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班級建設方案

時(shí)間:2023-07-04 12:56:00 網(wǎng)站 方案 我要投稿

班級建設方案(通用11篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的班級建設方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班級建設方案(通用11篇)

  班級建設方案 篇1

  一、創(chuàng )建目的

  為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習熱情和競爭意識,建設優(yōu)良班集體,同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理,相互教育,相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺,增強我班全體學(xué)習的學(xué)習意識,為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志,爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jì),都能考上重點(diǎn)中學(xué),實(shí)現自己的理想,從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習小組。

  二、集體實(shí)施方案

  關(guān)注學(xué)生互助性,合作性學(xué)習能力的培養已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養學(xué)生自主合作性學(xué)習能力的主渠道,教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內外學(xué)習方式的改變上,關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習小組式課堂教學(xué)模式”的構建問(wèn)題,我們既要面向群體,又要尊重個(gè)性差異,變束縛為寬松,營(yíng)造人性的課堂;變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué),構建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng),倡導合作的課堂;變單一為多樣,創(chuàng )設開(kāi)放型課。學(xué)生的.潛力是巨大的,要引導學(xué)生追求其感興趣的目標;要關(guān)注發(fā)展層次,做到人盡其才?傊,建立語(yǔ)文互助性學(xué)習小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習效率,培養學(xué)生的學(xué)習能力。

  三、學(xué)習互助小組的建立

  1“五人制”學(xué)習互助小組全班共三十人,五人一組,一共六組。

  每組一個(gè)組長(cháng)坐在中間而且便于組長(cháng)管理,更主要的是小組可以劃片而制,按照座位安排的,我們班級橫排共三排,前后兩排,組長(cháng)坐中間。組長(cháng)很重要,具有核心作用領(lǐng)導作用。

  2、小組成員

  小組成員基本以根據座位來(lái)安排,按照成績(jì)安排,適當考慮小組成員的特色,比如男女生搭配合理,文理生搭配,各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配,這樣考慮是從班主任的角度安排的,這樣便于其他學(xué)科的小組的討論?傊總(gè)小組中有理科好的學(xué)生,有文科好的學(xué)生,分配要均衡。

  3、小組評價(jià)機制的建立,施行“加分減分法”制

 。1)增加基礎分。根據各個(gè)小組成員的學(xué)習能力和成績(jì)的不同,根據初三期末考試成績(jì)?yōu)榛鶞,根據下次考試分數,觀(guān)察學(xué)生進(jìn)步程度,給予獎勵。

 。2)上課表現分。加分的幾種類(lèi)型有小組合作表現分,上課的小組成員合作分,積極發(fā)言表現優(yōu)良分,小組成員作業(yè)質(zhì)量分,小組成員考勤分,小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分,2分,3分,特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興,避免不均衡。

 。3)月終星級評估。小組長(cháng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(cháng)記錄,然后任課老師下課簽字,月終匯總小組成績(jì),結合月考成績(jì)的進(jìn)步分,評出前三甲,并發(fā)獎狀鼓勵。

  四,期待達到目標

  希望通過(guò)小組互相比拼,互相幫助,互相激勵,在各科任課教師的努力下,把四年一班的成績(jì)更上一層樓!努力前行,讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jì)!

  班級建設方案 篇2

  一、指導思想

  根據我校十二五發(fā)展規劃以及我校工作計劃和德育工作計劃,結合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要,以班級文化建設促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設,提升班主任的班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì),特制定此實(shí)施方案。

  二、工作目標

  以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍;建立團結、緊張、嚴肅、活潑、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化。創(chuàng )新班級文化建設的途徑和方法,豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

  三、實(shí)施時(shí)間:

  20xx年11月至20xx年7月。

  四、班級文化解讀

 。ㄒ唬┌嗉壩幕膬群

  班級成員在班主任引導下,朝著(zhù)班級目標邁進(jìn)過(guò)程中所創(chuàng )造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。

  它包括:

  1、物質(zhì)文化建設(表層文化)

  2、制度文化建設(幔層文化)

  3、精神文化建設(深層文化)

 。ǘ┌嗉壩幕墓δ

  1、提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

  2、發(fā)展學(xué)生的智能

  3、增進(jìn)學(xué)生的身心健康

 。ㄈ┌嗉壩幕ㄔO的目標——構建文化人格

  真正的.班級文化和校園文化建設的目標,不僅僅是整潔的學(xué)校環(huán)境,熱鬧繁多的學(xué)生活動(dòng),最重要的還應當是班風(fēng)、班訓等熏陶出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)的提高;是如何通過(guò)發(fā)展教育,如何健全制度以及如何創(chuàng )設和發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用來(lái)幫助孩子走出誤區,改變習慣,超越、完善自我,鑄造人格精神。

  五、班級文化建設具體要求:

  1、構建規范、有特色的班級物質(zhì)文化

  班級物質(zhì)文化就是教室環(huán)境、布置等,它是班級文化建設的“硬件”,是一種顯性的文化。它包括:

 。1)物品擺放

  包括保持課桌凳排放整齊;桌面書(shū)本、作業(yè)擺放整齊、簡(jiǎn)潔、有序;小型衛生工具排放整齊有序,垃圾桶內垃圾隨時(shí)清理;可懸掛本班學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品;可適當放一些綠色盆載,使教室生機盎然。

 。2)保持教室、走廊等的地面、墻壁等處衛生清潔。講桌桌面、多媒體桌面和實(shí)物投影儀整潔;窗臺整潔、無(wú)雜物;電燈、電扇、窗戶(hù)開(kāi)關(guān)等保持完好、整潔;窗簾整潔干凈等。無(wú)衛生死角、蛛網(wǎng)等。

 。3)前黑板旁布置:

 、偕希喊囡L(fēng)(根據各班情況,擬定班風(fēng),要求精練、有特色、朗朗上口)

 、谧螅喊嗉壒s

 、塾遥盒麄鳈冢◤堎N班級目標、班級口號、近期通知、倡議書(shū)、表?yè)P信、懲戒書(shū)等,定期更換。)

  班風(fēng)、班級目標、班級口號請抓緊制定,上傳至德育辦錢(qián)敏玨老師處。由學(xué)校統一安裝班風(fēng)、班級公約、宣傳欄。

 。4)后黑板報版塊的要求:

 、俳M成:每期都要有鮮明主題,圍繞班級文化目標來(lái)設計;班主任寄語(yǔ)(根據班級現狀,班主任至少每月更換一次);班級公告(表彰每周的進(jìn)步之星并簡(jiǎn)單介紹其表現);班級文化展示(展示體現班級特色的作品、照片、學(xué)生征文等);班主任也可根據班級情況設計特色的版塊。

 、谥谱鞣绞剑嚎梢杂梅酃P或油彩進(jìn)行裝飾、點(diǎn)綴、版塊標題手寫(xiě);各版塊的內容用透明膠布將紙質(zhì)的內容貼在版塊內,不必手寫(xiě)。(紙質(zhì)的內容可以彩色打印或黑白打。

  2、構建班級幔層文化:制度文化建設

  班級的規章制度和組織制度是班級文化建設的中間層和重要保障,也是班級文化建設的重要手段。

 。1)重視班級公約和班規的制定

 、僭瓌t:在班級的制度建設方面,重要的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。因此,在學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和校紀校規的基礎上,以民主討論的方式制定公約和班規。每個(gè)學(xué)期初,共同討論起草。

 、谛问剑骸栋嗉壒s》是指共同遵守的幾條制度和原則;班規制定時(shí)每個(gè)學(xué)期各有側重,這些制度必須是可落實(shí)的、可操作的,并能具體量化為指標,易于學(xué)生遵循和檢測,并可以及時(shí)動(dòng)態(tài)地修改完善。

 、蹤C制:在班級中建立監督機制——檢查委員會(huì ),以保證制度的正確落實(shí)。

  有了這些制度和指標,學(xué)生行為的正確與否,就可以交給班委和學(xué)生們去評判、督促,學(xué)生開(kāi)展自我管理也就有章可循,有“法”可依了。

 。2)重視班委的建立和建設,制度的落實(shí)靠管理。

  我們可以沿用企業(yè)文化中的精華——海爾文化的管理思想:日事日畢,日清日高。少數人制約多數人,少數人負多數人責任。班主任定期對班干部進(jìn)行培訓,提高他們的管理意識和能力;同時(shí)可制定對班干部的獎懲制度來(lái)加強對他們的管理與考核。

  3、構建班級精神文化環(huán)境

  精神文化是核心文化,主要表現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)上。

  班級精神文化的形成最重要的是靠班主任的引領(lǐng)。

  班主任可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引領(lǐng):

 。1)做好常規

 、僦匾暽虾冒鄷(huì )課、學(xué)校聯(lián)合班會(huì )、家長(cháng)會(huì )和各類(lèi)集會(huì )。

 、谥匾暸c班干部的溝通與交流,定期召開(kāi)班委會(huì )。

 、壑匾曌陨淼膶W(xué)習:多看有益的班級管理著(zhù)作、多參加校內外的班主任培訓與論壇交流、積極參加班主任基本功競賽、主題班會(huì )競賽、德育論文評比等活動(dòng),在實(shí)踐中提升自己的管理素質(zhì)和能力。

 、苤匾暟嗉壐黝(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展:可以是校內外組織的,也可以自己設計組織。

 。2)發(fā)展特色

 、僦贫ǖ陌嗉壞繕、口號要能體現本班今后發(fā)展的方向和特色。

 、诒緦W(xué)期統一規定的班級文化主題是“營(yíng)造書(shū)香班級”,建議班主任倡導學(xué)生每人自帶一本課外書(shū),寫(xiě)好名字、統一編碼后放入教室后書(shū)櫥,由學(xué)生專(zhuān)人管理借閱,營(yíng)造班級閱讀的氛圍。定期要求寫(xiě)讀后感,選擇優(yōu)秀作品在后黑板上展出。

 、圩⒅貙(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng),每周可評選一位班級之星(評選內容自定:可以是誠信之星、進(jìn)步之星、閱讀之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習之星、書(shū)法優(yōu)美之星、助人之星、體育之星等等),只要對班風(fēng)建設有利,能成為學(xué)生認同并向之學(xué)習的榜樣即可。校級會(huì )每月組織一次校園之星的評選,在各班選出的班級之星中每月推出一位最突出之星,表格交于年級組,由年級組長(cháng)推選2名學(xué)生至德育辦,學(xué)校將在櫥窗中展示宣傳。

 、芙ㄗh班主任平時(shí)可以拍照留影,做好資料,便于學(xué)校班級文化建設的考核評比。

  學(xué)校德育處不定期對各班級進(jìn)行檢查、指導。檢查結果計入對班級績(jì)效考核。

  4、班級文化的展示評比時(shí)間

  班級建設方案 篇3

  一、指導思想

  班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強我校的校園文化建設,逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結合德育活動(dòng)工作計劃,開(kāi)展班級文化建設評選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。

  二、總體目標

  為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍;建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

  三、具體要求

  1、提出班級名字,打造班級名片。班級名片主要體現班級特色、閃光點(diǎn),主要包括班級簡(jiǎn)介、中隊風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類(lèi)小明星簡(jiǎn)介,以及體現良好班風(fēng)班貌的內容均可。

  2、提出“班魂”。體現班級精神,各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設主題,根據本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn),字數在10個(gè)字以?xún)取?/p>

  3、制定“班規”!鞍嘁帯痹诎嘀魅蔚慕M織下,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導行。

  4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)

  5、布置“文化墻”!拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新,保持對學(xué)生的激勵作用。

  6、建立“ 隊角”! 隊角”的'欄目由輔導員組織隊員創(chuàng )造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動(dòng)性,展示隊員們的創(chuàng )意,并能體現其育人功能。

  7、全校交流評估,評出班級文化建設一、二、三等獎,并納入班級考核。各班自主申報,要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)的形式呈現班級環(huán)境建設形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設主題、班訓的提出、班規的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。)

  四、實(shí)施時(shí)間

  1、寫(xiě)真內容上傳時(shí)間:3月6日前

  2、教室文化布置時(shí)間:3月15日前

  3、學(xué)校集體參觀(guān)評估時(shí)間:3月15日——3月20日自行申報和學(xué)校檢查相結合。

  班級建設方案 篇4

  一、指導思想

  具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團結、文明、守紀。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級文化管理,將班級文化建設定位在趣味性與德育滲透相結合,為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習氛圍。

  二、建設目標

  1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)

  2、呈現二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

  3、創(chuàng )設二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺

  4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,伴隨著(zhù)濃濃的書(shū)香卓越成長(cháng)

  三、班級布置的思路

  1、班級個(gè)性命名:快樂(lè )家族中隊

  2、班級口號:書(shū)香飄飄伴我成長(cháng),智慧慢慢潤我心田,五二少年陽(yáng)光燦爛。

  3、班級介紹:這是一個(gè)團結奮進(jìn)的班級體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機盎然的樂(lè )園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣,也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,互習;我們團結友愛(ài)、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導下,我們在讀書(shū)中汲取快樂(lè ),在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)!

  4、班訓:快樂(lè )閱讀,快樂(lè )生活,幸福成長(cháng)!

  四、主題文化板塊設計思路

  1、“書(shū)香伴我成長(cháng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè )讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、展評等,記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(cháng)的足跡。

  2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內容:這是我們全班師生的合影,展示在你眼前的是43個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,兩位親切睿智的老師?吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆,看到他們你就看見(jiàn)了團結奮進(jìn),看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

  3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級設置圖書(shū)角,由學(xué)生自己提供書(shū)籍,鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè ),“感激書(shū)籍,享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。

  4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的.亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們缺少發(fā)現的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂(lè )的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì )一直背負著(zhù)自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(cháng)之路上。

  5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺,我們要在這里留下自己成長(cháng)的足跡。每周一條,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái),如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(cháng)和進(jìn)步。

  班級建設方案 篇5

  一、指導思想

  班級是一個(gè)大家庭,家庭呼喚溫馨;我覺(jué)得每個(gè)班級應該有自己獨特的魅力,因為班級文化是一門(mén)潛在的課程,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習階段就與書(shū)交上朋友,通過(guò)大量閱讀,去接觸自己向往的世界,去穿越時(shí)空,與偉人、英雄交流?因此,創(chuàng )建一個(gè)書(shū)香班級,培養孩子們的書(shū)生氣質(zhì),徜徉在文學(xué)的海洋里,感受閱讀的樂(lè )趣。

  二、特色班建設目標

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生愛(ài)上文學(xué)。

  2、養成良好的閱讀習慣,以書(shū)為友。

  3、在讀書(shū)中養成動(dòng)筆的習慣,提升學(xué)生的`寫(xiě)作能力。

  4、出一份屬于自己班特色的班刊。

  三、班級特色

  快樂(lè )遨游文學(xué)的海洋,享受閱讀文學(xué)的樂(lè )趣。

  班級名稱(chēng):晨曦閱讀之家

  我們的口號:我閱讀,我快樂(lè ),我寫(xiě)作,我成長(cháng)!

  班級格言:感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè )。

  四、建設具體措施

  1、讀好書(shū),積累好詞佳句

  學(xué)習重在積累,我堅信“堅持一種行為,收獲一種習慣!蔽页珜W(xué)生在閱讀中積累好詞佳句,我在期初指導學(xué)生如何閱讀,如何作摘錄,設置“好詞佳句本”,并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句,將特別好的詞句摘抄于黑板共享,日積月累,課外閱讀調來(lái)四面八方的涓涓細流,滋養著(zhù)他們的人文精神之樹(shù),開(kāi)拓著(zhù)他們的智力背景。

  2、班級成立讀書(shū)責任小組。

  根據四(1)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎,成立班級讀書(shū)責任小組,成立圖書(shū)角,管理好圖書(shū)角的圖書(shū)借閱,選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書(shū)活動(dòng);每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間(課內和課外閱讀相結合)、途徑(班級圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧)和方法(個(gè)人閱讀和集體交流相結合),利用班會(huì )課,指導學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流。

  3、營(yíng)造濃郁的班級讀書(shū)氛圍,每周定期推薦閱讀書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒, 為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造濃厚的班級讀書(shū)氛圍。我每月會(huì )有計劃地向學(xué)生推薦閱讀書(shū)目,并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導,使學(xué)生真正感受讀書(shū)的快樂(lè )。 每月至少讀1本好書(shū),并做好摘記。

  4、選舉認真負責的班級圖書(shū)管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書(shū)包里放一本課外書(shū)。

  5、誦宋詞,感悟詞的魅力。

 。1)宋詞是我國傳統文學(xué)的奇葩,小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞,感受語(yǔ)言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。

 。2)與詞人結對子。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)詩(shī)人信息,背誦有關(guān)詩(shī)作,制定成手抄報,拿到班級里交流評比。在班會(huì )課上開(kāi)展宋詞朗誦。

  6、讀寫(xiě)結合,養成良好的讀寫(xiě)習慣。

  要讀后有得,在閱讀中提高閱讀能力,平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導學(xué)生寫(xiě)出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。并且通過(guò)閱讀指導學(xué)生的寫(xiě)作,使得學(xué)生在讀中有所感,讀中有所悟,寫(xiě)作水平得以提高。學(xué)以致用。

  7、結合閱讀的'書(shū)籍開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),定期交流,可通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書(shū)演講、情節表演等適合自己的展示方式形成四(1)班獨特的閱讀文化。

  8、利用好班級布置,為學(xué)生提供展示臺。利用后面的黑板,開(kāi)辟格言園地,成語(yǔ)積累,我最欣賞的一句話(huà),我的名言等欄目。

  9、設好獎勵機制。讀書(shū)有成果,班級進(jìn)行各項讀書(shū)活動(dòng)評比。定期更換班級文化布置,檢查學(xué)生讀書(shū)筆記本以及《讀書(shū)伴我成長(cháng)》,宋詞抽查背誦、班級圖書(shū)角借閱成績(jì)匯總,評選出班級的“讀書(shū)積極分子”。并給予一定的獎勵。

  五、特色成果

  1、學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞,并能唱一些宋詞。

  2、學(xué)生在習作中提升寫(xiě)作能力,并在一學(xué)期內出一期班刊。

  班級建設方案 篇6

  班級是高校學(xué)生思想政治工作的重要陣地,是高校教育教學(xué)工作的基本單位,是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的基層群體。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)班級建設工作,營(yíng)造學(xué)生全面發(fā)展的健康環(huán)境,特結合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

  一、建設目標

  圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù),大力實(shí)施“翔雁計劃”,積極構建“一核兩翼四極”工作格局,即以學(xué)風(fēng)建設為核心助力“青雁長(cháng)成”,以班委會(huì )、團支部建設為“兩翼”培育“領(lǐng)頭雁”,以標識建設、制度建設、陣地建設、特色建設為“四極”發(fā)揮“雁陣效應”,最終實(shí)現“學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)優(yōu)良、團結和諧、人人成長(cháng)”的班級建設總目標。

  二、建設內容

 。ㄒ唬⿲W(xué)風(fēng)建設

  構建“‘3+1’雁鳴工程”學(xué)風(fēng)建設模式,即依托校園文明、學(xué)業(yè)提升、宿舍文明“三大專(zhuān)項行動(dòng)”,整合“一院一品”特色活動(dòng),力爭實(shí)現“六大”明顯,即學(xué)生學(xué)習積極性明顯提高、違紀現象明顯減少、考風(fēng)考紀明顯好轉、學(xué)習氣氛明顯改善,學(xué)業(yè)成績(jì)明顯進(jìn)步,綜合能力明顯提高,形成“以傳統育學(xué)風(fēng)、以機制正學(xué)風(fēng)、以典型帶學(xué)風(fēng)、以校風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的全員、全過(guò)程、全方位學(xué)風(fēng)建設格局。

 。ǘ┌辔瘯(huì )、團支部建設

  1、規范班委會(huì )、團支部崗位配備

  班委會(huì )、團支部工作實(shí)行班長(cháng)負責制。班委會(huì )配備班長(cháng)、學(xué)習委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團支部配備團支部書(shū)記、組織委員、宣傳委員。

  班團干部崗位數量可根據班級具體情況調整,可交叉任職或兼職,但原則上班團干部總人數不超過(guò)12人。

  2、明確班委會(huì )、團支部崗位職責

  班長(cháng):在輔導員、班主任的指導下,負責班委會(huì )的全面工作。組織開(kāi)展班級學(xué)風(fēng)建設、班級活動(dòng)、班級對外事宜等;完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  學(xué)習委員:負責師生之間的信息交流,反饋同學(xué)對教師的教學(xué)意見(jiàn),負責班級作業(yè)收發(fā),組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習活動(dòng);完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  心理委員:宣傳普及大學(xué)生心理知識,定期在班級開(kāi)展心理活動(dòng),并做好總結和記錄;參加有關(guān)心理培訓和講座,引導和幫扶同學(xué);及時(shí)做好班級心理健康信息的監測和危機預警周報表的填報;完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  文藝委員:主動(dòng)了解全班同學(xué)的興趣、愛(ài)好、特長(cháng),協(xié)調組織各級各類(lèi)文藝活動(dòng);做好與其他班級的聯(lián)誼活動(dòng);完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  體育委員:組建班級各類(lèi)球隊;協(xié)調組織各級各類(lèi)體育活動(dòng);完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  自律委員:負責維持好課堂和早晚自習的秩序,做好考勤工作;對同學(xué)之間的爭端等要及時(shí)疏導,嚴重事件要及時(shí)告知班主任;完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  生活委員:負責班費收繳及管理工作;配合班長(cháng)做好班級貧困生工作;做好各項活動(dòng)的后勤工作;完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  團支部書(shū)記:做好班級思想教育工作,組織政治理論學(xué)習;宣傳、執行黨和團組織的指示和決議,充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用;組織團員按期參加團員大會(huì )、團小組會(huì )和上團課,按期開(kāi)展團員教育評議和團員年度團籍注冊,定期召開(kāi)團支部委員會(huì )會(huì )議;做好支部“推優(yōu)入黨”、“智慧團建”、團員檔案管理、團費收繳等工作;組織開(kāi)展班級青年志愿者、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng);完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  組織委員:協(xié)助班長(cháng)、團支書(shū)分發(fā)、收取、整理各項證件及資料;協(xié)助團支部進(jìn)行團的基礎知識教育;負責班級班會(huì )情況的記錄,并接受院校團委、團總支的檢查;完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  宣傳委員:做好班級各項宣傳活動(dòng),組織同學(xué)向各級各類(lèi)媒體平臺投稿;做好班級推廣工作,擴大班級知名度;做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作;做好易班平臺、支部微博、微信、QQ空間等線(xiàn)上平臺運營(yíng)及推廣工作;完成學(xué)院交辦的其他任務(wù),協(xié)助其他班團干部開(kāi)展工作。

  3、健全班委會(huì )、團支部選舉和調整辦法

 。1)班委會(huì )、團支部選舉辦法

  新生軍訓期間,班級設立臨時(shí)負責人,由輔導員、班主任共同商議指定;軍訓后,班級召開(kāi)班委會(huì )和團支部選舉大會(huì ),公開(kāi)競選產(chǎn)生班團干部。

  班委會(huì )、團支部原則上每年9月改選一次,改選應在充分征求班級意見(jiàn)的基礎上召開(kāi),由班級全體成員民主選舉產(chǎn)生。

  班團干部一經(jīng)任命確定后,如需增補、調整、免職等,必須經(jīng)班主任批準。

 。2)班委會(huì )、團支部調整辦法

  有下列情況之一者,原則上不得競選班團干部,已擔任學(xué)生干部的,應予辭職或罷免,罷免后按照班委會(huì )、團支部選舉辦法選舉產(chǎn)生新任班團干部:違反校規校紀受到處分者;工作不認真負責,且造成不良影響者;主要班團干部(班長(cháng)、團支部書(shū)記)中有前一學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jì)不及格者;其他經(jīng)輔導員、班主任認定應予辭職或罷免者。

  4、完成學(xué)校規定的其他內容

 。ㄈ俗R建設

  1、設計班徽班旗

  結合自身班級特點(diǎn)和文化氛圍,全體同學(xué)共同設計班徽班旗,能良好的展示班級風(fēng)貌和特色,突出班級個(gè)性,具有積極向上的設計理念和含義。

  2、確定班歌班訓

  班歌力求積極向上,充滿(mǎn)青春活力,展現大學(xué)校園魅力。

  班訓內容健康向上,寓意深刻,富有時(shí)代氣息,一般不超過(guò)15字;充分體現班級整體創(chuàng )作,濃縮班級文化精華。

  3、完成學(xué)校規定的其他內容

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  1、制定《班級公約》

  《班級公約》是最為完整的“班級憲法”,在全體同學(xué)集體制定和表決的基礎上,明確班級建設定位、班級獎懲、日常管理、班團干部管理等內容,增強班集體的自我約束力和凝聚力,引導同學(xué)養成自覺(jué)遵守規范的良好習慣。

  2、建立《班級班會(huì )制度》

  建立《班級班會(huì )制度》,明確班會(huì )是班級管理的最高決策機構,具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的.功能;制度需明確班會(huì )目的、班會(huì )形式和班會(huì )內容,區分定期班會(huì )和非定期班會(huì )的界限,明確事務(wù)性班會(huì )和主題班會(huì )的范疇,營(yíng)造風(fēng)清氣正的班級氛圍。

  3、完成學(xué)校規定的其他內容

 。ㄎ澹╆嚨亟ㄔO

  1、建設寢室陣地

  班級各寢室選舉一名寢室長(cháng),負責組織寢室值周和衛生清掃,開(kāi)展豐富健康的寢室文化活動(dòng),協(xié)調好室友之間的關(guān)系,維護安全、紀律和正常的學(xué)習生活秩序,發(fā)現室友擅自離校外出逾期未歸,及時(shí)向輔導員、班主任等匯報。

  班級各寢室要積極開(kāi)展“文明寢室”和“學(xué)習型寢室”建設,要做到“三養四進(jìn)五比”,即“三養”,養成衛生清潔習慣、養成遵德守紀習慣、養成文明行為習慣;“四進(jìn)”,學(xué)生骨干模范帶頭作用進(jìn)寢室、先進(jìn)理論進(jìn)寢室、優(yōu)秀文化進(jìn)寢室、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)進(jìn)宿舍;“五比”,比政治覺(jué)悟、比道德能力、比學(xué)習能力、比實(shí)踐能力、比考研就業(yè)能力。

  2、建設易班班級

  建立易班班級公共群,用好易班平臺的信息通知、學(xué)習共享、相冊紀念、特色建設等功能,打造校級“易班班級名人”。

  利用易班平臺,發(fā)布班級公約、班級文化建設、班團干部選任、班級活動(dòng)、入黨推優(yōu)、獎助學(xué)金評審、各類(lèi)獎懲公告等重要通知。在班級易班話(huà)題、網(wǎng)盤(pán)中發(fā)布學(xué)習資料,建設“學(xué)習型易班”豐富第二課堂,延伸課堂教學(xué)。在易班相冊中上傳不同時(shí)期、不同階段、不同主題的活動(dòng)照片,記錄班級同學(xué)成長(cháng)經(jīng)歷。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )特色活動(dòng),如網(wǎng)絡(luò )主題班會(huì )、網(wǎng)絡(luò )愛(ài)國主義教育、網(wǎng)絡(luò )團學(xué)活動(dòng)和網(wǎng)上黨建等,豐富班級活動(dòng)形式和內涵。

  3、完成學(xué)校規定的其他內容

 。┨厣ㄔO

  班級特色建設是特色班級的高級階段,需要經(jīng)歷確定特色,制訂班級文化,挖掘精神內涵形成共同價(jià)值觀(guān)等三個(gè)階段。

  班級特色建設要結合班級實(shí)際,盡量滿(mǎn)足全體同學(xué)的心理需要,激發(fā)學(xué)習主體性,活躍班級思維,開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能,發(fā)揚個(gè)性特長(cháng),最終落實(shí)到“立德樹(shù)人”根本任務(wù)上來(lái)。

  三、建設要求

 。ㄒ唬└叨戎匾,積極組織。各二級學(xué)院要高度重視班級建設在高校思想政治工作中的根基作用,認真結合工作實(shí)際,大力推進(jìn)班級建設工作。

 。ǘ┘毣瘍热,定期考核。各二級學(xué)院要結合本方案,制定本學(xué)院班級建設實(shí)施細則和考核方案,定期組織開(kāi)展班級考核工作,原則上每班級每學(xué)期不少于三次。班級考核結果要與年度評先評優(yōu)工作掛鉤。

 。ㄈ┘皶r(shí)總結,挖掘亮點(diǎn)。各二級學(xué)院要定期總結班級建設經(jīng)驗,對于班級建設中的特色和亮點(diǎn)工作進(jìn)行提煉總結,逐步培育班級建設品牌。

  班級建設方案 篇7

  一、指導思想:

  為進(jìn)一步提升校園文化品位,彰顯校園文化魅力,營(yíng)造良好育人環(huán)境,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據上級文件、國家、省、市教育精神及我校20xx年度工作計劃,結合我校特點(diǎn)和班級實(shí)際管理需要,以班級文化建設促進(jìn)、優(yōu)化班集體建設,提升班主任的班級管理效能,發(fā)揮班級文化建設的育人功能,使學(xué)生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質(zhì),特制定此實(shí)施方案。

  二、工作目標:

  通過(guò)實(shí)施班級文化建設,逐步構筑具有十一中特色的校園文化體系。以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設,為學(xué)生創(chuàng )設和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)環(huán)境;建立團結、協(xié)作、嚴謹、向上、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、制約性、激勵性,具有較強凝聚力的班級文化氛圍,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。經(jīng)過(guò)不斷建設,力爭達到制度建設有創(chuàng )新、文化創(chuàng )建有特色、辦學(xué)水平有提高。

  三、實(shí)施時(shí)間:

  20xx年x月x日。

  四、班級文化的概念

  班級文化就是利用班級的精神氛圍、文化制度、文化環(huán)境等來(lái)熏陶和培育學(xué)生文化人格的`影響活動(dòng)。

  班級文化不是一種剛性的、粗暴的、說(shuō)教的固定模式,而是一種充滿(mǎn)柔性的、溫和的、情意的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合存在。

  它包括班級的物質(zhì)文化建設、制度文化建設和精神文化建設。

  五、班級文化建設的具體要求

  1、物質(zhì)文化建設: 班級物質(zhì)文化建設的重點(diǎn),就是營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。它主要包括班級教室的環(huán)境設計、布置以及班級的教育設施配備等。

 。1)優(yōu)化班級環(huán)境。要求教室窗明幾凈,地面無(wú)紙屑,墻壁無(wú)劃痕、痰跡、腳印,玻璃窗無(wú)廢舊張貼,電扇、燈管無(wú)積塵,講臺面干凈、無(wú)粉塵,講臺下無(wú)雜物,桌椅、衛生工具擺放整齊,課桌椅、名人名言等公物無(wú)損壞。

 。2)設置班級宣傳欄,在教室后墻做一塊班級文化宣傳欄,內容包括班級目標、班歌、班規班紀、學(xué)生評價(jià)、班級榮譽(yù)、班級活動(dòng)掠影等,張貼每周一期的小報。班級宣傳欄既是班級文化建設對外宣傳的陣地,又是對內公示的陣地。出好黑板報,要求主題鮮明,內容豐富,服務(wù)學(xué)習,弘揚正氣。

 。3)班級搞出特色,進(jìn)行美化,開(kāi)辟圖書(shū)角,引導鼓勵每個(gè)學(xué)生把喜歡的書(shū)籍報紙拿出來(lái)與他人交流,這樣既可以培養學(xué)生的奉獻精神,又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效推進(jìn)。定期評選圖書(shū)角的熱心讀者,每學(xué)期舉辦一次好書(shū)推薦會(huì ),舉行一次征文比賽。這些活動(dòng)可以充分調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,使圖書(shū)角發(fā)揮其應有的文化源作用。

  2、精神文化建設:

 。1)制訂班級誓詞,要求言簡(jiǎn)意賅,催人奮進(jìn),每次班會(huì )開(kāi)始全體宣讀;制定班級歌曲,班歌要具有勵志功能,能弘揚班級文化主題,有時(shí)代性,絕大多數學(xué)生喜歡,可以自編,也可以改編原歌,還可以照搬,每逢班會(huì )或班級活動(dòng)結束時(shí)齊唱。

 。2)制定班級奮斗的總目標和個(gè)性目標,總目標是班級共同前進(jìn)的方向;個(gè)性目標更容易成為特色,有特色才能體現班集體的價(jià)值。

 。4)積極開(kāi)展有益的文體活動(dòng)和班級集體活動(dòng),加強學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、革命傳統教育,開(kāi)展常規教育、安全教育、人生觀(guān)教育、感恩教育、禮儀教育等,讓學(xué)生到各項活動(dòng)中去頓悟、去體驗,促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

 。5)利用班會(huì )、課堂教學(xué)等渠道,開(kāi)展系列的班級文化教育,在循序漸進(jìn)、形式多樣的活動(dòng)中使廣大學(xué)生對班級文化引起共鳴、達成共識,最終使班級班風(fēng)積極向上,學(xué)生勤奮學(xué)習,遵紀守法。

  3、制度文化建設:

 。1)根據《中學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規范》和學(xué)!豆芾硎謨浴返囊,民主制訂班規班約,讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出自己認為好的班級制度來(lái),班主任把關(guān),全體學(xué)生表決通過(guò)。

 。2)班級內部各項規章制度量化、制度化,充分體現學(xué)生自理自管,將評價(jià)主體由教師轉化為學(xué)生,班內成立各種管理小組,讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能量,在班級內形成互評互管互理。要求各班要認真抓好落實(shí),搞好班級文化建設,形成優(yōu)良的班風(fēng),使班級管理再上新臺階

  六、實(shí)施保障:

  各級部門(mén)組成以年級部常規主任為首的檢查小組,每周根據年級工作計劃、實(shí)際情況與工作的側重點(diǎn),定期對各項班級文化的要求項目隨機檢查、賦分,計入對各班級的評價(jià)、考核;同時(shí)對所查出的問(wèn)題及時(shí)指正,各班予以整改。

  學(xué)校教導處不定期對各級部進(jìn)行檢查、指導。檢查結果計入對各級部、各班的考核。

  班級建設方案 篇8

  一、實(shí)施目的

  積極營(yíng)造“團結互助、活潑進(jìn)取、嚴謹求實(shí)、勇于創(chuàng )新”的良好班級氛圍,有效促進(jìn)“勤學(xué)好問(wèn),積極向上”的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí),著(zhù)力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習等不良現象,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、應著(zhù)力消除的不良現象

 。、班級學(xué)習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間,學(xué)生喜歡瘋打吵鬧,聲音嘈雜。

 。、學(xué)生學(xué)習習慣差。早讀無(wú)精神;中午作業(yè)時(shí)間及自習課,不能自主安排學(xué)習任務(wù);課堂不發(fā)言,喜歡講小話(huà);學(xué)習有疑問(wèn),不是積極請教老師、同學(xué),而是隨便放過(guò)。

 。、學(xué)生學(xué)習態(tài)度差。上課不聽(tīng)講,不做筆記;作業(yè)敷衍塞責,不按時(shí)完成,不獨立完成;學(xué)習全憑興趣,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),成績(jì)波動(dòng)大。

 。、主動(dòng)學(xué)習能力差。自習時(shí)間無(wú)老師在與有老師在兩個(gè)樣;雙休作業(yè)質(zhì)量低;課余不能充分利用時(shí)間,一有空閑就談天說(shuō)地。

 。、學(xué)習心理素質(zhì)差。學(xué)習稍遇挫折就放棄,整天抱怨,怨天尤人;成績(jì)下滑卻不能及時(shí)調整情緒,或妒嫉他人,或煩躁不安。

 。、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理,不接受老師教育;學(xué)習無(wú)目標,整天無(wú)所事事;無(wú)文明習慣,經(jīng)常到處游逛,違紀次數多。

  三、工作措施

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 。、強化正面引導。

 。1)利用班團活動(dòng)和夕會(huì ),適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育,有效培養學(xué)生積極向上、健康樂(lè )觀(guān)的心理。

 。2)對班級和學(xué)生實(shí)行目標管理,引導學(xué)生制訂切實(shí)可行的'目標,做到長(cháng)遠目標和短期目標相統一。

 。3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現本班在學(xué)習上的典型人物,利用學(xué);虬嗉壖w活動(dòng),創(chuàng )造時(shí)機讓其現身說(shuō)法,便于學(xué)生借鑒模仿。

 。4)加強個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調查學(xué)生學(xué)科發(fā)展狀況,定期召開(kāi)小型座談會(huì ),經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心,幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策,有效緩解學(xué)生心理壓力,增進(jìn)師生感情。

 。、營(yíng)造班級氛圍。

 。1)多種形式調動(dòng)學(xué)生的競爭欲望,形成比學(xué)趕超的競爭氛圍,如開(kāi)展學(xué)習對手賽、開(kāi)展小組挑應戰、開(kāi)展男女生學(xué)習大競賽等。

 。2)開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng),組織學(xué)習興趣小組活動(dòng),在班級中營(yíng)造團結互助的人際氛圍,培養班級凝聚力。

 。3)注重教室文化氛圍建設,如開(kāi)辟“學(xué)習角”,展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè);考前擬定簡(jiǎn)潔、有力的標語(yǔ)或口號,振奮學(xué)生精神。

 。4)注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動(dòng)和其他契機,增進(jìn)學(xué)生的集體觀(guān)念,從而形成“班興我榮,班衰我恥”的良好氛圍。

 。、強化紀律管理。

 。1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用,及時(shí)記錄班級學(xué)習紀律情況,并及時(shí)處理。

 。2)加強課間、午休及自習課的紀律管理,營(yíng)造安靜舒適的教室環(huán)境。

 。3)加強班級日常管理,重點(diǎn)是衛生和文明習慣教育。

 。4)班主任加強盯班,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正。

 。、加強方法指導。

 。1)適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣教育和學(xué)習方法指導。

 。2)不同學(xué)生,分類(lèi)要求,分類(lèi)指導。對男生重點(diǎn)加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導,對女生重點(diǎn)培養理科知識的系統歸類(lèi)能力,同時(shí)加強思維能力訓練。

 。3)加強對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導。

 。、發(fā)揮骨干作用。

 。1)加強對班干部的工作指導,教給他們工作的方法,并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

 。2)有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習上的示范作用,指導他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān),即預習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān),重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

 。3)充分發(fā)揮團員的先鋒作用,讓其在各種活動(dòng)中有職責、有表現。

 。、加強調查反饋。

 。1)建立學(xué)生成績(jì)動(dòng)態(tài)統計表,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況,每次考后及時(shí)分析,并反饋給科任教師和學(xué)生,使他們有緊迫感。

 。2)建立學(xué)習周總結制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習狀況進(jìn)行評價(jià),表?yè)P先進(jìn),激勵后進(jìn)。同時(shí),讓學(xué)生明白自己的學(xué)習狀況,便于及時(shí)自我調整。

 。3)定期召開(kāi)科任教師會(huì ),經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)是這個(gè)班級所有成員素質(zhì)的綜合體現,是這個(gè)團體健康與否的重要體現。班級的學(xué)風(fēng)建設直接關(guān)系到了班級的各項建設和所有班級成員的個(gè)人發(fā)展,是班級建設的根基。

  班級建設方案 篇9

  學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現,是形成良好校風(fēng)的基礎和前提,是培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書(shū)之風(fēng),是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì )培養高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高,影響到校風(fēng)的形成和人才培養目標的實(shí)現。進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設,才能為學(xué)生的成長(cháng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境,增強全校學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設的深入開(kāi)展,進(jìn)一步推動(dòng)良好校風(fēng)的形成,學(xué)校黨支部、學(xué)工處、團總支聯(lián)合制定班級學(xué)風(fēng)建設計劃。

  一、目標:

  營(yíng)造了一個(gè)“團結互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng )新”的班級氛圍;形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

  二、指導思想:

  堅持以“端正教風(fēng)、培養學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng),形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂(lè )學(xué)”的.良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我!翱茖W(xué)管理、規范治校、嚴謹治學(xué)、精心施教、勤奮學(xué)習、積極向上”的良好校風(fēng)的形成,努力構建和諧、平安、文明校園,促進(jìn)同學(xué)們全面發(fā)展,不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習習慣。

  三、目前班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

  目前,就學(xué)風(fēng)而言,少數學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力,學(xué)習目的不明確、學(xué)習態(tài)度不端正、得過(guò)且過(guò)、自我約束、自我管理的意識淡薄,主動(dòng)學(xué)習、自我學(xué)習的能力較差,晨誦暮讀的良好習慣還未養成。

  學(xué)生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語(yǔ)、尊重謙讓、致意問(wèn)候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣,出言成臟、好奇圍觀(guān)、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生,這些都與我們的目標還有一定差距。

  四、班委會(huì )關(guān)于學(xué)風(fēng)建設的計劃有以下兩個(gè)方面具體特點(diǎn):

 。1)勤學(xué)、自律,創(chuàng )優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹(shù)立正確學(xué)習動(dòng)機,端正學(xué)習態(tài)度,刻苦踏實(shí),勤奮進(jìn)取,獨立思考和鉆研,努力培養綜合學(xué)習和研究能力,進(jìn)一步掌握學(xué)習規律,提高學(xué)習質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習資源與設施,拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習動(dòng)力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動(dòng),專(zhuān)心聽(tīng)講,勤做筆記,認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng),自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。積極參加社會(huì )實(shí)踐及公益服務(wù)活動(dòng),在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

 。2)促學(xué)風(fēng)建設,從自我做起樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境,樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng),從自己做起”的意識,明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義,積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,為學(xué)風(fēng)建設獻計獻策,積極參加學(xué)風(fēng)建設,從嚴要求,做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養文明的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀(guān)念,發(fā)揮自我教育,自我管理,自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,規范行為舉止,強化日常管理,努力建設和諧的學(xué)習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

  班級建設方案 篇10

  一、指導思想

  《課標》強調:教育應對的是一個(gè)個(gè)具有獨特個(gè)性的學(xué)生,教育應促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看,班級是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長(cháng)的一方沃土。

  小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個(gè)性特長(cháng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的資料和形式,并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、用心的自己意象,構積極向上的生活。他們參與班級特色文化建設的過(guò)程經(jīng)歷、體驗感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

  二、建設目標

  1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔任能發(fā)揮作用和自己滿(mǎn)意的主角;發(fā)揮、發(fā)現和發(fā)展自己獨特的作用和價(jià)值,學(xué)會(huì )在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導學(xué)生在解決群眾生活的各種矛盾中,使群眾和每個(gè)學(xué)生都得到成長(cháng)。

  2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,培養學(xué)生自主,創(chuàng )新學(xué)習的潛力,掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué).在班級中構成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習的氛圍。

  3、透過(guò)培養學(xué)生的合作意識,競爭意識,提高學(xué)生的學(xué)習用心性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生存。

  4、讓學(xué)生學(xué)會(huì )與人相處,并在學(xué)習與群眾活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養合作意識,增強班級凝聚力,使班級正氣上升。

  三、班級文化特色詮釋

  班名:友愛(ài)班

  班級口號:團結友愛(ài)朋友多,互相幫忙多幸福

  班風(fēng):守紀、樂(lè )學(xué)、向上、積極

  班級標志:展翅的鷹

  四、具體設想

  (一)明確目標,構成班級公約

  學(xué)鷹的精神,制定班規,讓學(xué)生實(shí)現自己管理。

  (二)突出個(gè)性,美化教室環(huán)境

  1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》。

  2、出版以《雛鷹展翅放飛夢(mèng)想》為主題的。

  3、展示優(yōu)秀作品,如、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。

  4、設公告欄,讓學(xué)生明確各自的職責,及時(shí)了解自己不同階段的成績(jì)。

  5、圖書(shū)角擺放學(xué)生喜歡的各類(lèi)書(shū)籍,供學(xué)生平時(shí)閱讀。

  6、開(kāi)設“雛鷹獎”,表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面達標或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

  (三)全員參與,優(yōu)化班級管理

  實(shí)行班干輪值,明確自己的`職責和義務(wù),使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。

  五、實(shí)施步驟

  (一)第一階段(學(xué)期初)

  工作重點(diǎn):制定,教室布置,舉行一次主題班會(huì ):“雛鷹展翅放飛夢(mèng)想”,制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。

  (二)第二階段(學(xué)期中)

  工作重點(diǎn):開(kāi)展以“我的理想”為主題的活動(dòng);調整班干輪值表,建立用心、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“雛鷹獎”。

  (三)第三階段(學(xué)期末)

  工作重點(diǎn):整理班級檔案;全面總結,及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在“自主、創(chuàng )新、合作、競爭”方面的具體表現,班級的學(xué)習與工作的狀況及成效,將透過(guò)書(shū)面或口頭的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生,幫忙學(xué)生及時(shí)調整自己的言行;表彰在學(xué)習、紀律、禮儀、習慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。

  班級建設方案 篇11

  為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),辦好以工科為主、多學(xué)科協(xié)調發(fā)展的應用型本科院校,更好地貫徹執行教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面提高專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )新精神,進(jìn)一步加強和改進(jìn)我院的文藝、體育和科技教育工作,規范我院學(xué)生文體科技活動(dòng)內容和形式,逐步完善和促進(jìn)我院大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展。根據學(xué)院實(shí)際,特制訂本方案。

  一、指導思想

  牢固樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),促使學(xué)生快樂(lè )成功成長(cháng)的“第二課堂”理念,把開(kāi)展大學(xué)生校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要途徑之一。根據學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的興趣需求,以及上級部門(mén)、兄弟院校組織開(kāi)展活動(dòng)的要求,積極開(kāi)展內容豐富的校內外科技文體活動(dòng),最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生的創(chuàng )造性,積極開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,體現合作、自主、探究、創(chuàng )新的教育理念,實(shí)現“科技與創(chuàng )新、體育與藝術(shù)、群體與競技”的統一,推動(dòng)校園文化建設的全面發(fā)展,為構建和諧校園、平安校園做出貢獻。

  二、實(shí)施原則

  1.教育性

  校園文體科技活動(dòng)堅持育人的宗旨,遵循教育規律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓教于樂(lè ),寓練于樂(lè ),充分發(fā)揮校園文體、科技活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育的功能,重視活動(dòng)過(guò)程的教育性。

  2.科學(xué)性

  遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律和學(xué)院教學(xué)秩序,從我院實(shí)際出發(fā),合理安排校園文體科技活動(dòng)的時(shí)間、計劃和內容。積極參與上級有關(guān)部門(mén)和兄弟院校組織開(kāi)展的文體科技競賽等活動(dòng),力爭取得優(yōu)異成績(jì),辦出我院特色。

  3.全體性

  學(xué)生全員參加,教職員工積極參與,充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng )造性,達到全體健身、全員愉悅的目的,共同營(yíng)造和諧良好的校園文化氛圍。

  4.創(chuàng )新性

  根據我院實(shí)際,結合課堂教學(xué),充分利用學(xué)生的知識能力并發(fā)揮其創(chuàng )新精神,推出以各學(xué)科為主的各類(lèi)特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,個(gè)性特長(cháng)的和諧發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生高尚道德情操和審美情趣的養成。

  5.規范性

  做到活動(dòng)開(kāi)展有組織、有主題、有時(shí)間、有場(chǎng)所、有總結。使校園文體科技活動(dòng)成為構建健康和諧校園文化和提升校園文化品牌的主陣地。

  6.安全性

  在活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,加強安全教育與管理,落實(shí)組織者的安全工作責任,學(xué)院各有關(guān)部門(mén)要相互配合,防止和避免活動(dòng)過(guò)程中意外事故的發(fā)生。

  三、組織領(lǐng)導

  為進(jìn)一步加強學(xué)院的校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)院成立校園文體科技工作領(lǐng)導小組,負責學(xué)院文體科技活動(dòng)的宏觀(guān)管理,定期研究學(xué)院的文體科技工作,并為校園文體科技活動(dòng)提供必要的指導與支持。領(lǐng)導小組辦公室設于院團委。

  四、組織實(shí)施

  1.以院團委為主體組織實(shí)施,各院(系)為基礎,各有關(guān)處(室、部)支持配合,主要通過(guò)開(kāi)展科技創(chuàng )新、科技制作與發(fā)明、科技服務(wù)、學(xué)術(shù)交流、文藝表演、文藝比賽、體育交流和體育比賽等形式的活動(dòng),鼓勵廣大學(xué)生勤奮學(xué)習,刻苦鉆研,增強能力,多出成果,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成,發(fā)現和培養在文體、藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)上有作為的優(yōu)秀人才,促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

  2.對在學(xué)院各項校園文體科技活動(dòng)中涌現出的優(yōu)秀個(gè)人、團隊及良好項目,院團委將支持與組織其參加省級及以上的各項相關(guān)比賽與競賽,如全國與安徽省“挑戰杯”大學(xué)生課外科技成果競賽、創(chuàng )業(yè)計劃競賽及各類(lèi)省級及以上文體比賽等。

  3.院團委將認真組織參加相關(guān)課題的研究工作,鼓勵和支持在校大學(xué)生及相關(guān)活動(dòng)指導老師在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表論文。

  五、保障機制

  1.統一思想,提高認識。切實(shí)加強校園文體科技活動(dòng)的領(lǐng)導和管理,成立校園文體科技活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確分工,責任到人,充分認識校園文體科技活動(dòng)的`重要性,把開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分,落到實(shí)處,見(jiàn)到實(shí)效。

  2.擴大宣傳,營(yíng)造氛圍。各單位要高度重視宣傳工作,充分利用廣播、校園網(wǎng)、板報、班會(huì )等形式,加大宣傳力度。通過(guò)宣傳,讓全院師生員工深刻領(lǐng)會(huì )開(kāi)展校園文體科技活動(dòng)的重要意義,要充分利用科技創(chuàng )新、大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體,廣泛宣傳校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展情況和實(shí)施成果,從而營(yíng)造有利于活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

  3.加大投入,統籌資源。學(xué)院及各單位要加大經(jīng)費投入,加強學(xué)生科技創(chuàng )新和體育、藝術(shù)器材配備,進(jìn)一步完善校園文體科技活動(dòng)設施,為校園文體科技活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的物質(zhì)條件,同時(shí),要積極利用現有條件,因地制宜,就地取材,改善活動(dòng)設施。要充分利用當地的社會(huì )教育資源,以滿(mǎn)足實(shí)施廣大學(xué)生對科技創(chuàng )新、體育運動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)的新要求,不斷拓展校園文體科技活動(dòng)空間。

  4.認真考核,充分獎勵。對開(kāi)展的校園文體科技活動(dòng)中涌現出的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)集體,將予以獎勵和表彰,同時(shí)對積極參與的學(xué)生在班級綜合考核平時(shí)分中予以加分,在學(xué)院各類(lèi)評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮;對在省級以上比賽中獲獎的個(gè)人和集體,將另外給予獎勵。院團委將校園文體科技活動(dòng)開(kāi)展情況納入各系(院)團總支工作量化考核內容。

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