走進(jìn)社區的活動(dòng)方案優(yōu)秀
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的走進(jìn)社區的活動(dòng)方案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)社區的活動(dòng)方案優(yōu)秀1
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月5日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
欣嘉園社區
三、參加部門(mén)
欣嘉園支行、個(gè)貸中心、團委
四、活動(dòng)目標
以欣嘉園支行、個(gè)貸中心、團委工作人員為主，對濱海欣嘉園居民社區開(kāi)展裝修分期、ETC、反假幣、防金融詐騙、金融理財等不同的金融知識普及宣傳。并在活動(dòng)中收集客戶(hù)信息及需求，宣傳我行各項金融產(chǎn)品，促進(jìn)欣嘉園支行個(gè)人儲蓄存款及其他業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。
五、組織分工
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)運作組
組長(cháng)：黃鈳
組員：魏鵬
組長(cháng)協(xié)調宣傳單、宣傳展架、橫幅、易拉寶、X展架、社區介紹信等，與社區居委會(huì )做好對接，聯(lián)系相關(guān)場(chǎng)地以及桌椅板凳。魏鵬協(xié)助做好宣傳品的供應工作。
�。ǘ┊a(chǎn)品介紹組
組長(cháng)：崔文斌
組員：魏鵬、個(gè)貸中心
按照活動(dòng)方案向社區居民做以下宣傳工作：
�。�1）金融知識宣傳：向社區居民宣傳假幣識別技巧、防金融詐騙技巧、個(gè)人信用記錄等金融知識；并對居民在辦理業(yè)務(wù)或其他方面的疑問(wèn)進(jìn)行現場(chǎng)答疑；
�。�2）優(yōu)勢產(chǎn)品介紹：裝修分期、ETC、黃金產(chǎn)品、金融保險
理財產(chǎn)品等；
�。�3）有效需求收集：務(wù)必要做好客戶(hù)信息的收集工作；對有金融服務(wù)需求或者實(shí)力較好的客戶(hù)可以進(jìn)行詳細的重點(diǎn)客戶(hù)問(wèn)卷登記
�。ㄈ┬麄鹘M：
組長(cháng)：張媛
負責本次活動(dòng)的宣傳、報道工作。積極做好事前的宣傳造勢，包括采取各種廣告措施廣泛對社區居民宣傳本次活動(dòng)等。
六、相關(guān)要求
�。ㄒ唬┓e極對接，周密部署。事前認真分析、詳細分工、周密部署，保證活動(dòng)期間宣傳咨詢(xún)、宣傳品供應、客戶(hù)信息收集等各項工作按照既定標準開(kāi)展。
�。ǘ┓e極宣傳，完善信息�；顒�(dòng)過(guò)程中做好我行各項產(chǎn)品的宣傳工作，對有金融需求的客戶(hù)要盡量豐富客戶(hù)信息檔案。
�。ㄈ┮幏斗⻊�(wù)、提升形象。本次活動(dòng)是對外展現我行員工形象與風(fēng)采的重要窗口，客戶(hù)咨詢(xún)事項必須按照規范標準解答；活動(dòng)中不斷總結，對需要總行支持的事項或者發(fā)現的重大事項要及時(shí)反饋，確�；顒�(dòng)順利、有效開(kāi)展。
走進(jìn)社區的活動(dòng)方案優(yōu)秀2
為進(jìn)一步做好“南京市文明城區”創(chuàng )建工作，深入推進(jìn)“教育進(jìn)社區”活動(dòng)的開(kāi)展，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育，我校特組織開(kāi)展全校教師對學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)活動(dòng)，并制訂本方案。
一、家訪(fǎng)的意義
家訪(fǎng)是溝通學(xué)校家庭不可缺少的`一座橋梁，也是有效形成家庭、學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪(fǎng)是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統，我校的這一舉措深受家長(cháng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年把家訪(fǎng)工作作為本學(xué)期“教育進(jìn)社區活動(dòng)”內容之一。
家訪(fǎng)能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的溝通，通過(guò)面對面地真誠溝通，形成良好的“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對性和實(shí)效性。
二、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年6月11日至6月30日
三、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng): 趙玉寶
副組長(cháng): 周文林、葉梅
組 員： 全體老師
策劃人： 付桂紅、方敏
協(xié)調人： 付桂紅、方敏、尹鴻斌
年級協(xié)調人：年級組長(cháng)（負責安排領(lǐng)導參與各班家訪(fǎng)）
四、參加人員：
全體領(lǐng)導和老師
五、家訪(fǎng)形式；
各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長(cháng)。
六、階段
第一階段：準備工作（6月11日至6月13日）
1、召開(kāi)年級組組長(cháng)會(huì )議，布置家訪(fǎng)事宜。
2、教導處把所有班主任及任課教師分成小組。
3、年級組組長(cháng)上報各班家訪(fǎng)對象基本情況到大隊部。
4、各家訪(fǎng)教師準備交談材料（學(xué)校情況、班級情況、學(xué)生情況）
第二階段：（6月13日至6月23日）
1、分組進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、做好家訪(fǎng)記錄工作，寫(xiě)家訪(fǎng)的心得或日記進(jìn)行交流。
第三階段：（6月24日6月30日）
1、總結表彰。
對于本次活動(dòng)中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表?yè)P，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
2、整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。
�。�1）班主任教師上交班級學(xué)生家訪(fǎng)記錄及心得、日記。
�。�2）各個(gè)年級組組長(cháng)統計家訪(fǎng)人數，和原始記錄。
�。�3）家訪(fǎng)后，學(xué)校將對家長(cháng)作進(jìn)行一次調查，對教師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行一次評定。
七、教師家訪(fǎng)工作要求
�。ㄒ唬┙處熂以L(fǎng)前，要做好以下準備工作：
1、確定對象，家訪(fǎng)面要求達70%，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
2、提前與家長(cháng)預約，定好時(shí)間。如因特殊情況確不能見(jiàn)面，必須采取電話(huà)或書(shū)信方式聯(lián)系。
3、做好對家訪(fǎng)學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據了解到的學(xué)生情況，做好家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內容的準備工作。
�。ǘ�)談?wù)撛?huà)題(只供參考）
1、向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗等內容，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(cháng)宣傳學(xué)校取得的成績(jì)，聽(tīng)取和收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3、向家長(cháng)匯報其孩子在校表現，了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，以達到配合、支持學(xué)校教育工作。
�。ㄈ┙處熂以L(fǎng)時(shí)，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長(cháng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)時(shí)要衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長(cháng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jì)。
3、教師要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹相應的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。
4、教師要積極向家長(cháng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jì)，通過(guò)與家長(cháng)地溝通，要使家長(cháng)了解和支持學(xué)校教育。
5、教師要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后5日內給家長(cháng)進(jìn)行答復，決不允許不答復。
6、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的禮物等。
�。ㄋ模┙處熂以L(fǎng)結束后，要做到以下要求：
1、教師家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
2、教師家訪(fǎng)結束后，要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給以相應地教育。
5、教師家訪(fǎng)結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足。
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