英語(yǔ)活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的英語(yǔ)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)活動(dòng)方案1
一、指導思想
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動(dòng)口號
英語(yǔ)節將以 say you, say me為主題，通過(guò)系列活動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)英語(yǔ)興趣，展示語(yǔ)言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗快樂(lè )、培養能力。
四、活動(dòng)內容
第一階段：日常英語(yǔ)活動(dòng)
利用校園廣播臺播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、介紹西方國家人文風(fēng)情，人人說(shuō)英語(yǔ)要求能運用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行表達。
�。�1）學(xué)生值勤或在校園內用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生間日常交流能說(shuō)英語(yǔ)盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
�。�2）開(kāi)展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說(shuō)英語(yǔ)句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
�。�3）每日一句英語(yǔ)諺語(yǔ)或者名言警句。
�。ǜ靼嗤扑]1名日常能積極運用英語(yǔ)的“superstar”（英語(yǔ)之星））
第二階段：英語(yǔ)基本技能比賽
1、英語(yǔ)歌唱比賽（每班選5名學(xué)生） 周一
2、英語(yǔ)chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二
3、英語(yǔ)talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三
4、英語(yǔ)配音比賽（人數不限）周四
5、英語(yǔ)短劇表演（每班一個(gè)節目）周五
五、活動(dòng)獎勵
以上活動(dòng)以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書(shū)由教導處統一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認真做好評選工作。
XX市XX區青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是國家專(zhuān)項彩票公益金支持建設的青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，是XX區功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機構。20xx年是青少年活動(dòng)中心逐步發(fā)展的一年，各項工作都在有序進(jìn)展中，每個(gè)學(xué)期培訓學(xué)員的數量處于相對穩定的狀態(tài)。一年來(lái)培訓學(xué)員人數達到20xx人次。今后中心將繼續組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng)，延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，增加免費活動(dòng)項目，豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的假期生活，滿(mǎn)足其多方面發(fā)展的需要，活動(dòng)中心擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
一、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。充分利用圖書(shū)館的藏書(shū)，長(cháng)期對全區乃至全市青少年學(xué)生免費開(kāi)放，這些圖書(shū)健康向上，內容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內容，中心堅持做好為區一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統一辦理借書(shū)證，全天對學(xué)生開(kāi)放。
二、為豐富學(xué)生校外文化生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺，展現校外文化風(fēng)采；挖掘學(xué)員藝術(shù)潛力，調動(dòng)學(xué)員學(xué)習藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。
三、為學(xué)習各類(lèi)樂(lè )器的學(xué)員免費培訓樂(lè )理素質(zhì)知識。
四、學(xué)習鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費來(lái)中心進(jìn)行練習，鞏固培訓成果。
五、繼續開(kāi)展培訓活動(dòng)。
開(kāi)設專(zhuān)業(yè)：
中心根據青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長(cháng)期開(kāi)設舞蹈、書(shū)法、鋼琴、電子琴、管樂(lè )、乒乓球、兒童畫(huà)、素描、寫(xiě)作、英語(yǔ)、數學(xué)思維訓練等專(zhuān)業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡(jiǎn)章。
每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡(jiǎn)章，以區屬小學(xué)為主（區一小、八冶一�。�，同時(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區農村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區及兩鎮每位學(xué)生及家長(cháng)都能了解中心公益活動(dòng)情況。學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好，自愿參加。
二）嚴格執行市物價(jià)局核定收費標準。
本著(zhù)公益性、服務(wù)性的原則，對所開(kāi)設的班收取培訓成本費。
三）對聘請的校外兼職教師嚴格把關(guān)。
聘請業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養、對學(xué)生認真負責的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來(lái)有所獲。
四）報名時(shí)間。
每年一月、七月份開(kāi)始到正式開(kāi)班前，各班名單在開(kāi)班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。
開(kāi)始活動(dòng)前在中心門(mén)口以書(shū)面形式告知家長(cháng)，在中心學(xué)習期間，對于需接送的學(xué)員，必須按時(shí)接送，其路途安全由家長(cháng)負責。與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)。
二）做好疾病防控工作，嚴把大門(mén)關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)期間，由家長(cháng)親自將學(xué)生送到活動(dòng)中心門(mén)口，中心管理人員在門(mén)口把關(guān)，禁止家長(cháng)入內。
英語(yǔ)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景：
大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試是我國英語(yǔ)教學(xué)改革工程的一部分，多年來(lái)為我國英語(yǔ)人才的培養、高等教育人才全面質(zhì)量的提高起到了很大的促進(jìn)作用。尤其關(guān)系著(zhù)我們畢業(yè)后在這樣一個(gè)日趨國際化的大環(huán)境下的就業(yè)與生存。對于大二，大三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，四六級考試在即，緊張的復習，有計劃有方法的備考已到了最后的沖刺階段。而XX級新生將要面對未來(lái)的挑戰，剛到大學(xué)的他們稚氣未脫，難免對于英語(yǔ)四級考試迷茫而疑惑。如何在日常生活中積累，如何備考也是他們的疑惑。
二、活動(dòng)目的：
為了使同學(xué)們更加了解英語(yǔ)四六級考試，適應XX年度的英語(yǔ)四六級的新題型。了解實(shí)施改革后的近幾期的英語(yǔ)考試特點(diǎn)；使同學(xué)們明確考試重點(diǎn)，掌握考試技巧，提高復習效率；講座老師將由實(shí)例出發(fā)加深同學(xué)們的理解；介紹英語(yǔ)四六級考試的應試方法與技巧，讓同學(xué)們更加輕松的通過(guò)英語(yǔ)四六級考試。
三、活動(dòng)對象：
1、即將參加四六級考試的12、13級的同學(xué)。
2、對四六級非常關(guān)注的11級新生
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月19日下午2：30
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
一號樓（具體教室待定）
六、活動(dòng)形式：
1、老師講解四、六級考試的重點(diǎn)以及做題技巧
2、對同學(xué)們的問(wèn)題進(jìn)行回答
七、前期準備工作：
1、聯(lián)系公共外語(yǔ)教學(xué)部并邀請老師，配合老師時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)安排。
2、與老師詳細溝通，滿(mǎn)足老師要求，全力配合老師，并大體了解老師所講內容，爭取要到講義或ppt以便制成資料于講座時(shí)分發(fā)同學(xué)。
3、向教管中心申請教室
4、宣傳工作：設計部出展板進(jìn)行主題宣傳，宣傳補通過(guò)媒體宣傳，學(xué)習部于教學(xué)樓黑板上寫(xiě)具體通知，保證信息告知于廣大學(xué)生。并聯(lián)系各院學(xué)習部進(jìn)行院內宣傳。聯(lián)系校報和廣播站，增加宣傳途徑。在明顯的道路上掛條幅
5、會(huì )場(chǎng)準備：辦公室為主布置會(huì )場(chǎng)與秩序維持，其余各部協(xié)助，包括預備桌椅，黑板背景，條幅等 電子燈光音響等技術(shù)支持。注意話(huà)筒電腦調試，確保萬(wàn)無(wú)一失。
6、學(xué)習部出一名主持人，包括開(kāi)場(chǎng)白以及串場(chǎng)�，F場(chǎng)互動(dòng)氣氛調節：讓委員私下準備問(wèn)題，避免冷場(chǎng)。
7、實(shí)踐部積極爭取贊助。
8、購買(mǎi)禮物和鮮花。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、講座前，放精心制作的有趣的英語(yǔ)ppt或視頻歌曲
2、同學(xué)入場(chǎng)時(shí)在門(mén)口領(lǐng)取小紙片，寫(xiě)上鼓勵語(yǔ)或信心等話(huà)語(yǔ)，可以抽獎也可以全場(chǎng)互贈
3、安排工作人員維持紀律，確保會(huì )場(chǎng)安靜，盡量減少會(huì )場(chǎng)內隨意走動(dòng)和提前退場(chǎng)現象，禁止吸煙以及隨地扔垃圾，確保會(huì )場(chǎng)衛生。
4、主持人致開(kāi)幕詞（或激情開(kāi)場(chǎng)白），介紹講座老師、嘉賓。
5、老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的詳細論述，重點(diǎn)介紹全面實(shí)施改革后的四六級考試的具體內容和要求，并結合新題型給予剖析。針對聽(tīng)力，閱讀及寫(xiě)作三大版塊進(jìn)行講解，并介紹相應的解題方法與解題技巧。
6、現場(chǎng)觀(guān)眾的互動(dòng)，由講座老師回答在場(chǎng)觀(guān)眾的提問(wèn)，并向提問(wèn)的同學(xué)贈送小禮品。（鼓勵大家英語(yǔ)對話(huà)互動(dòng)）
7、主持人對講座老師及嘉賓致謝。
九、后續工作：
1、給老師獻花
2、相關(guān)負責人員安排同學(xué)們有次序推場(chǎng)
3、整理清掃會(huì )場(chǎng)
4、作好會(huì )議記錄并整理出來(lái)，上傳講座內容到網(wǎng)上，方便同學(xué)會(huì )后查閱
十、注意事項：
1、要有應對緊急突發(fā)事件的準備
2、提問(wèn)環(huán)節話(huà)筒傳遞安排好
3、安排人員維持現場(chǎng)秩序各負責人要努力創(chuàng )造一個(gè)良好的會(huì )場(chǎng)氛圍，入場(chǎng)及退場(chǎng)有序，參與人數與會(huì )場(chǎng)太小相配
4、成立現場(chǎng)指揮中心：應對各種情況（短信，手勢），以及退場(chǎng)后安排活動(dòng)負責人及參與人員：細分成組，分配到個(gè)人，個(gè)人負責制
英語(yǔ)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)指導思想
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，只有打好堅實(shí)的基礎才能在英語(yǔ)學(xué)習中取得更好的突破。接學(xué)校領(lǐng)導指示，為了培養學(xué)生記憶單詞的好習慣，特舉辦此次比賽，以激發(fā)學(xué)生的積累詞匯的動(dòng)力。
二、活動(dòng)主題：
團結協(xié)作運籃球寫(xiě)單詞比比誰(shuí)最棒。
三、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積累詞匯的動(dòng)力。
2、使學(xué)生通過(guò)這個(gè)活動(dòng)團結協(xié)作，增強班集體凝聚力。
四、活動(dòng)策劃小組人員組成；
陳振華劉俊
五、活動(dòng)準備工作
1、在一二年級教學(xué)樓入口處和大小餐廳門(mén)口張貼宣傳海報。
2、每班自制宣傳橫幅，以備參賽時(shí)使用。
3、組織老師：陳振華劉俊。
六、參賽方式
1、集體參賽方式，每班選派40位同學(xué)（20男20女）
2、每班選派三位監督員，隨機分配到指定班級檢查人數，運籃球，寫(xiě)單詞規范情況。
3、20個(gè)班分為四組每組5個(gè)班。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
求實(shí)中學(xué)東校大操場(chǎng)。
八、活動(dòng)時(shí)間
本大周周二課外活動(dòng)時(shí)間。
九、評委老師
李箐李雪婷馬睿劉俊陳英華袁學(xué)超朱慶挺陳振華西蕾田真真張京乒馬芳菲。
十、評分辦法
參考時(shí)間，單詞正確率項最優(yōu)者獲勝。
十一、獎項設置
一等獎4個(gè)
二等獎8個(gè)
三等獎8個(gè)
英語(yǔ)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)周，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富校園文化生活，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )，在全校掀起學(xué)英語(yǔ)的熱潮。
二、活動(dòng)宗旨：
人人參與、經(jīng)歷過(guò)程、體驗快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題：
Learn （學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，享受英語(yǔ)。）
四、活動(dòng)時(shí)間：
xxx年xx月xx日（具體時(shí)間待定）
五、活動(dòng)口號：
“人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲！”
“Everybody in! Everybody happy! Everybody gain!”
六、總指揮：xxx
籌備組成員：綜合組全體教師
攝像：xxx老師
七、活動(dòng)內容：
文化活動(dòng)：
1、瘋狂英語(yǔ)——
英語(yǔ)周期間，每天加餐時(shí)間播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲；（xxx老師負責）每天學(xué)一個(gè)英語(yǔ)小對話(huà)；【食堂門(mén)口小黑板雙語(yǔ)出示，（xx老師負責）】
師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候用英語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
2、英語(yǔ)小貼士——
在每個(gè)班級后門(mén)貼英語(yǔ)的諺語(yǔ)或名言，學(xué)生記憶；
在班級內的物品上和公共場(chǎng)所物品上貼有關(guān)英語(yǔ)的標語(yǔ)；
每個(gè)班級完成英語(yǔ)角的布置。
3、跟我學(xué)——
開(kāi)展"每位學(xué)生教爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)英語(yǔ)單詞，說(shuō)英語(yǔ)句子"的活動(dòng)，以推進(jìn)家庭英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，使英語(yǔ)由校內走到校外。（非留校生周末回家完成，留校生和生活老師一起完成。完成一個(gè)詞或句子即可。）
周前會(huì )全體教師跟英語(yǔ)教師學(xué)習校園標語(yǔ)的英文。
4、我動(dòng)手，我能行——
三至六年級學(xué)生動(dòng)手制作英語(yǔ)手抄報，以班級為單位評出優(yōu)秀作品參加校級評比及展覽，作品主題：“I Have A Date With Winter�。ㄎ遗c冬天有個(gè)約會(huì )�。�
5、具體要求：
�。�1）紙張大小為A4紙大小，均采用手寫(xiě)設計。
�。�3）英語(yǔ)手抄報，可兩人一份。主題：I Have A Date With Winter！
【每班選擇5張設計好的手抄報上交綜合組參評，獎項為一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。同時(shí)提醒學(xué)生在上交作品的背面寫(xiě)好班級及姓名�！�
�。�4）優(yōu)秀作品放至學(xué)校櫥窗內展示
6、競賽活動(dòng)：
1、二年級英語(yǔ)趣味活動(dòng)：一分鐘單詞圖片認讀要求：每班五人參加
內容：由英語(yǔ)教師提供
時(shí)間、地點(diǎn)：待定
組織負責人員：鄒老師、秦老師
2、四年級朗讀英語(yǔ)課文競賽
要求：每班十人參加
內容：學(xué)過(guò)的單元
時(shí)間、地點(diǎn)：待定
組織負責人員：何老師、李老師
3、六年級校園英語(yǔ)標示競猜
要求：每班五人參加
內容：所有出現在校園內的雙語(yǔ)標示
時(shí)間、地點(diǎn)：待定
監考：xxx老師、xxx老師
試卷負責：xxx老師、xxx老師
4、其他活動(dòng)：
1、當周負責升旗的班級以宣傳英語(yǔ)活動(dòng)周為主題。
2、周三晚上分樓層播放英語(yǔ)電影。
英語(yǔ)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習最新的、最先進(jìn)的知識的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ)，超越夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨：
為了提高本本實(shí)驗班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的能力，適應社會(huì )發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動(dòng)對象：
江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統創(chuàng )新實(shí)驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽(tīng)同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每天上午10：00~10：30分（周一至周六），其它時(shí)間待定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
江西理工大學(xué)周立功3＋1嵌入式系統創(chuàng )新實(shí)驗班教室。
六、活動(dòng)負責人：黃云飛
七、活動(dòng)具體安排：
每天上午10：00~10：30分（周一至周六）為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內強制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專(zhuān)題交談、專(zhuān)題討論以、專(zhuān)題演講以及小話(huà)劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
在我們班群里聊天，必須用英文。
周六晚英文大片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言（可以是你對該部電影的一些見(jiàn)解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話(huà)。周六晚所有的對話(huà)強制使用英文。
周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕（不能是中文字幕），同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準備好在電影開(kāi)始之前，對這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹（英文）。
英語(yǔ)活動(dòng)方案6
一、指導思想
小學(xué)階段開(kāi)設英語(yǔ)課程的目的，是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，為其打好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。要適應社會(huì )、時(shí)代的需求，應以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對待英語(yǔ)教學(xué)。
成功的英語(yǔ)教學(xué)要依賴(lài)大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言實(shí)踐，然而我們在多年教學(xué)實(shí)踐中感到：小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語(yǔ)言的時(shí)空受到一定的限制。課外閱讀是語(yǔ)言學(xué)習的一個(gè)重要方面。閱讀教學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中起著(zhù)十分重要的作用，長(cháng)期以來(lái)在我國的英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀課一直是最受重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現行的小學(xué)英語(yǔ)并無(wú)明確的英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標和配套的閱讀教材，因此在小學(xué)階段開(kāi)設英語(yǔ)課外閱讀課具有重要的現實(shí)意義，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。
二、總體目標
面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。引導學(xué)生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養語(yǔ)感。培養學(xué)生良好的閱讀習慣。增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養。
三、閱讀目的
1、擴大學(xué)生的詞匯量。通過(guò)課外閱讀，讓學(xué)生掌握更多的詞匯，進(jìn)一步提高英語(yǔ)的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
2、積極營(yíng)造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)課外閱讀的興趣，培養學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習慣，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)視野，全面提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)素養。
3、介紹英美文化背景，幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習慣用語(yǔ)并增加學(xué)習興趣，拓寬眼界，增長(cháng)知識。
4、通過(guò)英語(yǔ)課外閱讀，豐富英語(yǔ)涵養，提升英語(yǔ)能力，挖掘英語(yǔ)潛力，借助多種形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)，全面展示學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成果，建立自信、激發(fā)動(dòng)力，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎。
四、閱讀對象：
三到五年級的學(xué)生。
1 、注重單詞詞組的積累，讓學(xué)生自備一本專(zhuān)用記錄本，記下所學(xué)的單詞，詞組或小語(yǔ)法等，以便經(jīng)常翻閱，復習，防止遺忘。
2、 在各個(gè)班級制定英語(yǔ)角，鼓勵學(xué)生動(dòng)手制作英語(yǔ)小報。
五、具體目標
一級（三年級）：
1．在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。
2．能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達簡(jiǎn)單的情感。
二級（五年級）：
1．能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養成按意群閱讀的習慣。
2．能結合上下文，理解句子。養成用英語(yǔ)思維的習慣，閱讀速度有所提高，能夠根據閱讀材料的相關(guān)內容，回答一些較為復雜的問(wèn)題。
六、方法指導
1、首先，提供語(yǔ)言感受，重視輸入。
對于首先呈現的故事素材，教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語(yǔ)言的機會(huì )。教學(xué)中可以通過(guò)教材上的故事連環(huán)畫(huà)，根據故事內容制作的動(dòng)態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語(yǔ)言等多種輸入方式，使得學(xué)生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來(lái)感受故事的情景和內容。與此同時(shí)學(xué)生會(huì )積極地接收各種信息、發(fā)現事實(shí)、發(fā)現問(wèn)題，如生疏的詞語(yǔ)，進(jìn)而逐步形成通過(guò)整體接受事實(shí)、領(lǐng)會(huì )故事概要的能力；根據感受到的相關(guān)信息猜測、推測生疏詞語(yǔ)和解決問(wèn)題的`能力；逐步養成認真觀(guān)察、仔細聆聽(tīng)、積極思索發(fā)現等積極學(xué)習的態(tài)度和良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣。
2、其次，要緊扣故事素材，強調理解。
理解過(guò)程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導學(xué)生看故事的插圖和故事的標題，要求他們能預測故事的大意；再讓學(xué)生看圖聽(tīng)錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系；再讓學(xué)生邊看邊分節聽(tīng)故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現這段錄音的情節；最后組織學(xué)生看圖整體聽(tīng)故事錄音，要求他們能回答有關(guān)理解性問(wèn)題等等。分層次理解故事的方式或活動(dòng)力求多樣，另外對學(xué)生的表現要及時(shí)評價(jià)，這樣有助于樹(shù)立他們學(xué)習的成就感和自信心。
除此之外，還要注意在故事教學(xué)中導入語(yǔ)言知識，促進(jìn)學(xué)生的理解。
故事中肯定會(huì )有些新的詞語(yǔ)和句型結構，要根據實(shí)際把握時(shí)機在恰當層次的理解活動(dòng)中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導入。但是在教學(xué)時(shí)要講究分寸，在理解過(guò)程中這些語(yǔ)言現象導入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對故事更準確全面的理解，絕不可為單純去教詞匯句型而造成對故事理解活動(dòng)的干擾或終止。當然可以有意識地采取板書(shū)、出示卡片等方式強調新的詞語(yǔ)和結構，以引起學(xué)生的注意。對于這些目標語(yǔ)言點(diǎn)的進(jìn)一步學(xué)習和操練，可以在后面有所設計和安排。學(xué)生在故事理解過(guò)程中對這些新語(yǔ)言現象的初步感受，又能為他們進(jìn)一步學(xué)習、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結構作好鋪墊。
3、最后，還要注重模仿表演，強化體驗。
根據小學(xué)生的特點(diǎn)，在英語(yǔ)學(xué)習中，還是應該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學(xué)生的模仿活動(dòng)一定是在理解故事的內容和情節之后。沒(méi)有理解的跟讀活動(dòng)是毫無(wú)意義的。模仿活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生能用準確的語(yǔ)音語(yǔ)調和情感說(shuō)英語(yǔ)。要盡可能多地讓學(xué)生跟著(zhù)錄音機進(jìn)行模仿。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過(guò)group work等合作學(xué)習的方式進(jìn)行語(yǔ)言表達的初步體驗。心理學(xué)認為，帶有情感、伴隨動(dòng)作表演故事有助于學(xué)生語(yǔ)言的內化，進(jìn)而能促
進(jìn)語(yǔ)言運用能力的提高，這一點(diǎn)在高年級的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中獲得了很好的印證。當然，對于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng )造性地對故事進(jìn)行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內容等等，逐步培養他們高層次的語(yǔ)言表達和運用能力。
七、保障措施
1、創(chuàng )設閱讀氛圍
建立班級英語(yǔ)角及其它學(xué)習陣地�？梢韵驅W(xué)生征集英語(yǔ)方面的課外書(shū)籍，讓學(xué)生將書(shū)帶到教室，方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學(xué)生的閱讀成果，營(yíng)造誦讀的氛圍。
2、指導閱讀方法
幫助學(xué)生制訂課外讀書(shū)計劃，指導課外讀書(shū)方法，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的閱讀交流活動(dòng)，對不喜歡讀書(shū)的學(xué)生，要特別關(guān)注，經(jīng)常引導、鼓勵、熏陶、點(diǎn)撥。
教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書(shū)”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書(shū)，好讀書(shū)。
3、保證閱讀時(shí)間
4、開(kāi)展課外閱讀專(zhuān)項活動(dòng)
�。�1）利用英語(yǔ)課的free talk 時(shí)間，讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。
�。�2）開(kāi)展課外閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫(huà)比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動(dòng)。
�。�3）定期評出 “故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質(zhì)獎勵，如課外閱讀材料。
�。�4）發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集英語(yǔ)故事，定期進(jìn)行閱讀推薦會(huì )。
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