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村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案范文(通用17篇)
為了確;顒(dòng)順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及活動(dòng)方法等的企劃案。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫(xiě)才規范嗎?下面是小編整理的村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案范文,歡迎閱讀與收藏。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主旨:
為了豐富隊員的課余生活,引導隊員學(xué)會(huì )在閑暇時(shí)間文明休息、文明游戲。同時(shí),通過(guò)游戲的創(chuàng )編,培養孩子們創(chuàng )新的意識和實(shí)踐的能力,讓他們在游戲中找到快樂(lè ),在游戲中強身健體。
二、活動(dòng)實(shí)施步驟與時(shí)間安排
。ㄒ唬、征集游戲階段(6月2—6月11日)
1、征集要求
大隊部向各中隊隊員發(fā)出游戲征集的倡議:征集游戲設計、活動(dòng)徽標設計、游戲口號設計,(以上征集材料每班上交5份,用A4紙書(shū)寫(xiě)或打印,于6月10日前上交)以原創(chuàng )為主,充分發(fā)揮隊員的智慧和創(chuàng )造力,設計具有時(shí)代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng )意游戲;也可以發(fā)掘傳統游戲形式,通過(guò)向父母、師長(cháng)、親朋了解、征集他們童年時(shí)代流行游戲,使新生代的隊員能感受民族傳統游戲無(wú)窮的樂(lè )趣和神奇的魅力,在游戲中架起幾代人溝通的橋梁。
。玻螒蛘骷诸(lèi)
本次游戲節征集的游戲以益智類(lèi)、運動(dòng)類(lèi)、動(dòng)作類(lèi)為主,征集的項目有三項:
A.“課間十分鐘”類(lèi)游戲
要求:對于場(chǎng)地、器材、參加人員沒(méi)有很大限制,可以便利同學(xué)們在課間10分鐘內因地制宜地開(kāi)展游戲。
B.“課余閑暇生活”類(lèi)游戲
要求:包括適合在午間活動(dòng)、放學(xué)后、雙休日的游戲,可以對場(chǎng)地、器材、人數等提出一定要求。
C、“傳統游戲大挖掘”
要求:挖掘本地區傳統的、適宜隊員在閑暇時(shí)間開(kāi)展的各類(lèi)游戲。
。ǘ┲嘘牽鞓(lè )游戲PK賽(6月12—6月15日)
各中隊在游戲征集的基礎上利用班隊活動(dòng)課進(jìn)行快樂(lè )游戲PK賽,最后各中隊挑選每一類(lèi)中最好玩、最有創(chuàng )意的游戲2~3個(gè)(低年級三類(lèi)任選1個(gè))申報參加年級組展示,并把挑選出來(lái)的游戲分別填入“游戲設計表”,上交到齊麗昀老師處。
。ㄈ拔矣螒,我快樂(lè )”閑暇游戲大展示階段(6月16日—6月24日)
1、年級展示
要求:各年級安排課外活動(dòng)時(shí)間將各中隊申報上來(lái)的游戲進(jìn)行展示,評出同學(xué)們最喜歡的游戲若干個(gè)。
2、全校性展示
要求:將在各年級展示中脫穎而出的.游戲,在全校同學(xué)面前進(jìn)行展示,最后評出獎項若干。大隊部對于優(yōu)秀的游戲進(jìn)行各種渠道的宣傳。
。ㄋ模、紅領(lǐng)巾游戲推廣階段(6月25日—6月30日)
要求:在全校游戲展示的基礎上,各中隊積極組織開(kāi)展“紅領(lǐng)巾游戲推廣活動(dòng)”,可以在閑暇時(shí)間玩從其他中隊、其他年級學(xué)到的游戲,也可以玩本中隊設計的游戲,總之要將游戲真正融入隊員的生活中去。
三、紅領(lǐng)巾游戲節活動(dòng)籌備小組成員
組長(cháng):郝巧玲、齊麗昀
組員:趙建紅、馬俊敏、高德喜、各中隊輔導員
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 2
為深入貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強新時(shí)代少先隊工作的意見(jiàn)》,進(jìn)一步加強新時(shí)代少先隊工作建設,切實(shí)增強少先隊員的光榮感,確!凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)精神的貫徹落實(shí),讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的寒假,特設立此活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日-xx月xx日
二、參加人員
全體同學(xué)
三、設爭獎?wù)骂?lèi)別及爭章標準
健體章
爭章標準:根據本年級體育寒假作業(yè)的鍛煉項目,堅持打卡24天以上的,獲健體章“達標”等級評價(jià)。(開(kāi)學(xué)后各班根據《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》打卡情況及學(xué)生活動(dòng)照片等情況,選取參與學(xué)生總數的10%頒發(fā)健體章“良好”等級評價(jià)。)
傳承章?tīng)幷聵藴剩焊鶕䦟W(xué)生參與活動(dòng)情況,可獲得傳承章“達標”“良好”等級評價(jià)。具體活動(dòng)如下:
1、傳承好家風(fēng),弘揚好家訓(必做)
“家庭”是社會(huì )的細胞,是人生的第一所學(xué)校。好的家風(fēng)家訓是弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統美德的重要途徑,是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效載體,是促進(jìn)好的社會(huì )風(fēng)氣形成的重要基石。各位同學(xué)把自己的家風(fēng)或家訓寫(xiě)在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》上,作為爭章活動(dòng)的開(kāi)始。
2、聽(tīng)爸爸媽媽講紅色故事,讓紅色基因、革命薪火代代相傳。(選做)
假期內同學(xué)們聽(tīng)爸爸媽媽講紅色故事,致敬革命先烈,禮贊黨和祖國的偉大。在假期中每位同學(xué)至少聽(tīng)四個(gè)故事,并在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》上寫(xiě)出感想,即達成此項活動(dòng)。
3、百善孝為先,孝為德之本。(選做)
孝敬父母,尊長(cháng)敬老,歷來(lái)是中華民族的傳統美德。過(guò)年了,同學(xué)們要感恩父母和長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)與照顧,在假期期間,通過(guò)幫忙干家務(wù),為父母長(cháng)輩按摩等方式盡孝心,打卡14天即達成此項活動(dòng)。
4、傳承好年俗。(必做)
春節,是中國人心中最重要的傳統節日,也是傳承中華民族傳統文化的重要載體。同學(xué)們要留住“年味”,學(xué)習優(yōu)秀年俗。并在《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》簡(jiǎn)單記錄。
老師的推薦:
。1)剪紙(必做)
中高年級學(xué)生可利用假期學(xué)習剪紙藝術(shù),將個(gè)人作品貼在A(yíng)4紙上,不能貼的交成品,參與學(xué)校開(kāi)學(xué)后的剪紙比賽。請家長(cháng)注意提醒學(xué)生使用剪刀時(shí)注意安全。家長(cháng)和學(xué)生一起完成會(huì )更好哦。
。2)貼(寫(xiě))春聯(lián)(選做)。
無(wú)聯(lián)不成春,有聯(lián)春更濃。春節前夕寫(xiě)春聯(lián),貼春聯(lián),貼“!弊衷缫殉蔀橐环N民族觀(guān)念的展示和人文精神的象征。春聯(lián)它不僅承載著(zhù)人們對新春的美好希望和祝福,更讓人真切地感受漢字書(shū)寫(xiě)以及源遠流長(cháng)的中華傳統文化的魅力。同學(xué)們可以在過(guò)年時(shí)幫家里貼春聯(lián),也可以嘗試動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)喲。
。3)包餃子(選做)
過(guò)年吃餃子是北方人的習俗。吃餃子就是為了取“更歲交子”的意思。這個(gè)風(fēng)俗開(kāi)始于明朝初年,原來(lái)“交子”的諧音便演變?yōu)椤帮溩印。餃子的形狀像元寶,包餃子就意味?zhù)包住了福運,包住了財運。吃餃子就意味著(zhù)留下了團圓美滿(mǎn),留下了幸福平安。同學(xué)們試著(zhù)包包餃子吧。
。4)做賀卡,拍拜年視頻。(選做)
春節是中國人最看重、最具儀式感的節日。拜年是必不可少的文化之一,面對嚴峻復雜的疫情防控形勢,“少出行、少流動(dòng),非必要不外出”再次成為人們日常防疫的重要舉措,同學(xué)們何不利用好家里的手機,拍一段拜年視頻,或者做一張賀卡,把自己的祝福送給大家呢?
。5)做花燈(選做)
正月里來(lái)正月正,正月十五鬧花燈。燈籠,一直是我們的.吉祥物。元宵佳節除了吃湯圓、舞龍、舞獅、猜燈謎,最重要的一項活動(dòng)就是賞花燈了。要是手里提著(zhù)一個(gè)自己親手制作的小燈籠,在月圓之夜穿梭于燈河人流之中,是否會(huì )留下虎年別樣的回憶?同學(xué)們嘗試一下吧。
。6)其他
五十六族兄弟姐妹是一家。中華民族是個(gè)大家庭,有非常多的優(yōu)秀年俗等著(zhù)同學(xué)們去學(xué)習,大家可以選擇自己感興趣的年俗,傳承它,保護它,一起來(lái)爭當傳承年俗的小能手。
以上推薦完成四項即達成此活動(dòng)。
評價(jià)標準:在完成“傳承好家風(fēng)”“傳承好年俗”兩項活動(dòng)的前提下,完成其他任意一項活動(dòng),獲得傳承章“達標”等級評價(jià);完成全部活動(dòng),獲得傳承章“良好”等級評價(jià)。
。ㄩ_(kāi)學(xué)后各班根據《紅領(lǐng)巾爭章情況完成表》打卡情況及作品上交等情況,選取參與學(xué)生總數的10%頒發(fā)傳承章“優(yōu)秀”等級評價(jià)。)
學(xué)生的健康成長(cháng)需要學(xué)校和家庭共同努力,希望家長(cháng)朋友們能夠配合學(xué)校開(kāi)展好此項活動(dòng),做好指導與監督,共同見(jiàn)證孩子的成長(cháng)。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 3
根據全國少工委《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》相關(guān)要求,構建人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價(jià)激勵體系,切實(shí)增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感,結合我校實(shí)際,現制定《xx縣xx小學(xué)少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂?shí)施方案》。
一、定章
1、基礎章:本學(xué)期共設置紅領(lǐng)巾獎?wù)?枚基礎章:紅星章(向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章)、紅旗章(夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章)、火炬章(奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章);
2、星級章:個(gè)人一星章
二、爭章
少先隊員在學(xué)習完細則和標準后,在中隊輔導員的指導下按照爭章標準,制定整張計劃,結合學(xué)校、中隊每學(xué)期的少先隊主題實(shí)踐活動(dòng)和各中隊評比活動(dòng),進(jìn)行爭章。
爭章必須結合學(xué)校特色活動(dòng),結合本校少先隊活動(dòng)和各學(xué)科教學(xué)、社會(huì )服務(wù)、家庭教育等,通過(guò)大隊活動(dòng)、中隊活動(dòng)、小隊活動(dòng)、每周隊會(huì )等方式,活動(dòng)可以用照片、視頻、記錄表、日記打卡等多種形式保留、記錄。
三、考章
體現小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
1、基礎章及特色章:由隊員通過(guò)展示自己爭章成果,按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開(kāi)展自評、小隊評、中隊評進(jìn)行考評,完成爭章目標中的`一項即得一獎?wù)沦N紙。
2、星級章:每年5月底,由中隊輔導根據隊員全年獲章總數進(jìn)行統計,個(gè)人一星章要從以下隊員中產(chǎn)生:
。1)獲得本年級全部基礎章和特色章最多的隊員;
。2)基礎章滿(mǎn)6枚,特色章滿(mǎn)3枚的隊員。
確定名單后,由中隊組織獲章隊員填寫(xiě)《申請表》(個(gè)人一星章獲章比例原則上不超過(guò)參評資格人數的30%);名單及申請表報學(xué)校少工委討論通過(guò)后進(jìn)行公示,無(wú)異議方可獲選。
四、頒章
基礎章和特色章在中隊舉行頒發(fā);A章每月最后一周周一活動(dòng)課由中隊輔導員頒發(fā)一次;特色章每學(xué)期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次;
一星級個(gè)人章和一星級集體章每學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮時(shí)由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
五、護章
少先隊員要愛(ài)護、珍惜自己所獲得的獎?wù),并用這些獎?wù)录钭约豪^續努力,爭取更大進(jìn)步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地,將每月?tīng)幷虑闆r予以展示,激勵其他隊員繼續努力。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 4
為推進(jìn)“紅領(lǐng)巾爭章”實(shí)施,弘揚勞動(dòng)精神,讓隊員們崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,增強隊員學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習的實(shí)際本領(lǐng),學(xué)校根據隊員年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際,學(xué)校倡導隊員在“五一國際勞動(dòng)節”小長(cháng)假期間積極參加家庭勞動(dòng)、社會(huì )勞動(dòng),爭做“勞動(dòng)小達人”勞動(dòng)章?tīng)幷禄顒?dòng)。
一、活動(dòng)安排
。ㄒ唬┮、二年級隊員:
1、勞動(dòng)知識方面:認識幾種勞動(dòng)工具,了解工具使用方法和用途。
2、勞動(dòng)技能方面:學(xué)會(huì )剝雞蛋,剝蒜,盛飯,洗臉刷牙,整理書(shū)房臥室等。
3、勞動(dòng)實(shí)踐:媽媽上班累了幫媽媽捶捶背。
。ǘ┤、四年級隊員:
1、勞動(dòng)知識方面:學(xué)會(huì )家電使用方法。
2、勞動(dòng)技能方面:學(xué)會(huì )煮雞蛋,蒸米飯,洗碗筷,垃圾分類(lèi)處理等。
3、勞動(dòng)實(shí)踐:幫奶奶喂雞,幫媽媽澆花,曬衣服,盡量減少媽媽壓力。
。ㄈ┪、六年級隊員:
1、勞動(dòng)知識方面:學(xué)做勞動(dòng)工具制作方法。
2、勞動(dòng)技能方面:洗做菜、洗碗,體會(huì )爸爸、媽媽的辛苦,自己動(dòng)手勞動(dòng)的成果,寫(xiě)出心得體會(huì )。
3、勞動(dòng)實(shí)踐:種植一盤(pán)花或參加植樹(shù)活動(dòng)等,寫(xiě)觀(guān)察日記或勞動(dòng)感悟。
二、成果交流
1、在班級群及時(shí)分享交流勞動(dòng)過(guò)程、勞動(dòng)感悟心得、家長(cháng)評價(jià)等。
2、提交自己記錄的'勞動(dòng)過(guò)程資料,可以錄制短視頻(MP4格式),也可以是照片集錦。
3、暢談勞動(dòng)感受,書(shū)寫(xiě)觀(guān)察記錄、感悟心得等。
4、為了激勵隊員們積極投身勞動(dòng),積極學(xué)習本領(lǐng),學(xué)校將在長(cháng)假結束后評選“勞動(dòng)小達人”。
三、相關(guān)要求
1、勞動(dòng)時(shí)注意安全!獨立完成有困難,可求助大人的幫助,勞動(dòng)重在學(xué)習,盡量獨立完成。
2、此次活動(dòng)重在教育隊員熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng),倡導全員參與。
3、長(cháng)假結束后各中隊提交活動(dòng)資料,照片、隊員感悟心得,視頻等,每中隊不少于5份交張衛軍處。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)背景
為落實(shí)團中央、教育部、全國少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊改革方案》,建立健全少先隊榮譽(yù)激勵體系,切實(shí)增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感。結合我校工作實(shí)際,開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動(dòng),鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手,通過(guò)定章、爭章、頒章、護章,不斷為自己確立新的目標,發(fā)現自己的潛能,看到自己的進(jìn)步,證明自己的成功。
二、基本原則
1、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币陨傧汝犞嘘、大隊集體為基本單位,以班級為主陣地,面向每一名少先隊員,建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽(yù)激勵機制。
2、堅持立德樹(shù)人。牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù),旗幟鮮明開(kāi)展思想引領(lǐng)、政治啟蒙,開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育,培育和踐行社會(huì )王義核心價(jià)值觀(guān),激勵少先隊員為成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人從小做好準備。
3、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來(lái)進(jìn)行教育,少先隊大隊、中隊集體中,針對不同年齡少先隊員身心特點(diǎn),系統分層開(kāi)展黨、團、隊組織意識和教育內容銜接、少先隊基本知識為主要內容的組織教育,通過(guò)莊嚴神圣的`少先隊儀式,培養集體主義精神,增強光榮感和組織歸屬感。
4、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位,充分調動(dòng)少先隊員的積極性,遵循少年兒童成長(cháng)和教育規律,尊重個(gè)體差異,把握年齡特點(diǎn),循序漸進(jìn)。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動(dòng)、自王爭章實(shí)踐,培養少先隊員自主意識和自主能力。
5、堅持實(shí)踐體驗。整合校內外資源,構建少先隊員爭章實(shí)踐的平臺,貼近少先隊員實(shí)際,鼓勵少先隊員走進(jìn)社會(huì ),參與實(shí)踐,通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭章活動(dòng),引導少先隊員在買(mǎi)踐中爭章,在實(shí)踐中體驗成長(cháng)。
6、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機融合,互為補充,相互促進(jìn),形成育人合力。定性定量開(kāi)展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選,融入中小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)。
7、堅持過(guò)程育人。堅持面向全體隊員,引導全員參與,倡導人人可行。汪重階梯上升、分層遞進(jìn),加強少先隊輔導員在爭章店動(dòng)中的過(guò)程性引導。摒棄選拔意識,不強調少年兒童之間的相互競爭,倡導自己和自己比,進(jìn)步就有獎勵,不斷地為自己設定新的目標,鼓勵每位少先隊員經(jīng)過(guò)自身努力取得的每一次進(jìn)步。
三、獎?wù)骂?lèi)別
獎?wù)路譃榛A章、特色章和星級章三類(lèi)。經(jīng)過(guò)努力,達到一定的標準,即可獲章。
四、實(shí)施程序
定章、爭章、頒章、護章。
1、爭章
、贍幷卤M可能結合與學(xué)生日常行為習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章,有意識地引導學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
、跔幷乱詫W(xué)校提出的養成教育相關(guān)要求為爭章準則。各中隊、小隊每月要有重點(diǎn)爭章目標,每月評選一次,班內表彰一次,有能力的隊員可以數枚并爭。
、鄢浞职l(fā)揮優(yōu)等生的作用,和“后進(jìn)生”結對,不讓隊員“掉隊”。
2、考章
量化評價(jià),各中隊隊員(學(xué)生)評議、推薦,中隊委員會(huì )研究,中隊輔導員(班主任)核準,每周評選出一位爭章過(guò)程中最優(yōu)秀的隊員(學(xué)生),并填寫(xiě)學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章展示記錄表。各中隊(班)要高度重視,認真組織好本中隊(班)的推選工作。
3、頒章
、倩A章和特色章:采用靈活多樣的考章辦法(結合校園)。有隊員通過(guò)展示自己的爭章成果,按獲章標準由中隊輔導員及中隊委員組織全體成員開(kāi)展自評、小隊評、中隊評進(jìn)行考核,完成爭章目標中的一項即得一獎?wù)隆?/p>
、谛羌壵拢好磕甏杭酒谀,由中隊輔導員根據隊員全年獲章總數進(jìn)行統計,個(gè)人一星章要從獲得本年級全部基礎章和特色章最多的成員中產(chǎn)生,確定名單后,由中隊組織獲章隊員填寫(xiě)《申請表》;集體一星章從獲得本校全部基礎章和特色章最多的班級中產(chǎn)生,由大隊部組織獲章班級填寫(xiě)《申請表》;名單及申請表報學(xué)校少工委討論通過(guò)后進(jìn)行公示。
4、護章
下一學(xué)期后全體隊員(學(xué)生)開(kāi)始護章行動(dòng),少工委(政教處)、中隊輔導員(班主任)、大隊干部、隊員們(學(xué)生)相互之間等隨機進(jìn)行抽查、考核等,若有不合格者取消所對應的章,又要重新?tīng)帄Z獎?wù)隆?/p>
五、具體要求
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用,成立由輔導員和品學(xué)皆?xún)?yōu)學(xué)生組成的考章委員會(huì ),實(shí)施過(guò)程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動(dòng)要有階段性目標,引導學(xué)生制定爭章計劃。開(kāi)學(xué)第一周上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課,保證每月一次爭章課,并做好記錄。
3、輔導員要根據當前的爭章內容,有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng),認真上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課,采用靈活多樣的考章辦法,作好考章記錄,舉行恰當的頒章儀式,班主任手冊中能反映爭章活動(dòng)。
4、各學(xué)科任課老師堅持課堂學(xué)科教學(xué)與達標爭章相結合,輔導學(xué)生開(kāi)展爭章活動(dòng)。
六、爭章考核細則
基礎章:紅星章紅旗章火炬章
特色章:善美章善體章善勞章善學(xué)章善思章善為章
星級章:樂(lè )學(xué)章尚善章
獎?wù)骂?lèi)別
紅星章
目標:
愛(ài)國主義教育傳承紅色基因
紅星章具體考核標準:
1、聚焦革命傳統教育,傳承紅色基因;
2、牢記社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),做社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人,為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻力量;
紅旗章具體考核標準:
1、聚焦愛(ài)國主義教育;中國夢(mèng)教育;
2、國家成就教育;熱愛(ài)人民教育;
3、集體主義教育;公民道德教育;
4、公民道德教育;民族團結教育;
5、法治教育;國防教育;
火炬章具體考核標準:
1、積極參加少先隊主要活動(dòng),掌握少先隊標志標識和少先隊禮儀;
2、熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,知法懂法,做良好公民;
3、熱愛(ài)集體,團結同學(xué),做好班級小主人;
4、樹(shù)立遠大理想,堅定理想信念。
健體章
1、每天跳兩組繩,一組40個(gè),并長(cháng)期堅持。
2、能在學(xué)校的體育測驗中達標。
3、認真做好廣播操、眼保健操,經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉。
小主人章
1、自己的責任自己盡,功課自己做,值日自己搞。
2、有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位,盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。
3、主動(dòng)學(xué)習科學(xué)常識,上課認真聽(tīng)講,課后及時(shí)完成作業(yè)。
4、有集體榮譽(yù)感,能夠愛(ài)校如家,積極主動(dòng)保持環(huán)境衛生,隨手拾起垃圾。
環(huán)保章
1、愛(ài)護環(huán)境衛生,不隨地吐痰,不亂丟雜物,不亂涂亂畫(huà)墻和課桌,做環(huán)境小衛士。
2、熱愛(ài)大自然,愛(ài)護花草樹(shù)木,做到不攀折。
3、不在樓道、教室等公共場(chǎng)所大聲喧嘩喊叫。
4、宣傳并做好垃圾分類(lèi)。
5、愛(ài)惜糧食,節水、節電。做節能小先鋒。
6、做好班級衛生和公共衛生的清潔和保障。
智慧章
1、上課積極回答問(wèn)題,遵守課堂紀律,作業(yè)按時(shí)認真完成,書(shū)寫(xiě)規范工整。
2、熱愛(ài)學(xué)習,對學(xué)習感興趣。
3、有良好的閱讀習慣,每天堅持閱讀課外書(shū),課外書(shū)的類(lèi)型多種多樣。
4、在學(xué)習上制定學(xué)習計劃,并積極熱心幫助同學(xué)。
5、勤學(xué)好問(wèn),勇于探索。
思源章
1、參與感恩父母養育之恩活動(dòng),如:給長(cháng)輩捶捶背,洗洗腳。
2、參與感恩老師教導之恩活動(dòng),如:說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
3、參與感恩同學(xué)幫助之恩活動(dòng),如:“謝謝您的幫助!”
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)本節主題班會(huì ),讓學(xué)生認識少先隊、認識隊旗,對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)少先隊的教育,培養學(xué)生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽,會(huì )唱隊歌也是熱愛(ài)少先隊的表現。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強,做一名合格的少先隊員。
4、通過(guò)本節主題班會(huì )讓學(xué)生明白做一個(gè)合格的少先隊員必須從身邊的小事做起,懂得愛(ài)國要先愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)我們的少先隊。
二、活動(dòng)過(guò)程:
教師:同學(xué)們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來(lái)認識一下吧!首先我想請一位同學(xué)起來(lái)回答一下我們的隊歌叫什么名字?(在拋出問(wèn)題之前,示意學(xué)生舉手回答)
學(xué)生:《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
教師:非常好!那有哪些同學(xué)會(huì )唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》呢?班里的音樂(lè )委員是誰(shuí)?讓我們請音樂(lè )委員帶個(gè)頭,一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)歌唱我們是共產(chǎn)主義接班人!
學(xué)生齊唱
教師:同學(xué)們,大家唱的都非常好,但有個(gè)別同學(xué)表現的不是很認真哦,我希望那幾位同學(xué)在接下去的活動(dòng)中能積極踴躍參與。大家有沒(méi)有注意ppt右上角的標志?我想請一位同學(xué)起來(lái)回答下,它是什么?
學(xué)生:少先隊隊徽
教師:這位同學(xué)都很厲害哦。請同學(xué)們仔細觀(guān)察隊徽,然后我想再請一位同學(xué)起來(lái)回答下少先隊隊徽是由哪幾部分組成的?(示意會(huì )的同學(xué)先舉手)
學(xué)生:五角星、火炬、寫(xiě)有“中國少先隊”的紅色綢帶三部分組成。
教師:展示少先隊隊旗。同學(xué)們請自己觀(guān)察,這是什么?
學(xué)生:少先隊隊旗
教師:你們知道隊旗是由什么組成的嗎?各代表什么?
學(xué)生:有隊徽(五角星加火炬的紅旗),五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。
教師:我們班有那些同學(xué)是少先隊員?說(shuō)明這些同學(xué)很優(yōu)秀,這么早就成了一名少先隊員了,其他同學(xué)也要再接再厲,爭取早日成為一名少先隊員。少先隊的入隊誓詞是什么?
學(xué)生:我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,好好學(xué)習,好好鍛煉,準備著(zhù):為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!
教師:我們能夠知道我們自己班里哪些同學(xué)是少先隊員,那有哪位同學(xué)知道,當我們走在校園里,面對一個(gè)陌生的`同學(xué),怎么判斷他是不是少先隊員呢?
學(xué)生:觀(guān)察他是否佩戴紅領(lǐng)巾?
教師:大家都非常聰明!紅領(lǐng)巾是少先隊隊員的標志,如果你是一名少先隊隊員,你就必須每天都要佩戴紅領(lǐng)巾。那有哪位同學(xué)知道紅領(lǐng)巾代表什么含義,為什么是紅色的呢?
學(xué)生:紅領(lǐng)巾代表著(zhù)紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成紅色
教師:紅領(lǐng)巾是少先隊隊員的標志,那有哪位同學(xué)知道少先隊還有其他標志嗎?
學(xué)生:干部標志、組織標志、(隊員標志)
教師:干部標志有哪幾類(lèi)?
學(xué)生:大隊長(cháng)及大隊委員會(huì )委員標志、中隊長(cháng)及中隊委員會(huì )委員標志、小隊長(cháng)標志(見(jiàn)圖例)
教師:組織標志是什么?
學(xué)生:星星火炬,具體體現在少先隊隊旗和少先隊隊徽。
教師:我們知道少先隊隊員在升國旗的時(shí)候要干什么?
學(xué)生:要行隊禮
教師:少先隊隊禮代表什么?
學(xué)生:人民利益高于一切
教師:請一位同學(xué)示范一下少先隊的隊禮,并在示范過(guò)程中,請指出動(dòng)作要領(lǐng)。
學(xué)生活動(dòng):五指并攏,手經(jīng)胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線(xiàn),手
心向著(zhù)左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著(zhù)臉。
教師:請你說(shuō)出少先隊員行隊禮的兩種正式場(chǎng)合?
學(xué)生:少先隊員在升國旗時(shí)、在隊旗出場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)、在烈士墓前掃墓時(shí)都應當敬隊禮、在集會(huì )前列隊、行進(jìn)、檢閱時(shí),由大、中、小隊長(cháng)敬隊禮,隊員立正或注目致敬。
教師:前面我們已經(jīng)說(shuō)了,紅領(lǐng)巾具有重要的意義,既然它有這么重要,那么我們是不是應該好好地把它佩戴好呢?同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結法嗎?
、艑⒓t領(lǐng)巾折好被在肩上,鈍角對脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。
、茖⒂医墙(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊,左角不動(dòng)。
、怯医墙(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出,右角恰繞過(guò)左角一圈。
、葘⒂医菑拇巳χ欣,抽緊。
三、佩戴紅領(lǐng)巾比賽:
教師:我們講了這么多關(guān)于少先隊的知識,不過(guò)我發(fā)現我們班還有部分同學(xué)紅領(lǐng)巾佩戴不是很標準,那我們來(lái)個(gè)比賽吧!看看誰(shuí)的紅領(lǐng)巾戴得最好!
(教師適時(shí)給予指導)
四、小組討論如何愛(ài)隊、愛(ài)國:
教師:我們深深地為我們的少先隊而驕傲!那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛(ài)隊、愛(ài)國呢?
(小組討論總結)
學(xué)生1:認真佩戴好紅領(lǐng)巾,維護好少隊隊員的形象。
學(xué)生2:要從身邊的小事做起,不亂丟垃圾,要愛(ài)護花草。
學(xué)生3:要遵守學(xué)校的各項規章制度,要愛(ài)校。
學(xué)生4:要有禮儀,要尊敬老師,要愛(ài)班集體。
學(xué)生5:要好好學(xué)習,掌握更多的知識將來(lái)報效祖國。
教師:對,同學(xué)們都說(shuō)得很好!我們要好好學(xué)習長(cháng)大后為祖國效力;要從現在開(kāi)始做自己力所能及的事情,愛(ài)校園、愛(ài)周?chē)拿恳粋(gè)人;遵守學(xué)校的各項規章制度,佩戴好紅領(lǐng)巾,不做有損少先隊的事情;從身邊的小事做起,積極做對集體有意義的事情!
五、知識檢驗今天收獲
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 7
為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面加強新時(shí)代少先隊工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》等文件精神,切實(shí)增強少先隊員光榮感和組織歸屬感,構建少先隊員階梯式成長(cháng)激勵體系。根據《中國少年先鋒隊章程》、《少先隊改革方案》和《中國少年先鋒隊組織工作條例(試行)》,結合我校實(shí)際情況,制定《香華實(shí)驗學(xué)校紅領(lǐng)巾獎?wù)聦?shí)施方案》。
一、爭章范圍
全體少先隊員、一年級預備隊員
二、爭章原則
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币陨傧汝犞嘘、大隊集體為基本單位,面向每一名少先隊員,建立人人可行、天天可為的基礎性、日常性榮譽(yù)激勵機制。
1、堅持立德樹(shù)人。牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù),旗幟鮮明開(kāi)展思想引領(lǐng)、政治啟蒙,開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育,培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),激勵少先隊員為成長(cháng)為擔當民族復興大任的時(shí)代新人從小做好準備。
2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來(lái)進(jìn)行教育,少先隊大隊、中隊集體中,針對不同年齡少先隊員身心特點(diǎn),系統分層隊組織意識和教育內容銜接、少先隊基本知識為主要內容的組織教育,通過(guò)莊嚴神圣的少先隊儀式,培養集體主義精神,增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位,充分調動(dòng)少先隊員的積極性,遵循少年兒童成長(cháng)和教育規律,尊重個(gè)體差異,把握年齡特點(diǎn),循序漸進(jìn)。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動(dòng)、自主爭章實(shí)踐,培養少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實(shí)踐體驗。整合校內外資源,構建少先隊員爭章實(shí)踐的平臺,如社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、社區活動(dòng)等,貼近少先隊員實(shí)際,鼓勵少先隊員走進(jìn)社會(huì ),參與實(shí)踐,通過(guò)生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭章活動(dòng),引導少先隊員在實(shí)踐中爭章,在實(shí)踐中體驗成長(cháng)。
5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng)與學(xué)校教育教學(xué)有機融合,如體育節、藝術(shù)節、語(yǔ)言文化節、科創(chuàng )節、學(xué)生常規評比等等項目,互為補充,相互促進(jìn),形成育人合力。定性定量開(kāi)展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選,融入小學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià),與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合。
6、堅持過(guò)程育人。堅持面向全體隊員,引導全員參與,倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進(jìn),加強少先隊輔導員在爭章活動(dòng)中的過(guò)程性引導。摒棄選拔意識,不強調少年兒童之間的相互競爭,倡導自己和自己比,進(jìn)步就有獎勵,不斷地為自己設定新的目標,鼓勵每位少先隊員經(jīng)過(guò)自身努力取得的每一次進(jìn)步。
三、紅領(lǐng)巾獎?wù)骂?lèi)別
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開(kāi)展教育活動(dòng)和評價(jià)激勵的重要載體,分為基礎章、特色章、星級章。
基礎章的章目突出少先隊組織的政治屬性,以少年兒童政治啟蒙、價(jià)值觀(guān)塑造、組織意識培育為主要內容,評價(jià)激勵過(guò)程貫通小學(xué)1-6年級;A章是“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆钡谋匦拚,面向全體少先隊員和準備加入少先隊的少年兒童;A章設紅星章、紅旗章、火炬章三個(gè)章目,由全國少工委制定頒布,基礎章為12枚。
紅星章包括向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章。紅星章寓意少先隊員在黨的關(guān)心愛(ài)護下茁長(cháng)成長(cháng),用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因,踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
紅旗章包括夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章。紅旗章寓意少先隊員追逐夢(mèng)想,團結一心,積極鍛煉強健體魄,是建設社會(huì )主義現代化強國的生力軍。
火炬章包括奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章;鹁嬲略⒁馍傧汝爢T積極為集體、社會(huì )做好事,積極參與勞動(dòng)實(shí)踐,從小養成勤儉節約、艱苦樸素的好習慣。
特色章由省、市、縣級少工委或學(xué)校少工委根據工作實(shí)際,圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設置,作為基礎章的有益補充。少先隊員們可以自愿參加特色章活動(dòng)。
結合學(xué)校的特色活動(dòng),暫設以下特色章:悅讀章、創(chuàng )新章、才藝章
1、悅讀章:在學(xué)校語(yǔ)言文化節中,積極參與各項活動(dòng),并獲得校級獎狀的`同學(xué),可以獲得此章,直接蓋在獎狀上。
2、創(chuàng )新章:在學(xué)?苿(chuàng )節中,積極參與各項活動(dòng),并獲得校級獎狀的同學(xué),可以獲得此章,直接蓋在獎狀上。
3、才藝章:在學(xué)校體藝節中,積極參與音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的各項活動(dòng),并獲得校級獎狀的同學(xué),可以獲得此章,直接蓋在獎狀上。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆毙羌壵掠扇珖、省、市、縣、校級少工委評定頒發(fā),分為個(gè)人和集體兩個(gè)類(lèi)別,共設五個(gè)星級,每年評選一次。學(xué)校少工委每學(xué)年頒發(fā)一次一星章。在獲得本年級設定全部基礎章的少先隊員中產(chǎn)生,獲章人數不得超過(guò)具有參評資格人數的30%。
香華實(shí)驗學(xué)校一星章評價(jià)標準:
1、一學(xué)年來(lái)獲得基礎章和特色章達到中隊前15名。
2、能協(xié)助中隊開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)的少年隊員;
3、能為中隊隊員服務(wù)的少先隊員;
4、大隊委抽考考章優(yōu)秀的少先隊員。
四、爭章方式
學(xué)校少工委指導大隊確定學(xué)期爭章方案,制定爭章計劃,明確爭章細則要求,大隊指導中隊輔導員開(kāi)展爭章活動(dòng),充分利用少先隊活動(dòng)課、學(xué)校的各項活動(dòng),指導隊員和預備隊員開(kāi)展爭章活動(dòng)。
每次爭章活動(dòng)后,中隊輔導員向獲章的隊員頒發(fā)相應的獎?wù)拢ㄙN紙或印章),每年五月份,所有章目獲得者填寫(xiě)好“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷律暾埍,由中隊輔導員統一收集上交大隊部審核,根據一星章評比標準,學(xué)校少工委確定一星章人選,在第二學(xué)期最后一個(gè)升旗儀式上進(jìn)行表彰。
香華實(shí)驗學(xué)校少工委和大隊部會(huì )持續開(kāi)展“紅領(lǐng)巾爭章”活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(cháng),不斷完善。少先隊員們,讓我們?yōu)閷?shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng),時(shí)刻準備著(zhù)!
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 8
指導思想:
倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究。勤于動(dòng)手,要求少先隊教育更要發(fā)揮實(shí)踐育人的優(yōu)勢。積極引導少先隊員在實(shí)踐中立志向、學(xué)知識、長(cháng)本領(lǐng),挖掘各類(lèi)資源、調動(dòng)各方力量,讓少先隊員在社會(huì )生活中受教育。為他們的成長(cháng)、進(jìn)步營(yíng)造良好氛圍和環(huán)境。讓有著(zhù)共同興趣愛(ài)好的隊員走到一起,讓他們在社團里體驗到滿(mǎn)足和快樂(lè ),讓整個(gè)校園充滿(mǎn)生機和活力。
宗旨:
紅領(lǐng)巾小社團的宗旨是促進(jìn)學(xué)習、提高認識、陶冶情操、有益成長(cháng)。紅領(lǐng)巾小社團是隊員們根據共同的情感需要、學(xué)習興趣和娛樂(lè )愛(ài)好等,以自愿的原則組成的隊員群眾團體。嚴格遵守團隊章程和學(xué)校的各項規章制度。
目的:
紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)以創(chuàng )建文明校園、繁榮校園文化、服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì )為目的`。
活動(dòng)口號:
參加一個(gè)社團,培養一種興趣
學(xué)會(huì )一門(mén)知識,練就一項技能
體會(huì )一個(gè)成功,享受一份快樂(lè )
活動(dòng)時(shí)間
XX年10月13日下午2點(diǎn)30分準時(shí)開(kāi)始。
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校操場(chǎng)
成立儀式
1、升旗儀式
(1)出國旗,奏五星紅旗迎風(fēng)飄揚,全體立正行注目禮;
(2)升國旗,奏國歌,全體行隊禮、注目禮;
(3)唱國歌,全體立正,聲音嘹亮。
2、校領(lǐng)導講話(huà)
3、校長(cháng)宣布“紅領(lǐng)巾小記者社團成立!”并授牌、授旗(校委領(lǐng)導接旗、社長(cháng)接旗、接牌);
4、社團學(xué)員宣誓。(誓詞)
活動(dòng)要求
。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)和組建,實(shí)現隊員全員參與
根據學(xué)生特長(cháng)和喜好開(kāi)設各類(lèi)社團,也可根據隊員興趣愛(ài)好創(chuàng )設社團,隊員可以自己選擇輔導教師。成立社團服務(wù)中心,實(shí)現隊員自我管理充分發(fā)揮大隊職能部的作用,大隊部成立“社團服務(wù)中心”,在社團中,采取社長(cháng)競選的方式?勺晕彝扑],民主選舉產(chǎn)生。
。ǘ⿲(shí)現輔導員老師由隊員聘任
社團由學(xué)生聘請指定老師指導。如:主持人社、環(huán)保社、愛(ài)心社、小蜜蜂社、編輯社等。指導老師可挑選學(xué)員,也可由隊員自主選擇。
。ㄈ└淖冊u價(jià)方式,實(shí)現隊員自我激勵。
自設興趣章。比如:愛(ài)心章、管理章、口語(yǔ)章等。把社團活動(dòng)與少先隊雛鷹爭章相結合,優(yōu)化重組,讓社團成為雛鷹爭章的訓練基地。
《社團成長(cháng)手冊》記錄隊員成長(cháng)腳印。內容包括:我的個(gè)人檔案、我們的社團、我的活動(dòng)記錄、別人眼中的我、我的心里話(huà)、了不起的我。通過(guò)隊員自評、互評、輔導教師評價(jià)及家長(cháng)評價(jià)。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 9
活動(dòng)背景
貫徹落實(shí)第八次全國少代會(huì )精神,根據全國少工委《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》和市、區級少工委等部門(mén)工作要求,學(xué)校少工委結合我校綜合素質(zhì)評價(jià)體系,規范開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng),以增強少先隊員光榮感,構筑人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價(jià)激勵體系。
爭章目的
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆笔巧傧汝牻M織日常開(kāi)展教育活動(dòng)和評價(jià)激勵的重要載體,是少先隊組織給予少先隊員的一種榮譽(yù)。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)讓隊員從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手,通過(guò)定章、爭章、頒章、護章活動(dòng),讓隊員們:
確立成長(cháng)進(jìn)步的新目標
發(fā)現自己的潛能
看到自己的進(jìn)步
找到自己的不足
獎?wù)略O置及實(shí)施程序
定章
基礎章:紅星章、紅旗章、火炬章3大類(lèi)別,下設12枚基礎章。
特色章:根據“五育”并舉的發(fā)展理念和培養具有實(shí)小烙印的培育目標,下設5枚特色章。
星級章:個(gè)人、集體2大類(lèi)別,共設五個(gè)星級。
1、基礎章
個(gè)人一星章的獲得須從已經(jīng)獲得學(xué)校學(xué)期設定的全部獎?wù)碌年爢T中間產(chǎn)生。
集體星級章根據集體開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)的成效和影響力來(lái)進(jìn)行考察評定,面向中隊組織頒發(fā),由學(xué)校少工委頒發(fā)。
獲得一星章的個(gè)人和集體推選參加上級少工委組織的二星至五星章評選。
2、特色章
特色章的設計以?xún)?yōu)化隊員個(gè)性發(fā)展為目標,是基礎章的有益補充。根據學(xué)校的特點(diǎn),將特色章總體設置為鴻雁章,往下根據不同特色活動(dòng)特性設置不同的名稱(chēng),如:鴻雁章——自信。每學(xué)期按照計劃集滿(mǎn)本學(xué)期相對應的基礎章和1枚特色章后方可申報一星章。
3、星級章
學(xué)校少工委和區級、市級、省級、全國少工委,依次對應一星至五星章的`評選頒發(fā),均每年頒發(fā)一次。
星級章逐級向上申報推選定章|確定目標
大隊
每學(xué)年開(kāi)學(xué)前,校少工委根據實(shí)際制定爭章計劃,確定學(xué)期各年級基礎章?tīng)幷抡履,明確獲章標準和爭章目標,開(kāi)展爭章活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
天鴻小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)面向全體少先隊員和準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童開(kāi)展,按照小學(xué)低年級、中年級、高年級三個(gè)學(xué)段設定每個(gè)爭章活動(dòng)的實(shí)施方案,規范開(kāi)展爭章活動(dòng)。爭章做到結合行為規范教育,結合學(xué)校特色活動(dòng),結合少先隊活動(dòng),結合假期實(shí)踐活動(dòng),結合各學(xué)科教學(xué),結合社會(huì )服務(wù),結合勞動(dòng)教育,結合家庭教育等。
中隊
學(xué)初,以中隊為單位,發(fā)揮中隊干部作用,成立中隊考章評章委員會(huì ),上好一堂爭章啟動(dòng)課,講清楚本年級本學(xué)期基礎章種類(lèi),解析每個(gè)章目的內涵意義,明確獲章標準,引導全體隊員全部參與爭章活動(dòng)。
爭章
圍繞爭章目標,組織各種各樣的校內外實(shí)踐活動(dòng),引導隊員記錄爭章過(guò)程和感受等。少先隊大、中隊通過(guò)登記、造冊等形式掌握每個(gè)隊員的訓練、爭章計劃,并給予指導、督促和檢查,以便比較訓練前后的進(jìn)步,同時(shí)注重訓練過(guò)程中的感受。
要求
爭章要做到八結合:結合學(xué)校特色活動(dòng)、結合少先隊活動(dòng)課、結合各學(xué)科教學(xué)、結合常規習慣教育、結合思政教育、結合家庭教育、結合美育教育、結合社會(huì )實(shí)踐教育。
考章、頒章
按時(shí)間節點(diǎn)考評、臨時(shí)考評、階段考評、月總結考評,以中隊、小隊為單位,對隊員的爭章活動(dòng)進(jìn)行量化評價(jià),采用自評、互評、他評等方式進(jìn)行。
程序
成果展示。將實(shí)踐記錄、制作作品以線(xiàn)下或者線(xiàn)上(綜合素質(zhì)評價(jià)平臺)的方式進(jìn)行提交。
課題測試。創(chuàng )設課題情景,沉浸式、情境式、創(chuàng )造性鼓勵隊員分享所得所悟。
獎?wù)率谟。各中隊結合隊員表現,授予相應獎?wù)隆?/p>
審核評定?颊陆Y果報校大隊部核定。
記錄
采用紅領(lǐng)巾爭章記錄卡、綜合素質(zhì)評價(jià)平臺記錄。
基礎章
由中隊輔導員頒發(fā)。
特色章
按時(shí)間節點(diǎn)頒章、臨時(shí)頒章、階段頒章,以中隊、小隊為單位,對隊員的爭章活動(dòng)進(jìn)行量化評價(jià),采用多元化評價(jià)方式進(jìn)行。
一星章
學(xué)期末,開(kāi)好爭章總結課,在本學(xué)年結束前或下一年度開(kāi)學(xué)前集中進(jìn)行頒發(fā)并向上推送爭取更高星級章榮譽(yù)。學(xué)校舉行莊重熱烈、形式多樣的頒章儀式,切實(shí)增強少先隊員榮譽(yù)感和組織歸屬感。
護章
學(xué)校大、中隊
建立紅領(lǐng)巾爭章園地,建立紅領(lǐng)巾爭章中隊、大隊檔案。
輔導員
積極引導隊員深刻感悟獎?wù)潞x,引導愛(ài)章、護章,鼓勵爭先進(jìn)步,深刻品味光榮的少先隊組織給他們在少年兒童時(shí)期留下的珍貴紀念。
少先隊員
珍愛(ài)自己所獲得獎?wù),激勵刻苦學(xué)習,努力實(shí)踐,向上向善。隊員們所獲得的每一枚獎?wù),都是進(jìn)步的標志,是少先隊組織給予的榮譽(yù)紀念。已獲得獎?wù)碌年爢T,要珍惜榮譽(yù),并繼續積極爭章!凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆鲍@得情況將作為各級少先隊榮譽(yù)評選的重要依據。
少先隊員們、輔導員們、家長(cháng)們,天鴻小學(xué)“紅領(lǐng)巾爭章”活動(dòng)一直在進(jìn)行著(zhù)!讓我們大家行動(dòng)起來(lái),守護每一束微光,匯聚成星星火炬!
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
根據《關(guān)于構建階梯式成長(cháng)激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見(jiàn)》和《少先隊20xx年工作要點(diǎn)》有關(guān)要求,構建:人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價(jià)激勵體系,特制定我!凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案如下:
二、領(lǐng)導機構
組長(cháng):xxx
副組長(cháng):xxx
組員:xxx
三、參與人員
全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員。
四、實(shí)施對象
全體少先隊員
五、獎?wù)骂?lèi)別
獎?wù)路譃榛A章、特色章和星級章三類(lèi)。經(jīng)過(guò)努力,達到一定的標準,即可獲章。
六、實(shí)施程序
1、紅領(lǐng)巾獎?wù)碌念?lèi)別
。1)紅星章:向陽(yáng)章、傳承章、立德章、立志章。
。2)紅旗章:夢(mèng)想章、小主人章、團結章、健體章。
。3)火炬章:奉獻章、勞動(dòng)章、勇敢章、節約章。
2、定章:
。1)基礎章
一年級:向陽(yáng)章、小主人章、勞動(dòng)章
二年級:向陽(yáng)章、團結章、勞動(dòng)章
三年級:立志章、小主人章、勞動(dòng)章
四年級:接力章、團結章、勞動(dòng)章
五年級:立志章、團結章、節約章
六年級:立志章、小主人章、勞動(dòng)章
每個(gè)年級對應的基礎章的章目每班每月一共設30%枚。
。2)特色章
一年級:文明禮儀章
二年級:守紀章
三年級:文明禮儀章
四年級:守紀章
五年級:安全章
六年級:文明禮儀章
每個(gè)年級對應的特色章的章目每班每月一共設30%枚。
。3)星級章
個(gè)人:個(gè)人一星章
中隊:集體一星章
每個(gè)年級每一學(xué)年設30%枚個(gè)人一星章和1枚集體一星章。
3、爭章:
爭章必須做到八結合:結合行為規范教育,結合學(xué)校特色活動(dòng),結合少先隊活動(dòng),結合課外興趣小組,結合各學(xué)科教學(xué),結合社會(huì )服務(wù),結合勞動(dòng)教育,結合家庭教育。
4、考章:體現小型靈活、簡(jiǎn)便易行的原則。
、倏颊滦问剑喊磿r(shí)間分,有平時(shí)考、抽查考、階段考。
、诳颊掠涗洠翰捎弥嘘牷顒(dòng)簿。
5、頒章:
基礎章和特色章在中隊舉行;A章每月最后一個(gè)的.星期五下午第三節隊會(huì )課由中隊輔導員頒發(fā)一次;特色章每學(xué)期期末由中隊輔導員頒發(fā)一次;一星級個(gè)人章和一星級集體章每學(xué)年春季期末結束前由學(xué)校少工委頒發(fā)一次。
七、具體要求
1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用,成立由輔導員和品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生組成的考章委員會(huì ),實(shí)施過(guò)程中輔導員要嚴格把關(guān)。
2、爭章活動(dòng)要有階段性目標,引導學(xué)生制定爭章計劃。開(kāi)學(xué)第一周上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課,保證每月一次爭章課,并做好記錄。
3、輔導員要根據當前的爭章內容,有針對性地開(kāi)展隊活動(dòng),認真上好爭章活動(dòng)啟動(dòng)課,采用靈活多樣的考章辦法,做好爭章記錄,并舉行頒章儀式,班主任手冊中能反映爭章活動(dòng)。
4、每個(gè)班的白板上必須下載一個(gè)班級優(yōu)化大師軟件,班主任在自己的手機上也要下載一個(gè)班級優(yōu)化大師軟件,并邀請各科任教師進(jìn)群,每個(gè)教師要熟悉這個(gè)軟件給學(xué)生打分,學(xué)生在課堂上或者校園里的表現,每位教師都積極給她們打分,到月底統分一次,看看每個(gè)月的高分者誰(shuí),可以適當獎勵一下他們,并用等分手冊做好登記,到學(xué)期期末進(jìn)行抽取班級里的30%的同學(xué)進(jìn)行頒發(fā)獎狀。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 11
活動(dòng)準備:
成立一個(gè)中隊,選一名中隊長(cháng),并分成8個(gè)小隊。每小隊推薦一名小隊長(cháng),并給自己的小隊取好名字。
環(huán)節一:“隊知識知多少”大比拼
每個(gè)小隊都有機會(huì )得到競賽中的答題小紅花,只要你能正確回答。最后獲得紅花最多的小隊,我們將授予“競賽章”
一、必答題(一般是隊知識中最基礎的知識)
1.請說(shuō)出少先隊的全稱(chēng)?中國少年先鋒隊
2.請說(shuō)出入隊宣誓詞?我是中國少年先鋒隊員,我在隊旗下宣誓,我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,好好學(xué)習,好好鍛煉,準備著(zhù),為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量。
3.少先隊員的隊齡是:6-14周歲
4.請說(shuō)出至少4個(gè)雛鷹章內容?
5.你知道少先隊已經(jīng)有多少年歷史了嗎?80多年(1922年成立,到1953年改名為中國少年先鋒隊)
6.你知道在第幾次全國少代會(huì )上,中國少年先鋒隊的章程將少先隊隊歌,誓言都寫(xiě)進(jìn)去,增加到17條了嗎?(第五次,20xx年6月1日至3日北京)
7.請試著(zhù)講出少先隊員中的英雄?今年的少年小英雄?
8.在少先隊活動(dòng)中最小細胞,最基本的活動(dòng)是什么活動(dòng)嗎?(小隊活動(dòng))
二、搶答題
1、《隊章》我們的隊旗是怎樣的?(五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。)各表示什么意思?五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利!蹦敲茨阒狸犉斓姆N類(lèi)和樣式嗎?并能說(shuō)說(shuō)旗桿的高度要求。分別拿三面旗。
。犉旆执箨犉炫c中隊旗兩種:大隊旗長(cháng)120厘米、高90厘米,旗中心是黃色五角星和由黃色線(xiàn)條勾勒出的火炬輪廓;中隊旗長(cháng)80厘米、高60厘米,右端剪去高20厘米、底寬60厘米的等腰三角形,形成一個(gè)三角形缺口,五角星和火炬在以60厘米為邊長(cháng)的正方形中心。
3.大、中隊旗桿的高度(拿旗桿)
大、中隊旗桿的高度須考慮到兩個(gè)因素:
1、旗手們的`身高(嚴格說(shuō)應為“肩高”);
2、旗褲的長(cháng)度:大隊旗褲90厘米、中隊旗褲60厘米。
旗桿直立,旗褲的底端須在旗手們的肩頭以上。經(jīng)過(guò)對孩子們一般身高(肩高)的了解,測算出旗褲的底端到地面以1.40米為好。所以:大隊旗桿高0.9米+1.4米=2.3米;中隊旗桿高0.6米+1.4米=2米。)
3、請說(shuō)出隊干部標志的種類(lèi)。你能戴好隊干部標志嘛?請隊員上臺佩戴。
。牳刹繕酥居砂椎、紅杠組成。白底長(cháng)7厘米、寬6厘米。紅杠長(cháng)4厘米、寬1厘米,紅杠之間相隔1厘米,紅杠與白底邊緣左右各相距1厘米。隊干部標志可用布、塑料等材料制作。
大隊委員會(huì )委員標志是3條紅杠;中隊委員會(huì )委員標志是2條紅杠;小隊長(cháng)標志是1條紅杠。(也可以說(shuō)是扁擔,擔子一個(gè)比一個(gè)重)
隊干部佩帶標志的要求:隊干部將標志佩帶在左臂。佩帶時(shí)須注意:
、艠酥镜纳涎鼐嗉珙^一拳;
、茦酥境蠓;
、羌t杠要水平。
所有隊干部要隨時(shí)把標志帶好。每次更換上衣時(shí),都應該認真佩帶。)
4、我們少先隊員的標志是?紅領(lǐng)巾!蛾犝隆返谄邨l“它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩帶它和愛(ài)護它,為它增添新的榮譽(yù)!
紅領(lǐng)巾可以分大小兩種規格,你能介紹一下他們分別的長(cháng)度嘛?
紅領(lǐng)巾是等腰三角形,分大、小號兩種規格,分別是:小號:底長(cháng)100厘米,腰長(cháng)60厘米;大號:底長(cháng)120厘米,腰長(cháng)72厘米。
三、操作題
1.請正確佩戴紅領(lǐng)巾(請各小隊一名,先做,后主持人或觀(guān)眾點(diǎn)評、正確示范等,后口決,齊背)
紅領(lǐng)巾正確的佩帶方法如下:紅領(lǐng)巾不要折疊。雙手將紅領(lǐng)巾托上肩,背后的大角對準椎骨,兩小角于體前,左、右手各捏一角。然后按以下四句口訣做動(dòng)作:
、抛蠹鈮河壹猓I(lǐng)巾的兩個(gè)角在胸前交叉,左角壓在右角上面,右角被壓在底下;交叉點(diǎn)靠近領(lǐng)口);
、频准廪D一圈(將右角經(jīng)前拉到右邊,右角纏繞左角。左角隨之垂直);
、遣砩侠准猓◤淖笥覂山墙徊纥c(diǎn)的上方拉出右角,右角此時(shí)形成圈);
、鹊准獯┻^(guò)圈(將右角從圈中向下穿出,抽緊)。(雙手托上肩。左肩壓右肩。右肩繞一圈。圈里抽出尖)
《隊章》“八、我們的隊禮:右手五指并攏,高舉頭上。它表示人民的利益高于一切!本搓牰Y是我們少先隊的最高禮節。
2.請正確進(jìn)行隊員敬禮(請各小隊一名,先做,后主持人或觀(guān)眾點(diǎn)評、正確示范等,齊練,一隊練,一隊看等,最后過(guò)關(guān))
隊員敬禮的動(dòng)作必須規范!皠(dòng)作過(guò)程”和“敬禮定勢”的要領(lǐng)如下:
動(dòng)作過(guò)程:立正——右肘彎曲,右手拇指根關(guān)節對準身體中線(xiàn),距胸前紅領(lǐng)巾2-3厘米,掌心向下,右前臂于右胸前水平——右手抬至額上方,腕不旋轉或彎曲,達到敬禮定勢。
敬禮定勢:右手拇指根關(guān)節對準身體中線(xiàn),于額上方,距額頭一拳。右掌心向左前下方。大臂向右上約45度。收下顎,挺胸,精神飽滿(mǎn)。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 12
一、指導思想
根據省、市、區各級少工委要求,和“爭做新時(shí)代好隊員”主題實(shí)踐等少先隊實(shí)踐活動(dòng)工作的推進(jìn)落實(shí),培養隊員做社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人”,結合我校實(shí)際情況,開(kāi)展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷略u星活動(dòng),鼓勵隊員從日常生活及學(xué)習的具體環(huán)節入手,通過(guò)定章、爭章、頒章、護章,不斷為自己確立新的目標,發(fā)現自己的.潛能,看到自己的進(jìn)步,證明自己的成功。制定我!凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷禄顒?dòng)方案如下:
二、組織機構
組長(cháng):xxx
副組長(cháng):xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
組員:中隊輔導員
參與人員:少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員
三、爭章種類(lèi)
結合我校辦學(xué)實(shí)際,確定在七、八、九年級開(kāi)展紅領(lǐng)巾獎?wù)聽(tīng)幷禄顒?dòng),包括基礎章、特色章和星級章。其中,紅星章章目設置立德章;紅旗章章目設置健體章;火炬章章目設置勇敢章。特色章設置經(jīng)典誦讀章、書(shū)法達人章、科技創(chuàng )新章,星級章設置個(gè)人星級章和集體星級章
四、爭章目標及使用方法
1、促進(jìn)隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發(fā)展,營(yíng)造人人爭做“新時(shí)代好隊員”的校園氛圍,讓每一位隊員享有品質(zhì)人生。
2、根據獲得獎?wù)碌臄盗,可以推?yōu)入團。
五、工作流程
(一)定章
爭章種類(lèi),基礎章:立德章、健體章、勇敢章、
特色章:經(jīng)典誦讀章、書(shū)法達人章、科技創(chuàng )新章
星級章:個(gè)人星級章、集體星級章
爭章計劃:各中隊基礎章各6枚,共18枚,特色章各2枚,共6枚。大隊個(gè)人星級章(一星章)60枚,集體星級章2枚。
爭章含義:
立德章:在紅領(lǐng)巾環(huán)抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領(lǐng)下培育共產(chǎn)主義道德,覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
健體章:踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類(lèi)體育運動(dòng),鍛煉強健體魄。
勇敢章:駕駛帆船乘風(fēng)破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗,向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)。
經(jīng)典誦讀章:讀好書(shū)、陶冶個(gè)人情操,提升個(gè)人修養,鍛煉語(yǔ)文功底。
書(shū)法達人章:寫(xiě)好字,作業(yè)、筆記字跡工整規范。
科技創(chuàng )新章:獲得各級各類(lèi)科技類(lèi)獎。
個(gè)人星級章:綜合以上基礎章,表現突出者可獲得。
集體星級章:各類(lèi)獎?wù)芦@得多的班級可獲得。
獲章標準:按照爭章含義,各中隊輔導員可根據班級實(shí)際情況自行設置考核標準,采取個(gè)人積分制和小組積分制量化評價(jià)。
爭章頻率:基礎章每學(xué)期爭奪評選一次,星級章每學(xué)年評選一次。
爭章目標:培育新時(shí)代好少年。
。ǘ)爭章
根據上級相關(guān)部門(mén)工作指示,積極舉辦各類(lèi)少先隊活動(dòng),隊員在實(shí)踐學(xué)習中不斷成長(cháng)。相關(guān)活動(dòng)有愛(ài)黨、愛(ài)祖國合唱比賽;舉辦“學(xué)雷鋒、爭做新時(shí)代好少年”活動(dòng);設置革命傳統教育日,學(xué)國史、學(xué)黨史、學(xué)地方史;舉辦少先隊員“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng);開(kāi)設校園廣播臺,成立少先隊大隊委,結合學(xué)校制定的紅領(lǐng)巾獎?wù)聦?shí)施方案,選拔符合條件的優(yōu)秀少先隊員參加團校學(xué)習;舉辦少先隊員離隊儀式;舉辦慶祝我們的傳統節日端午節活動(dòng)等。
(三)考章
主要通過(guò)個(gè)人積分制和小組積分制的考評方式量化評價(jià)隊員,正向激勵學(xué)生進(jìn)步。
(四)頒章
印制上述各類(lèi)型章,每學(xué)期選擇重大節日舉行頒章儀式,基礎章以班級為單位頒發(fā),星級章在學(xué)校報告廳集中頒發(fā)。
(五)護章
在學(xué)校文化欄中開(kāi)辟爭章園地,集中展示各班級同學(xué)獲得章目情況。
六、個(gè)人星級章評選(一星章)
各中隊推薦不超過(guò)三位隊員,提交申請表,且需獲得全部基礎章。
七、個(gè)人星級章評選(二星章)
從各中隊獲得一星章的隊員中擇優(yōu)評選二星章。
八、紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章
查閱過(guò)去一學(xué)年文明班級評比資料,獲得次數在前兩位的班級獲得該榮譽(yù),優(yōu)秀少先隊中隊也為此兩個(gè)班級。優(yōu)秀中隊輔導員即獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)录w二星章的班主任。
八、優(yōu)秀少先隊員
從獲得紅領(lǐng)巾獎?wù)聜(gè)人二星章隊員中擇優(yōu)選取。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 13
因為疫情防控的需要,我們的校園生活按下暫停鍵,大家開(kāi)始了居家學(xué)習生活。特殊時(shí)期居家就是最好的防護、最大的貢獻。居家學(xué)習期間為更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)能力和打造勤儉節約的好家風(fēng),忻州市第二實(shí)驗小學(xué)大隊部開(kāi)展“居家防疫愛(ài)勞動(dòng),打造勤儉好家風(fēng)”線(xiàn)上紅領(lǐng)巾爭章實(shí)踐活動(dòng),倡導全體同學(xué)養成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的好習慣。
一、爭章時(shí)間
20xx年秋季學(xué)期居家學(xué)習期間
二、爭章過(guò)程
。ㄒ唬﹦趧(dòng)實(shí)踐活動(dòng)(完成此項活動(dòng)可爭奪“勞動(dòng)章”)
一年級:
1、學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾。
2、會(huì )掃地。
3、堅持每天自己按時(shí)洗漱。
4、會(huì )晾衣服。
5、飯前擺碗筷。
6、會(huì )洗水果。
7、分類(lèi)整理玩具。
8、會(huì )剝水果給長(cháng)輩吃。
二年級
1、自己的小衣物自己洗。
2、學(xué)會(huì )系鞋帶、打繩結。
3、會(huì )整理書(shū)包和學(xué)習桌。
4、飯前幫家人盛飯、擺碗筷,飯后收拾、擦桌子。
5、幫父母擇菜、洗菜。
6、學(xué)習疊衣服、襪子等。
7、學(xué)會(huì )給長(cháng)輩捶背。
三年級
1、把干凈的衣服疊起放好,并學(xué)會(huì )分類(lèi)。
2、會(huì )用拖把拖地。
3、飯后收拾碗筷、洗碗。
4、學(xué)會(huì )疊被子、整理床鋪。
5、學(xué)習垃圾分類(lèi)的常識,能進(jìn)行簡(jiǎn)單垃圾分類(lèi)。
四年級
1、換床單,并放進(jìn)洗衣機里。
2、學(xué)習做簡(jiǎn)單的飯菜。
3、打掃自己的房間。
4、愛(ài)護花草,學(xué)會(huì )正確給花澆水。
5、哄弟弟妹妹睡覺(jué),講故事。
五、六年級
1、定期和父母一起進(jìn)行一次大掃除。
2、清潔廚房用具。
3、幫父母干簡(jiǎn)單的家務(wù)。
4、會(huì )用洗衣機,計量洗衣液。
5、學(xué)習管理植物,定期澆水、修剪等。
。ǘ┣趦節約實(shí)踐活動(dòng)(完成此項活動(dòng)可爭奪“節約章”)
1、變廢為寶:和家人一起來(lái)一次手工制作,將家中的廢舊物,如衣物、書(shū)報、玩具等重新組合,變廢為寶,結合生活實(shí)際,設計一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品來(lái)美化生活,鍛煉自己的動(dòng)手能力、增進(jìn)家庭成員間的感情。
2、光盤(pán)行動(dòng):每天每個(gè)家庭從我做起,從小事做起,從一日三餐做起,吃多少取多少,以“光盤(pán)”為榮,以“剩飯”為恥,用自己的實(shí)際行動(dòng)將節糧愛(ài)糧理念內化于心、外化于行。
三、爭章規則
1、請隊員們按照學(xué)校布置的.每項活動(dòng)要求,自行記錄居家學(xué)習期間各項實(shí)踐作業(yè)完成情況(如:計劃表、手抄報等)。
2、爭章活動(dòng)要求全員參與(此項爭章活動(dòng)作為一年級小朋友分批入隊的依據之一),線(xiàn)上學(xué)習結束后,各中隊根據分享成果進(jìn)行小隊互評,中隊互評,各中隊評選出優(yōu)秀實(shí)踐記錄5份參加學(xué)校個(gè)人一星章評選。
3、各中隊通過(guò)收集整理隊員們的勞動(dòng)實(shí)踐成果,將本次實(shí)踐活動(dòng)以美篇或短視頻作品的形式進(jìn)行發(fā)布和推送,根據完成情況參加學(xué)校集體一星章評選。
敬請各位家長(cháng)朋友配合落實(shí),鼓勵孩子積極參與,并把孩子勞動(dòng)精彩瞬間分享班級群,互相學(xué)習。所有隊員每天結束家務(wù)勞動(dòng)后,要主動(dòng)向父母匯報完成的情況與心得體會(huì ),家長(cháng)耐心聽(tīng)取并應給予建設性的意見(jiàn),及時(shí)反饋。
春暖花自開(kāi),疫散終有時(shí)!讓我們一起行動(dòng)起來(lái),積極參與線(xiàn)上實(shí)踐活動(dòng),豐富居家學(xué)習生活,學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間,學(xué)會(huì )擔當,學(xué)會(huì )珍惜,真正做到“停課不停學(xué),生活即教育、勞動(dòng)即學(xué)習”。望同學(xué)們不負韶華,不負自我,收獲成長(cháng)。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 14
一、活動(dòng)目的
通過(guò)組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng),傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,增強少先隊員的民族文化自信。
增進(jìn)少先隊員對鄉村文化的了解和認識,體驗鄉村生活的.魅力,培養他們對家鄉的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
村文化活動(dòng)中心或學(xué)校多功能教室。
三、活動(dòng)對象
全村的少先隊員及部分家長(cháng)代表。
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日至XX月XX日,共計五天。
五、活動(dòng)內容
傳統文化講座:邀請村里的文化名人或老師,為少先隊員們講解中國傳統文化,如書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、民間故事等。
鄉村生活體驗:組織少先隊員們參觀(guān)村里的農田、果園、養殖場(chǎng)等,了解鄉村的生態(tài)環(huán)境和農業(yè)生產(chǎn)方式,體驗農民的辛勤勞動(dòng)。
民間手工藝制作:邀請村里的手工藝人,教授少先隊員們制作一些具有鄉村特色的手工藝品,如竹編、草編、泥塑等。
鄉村游戲競賽:組織少先隊員們進(jìn)行一些傳統的鄉村游戲競賽,如踢毽子、打陀螺、跳皮筋等,讓他們在游戲中感受鄉村生活的樂(lè )趣。
六、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后,組織少先隊員們進(jìn)行分享交流,讓他們暢談在活動(dòng)中的收獲和感受,培養他們的語(yǔ)言表達能力和溝通能力。同時(shí),對活動(dòng)中表現優(yōu)秀的少先隊員進(jìn)行表彰和獎勵,激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 15
一、活動(dòng)目的
通過(guò)組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng),培養少先隊員的科技創(chuàng )新意識和能力,為鄉村振興提供智力支持。
引導少先隊員關(guān)注鄉村發(fā)展問(wèn)題,激發(fā)他們?yōu)猷l村振興貢獻力量的責任感和使命感。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
村文化活動(dòng)中心或學(xué)?萍紝(shí)驗室。
三、活動(dòng)對象
全村的少先隊員及部分家長(cháng)代表。
四、活動(dòng)時(shí)間
XX年XX月XX日至XX月XX日,共計五天。
五、活動(dòng)內容
科技創(chuàng )新講座:邀請科技專(zhuān)家或老師,為少先隊員們講解科技創(chuàng )新的重要性和方法,激發(fā)他們的創(chuàng )新思維和興趣。
鄉村科技展示:組織少先隊員們參觀(guān)村里的科技示范基地或企業(yè),了解鄉村科技發(fā)展的現狀和未來(lái)趨勢。
科技小制作競賽:鼓勵少先隊員們利用廢舊物品或簡(jiǎn)單材料,設計并制作一些具有創(chuàng )新性和實(shí)用性的科技小作品,如簡(jiǎn)易發(fā)電機、太陽(yáng)能熱水器等。
鄉村振興討論會(huì ):組織少先隊員們圍繞鄉村振興的主題展開(kāi)討論,讓他們提出自己的建議和想法,培養他們的`社會(huì )責任感和使命感。
六、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后,組織少先隊員們進(jìn)行分享交流,讓他們暢談在活動(dòng)中的收獲和感受,培養他們的語(yǔ)言表達能力和溝通能力。同時(shí),對活動(dòng)中表現優(yōu)秀的少先隊員進(jìn)行表彰和獎勵,激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力。通過(guò)此次活動(dòng),讓少先隊員們更加關(guān)注鄉村發(fā)展問(wèn)題,為鄉村振興貢獻自己的力量。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)背景與目的
為了豐富農村少先隊員的課余生活,提高他們的綜合素質(zhì),我們計劃組織一系列紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在培養孩子們的團隊合作精神、創(chuàng )新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力,以及提升他們的文化素養和道德水平。
二、活動(dòng)主題
“紅領(lǐng)巾筑夢(mèng),快樂(lè )成長(cháng)”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日,每周六上午
地點(diǎn):XX村文化活動(dòng)中心
四、活動(dòng)內容
手工制作課:教授孩子們制作各種手工藝品,如剪紙、折紙、編織等,培養他們的'動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
科學(xué)探索課:帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗,讓他們親身體驗科學(xué)的樂(lè )趣,激發(fā)他們的探索欲望。
文化傳承課:邀請當地老人講述鄉村故事、民間傳說(shuō),讓孩子們了解家鄉的歷史文化,增強他們的文化自信。
道德講堂:通過(guò)講述革命先烈的故事、講述社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等,引導孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),培養他們的愛(ài)國主義情感。
五、活動(dòng)形式
采用分組教學(xué)的方式,每組由一名志愿者老師帶領(lǐng),確保每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和指導。同時(shí),鼓勵孩子們互相交流、合作,培養他們的團隊合作精神。
六、活動(dòng)總結與評估
活動(dòng)結束后,組織孩子們進(jìn)行成果展示,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。同時(shí),通過(guò)問(wèn)卷調查、家長(cháng)反饋等方式,對活動(dòng)效果進(jìn)行評估,為今后的活動(dòng)提供參考。
村組織紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)方案 17
一、活動(dòng)背景與目的
為了響應鄉村振興戰略,提高農村少先隊員的綜合素質(zhì),我們計劃組織一系列以“鄉村振興,我行動(dòng)”為主題的紅領(lǐng)巾小課堂活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在培養孩子們的環(huán)保意識、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力,以及提升他們的社會(huì )責任感。
二、活動(dòng)主題
“鄉村振興,我行動(dòng)”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間:XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日,每周日下午
地點(diǎn):XX村文化活動(dòng)中心及周邊環(huán)境
四、活動(dòng)內容
環(huán)保實(shí)踐課:組織孩子們進(jìn)行垃圾分類(lèi)、清理河道等環(huán);顒(dòng),培養他們的環(huán)保意識和責任感。
農業(yè)知識課:邀請農業(yè)專(zhuān)家為孩子們講解農業(yè)知識,教授他們如何種植、養殖等,讓他們了解農業(yè)的`重要性。
創(chuàng )新設計課:鼓勵孩子們利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )新設計,如制作環(huán)保藝術(shù)品、簡(jiǎn)易農具等,培養他們的創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力。
社會(huì )實(shí)踐課:組織孩子們參觀(guān)當地企業(yè)、合作社等,了解鄉村振興的實(shí)際情況,培養他們的社會(huì )責任感和使命感。
五、活動(dòng)形式
采用戶(hù)外實(shí)踐與室內教學(xué)相結合的方式,讓孩子們在親身體驗中學(xué)習知識、提升能力。同時(shí),鼓勵孩子們積極參與、主動(dòng)思考,培養他們的自主學(xué)習能力和團隊協(xié)作精神。
六、活動(dòng)總結與評估
活動(dòng)結束后,組織孩子們進(jìn)行經(jīng)驗分享和成果展示,評選出優(yōu)秀案例進(jìn)行表彰。同時(shí),通過(guò)家長(cháng)反饋、村民評價(jià)等方式,對活動(dòng)效果進(jìn)行評估,為今后的活動(dòng)提供參考。
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