小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案范文（通用7篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案1
根據我校實(shí)際生源情況，為配合“教學(xué)質(zhì)量診斷跟蹤”實(shí)施，經(jīng)校方討論，現將質(zhì)量獎勵方案公布如下：
一、凡參加區級監控，由區教育學(xué)院組織閱卷的考試：
給予語(yǔ)、數、英執教老師獎勵
區平均分≦班級平均分＜1分，獎勵500元
再超每1分獎勵100元，小數點(diǎn)保留一位
例：區平均分78.5，班級平均分79.6，獎勵500+110=610元
獎勵按班級為單位。
二、凡參加區級監控，由校教導處組織閱卷
給予語(yǔ)、數、英執教老師獎勵
參照區教育學(xué)院組織閱卷獎勵方法的50%
三、凡參加區監控的班級，由于區不公布班級平均分，以區監控前校監控的分數為參照分，參照區平均分及其他班級的平均分按比例折算估出其成績(jì)，參照區級監控，由校教導處組織閱卷的獎勵方法同樣給予獎勵。
四、凡參加區監控的班級，未達到區平均分，但沒(méi)有輪到上級主管部門(mén)進(jìn)行矯治，涉及到的教師適當給予200元獎勵。
五、凡參加區級抽樣、采樣，由校教導處組織閱卷
給予語(yǔ)、數、英執教老師獎勵
區平均分≦班級平均分＜1分，獎勵100元
再超每1分獎勵20元，小數點(diǎn)保留一位
六、凡參加區級抽樣、采樣未達到區平均分，又沒(méi)有輪到上級主管部門(mén)進(jìn)行的矯治，涉及到的教師適當給予100元的獎勵。
七、凡參加區級監控、抽樣、采樣后，上級主管部門(mén)到學(xué)校調研學(xué)科成績(jì)大幅度提高的成功經(jīng)驗，學(xué)校獎勵涉及到的學(xué)科老師1000元。上級主管部門(mén)到學(xué)校調研學(xué)科成績(jì)大幅度下降進(jìn)行矯治的，學(xué)校不予獎勵。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案2
xx縣實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升獎考評與發(fā)放實(shí)施方案為全面落實(shí)《長(cháng)教體[20xx]47號》文件精神，更好地將教育教學(xué)質(zhì)量提升獎考評、發(fā)放與激勵機制緊密聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)全體教職工樹(shù)立質(zhì)量為重的意識，更加愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，特制訂本方案。
一、考評原則
1.師德為先。注重促進(jìn)教職員工的履職意識、師表意識、愛(ài)生意識、愛(ài)校意識。
2.績(jì)效主導。注重教職員工提升教育質(zhì)量的實(shí)際表現和貢獻。
3.民主參與。成立專(zhuān)門(mén)的考評與發(fā)放領(lǐng)導小組，制定科學(xué)合理、程序規范的考評方案，堅持獎金分配公開(kāi)、公平、公正。
4.差距合理。堅持按崗定酬、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、多勞多得。
5.激勵發(fā)展。通過(guò)考評激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)師生、學(xué)校共同發(fā)展。
二、考評對象
全校財政供給且能履行正常工作職責的在崗教職工。
三、考評內容
考評內容分為基礎獎勵、工作量獎勵、取得成果獎勵。
�。ㄒ唬┗A獎勵
基礎獎勵按照上學(xué)期個(gè)人績(jì)效的65℅計算。
�。ǘ┕ぷ髁开剟睿ò磳�(shí)際得分的25℅計算）
1.課時(shí)：每節課2分，超出12節以上課時(shí)每節5分，缺1節扣5分（公假不扣），另代課1節賦5分。
2.校本寫(xiě)字課：每節賦5分（要求：當堂有指導、有練習；課后批改全部、及時(shí)），缺1節扣5分，另代課每節賦5分。
3.班主任：班主任滿(mǎn)工作量，每月賦80分。
4.超班額：班級人數超過(guò)46人，超出人數每生每月賦語(yǔ)、數教師各4分，其它學(xué)科教師所帶班級學(xué)生平均數超46人，按每生2分賦分。
5.教學(xué)檢查：每學(xué)期三次教學(xué)檢查，檢查結果分A、B、C三個(gè)等次，分別賦30、25、20分；特別差或沒(méi)有的，提出批評，不賦分。
6.聽(tīng)課：聽(tīng)1節課賦5分（每學(xué)期不超過(guò)15節）。
7.路隊護送：語(yǔ)、數教師放學(xué)護隊，每人每月賦30分，缺一次扣1分；非語(yǔ)、數教師課間操、放學(xué)值班，每月賦30分，缺一次扣1分。
8.課間操：每月評比一次，一、二、三等獎分別賦語(yǔ)、數教師15分、12分、10分。
9.衛生：每月評比一次，一、二、三等獎每班級分別賦15分、12分、10分。
10.公物管理：所使用公物一學(xué)期無(wú)損壞、丟失，每位教師賦50分，丟失、損壞公物按規定賠償。
11.安全：每學(xué)期在工作期間未出現安全責任事故，每位教師賦50分。
12.教師辦公室：每天對教師辦公室衛生、粉筆字進(jìn)行一次檢查，每月評比一次，一、二、三等獎辦公室每位教師分別賦15分、12分、10分。
13.考勤：教師出滿(mǎn)勤每人賦50分，簽到、簽退缺一次扣1分。
14.學(xué)習：教師每次出勤賦5分。
15.師德：教師未出現違紀、違規現象，每月賦20分。
xx.組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)：學(xué)校組織學(xué)生參加校外文體、計算機等團體（3人以上）比賽活動(dòng)，對支持學(xué)校工作的所抽學(xué)生班級按每生5分分別賦予語(yǔ)、數教師，對于獲得縣一等獎、市二等獎以上的活動(dòng)，在獎勵輔導教師的同時(shí)，再給予支持工作的班級，按每生5分分別賦予語(yǔ)、數教師（輔導教師獎勵辦法另行制定）。
17.公開(kāi)課：主動(dòng)承擔公開(kāi)課每節賦100分（課后須提供教案、1500字以上反思稿）；同組參與研討活動(dòng)教師每人20分，教研組長(cháng)40分；首席評課、說(shuō)課教師每次賦20分（須提供1000字以上評、說(shuō)課稿）。
18.論壇等全校性教研活動(dòng)：參加一次活動(dòng)，每人賦5分；按要求提供1000字以上有質(zhì)量的文字材料，每篇賦40分。
19.校本研修作業(yè)：每月對教師讀書(shū)筆記、鋼筆字、毛筆字評比一次，一、二等獎每項分別賦15分、10分。
20.黑板報、書(shū)法園地、圖書(shū)角等班級布置類(lèi)評比：每次一、二、三等獎分別賦語(yǔ)、數教師15分、12分、10分獎勵。
21.期末素質(zhì)測試監考缺一場(chǎng)次扣10分，閱卷缺一次扣50分
�。ㄈ┤〉贸晒剟睿ò磳�(shí)際得分的15℅計算）
1.教師在國家、省、市、縣正規報刊上發(fā)表文章，每篇賦25分、25分、20分、5分；教師參加學(xué)校組織的各級論文評比在國家、省、市、縣級獲獎，國家級一、二、三等獎，每篇分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每篇分別賦15分、10分、5分；市級一、二、三等獎，每篇分別賦10分、5分、2分；縣級一等獎每篇賦5分�！吧俳潭鄬W(xué)”系列師生獲獎?wù)撐�，一等獎按市級一等獎賦分，其他獎項不賦分，賦分累計不超過(guò)10分。
2.教師指導學(xué)生在各級正規報刊上發(fā)表文章每篇賦30分；教師指導學(xué)生參加學(xué)校組織的各種評比活動(dòng)獲獎，國家級一、二、三等獎，每人次分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每人次分別賦15分、10分、5分；市級一、二等獎，每人次分別賦10分、5分；縣級一等獎每人次分別賦5分。（指導學(xué)生須署名指導教師）
3.學(xué)校期末素質(zhì)測試等各項評比評價(jià)總分作為評選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的重要依據。先進(jìn)班集體每學(xué)期評選一次，每次按各項得分高低評選6個(gè)，先進(jìn)班集體每班賦380分，由校辦按一個(gè)星期班級38節課，每節課10分，分給所有任課教師。
四、學(xué)�？荚u領(lǐng)導組
組長(cháng)：路付勝
副組長(cháng)：湯毅、陳冬梅
成員：趙瑩、杜和春、鄭昭兵、蔣斌、張有順、伍敬菊、戴中平、賈良華、戴賢松
本方案經(jīng)全體教職工大會(huì )通過(guò)后實(shí)施。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案3
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升和師資水平不斷提高，推動(dòng)小學(xué)、學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)、內涵、持續發(fā)展，根據武安市教育局《小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》等有關(guān)文件精神，堅持師德為先、能力為重、全面發(fā)展的原則，結合我鎮教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本方案。
一、評價(jià)內容
1、小學(xué)一至六年級綜合素質(zhì)檢測評價(jià)。為及時(shí)調研小學(xué)階段學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展現狀，加強小學(xué)階段教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理，市教育局每學(xué)年對小學(xué)六年級學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行測試；每學(xué)期對小學(xué)一至六年級進(jìn)行抽測。全鎮每學(xué)期對小學(xué)一至六年級進(jìn)行綜合素質(zhì)檢測。
2、學(xué)前幼兒綜合素質(zhì)評價(jià)。為提升學(xué)前階段幼兒綜合素質(zhì)，每學(xué)期對大、中、小班進(jìn)行素質(zhì)測試。
3、小學(xué)、幼兒師生綜合素質(zhì)隨機抽測評價(jià)。為提高小學(xué)、幼兒教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)，隨機抽取任意年級、任意學(xué)科，師生共同參與檢測。通過(guò)聽(tīng)課等活動(dòng)，對課堂教學(xué)效果隨機檢測，現場(chǎng)診斷，及時(shí)反饋，及時(shí)評價(jià)。
4、小學(xué)、幼兒園整體辦學(xué)水平教學(xué)評估。為全面評價(jià)小學(xué)和幼兒園整體辦學(xué)水平，依據《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標準》，對所轄完全小學(xué)、幼小一體園、幼兒園，從教學(xué)管理、課程管理、教研管理、校本研修、評價(jià)管理等方面進(jìn)行教學(xué)評估。
二、評價(jià)系列
完全小學(xué)、不完全小學(xué)、幼兒園等22個(gè)教學(xué)單位
三、評價(jià)程序及辦法
評價(jià)根據學(xué)科特點(diǎn)，采取開(kāi)放性測試或綜合素質(zhì)現場(chǎng)測試等多種方式、方法進(jìn)行。
1、教育局組織進(jìn)行抽測、測試。全鎮各校在教育局指導下組織抽測、測試，每學(xué)期期末教育局對小學(xué)一至六年級中任意一個(gè)年級的綜合素質(zhì)抽測；每學(xué)年小學(xué)六年級綜合素質(zhì)測試.抽測、測試內容依據《義務(wù)教育階段實(shí)驗課程實(shí)施計劃》，統一試卷，統一時(shí)間，統一要求。
2、全鎮組織進(jìn)行一至六年級綜合素質(zhì)檢測。中心學(xué)校將根據教育局期末試卷進(jìn)行檢測。檢測由各學(xué)校在中心學(xué)校指導下組織進(jìn)行，統一試卷，統一時(shí)間，統一要求。
3、全鎮組織學(xué)前幼兒進(jìn)行綜合素質(zhì)檢測。全鎮各園在中心學(xué)校指導下組織抽測、測試，每學(xué)期期末對幼兒大班、中班和小班進(jìn)行測試，統一試卷，統一時(shí)間，統一要求。
4、教育局和中心學(xué)校將不定期進(jìn)行綜合素質(zhì)隨機抽測。每學(xué)期通過(guò)深入學(xué)校檢查指導工作，從學(xué)校隨機抽取任意年級、任意班級、任意學(xué)科，由學(xué)科題庫中隨機抽取樣題，對所在班級的師生進(jìn)行該學(xué)科的綜合素質(zhì)測試。通過(guò)平時(shí)聽(tīng)課評課，當堂對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測試，及時(shí)診斷，當堂反饋、交流，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。
5、每學(xué)年進(jìn)行一次教學(xué)評估。
�。�1）評估時(shí)間：每學(xué)年的第一學(xué)期。
�。�2）組織形式：中心學(xué)校對其所轄小學(xué)（除教育局抽測評估學(xué)校）進(jìn)行教學(xué)評估。
�。�3）評估要求：嚴格執行《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校、教師教學(xué)評估標準》，按照基本程序進(jìn)行，中心學(xué)校及時(shí)匯總各學(xué)校、教師的評估結果，并記錄評估檔案。
各校教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)總分為100分。其中全市測試、抽測權重為50分，全鎮測試權重為30分，教學(xué)評估權重為20分。
四、獎勵辦法
1、獎勵。中心學(xué)校按完全小學(xué)、不完全小學(xué)、幼兒園系列分別設教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎和先進(jìn)獎。
�。�1）完全小學(xué)系列：設優(yōu)秀獎1名（第1名），先進(jìn)獎1名（第2名），分別獎校長(cháng)500元、300元。
�。�2）不完全小學(xué)系列：設優(yōu)秀獎1名（第1名），先進(jìn)獎1名（第2名），分別獎校長(cháng)（負責人）300元、200元。
�。�3）學(xué)科單項獎：以每學(xué)期考試成績(jì)?yōu)橐罁�，對全鎮單評第一、二、三名的分別獎勵200元、150元、100元。
�。�4）幼兒園（學(xué)前班）綜合測試成績(jì)參照以上執行。
�。�5）對于在市局及其以上質(zhì)量抽測中成績(jì)突出的（排名在參考單位總數前三分之一），另獎校長(cháng)和任課教師2000元。
2、懲罰。綜合成績(jì)排在本系列最后一名的學(xué)校，定為待合格檔次。第一年待合格，通報批評并由校長(cháng)作出檢查；連續兩年待合格，對校長(cháng)實(shí)行誡勉談話(huà)；連續三年待合格，免去校長(cháng)職務(wù).從20xx年第一學(xué)期起，三年一輪，循環(huán)統計。
五、評價(jià)要求
1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量是第一要務(wù)，校長(cháng)（負責人）是教育教學(xué)質(zhì)量第一責任人，包點(diǎn)中心學(xué)校校長(cháng)實(shí)行一崗雙責。
2、切實(shí)抓好綜合素質(zhì)檢測及教育教學(xué)常規管理工作。學(xué)校要建立切合本校實(shí)際的評價(jià)方案，將每次綜合素質(zhì)評價(jià)結果，作為一項重要內容載入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考評、績(jì)效工資發(fā)放、獎優(yōu)罰劣的重要依據。
3、有下列情況之一的，當年成績(jì)按倒數第一計算，實(shí)行一票否決，并對責任人進(jìn)行相應處理。
�。�1）不執行三級課程計劃，不按規定開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，隨意增減課程和課時(shí)的。
�。�2）在組織檢測、抽測和評估中有弄虛作假行為，瞞報學(xué)籍；考風(fēng)、考紀出現嚴重問(wèn)題的。
�。�3）違背教育教學(xué)規律，單純以檢測分數作為評價(jià)唯一依據，而不考慮學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提高的。
�。�4）有其他違規違紀行為的。
4、本評價(jià)方案解釋權歸賀進(jìn)中心學(xué)校，獎懲金從績(jì)效工資中落實(shí)，方案中所涉內容與教育局及其以上主管單位和部門(mén)相沖突的，以上級有關(guān)部門(mén)的規定為準。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案4
為表彰在全鎮教學(xué)質(zhì)量工作中做出突出成績(jì)的先進(jìn)教師，根據臨沂市教育局當年評選方案要求，蒙陰縣教體局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量獎的通知要求與教學(xué)質(zhì)量獎評選規范，結合學(xué)校實(shí)際制定本實(shí)施方案。
一、評選原則
�。ㄒ唬⿴煹聻橄�
堅持把師德師風(fēng)作為第一標準，強化教師思想政治素質(zhì)考察，對出現師德師風(fēng)問(wèn)題的教師，實(shí)行“一票否決”。
�。ǘ┵|(zhì)量核心
教學(xué)質(zhì)量獎為教學(xué)專(zhuān)項獎，要以教學(xué)質(zhì)量作為評定的主要標準，突出教育教學(xué)實(shí)績(jì)。要改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，把認真履行教育教學(xué)職責作為評價(jià)教師的基本要求，突出結果評價(jià)，注重過(guò)程評價(jià)，兼顧專(zhuān)項評價(jià)，全面反映教師的教學(xué)成績(jì)。
�。ㄈ┟嫦蛞痪�(xiàn)
教學(xué)質(zhì)量獎評定對象為一線(xiàn)任課教師、教學(xué)管理人員、教學(xué)研究人員，其中一線(xiàn)專(zhuān)任教師（實(shí)際帶課量必須達到規定課時(shí)數）不低于 85%，教學(xué)管理人員和教學(xué)研究人員按兼職單獨申報推薦。
�。ㄋ模┳⒁饩�
教學(xué)質(zhì)量獎的名額分配要兼顧學(xué)段、年級、學(xué)科，兼顧城鄉。原則上按照各學(xué)科專(zhuān)任教師數確定名額分配比例，農村教師名名額不得低于平均比例。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校評選
學(xué)校根據各自實(shí)際，在充分征求意見(jiàn)的基礎上，制定各自實(shí)施方案，確保評選過(guò)程公開(kāi)、公正、公平。
二、評選標準
�。ㄒ唬釔�(ài)社會(huì )主義祖國，堅持黨的基本路線(xiàn)，認真執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責，師德高尚，在教師、學(xué)生中具有較高威信。
�。ǘ┰u獎學(xué)年度圓滿(mǎn)完成教學(xué)工作及領(lǐng)導安排的其他工作，因私請假不超過(guò) 15 天。
�。ㄈ┙虒W(xué)扎實(shí)認真，成績(jì)突出。
1、本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量在本校本學(xué)科處于領(lǐng)先地位，在本縣區處于前列。
2、教學(xué)質(zhì)量在本校處于前列，參加教科研系統組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評比獲市級一等獎以上，參加或輔導學(xué)生參加省級以上教育行政部門(mén)組織的競賽獲得團體前六名、個(gè)人前三名的成績(jì)。
3、教學(xué)質(zhì)量在本校處于前列，參加教科研課題研究，獲市級優(yōu)秀成果一等獎以上并具有較高的推廣價(jià)值。
4、教學(xué)管理人員中所分管教學(xué)工作在縣區處于領(lǐng)先地位，或指導青年教師獲省級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功評比一等獎以上。
5、教學(xué)研究人員在教科研領(lǐng)域取得突出成績(jì)，或分管學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全市全縣處于領(lǐng)先位置。
6、在教學(xué)領(lǐng)域做出其他突出貢獻。
三、評選程序
1、學(xué)校推薦。學(xué)校要成立 7 人以上專(zhuān)家和一線(xiàn)教師組成的推薦委員會(huì )（在專(zhuān)業(yè)技術(shù)一線(xiàn)專(zhuān)職從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的教師不少于80%），對申報人的品德、業(yè)績(jì)、工作能力、工作態(tài)度和學(xué)術(shù)技術(shù)水平等進(jìn)行綜合評價(jià)，提出推薦意見(jiàn)。學(xué)校根據推薦委員會(huì )的推薦意見(jiàn)，結合參加競爭推薦人員任現職以來(lái)各學(xué)年度的考核情況，集體研究確定推薦人選，報縣區教育行政部門(mén)。推薦人選須在學(xué)校公示不少于 3 個(gè)工作日，無(wú)異議后推薦上報。
2、教學(xué)質(zhì)量獎名額的'分配
本著(zhù)充分調動(dòng)廣大教師工作積極性的原則，既要考慮到各年級，又要考慮到各學(xué)科，不得集中到某年級、某學(xué)科，音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息每學(xué)科推薦比例（按縣分配比例進(jìn)行分配），學(xué)校管理人員根據每年名額累積按比例占用名額。分配比例均按四舍五入進(jìn)行（因名額較少如管理人員在教學(xué)成績(jì)中已經(jīng)取得不再單獨占用）。學(xué)校在評選過(guò)程中務(wù)必堅持公開(kāi)、公正、公平的原則，嚴肅評審紀律，嚴格標準，嚴格程序，不得突破和自行調劑分配的名額。學(xué)校將成立審核小組進(jìn)行審查。
3、評選辦法
按教師2021-2022年純教學(xué)成績(jì)量化按由高到低的順序進(jìn)行分配，如遇成績(jì)相同，看綜合量化成績(jì)，仍相同由評審委員會(huì )民主評議產(chǎn)生。其他方面教學(xué)質(zhì)量獎按相應學(xué)科與部門(mén)在上級文件成績(jì)基礎上按成績(jì)順延。
有下列情形之一者，不得參評教學(xué)質(zhì)量獎。
1、有違法違紀和教學(xué)違規行為，受到查處者；
2、從事以中小學(xué)生為對象的有償教學(xué)活動(dòng)，或向學(xué)生推銷(xiāo)各種教輔資料謀利者；
3、利用工作時(shí)間從事個(gè)人經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)者；
4、有其他師德表現不良者。
5、所管轄區域出現重大責任安全事故與惡劣影響的校園欺凌事件的。
6、近三年取得市及以上同級教學(xué)質(zhì)量獎的不再參與評選，工作不滿(mǎn)三年的不參加評選。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案5
為進(jìn)一步提升我區中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，更好地服務(wù)于我區經(jīng)濟建設與社會(huì )發(fā)展，根據《溫州市人民政府辦公室轉發(fā)市教育局關(guān)于進(jìn)一步提高溫州市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量若干意見(jiàn)的通知》（溫政辦〔20xx〕137號）及《溫州市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市區東部基礎教育提升三年行動(dòng)計劃（2016-2018年）的通知》（溫政辦〔2016〕47號）等文件精神，結合我區實(shí)際，設立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎，獎勵教育教學(xué)業(yè)績(jì)突出的基礎教育公辦與民辦學(xué)校。具體獎勵方案如下：
一、獎勵原則
樹(shù)立全面、全程、全員、綠色的教育質(zhì)量觀(guān)，堅持“全面導向、改革導向、增量導向”的獎勵原則，建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量獎勵機制。
�。ㄒ唬叭鎸颉�。獎勵方案要引導中小學(xué)校追求德智體美勞全面發(fā)展的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅守學(xué)校安全、德育、體育、減負等工作底線(xiàn)。
�。ǘ案母飳颉�。獎勵方案要引導中小學(xué)校向改革要質(zhì)量，通過(guò)深化教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規建設并取得成效的中小學(xué)校得到獎勵。
�。ㄈ霸隽繉颉�。獎勵方案要引導中小學(xué)校關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jì)的增量，在不同學(xué)業(yè)成績(jì)基礎上追求增量，增強學(xué)校主動(dòng)發(fā)展意識和持續發(fā)展能力。
二、預期目標
通過(guò)獎勵，引導學(xué)校把立德樹(shù)人作為教育教學(xué)根本任務(wù)，充分調動(dòng)學(xué)校與教師積極性，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與課堂變革，不斷改進(jìn)學(xué)校德育、智育、體育、藝術(shù)教育等工作，力爭經(jīng)過(guò)五年的努力，促進(jìn)我區教育教學(xué)質(zhì)量達到以下標準：
�。ㄒ唬┝x務(wù)教育學(xué)業(yè)合格率達到省均水平。
�。ǘ┏踔挟厴I(yè)升學(xué)考試主要指標達到全市前四水平。
�。ㄈ└咧袑W(xué)業(yè)水平的合格率達到97%，高考錄取率達90%。
�。ㄋ模┝x務(wù)教育課程改革、課堂變革、教學(xué)新常規建設、校本研訓達到全市先進(jìn)水平。
�。ㄎ澹┲行W(xué)學(xué)生體質(zhì)健康達標達到95%、綜合素質(zhì)顯著(zhù)提升，德智體美勞全面發(fā)展。
三、獎項設置
主任教育教學(xué)獎勵資金列入區財政年度教育經(jīng)費預算，區財政每年安排專(zhuān)項經(jīng)費100萬(wàn)元。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎設以下三類(lèi)獎項：
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)質(zhì)量獎（76萬(wàn)）。獎勵學(xué)業(yè)質(zhì)量高或提升幅度大的公辦與民辦中小學(xué)校。小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量獎約26萬(wàn)元、初中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎約30萬(wàn)元、高中學(xué)業(yè)質(zhì)量獎約20萬(wàn)元。
�。ǘ┚讽椖开劊�16萬(wàn)）。獎勵積極推進(jìn)課程改革、教學(xué)改革、教學(xué)新常規建設、校本研訓示范校建設成效顯著(zhù)的幼兒園、中小學(xué)校項目組成員。精品項目分精品課程、精品教改項目（包括教育評價(jià)改革項目）、教學(xué)常規管理精品校、校本研訓精品校，每學(xué)年評出8個(gè)項目，每個(gè)項目獎勵2萬(wàn)元。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀成果獎（8萬(wàn)）。獎勵獲得市一等獎及以上教科研成果（論文、課題）、優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽獲得者；市一等獎及以上藝術(shù)節與科技節作品的指導教師、市“小數學(xué)家、小科學(xué)家、小文學(xué)家”的指導教師。
四、申報條件
�。ㄒ唬┥陥髮W(xué)業(yè)質(zhì)量獎、精品項目獎的學(xué)校必須要具備以下前置條件:
1.平安校園考核不低于850分,年度內沒(méi)有發(fā)生安全責任事故。
2.學(xué)生體質(zhì)健康合格達95%及以上或比上年度提高2%。（高中數據采用浙江省教育廳發(fā)布的“高校新生體質(zhì)健康合格率”）
3．認真踐行“四品八德”教育，有切實(shí)可行的實(shí)施方案與具體行動(dòng)。
�。ǘ┥陥髮W(xué)業(yè)質(zhì)量獎的學(xué)校，學(xué)業(yè)評價(jià)指標達標有以下要求：
1．小學(xué)：當年度小學(xué)學(xué)業(yè)合格率達到區均值及以上，或學(xué)業(yè)合格率在全區排位名次比上年度有進(jìn)位。
2．初中：（采取團體捆綁式評價(jià)）當年度區初中畢業(yè)升學(xué)考試成績(jì)（前20%、T總分、后20%）至少有兩項指標達到市平均水平或比上年度有提升。
3．高中：當年度高中學(xué)考累計合格率要達到93%及以上或增長(cháng)率達到4%及以上且高考錄取率達到88%以上。
�。ㄈ┥陥缶讽椖开劦膶W(xué)校，具備以下條件：
1．精品課程。依據學(xué)校課程規劃開(kāi)展課程建設、實(shí)施、評價(jià)、管理，做到科學(xué)、有效、精致，在兩個(gè)年級及以上實(shí)施。
2．精品教改項目。根據學(xué)為中心教學(xué)改革方向，開(kāi)展課堂變革、作業(yè)改革、教育教學(xué)評價(jià)改革，取得很好成效；或推廣與深化“基于作業(yè)單的互助課堂”項目成果， 成效顯著(zhù)。
3．教學(xué)常規精品校。根據市教學(xué)新常規，結合我區“基于作業(yè)單互助課堂”項目成果與學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)新常規建設，成效顯著(zhù)，起到示范引領(lǐng)作用。
4．校本研訓精品校。認真落實(shí)市、區有關(guān)校本研訓要求；基于校情，創(chuàng )新開(kāi)展校本研訓工作，亮點(diǎn)鮮明、成效顯著(zhù)。
�。ㄋ模┥陥髢�(yōu)秀成果獎的個(gè)人，應具備以下條件：
1.當年度師德考核合格及以上。
2.申報成果獎項由市級及以上教育行政部門(mén)或教科研部門(mén)組織的評比活動(dòng)。
3．獲獎藝術(shù)節作品、科技節作品、“小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家”指導教師必須全程參與指導，有完整指導活動(dòng)記錄。
五、獎勵辦法
一學(xué)年獎勵一次，獎勵考核期為當年9月1日—次年8月31日。
�。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)質(zhì)量獎的獎勵辦法
1.對符合申報條件的學(xué)校，根據學(xué)業(yè)評價(jià)指標計算積分，再根據積分計算出各校學(xué)業(yè)質(zhì)量獎的金額。（具體見(jiàn)附件：學(xué)業(yè)質(zhì)量獎的計算方法）
2.學(xué)業(yè)質(zhì)量獎發(fā)給學(xué)校，由學(xué)校根據本校的獎金分配方案發(fā)放給教師。
�。�1）學(xué)校獎金分配方案要注重畢業(yè)年級，兼顧基礎年級
�。�2）學(xué)校獎金分配方案要向一線(xiàn)教師特別是教學(xué)業(yè)績(jì)優(yōu)秀的教師傾斜。
�。�3）學(xué)校獎金分配方案兼顧那些認真落實(shí)教學(xué)常規、課堂質(zhì)量高、深受學(xué)生歡迎的非考試學(xué)科教師的貢獻。
�。ǘ┚讽椖开劦莫剟钷k法
1.精品項目認定程序。
�。�1）學(xué)年初由學(xué)校申報創(chuàng )建精品項目并提交方案與工作行事歷。
�。�2）學(xué)年中由文教體工作局組織督導組進(jìn)校督促與指導精品項目的培育。
�。�3）學(xué)年末由精品項目考核組對申報學(xué)校條件與項目成果進(jìn)行認定，擇優(yōu)確定精品項目。
2.精品項目獎發(fā)放給學(xué)校，由學(xué)校根據項目組成員的工作量和工作效益予以分配。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀成果項目獎的獎勵辦法
1.市一等獎：論文500元/篇，優(yōu)質(zhì)課、班主任基本功大賽1000元/人，藝術(shù)節指導獎、科技節指導獎1000元/項目，課題成果獎2000元/項目；市小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家指導獎 3000元/生。
2.省二等獎、省一等獎、國家二等獎、國家一等獎分別按市一等獎的1.5、2.0、2.5、3.0倍數計算獎金。同一項目取最高獎，不重復累加計算。
3.優(yōu)秀成果獎直接發(fā)放給有關(guān)教師本人。
六、保障措施
�。ㄒ唬﹨^財政要保障每年100萬(wàn)的主任教育教學(xué)質(zhì)量獎勵資金。若當年度質(zhì)量獎勵發(fā)放總額不足100萬(wàn)，財政按實(shí)際金額安排預算。主任教育教學(xué)質(zhì)量獎資金不列入績(jì)效工資范圍。
�。ǘ┪慕腆w工作局要成立主任教育教學(xué)質(zhì)量獎工作領(lǐng)導小組和評估小組，確�？茖W(xué)、公正、公平、公開(kāi)實(shí)施獎勵方案。
�。ㄈ┪慕腆w工作局全程監督主任教育教學(xué)獎專(zhuān)項資金的管理和使用，確保獎金專(zhuān)款專(zhuān)用，任何單位和個(gè)人不得以任何形式和理由截留、挪用、擠占。督促各學(xué)校要充分發(fā)揮獎金的激勵作用，提高獎金的使用效益。
�。ㄋ模┪慕腆w工作局根據我區教育發(fā)展，可視情況對本獎勵方案進(jìn)行適當調整，使之更好地促進(jìn)我區教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本方案自20xx年8月7日起開(kāi)始實(shí)施。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案6
為了全面貫徹縣教育局關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量有關(guān)精神和要求，充分調動(dòng)廣大教師的積極性，落實(shí)教學(xué)上的激勵機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。特制訂此教學(xué)質(zhì)量獎勵方案：
一、評價(jià)的基本原則
1、堅持客觀(guān)、公正、準確、合理的原則。
2、堅持以學(xué)年統一組織的考試為依據原則。
3、堅持以統一考試科目平均分成績(jì)?yōu)橹髟瓌t。
二、具體激勵方法
�。ㄒ唬┰u優(yōu)評先
1、上學(xué)期期末考試，各年級各學(xué)科前三名直評為校（中心校）優(yōu)（校優(yōu)，將納入職稱(chēng)加分項，等同于鎮優(yōu)加分）；
2、下學(xué)期期末考試，各年級各學(xué)科前兩名評鎮優(yōu)，第三名評校優(yōu)；
3、縣優(yōu)名額將對畢業(yè)班傾斜，其中語(yǔ)、數、英第一名直評縣優(yōu)，其他學(xué)科其他名次綜合考慮；
4、下學(xué)期期末考試各年級各學(xué)科第一名直評為年度考核優(yōu)。
�。ǘ┪镔|(zhì)獎勵
1、上學(xué)期期末考試，以全鎮小學(xué)成績(jì)排名為依據獎勵各年級各學(xué)科（包括畢業(yè)班）前三名，第一名獎200元，第二名150元，第三名100元。
2、下學(xué)期期末考試，以全鎮小學(xué)成績(jì)排名為依據獎勵各年級各學(xué)科（畢業(yè)班除外）第一名獎400元，第二名300元，第三名200元。
注：以學(xué)籍年報數為參照，核實(shí)與考數（有住院手續和智障證書(shū)可以核減與考數，其他情況一律不考慮）。不考慮基礎等因素。
3、下學(xué)期畢業(yè)班，以小考成績(jì)?yōu)橐罁�，在原組列第六名以上開(kāi)始設名次獎，獎前六名。第一名700元，第二名600元，第三名500元，第四名400元，第五名300元，第六名200元。如果在原組第六名以后則按其他年級一樣只獎前三名，金額與第2點(diǎn)相同。如進(jìn)入原組前四名，則畢業(yè)班在以上基礎上翻倍計獎。英語(yǔ)獎金按語(yǔ)、數的60%，綜合科按語(yǔ)、數的40%計獎。
�。ㄈ┰O提高獎
1、計算辦法：1至5名每提高一名計10分，6至10名每提高一名計8分，11至15名每提高一名計6分，16名以后每提高一名計4分。分段計分，以總分排名，獎前三名。提高得分累計低于20分不參與此獎。
2、獎勵辦法：前三名評為校優(yōu)（等同于鎮優(yōu)，），獎金相應對照物質(zhì)獎勵的1和2點(diǎn)，如出現并列情況則獎金共分，證書(shū)照發(fā)。
3、此提高獎畢業(yè)班也一視同仁。
4、提高獎從本學(xué)期期末考試開(kāi)始執行。
三、說(shuō)明
1、本方案如與上級文件抵觸，以上級文件精神為準。
2、本方案解釋權歸中心校。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案7
一、考核原則
按照科學(xué)合理、定性定量、考評結合、監管有效的原則，充分發(fā)揮考核評估對教學(xué)的規范、激勵、導向作用，確保有效教學(xué)管理順利實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)工作有力、有序、有效開(kāi)展和教學(xué)效益的不斷提高。
二、考核內容
教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量考核包括以下三項內容：一是教學(xué)管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教學(xué)質(zhì)量（200分）。各項內容考核細則附后。
三、 考核辦法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理考核 （100分）
縣教研室根據《石臺縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟學(xué)校）教學(xué)管理考核細則》（見(jiàn)附件1），按完整學(xué)年度，依據平時(shí)掌握，結合教學(xué)視導和目標管理實(shí)地考核計算賦分。
�。ǘ┙萄泄ぷ骺己耍�100分）
縣教研室根據《石臺縣中小學(xué)校（含池州生態(tài)經(jīng)濟學(xué)校）教研考核細則》（見(jiàn)附件2），按完整學(xué)年度，依據平時(shí)掌握、教學(xué)視導和年終考核相結合計算賦分。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量考核 （200分）
1、小學(xué)考核
�。�1）考核科目:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科（思品與社會(huì )、科學(xué)）。
�。�2）參加考核學(xué)校：各中心學(xué)校、實(shí)驗小學(xué)、九年一貫制學(xué)校小學(xué)部。
�。�3）成績(jì)考核按完整學(xué)年度計算，以期末質(zhì)量檢測、學(xué)科抽測成績(jì)（若未進(jìn)行學(xué)科抽測，其分值納入期末質(zhì)量檢測計算）為主要依據，實(shí)行綜合量化評價(jià)。各學(xué)科權重為：語(yǔ)文0.4，數學(xué)0.4，英語(yǔ)0.1，科學(xué)0.05，道德與法治0.05。
�。�4）、具體操作方法：
= 1 x GB3
�、賹W(xué)科質(zhì)量抽測60分（沒(méi)有抽測時(shí)該項分值納入期末質(zhì)量檢測）
依據抽測范圍內在校生人數，對各校的考核成績(jì)(語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評價(jià)，按全縣及各校抽測學(xué)生數計算各校的平均分系數、優(yōu)秀率系數，系數等于1其考核基本分為70分，系數每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，各項考核得分最高為分滿(mǎn)分，最低分為0分。
= 2 x GB3
�、谄谀┵|(zhì)量監測成績(jì)140分
依據抽測范圍內在校生人數，對各校的考核成績(jì)(語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科）實(shí)行綜合量化評價(jià)，按全縣及各校實(shí)際在校生數測算，確立各校平均分系數、優(yōu)秀率系數，系數等于1其考核基本分為70分，系數每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,各項考核得分最高分滿(mǎn)分，最低分0分。
2、初中考核
�。�1）參加考核學(xué)校：農村初中、九年一貫制學(xué)校初中部、第二中學(xué)。
�。�2）考核科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物。
�。�3）成績(jì)考核按完整學(xué)年度計算，以初中畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jì)、全縣初中質(zhì)量抽測學(xué)科成績(jì)?yōu)橹饕罁�，�?shí)行綜合量化評價(jià)。
�。�4）具體操作方法：
= 1 x GB3
�、佼厴I(yè)（升學(xué))考試成績(jì)120分
依據應參加初中招生考試人數，對畢業(yè)（升學(xué)）考試成績(jì)做出綜合分析，確立全縣各科的平均分系數和優(yōu)秀率系數。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3，系數等于1其考核基本分為70分，系數每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項考核最高為滿(mǎn)分，最低為0分。
= 2 x GB3
�、谌h初中質(zhì)量檢測成績(jì)80分
按七年級在校生人數對各校的學(xué)科考試成績(jì)實(shí)行綜合量化評價(jià)，計算各科平均分系數和優(yōu)秀率系數。均分、優(yōu)秀率所占比重為7:3,系數等于1其考核基本分為70分，每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項考核最高滿(mǎn)分，最低0分。
3、職教考核
�。�1）參加考核學(xué)校：池州市生態(tài)經(jīng)濟學(xué)校。
�。�2）考核科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、專(zhuān)業(yè)課。
�。�3）成績(jì)考核按完整學(xué)年度計算，以市、省、國家級示范高中學(xué)校對口高考成績(jì)、推薦就業(yè)為主要依據，實(shí)行綜合量化評價(jià)。
�。�4）具體操作方法：
= 1 x GB3
�、賹诟呖汲煽�(jì)120分
依據應參加對口高考考試人數（不少于當年畢業(yè)生數65%），對對口高考成績(jì)做出綜合分析，確立全市升學(xué)率、實(shí)際錄取人數參數（以考取本科數據為統計依據）。升學(xué)率、實(shí)際錄取人數所占比重為8:2，系數等于1其考核基本分為70分，系數每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項考核最高為滿(mǎn)分，最低為0分。
= 2 x GB3
�、趯W(xué)額鞏固20分
以年度畢業(yè)學(xué)生數與當年入學(xué)學(xué)生數為指標，計算學(xué)額鞏固率，鞏固率x20=實(shí)際得分，計入考核得分。
= 3 x GB3
�、弁扑]就業(yè)成績(jì)60分（就業(yè)班就業(yè)50分、社會(huì )培訓10分）
按推薦就業(yè)在校生人數對就業(yè)現狀實(shí)行綜合量化評價(jià)，確定就業(yè)率、鞏固率、就業(yè)薪資等。其中就業(yè)率10分（就業(yè)率=實(shí)際就業(yè)學(xué)生數應當就業(yè)學(xué)生數）、鞏固率25分（期末實(shí)際就業(yè)人數期初實(shí)際就業(yè)人數）、就業(yè)薪資（不少于3000元/月）15分。社會(huì )培訓10分，以學(xué)員滿(mǎn)意度為依據，由參與有關(guān)社會(huì )部門(mén)來(lái)考核。
4、普高考核
�。�1）參加考核學(xué)校：石臺中學(xué)。
�。�2）考核科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物。
�。�3）成績(jì)考核按完整學(xué)年度計算，以石臺中學(xué)當年應屆生高考一本、二本達線(xiàn)率為主要依據（藝體類(lèi)考生文化課和專(zhuān)業(yè)課要同時(shí)達線(xiàn)），實(shí)行綜合量化評價(jià)。
�。�4）具體操作方法：
= 1 x GB3
�、偻瓿杀究七_線(xiàn)目標情況。以近三年的一本達線(xiàn)率與二本達線(xiàn)率的平均數作為考核參數，確立教學(xué)質(zhì)量考核目標，兩者權重比例為6:4。
= 2 x GB3
�、谕瓿梢槐具_線(xiàn)目標120分。以近三年一本達線(xiàn)率平均數為基數，計算當年完成一本達線(xiàn)目標系數，系數等于1，其考核基本分為目標分值的80%，系數每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項考核最高為滿(mǎn)分，最低為0分。
= 3 x GB3
�、弁瓿啥具_線(xiàn)目標80分。以近三年二本達線(xiàn)率平均數為基數，計算當年完成一本達線(xiàn)目標系數，系數等于1其考核基本分為目標分值的80%，系數每上升或下降1個(gè)百分點(diǎn)，考核分增減1分。每項考核最高為滿(mǎn)分，最低為0分。
�。�5）附加分
當年考取清華、北大的考生，每一人加5分，可累加。
四、考核的實(shí)施與保障
全縣教學(xué)工作考核由縣教體局目標管理考核工作領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導，縣教研室負責實(shí)施，相關(guān)股室配合進(jìn)行。
考核結果在每年10月完成統計并公布結果。
為避免有關(guān)考試弄虛作假、成績(jì)不真實(shí)情況發(fā)生，保證考核過(guò)程和結果的公平公正性，小學(xué)畢業(yè)年級質(zhì)量監測由縣教體局下派巡視員并保管試卷，施教區初中教師擔任主監考、各小學(xué)互派副監考。抽測年級由教體局派人監考、保管試卷。初中學(xué)科質(zhì)量監測實(shí)行各初中學(xué)校交叉派人監考，縣教體局下派巡視員，試卷由巡視員全程保管。統測和抽測年級的閱卷、登錄、分析由縣教研室組織完成。石臺中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核依據當年應屆生參加高考的考生為主要依據，池州生態(tài)經(jīng)濟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核依據市、縣局統計口徑及學(xué)校、社會(huì )有關(guān)部門(mén)共同參與實(shí)行。
對集體舞弊、大面積雷同試卷、不按統一規定要求組織實(shí)施考試并造成嚴重后果的，一經(jīng)查實(shí)，扣除該校當年考核得分30-50分。
獎懲辦法
1、小學(xué)考核前5名、初中考核前3名的學(xué)校，頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！豹勁�。九年一貫制學(xué)校納入初中考核。石臺中學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)�？己说梅诌_到初中考核前3名學(xué)校平均水平，則頒發(fā)“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！豹勁�。
2、對獲得“教學(xué)管理與質(zhì)量考核優(yōu)秀學(xué)�！钡膯挝�，對其在本學(xué)年度在教學(xué)管理與質(zhì)量考核中做出突出貢獻的教學(xué)管理負責人（包括分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任或教研組長(cháng)等）授予“教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。
六、本辦法由石臺縣教學(xué)研究室負責解釋。
【小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎分配方案范文（通用7篇）12-10
中考教學(xué)質(zhì)量獎分配方案（通用9篇）06-06
教學(xué)質(zhì)量獎分配方案范文（通用5篇）12-09
年終獎分配方案09-11
年終獎分配方案()09-07
項目獎分配方案（精選16篇）12-06
中考獎分配方案（精選9篇）11-17