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紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)方案設計
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)方案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)方案設計1
中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學(xué)習中國特色社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設社會(huì )主義和共產(chǎn)主義的預備隊。
為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強新時(shí)代少先隊工作的意見(jiàn)》和團中央《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》文件要求。切實(shí)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感，堅持“全童入隊”組織發(fā)展原則，結合學(xué)校實(shí)際，石蓋塘中心學(xué)校開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動(dòng)，鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手，通過(guò)定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。
一、組織領(lǐng)導
為了確�！凹t領(lǐng)巾爭章”活動(dòng)公平、公正、公開(kāi)順利地進(jìn)行，本次爭章活動(dòng)由石蓋塘中心學(xué)校少工委牽頭，成立“紅領(lǐng)巾爭章”評選小組。
二、實(shí)施對象
學(xué)校所有少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
三、實(shí)施原則
1、全面參與，鼓勵進(jìn)取。
以我校具體條件和每個(gè)隊員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調動(dòng)全體隊員參加“爭章行動(dòng)”。
2、因地制宜，靈活創(chuàng )新。
達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據實(shí)際情況，適當調整考核標準。
3、強調教育過(guò)程，注重意識培養。
達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長(cháng)才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵發(fā)展特長(cháng)。
在突出共性培養的同時(shí)，注重鼓勵個(gè)性發(fā)展；在強調全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵隊員特長(cháng)的發(fā)揮。
四、實(shí)施程序
定章、爭章、頒章、護章。
五、實(shí)施辦法
以爭章為手段，結合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》的相關(guān)內容，秉承人人參與的`宗旨，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好局面。
1、定章
各中隊對照爭章細則，充分利用晨（班）會(huì )廣泛宣傳章的內容和要求，根據隊員的年齡特點(diǎn)和興趣特長(cháng)，結合校、中隊開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)去爭取。
2、爭章
�。�1）爭章盡可能與學(xué)生日常行為習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
�。�2）爭章以學(xué)校提出的養成教育相關(guān)要求為爭章準則，各中、小隊每月要有重點(diǎn)爭章目標，每月評選一次，班內表彰一次，有能力的隊員可以數枚并爭。
�。�3）充分發(fā)揮優(yōu)等生作用，和“后進(jìn)生”結對，不讓隊員“掉隊”。
3、頒章
由各中隊每月匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎?wù)�，學(xué)期末德育處審核，然后進(jìn)行表彰。
4、護章
頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。
六、爭章設置
本學(xué)期爭章活動(dòng)分為兩個(gè)階段：
低年級：一~三年級
高年級：四~七年級
每個(gè)階段設置具體要求和細則。
各年級每學(xué)期初由中隊輔導員帶領(lǐng)隊員講好基礎章目知識，規范上好爭章實(shí)施的課程。
七、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆闭聵訄D案及說(shuō)明
�。ㄒ唬┗A章
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被A章整體采用國旗紅、金黃兩色，突出少先隊政治屬性，鏤空以白色填充�；A章以圓、方、三角為基本形狀，內部用五角星和紅旗、火炬的輪廓顯示章目類(lèi)別。紅色塊上有“中國少先隊”字樣，獎?wù)轮虚g是圖標和具體章名。
1、紅星章
向陽(yáng)章：
在太陽(yáng)照耀下，向上的人形圖案，寓意少先隊員在黨的關(guān)心愛(ài)護下茁壯成長(cháng)，向著(zhù)黨指引的方向不斷奮進(jìn)。
傳承章：
傳遞火炬的人形圖案，寓意少先隊員要繼承革命先輩的光榮傳統，為黨和人民事業(yè)薪火相傳繼續努力，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因。
立德章：
在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案，寓意少先隊員在少先隊組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
立志章：
在五星下張開(kāi)臂膀的人形圖案，寓意少先隊員從小把自己的志向同祖國和人民聯(lián)系在一起，堅定理想信念，立志為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗。
2、紅旗章
夢(mèng)想章：
伴隨三顆小星星展翅高飛的人形圖案，寓意少先隊員搏擊長(cháng)空、追逐夢(mèng)想，創(chuàng )造祖國絢爛多彩的未來(lái)。
小主人章：
敬隊禮的人形圖案，寓意少先隊員是少先隊組織的主人，是建設社會(huì )主義現代化強國的主力軍。
團結章：
手牽手肩并肩匯聚成心的人形圖案，寓意少先隊員們在少先隊組織中團結一心，集體意識強，共筑中國夢(mèng)。
健體章：
踢足球的人形圖案，寓意少先隊員積極參加各類(lèi)體育運動(dòng)，強健體魄。
3、火炬章
奉獻章：
攜手組成一個(gè)愛(ài)心形狀的人形圖案，寓意少先隊員積極參與實(shí)踐活動(dòng)奉獻愛(ài)心，力所能及為他人、為集體、為社會(huì )做好事。
勞動(dòng)章：
掃地的人形圖案，寓意少先隊員崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，從力所能及的小事做起，積極參與勞動(dòng)實(shí)踐。
勇敢章：
駕駛帆船乘風(fēng)破浪的人形圖案，寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)。
節約章：
手捧麥穗的人形圖案，寓意少先隊員珍惜每一粒糧食，從小養成勤儉節約、艱苦樸素的良好習慣。
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“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵抡w采用國旗紅、金黃兩色突出少先隊組織的政治屬性，與基礎章相呼應。上半段是紅領(lǐng)巾的造型，凸顯“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆泵Q(chēng)，星星數量對應不同星級。下半段以圓形為底，光芒從右上方散射象征黨的光輝照耀，幼苗象征充滿(mǎn)生機活力的少先隊員，中間的隊徽顯示獎?wù)碌纳傧汝犔厣�，整體寓意少先隊組織團結教育引領(lǐng)隊員在黨的光輝指引下茁壯成長(cháng)、不斷進(jìn)步。
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雷鋒章（特色章）
具體考核標準：
1、閱讀雷鋒故事，了解雷鋒精神的內涵。
2、每學(xué)期分別在校內和校外完成一次學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)。
3、每學(xué)期至少寫(xiě)一篇自己的學(xué)雷鋒日記。
閱讀章（特色章）
具體考核標準：
1、每學(xué)期低年級完成至少10本繪本閱讀，高年級完成至少3本書(shū)的整本書(shū)閱讀。
2、參加學(xué)校的一次閱讀主題活動(dòng)。
3、書(shū)寫(xiě)閱讀摘抄筆記并制作閱讀推薦卡或手抄報。
八、“紅領(lǐng)巾爭章”具體活動(dòng)細則
紅星章主要是聚焦熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨教育；牢記____對少年兒童的教導和希望；革命傳統教育等，因此下設的向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章的爭章內容都是以此為標準細化的，讓隊員們在爭章的過(guò)程中，聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，傳承紅色基因，成為黨的好少年。（注重對隊員們的政治啟蒙）
紅旗章主要是聚焦愛(ài)國主義教育；中國夢(mèng)教育；熱愛(ài)人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育等，因此下設的夢(mèng)想章、團結章、小主人章和健體章的爭章內容都是以此為標準細化，讓隊員們在爭章活動(dòng)中，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )做人，成為社會(huì )好公民。（注重對隊員們的價(jià)值觀(guān)塑造）
火炬章主要是勞動(dòng)教育；崗位服務(wù)教育、奮斗精神培養，勤儉節約教育等，下設奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章。
因不同年齡的隊員們的能力不同，基礎章的爭章要求學(xué)校按照學(xué)段分別制定相應評價(jià)標準。（具體見(jiàn)附件一、附件二。）
九、實(shí)施程序
1、基礎章（必修：每學(xué)期必須爭得4枚）
紅星章：向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章
紅旗章：夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章
火炬章：奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章
2、特色章（選修：每學(xué)期必須爭得1枚）
雷鋒章（助人為樂(lè )、積極參與志愿活動(dòng)）
閱讀章（閱讀、寫(xiě)作、勤奮、智慧）
雛鷹小先鋒（少先隊組織及活動(dòng)：大隊委、鼓號隊、國旗隊、值日生干部、播音員、主持人）
每班每學(xué)期榮獲4枚以上基礎章少先隊員都可以爭得特色章（4+1）
3、星級章（基礎章+特色章才可參與星級章評比）
個(gè)人：個(gè)人一星章每學(xué)年評一次）
中隊：集體一星章（參考學(xué)校制定的評比標準）
每個(gè)中隊每一學(xué)年設隊員人數10%獲個(gè)人一星章，中隊數10%獲集體一星章。從一星章隊員中產(chǎn)生30%參報區級二星章。
通過(guò)推行“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)，引導少先隊員們在實(shí)踐中增長(cháng)才干、不斷進(jìn)步。學(xué)校將在推進(jìn)使用“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡倪^(guò)程中不斷完善，不斷提升，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹笓]棒作用，更好地推動(dòng)學(xué)校少先隊工作建設，不斷增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感！
紅領(lǐng)巾獎?wù)禄顒?dòng)方案設計2
為深入貫徹落實(shí)關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要論述及全國第__次少代會(huì )重要指示精神，使“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆边@一核心載體更好地發(fā)揮激勵作用，我們在認真學(xué)習《指導意見(jiàn)》。研讀《“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施辦法》）的基礎上，結合實(shí)際將“增強少先隊員光榮感”這個(gè)關(guān)鍵目標落實(shí)到隊員們追求一個(gè)個(gè)小目標的成長(cháng)進(jìn)步過(guò)程，讓隊員在少先隊組織教育、自主教育、實(shí)踐教育中天天有目標。時(shí)時(shí)有進(jìn)步，循序漸進(jìn)地接受政治啟蒙和價(jià)值觀(guān)塑造，從而不斷增強光榮感，持續激發(fā)組織認同。
一、實(shí)施對象
一至六年級全體少年兒童
二、獎?wù)骂?lèi)別
01、基礎章
基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性，以少年兒童政治啟蒙、價(jià)值觀(guān)塑造、組織意識培育為主要內容�；A章章目共設3個(gè)類(lèi)別：紅星章、紅旗章、火炬章，學(xué)校根據3類(lèi)章目?jì)群�，下設4種基礎章：立德章、立志章、健體章和勞動(dòng)章。
“基礎章”為必修章，是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡闹黧w獎?wù)�，是全國各中小學(xué)統一開(kāi)展全體隊員必須參與評選的獎?wù)�。每人每項限一枚獎�(wù)�，不可重復�?/p>
02、特色章
“特色章”是學(xué)校根據工作實(shí)際，圍繞學(xué)校品格培養以及“德智體美勞全面發(fā)展”設定頒發(fā)的特色獎?wù)�，作為基礎章的有益補充。
我校特色章分為：關(guān)心章、自信章、尊重章、責任章、感恩章
符合特色章?tīng)幷聵藴实纳傧汝爢T都可以榮獲特色章特色章每人每項限一枚獎?wù)�，不可重復�?/p>
03、星級章
由全國、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā)，分為個(gè)人和集體兩個(gè)類(lèi)別，共設五個(gè)星級。其中“個(gè)人一星章”由學(xué)校少工委根據少先隊員獲得基礎章和特色章的情況，進(jìn)行考察、評定、頒發(fā)�！凹w一星章”根據中隊開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)的成效和影響力來(lái)進(jìn)行考察、評定、頒發(fā)。
三、細化爭章項目制定計劃和評價(jià)標準
紅旗章主要是聚焦愛(ài)國主義教育；中國夢(mèng)教育；熱愛(ài)人民教育；集體主義教育；公民道德教育；民族團結教育；法治教育等，因此下設的夢(mèng)想章、小主人章、團結章和健體章的爭章內容都是以此為標準細化，讓隊員們在爭章活動(dòng)中，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )做人，成為社會(huì )好公民。（注重對隊員們的價(jià)值觀(guān)塑造）
火炬章主要是勞動(dòng)教育；崗位服務(wù)教育、奮斗精神培養，勤儉節約教育等，下設的勞動(dòng)章、奉獻章、勇敢章和節約章此次為抓手細化爭章內容。
因不同年齡的隊員們的'能力不同，學(xué)校按照年級分別制定了相應評價(jià)標準，這樣在進(jìn)行考章評價(jià)的時(shí)候更容易操作。
基礎章?tīng)幷氯蝿?wù)
低年級
立德章：
1、能將一個(gè)中華民族傳統美德故事，知道其中的道理。
2、能說(shuō)出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
立志章：
1、能記住兩條__對少年兒童的寄語(yǔ)。
2、一年級能做到“六知、六會(huì )”。
健體章：
1、上課遵守紀律，課堂上認真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà)、不嬉戲打鬧。
2、熱愛(ài)運動(dòng)，每天堅持體育鍛煉，一分鐘跳繩達到一年級120個(gè)，二年級130個(gè)。
勞動(dòng)章：
1、會(huì )自己整理書(shū)包和書(shū)桌。
2、會(huì )自己洗腳、洗襪子。
中年級
立德章：
1、能熟練背誦社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2、了解或走訪(fǎng)一位道德模范，能講述他們的故事并學(xué)習他們的精神。
立志章：
1、能說(shuō)出三件引以為傲的國家大事，感受祖國的繁榮昌盛。
2、每周突破一個(gè)目標。
健體章：
1、上課遵守紀律，課堂上認真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà)、不嬉戲打鬧。聽(tīng)從指揮，不怕苦、不怕累，積極主動(dòng)地完成練習內容。
2、熱愛(ài)運動(dòng)，每天堅持體育鍛煉，一分鐘跳繩三年級達到140個(gè)，四年級150個(gè)。
勞動(dòng)章：
1、熱愛(ài)勞動(dòng)，能積極參加班級的衛生清掃負責衛生區域無(wú)紙花和垃圾。
2、積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)。
3、在爸爸媽媽的幫助下完成一道菜。
高年級
立德章：
1、能熟練背誦并踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
2、了解模范人物事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的行為習慣。
立志章：
1、從家鄉的變化了解祖國的強大，樹(shù)立遠大的理想信念。
2、能達成自己學(xué)期初制定的學(xué)習、活動(dòng)、行為等目標。
健體章：
1、上課遵守紀律，課堂上認真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà)、不嬉戲打鬧。聽(tīng)從指揮，不怕苦、不怕累，積極主動(dòng)地完成練習內容，能夠和同伴團結合作。
2、熱愛(ài)運動(dòng)，每天堅持體育鍛煉，一分鐘跳繩五年級達到160個(gè)，六年級170個(gè)。
勞動(dòng)章：
1、體驗一個(gè)勞動(dòng)崗位，了解不同崗位的辛苦。
2、能展示勞動(dòng)成果，可以獨立完成一道菜。
3、有一個(gè)為集體服務(wù)的崗位并能認真負責。
特色章?tīng)幷氯蝿?wù)
關(guān)心章：
1、飯前便后洗手。
2、不在課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
3、不亂扔垃圾，遇到紙花主動(dòng)撿起來(lái)。
自信章：
1、微笑著(zhù)與人打招呼。
2、與人交流時(shí)，看著(zhù)對方的眼睛。
3、回答問(wèn)題聲音響亮，讓所有同學(xué)都能聽(tīng)到。
尊重章：
1、每天做到干凈整潔。
2、校內外不亂扔垃圾，并會(huì )主動(dòng)撿起垃圾。
3、學(xué)會(huì )合作，不嘲笑同學(xué)。
4、上課善于傾聽(tīng)，勤學(xué)好問(wèn)。
責任章：
1、認真完成每天的作業(yè)；
2、做好自己在班級內承擔的值日工作
3、愛(ài)護班級墻壁，不亂劃。
感恩章：
1、感恩父母——記住父母的生日，每天要為父母做一件力所能及的家務(wù)事。
2、感恩老師——不管老師在與不在都遵守規則。
3、感恩他人——對別人的幫助要真誠的道謝，每周為班級或同學(xué)做一件好事。每學(xué)期至少自覺(jué)自愿做一次校內志愿服務(wù)活動(dòng)。
四、實(shí)施辦法
流程如下：
——定章：確定本學(xué)期爭章種類(lèi)。制定爭章計劃，解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標等；
——爭章：開(kāi)展實(shí)踐。組織校內外實(shí)踐活動(dòng)，引導隊員記錄爭章過(guò)程和感受等；
——考章：量化評價(jià)。開(kāi)展自評、互評、他評等；
——頒章：頒發(fā)獎?wù)�。舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式，加強集中宣傳等；
——護章：珍愛(ài)所獲獎?wù)�。布置爭章園地，開(kāi)展爭章成果展示、鼓勵爭章積極性等。
五、具體要求
1、各中隊（班）由中隊輔導員（班主任）組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。
2、活動(dòng)步驟：
定章：中隊輔導員（班主任）為隊員們（學(xué)生）解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。
爭章：對照考章條件，通過(guò)學(xué)校少工委、大隊部、各中隊（班）開(kāi)展的一系列實(shí)踐活動(dòng)，引導隊員們（學(xué)生）記錄爭章過(guò)程和感受。
考章：量化評價(jià)，各中隊隊員（學(xué)生）評議、推薦，中隊委員會(huì )研究，中隊輔導員（班主任）核準，利用每周一隊會(huì )對學(xué)生爭章情況進(jìn)行檢查，考評，及時(shí)填寫(xiě)個(gè)人爭章手冊，并拍照存檔，此工作納入學(xué)期中隊輔導員（班主任）工作考核當中。
頒章：本學(xué)期各中隊（班）集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導員（班主任）批準，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前后舉行頒章儀式，增強榮譽(yù)感。
護章：下一學(xué)期后全體隊員（學(xué)生）開(kāi)始護章行動(dòng)，中隊輔導員（班主任）、大隊干部、隊員們（學(xué)生）相互之間等隨機進(jìn)行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應的章，又要重新?tīng)帄Z獎?wù)隆?/p>
3、要以評選活動(dòng)為契機，加強對先進(jìn)典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動(dòng)、教育作用，為全體隊員（學(xué)生）樹(shù)立榜樣，營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)的良好氛圍，激勵全體少先隊員（學(xué)生）的健康成長(cháng)，加速成才。
少先隊員們在實(shí)踐中增長(cháng)才干，在學(xué)習中增長(cháng)知識，以紅領(lǐng)巾爭章活動(dòng)為依托，傳承老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家甘于奉獻、服務(wù)人民的高貴精神，堅定理想信念，讓紅色基因薪火相傳，努力成長(cháng)為更好的自己，為實(shí)現偉大中國夢(mèng)而努力奮斗！
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