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幫扶助困活動(dòng)方案（通用30篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的幫扶助困活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇1
一、現狀分析
蔡莊學(xué)校在校學(xué)生81人，其中留守兒童23人。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養等等，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題，在很大程度上影響了他們健康成長(cháng)。為了進(jìn)一步改善留兒童生活發(fā)展狀況，特制定以下幫扶活動(dòng)方案。
二 、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步解決農村留守兒童問(wèn)題，為留守兒童提供真情服務(wù)，對農村留守兒童這一特殊群體，我校決定在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè )健康地生活和成長(cháng)。 三、主要任務(wù)目標
根據我鎮在校困難留守兒童實(shí)際情況，結對幫扶活動(dòng)主要從以下方面開(kāi)展。
1、學(xué)業(yè)失教。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習習慣差。結對幫扶教師要具體分析幫扶對象學(xué)習情況，制定幫扶計劃，明確階段效果，加強學(xué)業(yè)輔導，幫助解決學(xué)習上困難，提高學(xué)習成績(jì)。
2、生活失助。部分留守兒童家庭貧困，缺乏照顧，生活水平低。結對幫扶教師指導合理安排生活，加強營(yíng)養，提高生活質(zhì)量，養成良好生活習慣。
3、心理失衡。部分留守兒童父母長(cháng)期外出，缺乏正確家庭教育，人格發(fā)展失范，普遍存在不同程度心理問(wèn)題。結對幫扶教師要經(jīng)常與幫扶對象談心，隨時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)矯治不良心理，培養健康人格。
4、親情失落。由于留守兒童長(cháng)期與父母分離，強烈感到親情失落和孤獨，性格自卑。結對幫扶教師要對幫扶對象定期家訪(fǎng)，當好“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(cháng)”，積極呵護，經(jīng)常組織活動(dòng)，讓留守兒童真實(shí)感受親情溫暖，不讓親情缺失。
5、安全失保。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。結對幫扶教師要積極協(xié)助相關(guān)部門(mén)凈化學(xué)校周邊環(huán)境，引導幫扶對象遠離不良嗜好，遠離不良人群，注意進(jìn)行青春期生理健康教育，提高安全防范意識和自救互救能力。
三、具體要求
1、摸準信息，建立臺賬。各教師要認真組織調查，摸清留守兒童底數，建立專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡，安排專(zhuān)人負責，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，全面掌握留守兒童基本情況，及時(shí)分析存在問(wèn)題，認真研究幫扶措施，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習、心理等方面困難。
2、認真組織，結對幫扶。全校教師要深入幫扶留守兒童家中，認真開(kāi)展幫扶活動(dòng)，為困難留守兒童排憂(yōu)解難，主動(dòng)解決實(shí)際困難。幫扶措施要切實(shí)可行，注重實(shí)效。
3、家校聯(lián)動(dòng)，強化溝通。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。
蔡莊學(xué)校是一所農村學(xué)校，隨著(zhù)農民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(cháng)的學(xué)習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現將工作總結如下。
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，摸清情況
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，會(huì )上除了向家長(cháng)匯報學(xué)校的工作情況，另一項主要工作就是向家長(cháng)了解學(xué)生的監護情況。有的`學(xué)習無(wú)人管理，出現疑難問(wèn)題缺乏指導；有的對學(xué)習沒(méi)有興趣，成績(jì)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。
2、成立關(guān)愛(ài)小組，加強領(lǐng)導
為加強對留守兒童工作的統一領(lǐng)導、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導小組。形成了以校長(cháng)親自?huà)鞄�，副校長(cháng)負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的學(xué)習教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于提高留守兒童的自己管理，自己保護和自己調節的能力。
3、營(yíng)造氛圍，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)
學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設的一個(gè)重要組成，在校園內、在家訪(fǎng)中，在班級內、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛(ài)的心靈，達到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇2
為推動(dòng)脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，強化基層組織建設，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和農民持續增收，根據省、市、縣相關(guān)文件要求，結合x(chóng)x社區實(shí)際，特制定如下工作方案：
一、xx社區基本情況。
xx鎮xx社區位于xx縣城南部，幅員面積12.86平方公里，20xx年脫貧摘帽。20xx年5月行政區劃、村級建制調整改革，將原xx、五廟兩村合并成立xx社區，農業(yè)合作社由15個(gè)合并為9個(gè)。社區人口現有778戶(hù)2736人，貧困戶(hù)149戶(hù)569人。其中：易地搬遷77戶(hù)236人，監測戶(hù)1戶(hù)4人，低保戶(hù)95戶(hù)297人。
二、工作目標。
認真貫徹黨十九屆四中、五中全會(huì )精神，精確定向幫扶，在解決好貧困戶(hù)“兩不愁，三保障”問(wèn)題的基礎上，鞏固已脫貧的貧困戶(hù)增收，穩定xx社區集體經(jīng)濟收入，并緊密結合鄉村振興戰略，逐步把xx社區建設成為經(jīng)濟持續增長(cháng)、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì )文明進(jìn)步的社會(huì )主義新社區。
三、工作內容：
�。ㄒ唬�、加強政策宣傳。通過(guò)通俗易懂的方式，采取入戶(hù)宣傳和集中學(xué)習等方式，積極宣傳黨的方針政策、法律法規、縣委政府決策部署、惠民政策、鄉村振興戰略意義、安全生產(chǎn)、病毒防控、電信反詐、森林防滅火等內容。提高群眾對政策的知曉度、辨識度和透明度。
�。ǘ�、科學(xué)制定幫扶規劃。
在廣泛征求村委和村民的意見(jiàn)和建議下，結合x(chóng)x社區組織建設、基礎設施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資源優(yōu)勢等現狀，因地制宜，科學(xué)規劃幫扶內容，明確目標和措施，提高規劃的可操作性和科學(xué)性。
�。ㄈ�、抓好村委班子建設。
1、加強村級黨組織建設。幫助村兩委建立完善各項規章制度，規范村兩委議事、辦事流程，強化黨務(wù)、政務(wù)、賬務(wù)公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾監督。
2、加強干部隊伍建設。突出抓好黨員干部學(xué)習教育，制定學(xué)習計劃，堅持“三會(huì )一課”，引導班子成員認真學(xué)習黨章、黨紀和法律法規，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。加強政策法規、業(yè)務(wù)技能、矛盾調解等知識學(xué)習和交流，提高政策把控、業(yè)務(wù)技能、解決問(wèn)題的能力。
3、加強思想觀(guān)念轉變。幫助干部轉變觀(guān)念，拓寬思路，克服等、靠、要思想。引導黨員干部辦實(shí)事、辦好事，增強基層黨組織帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富的能力。
�。ㄋ模�、鞏固提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
1、鞏固抓好種植業(yè)。社區目前回引業(yè)主7人，發(fā)展花椒1070畝、水果210畝、羊肚菌6畝。協(xié)助村委按照鞏固提升現有產(chǎn)業(yè)，適度發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的要求，積極引導種植產(chǎn)業(yè)業(yè)主加大資金投入力度，強化花椒、水果、羊肚菌日常管護，不斷引進(jìn)先進(jìn)的種植技術(shù)，提高花椒、水果、羊肚菌的產(chǎn)量。同時(shí)，和相關(guān)部門(mén)協(xié)調，積極爭取項目支持，確�；ń�、水果產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。
2、鞏固抓好養殖業(yè)。根據xx社區實(shí)際，在水源較好的地方，持續發(fā)展稻魚(yú)共生產(chǎn)業(yè)。引導村民因地制宜，進(jìn)行稻魚(yú)工程改造，加高加固田埂，開(kāi)挖魚(yú)溝、魚(yú)凼，根據田塊面積適量投放魚(yú)苗。利用稻魚(yú)互利共生的特點(diǎn)，達到稻魚(yú)雙豐收的效果。
3、全力抓好糧食生產(chǎn)。按照鎮政府下達的'目標，協(xié)助村委加大糧食安全宣傳力度，鼓勵村民應種盡種，努力擴大稻谷、油菜、小麥、蔬菜的播種面積。通過(guò)采取免費發(fā)放種子、開(kāi)展農業(yè)技術(shù)培訓等方式，提高群眾種植糧食和蔬菜的積極性。
4、培育壯大集體經(jīng)濟。協(xié)助村委抓好村集體經(jīng)營(yíng)的花椒園，加大日常管護力度，爭取相關(guān)部門(mén)肥料支持，確�；ń吩缛胀懂a(chǎn)。
�。ㄎ澹�、鞏固脫貧攻堅成果。
協(xié)助村兩委按照鞏固脫貧攻堅成果要求，圍繞“一超六有”標準，逐戶(hù)走訪(fǎng)調查貧困戶(hù)、監測戶(hù)的生產(chǎn)生活狀況，核實(shí)政策兌現情況。認真排查群眾在生產(chǎn)生活上的困難，找出脫貧短板，針對問(wèn)題及時(shí)整改到位。指導幫扶人核對貧困戶(hù)信息資料，核算經(jīng)濟收入，制定并落實(shí)幫扶措施，防止貧困戶(hù)返貧。繼續加強基礎設施建設，引導鼓勵貧困戶(hù)發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)和、畜禽養殖等小微經(jīng)濟，持續增加家庭收入，推動(dòng)脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接。
�。�、強化鄉村有效治理。
1、開(kāi)展人居環(huán)境整治。扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護，重點(diǎn)針對河湖、道路兩側環(huán)境衛生進(jìn)行整治。協(xié)助村委大力宣傳“講文明、講衛生、樹(shù)新風(fēng)”的理念，引導群眾常態(tài)化搞好房前屋后環(huán)境衛生。規范垃圾收集處理、規范污水處理、規范衛生改廁，督促村委加強村容村貌治理，管好用好公益性崗位，切實(shí)抓好村內環(huán)境衛生治理。
2、加強公共服務(wù)。協(xié)助村委抓好機動(dòng)車(chē)輛、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)文明勸導，加強安全知識培訓，進(jìn)一步提高駕駛人員的安全意識。充分發(fā)揮村文化活動(dòng)室的作用，引導村民積極參與文化、體育、健身活動(dòng)，提高文化修養和身體素質(zhì)。
四、工作要求：
�。ㄒ唬�、提高思想認識。駐村工作隊要充分認識鄉村振興的重要性、復雜性和艱巨性，把駐村幫扶工作作為一項政治任務(wù)來(lái)完成。
�。ǘ�、強化責任擔當。認真落實(shí)幫扶工作責任，沉下心來(lái)扎根基層。堅持吃住在村，工作在村，團結村委干部，全心全意為人民服務(wù)。
�。ㄈ�、狠抓任務(wù)落實(shí)。緊緊圍繞對照省、國家鄉村振興、脫貧攻堅工作要求，杜絕任何形式主義和畏難情緒，扎實(shí)開(kāi)展工作，促進(jìn)脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇3
一、狀況分析：
在三四班里的a段學(xué)生里，有的學(xué)生成績(jì)比較好，屬于學(xué)優(yōu)生，也有部分學(xué)生的數學(xué)成績(jì)不是很理想，是學(xué)困生。其中三班的白慶柯，丁明月，金智佳，楊天宇……同學(xué)，四班的王傳星，周金玉，韓雙雪，劉雅靜，孫中通……同學(xué)，他們有的是方法不夠靈活，有的是學(xué)習不認真，也有的缺乏學(xué)習自覺(jué)性……為了全面提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)，力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的幫扶的工作，具體措施如下。
二、幫扶措施：
1.加強對學(xué)困生的'課堂管理，要經(jīng)常提問(wèn)學(xué)困生。給該生多創(chuàng )造機會(huì )，讓他能展示自己。多利用他的長(cháng)處，展示他的潛力，培養他的自信心。
2.通過(guò)各種方式調動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。
3.經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習的重要性，端正學(xué)習態(tài)度。
4.學(xué)困生的作業(yè)堅持面批面改，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。讓他們每一天都有新收獲。
5.重視學(xué)困生個(gè)體差異，分層作業(yè)，因材施教。針對一些學(xué)生知識缺漏，充分利用課堂與飯空，有針對性的給以補課。
6.善于發(fā)現學(xué)困生的長(cháng)處，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結和表?yè)P，用他的長(cháng)處彌補他的短處，引導他把自己的注意力轉移到學(xué)習上來(lái)。從而激發(fā)他的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
三、需要注意的問(wèn)題：
1.務(wù)必優(yōu)化備課，使自己備課盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生
2.不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
3.經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培養學(xué)習興趣，樹(shù)立對學(xué)習的信心。
4.根據學(xué)困生的實(shí)際狀況制定學(xué)習方案，根據他們的程度給與相應的題目進(jìn)行練習和講解，已到達循序漸進(jìn)的目的。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中竭盡自己所能幫忙學(xué)困生，使他們簡(jiǎn)單學(xué)習數學(xué)，健康快樂(lè )成長(cháng)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，大力推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，全員發(fā)展；關(guān)注特殊學(xué)生，促使教育的均衡協(xié)調發(fā)展。以愛(ài)的教育貫穿始終，構建以學(xué)校教育為主導，班級教育為主體，家庭、社會(huì )教育為輔助的學(xué)困生轉化體系，創(chuàng )設良好的教學(xué)氛圍，改變傳統的說(shuō)教管理模式為幫扶教育，改變單一批評為關(guān)愛(ài)教育，從而更好的體現我校所貫穿的愛(ài)的教育，以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為主，促使每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展。進(jìn)一步努力提高全面教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)力打造教育教學(xué)特色品牌。
二、工作目標：
1、努力培養學(xué)生樹(shù)立正確的知識觀(guān)、人生觀(guān)，養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。
2、加強均衡學(xué)科的發(fā)展，提高興趣學(xué)科的發(fā)展，轉化弱勢學(xué)科的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作思路：
分類(lèi)教育，分層教學(xué)，分科發(fā)展，互助學(xué)習，跟蹤評價(jià)。
四、組織機構：
建立以校領(lǐng)導為核心，教育教學(xué)處為主導，年級、班級、學(xué)科組為主力的幫扶組織，通過(guò)教育教學(xué)處、年級、班級、學(xué)科組進(jìn)行分類(lèi)、分層、分科幫扶工作。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
心理教師家長(cháng)委員會(huì )
專(zhuān)家指導：北師大基礎教育研究中心
五、幫扶對象：
以初一年級和高一年級的學(xué)困生為重點(diǎn)。
學(xué)困生的分類(lèi)：
1、學(xué)習困難學(xué)生：①學(xué)生方法欠缺②學(xué)科弱項③學(xué)習目的不明確
2、品行困難學(xué)生：①不良行為(如遲到、上課不聽(tīng)講等)②品行不端(吸煙、打架等)
六、幫扶工作方法：
以愛(ài)的教育為主線(xiàn)，以尊重與賞識為基礎。
1、注重建立感情基礎，親近學(xué)生。拉近師生之間的距離，融洽師生的.感情。
2、尊重人格、理解學(xué)生，為他們改正錯誤創(chuàng )造寬松的氛圍。
3、以鼓勵為主，發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)。善于捕捉閃光點(diǎn)，對他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵，使之發(fā)現自己的長(cháng)處，揚長(cháng)避短，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念。
4、動(dòng)之以情，消除戒備心理。合理利用愛(ài)這一有效的教育手段，使學(xué)生逐漸能夠“親其師而信其道”。
5、尊重信任，喚起自尊心。自尊是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現為對個(gè)人的自己尊重，也要別人尊重自己的權利和人格，教師應當尊重，信任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。
6、曉之以理，增強學(xué)困生的分辨是非的潛力。同時(shí)務(wù)必堅持正面引導，以理服人。
7、引導他們樹(shù)立適當的目標，分層教育，使他們有事可做并使他們獲得成功的喜悅。
8、導之以行，持之以恒，反復教育，鞏固轉化成果。教育的最終目的是培養社會(huì )主義的合格公民，為了全面推行素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展，根據學(xué)生的特別特點(diǎn)，發(fā)展興趣愛(ài)好，使之盡可能的得到全面發(fā)展。
七、幫扶隊伍建設：
大力加強我校幫扶團隊的培訓建設，借助專(zhuān)家指導，進(jìn)修、參觀(guān)、外出學(xué)習的機會(huì )，努力提高教師的工作潛力和專(zhuān)業(yè)技能。每周開(kāi)展幫扶活動(dòng)，每月組織幫扶工作交流和小結。努力做到幫扶工作有計劃、有目標、有步驟、有層次、有總結。
八、工作步驟：
1、計劃啟動(dòng)階段(20xx年11月DD20xx年1月)
初期宣傳、摸底工作；組織收集各類(lèi)學(xué)困生的基本狀況；分層、分類(lèi)、分科歸檔；落實(shí)各部幫扶組織成員、計劃、任務(wù)。
2、組織實(shí)施階段(20xx年3月DD20xx年7月)
在初一、高一年級開(kāi)展試點(diǎn)；開(kāi)展階段性的交流與跟蹤指導；期末整理相關(guān)的幫扶記錄，在此基礎上對“學(xué)困生”進(jìn)行評比，評出各類(lèi)“進(jìn)步之星”。
3、總結階段(20xx年1月)
總結相關(guān)經(jīng)驗，逐步建立“學(xué)困生”轉化工作的長(cháng)效機制。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇5
一、學(xué)情分析：
一個(gè)班群眾，難免會(huì )有一些學(xué)習基礎較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學(xué)生，只能選取適合學(xué)生的教育。學(xué)困生主要困在學(xué)習不去努力，對學(xué)生沒(méi)信心，沒(méi)興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在口語(yǔ)語(yǔ)音，有的差在聽(tīng)力。因此學(xué)困生輔導重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵創(chuàng )造性思維上。
二、學(xué)困生原因分析
1、由于智力較差或紀律較差，很多問(wèn)題老師講幾遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺(jué)學(xué)習的積極性，懶散愛(ài)玩，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家長(cháng)對學(xué)生太過(guò)溺愛(ài)，因此，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。有是學(xué)生家長(cháng)對孩子的學(xué)習不能及時(shí)輔導，還有部分父母感情不好，離異，孩子無(wú)人問(wèn)津。
三、輔導方法與對策
1、堅持“三心”“兩信”，做到理解尊重。
所謂“三心”就是愛(ài)心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉化工作的總體要求�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，轉化后進(jìn)生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個(gè)道理。欲速則不達。這是事物發(fā)展變化的規律和法則，任何操之過(guò)急，速戰速勝的想法和行為都會(huì )造成揠苗助長(cháng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉化工作也不例外。
2、家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體，班主任老師、任科老師通力合作。
導致后進(jìn)生的`原因雖然是多種多樣，但主要還是來(lái)自家庭因素、社會(huì )因素、學(xué)校因素的影響�！敖忖忂�須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉化工作，學(xué)校、家庭、社會(huì )不僅僅要各負其責，而且還要構成合力，共同完成。
四、主要輔導措施及資料
1、針對基礎不扎實(shí)及缺乏良好學(xué)習習慣和方法問(wèn)題，我平時(shí)輔導注重以課本為基礎，結合知識及實(shí)際抓運用，基本以單元為單位，精講精練該單元，下次輔導前先復習回顧上次重難點(diǎn)及出現的問(wèn)題，力爭能做到舉一反三，活學(xué)活用。另外，我還交待學(xué)生注意收集一周學(xué)習中遇到的問(wèn)題，輔導時(shí)集中討論解決。
2、針對閱讀不穩定，應考欠方法這一問(wèn)題，每次輔導時(shí)，都輔以相應閱讀、完形填空題，訓練學(xué)生的潛力授以一些方法、技巧及良好解題思維，同時(shí)在作文側重單元配以典型作文訓練，提高寫(xiě)作水平。
3、針對記單詞難的問(wèn)題，我主要教學(xué)生一些方法記單詞，如：讀音記單詞，分解記憶方法等。激發(fā)興趣，增強信心，逐步轉變其害怕、懶記單詞的心理，并輔以一段時(shí)間內的強迫記憶，堅決過(guò)好單詞記憶方法關(guān)。
教育好一個(gè)后進(jìn)生是是教師工作最高水平的體現，與培養一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項工作，那將是功德無(wú)量��！沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就必須能夠做好后進(jìn)生轉化工作，后進(jìn)生們也必須能夠轉化得更快更好。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇6
一、總體要求：
以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導思想，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，樹(shù)立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開(kāi)發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”，使其得到轉化。特制訂本計劃。
二、具體做法：
1、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。
以班級為單位，對學(xué)生進(jìn)行全面調查，認真排查“學(xué)困生”現狀，按學(xué)習、行為規范等學(xué)困狀況排查分類(lèi)，建立個(gè)人檔案，我班確定的學(xué)困生有田朝麗、張光山兩位同學(xué)。
2、制定“學(xué)困生”結對幫扶制度。
對已確認的“學(xué)困生”，各班分類(lèi)組織安排結對幫扶，實(shí)行承包責任制，行政人員包班級，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉化目標，責任落實(shí)到人。
3、強化跟蹤流程管理。
對于“學(xué)困生”的轉化工作，各班級要實(shí)行跟蹤調查反饋制度，建立“學(xué)困生”轉化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對其在家庭、社會(huì )、學(xué)校的成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調查，及時(shí)鼓勵與引導，揚長(cháng)避短，防微杜漸。
�、孀⒅胤椒�，開(kāi)展活動(dòng)。
在轉化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對“學(xué)困生”，教師要真心愛(ài)護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的`人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學(xué)困生、
教師念好“三字經(jīng)”，即：立足于“鼓”，著(zhù)眼于“拉”，著(zhù)手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學(xué)習輔導。
在轉化“學(xué)困生”工作中，教師要更新傳統的教學(xué)觀(guān)念和方法，對“學(xué)困生”進(jìn)行分類(lèi)教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節要堅持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據需要經(jīng)常給他們開(kāi)小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著(zhù)力提高“學(xué)困生”學(xué)習興趣和成績(jì)。
2、增強班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。
良好的班集體，和諧的學(xué)習環(huán)境，往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口，通過(guò)建立一些幫扶對子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間、相互幫扶、取長(cháng)補短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”的心理壓力，確�！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。
3、發(fā)現閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。
在轉化學(xué)困生工作中，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn)，堅持“五個(gè)一點(diǎn)”，即：多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)鼓勵，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現機會(huì )，多一點(diǎn)思想交流。根據我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗，在轉化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對“學(xué)困生”中進(jìn)步快，某一方面表現突出者要及時(shí)表?yè)P鼓勵，期中階段，評選“班級十星”，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣，趕有目標。學(xué)期末，對“學(xué)困生”成績(jì)提高較快的評為“學(xué)業(yè)進(jìn)步生”，對思想品
德進(jìn)步較大的評為“品德優(yōu)秀生”，予以表彰。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇7
本學(xué)期，我擔任五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在我所教的班級中，有幾個(gè)孩子在學(xué)習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因
教師是學(xué)生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究?jì)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著(zhù)手進(jìn)行治療一樣。
二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。
針對學(xué)困生學(xué)習困難，接受知識慢，對學(xué)習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習任務(wù)，輕松地掌握符合他們現實(shí)狀況的`.知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習的殿堂，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )讓學(xué)困生做常規作業(yè)（如朗讀Let’s talk與抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的單詞），讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養學(xué)習興趣。
三、主動(dòng)出擊，幫扶前進(jìn)。
學(xué)困生由于學(xué)習成績(jì)較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀(guān)失望的自卑感，正是由于他們缺乏學(xué)習的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì )主動(dòng)去請教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。
1. 建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一” 輔助網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學(xué)習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時(shí)，教師在備課時(shí)也要注意設計幫扶學(xué)困生的環(huán)節，設計一些符合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問(wèn)題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習中。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇8
為了五年一班貧困學(xué)生賈文琪同學(xué)能更好的學(xué)習、生活，學(xué)校領(lǐng)導、團隊高度重視該生的具體情況，多次會(huì )議研究決定，對該生進(jìn)行多方面、多角度的幫扶活動(dòng)。為此，特制訂本方案。
一、指導思想
為貫徹黨的十九大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進(jìn)一步加強對對貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習上有困難的學(xué)生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會(huì )。將學(xué)�！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設工作與“困難學(xué)生”的幫扶工作有機的.結合起來(lái)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(cháng)，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作措施
強化宣傳，提高認識號召學(xué)生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節約自己的零花錢(qián)，向貧困生獻愛(ài)心，教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )幫扶。發(fā)動(dòng)全班同學(xué)愛(ài)心捐助活動(dòng)，在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學(xué)。
三、幫扶方式
1、定期對其進(jìn)行家訪(fǎng)，了解其學(xué)習生活情況及其困難；
2、以“校園幫扶站”為載體，每期根據具體情況對其進(jìn)行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進(jìn)行心理、學(xué)習上的幫扶。
四、幫扶內容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì )到多一份努力，就會(huì )多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈文琪平時(shí)的生活費用都很低，往往不能滿(mǎn)足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)給賈文琪購買(mǎi)學(xué)習用品及課外讀物，幫助他渡過(guò)難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習。
3、學(xué)習上幫助提高
為了避免賈文琪由于客觀(guān)條件的影響，造成成績(jì)不如人意。為賈文琪未來(lái)的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì )立足，有所建樹(shù)，為社會(huì )貢獻自己的聰明才智。因此要從學(xué)習上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習方法，使他學(xué)會(huì )學(xué)習。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇9
根據教育局確定的三類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生結對幫扶工作要求，為進(jìn)一步增強教育的實(shí)效性，結合我校教育實(shí)際和學(xué)生幫扶需求，為切實(shí)做好三類(lèi)學(xué)生教育，促進(jìn)三類(lèi)學(xué)生健康、快樂(lè )和全面進(jìn)步，使問(wèn)題學(xué)生有效轉化，特制訂本工作計劃。
一、留守學(xué)生幫扶
1、采取自愿原則，師生結對并在網(wǎng)上向社會(huì )公示留守學(xué)生信息，接受社會(huì )愛(ài)心有教育經(jīng)驗的志愿者結對關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
2、工作目標：使學(xué)生感受到有人關(guān)懷，有人教育，有人監護，不孤獨，不因父母外出無(wú)人管理逃學(xué)、逃課、學(xué)不長(cháng)進(jìn)，放縱失教。
3、工作措施：
�、僦辽倜恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一定談心交流，交談學(xué)習情況，生活情況，課余假期活動(dòng)情況和交友情況。
�、诿吭屡c家長(cháng)進(jìn)行一次通話(huà)，匯報學(xué)生在校居家學(xué)習生活和思想變化情況，學(xué)生通過(guò)教師電話(huà)與家長(cháng)進(jìn)行一次交流。
�、勖繉W(xué)期指導學(xué)生寫(xiě)一封書(shū)信，向家長(cháng)全面匯報學(xué)習成長(cháng)經(jīng)歷，交流思想。
�、苊磕曛辽倥銓W(xué)生過(guò)一個(gè)節日。
�、輰W(xué)校建立留守學(xué)生活動(dòng)室，遵從學(xué)生需要組織周末假日活動(dòng)。
二、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生幫扶：
1、學(xué)校黨員和領(lǐng)導以及教師志愿者與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生結對幫扶。
2、工作目標：使困難學(xué)生感受到來(lái)自社會(huì )的關(guān)心與幫助，自強不息，滿(mǎn)懷戰勝困難的信心，不因家庭經(jīng)濟困難棄學(xué)、失學(xué)。
3、工作措施：
�、倜吭赂鷮W(xué)生進(jìn)行一次交流詢(xún)問(wèn)生活情況，學(xué)習情況，征詢(xún)幫扶
意見(jiàn)。及時(shí)掌握學(xué)生生活學(xué)習方面的'困難和要求。
�、诿繉W(xué)期至少有一次實(shí)質(zhì)性的衣物、學(xué)習用品和資金方面的資助。
�、勖繉W(xué)期進(jìn)行一次家訪(fǎng)。
三、學(xué)習困難學(xué)生幫扶：
以學(xué)科學(xué)習困難學(xué)生為主要幫扶對象，由學(xué)科教師與學(xué)生結對幫扶。
1、工作目標：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)心、期待和幫助，立足進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習，充滿(mǎn)學(xué)習信息，學(xué)有長(cháng)進(jìn)，學(xué)習成績(jì)不斷提高。
2、工作措施：
�、倜恐軐W(xué)生進(jìn)行一次有效輔導，作業(yè)至少面批一次，教育幫助學(xué)生獨立及時(shí)完成作業(yè)。
�、诿看慰荚嚽爸笇W(xué)生有效復習，每次考試結束與學(xué)生共同
分析試卷。
�、蹘徒M學(xué)生做好節假日學(xué)習計劃，并每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)生家庭學(xué)習訪(fǎng)問(wèn)。
四、問(wèn)題學(xué)生幫扶。
1、對于不思學(xué)習，不求上進(jìn)，思想消極，不服管理，有不良表現，易發(fā)生不良問(wèn)題的學(xué)生實(shí)施結對幫扶。
2、工作目標：使學(xué)生感受到來(lái)自老師的關(guān)懷和期待，樹(shù)立成長(cháng)意識，不斷修正缺點(diǎn)，自覺(jué)改正錯誤，違紀行為日逐減少，無(wú)逃學(xué)逃課，結伙打架，欺詐弱小，頂撞師長(cháng)等嚴重違規犯罪行為發(fā)生。
3、工作措施：
�、賹W(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次問(wèn)題學(xué)生座談會(huì )，統一相關(guān)教育者的教育
認識和教育方法。
�、诿恐芨鷮W(xué)生進(jìn)行一次促膝交談，給學(xué)生一個(gè)肯定，一個(gè)忠告，一個(gè)期望。
�、勖恐芨嘀魅魏拖鄳獙W(xué)科任課教師交流一次幫扶學(xué)生有關(guān)教育方面的問(wèn)題。
�、苊吭轮辽倥c家長(cháng)進(jìn)行一次交流。
�、菝吭聨椭鷮W(xué)生進(jìn)行一次進(jìn)步盤(pán)點(diǎn)，思想行為總結。
�、薨嘀魅�、學(xué)校對學(xué)生違紀教育與處理時(shí)，尊重幫扶教師的教育建議和處理意見(jiàn)。
五、幫扶工作成效考核：
1、結對幫扶工作每學(xué)期考核一次，考核結果作為教師教育成效的重要內容，納入年度述職考核。完成幫扶工作目標，取得良好幫扶效果，按照下列辦法量化積分。每幫扶一個(gè)留守學(xué)生，積2分，每幫扶一個(gè)學(xué)習困難學(xué)生，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生積1分，每幫扶一個(gè)問(wèn)題學(xué)生積5分。
2、考核內容：
�、賻头龉ぷ饔泴�(shí)手冊和相應工作資料。
�、趲头鰧ο髥�(wèn)卷調查反饋評價(jià)。
�、蹘头龉ぷ髂繕送瓿汕闆r。
出現下列情形之一者，幫扶視為無(wú)成效：
a、逃學(xué)、逃課，棄學(xué)、輟學(xué)。
B、私自離校、夜不歸宿、離家出走。
c、結伙打架、欺詐弱小，嚴重違犯校紀校規或學(xué)校紀律安全管理規定。
d、學(xué)困生學(xué)習進(jìn)步率小于1.1，其它幫扶學(xué)生學(xué)習進(jìn)步率小于1.05。(進(jìn)步率等于=(本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)÷級學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jì))/(上學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)÷級學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jì)))
幫扶助困活動(dòng)方案 篇10
根據《攀枝花市扶貧開(kāi)發(fā)規劃20xx-20xx》的相關(guān)要求和市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組辦公室的安排部署，結合司法行政職能，現就我局20xx年度定點(diǎn)扶貧工作制定如下實(shí)施方案:
一、定點(diǎn)扶貧幫村工作的指導思想
定點(diǎn)扶貧幫困工作要堅持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以富民惠民、改善民生作風(fēng)建設為重點(diǎn)，通過(guò)發(fā)揮本單位、本部門(mén)職能優(yōu)勢，采取智力的、科技的、經(jīng)濟的、科學(xué)的方法和措施，牢牢把握“奉獻愛(ài)心，共建和諧新村”這一主題，集中人力、物力、財力，幫助定點(diǎn)幫扶對象解決他們最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
二、定點(diǎn)扶貧幫村工作的原則
在定點(diǎn)扶貧幫村工作中，應堅持發(fā)揮法制宣傳、法律服務(wù)和法律援助的職能作用，本著(zhù)“有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，無(wú)錢(qián)出個(gè)好主意”的原則，以實(shí)際行動(dòng)，努力落實(shí)黨的富民惠民政策和“工業(yè)反哺農業(yè)，城市支持農村”的方針，解決定點(diǎn)扶貧對象的實(shí)際困難，把扶貧幫困工作落到實(shí)處。
三、定點(diǎn)扶貧工作的對象
定點(diǎn)幫扶對象:按照市委、市政府扶貧幫困規劃和指示要求，以市扶貧辦下達的具體扶貧點(diǎn)和單位進(jìn)行扶貧。
四、定點(diǎn)扶貧工作的.主要內容
根據攀委辦函〔20xx〕14號、攀扶貧辦函〔20xx〕6號文件精神，結合我局的職能優(yōu)勢和鹽邊縣漁門(mén)鎮十村的實(shí)際情況，擬從以下幾方面對幫扶對象進(jìn)行定點(diǎn)幫扶:
1、由局領(lǐng)導帶領(lǐng)局扶貧幫困小組成員，深入扶貧幫困村進(jìn)行實(shí)地調研。
主要是摸清基本情況，特別是掌握低保戶(hù)、孤寡老人、病、殘人員和失學(xué)兒童等情況，了解群眾最迫切需要解決的問(wèn)題，使扶貧幫困工作對癥下藥，有的放矢，取得成效。
2、簽訂幫扶協(xié)議。
在認真調查研究的基礎上，與幫扶對象充分研究協(xié)商，擬定幫扶協(xié)議。幫扶協(xié)議一旦形成，并經(jīng)雙方確認簽字后，則按協(xié)議條款逐條加以落實(shí)。
3、幫扶工作的重點(diǎn)。
一是提供智力支持。要結合司法行政工作自身實(shí)際，加大對幫扶對象智力支持的力度，引導廣大農民群眾學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)法律。在五·五普法期間，我們要經(jīng)常對幫扶對象進(jìn)行法制宣傳教育，采取一定的方式，結合當前農民群眾的實(shí)際情況，以給他們上法制課、贈送法律書(shū)籍和音像制品的方式，教育群眾學(xué)法、用法、守法；以外出務(wù)工農民工中取得成功的人士為典型事例，大力宣傳農村勞動(dòng)力轉移是當前貧困群眾擺脫貧困的一條重要途徑；以宣傳學(xué)文化、學(xué)科學(xué)為重點(diǎn)，引導農民群眾打破傳統的種養殖模式，學(xué)會(huì )科學(xué)種田、科學(xué)養殖，千方百計提高農副產(chǎn)品附加值，實(shí)現幫扶對象經(jīng)濟收入有較大的增長(cháng)；以運用法律服務(wù)和法律援助的手段，解決好幫扶對象的各類(lèi)矛盾糾紛，無(wú)償為他們提供公證、律師及法律援助服務(wù)，達到建設和諧、富裕的社會(huì )主義新農村的目的。
二是提供經(jīng)濟支持。盡管目前司法行政經(jīng)費有限，但我們要千方百計克服一切困難，為幫扶對象著(zhù)想，積極籌措扶貧資金，盡最大努力給予他們經(jīng)濟上的支持。
本年度我們要在上年度扶貧資金的基礎上有所增加。扶貧資金的來(lái)源:采取行政擠一點(diǎn)，協(xié)會(huì )出一點(diǎn)，職工個(gè)人捐一點(diǎn)的辦法。在春節期間，向特困家庭提供一定的實(shí)物支持，鼓勵單位職工捐款、捐贈衣物和其他用品。市局在條件允許的情況下，也可根據扶貧對象的實(shí)際情況，提供一些他們緊急所需的物資。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇11
我連支部再以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)和黨的十七大，十七屆五中、六中全會(huì )精神為指導，進(jìn)一步落實(shí)扶貧措施，密切黨群干群關(guān)系，全力構建和諧社會(huì )，特制定如下：
一、指導思想
以黨的七屆五中、六中全會(huì )精神為指針，深入貫徹落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì )建設，進(jìn)一步完善社會(huì )救助體系，農三連黨支部努力形成黨政領(lǐng)導、工會(huì )負責、職工參與的扶貧幫困工作體系和運行機制，為不斷提升我連扶貧幫困工作的整體水平而努力工作。
二、目標任務(wù)
1、宣傳貫徹黨的各項方針政策、密切聯(lián)系群眾，了解民情民意，反映群眾呼聲，改善黨群、干群關(guān)系，推進(jìn)連隊的'經(jīng)濟發(fā)展。
2、幫助困難群眾落實(shí)脫貧解困措施，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，確保困難群眾有飯吃、有衣穿、有房住、病能醫切實(shí)改善他們的生活。
3、幫助有生產(chǎn)勞動(dòng)能力的貧困戶(hù)尋找一項致富途徑，掌握一項生產(chǎn)技能，有穩定的經(jīng)濟收入來(lái)源，實(shí)現家庭人均收入逐步達到或超過(guò)連隊人均收入水平。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、工作措施
1、加大宣傳力度。連扶貧幫困連領(lǐng)導小組要充分利用標語(yǔ)、板報等方式，廣泛宣傳扶貧幫困的意義、作用和措施，擴大扶貧幫困的影響，爭取全連職工群眾的支持，營(yíng)造全連職工群眾參與扶貧幫困的良好氛圍。
2、落實(shí)扶貧責任。本單位按照"規劃到戶(hù)、責任到人"將干部職工編入結對幫扶貧困戶(hù)，采取每人幫扶一至二戶(hù)的辦法開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)，明確了扶貧責任人的目標任務(wù)。
3、加大"就業(yè)扶貧"力度。要在解決幫扶對象就業(yè)上下功夫，采取有效措施，廣避門(mén)路，千方百計尋找就業(yè)途徑，切實(shí)增強其"造血"功能。
4、加大科技扶貧力度。根據幫扶對象實(shí)際情況進(jìn)行智力扶貧，通過(guò)農業(yè)技術(shù)培訓，加快幫扶對象脫貧后向致富示范戶(hù)的轉變。使之在幫扶活動(dòng)中起到以點(diǎn)帶面的作用，帶動(dòng)其他的困難戶(hù)走上脫貧致富之路。
五、加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)。
我連黨支部加強扶貧工作的領(lǐng)導，進(jìn)一步提高認識，把扶貧幫困工作列入重要議事日程，成立了扶貧幫困領(lǐng)導小組，組長(cháng)連長(cháng)、書(shū)記擔任，副組長(cháng)薛菁擔任，成員由彭國玲、周檑、張修泉、易蓉、鄧勇等人組成，明確職責，并作為考核各位干部職工的重要內容。真正讓各位干部職工都樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，
做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，轉變作風(fēng)，聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)將扶貧措施落到實(shí)處，力爭較好完成農三連的扶貧幫困任務(wù)。
六、幾點(diǎn)要求
1、加強領(lǐng)導，精心組織。為認真貫徹落實(shí)黨的十七大，十七屆四中全會(huì )精神，把扶貧幫困工作作為立黨為公，執政為民的一項政治任務(wù)，將其列入連隊重要議事日程，加強領(lǐng)導，切實(shí)解決貧困群眾面臨的各種困難。要堅持物資救助與精神文化救助相結合的基本原則，不斷探索扶貧幫困新思路、新形式、新辦法，確保扶貧幫困工作發(fā)揮最大的社會(huì )效應。
2、明確責任，狠抓落實(shí)。各成員要進(jìn)一步強化責任意識，建立責任追究制度，逐級落實(shí)責任，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。
3、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。連扶貧幫困領(lǐng)導小組要加大宣傳力度，采取多種形式，積極做好扶貧幫困活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，激發(fā)全連職工群眾的扶貧幫困熱情，大力弘揚中華民族扶貧幫困的傳統美德，為搞好扶貧幫困活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇12
為全面貫徹落實(shí)市委、市政府扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì )議精神，全面掌握我街道貧困人口真實(shí)情況和基礎數據，切實(shí)做到精準扶貧，精準脫貧，做好扶貧攻堅戰略部署，全力做好我街道精準扶貧工作，結合街道實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
全面貫徹落實(shí)《市貧困人口精準識別工作方案》通過(guò)對貧困對象精準識別、精準幫扶、精準管理，引導各類(lèi)扶貧資源優(yōu)化配置，實(shí)現扶貧到社區到戶(hù)，著(zhù)力提升貧困對象的生產(chǎn)生活條件和自己發(fā)展能力，確保我街道貧困人口整體脫貧。
二、扶貧對象
排查對象：全街道范圍內低收入家庭，重點(diǎn)是現行標準下的貧困人口（年人均純收入2800元以下）和相對貧困人口（年人均純收入5000元以下）。
排查方式：采取入戶(hù)走訪(fǎng)、逐戶(hù)填寫(xiě)《農村貧困人口排查情況調查表》和《城市貧困人口排查情況調查表》，并匯總審核上報。
排查分工：各社區分別成立領(lǐng)導機構，負責排查工作的組織實(shí)施和統籌安排。各排查工作組可根據本社區人口規模及分布成立若干個(gè)調查小組，如期完成各社區排查信息數據的填報、錄入和街道匯總信息數據的.上報工作。各社區及時(shí)組織抽調人員編入排查工作組，確保不漏一戶(hù)、不落一人，并負責本社區貧困家庭基本情況統計數據的初審工作，確保采集各項數據準確無(wú)誤，調查工作按期完成。
排查統計：各社區排查工作組先入戶(hù)調查，戶(hù)表要經(jīng)調查對象、調查員簽字確認，由社區匯總后，填寫(xiě)本社區統計表，報街道進(jìn)行首次審核，并完成信息錄入工作。社區表由社區黨組織書(shū)記簽字、加蓋公章，一式三份于20xx年7月5日前報街道再次復核。
三、時(shí)間安排
�。ㄒ唬┣捌趧�(dòng)員階段
各社區制定貧困人口排查實(shí)施辦法，組建工作機構和排查隊伍，完成排查工作業(yè)務(wù)培訓。召開(kāi)居民、黨員代表大會(huì )，討論確定本社區低收入貧困家庭并公示，經(jīng)公示后確定入戶(hù)調查對象。
�。ǘ┤霊�(hù)調查摸底階段
各社區排查工作組入戶(hù)調查，逐戶(hù)填寫(xiě)戶(hù)表，匯總社區表，完成入戶(hù)信息錄入以及將戶(hù)表和社區表紙質(zhì)版、電子版上報工作。
�。ㄈ┴毨丝诖_認階段
街道審核分析戶(hù)表和社區表信息，根據統計調查基礎數據，再次對摸排的貧困戶(hù)進(jìn)行二次核查，并征求社區班子意見(jiàn)，初步認定現行標準下的貧困人口和相對貧困人口規模和具體人員，由街道匯總，建立臺賬，一式三份報市扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組辦公室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各社區要加強對此項工作的`組織領(lǐng)導，主要領(lǐng)導要統籌安排、落實(shí)責任。各社區書(shū)記是第一責任人，要狠抓工作落實(shí)，保證排查質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
�。ǘ┘訌姽ぷ鞫綄�。各社區要按照街道排查工作統一部署，加強工作調度，及時(shí)解決排查中遇到的困難和問(wèn)題，確保如期完成排查工作。要重視排查數據質(zhì)量，保證排查數據的真實(shí)性和嚴肅性。街道扶貧開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導小組辦公室將不定期對各社區進(jìn)行督查，發(fā)現不按時(shí)公示、數據不實(shí)，認定不準，將追究其主要領(lǐng)導責任，限期整改，并在街道予以通報。
�。ㄈ┙y籌組織力量。發(fā)揮社區“兩委”班子的作用，選調有責任心、能力強、肯吃苦的人員開(kāi)展調查工作。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇13
根據縣委、縣政府的安排部署，為推動(dòng)我局干部“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農務(wù)實(shí)樹(shù)清風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，全力推進(jìn)精準扶貧，促進(jìn)新農村建設，幫助農民脫貧致富，確保農民收入穩定增長(cháng)，農民收入倍增如期實(shí)現。經(jīng)局黨組會(huì )議研究，特制定如下精準扶貧工作方案：
一、總體要求
以“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農務(wù)實(shí)樹(shù)清風(fēng)”活動(dòng)作為精準扶貧工作的主要抓手，全力推進(jìn)扶貧攻堅，促進(jìn)新農村建設，幫助所幫扶農民脫貧致富，確保農民收入穩定增長(cháng)，農民收入倍增計劃如期實(shí)現，促進(jìn)農村經(jīng)濟社會(huì )快速健康發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)此項工作，教育引導全局黨員干部樹(shù)立群眾觀(guān)點(diǎn)，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，保持清廉本色，使黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉變，黨群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。
二、參加范圍
全局所有干部。
三、扶貧對象
以已審核通過(guò)建檔立卡的貧困戶(hù)為依據，副科級以上干部每人包扶5戶(hù)，一般干部每人包扶1戶(hù)。
四、包扶方式
以單位包村、干部包戶(hù)的方式，責任到人、連續幫扶，實(shí)行“干部三年包扶不變，電話(huà)聯(lián)系與進(jìn)村入戶(hù)結合，不定期分散入戶(hù)與定期集中入戶(hù)結合”的動(dòng)態(tài)管理機制，確保每個(gè)貧困戶(hù)都有幫扶責任人、三年全部脫貧的目標。
五、目標任務(wù)
按照縣委、縣政府的要求，我局共幫扶鎮2個(gè)村，154戶(hù)貧困戶(hù)。對每個(gè)貧困村、貧困戶(hù)建檔立卡。深入分析貧困原因，逐村逐戶(hù)制定幫扶措施，采取“一村一策、一戶(hù)一法”的點(diǎn)對點(diǎn)、面對面精準式扶貧方式，集中力量予以扶持，確保貧困戶(hù)致富，農民人均純收入實(shí)現翻番。
六、扶貧工作重點(diǎn)
1、認真落實(shí)扶貧計劃。協(xié)同所包村制定好脫貧致富三年計劃，幫助貧困戶(hù)制定當年增收脫貧計劃，結合所幫扶村實(shí)際情況，確定扶貧項目，在每一個(gè)村集中幫扶，全力增加農民收入，改進(jìn)農民生活，改善貧困村落落后面貌，三年內將任務(wù)全部完成。
2、繼續抓好“聯(lián)村幫扶接地氣、惠農務(wù)實(shí)樹(shù)清風(fēng)”活動(dòng)。全局黨員干部要深入基層與包扶戶(hù)同吃、同住、同勞動(dòng)，一心一意為群眾辦實(shí)事辦好事，在農業(yè)產(chǎn)業(yè)化、小微企業(yè)發(fā)展以及資金、技術(shù)、信息、上學(xué)、就醫、就業(yè)等方面為貧困農戶(hù)提供幫助，做到2個(gè)村的貧困戶(hù)全覆蓋。
3、要做好協(xié)助基層組織建設工作。要協(xié)助鎮黨委抓好基層組織建設，全面促進(jìn)貧困村經(jīng)濟社會(huì )和各項事業(yè)發(fā)展，確保貧困戶(hù)脫貧增收目標順利實(shí)施。
七、強化領(lǐng)導
為加強對精準扶貧工作的領(lǐng)導，成立局精準扶貧工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
根據我局幫扶2個(gè)村的實(shí)際情況，組成2個(gè)駐村工作隊，每隊幫扶一個(gè)村，包扶干部每周三必須進(jìn)村入戶(hù)開(kāi)展工作。
八、具體要求
1、幫扶干部要堅持與群眾同吃同住同勞動(dòng)，帶著(zhù)真摯感情為群眾解決實(shí)際問(wèn)題，堅決杜絕形式主義。
2、規范言行舉止，樹(shù)立良好形象，注意工作方式方法，與農民群眾接觸時(shí)態(tài)度要和藹、平易近人，不得高高在上，盛氣凌人，堅決杜絕官僚主義。
3、下鄉駐村期間不得聚眾吃喝、飲酒、酗酒，不得參與黃、毒、賭及封建迷信等活動(dòng)，堅決杜絕享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)。
4、下鄉駐村期間堅持吃派飯。原則上不得在所包村農戶(hù)以外的`點(diǎn)上吃飯，凡違反此規定不按要求執行的，要按照廉潔自律有關(guān)規定嚴肅處理。
5、不得利用下鄉之便為自己或他人謀取私利，不得向所駐村委報銷(xiāo)應由個(gè)人支付的各種費用，不得向農村索要土特產(chǎn)，不得接受群眾宴請。
6、自覺(jué)接受群眾的監督，有違反上述紀律規定的，視情節輕重，將按有關(guān)紀律規定，給予誡勉談話(huà)、通報批評，直到黨政紀處分。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇14
深入推進(jìn)精準扶貧、精準脫貧，切實(shí)提高貧困人口社會(huì )保障水平，現將擬定20xx年社會(huì )保障扶貧工作方案如下：
�。ㄒ唬┺r村最低生活保障
1.任務(wù)內容。健全和完善農村最低生活保障制度，逐步提高保障水平。到20xx年，將喪失勞動(dòng)能力、無(wú)法通過(guò)產(chǎn)業(yè)扶持和就業(yè)幫助實(shí)現脫貧的貧困家庭全部納入農村低保。到20xx年，所有符合條件的貧困家庭實(shí)現兜底脫貧。
2.實(shí)施計劃
�。�1）農村低保最低生活保障：根據全州城鄉居民最低生活保障標準每人每月275元，按補差方式實(shí)行社會(huì )化發(fā)放。
�。�2）切實(shí)加強社會(huì )救助規范管理，堅持公開(kāi)、公平、公正、及時(shí)的原則，進(jìn)一步加強最低生活保障對象動(dòng)態(tài)管理，做到應保盡保、應退盡退。
�。ǘ┺r村特殊人員供養
1.任務(wù)內容。加快養老設施建設，改善供養條件，提高農村特殊人員供養水平。在供養對象自愿的前提下，對農村無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)生活來(lái)源、無(wú)贍養人（五保老年人和城鎮三無(wú)人員）人員實(shí)行集中供養。
2.實(shí)施計劃
�。�1）加快養老設施建設，改善供養條件，提高五保供養對象入住率，鞏固和提高床位率和集中供養水平。20xx年五保供養人員達393人，集中供養人數為141人，五保集中供養每人每月生活標準500元，共計需要資金196.2萬(wàn)元，爭取上級資金70萬(wàn)元，縣級配套資金126.2萬(wàn)元。
�。�2）提高農村特殊人員供養最低標準，根據城鄉居民生活消費支出水平變化其情況，適時(shí)研究提高農村特殊人員供養最低標準。
�。�3）項目資金。城鄉特殊人員供養資金支出，仍按原渠道由州、縣財政納入預算安排予以保障。維修改造敬老院，爭取資金150萬(wàn)元。
�。ㄈ┴毨埣踩朔鲋�
1.任務(wù)內容。對殘疾人扶貧對象和低保戶(hù)中殘疾人實(shí)行生活費補貼，核定其收入與國家貧困線(xiàn)標準差額，據實(shí)發(fā)放差額補助，使其年收入達到國定貧困線(xiàn)標準。同時(shí)，實(shí)施重度殘疾人護理補貼。
2.實(shí)施計劃
(1)從20xx年1月1日起，對低保戶(hù)中的殘疾人每人每月70元提高到每人每月80元進(jìn)行補貼。省財政每人每月補助32元，扣除省財政40%補助標準，州、縣分別配套余下的40%、60%。我縣低保對象中的殘疾人為950人，全年預計需要發(fā)放生活補貼88.032萬(wàn)元，省級配套財政資金為35.22萬(wàn)元，州級財政配套資金為21.13萬(wàn)元，縣級財政配套資金為31.68萬(wàn)元。
(2)發(fā)放重度殘疾人護理補貼。按照省廳對一級重度殘疾人按20xx年每人每月不低于100元的標準給予護理費用補貼，省財政每人每月補助55元，扣除省財政55%補助標準，州、縣分別配套余下的`30%、70%。對二級殘疾按每人每月不低于70元的標準給予護理費用補貼的標準，省財政每人每月補助38.5元，扣除省財政55%補助標準，州、縣分別配套余下的30%、70%。全縣一級殘疾人為460人；二級殘疾人為920人，全年預計需要發(fā)放重度殘疾人護理補貼132.48萬(wàn)元。
(3)發(fā)放殘疾人扶貧對象生活費補貼。全縣殘疾人扶貧對象為509人，每人每年2000元，全年預計需要101.8萬(wàn)元，資金由省、州、縣三級財政配套。
�。ㄋ模┏青l居民養老保險
1.任務(wù)內容。
加快發(fā)展城鄉居民養老保險，到20xx年基本實(shí)現城鄉居民人人享有養老保險。
3.城鄉居民基本養老保險實(shí)施計劃。
(因我州還未下達，20xx年城鄉居民養老保險數據指標，暫不上報)
(五)基礎設施
1.任務(wù)內容。為確保20xx年精準脫貧工作順利完成，通過(guò)實(shí)地調查，經(jīng)統計核實(shí)，今年需要新建26個(gè)、擴建1個(gè)和維修加固36個(gè)村委活動(dòng)室。
2.實(shí)施計劃全縣20xx年脫貧村村委活動(dòng)室新建26個(gè)。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇15
一、指導思想
根據縣上5月19日在村召開(kāi)的縣“走基層”暨精準扶貧工作推進(jìn)會(huì )會(huì )議精神，切實(shí)做好精準扶貧“回頭看”工作。
二、工作目標
對扶貧建檔立卡工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，時(shí)間要求是在6月15日對前期精準扶貧建檔立卡中存在的問(wèn)題（程序問(wèn)題、農戶(hù)信息錯漏問(wèn)題、該進(jìn)未進(jìn)貧困戶(hù)問(wèn)題、不該進(jìn)而進(jìn)農戶(hù)問(wèn)題）進(jìn)行更正，并建立好兜底扶貧臺賬（孤兒、五保、無(wú)勞動(dòng)力、無(wú)明白人）及死亡銷(xiāo)戶(hù)臺賬。同時(shí)要對干部駐村幫扶存在的問(wèn)題，扶貧項目建設存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。
三、基本原則
�。ㄒ唬┐鍨橹黧w，分級負責
鎮成立“走基層”暨精準扶貧“回頭看”工作領(lǐng)導組，以各村為主體，按照領(lǐng)導聯(lián)村、部門(mén)駐村、干部駐村原則分級負責，有序開(kāi)展精準扶貧回頭看各項工作。
�。ǘ┕_(kāi)、公平、公正、公認
要確保公平、公正、公開(kāi)、透明，確保無(wú)上訪(fǎng)。
四、精準扶貧“回頭看”工作整改內容及措施
第一部分，建檔立卡方面
一、程序問(wèn)題包括三個(gè)方面的內容:
1、組上未召開(kāi)評議會(huì )，
2、村上未召開(kāi)評議會(huì )、
3、未在村組公示。
方法：要求按程序重新操作。對已進(jìn)入系統的但不該進(jìn)系統農戶(hù)，采取自行脫貧；對該進(jìn)未進(jìn)農戶(hù)進(jìn)行建立檔案登記造冊，采取其它民政、冬今款等方式進(jìn)行扶持。
二、農戶(hù)信息問(wèn)題包括：
1、農戶(hù)信息錯誤，
2、農戶(hù)信息不完善。
方法:以鎮下發(fā)各村貧困戶(hù)登記表為參考，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)對各農戶(hù)信息進(jìn)行逐項核實(shí)更正。
三、幾套臺賬建立（兜底扶貧臺賬、死亡銷(xiāo)戶(hù)臺賬、該進(jìn)未進(jìn)臺賬、不該進(jìn)而進(jìn)入系統臺賬）
方法：對各建檔立卡農戶(hù)信息進(jìn)行核對，分別建立相應臺帳。
第二部分，干部駐村幫扶方面
1、進(jìn)一步豐富幫扶內容（產(chǎn)業(yè)、貸款、民政、捐贈、修路等等；）。
2、幫扶規劃與到戶(hù)計劃（制定三年解貧）。
3、切實(shí)抓好入戶(hù)幫扶工作。
第三部分扶貧項目建設工作
6月10日前，20xx年精準扶貧項目到戶(hù)項目全部完成，各駐村工作隊完成初步驗收，并報鎮經(jīng)發(fā)辦。
五、工作要求
1、進(jìn)一步認清開(kāi)展好走基層和扶貧工作形勢和背景；
2、理清楚走基層和精準扶貧的.關(guān)系；
3、明確走基層和精準扶貧的目標和重點(diǎn)；
4、加強對走基層和精準扶貧的組織領(lǐng)導。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇16
一、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)。
讓人人獻出一點(diǎn)愛(ài)對于此項活動(dòng)的貫徹落實(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師會(huì )、校會(huì )、班主任會(huì )，班主任認真組織舉辦了主題班會(huì )。通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，要求發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢(qián)”入手，實(shí)施愛(ài)心捐助、挽留貧困學(xué)生。
二、團支部率先行動(dòng)，團員進(jìn)步青年一馬當先
姜桂芳校長(cháng)在校務(wù)會(huì )后及時(shí)組織召開(kāi)全體教師會(huì )議與團員會(huì )議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團誓言。并且規定此項工作列入學(xué)期末評選優(yōu)秀團員的重要條件之一。
三、認真落實(shí)“一免一補”、貧困生補助實(shí)施方案。
教導處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，貧困補助落道實(shí)處，確保貧困生享受到貧困補助。
四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程
1、學(xué)校領(lǐng)導已經(jīng)開(kāi)始籌劃社會(huì )“一幫一”救助活動(dòng)。計劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位社會(huì )捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會(huì )的有用之才。
2、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育，不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。
五、建立貧困生檔案
學(xué)校計劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。
建立完整規范的'貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟支持，二是對每年一度的新生通過(guò)調查摸底重新確定入檔，使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。
六、充分利用校務(wù)公開(kāi)表彰優(yōu)秀，激勵后進(jìn)
學(xué)校已經(jīng)將此項活動(dòng)與德育教育的開(kāi)展工作密切結合、通過(guò)公開(kāi)捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開(kāi)展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇17
為切實(shí)做好普通高中貧困生資助工作，把黨和政府的惠民政策真正落到實(shí)處，本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則，特制定當涂一中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助辦法。
一、資助范圍：
縣教育局計劃內錄取的在籍學(xué)生（不含擇校生、高三復習生）。
二、資助條件：
1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學(xué)生及少數民族學(xué)生；
2、民政部門(mén)確認的城鄉低保戶(hù)，父母雙亡或一方己故，父母雙殘或單殘，家庭主要成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生；
3、因重大自然災害或其他突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生；
4、計劃生育獨生子女和雙女絕育戶(hù)家庭的學(xué)生。
5、文件規定除以上四個(gè)條件以外的其他情況導致的家貧學(xué)生。
三、資助程序：
1、在學(xué)校廣泛宣傳的基礎上，由符合條件的學(xué)生自愿提出書(shū)面申請，并提供相應的證明材料。
2、班主任按學(xué)生申請和提供的相關(guān)佐證材料，對照資助范圍和條件，并結合學(xué)生在校思想表現，家庭經(jīng)濟狀況，學(xué)習生活情況和分配各額，做初步評審后將結果報學(xué)校政教處。
3、政教處復核，報學(xué)校資助領(lǐng)導小組審核通過(guò)后，在學(xué)校公布欄內進(jìn)行公示，并填寫(xiě)有關(guān)表格，建立檔案資料。
4、公示無(wú)異議，將公示結果報上級主管部門(mén)。
四、資助內容：
1、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)雜費減免。對于家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，每學(xué)年的學(xué)雜費視情況予以一定的減免，具體為：?jiǎn)蜗聧?00～400元；雙下崗400～500元；單方亡500～600元；雙方亡600～850元。
2、中央彩票公益助學(xué)。根據當涂縣教育局“關(guān)于轉發(fā)省教育廳認真做好彩票公益資助普通高中家庭特困學(xué)生工作的通知”的文件要求，我校每年根據縣教育局的統一安排，對我校的學(xué)生實(shí)施資助。
3、馬鞍山市慈善助學(xué)。馬鞍山市慈善總會(huì )開(kāi)展的慈善一日捐活動(dòng)對我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行資助，按照馬鞍山市慈善總會(huì )的安排對學(xué)生進(jìn)行資助。
4、安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì )“希望之星”慈善助學(xué)。安徽夢(mèng)都慈善基金會(huì )每年給予1000元的.助學(xué)款。受助人名單一經(jīng)確定，只要保持受助條件，基金會(huì )將資助其完成高中三年的學(xué)業(yè)（即每年獲得1000元助學(xué)款）。
5、各級政府，人民團體，慈善協(xié)會(huì )，各熱心教育的公司企業(yè)等對我校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，以及其他。
五、資助款的管理與發(fā)放：
1、學(xué)校對上級撥附的資金設專(zhuān)門(mén)帳戶(hù)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得截留，擠占和挪用，資金到帳后，由學(xué)校政教處依照批文，印制學(xué)生資助金發(fā)放表，報校長(cháng)審批后，交學(xué)校財務(wù)室，學(xué)生憑有效證件在財務(wù)室簽字領(lǐng)取，并將領(lǐng)款表復印件報上級主管部門(mén)，原件存學(xué)校財務(wù)專(zhuān)帳。
2、各年級、各班要對受資助學(xué)生款的使用給予必要的指導，凡發(fā)現亂花費者除進(jìn)行批評教育外以后不再資助。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇18
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作的意見(jiàn)》(皖發(fā)32號)、《農村留守兒童之家建設實(shí)施辦法》(民生辦1號)和《安徽省校內留守兒童之家建設和管理辦法》(皖教基6號)，根據區、鎮關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作有關(guān)會(huì )議精神，結合我校的具體實(shí)際，特制訂留守兒童實(shí)施工作方案。
一、指導思想
認真落實(shí)我區教育民生工程，以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)農村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(cháng)營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的生活學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(cháng)。發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、團組織的實(shí)踐育人功能，改善農村留守兒童生存發(fā)展狀況，加快社會(huì )主義新農村建設步伐。今年暑期將開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)將堅持認知教育與實(shí)踐體驗相結合、主題教育與興趣培養相結合；激發(fā)愛(ài)國主義情懷，普及科學(xué)、藝術(shù)素養，提高實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；活動(dòng)中心將以“塑造品格、彰顯特別、發(fā)展特長(cháng)、提高素質(zhì)”為目標，為廣大留守兒童創(chuàng )造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展特別的`豐厚沃土、快樂(lè )成長(cháng)的溫馨家園。
二、活動(dòng)宗旨
加強對我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導、學(xué)習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(cháng)，為構建和諧社會(huì )服務(wù)!
三、活動(dòng)時(shí)間
7月初—8月底
四、活動(dòng)主題
我實(shí)踐，我成長(cháng)!我體驗，我快樂(lè )!，
五、活動(dòng)內容
1、以建黨101周年為契機，以“祖國在我心中”為主題，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。教育廣大留守兒童逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感，激發(fā)廣大青少年努力勤奮學(xué)習、立志報效祖國的巨大熱情。
2、以“動(dòng)手又動(dòng)腦、科技我能行”為主題，組織開(kāi)展暑期科技創(chuàng )新活動(dòng)。培養廣大青少年熱愛(ài)科學(xué)、親近科學(xué)的.情感，鼓勵廣大青少年開(kāi)動(dòng)腦筋，設計發(fā)明創(chuàng )造金點(diǎn)子，動(dòng)手嘗試，制作科技創(chuàng )新小作品，培養科學(xué)思維，提高科學(xué)素養。
4、以“閱讀伴成長(cháng)、書(shū)香滿(mǎn)中心”為主題，開(kāi)展有意義的暑期讀書(shū)活動(dòng)。為青少年推薦好書(shū)目，培養廣大青少年愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好習慣和學(xué)習能力，使青少年在暢游知識的海洋中吸取精神力量。
5、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長(cháng)”為主題，將開(kāi)設留守兒童綜合活動(dòng)班，選聘師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、教藝嫻熟的教師兼任活動(dòng)課指導教師，從師資上保證把優(yōu)質(zhì)的校外教育帶給廣大留守兒童�；顒�(dòng)中心將突出以進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女、農村留守兒童為重點(diǎn)對象，為他們提供切實(shí)有效的服務(wù)和幫助，為他們辦實(shí)事、辦好事。主動(dòng)關(guān)心廣大留守兒童的生活和學(xué)習狀況，號召廣大留守兒童拿起手中的筆，給遠在他鄉辛苦勞作的父母寫(xiě)一封情感真摯的慰問(wèn)信，匯報自己暑假在活動(dòng)中心的學(xué)習和生活情況�；顒�(dòng)中心還將號召城區學(xué)生發(fā)揚關(guān)心幫助困難小伙伴的優(yōu)良傳統，盡己所能，通過(guò)各種途徑，獻出一份愛(ài)心，切實(shí)幫助解決廣大留守兒童學(xué)習和生活上面臨的實(shí)際困難。引導廣大青少年在與留守兒童一起活動(dòng)中學(xué)會(huì )關(guān)心別人、分享友誼、共同成長(cháng)。
6、陽(yáng)光健身與我同行——我運動(dòng)我健康我快樂(lè )：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活每一天深入開(kāi)展陽(yáng)光健身體育運動(dòng)，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養良好的健身習慣，有效增強身體素質(zhì)，提高競技水平，全天開(kāi)放羽毛球、乒乓球場(chǎng)地，發(fā)放毽子、跳繩體育器材，安排專(zhuān)業(yè)體育教師開(kāi)展體育游戲、活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求
1、周密部署，統一安排。
結合實(shí)際，認真擬定《童臺學(xué)校校留守兒童活動(dòng)中心20xx年暑期活動(dòng)實(shí)施方案》，活動(dòng)內容和方式設計要充分體現實(shí)踐性、體驗性特點(diǎn)，使留守兒童在實(shí)踐和體驗過(guò)程中，獲得成長(cháng)與快樂(lè )。
2、整合力量，共享資源。
積極爭取社會(huì )各界的支持，充分利用校外活動(dòng)中心現有資源為廣大留守兒童健康成長(cháng)服務(wù)。
3、宣傳造勢，擴大影響。
活動(dòng)中注重宣傳造勢，發(fā)揮媒體、社會(huì )輿論力量，擴大活動(dòng)的影響力，為廣大青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造和諧、良好氛圍。
4、強化制度，確保實(shí)效。
認真做好活動(dòng)中心20xx年暑期各項活動(dòng)的活動(dòng)記錄和過(guò)程記載，確保青少年活動(dòng)安全，積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動(dòng)。
5、認真總結，樹(shù)立品牌。
結合活動(dòng)中心20xx年暑期活動(dòng)特色，著(zhù)力打造2-3個(gè)特色項目或特色活動(dòng)，挖掘、樹(shù)立自身品牌。
6、收集資料，信息報送。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇19
一、學(xué)生情況：
學(xué)生進(jìn)入二年級下學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)就拉開(kāi)了差距。特別是通過(guò)一個(gè)寒假，有的學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識又淡忘了很多。開(kāi)學(xué)來(lái)我發(fā)現部分學(xué)生由于自身原因、家庭原因等，使自己成績(jì)與別人差了一大截，成了“學(xué)困生”。他們主要困在學(xué)習不去努力，對學(xué)習沒(méi)信心，沒(méi)興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng )造性發(fā)揮上，還有的是差在計算與理解方面。因此“學(xué)困生”輔導重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵創(chuàng )造性思維上。
二、學(xué)困生名單：
xxx
三、學(xué)困生原因分析：
1、李珍同學(xué)基礎較差，對學(xué)習缺乏興趣，上課不愛(ài)動(dòng)腦筋，很多問(wèn)題老師講幾遍，她照樣記不住。
2、王建廣同學(xué)缺乏自覺(jué)學(xué)習的.積極性，懶散愛(ài)玩，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，學(xué)生家長(cháng)沒(méi)文化，又忙于外地打工，孩子和爺爺奶奶生活在一起，沒(méi)有能力督促和輔導孩子學(xué)習。
四、幫扶目標：
通過(guò)本學(xué)期的輔導轉化，使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習方法，能樹(shù)立認真的學(xué)習態(tài)度，對基礎知識基本掌握，考試成績(jì)有所提高。
五、具體措施：
1、加強對學(xué)困生的課上管理，大多數學(xué)困生對學(xué)習不感興趣而退步。因此，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問(wèn)他們。
2、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結成“一幫一”對子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導。
3、通過(guò)各種方式調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習的積極性，改變他們厭學(xué)的心理，調動(dòng)起學(xué)習的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。
4、對不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因人施教。
5、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習的重要性，端正學(xué)習態(tài)度。
6、做好家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的支持與配合。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇20
一、指導思想
本著(zhù)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生，只有差異”的原則，從學(xué)困生抓起，課內與課外相結合，實(shí)行成功教育，并長(cháng)期堅持下去，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習氛圍，使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習成績(jì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數學(xué)生的。教師就要根據不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習困難的學(xué)生。本學(xué)期利用假期走訪(fǎng),我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生工作方案”。
二、學(xué)生基本情況分析
該群學(xué)生的基本情況是這樣的，平時(shí)作業(yè)不認真，不能及時(shí)做好課前預習課后復習工作，并且上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不能認真學(xué)習。了解到該群學(xué)生學(xué)習習慣差，接受能力弱，因此成績(jì)不夠理想。
三、具體幫扶措施
針對上述原因，為了使他們在學(xué)習上有所進(jìn)步，特制定如下幫扶措施。
1.加強思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心。如果認為從主科學(xué)習中樹(shù)立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找幫扶對象談心，平均每周談話(huà)一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強關(guān)注程度
在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤表?yè)P、勤糾正，對他們進(jìn)行正面引導和必要的輔導。
3.培養學(xué)習習慣
�。�1）課前準備
每天準備好第二天的學(xué)習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問(wèn)題找出來(lái)，把教師預留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái)，并通過(guò)自己的歸納把它總結出來(lái)。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進(jìn)逐步完成。
�。�2）上課環(huán)節
首先要告訴他們應該精神飽滿(mǎn)進(jìn)課堂，把所有與課堂內容無(wú)關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽(tīng)講，做到邊聽(tīng)邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。
�。�3）練習環(huán)節
課堂練習要認真對待，如果不會(huì )可以請小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì )就算了，當然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時(shí)完成，時(shí)間觀(guān)念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學(xué)生幫助
通過(guò)鼓勵組內優(yōu)秀生的方法，來(lái)幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們在一起的`時(shí)間短，所以應該利用可以利用的一切條件來(lái)幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時(shí)的學(xué)習中多幫助這些學(xué)生。同時(shí)可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。
5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習檔案，依此進(jìn)行分層，設立不同層次的學(xué)習幫扶小組，確立學(xué)習目標，在班級里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，改變以前老師補課，留課的陋習，把問(wèn)題交給學(xué)生去獨立解決，老師起指導作用；其次，依據學(xué)生的能力，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進(jìn)。
6、在加強班級集體建設的過(guò)程中，不斷創(chuàng )造有利于學(xué)生自己教育能力形成的環(huán)境。努力把班級集體建設的過(guò)程轉化為學(xué)生自己教育能力形成的過(guò)程。如試行“今日我當家”干部輪流制度，讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問(wèn)題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生相互教育，自己教育的作用。
7、實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革
摸清學(xué)生相關(guān)準備知識，基礎，能力和心理準備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結，形成網(wǎng)絡(luò )。根據學(xué)生實(shí)際、確定能達到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)。
8、通過(guò)內化教育，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)困生都能明確自己的學(xué)習目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，從 “要我學(xué)”變?yōu)?“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
9、學(xué)困生考評獎勵措施
根據每學(xué)期期末的成績(jì)，對這些學(xué)困生的成績(jì)的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績(jì)進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒(méi)有進(jìn)步的不予評價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓勵。
幫助學(xué)困生是一件有著(zhù)重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來(lái)，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂(lè )的成長(cháng)。
總之，希望通過(guò)上述幫扶措施，經(jīng)過(guò)我與他們的共同努力，能夠使他們日有進(jìn)步，學(xué)有所獲。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇21
一、學(xué)困生狀況分析
1、學(xué)困生由于信息技術(shù)基礎較差，動(dòng)手潛力弱，經(jīng)常嘗試著(zhù)學(xué)業(yè)上的失敗，導致對自己失望，索性不努力學(xué)習，得過(guò)且過(guò)，消極應付，缺乏學(xué)習主動(dòng)性。
2、學(xué)困生由于平時(shí)長(cháng)期受同學(xué)幫忙，甚至同學(xué)的包辦代替，使其構成了一種依靠思想：滿(mǎn)足固有的思維模式，缺乏獨立動(dòng)手動(dòng)腦思考的意識。
3、學(xué)困生由于成績(jì)較差，常擔心老師批評、同學(xué)嘲笑。因此人變的膽小孤僻，在學(xué)習中不能大膽的沖破阻力去設想、去探索、去克服困難。
學(xué)困生由于缺乏必要學(xué)習習慣和學(xué)習方法，學(xué)習成績(jì)上不去，由此構成嚴重的心理壓力，漸漸思想不能集中，影響正常學(xué)習。另一方面，教師不恰當的提高教學(xué)要求，超過(guò)了學(xué)困生心理理解潛力，使其對學(xué)習悲觀(guān)失望。
4、學(xué)習動(dòng)力不足，激發(fā)不起學(xué)習的興趣，使之感到信息技術(shù)知識的枯燥，視學(xué)習為沉重的負擔，厭惡學(xué)習。
5、對問(wèn)題探索沒(méi)有主動(dòng)性，學(xué)習沒(méi)有積極性；學(xué)習是在外力的約束下“要我學(xué)”而非內在的“我要學(xué)”。如學(xué)習活動(dòng)只有在老師或組長(cháng)安排、督促下，才勉強去完成。
6、應對電腦，學(xué)困生表現為動(dòng)手潛力弱，畏手畏腳，甚至懼怕電腦，不敢入手。
7、學(xué)習中學(xué)困生的表現邊緣化，如在動(dòng)手實(shí)踐中默默無(wú)動(dòng)——不動(dòng)手；在獨立探索中默默無(wú)思——不動(dòng)腦；在合作交流中默默無(wú)聞——不傾聽(tīng)，默默無(wú)聲——不發(fā)言。
8、學(xué)困生沒(méi)有意識到學(xué)習信息技術(shù)的有效方式是“自主探索，自主發(fā)現”；沒(méi)有意識到學(xué)習過(guò)程是進(jìn)行“再創(chuàng )造”的過(guò)程。在學(xué)習進(jìn)程中，學(xué)困生表現為不愿經(jīng)歷探索問(wèn)題解決的過(guò)程，不想自主發(fā)現，自主探究，等待著(zhù)教師或同學(xué)給出答案，給出結論。對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)：關(guān)注的更多的'是信息技術(shù)任務(wù)完成，而非任務(wù)完成的“過(guò)程”；他們更愿意做的是記憶與模仿，他們習慣于機械訓練。
二、改善的推薦
1、讓信息技術(shù)教學(xué)成為“伙伴教學(xué)”
具體做法是：對每個(gè)學(xué)生的基礎知識、學(xué)習潛力、學(xué)習興趣狀況進(jìn)行全面的了解和分析，挑選出那些學(xué)習成績(jì)好、學(xué)有余力、工作潛力強的學(xué)生，本著(zhù)自愿的原則，由他們作為教師的小助手，即學(xué)困生的“伙伴教師”。
2、把信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗“分層”
“分層教學(xué)”是一種在班級制授課條件下適應學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略，它著(zhù)眼于使各層次學(xué)生都能在原有基礎上得到發(fā)展，從而大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生全面成長(cháng)。這一策略的正確實(shí)施，勢必有利于新課標中“關(guān)注全體學(xué)生”教育理念的落實(shí)�！案陆虒W(xué)觀(guān)念，變革教學(xué)模式，根據不同學(xué)生的具體狀況和知識結構進(jìn)行教學(xué)設計，對班級學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)習中的“學(xué)困生”。教學(xué)目標、教學(xué)資料、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)步驟以及教學(xué)方法的確定都要從不同層次的學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，特別要思考到“學(xué)困生”的實(shí)際。對于“學(xué)困生”，教學(xué)目標不要求太高，資料的容量也要相應減少。合理安排課程，學(xué)習目標和學(xué)習方法允許學(xué)生選取，讓“學(xué)困生”樂(lè )于學(xué)且學(xué)得會(huì )。注重學(xué)生的小組學(xué)習形式，合理安排優(yōu)差生的結對互助，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的群體勢，以強帶弱，使學(xué)生的學(xué)習效率、學(xué)習潛力得以提高，幫忙“學(xué)困生”前進(jìn)。
3、改變方式，轉平面的教學(xué)為立體的教學(xué)
因為這部分學(xué)生比較內向，所以將他們的座位安排在走廊的兩邊，上課時(shí)的每個(gè)任務(wù)布置完，走到學(xué)生的中間，對這部分學(xué)生巡回查看，并主動(dòng)進(jìn)行個(gè)別手把手的輔導并適時(shí)表?yè)P。這樣輔導有利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性，增加對老師的信任感。正所謂“親其師，信其道”。教師只有改變了教學(xué)方式，變平面式教學(xué)為立體式教學(xué)，做到“親”，做到“學(xué)高”，做到“身正”，并且與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，進(jìn)而使學(xué)生“可親”、“可信”，才能促使全體學(xué)生共同提高。
4、利用情境教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣
課堂教學(xué)的設計中，強調一個(gè)“樂(lè )”字，突出一個(gè)“玩”字。玩是孩子的天性，學(xué)困生也一樣。利用計算機游戲和網(wǎng)絡(luò )對孩子有著(zhù)強大的吸引力，引導學(xué)生在“玩”中學(xué)，在簡(jiǎn)單的氣氛中感知信息技術(shù)的魅力。組織電腦繪畫(huà)比賽，使不愛(ài)動(dòng)手的“女困生”也愿積極參加，感受電腦的樂(lè )趣；組織金山打字通中的打字游戲比賽，使愛(ài)玩電腦游戲的“男困生”在玩中得到好成績(jì)，培養自信。又如設計任務(wù)時(shí)多從學(xué)生身邊的事物出發(fā)，學(xué)生往往會(huì )在一節課完成任務(wù)過(guò)程中，從上課到下課還一向流連往返著(zhù)本節課的知識。久而久之，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣——學(xué)要學(xué)得認真、玩要玩得開(kāi)心，在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、注重評價(jià)，開(kāi)展多方位的評價(jià)活動(dòng)
為了對“學(xué)困生”活動(dòng)全程進(jìn)行評價(jià)，能夠從幾個(gè)方面：
(1)成長(cháng)記錄冊。記錄每個(gè)學(xué)生上課時(shí)的表現：輔導效果較好的一組兩人都加1分/次，小組表現突出的加1分/次，探索新的技術(shù)加1分/次，作品創(chuàng )新度強加1分/次等等。
(2)自己評價(jià)。每節課的結果保存于各班的自己的目錄下，并把各班的個(gè)人的文件夾設為完全共享，每個(gè)學(xué)生設置一個(gè)自己的密碼；其它學(xué)生可通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”查看同年級所有學(xué)生的作品；每一階段的綜合作品，我會(huì )根據學(xué)生的基礎把作品進(jìn)行分類(lèi)，再由自己評價(jià)、同班學(xué)生投票、班外學(xué)生投票、教師評價(jià)四部分組成綜合評價(jià)分。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇22
本學(xué)期，我擔任四年級一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在我所教的班級中，有幾個(gè)孩子在學(xué)習上存在較大的困難，針對孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施。
一、找出原因
教師是學(xué)生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究?jì)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的狀況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著(zhù)手進(jìn)行治療一樣。
二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。
針對學(xué)困生學(xué)習困難，理解知識慢，對學(xué)習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習任務(wù)，簡(jiǎn)單地掌握貼合他們現實(shí)狀況的知識。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習的殿堂，激發(fā)學(xué)習語(yǔ)文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì )讓學(xué)困生做常規作業(yè)，讓學(xué)困生能簡(jiǎn)單地完成作業(yè)，培養學(xué)習興趣。
三、主動(dòng)出擊，幫扶前進(jìn)。
學(xué)困生由于學(xué)習成績(jì)較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀(guān)失望的自卑感，正是由于他們缺乏學(xué)習的'興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì )主動(dòng)去請教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫忙他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習好的同學(xué)也主動(dòng)去幫忙他們。
建立學(xué)生一幫一學(xué)習小組。各班在優(yōu)等生與學(xué)困生之間建立一幫一輔助網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)困生自己選取喜歡的接對同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫忙他們掃除學(xué)習中的攔路虎，克服消極、畏難情緒。同時(shí)，教師在備課時(shí)也要注意設計幫扶學(xué)困生的環(huán)節，設計一些貼合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問(wèn)題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習中。
四、開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。
教育心理學(xué)認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據這一心理特點(diǎn)，我開(kāi)展很多的學(xué)習競賽、評比活動(dòng)，如：每單元1次競賽等等。對于學(xué)困生，背課文是最基本也是最簡(jiǎn)單任務(wù)，因此在這些競賽中學(xué)困生都取得了必須的成績(jì)。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎勵，使他們在點(diǎn)滴進(jìn)步中，通過(guò)獎勵這一導火線(xiàn)，幫忙他們點(diǎn)燃渴望進(jìn)步、渴望成功的強烈學(xué)習欲望，培養了學(xué)習的興趣。根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學(xué)生的獎勵可分為四種：（1發(fā)表?yè)P信（2發(fā)獎品（3作業(yè)減量（4測驗加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那么是最能鼓動(dòng)全體學(xué)生的士氣。
五、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，展示自己。
學(xué)困生往往會(huì )被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng )造機會(huì )，讓他們能展示自己。蘇霍姆林斯基說(shuō)：對每一個(gè)學(xué)習困難的兒童我們崇高的使命就在于給予他一種自尊感。；我們任何時(shí)候都不要急于做出最后的、絕對的結論：某某學(xué)生什么都做不來(lái)，他的命運就這么注定了。；一點(diǎn)點(diǎn)成功會(huì )給他帶來(lái)無(wú)可比擬的歡樂(lè )、自豪感和自信心。我會(huì )經(jīng)常設計一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習好的同學(xué)做不到的題、回答不了的問(wèn)題，學(xué)困生通過(guò)激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類(lèi)似正確的答案的時(shí)候，立刻予以肯定，并引導他們向前邁進(jìn)，直達正確的彼岸。這樣，創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)困生展示了自己的潛力和才華，久而久之，他們就會(huì )愛(ài)學(xué)習。他們在感受到老師和同學(xué)們沒(méi)有遺忘他們，并且十分重視他們，他們的學(xué)習興趣就會(huì )自覺(jué)構成。
六、自定目標，超越自己
讓學(xué)生給自己定下學(xué)習的目標，這是我們學(xué)校張主任教的絕招。制定目標并不是簡(jiǎn)單的定下自己要到達的等級，而是具體的分數及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據自己的實(shí)際狀況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自己。當然，我還對到達目標的同學(xué)發(fā)獎品獎狀。
總之，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當成是學(xué)困生，特別是不能把們他當成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會(huì )自覺(jué)的培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，才有可能使學(xué)困生轉變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。培養了學(xué)困生的學(xué)習興趣，就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇23
一、目的及意義
實(shí)施“全民”德育制，拓寬德治形式，增強德育實(shí)效性，提高德治管理水平。
二、幫扶對象及“學(xué)困生”類(lèi)別
各教學(xué)班擬定3—5名“學(xué)困生”作為幫扶對象�！皩W(xué)困生”類(lèi)別包括：學(xué)習、品德修養、行為習慣、組織紀律四個(gè)方面，幫扶時(shí)間為半年或一年。
三、檢查驗收：
學(xué)工處
四、具體方案：
1.各班主任將本班學(xué)困生名單交學(xué)工處。
2.學(xué)工處根據教師所任班級，將“學(xué)困生”分配給各任課教師，或者由任課教師自行認領(lǐng)所熟悉的.“學(xué)困生”作為幫扶對象。由學(xué)工處造冊登記備案。
3.每學(xué)期期中、期末檢查一次。
五、活動(dòng)延伸：
1.將活動(dòng)內容，創(chuàng )建校本課題。由學(xué)工處牽頭，成立德育研究課題小組，下屬若干個(gè)子課題。
2.期末，以“小專(zhuān)題”論文的形式上交學(xué)工處，代替傳統的“總結”。
3.每學(xué)年舉行一次經(jīng)驗交流或座談會(huì )，對工作出色的教師進(jìn)行表彰。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇24
根據《新鄉市學(xué)生資助服務(wù)中心關(guān)于開(kāi)展20xx年春季義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生省定營(yíng)養改善計劃工作的通知》（新資助〔20xx〕6號）、《新鄉市學(xué)生資助服務(wù)中心關(guān)于開(kāi)展20xx年春季學(xué)期義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生和非寄宿生生活費補助工作的通知》（新資助〔20xx〕7號）文件精神，我校按照工作要求做好20xx年春季學(xué)期義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生省定營(yíng)養改善計劃及家庭經(jīng)濟困難寄宿生和非寄宿生生活費補助（“一補”）工作。
一、省定營(yíng)養改善計劃
1.資助標準：省定營(yíng)養改善計劃對在籍在校的建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生、殘疾學(xué)生給予400元/人/學(xué)期補助。
2.學(xué)校通過(guò)“河南省困難學(xué)生識別管理系統”完成信息比對，認定出在校的建檔立卡生、殘疾生（若比對結果中出現河南省信息與國家信息不一致的情況，以省信息為準），通過(guò)系統比對出的建檔立卡生、殘疾生不用再出具證明材料。
3.如存在自采集（未通過(guò)系統比對出）的建檔立卡生、殘疾生，需要家長(cháng)填寫(xiě)申請表（附件1）并出具扶貧明白卡或學(xué)生戶(hù)籍所在地扶貧部門(mén)的'系統截圖蓋章、殘疾證等有效證明。
二、家庭經(jīng)濟困難寄宿生和非寄宿生生活費補助（一補）
1.資助標準：義務(wù)教育階段非寄宿生生活補助標準為寄宿生補助標準的50%，即小學(xué)250元/人/期、初中312.5元/人/學(xué)期。
2.受資助學(xué)生必須是在校在籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，原則上對建檔立卡貧困家庭學(xué)生、最低生活保障家庭學(xué)生、特困供養學(xué)生、事實(shí)無(wú)人撫養兒童、孤殘學(xué)生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生及殘疾人子女、見(jiàn)義勇為學(xué)生本人及見(jiàn)義勇為人員子女、受到新型冠狀病毒影響的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生等特殊群體資助全覆蓋。切實(shí)保證建檔立卡貧困家庭學(xué)生優(yōu)先獲得資助，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到全面資助。
3.需要申請“一補”政策的學(xué)生填寫(xiě)申請表（附件1），并出具有效證明材料（經(jīng)過(guò)系統比對出的貧困生不必再出具證明）。所有受到資助的貧困學(xué)生信息要全部錄入“全國學(xué)生資助管理信息系統”。
三、工作要求
1.新增加的建檔立卡貧困家庭學(xué)生要及時(shí)納入到學(xué)生資助工作中。
2.校長(cháng)是第一責任人，學(xué)校要做好宣傳、申報、困難認定、審核、公示、上報審批、發(fā)放、資助系統填報、材料留存等工作。公示期不少于5個(gè)工作日，公示到期后要及時(shí)撤下或刪除，公示內容不允許出現身份證號碼、家庭住址、電話(huà)號碼、出生日期、銀行卡號等個(gè)人敏感信息，保護學(xué)生隱私。公示過(guò)程中如有異議，學(xué)校應當及時(shí)進(jìn)行核實(shí)處理。
3.學(xué)校對貧困學(xué)生提供的各項證明材料認真審核，嚴格按照《河南省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實(shí)施辦法》(豫教財〔20xx〕84號)進(jìn)行認定工作，在應助盡助的原則上，做好申報材料的把關(guān)。
四、注意事項
填報匯總信息時(shí)要認真核對學(xué)生信息、監護人信息，避免受助學(xué)生、監護人因姓名和開(kāi)戶(hù)行（需是建行卡）、銀行卡號不符導致的補助金發(fā)放失敗的情況。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇25
根據國家教育部和省教育廳關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的文件精神，為貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展教師職業(yè)道德建設年活動(dòng)的決定》，特制定本方案。
一、 指導思想和工作目標。
以加強教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的問(wèn)題為突破口，使學(xué)生反映突出的.問(wèn)題得到有效解決。建設一支熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表,能夠擔當起教書(shū)育人重任，讓江東人滿(mǎn)意的教師隊伍。幫扶對象：可以是生活困難、學(xué)習困難的學(xué)生，也可以是有心理障礙或其它“問(wèn)題學(xué)生”。
二、 具體工作。
1、 建立“幫扶學(xué)生”檔案。
學(xué)校黨支部、團委、兩個(gè)學(xué)生處會(huì )同班主任具體操作，由班主任宏觀(guān)調控，如實(shí)填報一式三份，班主任自留一份，上交學(xué)校兩份。
2、 建立“幫扶學(xué)生”助學(xué)基金。
捐款中班主任、年部主任在學(xué)生老師中認真貫徹宣傳，真正讓每位學(xué)生、老師認識到此項活動(dòng)的意義和重要性。黨員、入黨積極分子、團員、優(yōu)秀教師、班主任真正起到模范帶頭作用。最后由學(xué)校決定幫扶對象和資金使用方向。
3、 具體落實(shí)工作。
第一步先在領(lǐng)導層展開(kāi)，從校領(lǐng)導、中層領(lǐng)導、黨員做起，每人確立一個(gè)幫扶對象，要有幫扶記錄，由學(xué)校牽頭定期開(kāi)會(huì )，匯報工作，總結經(jīng)驗，互相交流，在期中考試前后結束。
第二步向全校教師鋪開(kāi)，總結前一階段工作經(jīng)驗，全校每位老師確定一個(gè)幫扶對象，具體開(kāi)展幫扶工作，期末進(jìn)行總結，做為評優(yōu)和評選師德標兵的依據，做為教師師德考核的依據。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇26
為貫徹落實(shí)《云南省進(jìn)一步幫扶中小微企業(yè)紓困發(fā)展工作方案》（云政辦發(fā)〔20XX〕42號）及《云南省進(jìn)一步幫扶中小微企業(yè)紓困發(fā)展十大專(zhuān)項行動(dòng)實(shí)施方案》（云民營(yíng)辦〔20XX〕4號）要求，進(jìn)一步做實(shí)做細創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)，確保各項扶持政策落地見(jiàn)效，助力全州各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)群體成功創(chuàng )業(yè)、高質(zhì)量創(chuàng )業(yè)，結合我州實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
建優(yōu)建強西雙版納州創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺，提升服務(wù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)群體整體水平，推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺對全州各縣市區全覆蓋，對省級重點(diǎn)園區全覆蓋，對大學(xué)生、農民工、返鄉人員、退役軍人等重點(diǎn)群體全覆蓋，確保創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺量質(zhì)齊升。強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)典型示范，大力弘揚企業(yè)家精神、工匠精神，選樹(shù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)優(yōu)秀典型，充分激發(fā)各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)群體活力。統籌全州創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資源，推動(dòng)資源共享，加強資源集聚，形成推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)強大合力，團結引領(lǐng)廣大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)者投身西雙版納州高質(zhì)量跨越式發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)迎接勝利召開(kāi)。
二、工作措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺全覆蓋行動(dòng)。摸清我州現有各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺底數，由各創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺主管部門(mén)按地域分布、服務(wù)群體等建立名單管理。加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設，加大對各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺培育力度。力爭在20XX年底前，在中國老撾磨憨-磨丁經(jīng)濟合作區新增1個(gè)省級雙創(chuàng )示范基地，實(shí)現西雙版納州重點(diǎn)園區創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺全覆蓋。新增1個(gè)中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺、1個(gè)省級科技企業(yè)孵化器、1個(gè)省級眾創(chuàng )空間、2-3個(gè)省級星創(chuàng )天地。積極做好小型微型企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范基地、退役軍人就業(yè)創(chuàng )業(yè)園的申報和認定工作。爭取進(jìn)入省級序列，并按照相關(guān)規定申報對應獎勵資金。（州發(fā)展改革委、州工業(yè)和信息化局、州科技局、州退役軍人局等按照職責分工負責，完成時(shí)限：20XX年12月前）
�。ǘ╅_(kāi)展存量創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺提質(zhì)行動(dòng)。積極做好優(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺遴選工作，從現有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺中擇優(yōu)遴選1-2個(gè)發(fā)展基礎好、潛力大、示范作用強的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺申報省級專(zhuān)項資金支持。完善“達到條件就認、條件不行就退、成效突出就獎”的創(chuàng )新孵化載體常態(tài)化準入退出及獎勵機制，建立“孵化器重點(diǎn)為培育高新技術(shù)企業(yè)服務(wù)，眾創(chuàng )空間、星創(chuàng )天地重點(diǎn)為培育科技型中小企業(yè)服務(wù)”的發(fā)展導向，對成功孵化或引進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的'孵化載體給予相應獎補。（州發(fā)展改革委、州工業(yè)和信息化局、州科技局按照職責分工負責，完成時(shí)限：20XX年12月前）
�。ㄈ┲С种攸c(diǎn)群體創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。嚴格落實(shí)國家、省、州系列“貸免扶補”相關(guān)政策，加大對高校畢業(yè)生（含大學(xué)生村官和留學(xué)回國學(xué)生）、退役軍人、自主創(chuàng )業(yè)和從事種養業(yè)農民等群體個(gè)人擔保貸款傾斜支持力度。對上述群體10萬(wàn)元以下的個(gè)人創(chuàng )業(yè)擔保貸款，原則上取消反擔保要求，按照規定享受財政貼息。深入開(kāi)展鄉村振興巾幗行動(dòng)，利用退役軍人就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息普查系統及退役軍人建檔立卡系統數據庫做實(shí)退役軍人創(chuàng )業(yè)扶持臺賬，全力推進(jìn)大學(xué)生、退役軍人等群體創(chuàng )業(yè)就業(yè)。（州發(fā)展改革委、州教育體育局、州人力資源社會(huì )保障局、州退役軍人局、州婦聯(lián)等按照職責分工負責，完成時(shí)限：長(cháng)期堅持）
�。ㄋ模╅_(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)個(gè)人典型示范行動(dòng)。積極做好創(chuàng )新之星、創(chuàng )業(yè)之星評選工作，評出州級創(chuàng )新之星、創(chuàng )業(yè)之星共5名，給予相應獎勵，并積極推薦參加省級評選。對評選活動(dòng)和獲獎人員開(kāi)展系列專(zhuān)題報道。積極選樹(shù)“雨林工匠”1-2名，推薦選樹(shù)“云嶺工匠”1-2名，相應開(kāi)展工匠進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)車(chē)間、進(jìn)班組宣講活動(dòng)，廣泛宣傳創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先進(jìn)經(jīng)驗，形成良好示范效應，激發(fā)各類(lèi)群體創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活力。（州發(fā)展改革委、州總工會(huì )、團州委等按照職責分工負責，完成時(shí)限：20XX年12月底前）
�。ㄎ澹⿵V泛開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓行動(dòng)。以激發(fā)廣大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)群體活力為主線(xiàn)，加強對雙創(chuàng )孵化載體建設運營(yíng)管理人員的培養。完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)模式，培育創(chuàng )新文化，優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境，堅持把創(chuàng )業(yè)培訓作為認識創(chuàng )業(yè)、引導創(chuàng )業(yè)、強化創(chuàng )業(yè)的有效手段。將有創(chuàng )業(yè)愿望和培訓需求的高校畢業(yè)生、退役軍人、返鄉人員、失業(yè)人員、殘疾人、進(jìn)城務(wù)工人員、農村婦女等定為創(chuàng )業(yè)培訓范圍，及時(shí)講授創(chuàng )業(yè)知識，提升創(chuàng )業(yè)理論，拓展創(chuàng )業(yè)思路，增強創(chuàng )業(yè)信心，明確創(chuàng )業(yè)目標。（州發(fā)展改革委、州教育體育局、州科技局、州人力資源社會(huì )保障局、團州委、州婦聯(lián)等按照職責分工負責，完成時(shí)限：長(cháng)期堅持）
�。┩苿�(dòng)聯(lián)合辦賽聯(lián)合辦會(huì )。依托州推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度，凝聚各創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)賽事相關(guān)主管部門(mén)共識，統籌全州創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資源，聯(lián)合各有關(guān)部門(mén)參與省級或舉辦州級各大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)賽事，推動(dòng)資源共享，加強資源集聚，形成合力。（州發(fā)展改革委、州教育體育局、州科技局、州農業(yè)農村局、州科協(xié)、團州委等按照職責分工負責，完成時(shí)限：20XX年12月底前）
三、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀y籌領(lǐng)導。充分發(fā)揮州、縣（市）推進(jìn)大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度的統籌作用，定期梳理制約創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的痛點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)，開(kāi)展疏解行動(dòng)，督促限期解決。（州發(fā)展改革委牽頭，大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新部門(mén)聯(lián)席會(huì )議成員單位按照職責分工負責）
�。ǘ⿵娀敹惐Ｕ��？茖W(xué)制定創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)經(jīng)費使用辦法，強化資金使用效率，多渠道籌集創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)資金。全州各級財稅部門(mén)嚴格執行有關(guān)稅費優(yōu)惠政策，及時(shí)將減稅降費的紅利惠及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)。積極探索鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特色財稅政策。（各縣市人民政府，各區管委會(huì )，州財政局、州稅務(wù)局、州直有關(guān)部門(mén)按照職責分工負責）
�。ㄈ⿵娀萍冀鹑谥С至Χ�。鼓勵引導在孵科技型企業(yè)使用科技創(chuàng )新券購買(mǎi)技術(shù)研發(fā)、檢驗檢測、知識產(chǎn)權、科技金融以及高新技術(shù)企業(yè)認定過(guò)程中服務(wù)等5類(lèi)科技服務(wù)，在孵每家科技型企業(yè)年度可使用創(chuàng )新券額度不超過(guò)30萬(wàn)元。在孵企業(yè)發(fā)生科技金融業(yè)務(wù)符合科技金融結合專(zhuān)項補助條件的，給予相應的貼息貼費補助。鼓勵雙創(chuàng )孵化載體引進(jìn)創(chuàng )業(yè)投資機構（含私募股權基金）落地西雙版納州。創(chuàng )業(yè)投資機構對州內科技型企業(yè)開(kāi)展股權投資，符合科技金融結合專(zhuān)項補助條件的，積極幫助爭取省級年度綜合補助。（州科技局牽頭，相關(guān)單位配合）
�。ㄋ模⿵娀瘎�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)宣傳引導。充分運用傳統新聞陣地和網(wǎng)絡(luò )、微信、手機APP等新媒體，借助全國大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新活動(dòng)周、“創(chuàng )響中國”等各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽舉辦的契機，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、創(chuàng )新推動(dòng)發(fā)展為主題開(kāi)展宣傳報道，弘揚創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的進(jìn)取精神。引導群眾識創(chuàng )業(yè)、談創(chuàng )業(yè)，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成為全社會(huì )共同的價(jià)值追求和行為習慣，營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的良好氛圍。（州發(fā)展改革委、州委宣傳部牽頭，各縣市人民政府，各區管委會(huì )，大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新部門(mén)聯(lián)席會(huì )議成員單位按照職責分工負責）
幫扶助困活動(dòng)方案 篇27
為統籌做好病毒防控和企業(yè)幫扶各項工作，推動(dòng)惠企政策落地落實(shí)、項目服務(wù)精準有效，根據縣委、縣政府部署，結合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)省第十五次、市第九次、縣第十五次黨代會(huì )精神，按照“問(wèn)題導向、分類(lèi)幫扶、精準施策、考核問(wèn)效”的工作思路，深入推進(jìn)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化升級“一號改革工程”，統籌推進(jìn)病毒防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，把精準幫扶作為解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難、提高企業(yè)發(fā)展活力的重要舉措，切實(shí)做到“兩手抓、兩不誤”，破解發(fā)展瓶頸，增強企業(yè)信心活力，奮力開(kāi)創(chuàng )“分宜大好”新局面，建設“分外宜人地、民生知名城”，加快實(shí)現新時(shí)代分宜振興。
二、幫扶方式
按照除個(gè)別重點(diǎn)企業(yè)外，市、縣兩級不交叉重復幫扶的原則，本次共篩選掛點(diǎn)掛點(diǎn)幫扶企業(yè)71家，其中工業(yè)企業(yè)61家、農業(yè)企業(yè)4家、商貿企業(yè)1家、服務(wù)業(yè)企業(yè)1家、房地產(chǎn)企業(yè)2家、交通運輸企業(yè)2家。實(shí)施六個(gè)幫扶工作專(zhuān)責小組牽頭負責制，縣工信局牽頭協(xié)調工業(yè)企業(yè)，縣農業(yè)農村和糧食局牽頭協(xié)調農業(yè)企業(yè)，縣商務(wù)局牽頭協(xié)調商貿流通企業(yè)，縣發(fā)改委牽頭協(xié)調服務(wù)業(yè)企業(yè)，縣住建局牽頭房地產(chǎn)企業(yè)，縣交通運輸局牽頭協(xié)調交通運輸企業(yè)。
三、幫扶內容
1.指導幫助企業(yè)根據病毒常態(tài)化精準防控新形勢、新要求，做好相關(guān)防疫工作。
2.幫扶單位要全面準確掌握企業(yè)的基本情況，如遇重大調研或考察活動(dòng)，幫扶單位要陪同做好現場(chǎng)介紹。
3.幫扶單位要協(xié)助企業(yè)做好安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作，督促企業(yè)落實(shí)主體責任，建立健全相關(guān)管理、培訓制度，推動(dòng)安全標準化建設；幫助企業(yè)做好安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的隱患排查、整改，確保安全穩定，達標排放。
4.幫扶單位要及時(shí)掌握企業(yè)增資擴股、技改投資動(dòng)向，全力協(xié)助企業(yè)做好增資擴股和技改項目建設，營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
5.幫扶單位要及時(shí)了解企業(yè)招工、用工、穩工情況和企業(yè)家、高層次人才的訴求，主動(dòng)協(xié)調解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的困難和問(wèn)題。如有重大困難與問(wèn)題應及時(shí)向幫扶小組和縣委、縣政府報告。
四、保障措施
1.實(shí)施統一領(lǐng)導。由縣推進(jìn)“工業(yè)強縣”戰略領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導和指揮調度全縣企業(yè)幫扶聯(lián)系工作，縣幫扶辦（設在縣政府辦）具體負責統籌部署、協(xié)調調度和督導考核。各專(zhuān)責小組負責日常工作，并結合“仙女湖夜話(huà)之鈐企夜訪(fǎng)”活動(dòng)，整理收集企業(yè)反映的.困難問(wèn)題及落實(shí)情況，每月向縣幫扶辦匯總幫扶聯(lián)系工作動(dòng)態(tài)。
2.組建幫扶隊伍。對每戶(hù)企業(yè)建立一支幫扶隊伍，由一位縣領(lǐng)導掛點(diǎn)、一個(gè)縣直單位幫扶。每個(gè)幫扶單位安排一名分管領(lǐng)導和一名工作人員作為特派員具體負責幫扶工作，在方案下發(fā)之日起一周內，將特派員的姓名、職務(wù)、聯(lián)系電話(huà)報各專(zhuān)責小組，由各專(zhuān)責小組匯總后報縣幫扶辦。幫扶工作實(shí)行首問(wèn)負責制，即由第一掛點(diǎn)部門(mén)明確一名首問(wèn)責任人，負責辦理或負責協(xié)調、聯(lián)系相關(guān)部門(mén)辦理企業(yè)所要求辦理的各類(lèi)事項，負責解答企業(yè)提出的各類(lèi)問(wèn)題，并負責將辦理結果告知企業(yè)。對于企業(yè)反映的問(wèn)題，要嚴格落實(shí)“13710”工作機制，1天內研究安排，3天內反饋辦理情況，一般性問(wèn)題原則上7天內解決，重大問(wèn)題、復雜問(wèn)題1個(gè)月內解決，確有困難的，1個(gè)月內提出方案，狠抓整改落實(shí)、銷(xiāo)號清零，形成工作閉環(huán)。
3.定期走訪(fǎng)企業(yè)。掛點(diǎn)幫扶的縣領(lǐng)導及幫扶特派員要以問(wèn)題為導向，定期走訪(fǎng)企業(yè)。幫扶人員每月走訪(fǎng)不少于1次。走訪(fǎng)時(shí)重點(diǎn)做好以下工作：一是掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)，了解企業(yè)需求，溝通政企信息。二是按照縣幫扶辦和專(zhuān)責小組部署要求，及時(shí)宣貫有關(guān)惠企政策，幫助企業(yè)與相關(guān)職能部門(mén)咨詢(xún)對接，爭取政策支持。三是積極幫助企業(yè)協(xié)調解決困難問(wèn)題，難以協(xié)調解決的報請掛點(diǎn)縣領(lǐng)導協(xié)調。
4.加強協(xié)調調度。各幫扶單位要定期梳理匯總企業(yè)反映的問(wèn)題，對職能部門(mén)難以辦理的問(wèn)題，由各專(zhuān)責小組進(jìn)行專(zhuān)題協(xié)調。對企業(yè)反映較為集中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提交縣幫扶辦協(xié)調，視情況提請有關(guān)專(zhuān)題協(xié)調會(huì )研究解決。各專(zhuān)責小組要收集匯總幫扶單位工作開(kāi)展情況，每月9日前將上一個(gè)月工作開(kāi)展情況報送縣幫扶辦�？h幫扶辦定期召開(kāi)工作例會(huì )，調度幫扶工作開(kāi)展情況。對“仙女湖夜話(huà)之鈐企夜訪(fǎng)”活動(dòng)中涉及的幫扶企業(yè)，企業(yè)掛點(diǎn)幫扶單位和“仙女湖夜話(huà)之鈐企夜訪(fǎng)”活動(dòng)責任單位作為共同的責任單位，由活動(dòng)安排表中第一責任單位作為牽頭單位，共同協(xié)調解決企業(yè)存在的困難問(wèn)題，辦理情況納入年終考核。
5.強化考核問(wèn)效�？h幫扶辦、各專(zhuān)責小組要建立日常督查、不定期抽查和專(zhuān)項督查的工作機制，每季度至少開(kāi)展一次明查暗訪(fǎng)或專(zhuān)項督查，對幫扶工作落實(shí)不力的單位和個(gè)人進(jìn)行通報。由縣幫扶辦制定企業(yè)精準幫扶考核辦法，會(huì )同各專(zhuān)責小組對各幫扶單位進(jìn)行季度考核和年度考核，考核結果納入各幫扶單位領(lǐng)導班子和個(gè)人年度績(jì)效考核。對年終考核前五名的幫扶單位在績(jì)效考核中加分，后五名予以扣分；對前三名的專(zhuān)責小組予以績(jì)效加分。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇28
為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加大對中小企業(yè)紓困幫扶力度的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕45號）《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加大對中小企業(yè)紓困幫扶力度若干措施的通知》（陜政辦發(fā)〔20xx〕43號）精神，進(jìn)一步加大助企紓困力度，減輕企業(yè)負擔，幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)，結合我市實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、加大紓困資金支持力度
�。ㄒ唬┰O立1億元中小企業(yè)紓困專(zhuān)項資金，重點(diǎn)對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)暫時(shí)面臨困難但產(chǎn)品有市場(chǎng)、項目有前景、技術(shù)有競爭力的中小企業(yè)，以及勞動(dòng)力密集、社會(huì )效益高的民生領(lǐng)域服務(wù)型中小企業(yè)給予專(zhuān)項資金支持，減輕中小企業(yè)投資、運營(yíng)、融資、用工、房屋租金、水電費等負擔。（市工信局、市財政局、市國資委、市商務(wù)局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ǘ⿲κ懿《居绊戄^大的縣（市、區）的中小微企業(yè)減免房租。對承租市級國有房屋的服務(wù)業(yè)小微企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)，減免3個(gè)月房屋租金。積極爭取省級中小企業(yè)發(fā)展專(zhuān)項資金支持，對在病毒期間給予中小企業(yè)房租、標準化廠(chǎng)房租金、物業(yè)費用減免的縣域工業(yè)集中區、小微企業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新基地、中小企業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特色載體，給予不超過(guò)10萬(wàn)元的一次性獎補。大力爭取省級小微企業(yè)服務(wù)補貼券支持，對小微企業(yè)購買(mǎi)約定的社會(huì )化服務(wù)給予補貼。(市資源規劃局、市機關(guān)事務(wù)服務(wù)中心、市工信局、市國資委、市財政局等按職責分工負責)
�。ㄈ┴瀼芈鋵�(shí)中央、我省和我市創(chuàng )業(yè)擔保貸款貼息、小微企業(yè)融資擔保降費獎補等政策。病毒期間，榆林市中小企業(yè)融資擔保有限責任公司執行免收擔保費政策，由市財政給予全額補貼。支持政府性融資擔保體系建設，落實(shí)“4321”政銀擔風(fēng)險分擔機制，對政府性融資擔保機構發(fā)生的代償損失，代償率不超過(guò)5%的部分，財政部門(mén)給予10%的風(fēng)險補償。市縣政府性融資擔保機構要主動(dòng)作為，創(chuàng )新?lián)ＤＪ�，積極開(kāi)發(fā)批量化擔保產(chǎn)品，實(shí)現擔保業(yè)務(wù)“見(jiàn)貸即擔”，發(fā)揮融資擔保作用。（市財政局、市人社局、市發(fā)改委、市科技局、市工信局、市金融局、人行榆林市中心支行，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
二、落實(shí)好減稅降費政策
�。ㄋ模﹪栏衤鋵�(shí)中央和我省稅收優(yōu)惠及進(jìn)出口關(guān)稅調整的相關(guān)政策。將20xx年第四季度實(shí)施的制造業(yè)中小微企業(yè)延緩繳納部分稅費政策，延續實(shí)施6個(gè)月；對符合政策適用范圍的.中小微企業(yè)20xx年度內新購置的單位價(jià)值500萬(wàn)元以上的設備器具，折舊年限為3年的可選擇一次性稅前扣除，折舊年限為4年、5年、10年的可減半扣除；對月銷(xiāo)售額15萬(wàn)元以下（以1個(gè)季度為1個(gè)納稅期的，季度銷(xiāo)售額45萬(wàn)元以下，均含本數）的增值稅小規模納稅人，免征增值稅；20xx年免征輪客渡、公交客運、出租車(chē)、長(cháng)途客運、班車(chē)等公共交通運輸服務(wù)增值稅；對給承租人減免房屋租金的房產(chǎn)業(yè)主，繳納出租房產(chǎn)涉及的城鎮土地使用稅、房產(chǎn)稅確有困難的，可向財稅部門(mén)提出減免申請，符合減免條件的，財稅部門(mén)應予核準。（榆林市稅務(wù)局、市財政局、榆林海關(guān)，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ㄎ澹┏掷m清理涉企收費，深入推進(jìn)轉供電、供水供氣供熱等環(huán)節價(jià)格監管工作，開(kāi)展“治理涉企收費、減輕企業(yè)負擔”專(zhuān)項行動(dòng)。階段性降低失業(yè)保險、工傷保險費率政策延續至20xx年6月30日。（市市場(chǎng)監管局、市發(fā)改委、市人社局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
三、進(jìn)一步緩解融資問(wèn)題
�。┘哟笮庞觅J款投放，繼續做好支農再貸款、支小再貸款，爭取并用好中央新增3000億元支小再貸款額度。利用《榆林市金融機構支持地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展考核評價(jià)辦法》《榆林市銀行業(yè)金融機構小微企業(yè)服務(wù)質(zhì)效考核評價(jià)辦法》等，鼓勵金融機構提高中小微企業(yè)貸款比例，鼓勵金融機構創(chuàng )新開(kāi)發(fā)縣域特色產(chǎn)業(yè)信貸產(chǎn)品，對服務(wù)中小微企業(yè)成效好的銀行機構按有關(guān)規定進(jìn)行獎勵和表彰。提高“綠票通”再貼現服務(wù)質(zhì)效。深入開(kāi)展“銀稅互動(dòng)”活動(dòng)，按季召開(kāi)政銀企對接會(huì )，及時(shí)梳理中小企業(yè)融資需求，暢通政銀企對接渠道。持續提升榆林市中小企業(yè)融資服務(wù)平臺（信易貸）服務(wù)效能，有效解決銀企間信息不對稱(chēng)問(wèn)題。積極發(fā)揮《榆林市中小微企業(yè)信用貸款風(fēng)險補償基金實(shí)施辦法》的政策引導作用，鼓勵商業(yè)銀行擴大中小微企業(yè)信用貸款規模。（人行榆林市中心支行、榆林銀保監分局、市金融局、榆林市稅務(wù)局、市財政局等按職責分工負責）
�。ㄆ撸┌匆幎鋵�(shí)中小微企業(yè)貸款延期還本付息政策，對符合條件、流動(dòng)性遇到暫時(shí)困難的中小微企業(yè)給予臨時(shí)性、階段性延期還本付息安排。對有發(fā)展前景，但受病毒、洪澇災害及原材料價(jià)格上漲等影響較大，暫遇困難的小微企業(yè)，加強流動(dòng)資金貸款支持。（人行榆林市中心支行、榆林銀保監分局、市金融局、市發(fā)改委、市財政局、市工信局等按職責分工負責）
�。ò耍╅_(kāi)展“促融資紓企困”中小微企業(yè)應收賬款融資倍增專(zhuān)項行動(dòng)，指導金融機構應收賬款融資業(yè)務(wù)在中征平臺進(jìn)行全量登記，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈深度融合。持續推廣和利用應收賬款融資服務(wù)中征平臺開(kāi)展業(yè)務(wù)，以供應鏈融資支持重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。（人行榆林市中心支行、市金融局、市工信局、市國資委，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ň牛⿲�(shí)施“金融支持小微企業(yè)能力提升工程”，督促金融機構落實(shí)“五個(gè)機制”，實(shí)施“五項公示”，強化“敢貸、愿貸、能貸、會(huì )貸”長(cháng)效機制建設。加強融資對接服務(wù)，加大對經(jīng)營(yíng)困難中小企業(yè)的金融支持。（人行榆林市中心支行、榆林銀保監分局、市財政局、市金融局、市工信局等按職責分工負責）
四、推動(dòng)緩解成本上漲壓力
�。ㄊ┙∪笞谏唐繁O測監管和預警引導機制。加強大宗商品價(jià)格監測，嚴格落實(shí)抑制煤價(jià)過(guò)高上漲七條舉措。發(fā)揮價(jià)格監測預測預警作用，定期（按月）在市發(fā)改委官網(wǎng)發(fā)布主要能源及能化產(chǎn)品、重要商品、農資、建材、生豬、玉米價(jià)格監測情況，加強市場(chǎng)價(jià)格透明度，合理引導生產(chǎn)消費預期。強化市場(chǎng)供需調節，加強市場(chǎng)監管，嚴肅查處擾亂市場(chǎng)行為，嚴厲打擊違法行為。深入推進(jìn)涉企重點(diǎn)領(lǐng)域價(jià)格監管工作，開(kāi)展重點(diǎn)領(lǐng)域反壟斷、反不正當競爭執法行動(dòng)。（市發(fā)改委、市市場(chǎng)監管局、市能源局、市商務(wù)局、市工信局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ㄊ唬└鶕袃认嚓P(guān)政策，協(xié)調市內國有大中型企業(yè)與下游企業(yè)全面推行中長(cháng)期供應合同，協(xié)調無(wú)配套煤礦的化工企業(yè)與轄區煤炭企業(yè)建立“點(diǎn)對點(diǎn)”長(cháng)協(xié)供應機制。鼓勵非涉能縣積極協(xié)調涉能縣市區，幫助轄區內用能企業(yè)與能源生產(chǎn)企業(yè)簽訂中長(cháng)期合同，能源價(jià)格不得高于市場(chǎng)售價(jià)，涉能縣市區政府要協(xié)調優(yōu)先保障市域內用能企業(yè)能源供應，確保能源供應企業(yè)正常生產(chǎn)，實(shí)現產(chǎn)品穩定供應。支持行業(yè)協(xié)會(huì )、大型企業(yè)搭建重點(diǎn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈供需對接平臺，做好保供穩價(jià)。鼓勵行業(yè)協(xié)會(huì )和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，聯(lián)合行業(yè)內企業(yè)，集中采購原材料，提高企業(yè)議價(jià)能力。鼓勵中小企業(yè)運用期貨套期保值等衍生金融工具應對原材料價(jià)格大幅波動(dòng)風(fēng)險。（市發(fā)改委、市工信局、市財政局、市交通局、市金融局、市市場(chǎng)監管局、市國資委、市能源局、市商務(wù)局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ㄊ﹪栏衤鋵�(shí)中央和我省出臺的車(chē)輛通行費減免政策，繼續推廣差異化收費，規范交通建設領(lǐng)域涉企收費政策，促進(jìn)物流降本增效。鼓勵發(fā)運“榆西歐”中歐班列、陸海新通道、金屬鎂出口海鐵聯(lián)運本地貨物專(zhuān)列，并按國家中歐班列補貼政策給予運費補貼，降低企業(yè)運費成本，促進(jìn)我市中小企業(yè)發(fā)展對外貿易。（市交通局、市發(fā)改委，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
五、加強用電保障
�。ㄊ┙ㄔO規模合理、分層分區、安全可靠的電力系統，著(zhù)重提升全市中小企業(yè)電力安全穩定供應水平。梳理產(chǎn)業(yè)鏈龍頭企業(yè)上下游重點(diǎn)企業(yè)名單，保障產(chǎn)業(yè)鏈關(guān)鍵環(huán)節中小企業(yè)用電需求，確保企業(yè)已有訂單正常生產(chǎn)。加快推進(jìn)電力體制改革和增量配電試點(diǎn)建設，平穩有序引導市內企業(yè)參與全省電力直接交易。20xx年，以縣（市、區）為單位統計小微企業(yè)清單和用電量，參與新能源市場(chǎng)化交易，力爭成交電價(jià)在原目錄電價(jià)基礎上下浮0.05-0.1元/千瓦時(shí)。（市發(fā)改委、國網(wǎng)榆林供電公司、市工信局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
六、支持中小微企業(yè)穩崗擴崗
�。ㄊ模└鶕嚓P(guān)法律法規及有關(guān)規定要求，市政府每年安排100萬(wàn)元用于全市中小企業(yè)高級管理人員培訓，提升中小企業(yè)管理水平，增強中小企業(yè)核心競爭力。對新引進(jìn)企業(yè)與員工簽訂一年以上勞動(dòng)合同且足額繳納社會(huì )保險的，新吸納就業(yè)人數達到50人以上（不含引進(jìn)人才已獎補人員），按照高級職稱(chēng)、中級職稱(chēng)、技術(shù)工人分別給予用工企業(yè)每人每月3000元、2000元、1000元補貼。單個(gè)企業(yè)累計補貼三年，每年最多補貼100人。（市工信局、市人社局、市財政局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ㄊ澹┕膭钪行∥⑵髽I(yè)和符合條件的培訓機構開(kāi)展有針對性的職業(yè)技能培訓，培訓后獲得相應等級證書(shū)的按照《榆林市職業(yè)培訓補貼本地標準（20xx-1）》予以補貼。同時(shí)將中小微企業(yè)一并納入就業(yè)援助基地范圍，對就業(yè)援助基地吸納就業(yè)困難人員、登記失業(yè)人員、脫貧勞動(dòng)力和城鄉低收入勞動(dòng)力就業(yè)的（簽訂1年以上勞動(dòng)合同并繳納社會(huì )保險），按每新吸納1人2000元的標準核算（同一企業(yè)每人只能核算1次)，每年最高不超過(guò)30萬(wàn)元獎補。（市人社局、市財政局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
�。ㄊ├^續組織開(kāi)展選聘大學(xué)生到民營(yíng)企業(yè)工作，每年選聘人數不少于500人，市財政給予聘用人員每人每年2.4萬(wàn)元的薪酬補貼，補貼期限3年。（市委組織部、市工信局、市財政局等按職責分工負責）
�。ㄊ撸┤嫱茝V“秦云實(shí)名制動(dòng)態(tài)就業(yè)服務(wù)平臺”，積極開(kāi)展“春風(fēng)行動(dòng)”等人才招聘會(huì )，根據企業(yè)用工需求加強人崗對接，幫助企業(yè)招引急需的各類(lèi)人才。開(kāi)展多層次用工培訓，優(yōu)化勞動(dòng)力供給。鼓勵社會(huì )服務(wù)機構為中小微企業(yè)提供人才培訓和招聘引進(jìn)等服務(wù)，加強中小微企業(yè)人才對接。提供優(yōu)質(zhì)高效的流動(dòng)人員人事檔案管理服務(wù)。（市人社局、市教育局、市工信局、市財政局，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
七、保障中小企業(yè)款項支付
�。ㄊ耍┘訌娗迩烽L(cháng)效機制建設，嚴格執行相關(guān)規定要求，積極應用法治化、市場(chǎng)化手段化解拖欠賬款。加強審計監督，對濫用市場(chǎng)優(yōu)勢地位逾期占用、惡意拖欠中小企業(yè)賬款行為，加大聯(lián)合懲戒力度。推動(dòng)各級政府部門(mén)、事業(yè)單位、大型國有企業(yè)及時(shí)支付中小企業(yè)采購賬款，從源頭防范層層拖欠形成“三角債”，不得強制中小企業(yè)接受商業(yè)匯票等非現金支付方式。持續加大企業(yè)投訴查辦力度，核實(shí)核清投訴事項，制定保障中小企業(yè)款項支付投訴處理辦法。（市工信局、市財政局、市發(fā)改委、市市場(chǎng)監管局、市審計局、市國資委、人行榆林市中心支行，各縣市區政府，榆林高新區、榆神工業(yè)區管委會(huì )等按職責分工負責）
幫扶助困活動(dòng)方案 篇29
重點(diǎn)圍繞“兩不愁三保障”實(shí)現情況，對受災監測對象的住房、教育、醫療、安全飲水、收入、就業(yè)、生活狀態(tài)等變化情況進(jìn)行監測調查。
為進(jìn)一步持續鞏固脫貧攻堅成果，堅決守住防止規模性返貧底線(xiàn)，全面推進(jìn)鄉村振興，根據中央、省、市、縣防止返貧監測和幫扶工作要求安排部署，加強對受災群眾收入驟減或支出驟增的動(dòng)態(tài)監測，及時(shí)預警致貧返貧風(fēng)險，提升脫貧成效，深入鞏固脫貧成果，結合全鎮工作實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標
進(jìn)一步建立健全鎮、村防止致貧返貧監測和幫扶機制，對全鎮范圍內受災群眾存在的返（致）貧風(fēng)險做到早發(fā)現、早干預、早幫扶，從而有效杜絕返貧和新增致貧，持續深入鞏固提升脫貧攻堅工作成效，確保受災群眾及建檔立卡脫貧戶(hù)在現有政策下脫貧穩定、邊緣戶(hù)不再致貧，有效防止出現新的絕對貧困，達到“零返貧、零致貧”目標，確保全面小康路上“不漏一戶(hù)、不掉一人”，持續鞏固脫貧成果，推動(dòng)鄉村振興發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
二、監測對象
�。ㄒ唬┍O測對象識別標準
1.受災脫貧不穩定戶(hù)：年人均收入低于6000元且有返貧風(fēng)險的建檔立卡已脫貧戶(hù)。
2.受災邊緣易致貧戶(hù)：年人均收入低于6000元且有致貧風(fēng)險的非建檔立卡農戶(hù)。
�。ǘ┎患{入監測對象的情況
1.受災群眾中家庭有消費型車(chē)輛、商品房、公職人員、實(shí)質(zhì)性經(jīng)商辦企業(yè)等情況。
2.受災群眾中家庭唯一住房為土坯房，但人均可支配性收入穩定超過(guò)6000元，無(wú)重大疾病、殘疾人員或喪失勞動(dòng)力等情況。
3.受災群眾中子女有消費型車(chē)輛、商品房、公職人員、實(shí)質(zhì)性經(jīng)商辦企業(yè)等情況的老人戶(hù)不列入監測對象，各村要切實(shí)加強子女教育或采取司法援助等方式，解決老人戶(hù)的“兩不愁三保障”問(wèn)題。（注意：1.子女與老人分戶(hù)的，子女條件較好的也不納入監測對象范圍。2.納入監測對象須是同一戶(hù)口或生活經(jīng)濟共同并滿(mǎn)足納入監測的條件。）
三、監測內容
重點(diǎn)圍繞“兩不愁三保障”實(shí)現情況，對受災監測對象的住房、教育、醫療、安全飲水、收入、就業(yè)、生活狀態(tài)等變化情況進(jìn)行監測調查。
�。ㄒ唬┦杖氡O測。詳細了解受災群眾當月收入數額變化，預判是否存在收入不達標或明顯下降、來(lái)源不穩定、渠道不合理等返貧風(fēng)險。
�。ǘ皟刹怀钊Ｕ稀北O測。查看核實(shí)受災群眾教育、醫療政策是否持續享受，住房、飲水、生活用電、通訊等硬件是否持續達標，“兩不愁三保障”不能夠穩定實(shí)現。一是因突發(fā)災害導致房屋受損存在安全隱患或因災造成無(wú)房的情況。二是因突發(fā)災害導致群眾水源被污染，無(wú)法使用的情況。三是因其他災害原因造成“兩不愁三保障”不能穩定實(shí)現的風(fēng)險。
四、監測方式
鎮、村聯(lián)動(dòng)，建立從上到下、自下而上的雙向監測、靶向預警的防止返貧監測和幫扶機制，并將受災群眾名單報鎮鄉村振興中心，按照鄉村振興中心的要求落實(shí)，結合適時(shí)入戶(hù)走訪(fǎng)，對受災群眾中脫貧不穩定戶(hù)和邊緣易致貧戶(hù)進(jìn)行預警監測，常態(tài)化開(kāi)展“回頭看”“回頭幫”。
五、監測步驟
按照鎮鄉村振興中心的“排、訪(fǎng)、評、錄、測、補、銷(xiāo)”七步工作法對受災對象進(jìn)行篩查確定、動(dòng)態(tài)監測、分類(lèi)幫扶、補短銷(xiāo)號，具體步驟為:
�。ㄒ唬┏鹾Y初定
第一步∶精準“排”。每月5日前，由村“兩委”、第一書(shū)記負責，幫扶干部等人員參與組成工作隊按照“兩不愁、三保障”脫貧標準，將受災群眾“兩不愁、三保障”實(shí)現情況不穩定，收入不達標等情況，以及平時(shí)掌握的上訪(fǎng)、信訪(fǎng)、群眾反映較多的困難家庭戶(hù)作為擬監測對象，集中核實(shí)并上報鎮鄉村振興中心。
第二步:重點(diǎn)“訪(fǎng)”。每月10日前，鎮黨委、政府統籌組織村兩委對村上報的初步受災群眾名單開(kāi)展入戶(hù)走訪(fǎng)，重點(diǎn)核實(shí)“兩不愁三保障”穩定實(shí)現情況，是否存在返貧、致貧風(fēng)險，并同步做好家庭成員和非家庭成員直系親屬信息采集。
第三步:綜合“評”。
1.村級初評（每月15日前）。村委會(huì )排查匯總初步受災群眾名單后，第一時(shí)間組織“村兩委”干部、第一書(shū)記、幫扶干部等人員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )進(jìn)行初評，提出初評意見(jiàn)。形成初評意見(jiàn)后，在統籌組織人員逐戶(hù)核實(shí)的基礎上，組織召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行復核，形成書(shū)面評定結果反饋到縣級相關(guān)部門(mén)。
2鎮上評定（每月18日前）。鎮扶貧辦對反饋對象名單，召開(kāi)專(zhuān)題黨委會(huì )研究擬納入監測對象名單，初步鎖定名單后報縣進(jìn)行比對。
�。ǘ蚀_鎖定
第四步︰準確“錄”。根據縣及部門(mén)比對形成最終鎖定名單后，由鎮扶貧辦反饋給各村核實(shí)信息，核實(shí)完畢后將組織力量錄入大數據平臺。
第五步:每月“測”。村“兩委”或駐村工作隊重點(diǎn)圍繞“兩不愁三保障”實(shí)現情況，對受災監測對象進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測，要實(shí)地入戶(hù)調查核實(shí)相關(guān)情況。
�。ㄈ┓诸�(lèi)幫扶
第六步:分類(lèi)“補”。根據監測對象、分類(lèi)實(shí)施幫扶措施:
1.以“補”為主，對照脫貧標準補齊短板。對于收入不達標的優(yōu)先安排公益性崗位、協(xié)調就近和外出務(wù)工等途徑增收，對收入不達標且無(wú)勞力的，民政部門(mén)負責加強兜底政策扶持；對于飲水安全、義務(wù)教育、基本醫療、住房安全等保障方面不達標的，由水務(wù)、教育、衛健、住建等負責補齊短板。
�、惨浴胺觥睘橹�，根據受災群眾勞動(dòng)力狀況和收入結構，制定幫扶措施。通過(guò)就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓、種養殖技術(shù)指導等方式，提升“造血”能力，拓寬就業(yè)渠道，壯大產(chǎn)業(yè)規模，多元促進(jìn)增收，鞏固提高脫貧質(zhì)量。
3.以“引”為主，突出“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的'起點(diǎn)”主題，加強扶志扶智教育等激勵機制，樹(shù)立脫貧榜樣。引導監測對象通過(guò)生產(chǎn)和就業(yè)脫貧致富，對自強不息、穩定脫貧致富的監測對象，積極開(kāi)展鄉風(fēng)文明建設，發(fā)揮村規民約作用，倡導贍養老人、扶養殘疾人。
�。ㄋ模┚珳屎藢�(shí)銷(xiāo)號
第七步：核實(shí)“銷(xiāo)”。根據縣級相關(guān)和鄉村振興中心的反饋信息后將進(jìn)行再次核實(shí)并標注銷(xiāo)號。
六、工作要求.
�。ㄒ唬⿵娀M織保障。防止受災群眾返貧是底線(xiàn)任務(wù)，是鄉村振興的頭等大事，鎮級各部門(mén)和各村要站在講政治的高度，要親自過(guò)問(wèn)、親自負責、親自組織，嚴格落實(shí)，確保按時(shí)高質(zhì)量完成工作任務(wù)。
�。ǘ﹦�(dòng)真碰硬排查。各村和鎮級各部門(mén)要對受災群眾嚴格對標“一超六有”標準，“一戶(hù)一戶(hù)的過(guò)，一項一項的問(wèn)”，做到不遮掩，不隱瞞，不留死角，準確查找存在的問(wèn)題并抓好問(wèn)題整改。各村堅決落實(shí)主責主擔，主動(dòng)發(fā)現、排查轄區存在的返貧致貧風(fēng)險對象，及進(jìn)納入監測幫扶，做到早發(fā)現、早干預、早幫扶，堅決杜絕出現規模性返貧。
�。ㄈ﹪栏駡碳o問(wèn)責。對于受災群眾脫貧成效回頭看排查工作嚴格執行“誰(shuí)排查誰(shuí)負責，誰(shuí)簽字誰(shuí)負責”，鎮紀委在督查發(fā)現若有責任不落實(shí)、工作不到位、問(wèn)題整改不實(shí)等情況的，將通報至村級和幫扶單位并納入年終考核。
幫扶助困活動(dòng)方案 篇30
為深入推進(jìn)落實(shí)“三強班級”“三好宿舍”建設達標與評優(yōu)活動(dòng)，加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，根據學(xué)�！蛾P(guān)于開(kāi)展XX師范大學(xué)“學(xué)在新師共助成長(cháng)”結對互助工作方案》，制定“音院加油站”學(xué)生幫扶實(shí)施方案。
一、幫扶方式及對象
1、思想幫扶：違反校紀校規、不遵守學(xué)院管理的學(xué)生
2、學(xué)業(yè)幫扶：掛科2門(mén)及以上，未通過(guò)普通話(huà)二乙的學(xué)業(yè)困難學(xué)生
3、考研幫扶：大三考研學(xué)生
4、畢業(yè)幫扶：大四畢業(yè)生
5、就業(yè)幫扶：大四畢業(yè)生
二、幫扶內容
�。ㄒ唬┧枷霂头觯ㄘ熑稳耍耗昙壿o導員）
1、幫扶措施：（1）談話(huà)教育：違紀行為發(fā)生后，年級輔導員、學(xué)業(yè)班主任、學(xué)院分管學(xué)生工作的副書(shū)記與違紀學(xué)生談話(huà)。
�。�2）年級輔導員組織開(kāi)展學(xué)生黨員幫扶違紀學(xué)生：經(jīng)常與幫扶對象交心交談，及時(shí)了解他們的思想、心理狀況，進(jìn)行引導，通過(guò)黨的政策解讀和先進(jìn)典型事跡的感化，幫助違紀學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，提高幫扶對象的思想政治覺(jué)悟，培養他們積極向上的品質(zhì)，形成正確的思想認識和良好的行為習慣。
2、幫扶過(guò)程性管理：違紀影響期內（批評教育的影響期同警告，按六個(gè)月計算），違紀學(xué)生每月撰寫(xiě)并提交一篇思想匯報，深刻檢討反省，并匯報思想認識和學(xué)習、生活、志愿服務(wù)情況。思想匯報由幫扶黨員審閱完后簽字，由違紀學(xué)生本人交年級輔導員，作為解除處分的依據材料。黨員對違紀學(xué)生的幫扶情況，納入黨員年終民主評議考核。
�。ǘ⿲W(xué)業(yè)幫扶（責任人：學(xué)業(yè)班主任）
1、幫扶措施：（1）班主任對學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫定學(xué)期規劃，督促學(xué)習進(jìn)度，講解課程知識，指導課程作業(yè)。
�。�2）班主任組織本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與本班學(xué)困生組建“一對一”結對子，開(kāi)展朋輩幫扶。遵循自愿、雙向選擇原則，優(yōu)先宿舍內部結對子，若宿舍內部無(wú)法進(jìn)行匹配，可選擇同班其他宿舍成員進(jìn)行結對。同時(shí)開(kāi)展學(xué)習監督：一是作息監督，生活規律，早睡早起，鍛煉身體。二是出勤監督，包括課堂與自習兩個(gè)方面。
�。�3）早讀：學(xué)業(yè)困難學(xué)生在周一至周五每天早上9：00-9：50，在學(xué)院門(mén)廳前晨起讀書(shū)（如遇天氣不好，則在學(xué)院1號教室），并在微信朋友圈開(kāi)展打卡活動(dòng)，輔導貓掃碼進(jìn)行學(xué)習監督，未請假沒(méi)參加早讀的，按曠課計算，各班學(xué)委每天輪流監督并打考勤。
�。�4）晚自習：學(xué)業(yè)困難學(xué)生在周一至周五22：00-23：00，在學(xué)院指定教室上晚自習，并在微信朋友圈開(kāi)展打卡活動(dòng)，輔導貓掃碼進(jìn)行學(xué)習監督，未請假沒(méi)參加晚自習的，按曠課計算，各班學(xué)委每天輪流監督并打考勤。
2、幫扶過(guò)程性管理：一是學(xué)業(yè)困難學(xué)生每周填報學(xué)業(yè)進(jìn)度表，由幫扶學(xué)生、學(xué)業(yè)班主任簽字。二是期中匯報，學(xué)業(yè)班主任組織班級匯報，由學(xué)困生自主匯報學(xué)業(yè)情況；學(xué)院組織學(xué)院層面的.匯報，由學(xué)業(yè)班主任匯報本班學(xué)困生學(xué)業(yè)情況。三是期末匯報，匯報內容同期中匯報，學(xué)困生學(xué)業(yè)幫扶情況納入班主任年底考核績(jì)效。
�。ㄈ┛佳袔头觯ㄘ熑稳耍簩W(xué)業(yè)班主任）
1、措施：（1）學(xué)業(yè)班主任幫扶摸底班級準備考研學(xué)生，建立考研學(xué)生臺賬，幫定考研復習計劃，定期跟蹤考研復習進(jìn)度，督促完成復習計劃，開(kāi)展課程復習。
�。�2）學(xué)業(yè)班主任為每一位準備考研學(xué)生聯(lián)系1位相近專(zhuān)業(yè)的本學(xué)院研究生，實(shí)行“本研互助”朋輩幫扶，研究生結合自身考研的經(jīng)驗，給予考研學(xué)生全過(guò)程課程復習指導。
2、幫扶過(guò)程性管理：一是考研學(xué)生制定自己的復習計劃，完成日程表和周計劃表，學(xué)業(yè)班主任每月組織召開(kāi)班級考研復習月會(huì )，鼓勁加油，幫助學(xué)生有針對性的及時(shí)調整復習進(jìn)度計劃。二是學(xué)院定期開(kāi)設專(zhuān)業(yè)講解課，幫助學(xué)生復習專(zhuān)業(yè)課知識。
�。ㄋ模┊厴I(yè)幫扶（責任人：學(xué)業(yè)班主任、年級輔導員）
大四年級的學(xué)業(yè)班主任梳理本班畢業(yè)困難學(xué)生，對影響畢業(yè)的因素進(jìn)行分類(lèi)分析，對畢業(yè)困難學(xué)生幫定方案，幫助學(xué)生達到畢業(yè)條件，順利畢業(yè)。
年級輔導員統計本年級畢業(yè)困難學(xué)生信息臺賬，配合學(xué)業(yè)班主任開(kāi)展畢業(yè)幫扶工作。
�。ㄎ澹┚蜆I(yè)幫扶（責任人：學(xué)業(yè)班主任、年級輔導員）
大四年級的學(xué)業(yè)班主任跟進(jìn)本班學(xué)生就業(yè)情況，提醒學(xué)生關(guān)注就業(yè)信息，積極參加企事業(yè)單位招聘，鼓勵基層就業(yè)，結合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢開(kāi)展就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導，引導扶持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)資源多渠道促進(jìn)就業(yè)。
年級輔導員組織開(kāi)展就業(yè)分享會(huì )，就業(yè)專(zhuān)干輔導員聯(lián)系學(xué)校就業(yè)指導中心組織開(kāi)展招聘會(huì )，發(fā)布招聘信息，及時(shí)錄入就業(yè)信息等。
三、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，協(xié)同育人。建立“朋輩——學(xué)業(yè)班主任——年級輔導員——學(xué)院”四級育人體系，發(fā)揮優(yōu)秀黨員、團員的先鋒模范作用和志愿精神，學(xué)業(yè)班主任做好具體推進(jìn)，年級輔導員做好管理措施，學(xué)院統籌做好方案，共同加強班風(fēng)、院風(fēng)建設。
�。ǘI(yíng)造氛圍，注重實(shí)效。一是制定計劃，注重規劃推進(jìn)。二是注重學(xué)生參與感，各班級通過(guò)班會(huì )、交流會(huì )等豐方式做好學(xué)生的解讀和引導工作，提升學(xué)生的參與感、歸屬感、價(jià)值感。三是注重互助分享，各結對互助組需通過(guò)照片、互助臺賬等方式做好互助記錄，各班積極參與期中匯報、期末總結，分享互助經(jīng)驗，互相監督指導。
�。ㄈ└M(jìn)過(guò)程，選樹(shù)典型。注重先進(jìn)典型的培養和樹(shù)立，選樹(shù)典型，積極宣傳結對互助效果較好的典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造一個(gè)互幫互助、共助成長(cháng)的濃厚氛圍。
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