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最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-05 13:33:21 方案 我要投稿
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最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案是書(shū)面計劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案

最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案1

  一、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年暑假期間

  二、活動(dòng)對象

  全市中小學(xué)(含中職)在校學(xué)生

  三、活動(dòng)主題

  美美的暑假美美的成長(cháng)

  四、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬靶蕾p美”家校共育活動(dòng)。

  各學(xué)校要動(dòng)員廣大家長(cháng)支持、陪同孩子參與社區鄉村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀(guān)美術(shù)展覽,支持、陪同孩子赴校外美育實(shí)踐基地、中小學(xué)生旅游研學(xué)基地和自然人文景點(diǎn)游覽研學(xué),豐富審美體驗,增加審美興趣,提升審美能力。

 。ǘ氨憩F美”主題創(chuàng )作活動(dòng)。

  各學(xué)校要結合美育教學(xué),引導學(xué)生利用暑期時(shí)間進(jìn)行美育創(chuàng )作活動(dòng),在創(chuàng )造美的過(guò)程中進(jìn)一步提升對美的理解和感悟。美育主題創(chuàng )作活動(dòng)要充分考慮學(xué)生的自身優(yōu)勢和特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分尊重學(xué)生主體性,由學(xué)生自選表現形式、自定創(chuàng )作題材、自擬作品題目,讓學(xué)生充分體現美育創(chuàng )作的樂(lè )趣。

 。ㄈ案形驅W(xué)習之美”征文活動(dòng)。

  收獲理想成績(jì)后的開(kāi)心快樂(lè )、從學(xué)習挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開(kāi)朗、收獲新知時(shí)的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風(fēng)。無(wú)論知識本身,還是學(xué)習過(guò)程,都會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生美的體驗。各學(xué)校要利用暑期總結反思學(xué)習的有利時(shí)機,廣泛組織開(kāi)展“感悟學(xué)習之美”征文活動(dòng),引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)現、體驗學(xué)習的美好與樂(lè )趣,在樂(lè )學(xué)中增進(jìn)美的'體驗,在體驗學(xué)習之美中提高學(xué)習興趣,更好發(fā)展成長(cháng)。

  五、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。

  美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分,對完善學(xué)校美育課程體系、豐富學(xué)校美育形式、構建多位一體的美育協(xié)同育人機制、促進(jìn)提升學(xué)生審美素養具有重要意義。各區縣、學(xué)校要著(zhù)眼學(xué)生長(cháng)遠發(fā)展,高度重視暑期美育實(shí)踐活動(dòng),認真研究,及時(shí)部署,抓緊抓好。各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)生課外美育活動(dòng)記錄制度,將暑期美育實(shí)踐活動(dòng)納入中小學(xué)生藝術(shù)素養測評。任何學(xué)校和教師不得借機組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競賽活動(dòng),嚴禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。

 。ǘ┖粚(shí)活動(dòng)效果。

  各區縣、學(xué)校要廣泛動(dòng)員,將活動(dòng)開(kāi)展到每所學(xué)校、每個(gè)班級、每名學(xué)生,實(shí)現全覆蓋。暑假期間和開(kāi)學(xué)后,各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)站和本單位微信公眾號集中推送、展示一批優(yōu)秀美育實(shí)踐活動(dòng)成果和活動(dòng)典型,加強學(xué)校交流,擴大活動(dòng)影響。各級教育行政部門(mén)要對展示活動(dòng)進(jìn)行抽查,進(jìn)一步了解、驗證活動(dòng)成效。各區縣、學(xué)校要逐級遴選一批“感悟學(xué)習之美”優(yōu)秀征文,以適當方式在學(xué)生中間交流學(xué)習。各區縣、局屬學(xué)校在初步評選基礎上,于9月30日前向市教育局推薦5—10篇優(yōu)秀征文,供全市中小學(xué)生相互借鑒交流。

 。ㄈ┳⒅鼗顒(dòng)安全。

  各區縣、學(xué)校要高度重視暑期美育實(shí)踐活動(dòng)安全,放假前根據活動(dòng)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行安全教育,提高學(xué)生風(fēng)險防范意識和能力。要密切家校合作,加強家長(cháng)教育,提高家長(cháng)陪同孩子參加實(shí)踐活動(dòng)、親子共成長(cháng)的家校共育意識。小學(xué)和初中低年級學(xué)生外出參與美育實(shí)踐活動(dòng),應由家長(cháng)陪同。學(xué)校集體組織美育實(shí)踐活動(dòng)的,應制定活動(dòng)安全應急預案,并按規定程序報批。

最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)主題及意義

  使學(xué)生將書(shū)本學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合,走出校園,走向社會(huì ),去關(guān)心社會(huì )發(fā)展,關(guān)注社會(huì )問(wèn)題,嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題,勤于學(xué)習,勇于實(shí)踐,努力實(shí)現全面發(fā)展,開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。促進(jìn)中學(xué)生了解社會(huì )、了解社情,增長(cháng)才干、奉獻社會(huì ),鍛煉毅力、培養品格,增強社會(huì )責任感。

  二、社會(huì )實(shí)踐組織形式

  社會(huì )實(shí)踐的組織形式以小組合作模式為主,至少2人(自由組合),組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組,自己推選組長(cháng),聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的成年人(如班主任、任課教師、學(xué)生家長(cháng)),活動(dòng)小組成員有分有合,互相協(xié)作。

  三、具體過(guò)程

  1、編組、選題;

  2、聘請指導老師;

  3、制定方案;

  4、小組研究設計具體操作(設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷;制定調查、實(shí)踐方案);

  5、實(shí)踐活動(dòng)(觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、實(shí)踐);

  6、分析活動(dòng)資料—得出結論;

  7、撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告。

  四、社會(huì )實(shí)踐、調查活動(dòng)內容

  1、社會(huì )實(shí)踐類(lèi):

 。1)情系母校,愛(ài)心回訪(fǎng)。

 。2)與父母談心,交流情感。

 。3)跟家人、好友進(jìn)行一個(gè)短期旅行,可以體驗大自然、放松身心的同時(shí)又可以增進(jìn)感情。

 。4)走進(jìn)敬老院

 。5)義務(wù)家教

 。6)服務(wù)社區如幫助社區搞好環(huán)境衛生工作等。

  2、社會(huì )調查類(lèi):

 。1)中學(xué)生零用錢(qián)數量及用途情況調查。

 。2)中學(xué)生家務(wù)情況調查。

 。3)白色污染調查研究。

 。4)中學(xué)生上網(wǎng)情況調查。

 。5)公交車(chē)讓座情況調查。

  五、活動(dòng)組織形式

  暑假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)以小組合作開(kāi)展為主。

  六、活動(dòng)要求

  1。堅持“安全第一”的原則,在確保安全的前提下開(kāi)展暑假社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)活動(dòng)。

  2。按照“就近就便”的原則,在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開(kāi)展活動(dòng)。

  3。遵守“誠實(shí)守信”原則,絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。

  七、時(shí)間安排活動(dòng)時(shí)間

  20xx年7月1日至20xx年8月30日

  檢查、評定時(shí)間:開(kāi)學(xué)初

  八、評定規則

  社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)屬學(xué)生綜合實(shí)踐,開(kāi)學(xué)后以班為單位交社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)報告。社會(huì )實(shí)踐內容,學(xué)校根據學(xué)生實(shí)踐的實(shí)際效果和內容進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐的評定;社區實(shí)踐和調查內容,學(xué)校根據學(xué)生服務(wù)的時(shí)間、個(gè)人體會(huì )及被服務(wù)者意見(jiàn)進(jìn)行學(xué)分認定。認定結果將納入合肥46中南校區學(xué)生檔案中和初中生綜合素質(zhì)評價(jià)掛鉤。實(shí)踐報告和相關(guān)資料要按照實(shí)際情況上交,嚴禁抄襲和弄虛作假,一經(jīng)發(fā)現,取消該生評優(yōu)資格。

  九、報告格式

  報告統一使用稿紙,必須包括以下內容:活動(dòng)主題(活動(dòng)內容中的三個(gè)標題):活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)對象:活動(dòng)組織者:個(gè)人主要活動(dòng)內容簡(jiǎn)述:(至少150字)個(gè)人活動(dòng)表現體會(huì )收獲:(至少300字)。

最新暑期實(shí)踐活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)主題:

  關(guān)愛(ài)留守雛鷹,攜手展翅高飛

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年8月8日9:00~16:30

  三、活動(dòng)對象:

  新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì )

  四、主辦單位:

  區團委

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  拔蛟窩社區運動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區大飯堂

  六、活動(dòng)目的:

  新莞人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子,我們更應該付出一份心、一份愛(ài),共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),讓他們在難得與父母共度的暑假里,更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!

  七、活動(dòng)內容:

  1、雛鷹、雄鷗對對碰

  大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對,旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生—留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行,更有利于大學(xué)生與留守兒童堅持長(cháng)久的幫扶關(guān)系,讓留守兒童長(cháng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

  2、趣味親子運動(dòng)會(huì )

  新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中,缺乏足夠的時(shí)間和本身的孩子進(jìn)行溝通、交流,難免會(huì )產(chǎn)生隔閡。我們希望,通過(guò)一個(gè)游戲的平臺,以大學(xué)生為催化劑,在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,讓留守兒童體會(huì )來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè )!

  時(shí)間:8月8日9:00~11:00

  地點(diǎn):拔蛟窩社區運動(dòng)場(chǎng)

  3、美味廚神就是我

  為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè )趣的同時(shí),為本身辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐,我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!

  時(shí)間:8月8日11:30~13:30

  地點(diǎn):拔蛟窩

  4、東莞科學(xué)之旅

  東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專(zhuān)題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市,我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽,讓他們在了解東莞之余,更加明白知識的重要性,努力學(xué)習,成為祖國的棟梁之材!

  時(shí)間:8月8日14:00~16:00

  地點(diǎn):東莞市科學(xué)技術(shù)博物館

  5、大學(xué)生探訪(fǎng)幫扶兒童

  大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后,在暑假期間,會(huì )不定時(shí)探訪(fǎng)留守兒童,與他們談心、進(jìn)行功課輔導等;而在暑假過(guò)后,留守兒童回到本身的家鄉,各大學(xué)生志愿者也會(huì )通過(guò)書(shū)信、電話(huà)等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流,讓他們感覺(jué)到,即使父母不是時(shí)刻陪伴在本身身邊,也不會(huì )孤單,因為有一群人一直關(guān)注著(zhù)他,關(guān)愛(ài)著(zhù)他。

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