
全校學(xué)生
五、活動(dòng)內容
1、寒假讀書(shū)總結、頒獎暨新學(xué)期讀書(shū)啟動(dòng)活動(dòng)
時(shí)間:三月份第三周
要求:A評選出“寒假讀書(shū)小明星”并舉行頒獎典禮B發(fā)放“親子共讀記錄冊”C提出新學(xué)期讀書(shū)要求D結合本次讀書(shū)活動(dòng)主題,適當增加推薦書(shū)目
2、建設“班級圖書(shū)角”和學(xué)生“流動(dòng)圖書(shū)館”
時(shí)間:三月份
要求:
。1)每生書(shū)包里至少有一本課外書(shū),形成“流動(dòng)圖書(shū)館”,以備隨時(shí)和同伴換讀,讓圖書(shū)在班間漂流、班際漂流、級部間漂流。(語(yǔ)文老師要不定時(shí)抽查)
。2)班主任負責安排學(xué)生匯編出學(xué)生個(gè)人藏書(shū)目錄(填寫(xiě)“課外閱讀書(shū)單”),藏書(shū)目錄要張貼于教室內醒目的`位置,并向學(xué)生進(jìn)行解釋說(shuō)明,要求印發(fā)材料或者家校通的方式將閱讀書(shū)目及要求傳達給家長(cháng),做到學(xué)生清楚,家長(cháng)明白。其中必讀書(shū)目要求本學(xué)期必須讀完,選讀書(shū)目,自選自讀,多讀多受益。
。3)每個(gè)班級張貼:A學(xué)段推薦書(shū)目 B課外閱讀書(shū)單(到校內群“共享”中下載)
3、開(kāi)展“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
時(shí)間:四月上旬
要求:各班上交班隊會(huì )教案、活動(dòng)掠影。(詳見(jiàn)方案)
4、創(chuàng )意書(shū)簽(漂流卡)制作大賽
時(shí)間:四月下旬
要求:學(xué)生為自己最喜愛(ài)的一本書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)推薦”(或寫(xiě)讀書(shū)格言),以此為內容,適當加以裝飾,做成精美的書(shū)簽。以班級為單位,推薦若干精美書(shū)簽參加學(xué)校評比。(詳見(jiàn)方案)
5、“中華情·中國夢(mèng)”經(jīng)典誦讀、演講比賽(學(xué)校整體籌備)
時(shí)間:5月份
要求:(詳見(jiàn)方案)
6、“閱讀之星”“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”評比
時(shí)間:六月份,具體方案另附
通過(guò)班內推薦和各項讀書(shū)活動(dòng)指標的考核,每班推薦10名學(xué)生為“閱讀之星”,通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣傳。
通過(guò)各班捐贈圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、征文獲獎、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面進(jìn)行綜合考評,評出四個(gè)“書(shū)香班級”。(“書(shū)香班級”為班級加分)
根據家庭親子閱讀情況,經(jīng)過(guò)學(xué)生自薦、班主任推薦、學(xué)校審核,每班評出三個(gè)“書(shū)香家庭”,為他們頒獎,推廣家庭讀書(shū)故事,以有效促進(jìn)親子共讀。
7、開(kāi)展暑假讀書(shū)活動(dòng)
活動(dòng)前要有計劃、有倡議、活動(dòng)中有記錄,開(kāi)學(xué)有總結、檢查、評比。
8、開(kāi)展“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生征文比賽
時(shí)間:7月布置并上交作品,9月評比并上報區里參賽。
詳見(jiàn)通知。
9、推薦收看優(yōu)秀電視節目
中央電視臺科教頻道《讀書(shū)》欄目寒暑期特別節目《我的一本課外書(shū)》
活動(dòng)時(shí)間:不限
活動(dòng)方式:班主任將節目網(wǎng)絡(luò )地址發(fā)到班級博客,并發(fā)家校通給家長(cháng),推薦觀(guān)看。
備注:
各項活動(dòng)做到有計劃、有方案、有步驟、有結果,活動(dòng)資料收集有影像資料,文字資料整理成冊,各班、各年級活動(dòng)資料整理要齊全,有主題、有特色,有品位。認真、細致的進(jìn)行各項資料整理、上報;顒(dòng)動(dòng)態(tài)隨時(shí)發(fā)送到班級博客,并通過(guò)QQ傳給張曉英。過(guò)程性資料的積累作為評選“書(shū)香班級”的憑據之一。
活動(dòng)配檔:
3月:進(jìn)行“寒假讀書(shū)活動(dòng)總結暨頒獎典禮”,啟動(dòng)“中華情·中國夢(mèng)”系列讀書(shū)活動(dòng)。
4月:讀書(shū)主題班隊會(huì )
創(chuàng )意書(shū)簽(漂流卡)制作大賽
5月:籌備“中華情·中國夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽和演講比賽
6月:學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結、頒獎典禮,評比“讀書(shū)小明星”“書(shū)香家庭”
7月:“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生征文比賽征稿
9月:“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生征文比賽評比、推薦參賽
10月:新學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)
讀書(shū)活動(dòng)方案11
一、指導思想
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段,如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間,讀書(shū)——成了我們的追求!墩Z(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà),在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!為此,我特制定了以下班級讀書(shū)活動(dòng)方案:
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性,為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣,指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級,塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書(shū)氛圍,能在老師指導與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內外相結合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力,提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香,健康成長(cháng)
四、班級讀書(shū)口號
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,在班級的墻壁上開(kāi)辟班級“書(shū)香欄”,進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等,體現濃厚的文化氛圍,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級個(gè)性化圖書(shū)角,給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員,協(xié)助老師統計藏書(shū)目錄,并采取個(gè)人每?jì)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇,自主閱讀。
3、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃,準備好一學(xué)期要讀的書(shū)(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng),確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄,做記號(要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出),記筆記,介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”,記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示,同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
(1)實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū),好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。安排班級圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作,規范學(xué)生的借書(shū)、還書(shū)的步驟。
(2)師生同游書(shū)海,在平時(shí)或閱讀課上,教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,以教師讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀,學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀,也可以邊讀邊畫(huà),還可以輕聲與伙伴交流,但不允許影響他人的'讀書(shū)活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得,形式不限,可以是對故事中人物的評價(jià),也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復述或表演,讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗。
(5)養成良好的讀書(shū)習慣,要讓學(xué)生愛(ài)書(shū),保護書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如:
(1)師生共同交流。主要以討論的形式,在教師的指導下,學(xué)生針對自己所看到的有趣的,或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補充、抒發(fā)感想和體會(huì )。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì )講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現,也可以是表演書(shū)中片段的形式,以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)之星”評選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng),讓師生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,與經(jīng)典對話(huà),與博覽同行,開(kāi)闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養。
兒童的讀書(shū)活動(dòng),是兒童學(xué)習語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng )造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知識!愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(cháng)!
六、推薦書(shū)目(略)。
讀書(shū)活動(dòng)方案12
為實(shí)現20xx年全區教育工作會(huì )議上提出的“以‘六大創(chuàng )建’為載體,以‘四大校園’為目標,打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規劃,結合我校實(shí)際,特制定我校建設“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導思想
圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路,培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念,大力推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。通過(guò)建設“書(shū)香校園”為實(shí)施現代學(xué)校制度建設奠定基礎。
二、活動(dòng)目標
1。學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養成閱讀習慣,提高讀寫(xiě)能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養。
2。教師:增強人文底蘊,樹(shù)立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3。學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,逐步走向現代學(xué)校。
三、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習慣。
四、學(xué)!皶(shū)香校園”指導組
組 長(cháng):呂克杰
副組長(cháng):趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽
成 員:薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林
五、實(shí)施原則
1;A性與發(fā)展性的統一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
2。經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
引導學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養,在汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典。
3。民族性與世界性的統一
引導師生把眼光放開(kāi),在全世界范圍內汲取營(yíng)養,同時(shí),漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統文化和光大民族精神的.主流。
4。紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合
隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對象已從傳統的書(shū)籍、圖畫(huà)、報刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò )、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺,以豐富師生讀書(shū)形式。
六、實(shí)施內容
(一)營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報、班隊活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中,在班級中形成“我讀書(shū),我成長(cháng),我快樂(lè )”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規范圖書(shū)管理,指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書(shū)角,以班級為單位,各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū),以充實(shí)班級圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、利用國旗下演講,少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng),倡導學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū)。
4、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(二)打造書(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系
1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案,樹(shù)立學(xué)習意識
學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底,讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念,制定學(xué)年教師讀書(shū)方案,明確規定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著(zhù)一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇,每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵教師充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源,多閱讀中、外名著(zhù),豐富自身的文學(xué)修養。
2、確定讀書(shū)時(shí)間,形成良好氛圍
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間,有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,研讀教育專(zhuān)著(zhù),專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、開(kāi)展沙龍研討,促成思想碰撞
每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)或讀書(shū)課題,相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。
(三)形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè )閱讀策略
1、確定閱讀時(shí)間,規定閱讀內容
每天堅持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩(shī)文經(jīng)典,讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書(shū)目。
學(xué)生主要閱讀內容為《語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規》等,以及優(yōu)秀的童話(huà)、寓言、科普、中外名著(zhù)等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。
2、進(jìn)行有效指導,增強閱讀效果
語(yǔ)文教研組要將閱讀指導納入教學(xué)研討活動(dòng)當中,開(kāi)設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書(shū),要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節讀書(shū)交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前,教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導讀,并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。
3、開(kāi)展系列活動(dòng),形成閱讀特色
著(zhù)重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識競賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習融會(huì )貫通)”五個(gè)環(huán)節,使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動(dòng),開(kāi)展有效評價(jià)
、倜课粚W(xué)生要準備好閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),由家長(cháng)簽字證明;
中年級——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))
高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)
每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”,進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
、陂_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的 、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報。
、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。
、荛_(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰,并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
、蓍_(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。
(四)激發(fā)書(shū)香家長(cháng)的明智讀書(shū)理念
1、制定家庭讀書(shū)計劃。家長(cháng)指導孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計劃,明確讀書(shū)進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜,擁有一定數量的藏書(shū)(至少20本)。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(cháng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū),交流讀后感,指導孩子將讀書(shū)與做人相結合。
4、“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路!奔议L(cháng)在生活中有意識地培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識不同的場(chǎng)景,拓寬他們的視野,在生活中習得豐富的知識,并把書(shū)本的知識在實(shí)踐中加以運用。
六、總結表彰:
1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等評選活動(dòng);
2、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái),將教師的讀書(shū)評價(jià)與職務(wù)考核結合起來(lái)。
讀書(shū)活動(dòng)方案13
一、指導思想:
為積極推進(jìn)課程改革,構建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系,為營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導學(xué)生博覽群書(shū),增長(cháng)見(jiàn)識,發(fā)揮潛能,提高素質(zhì),讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng),我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施:
1、納入課程,強化閱讀指導
要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中,每周安排1節閱讀課,時(shí)間定為每周四上午第三節,要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導,要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路,逐步形成課外閱讀的基本課型。如:閱讀指導課:以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書(shū)推薦課:可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物,也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍;閱讀欣賞課:要引導學(xué)生欣賞閱讀材料,可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、任務(wù)表演等各種方式,促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞,受到美的熏陶和感染,積累語(yǔ)言材料,提高審美能力;讀書(shū)匯報課:在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究,形成閱讀課的`基本課型和操作模式。
2、實(shí)現資源共享
班級要積極營(yíng)造書(shū)香氛圍,建立“圖書(shū)角”,一至二年級借閱不得少于1到2本,三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目外,我校根據各年級實(shí)際情況,各年級除了必讀書(shū)目之外,都有自己的選讀書(shū)目,學(xué)生互相借閱,廣交書(shū)友。
3、師生同讀一本書(shū),盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程,是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標。建立教師讀書(shū)制度,每年教師的讀書(shū)總量不得低于100萬(wàn)字,每天讀書(shū)不得低于1小時(shí),并建立教師讀書(shū)筆記制度。把教師讀書(shū)成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的圖書(shū),教師必須先閱讀。
4、培養閱讀興趣
學(xué)校定期舉行主題讀書(shū)活動(dòng),舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)、讀書(shū)知識競賽等,每學(xué)期舉行一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。班級每月可以舉辦一次讀書(shū)匯報活動(dòng),活動(dòng)要有主題和口號,讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系,把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展,以活動(dòng)促提高,嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),建立學(xué)生的課外閱讀檔案,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語(yǔ)文教師開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)指導工作列入業(yè)務(wù)考核范圍,做到有計劃、有活動(dòng)及圖片、有檢查、有總結。
三、檢查管理
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,提高學(xué)生的閱讀水平,加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,具體要求:
、匍喿x課時(shí)間,語(yǔ)文教師同樣是精心備課,認真組織。②閱讀要做到教室內無(wú)打鬧現象,認真讀書(shū)。
、坶喿x要有實(shí)效,要有老師的指導,任何老師不能占用閱讀時(shí)間。
、芨鶕䦟W(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行量化,評選優(yōu)秀等次
四、具體安排:
1、創(chuàng )設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間,建好班級閱讀文化,建立班級“圖書(shū)角”。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,充實(shí)班級圖書(shū)角。
3、向學(xué)生推薦書(shū)目,引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇讀物。
4、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、定期開(kāi)設“語(yǔ)文名著(zhù)閱讀講座”或“名著(zhù)欣賞講座”。
6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。
7、以班級為單位每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)筆記展評會(huì )。
8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書(shū)小報”、等評選活動(dòng),激勵學(xué)生自主讀書(shū)。
加強課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累,提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力,豐富學(xué)生的人文底蘊,激發(fā)閱讀興趣,培養良好的閱讀習慣。結合《語(yǔ)文課程標準》,我們通過(guò)家校聯(lián)手,深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計劃”;創(chuàng )生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
讀書(shū)活動(dòng)方案14
一、指導思想:
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”,這是我們班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂(lè )讀書(shū),取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jì),我會(huì )竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng),在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生全面素質(zhì)。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
5、積極營(yíng)造書(shū)香班級,塑造內涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)口號:
與書(shū)為友,快樂(lè )讀書(shū)。
四、活動(dòng)設想:
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
、鸥鶕景嗟膶(shí)際情況,制定班級讀書(shū)計劃:
《成語(yǔ)故事》
、茖W(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃,準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上)
推薦學(xué)生閱讀書(shū)目:
1、《中外神話(huà)傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版
2、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版
3、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版
4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版
5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版
6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社XX年版
8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版
9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版
10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版
11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著(zhù)楊建民譯上?萍冀逃1996年
12、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》(奧)米拉·洛貝著(zhù)張桂貞譯新蕾出版社XX年4月出版
13、《普希金童話(huà)》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版
14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版
2、營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
、乓陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
、朴涀“嗉壸x書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”,要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書(shū)。
3、開(kāi)展“故事會(huì )”:
、乓竺總(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書(shū)以上,并會(huì )講其中的一個(gè)故事,到班上講給大家聽(tīng)。
、泼刻斓某繒(huì )課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
4、發(fā)起“親子共讀”倡議,形成家校結合,促進(jìn)學(xué)生閱讀:
利用家長(cháng)會(huì ),把一些家長(cháng)好的做法介紹給他們聽(tīng),讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規范和調整自己的行為,從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
五、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求:
1、保證學(xué)生有書(shū)讀。
書(shū)源:圖書(shū)館借閱,學(xué)生自由購買(mǎi),學(xué)生之間相互借閱,節假日上書(shū)店、校外圖書(shū)館閱讀等,老師推薦。
2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。
在校期間每天早晨8:00—8:20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間,固定讀書(shū)內容,任何老師不得擠占。12
讀書(shū)時(shí)間還可以與閱讀課、班隊活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結合,做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習負擔又保證學(xué)生有讀書(shū)時(shí)間。
周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。
周六、周日
要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。
3、家長(cháng)需要配合的工作。
保證孩子的閱讀書(shū)源。
配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排,監督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”。
與孩子一起讀書(shū),做好孩子的榜樣。
推薦家長(cháng)閱讀書(shū)目:
一類(lèi)是和孩子閱讀相同的`書(shū)。
一類(lèi)是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長(cháng)》李鎮西《愛(ài)的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書(shū)》周弘《哈福家訓》等。
4、讀書(shū)活動(dòng)保障措施:
為了保障我們的讀書(shū)活動(dòng)正常、持續、順利的開(kāi)展,家長(cháng)和孩子在閱讀后認真填寫(xiě)親子閱讀記錄表
六、評價(jià)獎勵機制:
1、評比“讀書(shū)好兒童”
能完成老師布置的讀書(shū)或背書(shū)任務(wù)的,獎勵一個(gè)“好孩子”印章;
自己在家讀的書(shū)完成3本以上的(需有家長(cháng)的簽字),可以評為班級“讀書(shū)好兒童”。被評為“讀書(shū)好兒童”的同學(xué),學(xué)期
末頒發(fā)獎品。
2、評選“書(shū)香家庭”
積極參與閱讀的家長(cháng)或家庭,學(xué)期末,根據平時(shí)親子閱讀記錄表,以及堅持讀書(shū)的情況,評選“書(shū)香家庭”,在班級內表?yè)P,號召其他同學(xué)學(xué)習。
讀書(shū)活動(dòng)方案15
活動(dòng):
1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭
2、小小故事會(huì )——4-7周歲家庭
參與方式:
第一階段:(20xx年4月)
1、親子閱讀沙龍(3-4周歲家庭)
A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書(shū)目(也可自選繪本),開(kāi)展親子閱讀。
B、通過(guò)手機錄音方式,錄下家長(cháng)為孩子講述、演繹繪本故事過(guò)程,發(fā)送到xxxxxx網(wǎng)《愛(ài)上閱讀》欄目?jì)然蛑付ㄠ]箱,參加海選。
C、5月1日前評選結果將在xxxxxx網(wǎng)公布。
2、小小故事會(huì )(4-7周歲家庭)
A、登陸xxxxxx網(wǎng)選取指定繪本書(shū)目(也可自選繪本),開(kāi)展親子閱讀,練習講故事。
B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下,開(kāi)展班級海選活動(dòng),評選出優(yōu)秀選手。
C、非幼兒園小朋友可通過(guò)孩子講故事,媽媽手機錄音的方式,錄下講述繪本故事的.過(guò)程,然后上傳到xxxxxx網(wǎng)《愛(ài)上閱讀》或指定郵箱,以作評選。
D、5月1日前評選結果將在xxxxxx網(wǎng)公布。
第二階段:(20xx年5月5日)
1、根據海選結果,我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會(huì )
2、5月5日(周日)9:00,我們將齊聚樂(lè )當家職業(yè)體驗中心,舉行頒獎活動(dòng)
3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂(lè )當家職業(yè)體驗中心游玩(團隊方式體驗指定項目)
第三階段:(20xx年4、5月份)
將分批組織優(yōu)秀家庭前往常州廣播電臺參觀(guān)、并參與錄制《小小故事會(huì )》欄目。
獎品:
1、親子閱讀沙龍(3-4周歲家庭)——獎品由“老約翰繪本”館提供
A、金話(huà)筒家庭(25人):繪本書(shū)籍1本/人
B、銀話(huà)筒家庭(25人):免費閱讀卡1張/人
2、小小故事會(huì )(4-7周歲家庭)——獎品由“樂(lè )當家職業(yè)體驗中心”提供
A、故事大王獎(20人):樂(lè )當家職業(yè)體驗中心親子套票1套/位;獲得前往電臺參觀(guān)、錄音資格
B、故事之星獎(60人):獲得前往常州廣播電臺參觀(guān)、錄音資格
C、以上80人均可參加5月5日在樂(lè )當家職業(yè)體驗中心舉行的頒獎活動(dòng),并免費參與職業(yè)體驗
小貼士:
A、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀繪本書(shū)目名稱(chēng)及部分電子版書(shū)籍,方便媽媽選擇和練習
B、我們將在xxxxxx網(wǎng)發(fā)布親子閱讀沙龍、小小故事會(huì )活動(dòng)講故事等音頻演示資料,以供大家參考
C、我們將在老約翰會(huì )本館故事屋提供實(shí)地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會(huì ),方便大家練習。
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