小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨
引導和組織學(xué)生讀書(shū)，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語(yǔ)文素養，使他們從小熱愛(ài)讀書(shū)，渴望知識。培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，掌握良好的讀書(shū)方法，及早掌握獲取和處理信息的本事，使他們愉快學(xué)習，利用這種本事去發(fā)展自我，貢獻社會(huì )。同時(shí)，讓學(xué)生在讀書(shū)中理解傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做歡樂(lè )的讀書(shū)人
三、宣傳口號
1、愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、用珠寶裝扮自我，不如用知識充實(shí)自我。
4、生活的全部意義，在于無(wú)窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的`知識。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。
四、組織領(lǐng)導機構
組長(cháng)：周澤榮。
副組長(cháng)：魏澤軍魏冬梅廖云娣。
組員：各班班主任。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月。
六、主要形式與資料
操作條件：充分利用班級圖書(shū)角，增加圖書(shū)數量，在讀書(shū)節期間每班至少增加圖書(shū)30本(可讓學(xué)生自帶)。開(kāi)放圖書(shū)室，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。比賽分個(gè)人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個(gè)人比賽成績(jì)計入班級總分。
七、設獎
1、每次比賽個(gè)人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。
3、獎勵辦法：獲個(gè)人一、二、三等獎?wù)�，發(fā)獎狀、給予適當獎勵。
八、活動(dòng)資料
1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。
上交時(shí)間：4月6日
參加對象：三——六年級各班學(xué)生。
活動(dòng)安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、讀書(shū)手抄報評比。
上交時(shí)間：4月7日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
3、讀書(shū)節專(zhuān)題黑板報比賽。
時(shí)間：4月8日午時(shí)
地點(diǎn)：各教室
參加對象：一——六年級各班
活動(dòng)安排：各班以做個(gè)歡樂(lè )讀書(shū)人為主題出一期黑板報(刊出新資料前須在擦掉原有資料)，學(xué)校組成評委會(huì )進(jìn)行評比，分年級評出一等獎一名。
4、讀書(shū)筆記評比。
上交時(shí)間：4月11日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì )評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。
5、詩(shī)韻飄香古詩(shī)誦讀比賽。
比賽時(shí)間：4月14日
參加對象：全校學(xué)生
活動(dòng)安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設個(gè)人獎和團體獎。個(gè)人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
6、展示、表彰總結(師生活動(dòng))
時(shí)間：4月14日大課間活動(dòng)
地點(diǎn)：操場(chǎng)、宣傳欄
參加對象：全體師生
活動(dòng)安排：六個(gè)獲勝“書(shū)香班級”，頒發(fā)獲獎證書(shū)(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
說(shuō)明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自我的特長(cháng)，選擇相關(guān)比賽資料輔導，并在報名時(shí)注明輔導教師姓名。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“建書(shū)香校園做博雅少年”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的`提高。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月—20xx年12月
四、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王鳳
辛馮馮組員：各中隊輔導員、全體語(yǔ)文老師
五、活動(dòng)主題：
我讀書(shū)，我閱報；
我成長(cháng)，我快樂(lè )。
六、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)多種形式，校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處，倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。
3、每個(gè)班級利用教室后書(shū)柜建立圖書(shū)角。（圖書(shū)來(lái)源：一是師生捐贈圖書(shū)；二是每班每星期到圖書(shū)室借二十本。）
4、利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”。
七、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)；
1、做好讀書(shū)筆記簿
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，準備一本讀書(shū)筆記簿，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、容量、實(shí)現時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì )等欄目。（2）每個(gè)班級指派一名學(xué)生到圖書(shū)室借書(shū)還書(shū)，并管理班級圖書(shū)并做好同學(xué)借書(shū)還書(shū)的登記工作。
2、舉辦讀書(shū)競賽：
�。�1）以班為單位，組織學(xué)生積極開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競賽或專(zhuān)題活動(dòng)，如讀書(shū)競賽活動(dòng)、賽詩(shī)會(huì )、讀書(shū)知識搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽、圖書(shū)展覽等。
�。�2）評選一批“閱讀之星”、“書(shū)香少年”、“博雅少年”學(xué)校頒發(fā)獎?wù)�，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
�。�3）師生讀書(shū)心得評選活動(dòng)。
�。�4）讀書(shū)讀報知識競賽活動(dòng)。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
1、進(jìn)一步加強廣大學(xué)生品讀經(jīng)典、善于學(xué)習的優(yōu)良習慣，激發(fā)孩子們的閱讀熱情，營(yíng)造學(xué)生良好讀書(shū)文化氛圍，展現當代小學(xué)生積極向上的良好精神面貌。
2、培養廣大學(xué)生“勤學(xué)習、愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的'讀書(shū)習慣。
3、為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我、提高自我、共同學(xué)習的平臺。
二、競賽形式:
分班競賽，每班評出讀書(shū)之星
三、競賽時(shí)間
20xx年12月2號下午
四、參賽對象
全體四、五年級學(xué)生
五、活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
六、具體安排
為了讓所有學(xué)生真正在活動(dòng)中有所收獲，工作坊老師精心設計并組織了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)間為兩個(gè)月，分三階段進(jìn)行：
第一階段：推薦經(jīng)典閱讀書(shū)目，讓學(xué)生讀好書(shū)
第二階段：設計課外知識習題，促使學(xué)生認真閱讀
第三階段：舉行課外閱讀知識競賽，了解學(xué)生讀的效果
競賽提供選擇題，活動(dòng)結束后，根據競賽成績(jì)在年級組評選出十佳“讀書(shū)之星”
七、具體安排
1、本次比賽以班為單位，每個(gè)參賽班級在班內舉行競賽，產(chǎn)生十名優(yōu)勝者。
2、語(yǔ)文老師必須準時(shí)參與活動(dòng)，并組織好本班學(xué)生。
3、活動(dòng)人員分工：
試題命題：王立瓊，紀方，吳云
監考：吳云，劉行，鄧永冬，紀方，余霞，王濤
閱卷：吳云，劉行，鄧永冬，紀方，余霞，王濤
統計：王立瓊
八、評選辦法
1、團體獎：本次活動(dòng)八個(gè)參賽班級，按總分選出優(yōu)勝班級。設指導獎一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。并相應獎勵書(shū)籍一套。
2、個(gè)人獎：本次活動(dòng)設一等獎10名，二等獎30名，三等獎40名。并給一等獎學(xué)生授予“讀書(shū)之星”稱(chēng)號，給二等獎學(xué)生授予“讀書(shū)小博士”榮譽(yù)稱(chēng)號，并給予相應的物質(zhì)獎勵。
必讀書(shū)目
1．《稻草人》人民文學(xué)出版社葉圣陶著(zhù)
2.《寄小讀者》江蘇少兒出版社冰心著(zhù)
3．《三國演義》江蘇人民出版社羅貫中著(zhù)
4．《芝麻開(kāi)門(mén)》江蘇人民出版社祁智著(zhù)
必背古詩(shī)
1．村居(草長(cháng)鶯飛二月天)高鼎
2．題西林壁(橫看成嶺側成峰)蘇軾
3．出塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))王昌齡
4．芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入吳)王昌齡
5．黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李白
6．涼州詞(黃河遠上白云間)王之渙
7．別董大(千里黃云白日曛)
8．樂(lè )游原(向晚意不適)
9．蜂(不論平地與山尖)選讀篇目
1．《藍鯨的眼睛》
2.《藍調江南》
3.《騎扁馬的扁人》（詩(shī)歌）
4．《少女的紅發(fā)卡》
5．《騎鵝旅行記》
6.《希臘神話(huà)》
7．《小王子》
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案4
一、指導思想
小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過(guò)有意義、有價(jià)值的校園課余時(shí)間，讀書(shū)——成了我們的追求�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書(shū)活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的
1、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書(shū)環(huán)境。
2、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，指導學(xué)生掌握正確的讀書(shū)方法。營(yíng)造書(shū)香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
3、班級中能有濃厚的讀書(shū)氛圍，能在老師指導與管理下有條不紊地開(kāi)展讀書(shū)和交流活動(dòng)。
4、使學(xué)生開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì )向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力，提高欣賞的水平。
三、活動(dòng)主題
沐浴書(shū)香，健康成長(cháng)
四、班級讀書(shū)口號
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)措施
1、圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置，在班級的墻壁上開(kāi)辟班級“書(shū)香欄”，進(jìn)行好書(shū)推薦、閱讀快遞等，體現濃厚的文化氛圍，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭觸動(dòng)學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣。
2、建立班級個(gè)性化圖書(shū)角，給書(shū)角命名。選好圖書(shū)管理員，協(xié)助老師統計藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每?jì)芍軗Q一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。
3、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)(2本)。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
4、每周三下午第三、四節時(shí)間用60分鐘舉行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。
5、老師做好導讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)看目錄，做記號(要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。
6、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”，記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書(shū)成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書(shū)摘錄、達到共同提高的目的。
7、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍
(1)實(shí)行圖書(shū)手手傳閱制度。同學(xué)之間互相傳閱圖書(shū)柜里的書(shū)，好書(shū)共分享，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友。安排班級圖書(shū)管理員協(xié)助老師作好借書(shū)、還書(shū)的登記以及整理書(shū)柜的工作，規范學(xué)生的'借書(shū)、還書(shū)的步驟。
(2)師生同游書(shū)海，在平時(shí)或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書(shū)的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
(3)允許學(xué)生以自己喜歡的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫(huà)，還可以輕聲與伙伴交流，但不允許影響他人的讀書(shū)活動(dòng)。
(4)適時(shí)地與學(xué)生交流讀書(shū)心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價(jià)，也可以對某個(gè)精彩故事進(jìn)行復述或表演，讓學(xué)生及時(shí)感受到讀書(shū)帶來(lái)的成功的體驗。
(5)養成良好的讀書(shū)習慣，要讓學(xué)生愛(ài)書(shū)，保護書(shū)。
8、利用閱讀課時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)。如：
(1)師生共同交流。主要以討論的形式，在教師的指導下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補充、抒發(fā)感想和體會(huì )。
(2)生生活動(dòng)交流。要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀會(huì )講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽(tīng)。還可以以繪畫(huà)的形式展現，也可以是表演書(shū)中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
9、提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)。
10、學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)之星”評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養。
兒童的讀書(shū)活動(dòng)，是兒童學(xué)習語(yǔ)言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng )造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為。愿學(xué)生在書(shū)的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識!愿書(shū)伴著(zhù)每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(cháng)!
六、推薦書(shū)目(略)。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案5
為了培養學(xué)生樂(lè )于表達，善于表達的習慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，為學(xué)生提供展示寫(xiě)作才能的舞臺，根據縣教育局關(guān)于舉辦全縣小學(xué)初中、高中學(xué)生分學(xué)段現場(chǎng)作文競賽活動(dòng)的通知精神，本期將在第八周四至六年級開(kāi)展學(xué)生現場(chǎng)作文比賽。
一、活動(dòng)對象：
四至六年級學(xué)生
二、地點(diǎn)：
學(xué)校會(huì )議室
三、時(shí)間：
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比賽要求：
1、四至六年級每班選送3名學(xué)生參加比賽。
2、書(shū)寫(xiě)工整規范。
3、語(yǔ)句通順、內容具體。
4、參賽選手自帶書(shū)寫(xiě)工具，作文紙由學(xué)校統一發(fā)放。
5、學(xué)生一定在密封線(xiàn)內寫(xiě)清自己的姓名、班級。
五、注意事項：
1、請四至六年級語(yǔ)文老師認真對待，積極準備。
2、請四至六年級語(yǔ)文老師帶領(lǐng)本班學(xué)生到比賽現場(chǎng)參加比賽。
3、由教導處統一命題，開(kāi)賽前10分鐘競賽組織者召集監考老師獲取競賽題目。
4、競賽結束后，統一裝訂，統一時(shí)間閱卷。
六、監考閱卷安排
1、監考老師，孔祥瑜、宋先
2、閱卷人員，劉莉、袁衣先、代岑
3、閱卷時(shí)間
20xx年10月26日下午16:30開(kāi)始，時(shí)間為一小時(shí)。
4、成績(jì)統計及公示，劉軍、李林
七、獎勵措施
1、學(xué)生作品按年級組評出一、二、三等獎各1名。
2、指導老師按班內學(xué)生總成績(jì)的.平均分按1:1的比例評出一、二等獎。
相關(guān)事宜學(xué)校將作進(jìn)一步說(shuō)明。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案6
一、指導思想：
圍繞學(xué)�！皹嫿〞�(shū)香校園，共享讀書(shū)之樂(lè )”課題主旨，為引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生閱讀素養和讀書(shū)品味，特制定本讀書(shū)知識競賽活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月6日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
四、參賽對象：
1至6年級部分學(xué)生
五、活動(dòng)口號：
遨游書(shū)�！M享讀書(shū)之樂(lè )。
六、競賽內容：
競賽題目根據《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》。
七、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)指導：王景華、陳文祥、吳丹、李華珍、王路（負責活動(dòng)總體部署、具體指導）
2、活動(dòng)負責人：王斌及各班班主任（負責活動(dòng)方案的制定、組織協(xié)調和具體實(shí)施）
3、場(chǎng)地布置：段海洋
4、評委：各年級語(yǔ)文老師及學(xué)校領(lǐng)導。
八、活動(dòng)程序及具體要求：
1、活動(dòng)準備：
各班認真組織學(xué)生閱讀《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、讀本，指導學(xué)生對相關(guān)知識的積累，并于11月20日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書(shū)小能手”3名參加決賽。決賽名單報學(xué)校。
2、活動(dòng)開(kāi)展：
�。�1）活動(dòng)于12月20日下午2:00在學(xué)校操場(chǎng)舉行。屆時(shí)請各位班主任做好學(xué)生的.通知和帶隊工作，保證學(xué)生準時(shí)參加比賽。
�。�2）競賽分為必答題和搶答題兩項
�。�3）采用現場(chǎng)打分的形式進(jìn)行評分。
�。�4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績(jì)評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手學(xué)校將在當天對其進(jìn)行表彰。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案7
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，積極開(kāi)展“朝陽(yáng)”讀書(shū)活動(dòng)，圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路和“內容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng )新、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學(xué)生通過(guò)閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養，提升學(xué)校的創(chuàng )新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、活動(dòng)目標
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設。
三、活動(dòng)組織
組長(cháng)：xx
組員：語(yǔ)文教師、各班班任
四、活動(dòng)措施
1、加強組織領(lǐng)導力量。學(xué)校成立“朝陽(yáng)伴我行”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，
校長(cháng)親自抓;班級設置閱讀機制，選威信高、負責任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員，各班語(yǔ)文教師、班主任具體負責，對學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導、落實(shí)。
2、加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的'位置張貼創(chuàng )建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、標語(yǔ)等。班級加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設,完善讀書(shū)角,開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”“讀書(shū)心得交流”等)，營(yíng)造符合班級特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
3、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
五、活動(dòng)落實(shí)
�、寰臉嫿ǘ嘣淖x書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
完善“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”三級書(shū)庫。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;每個(gè)班級完善班級讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作，每月擬出好書(shū)推薦目錄。
�、姹ＷC閱讀時(shí)間。
設立“閱讀課”，在課表中給以明確，語(yǔ)文教師負責下班指導、組織活動(dòng);與此同時(shí)鼓勵學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“午讀”、“晚讀”、“雙休日大閱讀”，每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。
�、缑鞔_閱讀要求。
學(xué)生每周選讀一至二本書(shū)，作好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì ))，每周一千字，每學(xué)期二萬(wàn)字。
語(yǔ)文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔;二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。三是每學(xué)期有系統的讀書(shū)活動(dòng)計劃。
�、栝_(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
1、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。班級讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的讀書(shū)活動(dòng)應不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報告會(huì )、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)手抄報展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
2、大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向“訪(fǎng)華文學(xué)社”投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽(tīng)，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
3、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設“讀書(shū)俱樂(lè )部”欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、開(kāi)展“讀書(shū)節”，展示“書(shū)香校園”成果活動(dòng)。
5、開(kāi)展評比活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵機制。
�、僭u選“書(shū)香班級”：營(yíng)造書(shū)香教室，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，學(xué)校給予表彰。
�、谠u選“讀書(shū)明星”：根據學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行星級評比，評出讀書(shū)明星，學(xué)校給予表彰。
�、墼u選“書(shū)香家庭”：在學(xué)生家庭中開(kāi)展“書(shū)香家庭”評比，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
�、軐W(xué)校將教師在讀書(shū)活動(dòng)中所做的工作、成績(jì)列入年度評優(yōu)考核中。
六、活動(dòng)階段安排
九月份：
1、進(jìn)一步開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，完善班級讀書(shū)角(每位學(xué)生將自己的購買(mǎi)的有益書(shū)籍帶到學(xué)校，充實(shí)班級讀書(shū)角，實(shí)現圖書(shū)資源共享;班級之間可進(jìn)行圖書(shū)交流。)
2、班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)指導。(負責人：語(yǔ)文教師)
十月份：
1、舉辦文學(xué)講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。(負責人：文學(xué)社)
2、舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(負責人：語(yǔ)文組)
3、各班、各級做好典型培養工作。(負責人：語(yǔ)文組)
�、俑靼嗯囵B一批讀書(shū)積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉化指導工作，通過(guò)閱讀培養進(jìn)步典型。(期末各班要上報后進(jìn)生轉化典型)
�、诟骷壨扑]若干個(gè)班作為讀書(shū)活動(dòng)的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。
�、鄹靼嘧⒁庾x書(shū)筆記、手抄報、班刊、活動(dòng)相片等資料的積累、保存。
3、開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。(負責人：班主任))
�、儆“l(fā)有關(guān)資料，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、趪@讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)內容。
4、名片展播。
十一、十二月份：
1、與書(shū)店聯(lián)系，舉辦書(shū)展。
2、名片展播。
3、誦讀展演。
一月份：
評選、表彰班級“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案8
為促進(jìn)我�！皶�(shū)香工程”的深入開(kāi)展，引導和培養學(xué)生養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣，努力提高學(xué)生的文化素養，學(xué)校將進(jìn)行“書(shū)香少年”評比活動(dòng)，具體評比方案如下：
一、評比內容：
書(shū)香少年、書(shū)香示范少年、書(shū)香十佳少年
二、評比條件：
(一)“書(shū)香少年”評比條件：
(1)愛(ài)惜圖書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)，節假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，有良好的閱讀習慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間，善于積累，養成每天閱讀書(shū)報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月，下同)能認真完成學(xué)校和班級推薦的`閱讀篇目，閱讀書(shū)籍達10本。
評選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書(shū)香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。
(二)“書(shū)香示范少年”評比條件：
(1)在閱讀完成學(xué)校和班級推薦的閱讀篇目外，能進(jìn)行自主閱讀，每半年閱讀書(shū)籍達15本及以上。
(2)能主動(dòng)寫(xiě)讀后感或好書(shū)推薦，每半年有2篇較高質(zhì)量的讀后感或好書(shū)推薦發(fā)表在班級主頁(yè)上。
(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降為“書(shū)香少年”)
評選名額：
凡符合以上要求的學(xué)生都可評為校級“書(shū)香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰。
(三)“書(shū)香十佳少年”評比條件：
每半年閱讀數量在年級組前十名的學(xué)生。
評選名額：
每個(gè)年級組十名，將在迎元旦、迎六一大型慶�；顒�(dòng)時(shí)進(jìn)行表彰。
三、評比要求：
1、每學(xué)年5月底、12月底進(jìn)行評定，符合“書(shū)香少年”“書(shū)香示范少年”評比要求的學(xué)生先由班級申報，再德育處核實(shí)，最后學(xué)校審批。
2、“書(shū)香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實(shí)際情況進(jìn)行評比。最終評選為“書(shū)香十佳少年”的學(xué)生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右，可讓學(xué)生自我介紹讀書(shū)簡(jiǎn)況，包括：學(xué)生讀書(shū)照片，讀書(shū)格言及感受、各種讀書(shū)活動(dòng)的參與情況與結果等。校園網(wǎng)將擇優(yōu)刊登)。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案9
一、指導思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(cháng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，我班根據孩子的實(shí)際情況制定了班級讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3.讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我成長(cháng)，閱讀豐富人生�！�
四、準備階段(用兩周時(shí)間)
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級圖書(shū)角，并推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的.讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著(zhù)。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”，班隊會(huì )，大家集思廣益，該如何買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級捐兩本書(shū)，每天由班級圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。
(3)每周五班會(huì )課花十分鐘對古詩(shī)進(jìn)行檢查，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著(zhù)介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。(即親子共讀)
4.定輔導：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(cháng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準時(shí)到班進(jìn)行輔導。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì )課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)�，培養學(xué)生的課外積累的能力。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向學(xué)生介紹古典名著(zhù)，師生共同交流體會(huì )。
5.定評價(jià)：
(1)根據班級實(shí)際情況，制定讀書(shū)評價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評比。
(2)對最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案10
一、指導思想
為使學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在全體學(xué)生中樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)學(xué)習、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)氣，不斷豐富學(xué)生課余文化生活，增強全體學(xué)生人文底蘊，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內開(kāi)展讀書(shū)知識競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)具體安排
時(shí)間：初賽12月28日；決賽20xx年3月底4月初“世界讀書(shū)日”前后。地點(diǎn)：初賽在多媒體教室；決賽：操場(chǎng)
內容：1.前兩期校報中文學(xué)常識部分；
2.教學(xué)樓內各樓層兩端墻壁文學(xué)常識及樓頂橫梁上的讀書(shū)名言；
3.各年級必背古詩(shī)。
三、競賽形式
競賽共分兩輪進(jìn)行。
第一輪為初賽。每班選取10名同學(xué)參加初賽，主要比賽形式為筆試，根據筆試成績(jì)選出各級部一二三等獎。
第二輪為決賽。主要比賽形式為現場(chǎng)口答比賽，按照最后得分選出各組一二三等獎。
四、其它事項
1、為調動(dòng)全體學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，參賽隊伍在第二輪競賽環(huán)節中，可以有三次請啦啦隊代替答題的機會(huì )，答題正確的'啦啦隊成員現場(chǎng)給予獎勵。
2、請各班主任精心組織本班學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，挑選、推薦品學(xué)兼優(yōu)、心理素質(zhì)好的學(xué)生參加競賽活動(dòng)。
3、決賽具體要求另行安排。
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案11
一、指導思想：
圍繞學(xué)�！皹嫿〞�(shū)香校園，共享讀書(shū)之樂(lè )”課題主旨，結合學(xué)�！暗谒膶米x書(shū)節”活動(dòng)方案要求，為引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生閱讀素養和讀書(shū)品味，特制定本讀書(shū)知識競賽活動(dòng)方案。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習型組織和學(xué)習型校園建設，努力構建書(shū)香校園，我校開(kāi)展“我讀書(shū)我收獲”讀書(shū)知識競賽活動(dòng)，旨在營(yíng)造我校良好讀書(shū)文化氛圍，弘揚科學(xué)精神與人文精神，倡導讀書(shū)明理、揚榮抑辱、奉獻成才，努力推動(dòng)學(xué)習型班級、學(xué)習型校園，提高全體學(xué)生文化素質(zhì)，提升文明程度，為全校全方位素質(zhì)的發(fā)展提供強大的精神動(dòng)力和智力支持。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月3日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
四、參賽對象：
1至6年級部分學(xué)生
五、活動(dòng)口號：
遨游書(shū)�！M享讀書(shū)之樂(lè )
六、競賽內容：
競賽題目根據《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、《校本教材》讀本中的內容編制。
七、活動(dòng)組織
1、活動(dòng)指導：付文進(jìn)、崔強、鄭衛、羅光萍、邱華路（負責活動(dòng)總體部署、具體指導）
2、活動(dòng)負責人：張小敏（�。┘案靼喟嘀魅危ㄘ撠熁顒�(dòng)方案的制定、組織協(xié)調和具體實(shí)施）
3、場(chǎng)地布置：郝正達
4、活動(dòng)攝影：吳國強
5、競賽改卷及評委：各年級組長(cháng)及學(xué)校領(lǐng)導
八、活動(dòng)程序及具體要求：
1、活動(dòng)準備：
各班認真組織學(xué)生閱讀《中華古詩(shī)文誦讀》、《讀讀寫(xiě)寫(xiě)》、《校本教材》讀本，指導學(xué)生對相關(guān)知識的積累，并于10月30日前在班級內自行組織競賽，選撥出“讀書(shū)小能手”3名參加決賽。決賽名單報年級組長(cháng)處。
2、活動(dòng)開(kāi)展：
�。�1）活動(dòng)于11月3日下午2：00在多媒體教室舉行。屆時(shí)請各位班主任做好學(xué)生的通知和帶隊工作，保證學(xué)生準時(shí)參加比賽。參賽答題文具（筆、尺子、橡皮等）請學(xué)生自行準備。
�。�2）競賽形式及時(shí)間安排：競賽試卷題分年級出題，根據各年級閱讀要求的不同而制定。競賽時(shí)間為：40分鐘。參賽20分鐘內不得交卷離場(chǎng)，20分鐘內未到場(chǎng)視為棄權。
�。�3）競賽評卷工作：競賽完畢，由教科處統一組織閱卷評卷工作。為確保評卷工作的公正性，試卷統一進(jìn)行密封，采取各年級交叉評卷的'方式進(jìn)行。并
由相應領(lǐng)導對各年級試卷的評改情況進(jìn)行審核。評卷地點(diǎn)：多媒體教室。評卷時(shí)間：11月3日下午3：10。（即競賽當日）
評卷教師安排：
一年級：張小敏（大）試卷審查：崔強
二年級：葉秀蘭試卷審查：鄭衛
三年級：廖建波試卷審查：羅光萍
四年級：周英試卷審查：邱華路
五年級：李昌秀試卷審查：蔣月清
六年級：吳國強試卷審查：付文進(jìn)
�。�4）表彰獎勵：各年級根據競賽成績(jì)評選出一等獎一名，二等級二名，三等獎三名，鼓勵獎若干名。（同分選手名次并列）獲獎選手學(xué)校將在11月12日學(xué)校讀書(shū)節閉幕式上對其進(jìn)行表彰。
3、活動(dòng)總結：
活動(dòng)過(guò)程性資料的收集及評比結果等資料的整理由張小敏（�。┴撠�。
九、未盡事宜請與xxx聯(lián)系。
【小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案6篇07-03
小學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)方案（精選8篇）10-13
小學(xué)競賽活動(dòng)方案12-21